毕业班辅导员总结范文1
2020年毕业生返校工作优缺点
优点：1、毕业大典由分院承担，学生处、品牌传播中心负责校内氛围营造，各分院结合自身特色组织毕业大典，且提前谋划时间较为充裕，能很好营造氛围，大典开始时间设在下午14:00以后，能较好组织学生秩序，对大典整体超控较好；2、大典结束后统一组织召开班会，能较好组织学生到教室开展班会，以及未就业学生座谈会；3、能较高效收集就业相关材料，提前准备班会ppt，并进行演练，班会质量较高；4、全科室辅导员参与毕业生返校工作，提高了返校工作的效率。
缺点：1、2020届毕业生1036人，到校领取毕业证学生800多人，现场开班会，带班辅导员开展班会时间较长，轮流开展班会，身体负荷大，影响质量；2、全科室辅导员均参与毕业生返校工作，帮扶毕业班辅导员开展班会，非毕业班辅导员与毕业生信任度不足，开展班会形式化，讲解不透彻，班会质量不高；3、班会同时开展，毕业证由带班辅导员现场发放，需发放材料较多较散，发放和学生确认时间较长，造成大部分班级有坐等发放毕业证情况，最后发放毕业证班级等待时间将近三个小时，学生满意度极差。
2021年毕业生返校工作优缺点
优点：1、2021届毕业学生1356人，正常领取毕业证学生1290人，是有史以来毕业生最多的一届，学校牵头毕业大典的组织工作，毕业氛围营造主题统一，环境营造较好，减少分院部分工作量；2、辅导员关于毕业生返校工作准备时间5月初启动，准备较为充分，思路较为清晰，学生针对毕业生返校工作投诉量相较于往年，大大减少；3、辅导员在学生返校前提前开展线上班会，完成毕业、就业和返校注意事项等工作宣贯，统一学生思想，提高了班会的效率，降低了返校当天突发事件的发生率；4、提前做好毕业生需签领材料统一装袋，大大减少学生领取毕业证签领时间；5、毕业生返校工作集中在一天，方便学生返校，降低了学生住宿成本，方便有工作的同学集中时间办理毕业手续，也降低了学生安全风险。
缺点：1、与就业中心沟通不足，对就业中心安排的就业信息确认单人确认就业信息时长评估不足，造成返校当天学生排队确认事件过长，部分学生有不满意情况；2、对学生就业信息确认排长队临时改善措施实施不够果断，导致就业指导老师和辅导员产生争执，对学生影响较差，若及时果断安排辅导员接手就业信息确认，可避免当众争执事件；3、毕业大典时间考虑却妥当，另外学生组织工作不到位，返校参加毕业大典学生较少，中途控场力度不足，造成大典现场次序混乱。
2022年毕业生返校工作注意事项
毕业班辅导员总结范文2
在学院党委的领导下，互联网学院坚持全面贯彻落实学校就业工作的相关文件会议精神，把毕业生就业放在学生工作的首位，加强对毕业生的就业教育、管理和服务，积极开拓就业市场，提高就业率。我院成立了专门的就业工作领导小组，今年对领导小组成员进行了调整，采取积极有效的措施，积极开展毕业生思想教育、完善实习和就业指导，转变毕业生就业观念，圆满完成了今年的毕业生工作。现对今年的毕业生工作总结如下：
一、就业总体情况
互联网学院2020年毕业生共 395人，相对2019年增长 260人 。其中软件技术187人 ，移动应用开发 71人，网络营销137人。2020届专升本学生 104人，升学率为26%。截止12月互联网 2020届毕业生就业率96.7%。
二、就业工作开展情况
1.校企合作情况
2020年由于疫情的影响，互联网企业在上半年收到了很大的影响，特别是软件开发类企业。所以在学院开发有效的、对口的企业方面也有了一定的影响。2020年全年，互联网学院共对7家企业进行了考察，其中省内5家，省外2家。与海一云商、河南造米教育科技有限公司等4家公司签订了校企合作协议。
