月考分析总结范文1
在月考结束之后，作为一名高中生需要做好总结，因为总结了失败的原因，才发现有很多。那么关于月考成绩分析总结与反思范文该怎么写呢？下面是小编为你整理的月考成绩分析总结与反思高中最新_月考成绩分析总结与反思范文，希望对你有用!
月考成绩分析总结与反思1近几天，随着各地各学校期中考试陆续地结束，每一位高中生结合自己的考试情况进行认真反思总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的努力方向是非常重要的。望每一位务高一、高二同学们的必引起做够重视。那么如何进行考后总结呢?博主根据自己的教学和实际指导给广大同学们提一下几点建议，供大家参考。
一、充分认识考试总结的重要性与必要性
俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。
可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分?我得多少分?当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。对于高一高二来说，毕竟这还不是高考，平时考试的目的就是为了检测自己对知识掌握的程度如何，发现不足以便及时弥补，为高考丰富知识、积累经验。
也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此博主(博主)建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。
二、先反思学习态度
事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想说说而已，做个样子给老师看而已，其实心里根本不相信自己能够达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人!如果你真的认定你现在的目标就是你的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力!你自己就会知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都具有考上大学的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人、行动的矮子，命运可想而知。
三、弄清得失，正确看待成绩
每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的时刻(博主)。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。
四、如何对待失分和做错的题
仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。博主建议(博主)可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。
另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你(博主)就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
五、利用好积累与纠错本
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。
六、他山之石可以攻玉
每次考试结束后，你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习他们成功的经验为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。
七、及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程
没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。
无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们(博主)一定会实现一个又一个的学习目标!
月考成绩分析总结与反思2在第一个月的月考中，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。
在这次的月考中，很多的学生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?
一、不熟悉
由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考，部分学生可能还不是很习惯，在答题时时间分配得不合理，影响了最后的成绩;
二、心理因素
可能是因为学生自己太过紧张，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。她指出，既然第一次月考已经结束，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下几点：
一、明确月考性质和作用
学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟悉高考的流程和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所忽视，而学校在安排月考时也比较正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟悉高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，也是一个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。
而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以陈明青提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题，是知识方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。
二、理性看待成绩
既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否则，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。
既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目标变得更加清晰。
而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后及时找出目标差，然后分析目标差背后的原因，以便及时采取有效措施来进行补救。
三、提高效率
在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在接受新知识点的同时开始第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习计划。
在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几十分，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是高三学习的“王道”，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。
月考成绩分析总结与反思3月考成绩出来后，总体感觉很不理想，具体原因如下:
1.对教材知识不够熟悉，对各种公式记得不牢。
2.平时练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有掌握。
3.英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。
4.数学运算能力不够，计算速度太慢。
对于一个体育生而言，离二本线还有很大一段距离，主要是因为自己信心不够，加上基础太差，厌学情绪较浓。自从听了本年级的三位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的及时鼓励，后一段时间应注意以下几点:
1.树立信心，找回失落的理想，重树个人形象。
2.抓紧时间，认真看书，多背定理、定义和公式。
勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。
3.上课认真听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。
4.多做练习，认真完成作业(独立)
5.遵守校纪校规，不随意请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多20分。
月考成绩分析总结与反思4多数高三学生都参加了月考，正是这一次小小的考试，打乱了很多学生复习节奏，这几天也见了一些学生和家长，从和他们的交流来看，多数人对月考成绩非常重视。因此很多学生整个假期都想着月考的事情，有的期待，更多是心里没有底气。那我们应该以什么样的视觉来看待月考成绩呢?考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，但是国庆前后的这次月考，在一定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。因此需要我们慎重的总结，因为后面还有很长的路要走。
一、考试最终目的是自我完善。
这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。虽然现在高校招生录取率相对比较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。
1.建立高考备考日志
一份完整的《备考日志》做好包含以下内容：
(1)随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化?
有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧。那么你是哪样的心态?每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的`日志放在一起比较一下，你会收获得更多。
(2)考试时，你对各科试卷的感觉如何?
几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足?所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么?
(3)考试结束后，你感觉如何?
考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试?如果没有忘记，那么你最担心的是什么?为什么会担心?如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量?不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想....
(4)拿到分数时，你的感觉如何?
拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。
(5)在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大的帮助?你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥?
这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。很多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际情况进行总结，并且没有从自己实际情况出发，那么盲目的报班，请老师，效果肯定不好。
(6)对下一次考试有什么期待?
