四川高考满分作文范文1
1.表达给她提供帮助的意愿;
2.说明你能胜任辅导的理由;
3.给出讲好普通话的两点建议;
4.提出你学习英语的具体需求。
注意：
1. 词数120左右，开头语已为你写好;
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;
3. 文中不得透漏个人姓名和学校名称。
【参考范文】
Hi Sharon,
This is Li Xia. I learned from your post that you want to improve your Mandarin. I feel honored to have the chance to help you with your Mandarin learning and I am very happy to have you as my English teacher. I'm good at speaking standard Mandarin. I've been a broadcaster in the school’s broadcasting station for years. When it comes to how to speak fluent Mandarin, I suggest that you learn a bunch of pronunciation rules first, which are quite different from the English ones. Another suggestion is to practice speaking. As the saying goes, “Practice makes perfect”. However, my English is just OK and I have many problems with my study. I really hope that you can give me good advice on how to study English well. I believe we both can make much progress with each others’ help.
四川高考满分作文范文2
满分作文一
永远的谭嗣同
(一百年前，谭嗣同为变法血染菜市口，舍生取义、杀身成仁。沧海浮生、岁月如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾民永远铭记。)
春风无色黯河山，东航不敢望马关
神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟
国破方知人种贱，马关条约不忍看
连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾
青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。
百年风雨血倒流，青山白骨无人收
金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳
何处犹唱曲，一曲悲歌诉兴亡
亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声
回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？
南海举子万言书，石破天惊动地文
陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门
巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向天拍
皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦
提倡西学废科举，西宫太后泪如雨
祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先
君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。
道是天公感秋色，染得晴空透碧红
嗣同今年三十余，从此不见结发妻
国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。
有心杀贼，无力回天
死得其所，快哉！快哉！
刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土
黄河呜咽向天注，抽刀一断断红尘
可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。
花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来
但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪
小径一片残花色，不是花红是血红
却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂
曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？
纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传
贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃
恍然湖上有归船，一帘幽梦半湖萍
闻君江上和琴声，翻作蝴蝶浇风铃
朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘
阴阳相隔分歧路，和妻浅唱回五声
曲终人散魂已远，画船东去橹声迟
攀折柳条题血书，随江悠悠随君王
“前尘往事不可追，一成相思一层灰
四川高考满分作文范文3
一、报考要求
1. 符合教育部规定2016年全国普通高校招生考试报考条件。
2. 思想品德优秀，学习成绩良好，身体健康。
3. 参加所在省份的相应专业类别的省级统考，绘画、视觉传达设计、环境设计、动画、服装与服饰设计(四川省)、美术学(四川省)专业省级统考成绩达到满分的80%方能报考我校(有固定录取规则要求的省份按照相应省份的要求执行)，美术学(四川省除外)、服装与服饰设计(四川省除外)专业省级统考专业成绩达到相关批次控制线方能报考。
二、招生计划及录取规则
1.绘画、视觉传达设计、环境设计、动画、服装与服饰设计(四川省)、美术学(四川省)分省分专业计划
省份
绘画
视觉传达设计
环境设计
动画
服装与服饰设计
美术学
四川
11
9
14
10
10
12
甘肃
6
6
3
7
山东
8（文6，理2 ）
9（文）
4（文）
6（文）
山西
6
7
8
10
安徽
6
5
5
6
湖南
8
6
7
4
云南
3
4
2
广西
3（文2，理1）
广东
6
9
13
5
贵州
3
备注
未注明文理科计划的省份，文理兼收
以上专业在以上省份录取规则：省统考专业成绩和高考文化成绩双上线，美术类省统考专业成绩达到满分的80%方能报考我校，按专业成绩与高考文化成绩的总和排序，从高分到低分综合全面情况择优录取，有固定录取规则要求的省份按照相应省份要求执行。
2.美术学、服装与服饰设计分省分专业计划 省份
服装与服饰设计
美术学
江苏
8
2
重庆
6
2
湖北
6
2
河南
6（文3，理3）
3（文）
浙江
8（文4，理4）
2（文）
新疆
4
2
江西
4
3
陕西
4（文2，理2）
2（文）
河北
4
福建
4（文3，理1）
上海
2
备注
未注明文理科计划的省份，文理兼收
以上专业在以上省份录取规则：省统考专业成绩和高考文化成绩双上线，按照文化成绩从高分到低分综合全面情况择优录取，有固定录取规则要求的省份按照相应省份要求执行。
三、专业安排
我校对同一录取规则的进档考生按照分数清的原则安排专业，江苏省学业水平必测科目要求须达到4C3D，投档后录取时A加3分，B加2分，C加1分;有固定录取规则要求的省份按照相关省份要求执行。
四、监督机制
1.我校艺术类招生录取工作在校招生工作领导小组的领导下和校纪检监察部门全程监督下规范开展，监督邮箱：jiwei@scu.edu.cn，监督电话：028-85404020。
2.考生本人须本着诚实守信的原则，凡弄虚作假者，一经查实，将按照国家相关规定予以严肃处理。
3.本简章由四川大学招生就业处负责解释。如教育部调整相关政策，则以新政策为准。
五、联系方式
招生咨询电话：028-86080605、86081605 传真：028-85408370
招生网址：zs.scu.edu.cn/zhaosheng 邮箱：nic8401@scu.edu.cn
专业咨询：网址 scdxart.com/index.html
电话028-85996687 邮箱：2998104502@qq.com
专业咨询：网址 qfsp.scu.edu.cn/ (服装与服饰设计)
电话：028-85404037、13458667698
四川高考满分作文范文4
学校概况
西南石油大学是新中国创建的第二所石油本科院校，是一所中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的高等学校。经过50多年的建设，学校现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展、石油天然气优势突出和特色鲜明的大学，石油主干学科专业在全国处于水平，是全国较早拥有博士、硕士、学士三级学位授予权的高校之一。