2.就业安置情况
为了确切做好20届学生就业工作，系部多次召开毕业生动员大会，组织了毕业学生就业意向调查，邀请就业指导专家线上为大家进行讲座，解决学生心理矛盾。通过学院老师、辅导员等骨干教师力量，利用他们在相关专业、行业的影响力，向用人单位推荐毕业生。学院就业工作小组通过收集往届毕业生的就业单位及老师们提供的单位创建了“就业信息库”，对学生就业起到了非常好的成效。学院还积极利用学校提供的资源，积极转发至学生，跟进他们的就业过程和结果。
3.就业指导情况
职业生涯规划为主线、开展形式多样的就业指导。完善就业机构和制度，营造“人人关心就创业，人人帮助学生就创业”的氛围，进一步加强就业指导力度，引导毕业生转变就创业观念。“文化管理”的核心就是以人为本，因此，我们确立了以学生为本的就业指导理念：强调学生的主体地位，教育学生自觉认识自我，认识社会，培养学生自主择业能力，使毕业生能够根据自己的个性特征、个人能力及职业价值观来进行相应的职业生涯规划，实行自己的职业理想。一直以来，我们注重加强对学生职业生涯规划的指导，学生在校期间就开展了多次讲座和主题班会。今年因为疫情的关系，从国家到政府再到学校都非常重视学生的就业情况，对学员和辅导员开展了多次线上讲座进行就业形势和方向的解读。学院要求辅导员 进行学习之后必须给毕业班召开线上班会 进行传达，从毕业生的需求出发，着重分析用人单位的人才需求情况、强化了毕业生职业道德、吸纳了优秀的企业文化，使广大毕业生受益匪浅。
4.就业统计和跟进
学院要求毕业班辅导员每周对毕业班的实习就业情况进行跟进和更新。对于正在工作的同学给予鼓励；对于就业有困难的学生给予及时的帮助，帮助学生协调企业和就业单位，以便于最短的时间里让学生就业；对于就业过程中遇到困难的，给予心理上的指导，帮助学生走出困境。从今年3月份开始对学生的就业信息开始整理和收集。6月份学院初次就业率81.3%。
5.就业核查
学院坚决杜绝中介机构或有偿组织安排和管理学生实习就业工作；严禁学院各级老师收取企业以学生实习、就业等名义支付的“人头费”、劳务费；严禁收取学生实习押金或顶岗实习报酬或管理费；加强实习指导机构建设，建立学生实习全过程跟踪监管与考核评价机制。要求辅导员首先做好班级自查工作 ，主动和毕业生联系了解毕业生就业信息，做到及时了解、及时更新，及时上报。学院要做好抽查工作，确保就业服务工作的精准、高效。
三、下一步工作打算
毕业班辅导员总结范文3
1、活动主题：创先争优葆先进，团结协作促发展
2、活动目的：在基层党组织和党员中开展创先争优活动，发挥各党支部的桥头堡作用，加强党员的使命感、责任感和先锋模范作用。具体形式上，通过在毕业班中开展“党员结对帮困团”活动，进行定期交流，学业互助，信息共享，从而加强毕业班同学的思想政治教育，掌握个别同学的心理困惑，营造班级团结氛围，激发毕业班同学积极向上，团结协作，最终达到共同发展的目的。 3、活动背景：2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。2012年4月5日，中共中央办公厅转发了《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行，并对全国创先争优活动进行动员，引导基层党组织和广大党员塑造昂扬向上的良好精神风貌。 4、活动时间5、活动对象：在思想情感上有困惑，在学习、论文、就业等各方面有困难的毕业班同学。 