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待?在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。
2.对复习策略进行必要的调整：
每周都会有很多人@我，多数人都想求一个特别适用的学习方法，由此可见，处于迷茫中的学生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至总是期盼着有一天，他得到某种学习方法，成绩就迅速提高，事实上，一直到高考，这样的现状也不会有太多的改变。因为没有自己的策略，更不要说是适合自己的方法了。这次考试，无论是对高三的认识上，还是对自己复习策略上，都是促进的好机会。
(1)认识上的改变
进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多机会在后面，甚至是自己中考时就没有怎么努力，知道冲刺阶段用功就考一个好高中，那么高考也是如此;有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。
(2)想法上的改变
先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变?只要有改变的想法，那么这才具有改变的前提。
(3)做法上的改变
不想失败，梦想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考试取得好成绩，学习计划、方向、时间分配都得做一定的调整，那么肯定有学生会问，如何调整?现实中，只有自己才能改变自己，改变的前提就是认识自己，我每年都会遇见一些学生，问的问题很大，例如：数学怎么学?英语怎么学?等等，其实他们都看到是状态，数学或者英语不好是一种现实中的状态，那么要想解决问题，是不是先静心全面的思考一下，你的现状是如何造成的?你还有多少时间可以利用，有什么资源可以利用，想达到什么程度等等。找到自己问题所在，明确方向，并且在一定的时间内努力实践了，最后结果不尽人意，那样可以求助别人。最起码我们在做，努力的做，而不是获得某种安慰或者方法再去做。
关于各科备考策略和方向问题，我会写大篇幅的文章详细的叙述。
二、月考试卷有自身的不足：
任何一次考试，试卷都存在自身的不足，但总体上对一份试卷的评价，就是“匹配”，就是是否与高考要求相匹配?是否与你存在的实际问题相匹配?是否与某个阶段的知识内容等方面匹配?所以说，月考成绩决定不了学生的未来，原因如下：
1.月考是阶段性的考试，知识点涵盖面不广。
不少学生在高三开学就考一次试，但是有的学校，开学考试只是对暑假作业做检测，如果哪个学生暑假作业没有完成，直接导致考试没有考好。那么在一定程度上，月考只比开学考稍微完善一些，但是知识点覆盖面较小，从侧面讲离综合性的考试还有很大差距。
2.月考试卷题型、试题质量有一定的局限性。
我已经分析过一些学生的月考试卷，试卷中的题型设置不一定合理，甚至试题质量与高考要求不匹配。因为本身就是一次检测而已，一般都是由学校命题，没有联考，没有一些学校联合起来统一命题，无论是命题人数，还是命题时间都与统一命题不能比，所以试题存在一定的缺陷是正常的。
当然各地教学情况不同，月考出发点也不尽相同，如果我们要总结，还是把问题放在主观方面上。
如果说非得给月考附加一个意义的话，那么可以说月考虽然只是一次检测，但也是学生们一次自我完善的机会，也是一次崭新的开始。
月考成绩分析总结与反思5一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷(已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。(因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。)。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考分析总结范文2
【关键词】全面预算管理 业绩考核 信息化系统 标准
全面预算管理是指围绕企业战略规划，通过预算编制、执行、分析、考核与评价等一系列活动，对企业内部各部门、各单位的各种资源进行配置和控制，以便有效组织和协调企业的生产经营活动，完成既定经营目标的管理过程，同时也为企业绩效评价和考核提供依据。
一、集团背景介绍
荣威集团（以下简称“集团”）有着二十年休闲娱乐产品生产销售的历史，现已发展为拥有4个制造基地，15家子公司，近五千名员工的大型跨国企业集团。由于集团产品种类多，生产、销售周期长，近年来产品成本受原油价格、人民币汇率影响明显，以往又没有一套切实有效的管理思路和办法，所以集团在快速成长阶段遭遇了发展瓶颈：一是，订单量大幅度增加，生产能力不能满足客户需求，生产、销售、物流管理处于无序状态；二是，产品种类繁多，没有一套成本管理系统，无法对产品准确定价提供决策依据，导致销售额虽有增长，但盈利水平却持续下降，集团财务状况持续恶化。
为扭转局面，集团于2008年引入全面预算管理，经过几年的持续改善，目前已形成一套完善的全面预算管理系统，集团开始脱离困境，步入了良性发展轨道。经验表明，设立分工有序的组织机构，制定全面预算管理的规范化流程并严格执行，加强预算业绩考核，充分利用信息化技术是确保成功实施全面预算管理的关键。
二、全面预算管理的组织实施
集团确立了全面预算管理的决策机构――集团管理委员会（包括总裁、运营副总裁、销售副总裁、技术副总裁、财务处长等），集团财务处和各公司财务部为组织实施机构，各责任中心为执行单位。通过集团文件《全面预算管理规定》明确了全面预算管理的管理职责、实施办法，为预算管理按章有序地开展建立了制度基础。事实证明，这样的有序分工在贯彻预算管理理念、分级授权、利益协调、预算基础整合（如改造会计系统、业务培训、预算系统开发等）方面发挥了重要的作用。
集团财务处为预算管理的发起者，在经营年度开始前4个月下发全面预算启动通知，明确各相关单位需完成的预算工作内容及时间节点。
1.销售预算方面，销售部结合全球各大洲销售公司反馈的市场信息进行销售预算，集团管理委员会讨论确定当年的预算销售额，同时给销售部门设定了销售额和利润率预算考核指标。
2.生产预算方面，生产管理部根据销售预算，结合目前各工厂的产能情况进行规划，制定每月的生产预算，同时编制人员配置预算。集团管理委员会给各工厂设定了产量、人员流失率、料工费节约额等考核指标。
3.资本预算方面，为达到预算产能及满足销售规模对物流、仓储等的需要，由生产管理部组织各工厂制订设备新增（技改/大修）预算以及基建预算。