学校现有教职工2262人，有正高级专业技术职务人员217人，副高级专业技术职务人员518人。专任教师1511人，其中有中国工程院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，国家杰出青年科学基金获得者1人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，四川省“塔尖”人才培养工程人选1人，“新世纪百千万人才工程”人选5人，四川省学术和技术带头人28人，享受国务院政府特殊津贴专家45人，国家和省部级有突出贡献的优秀专家44人，博士生导师105人，四川省学术和技术带头人后备人选56人。
学校拥有23个博士学位授权点，85个硕士学位授权点，有4个博士后科研流动站，3个国家重点学科，15个省部级重点学科。石油与天然气工程一级学科在2012年国家第三轮学科评估中排名全国第二。
学校拥有油气藏地质及开发工程国家重点实验室，教育部石油天然气装备重点实验室、天然气开发工程研究中心、油田化学工程研究中心、四川省天然气开发与开采研究实验基地、天然气发展研究中心等54个国家、省部级重点实验室、工程技术（研究）中心和横向联合研究中心。
学校在教育部2001年本科教学工作随机性水平评估和2008年普通高校本科教学工作水平评估中，结论均为“优秀”。我校毕业生以全面、优秀的综合素质赢得了用人单位的青睐，就业率连续十多年保持在省属高校前列。
学校重视国际交流与合作，2006年我校正式加入由（教育部）中国教育国际交流协会、中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会从2001年开始启动的《1+2+1中美人才培养计划》。
学校建有成都、南充两大校区，校园总面积3000余亩；现有全日制在校学生29396人，其中普通本科生21863人，硕士研究生3605人，博士研究生621人，外国留学生11。本科生和研究生在成都校区就读。
西南石油大学将继续秉承“实事求是，艰苦奋斗”的优良传统，弘扬“为祖国加油，为民族争气”的精神，践行“明德笃志，博学创新”的校训，实施“质量立校，人才强校，学术兴校，突出特色，科学发展”的“二次创业”发展战略，力争一流，努力把学校建设成为一所特色鲜明的多科性研究教学型大学。
艺术学院简介
艺术学院现有广播电视编导、播音与主持艺术和表演三个本科专业。
学院教学设备先进，配有全套数字摄录、演播、制作设备，拥有新闻演播厅、数字视频非线性编辑实验室、影视后期特效实验室、广播直播间、形体房、综合排练厅、声乐教室、录音室、图书资料室等硬件设施和实验设备。
学院拥有一支以王岩平教授为学术带头人、具有较高专业理论水平与丰富实践经验的师资队伍。学院聘请中国传媒大学吴弘毅教授、傅大岭教授，中央人民广播电台新闻主播傅华，好莱坞独立制片人、编剧、导演田芬，峨眉电影集团董事长何世平，演员卢奇，上海东华大学艺术学院表演系系主任徐海燕教授等多位专家作为客座教授，为学生培养助力。
目前，学院在峨眉电影集团、湖北电视台数字频道、四川凹凸文化传播有限公司、四川新广影视网络传媒有限公司、四川新闻网地方部等三十余家企事业单位、电台、电视台建立了实训基地，为培养学生的实践能力搭建了宽广的实习实训平台。
学院实施“抵近人才市场”的培养模式，宽口径专业教育，重基础、重文化、重创新，培养具有较宽的文化基础、扎实的专业知识和技能、长远的拓展前景和一定创新能力的高素质应用型人才。学院重视对学生的思想政治教育，重视职业道德教育，多渠道开展学生综合素质培养。坚持理论联系实际，把课堂教学同社会实践紧密结合，针对专业特点，抓好实践教学，启发学生的创造思维，拓展学生的知识领域，不断提高学生的综合素质和就业竞争力，让学生在健康、有益、多样的文化氛围中陶冶思想情操，培养审美情趣，发展专业特长。
广播电视编导专业
一、培养目标
具备“能说、能写、能拍、能编”的综合能力，具有灵活的思维和创新意识。
本专业培养学生系统掌握现代影视制作的基本知识、基本理论和基本技能，具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业能力，具有较高的政治水平、理论修养和艺术素养等方面的能力，熟练应用影视数字设备，能在信息产业、传媒机构和文化产业市场独立从事广播、电视节目、专题片、形象片策划、编导、撰稿、后期制作、摄影摄像等方面工作的广播电视艺术领域的应用型高级专门人才。
二、主要课程
视听语言、摄影与摄像技术、非线性编辑技术、新闻采访与写作、影视剧作、影视导演基础、电视节目策划与制作、影视包装、艺术导论、纪录片创作、影视剪辑、电视节目导播等。
三、学制与学位
全日制本科，学制四年，授予艺术学学士学位。
四、考试科目及分值
广播电视编导专业考试科目如下：
笔试：1、广告创意及音画组合；2、编写故事。
时间120分钟，考试成绩满分为300分。
表演专业
一、培养目标
除声、台、形、表四大类专业课外，加强文化素质培养，要求“文（学）、史（学）、艺（术）、新（新闻）”综合发展。
本专业培养学生面向文化艺术院团、部队、企事业单位，掌握表演艺术理论与技能，具备现代审美意识，具有较高的职业道德水平和敬业精神，较好的文学艺术素养，扎实的表演理论素养和基本技能，能从事电影、电视剧、舞台表演，企事业单位宣传、公关以及本专业教学、理论研究和管理工作的应用型高级专门人才。