6、活动计划： 活动形式 1、分阶段分目标实施： 未参加考研的同学，党员定期联系对象 l 2011.3：关注实习、就业、未通过课程 l 2011.4：关注思想、就业、未通过课程 l 2011.5：关注思想、毕设、就业、未通过课程 l 2011.6：关注思想、毕设、就业、文明离校 参加考研的同学，党员定期联系对象 l 2011.3：关注实习、考研复试、就业 l 2011.4：关注思想、考研复试、就业 l 2011.5：关注思想、毕设、就业 l 2011.6：关注思想、毕设、就业、文明离校 党员联系人，每周联系对象（方式不限），了解情况，总结之后，由各班学生党支书汇总，发给各自辅导员。如遇特殊情况，马上电话联系辅导员或者当面陈述情况。 2、支部会议：辅导员，支部书记召开支部会议，党员宣誓，培养正确就业、文明离校的观念。 3、邀请已经签协议的同学，召开“就业先进个人”座谈会，传授就业、面试经验。 7、前期宣传：信息学院分团委学生会设计部8、后期宣传总结：信息学院记者团党员群众互助结对表党支部______________（_______班）
毕业班辅导员总结范文4
关键词： 高校毕业班 辅导员 就业形势
大学毕业生的就业问题事关高校乃至国家的稳定与发展，对于当前严峻的就业形势，高校毕业班辅导员在做好日常工作的同时也要上好毕业生“就业，创业”这一课，这对于维护高校的稳定与和谐社会的建设都有着十分积极的现实意义。
一、辅导员要做好学生的就业引导工作
大学生就业工作是一项系统工程，它涉及辅导员工作的方方面面，因此，辅导员要上好“就业”这一课，就要下足功夫，提前备好课。
1.引导学生正确认识自我。
古语说：“知己知彼，百战不殆。”大学生要实现顺利就业，首先就要正确认识自我。从一年级开始，辅导员就要以班会为切入点，通过举行《谈谈同学眼中的我》、《谈谈我自己》、《我的职业理想》为主题的班会，了解所带学生的性格、爱好、特长、职业兴趣，等等，从而掌握第一手资料，进一步做好引导学生正确认识自我的各项工作。同时，辅导员还要为学生建立个人档案，对那些有明显性格据点、学习动力严重缺乏、职业目标模糊的学生进行跟踪辅导，帮助学生真正做到了解自我、认识自我。
2.引导学生做好适合自己的职业规划。
职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。辅导员引导学生做好职业生涯规划，不仅有助于学生正确定位，提高就业成功率，而且有助于更好地发掘潜能，提升素质，增强社会竞争力，树立积极乐观的人生观和世界观。目前我院也开设了就业指导课，但因为是大班授课，且课时很少，所以学生所学有限。而辅导员天天都跟学生打交道，对所带学生的情况了如指掌，因此，辅导员可以利用每周的班会时间、下寝和每天的查课间隙，有针对性地对学生进行辅导，帮助学生根据自身的特点做好适合自己的职业规划。根据我院的具体情况，我院辅导员进行职业规划的指导可参照如下程序：学生入学第一年帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣、特长，了解所学专业的现状和就业状况，第二年帮助学生了解市场需求和适当地参加社会实践，第三年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试。在这个到处都充满着激烈竞争的社会，学生只有做好了职业生涯规划，才能少走弯路，有的放矢地做好求职和就业准备，提高求职的效率和就业的成功率。
3.引导学生树立正确的择业观念。