4.采购预算方面，采购处对未来一年的原油价格走势作出预测并制定出所有原材料的采购价格、采购数量预算。集团管理委员会将实际采购价格与预算采购价格的差异作为考核部门业绩的指标。
5.费用预算方面，各责任中心根据年度预算销售额、生产规划、集团管理委员会制定的费用控制目标做好本单位的直接人工、制造费用、销售费用、管理费用及财务费用预算。集团管理委员会根据最终执行结果的偏差程度等进行预算考核。
6.工艺技改预算方面，根据集团不断提高产品性价比的要求，对技术部门给予一定额度的成本降低考核指标并纳入预算考核体系。
以上是全面预算管理的准备阶段，预算经过了逐级审核、调整、再审核、再调整的过程，最后由集团管理委员会核准后与各单位签订“预算管理责任书”，用以落实预算管理职责与业绩考核目标。
三、全面预算管理的执行控制
1.建立集团层面的全面预算管理执行控制结果的月度反馈机制，包括：（1）集团建立了月度预算执行情况总结例会制度，每月10日对上月预算执行情况进行总结，找出问题，提出改进措施，以指导日后的预算执行工作；（2）会议审议各责任中心提交的“某某单位月度预算执行情况汇总表”，该报表反映了各责任中心月度预算指标的完成情况，另外，各责任中心在此基础上还形成了“某某单位月度预算执行状况总结报告”，针对预算执行差异、反映的问题进行分析，并提出改进方案，同时就上月预算执行改进方案的效果进行评估总结；（3）会议出席人员为集团管理委员会成员、各责任中心负责人等，这个会议的作用可以集中就预算执行中的问题进行沟通，并当场落实方案，立刻决定，马上执行，使得预算控制可以快速、有效落到实处，避免形式主义走过场；（4）在召开预算执行情况总结会议前，财务部门已经就上月预算执行过程中存在的问题与责任单位进行了深入的沟通、并就改善方案等达成了初步的共识，保证了会议作出的决定高效可行。
2.建立各执行单位的日常预算执行控制的反馈机制。上述预算执行情况总结例会制度只是每月一次的汇报总结，实际的日常预算执行控制会反映在各单位的预算执行情况周报表和日报表中，对这些报表反映的预算执行问题的反馈解决都是在各自单位的内部总结制度中予以明确，这样就可以将预算执行控制制度化为日常工作，保证了预算执行的效果。
（1）工厂每天对完成的任务单统计出实际材料用量，与标准材料用量进行对比，对差异进行原因分析，如是产品质量问题造成的补料超领还是通过改进操作流程节约了用料等等。
（2）工厂每天对完成的任务单统计出实际支付的员工工资，与标准应支付的人工工资进行对比，对差异进行原因分析，如是因为效率提升节约人工还是效率下降增加人工，效率下降的原因是人员流失率高，导致新员工熟练程度不高还是设备保养不当所导致的等等。
（3）工厂每月对制造费用的实际发生数与标准数据进行对比，对差异进行原因分析，如是设备保养不当导致维修费用超支还是效率低下导致电费超支等等。
（4）工厂每月分析实际产量与标准产量的差异，如是否因设备原因导致产量未达成预算还是人员不足所导致的等等；工厂根据以上分析，查找原因，采取应对措施，并落实在每天的预算执行控制工作中。
（5）各行政职能单位每月进行预算执行情况分析，如销售部主要分析当月产品出运额与预算的差异，分析是因为客户验货没有处理好影响发出，还是生产进度无法满足及时发出的要求等等；其他行政职能部门主要分析当月本部门费用预算完成差异，说明原因，提出控制措施；集团财务处汇总每个单位的预算执行情况，对重点的差异与责任单位进行沟通找出问题，商定改善措施。在每月集团的预算执行总结会议上对各单位的预算执行分情况进行总括评价，并提出下月预算执行改进方向。
四、全面预算管理的业绩考核
集团针对不同责任中心的特点，设置有相应的业绩考核方案。
1.对工厂采取定量指标考核，如原材料损耗率、直接人工费、制造费用产值比指标完成情况折合成节约额，根据不同的节约额（或超支额）区间给予不同的定额现金奖励。其他指标如产值完成率、人员流失率按照与预算指标的偏差程度设置不同的定额现金奖励。
2.对销售部采取定量指标考核，如完成预算销售额及接单利润率的，则按不同完成区间给予销售人员定额现金奖励。
3.对技术部门采取定量指标考核，根据预算成本降低额度区间给予不同的定额现金奖励。
4.对其他行政职能部门，通过编制的费用预算，将预算执行差异分析、改善效果以及年度预算执行结果实施考核，每个指标按完成情况分为ABCD四档进行打分，累计分数排名情况给予一定的定额现金奖励。
除了采取物质激励方式外，主要管理人员的预算执行完成情况还纳入了未来的职位晋升通道。
预算管理的业绩考核可以将部门及个人利益与预算执行结果挂钩，充分调动全员参与预算管理的积极性，使得预算管理理念深入基层，确保预算执行控制的效果。
五、全面预算管理的信息化系统
要实施好全面预算管理，涉及的部门多、指标多，要求预算执行结果能迅速、准确反映出来，同时能及时发现问题并加以改进。因此，必须要建立一套全面预算管理的信息化系统，该系统包括以下几个模块：
1.原材料标准价格模块，是用于每年制定一次标准价格的数据库，在核算产品标准成本表时会调用到该数据库。
2.产品工艺资料模块，即产品的标准用料数据库，反映每个产品的用料标准，该数据与原材料标准价格相乘就得出产品的原材料标准成本。
3.产品工效工时模块，用于核算产品每个工序的标准直接人工。
4.标准成本表模块，连同上面3个模块用于核算每个产品的标准成本，同时根据产值，核算出产品的标准制造费用及标准期间费用，最终构成产品的标准成本。
5.产品料工费差异分析模块，包括：（1）直接材料差异分析模块。该模块针对每个制造单在关单后能自动计算出材料的用量差异，工厂根据此数据进行分析改进。（2）直接人工差异分析模块。该模块能够对每个制造单在关单后自动计算出工时差异，工厂据此进行分析改进。（3）制造费用差异分析模块。该模块能够在每月末统计出制造费用（具体可以分解为不同的费用类别）实际与标准差异，工厂据此进行分析改进。（4）期间费用差异分析模块。该模块能够在每月末统计出每个行政部门费用（具体到不同费用类别）实际与预算差异，各部门据此进行分析改进。
综上所述，集团的全面预算管理已经系统化、制度化并嵌入到公司的日常运营中，除获得良好的经济效益外，还促进了工厂精细化管理，推动了技术部门的创新，提升了行政职能部门的费用控制意识，让“千斤重担众人挑，人人头上有指标”的管理理念深入到每一个员工的日常工作中，实现了资源匹配整合、流程优化完善、更低的成本和更高的效率与效益的既定经营方针。
参考文献
[1] 财政部会计资格评价中心.高级会计实务[M].北京：经济科学出版社，2013.
