宿舍卫生管理制度范文1
一、管理要求
(一)学生宿舍实行责任制，开学一周内各宿舍推选出宿舍长(此后按实际情况可以改选)。舍长对本宿舍的清洁卫生负管理责任，排出卫生值班表;每天督促并检查值日生进行责任范围的保洁工作，安排好每天的清洁卫生工作和保持宿舍的整洁。同时，舍长对宿舍成员的学习情况和生活情况有监督管理责任，发现宿舍成员有经常逃课、打架斗殴等不文明行为时应予以制止和及时上报辅导员。舍长评奖学金时享受同其他班委同样的任职加分(有突出贡献的舍长可以额外加分)。
(二)各宿舍应该每天将室内及门前打扫干净，并整理内务。任何时间不得将垃圾杂物堆放在过道上或室内，并负责保持本寝室及相应过道地段、公共区域的清洁卫生，违者以该寝室卫生不合格计。
(三)宿舍内禁止吸烟。任何人不得在走廊、门厅、楼梯上大声喧哗、刷牙、倒水、大小便、打(踢)球、溜冰、焚烧纸屑;不得乱扔果皮、纸屑、饭菜等垃圾;不得从阳台、门厅等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾杂物;不得将塑料袋、饭菜杂物倒入便池和下水道;不得留宿校外人员;不得无故晚归等。凡经发现，即对当事人处理，或处罚责任寝室人员，并取消参与文明宿舍的评选资格。
(四)学生应该自觉维护宿舍墙壁的洁净，不得有任何污损行为(包括在墙上乱敲乱砸、张贴标语、广告、寻物启事、乱写乱画、用脚踢、用球砸等)。凡有污损行为，一律视其情节给予处罚。如未查出直接责任人，则该室全部成员卫生成绩均计不合格。
(五)宿舍内禁止饲养宠物，一经发现，即对当事人处理，并取消其各种评优资格。
(六)各宿舍应营造良好的宿舍文化，力争在全院创建一种 “舍风正、学风好、班风优”的宿舍文化。
二、检查时间和办法
学生会生活部每周检查一次，特殊时期检查两到三次;学院领导和辅导员不定期检查。学生会每周公布检查结果，对好的宿舍予以表扬，对差的宿舍予以通报批评。
三、奖励和处罚办法：
1、按周通报良好宿舍及不合格宿舍。一学期获得良好宿舍10次及以上的宿舍优先获得院级和校级“文明宿舍”入选资格，宿舍成员奖学金加分中的宿舍分按满分计算。检查中“不合格”的宿舍将限期整改，一个月整改达三次及以上，取消学年各项评优资格。整改后仍不合格的宿舍舍长的任职分清零，该宿舍所有学生(包含舍长)按学生手册的有关规定进行扣分。
2、各宿舍要积极主动配合检查人员工作，凡拒检和干扰检查，致使无法检查者，当日检查视为“不合格”。
3、在各类创建活动中表现突出，被评为我院及校级“文明宿舍”的宿舍，所有学生本学年综合测评中宿舍分按满分计算。
4、各班所有宿舍中，如有30%及以上的宿舍出现过在“不合格”宿舍通报中，取消该班“文明班集体”、“优秀团支部”等集体奖项评选资格。
“文明宿舍”评比细则
(1)自觉遵守宿舍制度，服从宿舍管理员的监督和管理，无在公寓楼内违犯校规校纪现象。
(2)尊敬师长，团结同学，语言文明，行为礼貌，舍友关系融洽。
(3)宿舍内凳子、盆架、盆子、清洁用具等设施设备摆放或悬挂整齐统一，阳台物品堆放整齐。
(4)地面无烟头、纸屑、痰迹、果皮等垃圾杂物。
(5)门窗干净完好，不在窗台上摆放鞋袜、毛巾等杂物。