目前，我国大学生就业难的根本原因在于高等教育不能扩大有效供给。尽管在高等教育市场上，价格机制很难奏效，投资回报率过低，但是家长在高期望值的驱使下，纷纷往这条路上挤。而且由于扩招的影响，大学生内在质量下降，这是造成大学生就业难的又一原因。面对我国大学毕业生的就业现状，辅导员在平时的教育过程中，要注意培养学生正确的择业观念， 使学生正确估价自己与就业市场，充分估计可能出现的种种问题与现象，增强自我调控能力，保持积极健康的求职心态。对于持有消极等待、择业必须专业对口、一定要选择稳定的职业等不正确择业观念的学生，辅导员应对其进行引导，使其转变观念，正确择业。还要鼓励学生到基层，到西部地区就业。对于多次求职失败的学生，辅导员一方面要对他进行安抚，使他正确面对求职过程中遭遇的挫折，另一方面要尽力帮找出失败的原因，帮助他调整就业策略，使他成功就业。
二、辅导员要制定相应的措施，鼓励学生在校期间有针对性地提高就业竞争力
1.辅导员可以通过制定操行分奖励制度，鼓励学生有针对性地提高自己的就业竞争力。
学生就业，不是毕业时才要面临的问题，从一进入大学，就不可避免地要面临将来的就业问题。因此，辅导员除了督促学生学好本专业知识外，也要鼓励学生有针对性地提高自己的就业竞争力，如将自己所带的学生按职业理想进行分类，鼓励学生在校期间根据将来的需要参加相关的认证考试，对于通过者在操行分及评优评先方面给予相应的考虑，使学生充分利用业余时间掌握更多对自己有用的技能。以我带的多媒体0601班为例：在多媒体0601班，我就实行了这样的操行分鼓励制度，凡是通过了英语等级考试、计算机等级考试、普通话测试、教师资格证考试、驾照和软件等课程培训的同学都在操行分上给予适当的奖励（操行成绩好的同学在各项奖励评比中更容易胜出）。通过这种激励方式，学生充分调动了学习的积极性，夯实了就业硬件基础，提高了综合素质和就业竞争力。事实证明，这种方法还是积极有效的，这个班一半以上的学生都能根据自身特点，学习适合自己的技能和课程，到2009年他们毕业的时候，除一位在北京水晶石软件学院继续进修外，其他学生基本上一毕业就实现了就业；其中一部分没有找到对口专业工作的学生正是由于拿到了教师资格证、驾照等，才实现了就业。
2.辅导员要鼓励学生在校时多参加有益身心健康的社会实践和兼职，以提前接触市场，更好地给定位。
在和学习不冲突的情况下，辅导员要支持学生参加社会实践，如我带的雕塑0601班的学生，就在班长的带领下，组成了几个社会实践的团队，充分利用学院的工作室和其他教学资源，在课余时间承接了一些雕塑工程。通过这些实践，学生们更加了解市场的运营模式，更加懂得珍惜这来之不易的学习机会。雕塑0601班一个平常上课不用心、专业不太好的同学，在完成任务的过程中碰到了很大的困难，虽然最后在同学们的帮助下，还是完成了任务，但是这件事情对他的触动很大，他知道了自己所学到的和市场需求还有很大的距离。从那以后，他重新给自己树立了新的目标，在学习上变得非常积极主动，一改以往的懒散与消极。
3.辅导员通过主题班会等活动，帮助学生提高面试能力。
辅导员可以在平时的班会中，锻炼学生的表达能力和胆识。如让那些在假期间从事社会实践或到人才市场去过的同学发言，从而启发和带动全班同学参与到讨论当中。这些系统的锻炼能够大大缩短学生与社会的距离，真正提高学生的就业竞争力，缩短学生与零距离就业的距离。
三、在学生的求职过程中，辅导员要做好就业服务工作
1.辅导员要密切关注、充分领会国家出台的就业政策与方针，并及时地传达给学生，使学生在就业时有更多的考虑依据，享受到更多的政策实惠。