月考分析总结范文3
关键词 大型蒸发；小型蒸发；比值法；回归分析法；河北保定
中图分类号 P332.2 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）22-0224-03
保定国家基本气象站1958年建站，开展部分气象要素观测、数据积累工作，1988年增加了大型蒸发观测任务，每年4—10月同时观测小型蒸发和大型蒸发。经过几年的对比观测，于2002年调整观测业务，小型蒸发器在1—3、11—12月使用，大型蒸发器在4—10月使用，造成小型蒸发和大型蒸发观测数据均不足12个月，缺少蒸发量年统计，在开展气象服务和气候研究中造成很大不便。
大型、小型蒸发之间的关系，已经有很多学者[1-4]进行了深入研究，主要是用回归分析法和比值法求得两者之间的订正公式，并对订正公式的使用价值和局限性进行了讨论。李菊香等[5]对邯郸市2002—2011年4—10月小型蒸发数据序列进行模拟，将2002—2011年邯郸市小型蒸发年总量数据序列补全，然而其数值换算局地性较强，无法在其他站点直接使用。笔者对保定站1991—2001年（1988、1989、1990年资料有缺测）4—10月观测的大型蒸发和小型蒸发同步资料进行统计分析，找出二者的换算关系，模拟出该期间的小型蒸发数据，将小型蒸发年总量数据序列补全。
1 资料来源与统计方法
1.1 资料
1991—2012年保定国家基本气象站逐月小型蒸发量和大型蒸发量观测数据，其使用的蒸发器分别为ADM7型、E601-B型。
1.2 统计方法
对1991—2001年4—10月小型蒸发量和大型蒸发量的各年合计值、各月平均值进行统计分析，再运用比值法和回归分析法分别对求得的各月平均值、各年合计值进行数学计算，得出大型蒸发、小型蒸发间的一元回归方程、换算公式，采取不同方法模拟出2002—2012年4—10月小型蒸发量总量合计值、月数据值和，得出合理的模拟值，补全该时期小型蒸发年总量数据序列。
小型、大型蒸发量的换算公式为：e=k×E[6-7]
一元线性回归方程为：e=a+b×E
式中，e、E分别为小型蒸发量、大型蒸发量，k为换算系数（小型蒸发量与大型蒸发量比值），a、b为待定系数。
2 结果与分析
2.1 1991—2001年4—10月小型蒸发量与大型蒸发量的关系
计算统计1991—2001年4—10月各月平均大型、小型蒸发量（图1），可以看出此期间小型蒸发量、大型蒸发量月平均变化趋势基本一致，6、10月蒸发量分别为月蒸发量最大值、最小值。计算统计此期间大型、小型蒸发总量值（图2），可以看出1991—2001年4—10月小型蒸发量与大型蒸发量年变化趋势基本一致，以1997年为界，此前蒸发量年变化平稳，此后波动增加，1997年大型蒸发量最大，2000年小型蒸发量最大。
统计1991—2001年大型、小型蒸发量4—10月各月平均值的差值和比值（表1），可以看出，大型蒸发量比小型蒸发量明显降低，差值月变化大，最小、最大差值分别为34.8、98.1 mm，分别出现在10、6月，平均为71.8 mm，但各月二者比值较稳定，为1.6～1.7，平均为1.7，4—7月比值比8—10月略微偏大。
计算统计1991—2001年4—10月大型、小型蒸发总量的差值和比值（表2），可以看出，其年平均差值为502.4 mm，最小差值359.2 mm出现在1991年，最大差值620.9 mm出现在2001年。然而大型、小型蒸发4—10月合计总量值的比值（换算系数）也较稳定，在1.5～1.9之间小幅变化，多年平均比值1.7。
2.2 运用比值法和回归分析法模拟2002—2012年4—10月小型蒸发总量值
2.2.1 4—10月各月回归方程。运用一元线性回归分析方法，经计算统计历年各月大型、小型蒸发量数据资料得到小型蒸发量的各月回归方程，其中，4、7、8、9、10月通过了a=0.001的显著性水平检验，5、6月通过了a=0.01的显著性水平检验（表3）。
2.2.2 4—10月蒸发总量的回归方程、换算系数。1991—2001年4—10月大型、小型蒸发量的换算系数选取多年平均比值1.7。经统计历年4—10月小型蒸发总量与大型蒸发总量，得出总量值回归方程为：e=432.401+1.094×E，通过a=0.01显著性水平检验。
2.2.3 2002—2012年小型蒸发量模拟分析。运用比值法和回归分析法对2002—2012年4—10月大型蒸发观测数据资料进行计算统计，得出2002—2012年4—10月小型蒸发月值和合计值的模拟值（表4）。可以看出，运用总量值、月值进行回归法、比值法模拟出的4组数据很接近，表明用比值法和回归法模拟小型蒸发量均可行，且使用4—10月蒸发总量和月蒸发量模拟出的数据差异不明显。因此，在实际应用中可根据需要进行选择。假如需要模拟出月小型蒸发量时，可使用月值模拟，假如仅需要求算小型蒸发年总量，那么使用总量模拟法更方便快捷。如果资料序列较长，则可使用回归分析方法，如果资料序列短，则使用比值法模拟出的结果也可满足应用需要。
2.3 将2002—2012年小型蒸发年总量序列补充完整
选取月比值法结果作为2002—2012年4-10月小型蒸发总量。计算2002—2012年每年1—3、11—12月小型蒸发合计值，与模拟值合并得到2002—2012年小型蒸发年总量数据序列（表5）。
检验补全后的小型蒸发年总量是否可用，选取邻近的徐水、安新2站作为参考站点，统计分析保定、徐水、安新3站的2002—2012年蒸发量变化曲线（图3）。可以看出，3站蒸发年总量变化趋势基本一致，表明用模拟值补全的保定小型蒸发年总量可以正确反映保定的蒸发量变化，可以满足气候研究和气象服务使用。
3 结论
（1）4—10月保定国家基本气象站小型蒸发量比大型蒸发量明显偏大，各月差值变化较大，差值大的月份蒸发量大，差值小的月份蒸发量小，但各月二者比值相对较稳定。
（2）运用比值法和回归分析法对小型蒸发量月值和4—10月合计值分别进行模拟，发现回归法、比值法均可以用来模拟小型蒸发量。在实际工作中，可以根据具体情况适当选择。
（3）比值法和回归分析法是建立在统计数学的基础之上，因而存在一定的片面性和不足[8-9]。
（4）由于保定站冬季（11月至次年3月）结冰，大型蒸发停止观测，缺少11-3月大型、小型蒸发的同步观测资料，所以2种蒸发器冬季冰面蒸发量之间的换算关系有待于进一步试验探讨，以为当地农业生产有序、高效的开展提供科学参考。
4 参考文献
[1] 达伟，李萍，虎振龙，且末站不同蒸发器蒸发量相互关系的分析[J].现代农业科技，2008（11）：359-360.