(6)桌面干净，书籍摆放整齐有序。
(7)被褥叠放整齐，床单、被罩、枕巾、蚊帐等干净卫生。
(8)墙壁无乱钉钉子、乱拉铁丝、电线、网线、绳子及乱挂、乱贴、乱画等现象。
(9)宿舍成员无酗酒、打架斗殴、高声喧哗、打闹起哄、狂呼乱叫、踢球、拍球、吹拉弹唱等影响他人学习和休息的行为。
(10)舍员无晚归及夜不归宿现象，且在上课期间无人逗留在宿舍内睡觉、玩游戏、打扑克牌等。
(11)宿舍内无不健康书刊、杂志、图画和影碟等。
(12)宿舍无私自容留他人住宿的现象。
(13)宿舍成员无窃电、违规使用电器、损坏公共设施现象。
(14)宿舍内配备的家具设施完好，且位置摆放符合公寓教室管理中心的统一要求。
(15)宿舍成员无等不良行为。
宿舍卫生管理制度范文2
关键词：寄宿制；生活指导；学生管理
随着人口流动增加，大规模“撤点并校”，国内寄宿制学校越来越受到人们的欢迎。从传统的分散式办学到现在的集中办学，体现了以人为本和科教创新的教学理念，学校软硬件设施也得到了改善，很大程度上提高了教学效率。寄宿制学校要想有更好的发展，就必须加大管理力度，建立健全管理制度。对学生管理工作是体现学校办学宗旨和教学改革力度的关键，是摆在每一个教育工作者面前的重大问题。学生是教学的主体，是一切教育工作的根本，所以对学生进行管理要注重人性化和科学化相结合。宿舍是学生在学校里的家，是学生养精蓄锐、自我调整的场所，因此宿舍的环境对学生的影响是巨大的。当学生在教室学习了一天，忙碌了一天以后，他们回到宿舍最希望看到的就是整洁的房间和温馨的环境。宿舍同时也是寄宿制学校里很重要的组成部分，代表着学校的形象和名誉。宿舍管理的好坏也与班级管理有着直接的关系，对寄宿制学校的教学秩序产生很大的影响。我长期从事寄宿制学校的学生管理工作，特别是对学生住宿管理有一定的经验。下面，我将结合学校实际谈谈如何提高学生的住宿管理和生活指导工作。
一、体现对学生住宿的细节管理，注重人文关怀
寄宿制学校里，每次我们查宿舍都会发现一些宿舍内非常杂乱，无论我们做出什么样的努力都得不到很好的效果。实际调查以后发现，这些宿舍里的学生大多是自理能力较差的，他们在来到寄宿制学校以前都是家里人负责日常起居生活。针对这种现象，需要加强对学生的细节管理，比如暖瓶、拖鞋、书籍等要放到指定地点，被褥整齐干净，宿舍卫生要每日打扫，只有学生坚持不懈，才能够真正将宿舍变成温馨的家园。对于学生的住宿生活知识，教师要做精做细，根据学生的实际水平和能力帮助他们获得集体宿舍生活的指导，让学生能够对宿舍有全新的认识。
二、提高学生的自我保护意识和理财计划能力
寄宿制学校里，学生很多时间是在宿舍度过的，因此学生的个人物品基本都放在宿舍。我在日常工作中会发现值班室档案里有学生丢失财物的现象，也会有学生来找生活教师说自己的零花钱丢了。为了能够提高学生的自我保护意识和防盗意识，我会把学生每周从家里带来的零花钱都收集起来进行统一保管，建立支取档案表，这样就可以确保学生随用随取，财产安全得到保护。我还遇到过学生因为把零花钱都花光了而无法坐车回家的现象。这主要是由于学生的自理能力差，不会合理理财，没有养成勤俭节约的好习惯。针对这样的现象，生活教师可以根据学生的离家远近情况来合理管理学生的花费，让学生留出足够的车费，并且锻炼了学生的理财能力和节约意识。学生由于年纪小，所以在寄宿制学校里会出现各种各样的状况，需要教师认真指导和悉心教育，促进学生在提高学习成绩的同时，能够处理好宿舍的关系和宿舍生活，让宿舍焕发出团结友爱的气息。