国家的就业政策和方针对于大学生的就业具有非常重要的导向作用，而学生对这些政策、方针的关注度、领悟力往往又非常有限。如2009年国务院办公厅发出的通知，对2009年的应届毕业生就业和创业提供了四项优惠政策，如免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。通知下发后，我对本系毕业生进行了调查，60%的学生不知道有这样的优惠政策；23%的学生知道有这样的优惠，但认为这样的优惠与自己的就业关系不大；10%的学生知道有新的优惠政策，但不知道如何才能享受到这些政策的优惠;只有约7%的学生比较了解这些政策的实质。因此，辅导员要及时充分地为学生解读国家关于高校毕业生的就业政策和方针，使学生能够真正享受到这些政策的实惠，从而提高就业率。
2.辅导员要尽可能多地掌握就业信息，利用多种渠道帮助学生就业。
当今社会已经进入信息化时代，要实现理想就业，除具有就业能力外，还要掌握及时的就业信息。因此，辅导员要多方面、多途径地了解就业信息，利用多种渠道帮助学生就业。
（1）通过网络，掌握丰富的就业信息。网络是一个巨大的资源库，它信息量大，更新速度快，通过网络了解就业信息不但十分有效而且成本相对较低。但是网络环境复杂，有许多安全隐患，因此，辅导员除指导毕业生制作电子简历和网络面试的技巧外，也要帮助学生掌握一些甄别真假信息的策略和方法，从而增强学生掌握有效就业信息的能力，提高就业机会，降低就业成本。
（2）以我院职教集团为依托，做好学生的实习和就业工作。作为一所职业院校，我院成立了职教集团，有许多联系密切的企业和单位，也有一批实习实训基地，因此辅导员要主动地与这些单位联系，了解他们的招聘需求。对于暂时不需要招人的比较好的企业和单位，也可有针对性地介绍优秀学生前去实习，部分毕业生可以通过在实习期间的优异表现实现就业。
（3）依靠我院校友关系网，帮助学生实现就业。我院是一所有着三十几年办学历史的工艺美术类学校，我院的校友在工艺美术这个行业已经形成了大气候，且颇具影响力，许多毕业生有了自己的公司或者人脉很广，因此辅导员可以通过校友关系，帮助部分学生实现就业。
3.适当地引导和支持学生自主创业。
毕业班辅导员总结范文5
【关键词】高校辅导员；大学生就业；就业服务工作
2013年，我国经历了近700万高校毕业生与归国留学生、中专、高职、高中等毕业生共同竞争约900万个就业岗位的“史上最难就业季” 。日益严峻的高校就业形势成为了社会各界持续关注的焦点，也越来越引起全社会的热议和思考。如何发挥好自身优势进而帮助、促进大学生顺利就业，成为了当前高校辅导员应该深刻思考的问题。
一、高校辅导员就业服务工作的重要意义
就业是民生之本，高校毕业生已经成为了国家建设和发展的重要新生力量，实现大学生就业就是人民群众最直接、最现实的利益所在。2013年5月15日，总理主持召开的国务院常务会议在研究做好今年高校毕业生就业工作时指出：“做好高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。”
高校辅导员作为高校学生工作第一线的管理者和服务者，大多直接承担着学生就业指导和服务工作。2006年7月教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）指出：“积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念”是高校辅导员的职责之一，说明了辅导员在就业指导和服务工作中扮演者多重的重要角色。他们既是高校就业工作的思想教育者、职业生涯规划指导者，又是就业心理咨询师和就业工作服务人员。因此，高校辅导员作为高校教师队伍中与学生联系最为密切、关系最为紧密的特殊群体，是高校就业工作的直接指导者和参与者，在促进大学生就业工作中具有举足轻重的地位。
二、高校辅导员做好就业指导和服务工作应注意的问题