[2] 张静，张锐，刘芳，等.不同蒸发器之间蒸发量的换算关系分析[J].内蒙古气象，2011（5）：46-47.
[3] 韦广栋，小型蒸发器与E蒸发器的对比观测分析[J].内蒙古气象，2001（4）：37-39.
[4] 庞成，马鸿勇，王伏村，等.张掖E型与小型蒸发观测资料对比[J].干旱气象，2011，29（3）：362-367.
[5] 李菊香，郭洪杰，王嘎，等.邯郸近十年小型蒸发年总量序列的补充[J].河北气象，2012，31（4）：28-31.
[6] 刘红霞，王飞，黄玲，等.乌苏E-601B型蒸发与小型蒸发折算系数分析[J].沙漠与绿洲气象，2012（6）：65-68.
[7] 李菊香，郭洪杰，王嘎，等.邯郸近十年小型蒸发年总量序列的补充[C]//S8大气探测与仪器新技术、新方法.北京：中国气象学会，2012：6.
月考分析总结范文4
从国际股市指数发展的历史看，随着金融市场环境的变迁和深化以及投资理论的不断发展，股市指数的功能也在不断延展和丰富之中。要客观全面地评价一个指数，首先需要准确把握被评价指数的功能定位。
目前股市指数的功能主要包括两个最核心的方面：一是指数的代表，二是指数的投资。
结合我国证券市场迅速发展的现实情况，特别是证券投资基金等机构投资者的快速壮大，市场迫切需要丰富投资品种和完善市场结构，金融产品创新的需求日益凸现。指数创新是产品创新的基础，指数产品创新则是金融创新的主题。开发可以作为创新基础的股票指数，为指数基金、ETFs、指数期货等指数衍生产品奠定基础，是我国证券市场现实的紧迫需求。为此我们在设计股指评价指标体系时既要充分考虑指数的代表，又要联系我国证券市场发展的实际，着重考虑衡量指数投资性的指标。鉴于股市指数的功能定位分析，我们认为设计我国证券市场的成份指数，应主要考虑指数的代表性、标的性、投资性和稳定性。
指数评价指标的设计与筛选
基于上述分析，我们在设计指数评价指标体系时，确立了三大块内容：指数的代表性指标、指数的稳定性指标和指数的投资性指标，其中，在指数的代表性指标当中，又可细分为指数的市场代表性指标、指数的行业代表性指标、指数的经济代表性指标和指数的标尺性指标；在指数的投资性指标当中，又可分为指数的定价指标、指数的投资收益指标、指数的风险指标、指数的行业和风格特征指标、完全被动式投资指标和增强型被动式投资指标。
指数的首要功能是能够动态地和综合地反映市场的基本变化情况，因此指数必须具备一定的规模特征和行业分布特征。考察规模的指标通常有市值、成交量和股票只数等，其中，市值和成交量可以更为准确地刻画市场规模特征，为此我们选择了流通市值、总市值和成交金额三个指标作为评价指数的规模特征指标，另外，出于与全市场比较的需要，我们又定义了三个指标：流通市值覆盖率、总市值覆盖率和成交金额覆盖率，分别从市值和成交金额的角度考察指数的规模占全市场规模的比重。
在设计指数的经济代表性指标中，我们首先选择了指数与GDP的相关性。除了相关性指标外，我们还选择了指数的市值占GDP的比重作为相关性的一个补充指标，该指标主要是从资本化率的角度考察指数与实体经济的关系。同时，考虑到与全市场对比的需要，我们还设计了两个指标：指数的股息与全市场股息的比率，指数的净利润与全市场净利润的比率，通过这种对比，可以间接反映出指数反映实体经济能力的大小。另外，净资产收益率和总资产收益率反映了实体经济的资产盈利情况，净资产增长率和净利润增长率则反映了实体经济的价值增值能力，考察指数的净资产收益率、总资产收益率、净资产增长率和净利润增长率有助于从公司财务的角度全面分析和评价指数的经济代表性。
作为反映市场基本特征的工具，指数应该具备一种平均尺度的功能，或者说是标尺。标尺性实际上是指数标的性原则的体现。考察标尺性可以从两个角度入手，一是考察指数的流通市值与总市值与全市场流通市值和总市值的相关性，检验指数是否能够作为代表整体市场变化的基准，二是通过考察基金净值与指数的流通市值的相关性，检验指数是否适宜于作为证券投资基金等机构投资者的业绩衡量基准。
上证180指数和上证A股指数的套期保值效果
(2001/9/6～2002/8/30)
附图
在实际投资的过程中，交易成本的高低直接影响投资收益的大小。对一个组合来说，如果组合中的股票每次调整的数目过多，其流动性风险必然很大，从而造成过高的交易成本。如果将指数作为一种投资产品，指数必须满足一定的稳定性。考察稳定性的指标通常使用周转率，所以，在指数的稳定性评价指标中，我们选择的是周转率。
在投资定价的指标当中，市盈率、市净率和市售率是三个比较常用的指标，其中市盈率是最为常用的。市净率与市盈率指标类似。比起前两个指标，市售率不会成为负值，而且要相对稳定，受会计政策的影响要小，在可比性和可靠性方面较好，因此，国外越来越多的金融分析师倾向于用该指标进行投资估价。在设计指数的投资代表性时，我们先是选取了这三个指标。根据股利贴现模型，股票的价值取决于未来股利的现值，而股利的发放，又取决于公司的生产经营状况，因此考察股利收益率，可以真实的反映出实体经济给予投资者的回报。基于这一理由，在指数的定价指标中，我们还选取了股利收益率指标。
在指数的投资性指标中，不仅应包括定价指标、收益指标和风险指标，还应包括体现投资的行业与风格特征的指标。
上证180指数的实证分析
（一）研究方法与样本选择
(1)研究方法：利用指数评价指标体系中的有关指标，对上证180指数的市场代表性、行业代表性、经济代表性、标尺性、投资性和稳定性进行分析与评价。
(2)数据选择：沪市A股市场的股票数据与基金数据、中国宏观经济数据。
(3)数据时间段：1999年1月4日～2002年8月30日。