三、构建宿舍文化，让学生感受到温馨的住宿环境
在推行素质教育的今天，寄宿制学校的宿舍管理应该是生活化、规范化和科学化的。生活化是指让学生能够感受到在宿舍里就像在家里一样温馨，能够让学生安心的在学校里学习。比如定期组织学生进行卫生大扫除，对卫生保持较好的宿舍给予颁发卫生流动红旗，并且计入班级日常考核中。规范化是指宿舍要制定相关的管理制度来约束学生的行为，比如《宿舍管理制度》《宿舍外出签到制度》《学生就寝制度》等，使宿舍各项工作能够有理有据。科学化是指宿舍管理要与时俱进，遵循学生的发育特点和成长阶段，教给学生正确的作息时间和生活规律，促进学生养成良好的生活习惯和自我管理能力。比如可以定期开展内务整理比赛，评选出哪个宿舍的学生能够快速、整齐的整理好自己的内务，充分调动学生的积极性。在此基础上，我会让学生发挥特长，装扮自己的宿舍，有的学生会制作励志条幅，有的学生会绘画美景，有的学生会制作手工艺品等等，使宿舍更加温馨和舒适。
四、对宿舍卫生和纪律要常抓不懈，从小事做起
宿舍卫生应该是寄宿制学校里需要常抓不懈的工作，为了给学生提供一个良好的住宿环境，也为了学校的宿舍管理工作能够更上一层楼，需要提高对宿舍卫生的重视程度。卫生是健康的保证，是对学生素质的体现，因此不仅要制定相关宿舍卫生管理制度，还要鼓励学生提高卫生保护意识，加强对宿舍的卫生清扫工作，从小事做起，不乱扔垃圾。学生要做好分工，施行轮流值日制度，即每个学生负责一天，这样做是比较合理的。还有的宿舍每人负责一部分的卫生，这也是很合理的做法。对于宿舍的纪律管理更是永恒的话题，有的学生在宿舍里大吵大闹，有的学生在宿舍里不按时就寝，有的学生在宿舍里抽烟，这些现象在日常工作中都是时有发生的，所以学校要派专人负责，加强对学生宿舍纪律的管理。如可以让班主任实行抽查制度，不定期到宿舍查看学生的表现，作为对学生的考核之一，在家长会上对表现差的学生与家长进行沟通。
五、培养学生的责任意识，每个宿舍选拔一名舍长
对于寄宿制学校的宿舍管理工作需要选好管理人员，将管理的责任落实到个人，这样才会提高管理人员的工作积极性。学校应该把有责任心、有爱心、做事稳重勤快的教师聘为生活教师，并且在宿舍的每一个楼层设置一名生活教师，对住宿学生的日常生活进行管理和指导。生活教师要培养好学生的责任意识和团队意识，一个宿舍就是一个小团队，团队成员要互帮互助，不能搞分裂，一个优秀的宿舍需要宿舍成员彼此包容，彼此理解。要让学生知道作为宿舍的一员应尽的责任和义务，以及应有的素质。同时，为了配合宿舍管理员和生活教师的管理，应该为每一个宿舍选拔一名舍长，舍长负责监督和督促其他宿舍成员认真完成宿舍值日和其他各项任务，这样既确保宿舍环境能够更加清洁和健康，又有利于学生的成长和生活。
参考文献：
[1]景淑英.农村寄宿制学校学生管理策略[J].教书育人，2013（20）.