（一）注重自身学习、提高就业服务能力和水平。做好就业服务工作，尤其要求辅导员不仅要努力学习教育学、心理学、管理学、社会学等基本理论知识，还要主动加强就业政策学习，努力提高自身就业服务能力和水平，使就业服务工作专业化，这样才能帮助学生在就业时充分享受国家、地方就业政策带来的种种福利，保证就业服务工作的效率和质量。
（二）努力将全程指导与阶段指导相结合、整体指导与个体指导相结合。就业指导和服务工作是一项长期的系统性工作，它贯穿于每个学生大学生涯的始终。因此，辅导员应当始终坚持全程指导与阶段指导相结合、整体指导与个体指导相结合的原则。从学生一入校起便开始实行贯穿所有学生大学四年的职业生涯规划制度，并且根据不同阶段、不同学生个体的差异有针对性地提供就业指导和服务。比如，对大一的学生重点做好就业形势教育，使学生初步了解和感受到就业形势和就业压力的变化，让学生逐步了解自身的优势和不足，进而有针对性地制定好近期和远期的职业生涯规划。对于大二的学生，重点帮助他们加强自身的专业素养，树立积极、正确的就业观念。对于大三的学生，根据不同学生的各自情况帮助学生修正就业目标，帮助学生明确就业目标和了解就业政策。对于毕业班的学生，要加强就业政策和法规的宣讲，教育学生正视就业形势，帮助他们提升求职技巧和能力，并根据自身条件结合国家政策选择合适的具体工作。简言之，辅导员要注重根据不阶段、不同学生的具体情况和个体差异，分阶段、有重点地开展就业工作，指导学生结合自身实际实现就业目标。
（三）不断加强大学生就业思想教育工作，帮助学生树立正确的就业观，拓宽学生就业思路。当前我国高校毕业生就业难的现状一方面源于就业形势严峻的客观现实，另一方面和不少高校毕业生不合理的就业观有着密切的关系。部分学生在制定职业生涯规划时没有把就业市场需求和自身实际相结合，往往无视社会现实，对于薪酬、工种、工作强度、工作地域等持有苛刻要求或过高幻想。还有部分学生在制定职业生涯规划时就业思路狭隘，对于国家政策大力扶持的基层就业、入伍欲征、自主创业等就业形式不仅不甚了解甚至盲目排斥。这些因素的结合，使得一些自身条件并不十分优秀的学生在就业问题上难上加难。因此，辅导员要借助各种场合和方式加强对学生的就业思想教育，引导学生从实际出发，摆正心态、树立正确的就业观，鼓励学生响应国家号召，了解国家和地方的就业政策，拓宽学生的就业思路。
（四）做好就业信息服务工作，实施就业走出去战略。做好就业信息服务工作是辅导员做好就业工作的重中之重，毕业班辅导员应利用各种手段构建高效、畅通的就业信息服务平台。比如可以借助微信、飞信、企信通、校内网、公共邮箱、微博等新兴媒体构建就业信息的整合、平台；还可以建立年级—班级—宿舍—学生个人四层次的就业信息传播网络，保障就业信息和传播的全面性和便捷性。此外，辅导员老师要注重建立和加强由任课教师、班主任老师、校友联盟构成的就业合作机制，以便更好地掌握就业信息、开拓就业市场。在做好就业信息服务工作的同时，辅导员还应当注重转变就业工作推进思路，改变以往“守”在办公室坐等用人单位上门的就业工作开展思路。要重视积极联系和深入相关用人单位，建设就业基地，巩固和开拓就业市场。同时应当尝试创新就业推进方法，比如制作本院系毕业生的宣传材料、建立毕业生信息库、主动向就业市场动态毕业生求职信息等。
总之，大学生能否顺利、充分就业对学生个人、家庭乃至社会的发展和进步十分重要，它涉及人民群众和国家的根本利益。高校辅导员要本着高度负责的使命感和荣誉感，不懈探索、努力钻研，全心全意做好大学生就业指导和服务工作，帮助大学生在顺利实现自我价值的同时也能充分实现其社会价值。
参考文献
[1] 主持召开国务院会议-研究做好今年高校毕业生就业工作[EB/OL].人民网，2013年05月16日.