(4)数据来源：北京玖方量子公司证券数据库、上海证券交易所、国家统计局。
（二）实证分析
(1)指数的市场代表性
从流通市值、总市值和成交金额来看，在1999年1月4日～2002年8月30日期间，上证180指数的日平均流通市值、周平均流通市值和月平均流通市值对沪市A股市场的覆盖率均超过51%，日平均总市值、周平均总市值和月平均总市值对沪市A股市场的覆盖率超过48%，日平均成交金额、周平均成交金额和月平均成交金额对沪市A股市场的覆盖率超过46%。也就是说，上证180指数以不足沪市A股市场1/3之一的股票数，占据了沪市A股市场流通市值、总市值和成交金额近一半的份额，因此，从编制成份指数的角度来说，上证180指数的市场代表性是比较好的。
(2)指数的行业代表性
根据2002年1月1日所的样本股名单，从流通市值、总市值和股票数量的角度，对上证180指数的样本股在各行业上的分布进行统计，统计结果表明，上证180指数的行业分布与沪市A股市场的偏离度非常小，其中，流通市值行业偏离度为0.01%，总市值行业偏离度为0.015%，股票只数的行业偏离度为0.023%。由此可以说明：上证180指数样本股的流通市值在各行业的分布比较理想，对沪市A股市场具有较强的代表性。
(3)指数的经济代表性
先用X-11方法对GDP进行季节调整，然后我们对上证180指数和当期GDP、滞后1个季度的GDP、滞后2个季度的GDP、滞后3个季度的GDP以及滞后4个季度的GDP进行了相关性分析，结果发现，无论是参数方法还是非参数方法，均表明上证180指数与宏观经济存在较强的相关性，其中，Pearson相关系统在0.88以上，Kendell相关系数在0.74以上，Spearman相关系数在0.89以上。
从指数的总市值占GDP的比重的角度来考察，对上证180指数进行分析，数据显示，在考察期间内上证 180指数的总市值占GDP的比重平均为11.71%，同期沪市A股市场的总市值占GDP的比重平均为27.18%，两相比较，可以看出，作为成份指数，上证180指数的总市值占GDP的比重是比较高的。
在股息方面，上证180指数的样本股的总股息占沪市A股市场全部股票的总股息的平均比例为51.06%；在净利润方面，上证180指数样本股的净利润占沪市A股市场全部股票的净利润的平均比例为64.01%。
在考察期间内，上证180指数的净资产收益率和总资产收益率要好于沪市A股市场的净资产收益率和总资产收益率，平均而言，上证180指数的净资产收益率要高于沪市A股市场0.35个百分点，总资产收益率要高于沪市A股市场0.84个百分点。在净利润增长率和净资产增长率方面，上证180指数要逊于沪市A股市场，不过，从净利润增长率和净资产增长率的波动性上来看，上证180指数的波动性要比沪市A股市场小。
上述各项指标，无论是相关性指标，还是财务指标，事实上都表明上证180指数有较好的经济代表性。
(4)指数的标尺性
利用1999年1月4日～2002年8月30日期间上证180指数与沪市A股市场的流通市值和总市值的日数据序列，我们分别计算了上证180指数的流通市值与沪市A股市场的流通市值的相关性以及上证180指数的总市值与沪市A股市场的流通市场的总市值的相关性，计算结果显示：上证180指数的流通市值与沪市A股市场的流通市值呈高度相关，相关系数为0.93，上证180指数的总市值与沪市A股市场的总市值也呈高度相关，相关系数为0.9。
根据2001年9月6日～2002年8月30日的基金周净值数据，随机抽取10只基金，计算基金净值与上证180指数的流通市值的相关性，得到表4.5，从该表中可以看出，各基金的净值与上证180指数的流通市值的相关系数都在0.5以上，其中，有6只基金的相关系数超过了0.8。
相关性分析结果说明，上证180指数具备较好的标尺性，适宜于作为证券投资基金等机构投资者的业绩衡量基准。
(5)指数的定价、风险收益和风格特征
从定价的角度来分析，在1999年1月4日～2002年8月30日期间，无论是日平均、周平均，还是月平均，上证180指数的市盈率、市净率和市售率均低于沪市A股市场，而且波动幅度也要比沪市A股市场低。
从收益的角度来分析，在考察期间内上证180指数的股息收益率一直高于沪市A股市场，而且两者趋势基本一致，平均来看，上证180指数的股息收益要高于沪市A股市场0.14个百分点。从周平均收益率来看，1999年和2002年（截止到8月30日），上证180指数和沪市A股市场基本持平，2000年和2001年，上证180指数略低于沪市A股市场。从月平均收益率来看，上证180指数要低于沪市A股市场，但两者的差距不超过0.3个百分点。从夏普系数即风险调整后的单位风险收益来看，上证180指数的夏普系数比沪市A股市场略低。
从风险的角度来分析，上证180指数的日收益率波动性与上证A股指数的日收益率波动性的变动方向与变动幅度基本一致，两者的波动性差别不大。另外，我们以2002年8月30日为例，对上证180指数和上证A股指数进行了VaR分析，其中，预报置信度为95%。分析表明，上证180指数的VaR值与上证A股指数的VaR值比较接近。
以上证A股指数为标的，我们还计算了上证180指数的日平均、周平均和月平均Beta值，结果发现，上证180指数的平均Beta值皆低于1。从指数换手率来看，上证180指数的平均换手率要低于沪市A股市场的平均换手率。
