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书法市场论文范文1
东部沿海地区仍然是指数的主要区域
西部正成为热点区域专业市场指数主要依托于国内较具影响力的专业市场，浙江、广东、江苏等三省是市场大省，也是专业市场指数比较集中的区域，北京因其特殊的区位优势，成为专业市场指数容易产生的区域。西部成都原荷花池专业市场群加快转型升级步伐，2011年成都成为专业市场指数的热点区域。（一）浙江省4000多个市场，其的专业市场指数最具影响力以义乌指数为代表的专业市场指数是浙江市场历史沿革、交易规模、交易品种、辐射半径、市场地位、产业基础、政策环境等各种因素综合推动、拉动的结果。从宏观层面看，从中国市场到中国指数也是经济发展的必然，是经济发展到一定阶段水到渠成的产物。因此，浙江专业市场指数不仅是浙江市场的地位的象征，更蕴含着中国经济崛起并将在世界经济更多层面争取话语权的积极意义。[4]从2006年义乌指数推出以来，先后诞生余姚•中国塑料价格指数、中国•柯桥纺织指数等13只市场指数，杭州四季青•中国女装指数、海宁中国皮革指数等几只指数已经在编制阶段。（二）广东价格指数平台已着力打造区域型价格权威广东省（含深圳市）富有村镇块状经济和专业市场相结合的特色，其地方政府及相关职能部门依托专业市场编制和专业市场指数自成体系，由广东省物价局牵头打造的广东价格指数平台，共分为指数、数据、分析和资讯四个中心，仅2010年整合编制的指数就有广州江南果菜价格指数、广东华南粮食交易价格指数等6只。一年多运行结果表明，专业价格指数有力地提升了“广东价格”在国内外的影响力，也避免了无序竞争、盲目投资和低水平重复建设，推动了行业的升级转型。[3]到2011年底，平台上价格指数已经达到12只，另有狮岭皮具、广东电子信息等11只指数的编制正在进行和已经启动论证。（三）江苏省纺织、化纤产业发展势头强劲，指数与产业发展联系紧密江苏政府积极主动参与市场经济发展，其依托龙头专业市场培育的盛泽指数、叠石桥指数与产业发展联系更加紧密。盛泽指数依托中国东方丝绸市场，首推盛泽50指数，以盛泽地区最大的50家企业的规模效益变动为依据，能有效反映企业的竞争力。叠石桥指数推出流量指数，用以监测专业市场的软环境改善状况，并首创家纺成品价格景气指数和首创经理人采购指数，在借鉴盛泽50指数的基础上，根据家纺的特点形成产业集中度指标，同时通过设置用工指数等一些相关指标等为未来发展留下了较大空间。另了江苏钢铁价格指数，正在编制中国废钢价格指数。（四）成都有望成为专业市场指数在中西部地区的领头羊成都原荷花池专业市场群加快转型升级步伐，2011年成都成为专业市场指数的热点区域。中国•中药材指数的编制和所依托的成都荷花池中药材市场并非中药材销售规模排名第一的专业市场，但其中药材产业基础最强，这既体现了中央对地方特色农产品经济发展的重视，也体现了中央对发展中西部市场经济的关注。6月份成都又启动了另一全国性市场指数———中国•成都五金机电指数的编制和工作。11月15日，成都成为“中国IT市场指数”在全国的6大采集点之一。三天后，由“中国塑料城”投资修建的中塑•成都国际贸易中心正式营业，该中心成为中国塑料交易价格指数数据采集机构。各类指数频繁落地成都，是成都市深入实施产业结构调整、转变经济发展方式所取得的成果。成都成为我国中西部专业市场集聚区、专业市场指数的集聚区，与其经济中心地位专业市场影响力相称。
政府主导色彩浓，专业市场参与积极性高
从编制和专业市场指数的部门来看，政府主导色彩仍然较浓，专业市场参与的积极性非常高。（一）商务部主导和编制的专业市场指数商务部主导和编制专业市场指数仍然是重要形式，所编制的大型商品交易市场指数，通过商务预报网站系统地向全国和全球。[1]（二）地方政府主导和编制的专业市场指数广东、深圳民营和外商投资经济比较发达，专业市场成为引导民营和外商投资经济健康发展的重要平台，建设专业市场指数更多地体现出地方政府主导区域经济和块状经济产业集群健康发展的思想。在广东省政府主导下，整合搭建了广东价格指数平台。“杭州四季青•中国女装指数”由地方主管部门（杭州市经济和信息化委员会）和地方政府（杭州市江干区政府）联合编制，于2011年12月通过中国商业联合会专家组评审。（三）行业协会主导和编制的专业市场指数茶叶市场指数是典型代表，这类指数更富有民间自发特征。中国茶叶市场指数由中国社科院财贸所与浙江子墨农产品服务贸易中心合作研究，中国茶叶流通协会在2009年该指数后，针对茶叶市场特点牵头编制和分大类茶叶市场指数。[2]2011年5月全国工商联五金机电商会、成都市金牛区人民政府和成都万贯集团共同编制、和运营的“中国•成都五金机电指数”也是一只由行业协会牵头编制的专业市场指数。（四）直接由专业市场自身编制和的指数最典型的是余姚•中国塑料价格指数。该指数于2006年11月并应用，2007年7月由新华社实时向全球，是一只直接由专业市场自己编制的指数。市场指数背后政府的身影，体现了政府推动市场转型升级的迫切愿望。价格指数权和编制权涉及商务部、发改委、统计局、民间机构等多种力量。但在中国现实专业市场转型升级的背景下，政府平台仍然是最为重要的平台，体现出我国最富有市场经济气息的市场指数仍然离不开政府的介入。市场指数与区域专业市场地位相配，与国家产业发展规模及在世界上的地位相配、与专业市场发展阶段相配。