二、主要课程
声乐、台词、形体、表演舞台训练、表演镜前训练、表演创作方法与技巧、完整人物形象创造中外戏剧电影史、艺术导论等。
三、学制与学位
全日制本科，学制四年，授予艺术学学士学位。
四、考试科目及分值
表演专业的专业考试分为初试和复试。其考试科目如下：
1、初试：①语言（自我介绍）；②自备作品脱稿考察：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁，时间在2分钟以内。成绩分为合格与不合格，初试成绩合格的考生方能参加复试。
2、复试：上镜录像①自备作品脱稿考察：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁，时间在3分钟以内；②形体（舞蹈、武术、体操不限，自由展示）；③声乐（自备歌曲一首：美声、民族、通俗、原生态唱法不限）；④表演（命题表演）。以上4门考试满分均为100分，专业成绩总和满分为400分。
复试时可提交自备5寸以上个人生活照1张、艺术照1张。
播音与主持艺术专业
一、培养目标
有稿能播，无稿能说，提笔能写，前期能拍，后期能编，全面发展。
本专业培养学生具备广播电视播音学、新闻传播学、中国语言文学、美学、艺术学等多学科基本知识与能力，能在各级各类电视台、电台、文艺团体、企事业等单位从事播音、主持、采访、编辑、宣传、文化活动策划等工作的应用语言学高级专门人才。
二、主要课程
普通话语音学与播音发声学、主持人学、语言表达、主持人思维训练、新闻采访与写作、镜头前表达、话筒前表达、电视节目制作与剪辑等。
三、学制与学位
全日制本科，学制四年，授予艺术学学士学位。
四、考试科目及分值
播音与主持艺术专业的专业考试分为初试和复试。其考试科目如下：
1、初试：①自我介绍；②自备作品朗诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片段任选一种体裁，时间在2分钟以内。成绩分为合格与不合格，初试成绩合格的考生方能参加复试。
2、复试：上镜录像①新闻故事讲述（自备）；②命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟以内）；③镜头前表达（考官提问）。以上3门考试满分均为100分，专业成绩总和满分为300分。
复试加试特长展示，复试时可提交自备5寸以上个人生活照1张、艺术照1张。
报名须知
1、符合当地招办规定的普通高等学校报名资格和条件；
2、举行专业测试省级联考的省市的考生必须达到联考合格线；
3、报名所需相关材料：
3、①居民身份证或户口簿（户籍证明）；
3、②户口所在地县（市、区）招办签发的《报考证》；
3、③其它要求请考生自行参照当地艺术考试主管部门要求执行。
4、报名及考试费用：
4、①考生在专业考试时间不冲突的情况下，可以同时报考我院三个专业，并参加三个专业的专业考试。
②专业考试报考费：
播音与主持艺术专业、表演专业：初试150元，复试100元。
广播电视编导专业：笔试200元
专业合格证发放办法
我校根据考生生源状况及实际下达招生计划情况，按照专业考试总成绩，从高到低顺序排列，原则上按小于1：4的比例确定合格考生名单，划定艺术类专业考试成绩合格线。届时考生可通过西南石油大学招生办公室网站查询考试成绩，合格考生直接在网上打印《西南石油大学2014年艺术类专业考试合格证》，我校不单独寄发专业考试合格证。
录取原则
1、我校艺术类专业授课语种为英语。
2、报考我校的考生，必须达到教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定。对电子档案中未能真实反映本人德、智、体情况而被我校录取的考生，我校将保留退档权利。
3、报考我校艺术类专业的考生必须参加专业测试，专业测试分统考和校考。四川省外考生必须参加我校在招生所在省举办的艺术专业测试且须合格。
4、我校不在四川省组织校考。四川省考生在达到四川省艺术类本科文考控制线和专业测试统考合格线的基础上，播音与主持艺术专业考生，按照四川省艺术专业统考测试成绩从高到低择优录取；广播电视编导专业按照高考文化课成绩从高到低择优录取。
5、非四川省籍考生，在达到生源所在省市艺术类本科文考控制线、我校艺术专业测试合格线的基础上，播音与主持艺术专业和表演专业按照我校艺术专业测试成绩从高到低择优录取；广播电视编导专业按照高考文化课成绩从高到低择优录取。
西南石油大学2014年艺术类专业拟招生计划一览表
西南石油大学2014年艺术类专业拟招生计划一览表
专业
四川
河北
湖北
山东
学费标准
（元/生·年）
住宿费标准
（元/生·年）
播音与主持艺术
20名
20名
24名
23名
9600
1000
表演
7名
8名
10名
12000
广播电视编导
10名
14名
16名
四川高考满分作文范文5
关键词：来华留学生;跨文化适应;整合
研究背景：