从行业和风格特征的角度分析，对上证180指数进行二级行业的收益分解，结果表明，上证180指数能够体现多种行业的特征，在不同的时间段，其收益来自于不同的行业。以流通市值和市净率作为标准，将市场中的股票划分为9大类：小盘成长类，小盘非价值成长类，小盘价值类，中盘成长类，中盘非价值成长类，中盘价值类，大盘成长类，大盘非价值成长类，大盘价值类。并以这9大类作为因子，对上证180指数进行规模与价值成长特征分析，统计数据显示，上证180在样本考察期间内的收益主要来自于大盘和小盘，在不同的时间段，体现不同的规模与价值成长特征。
从公司业绩稳定性的角度分析，我们利用年报财务数据，计算了1999年～2001年上证180指数和沪市A股的ROIC（投资资本的收益率）值。数据表明，在考察期间内，上证180指数每年的ROIC值均大于沪市A股，年平均ROIC值上证180指数高于沪市A股1.59个百分点。
从以上定价指标、风险收益指标、行业和风格特征指标以及公司业绩的稳定性指标的统计数据中我们可以看出，上证180指数完全符合指数的投资性要求，可投资性是比较好的。
(6)指数产品的可行性
为了考察上证180指数作为指数产品工具的可行性，我们构建了两只模拟指数基金，一只是完全复制上证180的指数基金，另一只是基于上证180的增强被动型指数基金，2001年7月1日～2002年8月30日期间完全复制指数基金的季度跟踪误差和增加被动型指数基金的季度IF系数（单位风险带来的主动式股资收益）数据，其中完全复制指数基金的各季度跟踪误差值均不超过1.5%，增加被动型指数基金的IF系统值除2002年第2季度为负值以外，其余季度都是正值。
从股指期货的角度出发，仍以标尺性指标中随机抽取的10只基金为例，对上证180指数和上证A股指数分别进行套期保值效果分析，从数据中可以看出，上证180指数的套保效果和上证A股指数的套保效果非常接近，从反映套期保值效果的综合考察指标——单位成本的套保效果来看，上证180指数的表现也是比较好的，在10只基金中，除基金通宝的该指标值略低外，其他基金的该指标值均比较高。
上述事实表明以上证180指数作为投资标的来设计指数产品，效果是比较好的。
(7)指数的稳定性
如何在保持指数的低周转率的同时，保证指数有较高的流通市值覆盖率，这是编制指数的一个难点。按每年调整一次来计算，我们对上证180指数进行了周转率的测算，结果表明：上证180指数的年平均周转率为19.3%，如果按半年调整一次来算，则平均周转率不超过10%。由此可以看出，上证180指数的周转率是比较低的，在指数编制的过程中，较好地解决了周转率与流通市值覆盖率之间的矛盾，因而，使得上证180指数呈现出比较好的稳定性。
研究结论
市值分析、成交金额分析和行业分布分析表明，上证180指数能够反映沪市A股市场的基本特征，有较好的抗操纵性、市场代表性和行业代表性。
与GDP的相关性分析和财务指标分析表明，上证180指数与宏观经济的相关程度较高，可以体现实体经济的变化，具备较强的经济代表性。
市值相关性分析与基金净值相关性分析显示，上证180指数与沪市A股市场和基金净值具有较强的相关性，完全可以充当市场的平均尺度和证券投资基金等机构投资者的业绩衡量基准。
定价分析、收益风险分析和特征分析表明，上证180指数有着较好的可投资性。
公司业绩的稳定性分析显示，上证180指数所选样本股的业绩要明显好于沪市A股市场的整体水平，上市公司具有比较稳定的业绩。
月考分析总结范文5
在本文中，笔者从项目成本的预算、管控、分析、考核等几个层面浅析了项目施工中的成本管理，希望能够为做好项目施工中的成本管理献言献策。
关键词：
项目；施工；成本管理
所谓的工程项目的成本管理，指的是综合考虑企业的发展总目标、项目的要求，在具体的工程建设实践中，组织、管控、实施、分析、考核项目成本的一系列的管理流程，项目成本管理的总目标是强化工程监管、健全成本管控的相关机制、核算成本、让项目成本最小化、利润最大化。强化项目的成本监管，能够最大限度地增加企业的财力，提升企业的竞争力。
一、项目成本的预算
施工方在为工程项目投标时，都会综合考虑招标的具体要求、当前的市场行情、同时参与竞标的对手的实力、施工企业本身的经济实力等要素，然后给出报价，这一报价预测企业是否盈利。施工企业中标以后，成立项目经理部，然后拟定详细的施工过程设计、施工预算、施工参照图纸等等，然后再根据上述文件，制定详细的成本管理计划，实施工程项目成本管理，按照实际发生的基本原则，详细分析人员、设备、原材料、日常管理等方面产生的各项费用。施工企业承担经营方面的风险，例如：原材料涨价、工程欠款等等；项目组承担日常监管的风险，例如：工程交付不及时等等，然后结合中标价，确定项目组应该交付施工企业的费用比例，然后在此基础上，结合施工企业的管理目标，企业和项目组签定《项目全额承包责任书》，并以此作为考核该项目的基础。
二、项目成本的管控
项目建设目标确认之后，怎样合理缩减项目成本，保证项目的每项支出都控制在预算范围内，节约项目的每项开支，是项目成本监管的重中之重。项目的成本监管，贯穿在项目建设的每一个环节，在项目实施之初，就应该制定好节约成本总目标以及具体的实施措施，做到合理地、有计划地管控每一笔支出。项目的成本监管在实施过程中，会受到诸多因素的影响，项目成本的管控，具体可以分为如下几点：
1、人工费用：项目的人工费用，分为定额、非定额两种。定额人工费用，指的是单价乘发生的实际工程量；非定额的人工费用，是人工费用监管的关键，常用的方法是，参照一定的比例，将非定额人工费用包含在定额人工费用之中，具体落实到各个施工班组。工程项目的性质不同，这一比例数也不同，例如：结构工程的参照比例约为百分之五、装修工程的参照比例约为百分之十，除此之外，还要尽量减少工程返工、重复用工等情况的发生。
2、材料费用：工程项目的材料费用，占工程总造价的六成。所以，减少材料费用，是节约工程总成本的重要方法。