书法市场论文范文2
民间美术作品是世界人民都喜爱的一种艺术形式，受现代社会市场的冲击，民间艺术品的开发只局限在手工作坊和流水线车间，这样便失去了民间美术作品的意义。大学民间美术课程是学生通过对民间美术的再认识而创作出来的，是可以进行市场交换的。在传统的基础上，学生加上现代创作意识可以形成新的艺术品，而在当下的市场时代，更需要通过市场交换与竞争来实现其价值。因此，一所大学迈上创业型大学的道路，致力于学术成果的市场化，是知识有价在高等教育领域中的深刻反映与时代体现。太原师范学院设计系多年以来在课程体系中一直坚持民间美术课程教学，是设计系培养方案的重要组成部分，并且积累了一定的实践经验和研究成果。但是课程的成果往往只是作为专业的一种总结而告终，在课业创作的过程中，学生为作品耗费了大量的人力和物力成本，转化为最终成果时却只能是以单一的学分评定结束，这一现象导致了作品最后的流失和损坏，同时也造成了大量的资源浪费。依据这一课程的延展性，本课题对课程教学拓展进行了尝试性探索。首先，在课程内容上，针对性地对众多民间美术形式进行筛选。山西民间美术种类繁多，由于种种原因，目前还没有形成整体的规模，更缺乏对其进行整体的开发与研究。太原师范学院设计系以晋商建筑装饰艺术研究所和文化遗产研究与保护研究所为依托，以课堂教学为研究基地，对山西民间美术中可以进入市场的一部分内容进行规划、整理、研究，同时对其进入市场的可行性进行探索和规划。其次，对未来成果进入市场的前景、市场开发、市场运作、产品走向等，提前作出实践性的研究。具体来讲，就是把市场的概念引进教学中，以期形成一种良好的、互动的教学模式，让学生的学习有了更明确的目标，也有了动力，而且通过实际社会调查而来的不再是凭空臆造的东西，从原来单一的课堂作业延伸拓展到社会，而且作业的成品不会局限在单一的课堂上，在课下以及所有的有效时间，只要有市场，作业就不会中断。这样也可以对课程未来的发展提供有益的补充。通过几个周期的积累形成一种良性的市场运作模式后，可以为转型期的山西在打造文化产业方面作出有意义的补充，同时也为美术院校专业课教学走向市场探索一条可行性之路。
二、高校民间美术课市场的开发
1.设定目标和计划
高校根据民间美术的特点进行教学拓展，把民间美术课程作为高校美术专业中的一门选修课程，可以使学生在课堂中不仅完成对传统艺术的了解，同时也吸收传统艺术的文化背景，并掌握民间美术的构成、造型、色彩等艺术规律；不仅提高学生的民间美术审美素质，而且可以将民间美术语言吸收、拓展到自己所学的其他专业内容之中。在课程教学中完成的作品都是学生的真实情感，通过作品中的表现使民间美术形式在课堂教学过程中得以传承和再现。
2.具体产品的开发和制作
在这一个过程中，课题组成员共同商议决定了两个主题：一是选取晋商大院中的砖雕艺术形式为主题，通过对传统图案和工艺的吸收，借助陶艺完成作品；二是传统的皮画工艺制作，在简单商品的基础上拓展皮画制作的各种可行性。确定好主题后，开始实地考察、选取资料，在收集大量资料、选取可制作的内容后，开始产品的具体制作。在此过程中，学生不仅完成了对传统图案的理解和文化涵义的掌握，同时也增强了自己的动手能力。在制作过程中，针对出现的各种情况，不断探索解决的办法，从而建立了一套完整的工艺制作程序。
3.与自己专业课配套衔接
开发出产品后，学生根据自己的专业和所学的知识，还专门为产品设计了一套包装，这样不仅完成了产品本身的开发，而且完善了产品后期的包装，对所学专业也起到了支撑作用，也使得原来概念性的作业有了实际性的应用功能，检验了学生的专业学识。为使自己的包装和商品很好地结合，课题组对不同年龄段、不同的职业层的人员进行了回卷调查和访谈，以寻找一种共性的、大众都可接受的审美样式。
4.市场开发
对市场的调研主要是调研同类产品在目前市场上的走向，同时，作为一个产品的研发，将来如果面临创业的选择，完备的市场环节和市场经验是这个项目中重要的部分，也是学生自己开发的产品走向市场的重要一步。对这类产品的消费人群进行市场调研，并通过采访对象的访谈，确定了市场不同人群接受程度的比例。综合前段时间的工作，撰写研究报告，阐述具体的产品通过怎么样的商品流通渠道进入市场，并跟踪市场反馈，对产品的高、中、低三档进行定位。为了了解此类产品目前的市场情况，课题组走访了旅游景点、商店、礼品店、艺术品交易场所，完成了对自己产品的定位。相比较，目前市场做工较粗的是大众型一般消费品。尽管学生的制作工艺也较为精美，但同市场现有的高档产品相比还有一定的距离，只能定位为中档产品。以上环节可以通过图1、图2清晰地展示出来。本研究采用理论—实践—社会三个环节互补的形式完成。创新点就是从课堂教学走到课堂外完成了一件作品的开发、完成、包装等完整的一系列工作程序，同时也完成了这样的工艺品的市场定位和将来市场走向的调研报告，锻炼了市场能力，为将来的市场开发积累了宝贵的经验。