四川大学海外教育学院是四川大学所设立的专门从事国际教育的直属学院。学院从上一个世纪的八十年代中期（当时叫汉教中心）就开始了来华留学生的招收和专业教育，留学生规模之大与留学生学习层次之高在我国西部地区的高校中在当时及现在都是首屈一指。2001年正式成立海外教育学院。近年来，四川大学来华留学生越来越多，随着留学生的多样化，各国留学生背景不同，文化差异各异，以及性别年龄个性化和行为模式不同，为研究在华留学生的跨文化适应，提供了研究的场所和对象，在华留学生是否能习惯在中国的生活，在跨文化的适应问题上抱有怎样的问题，在西部地区的调查相对较少。
研究目的：
Ward认为跨文化适应可以划分为两个难度：个人心理适应和社会文化适应。心理适应以情感反应为基础，包括跨文化接触中的心理健康和生活满意度。去到异国他乡，没有或较少产生抑郁、焦虑、孤独、失望、想家等等负面情绪，就算达到了心理适应。社会适应指的是适应当地社会文化环境的能力，是否可以和当地人进行积极的接触。通常情况下，一般认为留学生在国外留学期间主要面临来自4个方面的问题：教育满意度的适应、生活满意度的适应、文化满意度、和个人心理满意度四个方面。笔者也参考各种资料，以上述4点为依据，制作了“在华留学生跨文化适应调查问卷”。
约翰.贝里（John.Berry）1992提出”文化适应双唯独模型”又称”Berry的理论框架”，着重提出“保持传统文化和身份的倾向性”与“和其他文化群体交流的倾向性”两者相互独立，对某种文化的高度认同度并不意味着对其他文化的认同度会低，当个体既重视保持传统文化与身份，也注重与其他群体交流时，他们采用的就是“整合”策略;当个体不愿意保持自己原来的文化与身份，却与其他群体交流频繁，非常认同主流文化时，他们采用的就是“同化”策略;当个体重视自己原有的文化，但却不愿意与其他群体交流时，采取的就是”分离策略;最后，当这些个体既没有保持自己原有的文化，又对其他群体交流没有兴趣时，就会使用“边缘元”策略。最好的状态就是“整合”，“整合”和“同化”都是对跨文化适应时正面积极的态度，而“分离”“边缘化”则表示心理不适应以及和精神方面的问题有关联。贝利的理论模型给人的启示是，跨文化交际能否顺利开展，一方面取决于人们在多大程度上愿意改变自己，另一方面，也取决于人们与异质文化如何互动与异质文化如何互动与共处，以达到最终的融合。
综合以上，本论文的目的是调查明确四川大学的在华留学生们过着怎样的留学生活，把握一个留学生“群像”，在此基础上加深理解，找到相应的对策有利于留学生的管理，预防不适应症状的产生，明确留学生是和异质文化如何互动共处，以达到更好的文化适应。
研究方法：
本次调查对象为四川大学海外教育学院的留学生，根据汉语水平分出初级，中级，高级三个层次，共发放问卷80份，收回有效问卷68份，有效回收率为85%。其中男生32份，女生36份。被试平均年龄为25岁。问卷使用中文和英文。
考察和结果：
教育满意度：包括用中文进行交流的困难，对四川大学教育体制的是否陌生和不适应，是否用有效的学习方法以取得良好的成绩。调查显示，来华前后学习过中文的外国留学生的跨文化适应性总体水平均高于中文水平不好的外国留学生。中文好的学生“语言和知识”占有优势;一小部分学生认为学业繁重，学习时间过长;对比日韩学生，欧美学生的汉语读写能力明显处于劣势。总体来说大部分学生都能适应四川大学的学习生活，平均满意度为60%。
生活满意度：包括对居住环境、食物、交通、气候、医疗卫生、经济情况方面的问题。大部分留学生是自费生，在成都一个月的基本花费在1000元左右;少数学生在校外打工，从事的工作大部分为外语教学，目的是为了能够更好的融入中国社会;大部分学生居住在校内宿舍，因为他们觉得自己去找房租房对外国人来说是一件艰辛又困难的事;说到生活满意度方面，绝大部分学生都不太适应，比如空气污染、雾霾、噪音、糟糕的交通状况、不能使用FACEBOOK、以及中国人的不文明行为：上身、大声喧哗、随地吐痰等等。客观来说，生活满意度平均分为50%。
文化满意度：指的是是否适应四川当地社会环境的能力、是否能与当地人进行有效积极的接触，是否产生文化休克、跨文化精神疲倦、对新的社会文化习俗、规范、角色的适应情况。调查显示，来华前后结交过中国朋友的外国留学生的跨文化适应性总体水平均高于没有中国朋友的外国留学生。“交往能力”占有优势;来华后有中国朋友的外国留学生的“异文化亲和力”优于没有中国朋友的外国留学生。但大部分留学生也直言不讳的感觉四川人大多不说普通话，也让他们感到非常困扰。大多数研究表明，留学生一般都喜欢从同胞处寻求帮助，产生抱团现象，自给自足不和当地人交往，对跨文化适应来说是不利因素。采访中来自日本的大原小姐告诉我，她不选择北京上海等大城市而选择来成都留学的理由，就是成都日本留学生少，可以避免大部分时间和日本人呆在一起，多和当地人以及其他国家的留学生交往，这个可以更好的适应中国的环境，学习中国的文化，她课余时间参与打工，假期就和朋友一起去中国旅行，在中国的留学生活非常愉快。大原小姐留学目的很明确，并采取了积极主动的措施，所以她的跨文化适应没有什么困难，个人满意度也很高。综合平均满意度为70%.