3、机械设备管理费用。项目建设使用的机械设备，大多是租赁的。所以，科学分配机械设、加强设备的管理养护，提高设备的利用效率、降低设备的磨损程度、减少不合理使用设备、闲置设备等现象，确保设备满负荷、合理运行，也是降低工程项目建设成本的有效方法。
4、临时设施费用。所谓的临时设施，主要的目标是满足使用，可以用一些下脚料亦或是能够重复使用的材料。
5、工程项目的管理费用。在配置工程项目的管理力量时，要综合考虑工程项目的规模、项目工期的长短等因素，工程项目的高效运转，离不开精干的管理队伍，他们是实现工程项目成本目标的具体实施人员。
6、工程分包：工程分包包括两种情况，一种是企业中标以后，然后在经过招标，将整个工程分包给其他的单位；另一种是企业在竞标的时候，就和分包单位签署协议，分包单位报价，中标后，由分包单位负责具体的施工过程。
7、工程项目质量监管：工程的整体质量也会对工程的总成本产生一定的影响，平整度、垂直度等参数的精度越高，越能节约材料费用和人工费用，例如，如果天棚的平整度够高，可以不用抹灰，刮腻子既能够满足工程的要求，也能够节约成本，增加利用空间。
8、优化施工的具体方案，提高工程项目的施工效率，减短工程的工期，节约机械设备的租赁成本、工程项目的管理成本，降低工程项目的总成本。
9、工程项目的施工技术。技术和利润之间的关系，是相互的，新技术的使用亦或是技术水平的提升，都将会使工程项目建设的实际效率得到提升，建设成本最大限度地缩减。例如：将电渣压力焊接技术使用在钢筋连接过程中，就会提升工作效率，减少材料消耗。
10、索赔管理：工程项目从签署合同，履行合同开始，就要依照合同，做好索赔工作，积极搜集索赔依据并确认。
三、工程项目成本分析
工程项目的成本分析，指的是通过分析月度、年度、阶段经济情况，及时发现项目的成本存在的偏差、出现偏差的原因、节约项目成本的具体措施，以实现企业利润最大化的目的。
1、月度经济情况分析
工程项目的预算人员，每个月都要向公司、业主汇报本月的工程项目成本管理情况，汇报报表内，务必详细列出工程项目的完成环节以及工作总量，同时详细分析完成每月工程建设耗费的人力、资料、机械设备、管理等，劳资员作人工费用支出表；资料员作资料消耗表；机械设备管理员作机械设备消耗表，然后把这三个报表汇总到项目成本管理员，由成本管理员总结一份当月成本汇总表，然后和当月的收入作对比，得出项目盈亏的具体数值。项目经理组织项目负责人、各报表的做表人，召开会议，分析每个月的经济活动：每个月项目所需的成本、导致每个月盈亏的主要因素，然后有针对性地制定一些措施，对下个月的经济活动起到一定的指导和控制作用。
2、年度经济情况分析
每半年或是每一年，根据项目施工的产值，分析工程项目半年来或是一年来的成本控制情况，解析工程项目盈亏的主要原因，制定对应的节约成本、杜绝亏损的措施
3、阶段经济情况分析
阶段性经济情况分析，主要是指工程项目每个主要阶段（例如：主体结构完工、项目竣工等等）完工后，对该阶段的经济情况进行详细分析，分析盈亏的原因，找出盈利的地方和亏损的地方，为公司日后的工程项目预算、工程报价、项目承包等工作，积累丰富的宝贵的经验。
四、工程项目的考核
工程完工后，进行决算，编制结算资料报公司的预算结算部门、财务部门审核，公司会对项目的赢利情况，做详细深入的审查，然后确定盈亏的具体数额四、项目成本考核，如果项目确实赢利，将依据《项目全额承包责任书》落实盈利数额兑现，经相关部门批准后，对相关的项目管理人员落实奖励。
作者：封利 单位：诸城市建筑工程管理处
参考文献
月考分析总结范文6
一、教研方面
教导处于9月28日召开了教研组工作会议，会议的内容是简单总结九月份教学活动开展情况，同时又部署了十月份的教学工作计划。各教研组回去后马上行动，利用3周的教学时间，积极准备集备、授课活动。在十月份的集备活动中，以低年组表现较为突出。董老师作为年组组长以身作则，认真落实本组的教研活动，第一个备课，第一个讲课，而且授课的学科不同，成为我校的一个教科研典型。
二、期中测试
十月份的重点工作放在期中测试上。我们于10月22日进行了与建国小学联合测试活动。此次活动得到了建国小学领导的大力支持。首先，教导处准备好了各项考务工作；然后组织教师进行阶段复习；最后将测试结果进行统计、分析、总结。各班也分别写了质量分析。学校领导高度重视此次测试活动的情况。张校长亲自查阅、询问测试成绩，并且指示教导处要深刻分析、总结，为迎接期末测试做好充分的准备。
三、各项检查
教导处在十月份检查了教师的听课记录、教案、学生的作业及学生的学习情况。各项检查结果基本令人满意，没有重大教学失误的现象发生。
四、学生阅读竞赛
我们于10月16日下午在校多媒体教室开展了学生“阅读与积累”的竞赛活动。此次活动得到了学校领导和班主任的支持。评出一等奖、二等奖、三等奖各4名。活动激发了学生学习语文的兴趣，也引起了教师对阅读教学的重视，为教师今后指导阅读教学指明了方向。
五、学生座谈会
我们于10月29日下午在校多媒体教室开展了一次学生座谈会。三至六年级每班派5名学生参加。学生完成了问卷调查，从问卷中我们可以从侧面了解到教师的教育教育行为。反映出的情况比较良好。只有在串座上没有按学校要求每周一次进行，在总结会上，王主任已经强调各位班主任今后按统一要求执行。
六、存在的问题：
由于时间短，任务重，工作还存在一定的问题：
1.十月份的集备活动不能全员参与，进而影响学校的教学工作。
2.在各项常规检查中，个别教师不能按学校要求完成任务。
3.期中考试分析会只有推迟进行了。
七、今后努力的方向及措施;
1.加大随时抽查的力度。