毕业班辅导员总结范文6
20xx年10月，我有幸地加入我们系这支年轻充满活力的辅导员队伍。在这短短的几个月的时间里，经过领导的指导、同事的帮助，现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。现在我对几个月以来的工作述职如下：
1、明确职责，开始工作。初到一个新的单位，前提就是熟悉该单位的管理规章制度。没有规矩不成方圆，我认为作为辅导员每天都应该去做哪些事情，怎么出色地完成这些事情。作为学生的领导，要明确自己管理的职责与范围，作为领导的下属，要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。只有搞清楚这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，给自己准确的定位，才能在其位谋其政，做到干一行、爱一行。
2、了解学生，投入工作。在学校里辅导员作为一个工作团队、学生就是我们的服务对象，我所担任的是大三的辅导员、对学生来说，我是刚参加工作的新辅导员;对我来说，我的学生几易其主，又是毕业班的学生。因此我把了解学生作为我开展工作的第一步，所以我不仅了解了六个班20多名班委，还通过四五次的班会、多次深入宿舍等途径与学生就毕业生比较关心的专升本、就业等问题进行交流沟通，经过几次刻意精心的组织安排，我不仅认识了大部分同学、基本上能叫得出200多人的名字，而且还了解了大家目前的就业心态和意向，通过行动，让学生明白，虽然换了辅导员，但是学校的制度依然存在，避免学生产生松懈倦怠心理。此外，通过加每个学生的飞信，如果哪个同学出现了问题，我就直接通知到学生本人，而不是让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。所以在短短的三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生，尽到了一个辅导员最基本的职责。
3、指导学生，深入工作。目前我作为大三的辅导员，最应该关心的就是学生的就业问题，就业是学校的生存之本，也是我们系工作的重中之重，之前经管系的就业一直都在学校名列前茅，为了不因为我们几个新人的加入而影响大局，从接手工作以来，我不断地向去年07级的辅导员请教就业工作的安排和程序，寻求就业工作的经验和方法。11月份在老师的指导带领下，在老师的帮助配合下多次组织我们国贸班和会电班学生参加多家单位的面试，面试之前积极鼓励学生把握机会、争取机会，面试之后根据学生们的应聘结果再和他们一起寻找不足争取创造下一个机会。所以11月以来，我在工作过程中不断收获感动与快乐，感动的是各位同事的耐心细致的帮助，快乐的是学生们的点滴就业成果。
虽然刚参加工作三个月，工作中的点点滴滴都是我所收获到的最宝贵的财富，但是作为一个刚参加工作的新手，工作中的明显还存在缺陷和不足。首先，由一个学校里待了20多年的学生身份转换成了教师角色，我的身上还存在着娇气、傲气和学生气;其次，由于缺少理论方面的培训和学习，导致和学生谈话不深刻、教育学生没有说服力;除此之外，在工作中也会出现事务性太多以至于无法细致深入地做学生的思想工作，比如对国贸班的思想教育工作还有力不从心之处;因为缺少经历，对一些工作还有些陌生。以上诸如此类的毛病和缺点，都会导致我在工作有着这样或那样某幼稚不成熟的表现，犯一些低级错误，所以在今后的工作中还应该从以下几方面要求自己：
1、加强学习。学习是终生的事情，从一个学校毕业到另一个学校就业，虽然都是在学校，也一直都忙于学习，但此学习非彼学习，前者是接受知识，充实头脑，后者是身体力行、提高能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，社会是一个永远无法毕业的大学校、在今后的时间里，我将向领导、向同事学习工作的方法、学习为人处事的方式、学习提高自己各方面的能力的素养，以学而不厌的态度、学无止境的信念，坚持终生学习的思想，只有通过学习，使自己内心强大了，才能抵挡各方面的压力，使自己能力提高了，才能出色地完成任务，而两者兼具，就能从容不迫游刃有余地工作。
2、明确方向。从根本上说，这还是一个工作定位的问题。作为一个辅导员，尤其是领导多次强调的，我们是政治思想辅导员，所以在工作中，我们要先明确自己的方向，找准自己是思想政治辅导员的位置，加强教育学生、学会管理学生、做好服务学生。通过教育，使学生成为一个有思想的人;通过管理、使学生成为一个有能力的人;通过服务，使学生成为一个有道德的人。只有这样，才能在工作中引导学生有一种积极的、健康的、向上的主流状态，我们的思想政治教育会受到实效，同时也体现了我作为辅导员的自身价值。
3、做好工作。就目前而言，当务之急是尽大三辅导员的职责，指导督促学生就业，顺利完成毕业生离校之前的工作，圆满完成各项任务。在将近一年的试探性工作中认真反思、总结经验、吸取教训，达到学生今后的就业规划，小到今后如何挑选得力的班干部，我都记录在册，为今后的工作打好基础，在业务工作能力上争取有更大的进步。
以上是我10月以来，对自己工作的简单总结和深刻反省，因为阅历和资质有限，在工作中遇到的一些困惑和问题目前还不能给出一个完整满意的答复。但是我将在各方面向大家学习，取百家之长为我所用，不断加强自身素养，提高能力，以饱满的工作热情去投入到今后的工作中，用工作的经历去换取自身的成长，用自身的成长去体验工作的快乐!