个人心理满意度：包括在国外是否产生了思乡、孤独、抑郁、封闭、挫折、缺乏自我价值和社会认同感。调查中，绝大部分学生都非常认可自身木文化，觉得是最好的最优秀的，同时，绝大多数留学生选择来中国留学也是对中国文化非常感兴趣，积极主动来到中国的，所以，对异质文化的认可度也是很高的，来到中国之后，必然在生理心理上都会产生迷惑苦恼，在生活和文化适应过程中也必然会产生种种不适，因为非主流群体所采取的适应策略会明显受到主流群体的影响，当主流社会实行多元化主义时，非主流群体更倾向于采取“整合”策略，当前中国社会秉持更加开放、多元、包容的态度来与留学生碰撞时，后者才能成功地融入主流社会，最终达成社会的和谐状态。综合平均满意度为70%.
综合结论：在华留学生在中国的留学阶段的跨文化适应过程是一个复杂的过程。受到多种因素影响，包括个体的差异和留学期间所处的外部环境的影响。总体来说，四川大学的在华留学生跨文化适应情况调查结果喜人：90%留学生选择的答案是：非常满意和满意。只有不到10%极个别学生选择的答案是：一般。我们应该进一步加强来华外国留学生的跨文化适应的研究，在相关理论知识的指导下，帮组他们更加顺利的适应新的环境，让越来越多的中国留学生在中国度过有意义的留学生活。（作者单位：四川大学文学与新闻学院）
参考文献：
[1] 胡文仲.跨文化交际学概论[M].外语教学与研究出版社，1999.
四川高考满分作文范文6
关键词：四川省；休闲活动；旅游活动； 互动研究
休闲作为一项刚刚起步的产业，与旅游业的发展息息相关。虽然学界一直存在着休闲与旅游在范围上的争议，但学者们都看到了休闲与旅游的内在联系并对二者在实践中的结合大都持肯定态度。面对当前休闲与旅游发展中存在的问题，有学者提出了“休闲与旅游良性互动”的研究论题，但对如何实现二者互相促进、互相支撑的关注不足。本文立足于对休闲与旅游业发展实践的观察与思考，以四川省为例，对如何实现休闲与旅游的良性互动进行了探索性研究。
一、休闲与旅游的关系
休闲是人们在可自由支配时间内自主选择某些个人偏好活动并从这些活动中获得惯常生活事务所不能给予的身心愉悦、精神满足和自我实现与发展。旅游是旅游者为满足某种精神和物质需求，暂时离开居住地往异地所进行的活动及由此引起的现象和关系的总和，它不以定居和谋生为目的，具有异地性和暂时性特点。
对休闲与旅游进行比较，二者有相同之处：异地休闲属于旅游的范畴，闲暇类旅游是休闲的一种方式，是旅游者在空间上的休闲转移；休闲和旅游都是为了满足人们放松、愉悦等要求，注重对精神需求的满足，是个人自我发展、自我完善的要求，在推动经济社会发展、实现人权方面有共同的目标，并且休闲作为一种精神和态度，越来越渗透到旅游活动中，旅游的休闲目的突出。二者亦有明显的不同：首先，休闲侧重于时间的范畴，旅游则强调异地性；其次，休闲的主体不只是旅游者中的休闲旅游者，涉及社会的各个阶层；再次，休闲的涵盖面广，休闲的对象大于旅游，其社会功能和经济作用要比旅游影响更深远，是更高层次的需求；最后，旅游必定会引起消费现象，并且是在一段时间内的集中消费，而休闲不一定产生经济活动，是人们的一种惯常的生活方式，在行为上有重复性。
虽然休闲与旅游存在着区别，但二者亦有互通性，在某种程度上是替代或互补的关系，一方的发展对另一方的繁荣有促进作用。一方面，休闲为旅游提供了时间条件，丰富了旅游活动的内容，分散了旅游压力；另一方面，旅游的发展为休闲提供了供给准备，壮大了休闲业的发展。总之，休闲与旅游互相渗透互相结合是二者的发展趋势，休闲业的发展以旅游业的繁荣发展为重要特征，休闲与旅游面临着整和开发，实现休闲与旅游的良性互动，是社会发展的必然要求。
二、四川省休闲与旅游发展中存在的问题
四川省是一个资源大省，具有发展休闲与旅游的资源基础，又有浓厚的历史积淀。四川人的休闲观念较好，成都素有“休闲之都”的称号，但从整体上说，四川省休闲业仍处于起步阶段，如何将休闲引入旅游，用旅游带动休闲业的发展，是四川省乃至全国休闲与旅游发展面临的新问题。具体来讲，四川省休闲与旅游的发展还存在以下问题。
一方面，旅游发展不平衡，整体经济效益偏低。旅游产品结构不合理，以观光旅游为主，文化含量低，参与性不强，休闲功能弱。虽然总体资源优势突出，但景点间的差异非常明显，有些景点车水马龙、门庭若市，有些景点则门可罗雀、少人问津。
另一方面，休闲业发展中存在不少问题。其一，休闲准备不足，中等城市、城镇对休闲产业的发展缺乏预见性和积极准备，大城市缺乏合理规划。其二，休闲质量不高，对休闲存在误解，认为休闲就是休息、不工作，或外出旅游才算是休闲，大多数分散闲暇时间用睡觉、打麻将、看电视等消磨时间。其三，休闲地区发展不平衡，以成都市为中心，四周休闲建设逐渐变弱。其四，休闲产品发展不平衡，休闲产品单一。调查发现，旅游休闲是户外休闲的主要方式，其次是娱乐休闲，体育休闲、文化休闲、度假休闲产品少。
可见，旅游业要持续快速发展，休闲业要进一步壮大，实现二者的互动是解决这些问题的一个重要途径。
三、四川省休闲与旅游良性互动的建议
四川省有良好的休闲氛围，居民的休闲意识较强，休闲业已有一定发展。把四川省建设成一个休闲与旅游大省，不仅能够有效满足省内居民的休闲需求，而且还能为国内外旅游者提供理想的目的地。为此，对四川省休闲与旅游的良性互动提出以下建议。
（一）树立“休闲旅游化、旅游休闲化”观念
要实现休闲与旅游的互动，首先要树立“休闲旅游化，旅游休闲化”观念。休闲旅游化是指本地居民的休闲活动不仅能在“闲”中进行“休”，还能“游”能“赏”，人们不只是到茶室喝茶、到各种类型的“吧”内消费，还能游景赏景，在休闲中实现旅游的目的和感受。旅游休闲化是旅游中引入更多的休闲要素，旅游不再遵循单调的“观景――休息”模式，旅游结果不再是获得身心疲惫的经历，而是以平和的心态欣赏自然，享受生活，感悟生命，获得心灵的宁静。
在这一观念的指导下，一方面，休闲企业经营者在市场定位时不能只考虑旅游者或当地居民，而应将“为当地居民提供服务的休闲设施与为外来旅游者提供服务的旅游接待设施更好地结合起来”，扩展产品的服务范围和功能，使其既能为当地人服务，也能满足旅游者的需求。例如，在四川省各大城市重点打造特色商贸旅游休闲街区，使街区集旅游观光、商贸服务、餐饮娱乐、休闲、文化于一身。成都的“锦里一条街”、“宽窄巷子”、“春熙步行街”就是个很好的例子。 另一方面，旅行社在组织线路产品时，要改变传统的以景点数量来吸引游客的方式。面对休闲需求增长，要多组合设计休闲旅游线路，把动态观景和静态休闲相结合。此外，人们的旅游方式由团体游正在向散客、家庭游转变，旅行社要面对这种变化，实现业务上的转变，增加对休闲资源的介绍和对休闲旅游产品的宣传。