大学辅导员年度述职报告(二)
尊敬的各位领导：
上午好!自xx年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心帮助下，于工作中且行且思，现将工作情况汇报如下：
一、 三个阶段搭建我成长的三步阶梯。
我将工作以来的时间大致分为三个阶段。
1.xx年9月至xx年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要协助系学工办相关工作的开展，担任xx商英2、09商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导繁星文学社。
期间实现了由学生到师长角色的顺利转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文学生的特点。曾组织策划繁星文学社举办天空之城诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾协助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。
班级管理方面，重视与学生的充分沟通交流，针对所带班级均为新生班，注重新生入学教育;能够根据商贸英语专业开展相关经验交流会，班级形成浓厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到逐渐健全的过程。在09-10学年度第一学期班主任工作考核中获得优秀。
2.xx年4月至10年7 月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担教育管理和团建工作，担任xx商英2、xx商英(专转本)、xx金融、xx金融四个班级辅导员。
整体来说，这段时间工作任务繁重。在教育管理方面，主要完成了大学生文明修生工程、心理健康月、第七届大学生科研立项的中期检查、结题以及大学生创造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了科文学院首届文化艺术节的相关活动，做好了各班级中心组学习的督促与检查，配合院团委做好了第二次团代会的准备工作。
班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、及时掌握班级动态以及保证将相关信息及时传达到位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺利开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺利进行。
3.10年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责教育管理工作，担任08国贸、08金融、09金融、10金融四个班级辅导员。这段时间，系学工办工作分工更加细化了，
自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长认真指导，最终本系获得立项数全院第一。在学风建设月期间，认真策划、组织活动并及时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和集体。
班级工作方面，重视各班级良好学风的形成，能够把握相关契机开展主题班会活动，根据不同年级和专业特色，开展系列交流学习，每个班级均具有活泼积极的氛围。在10-11学年度第一学期班主任工作考核中获得优秀。
二、善于思考，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径。
结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思考：
1.突出辅导员在学生管理工作中的引导性作用。
辅导员工作的本质是服务学生成长，在为了实现该目的过程中，我们会采取各式各样的管理方式。时常发现强制性的管理容易实现一时一地的效果，学生的接受也往往是被动的;而当管理上出现松动的时候，部分学生可能又恢复了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，通过对某方面意识的增强让学生主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。
2.要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。
辅导员的部分工作具有一定的重复性，重复容易使工作程式化，经验主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效?
3.言传不如身教，要不断充实自己，适应不同特点学生发展的需求。
辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的知识储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的知识结构。辅导员工作应该是与时俱进的，在把握好学生特点的同时，也应该能够把握社会现状与发展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的学生发展需求。同时，要对社会文化有一定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生进步的重要榜样之一。
三、客观认识自我，寻找不足，迎头赶上。
1.工作方式上，委婉有余，威严不足。
2.工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的勇气。