（二）加强休闲产业建设
目前，四川旅游业蓬勃发展，而休闲业刚起步，发展不平衡，双方的地位实力不对等极大制约了二者互动的有效性，政府必须加强休闲产业的建设，为旅游发展打造休闲大环境。
首先，加强休闲观念教育。政府部门和教育部门要积极引导，通过媒体开展休闲宣传活动、高校开设休闲课程等手段，加深人们对休闲内涵的理解，积极进行健康休闲、户外休闲，使人们将日常性的休闲活动与偶尔的旅游活动结合起来，增加休闲的经济效益。
其次，加大对休闲设施投入和休闲大环境建设。休闲对目的地的接待设施、环境质量要求较高，四川省的旅游基础设施已得到极大改善，但休闲设施供给还是非常不足。政府要加强休闲业的总体规划和长远规划，面对休闲业的兴起，调整城市的运行系统。加大对公共休闲服务设施的投入，如图书馆、艺术馆、博物馆、体育馆、科技馆、文化馆等，引导休闲业的个人投资，尤其对文化、体育产业的投资。设立专门的机构统领休闲业，理顺休闲业与旅游业的合作渠道。
最后，城市建设者在城市规划时要注意体现休闲气息，建设休闲景观，融合旅游功能。例如，对沿河地区披绿造景，增加休闲览胜景点，使沿河区集交通、休闲、环保、旅游于一体，既可满足本地居民的需要，也可满足外来游客的休闲需求。
（三）打造休闲旅游产品
休闲旅游不是一种新的旅游形式，而是在旅游中引入休闲观念，更加注重旅游的质量、人们的文化需求和文化体验。与传统旅游重效率不同，休闲旅游更侧重休闲，强调“人与自然和谐统一，个体与群体的文化互动过程”。休闲旅游扩展了旅游的文化内涵与外延，丰富了旅游的内容，必将成为四川省旅游的发展方向。
景区的观光旅游主要是中长期旅游，多集中在“十一”和“春节”。这类风景名胜区多从景观设计方面出发，较少考虑场景设计和休闲需求的满足，可考虑适当建立疗养院、度假村或休闲街等，如重庆嘉华投资实业开发有限公司在九寨沟投资建设了一条长2.2公里的“九寨边边街”，试图带动九寨沟的休闲游。这样一方面缓解了旅游高峰期的压力，另一方面丰富了旅游生活，使夜间游览成为可能。
短期的城郊游以农家乐为主，是居民的重要休闲方式。四川省的农家乐数量多但缺乏特色和创新，主要活动是吃农家菜、摘果、打牌、聊天等，停留在类似居家休闲的浅层次上，不利于长期发展。这类产品应增加产品的文化内涵，突出精神享受。在改善基础设施、提高从业人员服务水平的同时，开发一些娱乐性、体验性项目，多开展一些民俗活动，鼓励民间传统节日的开发及古镇休闲旅游开发，“把现代化的服务和设施与农村古朴民居、民风、民俗紧密地结合，突出当地的优势资源”。
尝试开发分时度假产品。在一些发达国家，“分时度假”已成为普通人生活中旅游休闲的重要组成部分。它有利于均衡旅游市场的淡旺季，调节旅游产品的结构。在我国，分时度假还是一个新事物，但其发展潜力很大。四川省拥有发展分时度假的条件，应该关注和加强对这一产品的研究和开发，抢占市场先机。
综上所述，休闲是社会发展的产物，休闲与旅游在人们生活中的作用越来越凸现，二者有着难以割舍的联系。休闲旅游化、旅游休闲化是引导休闲与旅游发展应遵循的原则。应注意的是，在关注休闲研究、休闲发展时，多挖掘其社会价值和人文意义，避免走旅游商业化过重的道路，以引导休闲业和旅游业持续健康地发展。
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