宿舍卫生管理制度范文3
一、宿舍管理中存在的问题及形成原因
（一）物质文化层面
1.宿舍基础设施基本完善，但缺乏舒适度与私密度。通过观察，校园宿舍内的基础设施相对完善，但是在走访过程中，多数同学认为宿舍硬件条件不完善。其实由笔者前期走访中观察到，大多数同学是认为宿舍缺乏舒适度与私密度，没有体现人性化设计理念。在当下经济发展迅速的社会中，大学生对于宿舍的居住要求已经上升为对舒适度的追求以及对高品质生活的追求，而宿舍所提供的条件仅满足基本生活需要与其要求相距甚远。2.宿舍卫生情况不容乐观，多数学生未养成打扫卫生的习惯。大学生在进入大学之前，大多数学生的日常生活都由父母照顾，而没有形成打扫卫生的习惯。加之宿舍内还有其他同学，如果没有明确的值日表，极易发生推诿的情况。而在宿舍管理中，学校往往忽略了学生自我管理的重要作用。
（二）制度文化层面
1.学校的管理过度强调“管”，忽视了当代大学生的主体意识。在社会日益发展的今天，校园内大学生群体以“90后”为主，这是一个追求个性、标新立异的群体，他们之间形成的宿舍文化也是开放和自由的。而学校过于严格的规章制度，过度强调“管”，将学生作为被管理对象，激化了“管理者”与“被管理者”之间的矛盾，在一定程度上抑制了学生在宿舍文化建设中发挥的主体作用。2.重视外部管理成效，忽视学生自我管理，自我教育。宿舍管理的最终目的在于学生宿舍环境的良好有序以及学生之间的安定团结，共同进步。在前期走访中我们发现，有多数宿舍内并无明确的规章制度。而学校作为宿舍管理的主体，并未采取积极措施引导学生进行自我管理、自我教育。
（三）行为文化层面
宿舍集体活动少，宿舍凝聚力不高。在前期走访中我们发现，大部分宿舍都只偶尔有集体活动，随着年级的增加，集体活动次数呈减少趋势。在大学里，随着年级的增加，大家对于未来的规划也不同，所以渐渐减少了集体活动。这就造成了宿舍凝聚力也逐步下降，宿舍成员间的联系减少，从而影响了宿舍精神文化的建设。
（四）精神文化层面
缺少交流，难以形成共同的价值观、人生观。在与被调查者的交谈中，我们发现，几乎所有被调查者都认同积极向上的宿舍文化对宿舍成员的成长具有促进作用。而南京工程学院也曾经出现过“学霸宿舍”，即一宿舍所有成员全部考上名校研究生。在对其采访过程中，她们纷纷表示宿舍里浓厚的学习氛围是她们成功不可或缺的因素。然而大多数宿舍并未建立起这种积极向上的宿舍文化，而宿舍管理系统内也缺乏对此的关注。通过前期走访与查阅资料，我们发现宿舍文化对于改善宿舍管理有着重要作用。而研究宿舍文化不仅可以给我们带来管理上的便利，也能够让学校了解什么样的宿舍文化有助于同学们成长、成才，继而为社会培养、输送高素质人才。为了证明这一观点，我们在南京工程学院内进行了大学生宿舍文化与宿舍管理的调查研究。
二、调查方法与结果
（一）调查方法
笔者在南京工程学院校园内随机抽取200名同学进行调查，共回收200份有效问卷。其中，男生92人，女生108人。而其中大一学生97人，大二51人，大三38人，大四13人，研究生1人。本研究将宿舍文化与管理问题划分为三个维度，分别是：行为规范、集体意识、价值观念，研究当代大学生的宿舍文化对于宿舍管理的影响。调查中，将大学生的宿舍文化与管理问题操作化为下列六个变量：1、宿舍成员的习惯；2、宿舍成员的集体活动；3、宿舍内部的卫生安排；4、宿舍内部的规章制度；5、学校对宿舍的管理情况；6、宿舍获奖情况；7、宿舍文化对宿舍管理的影响。
（二）研究结果表明
1.在宿舍成员的行为习惯上，200名被调查者中，大部分同学不能忍受室友卫生习惯差，他们认为没有基本一致的行为习惯是宿舍凝聚力不高的原因2.在宿舍成员的集体活动上，大部分的被调查者的宿舍都是偶尔进行集体活动，少部分人选择经常和从不。经常参加集体活动的宿舍获奖次数远高于不常参加的宿舍。3.宿舍内部主要存在的卫生问题有不主动打扫卫生，个人的卫生习惯差，生活垃圾乱扔，物品随意放置，寝室布置缺乏整洁，美观，宿舍内部无卫生安排制度等等。就调查结果来看，近一半的大学生的宿舍卫生是轮流执行的，有一定的值日条例，占46.5%，也有相当一部分大学生的卫生安排是靠自觉完成的，占42%，固定成员打扫的占6.5%，而选择无所谓的仅仅占5%。4.在宿舍内部的规章制度上，60%的被调查者宿舍内是没有明确的规章制度的，40%的人宿舍内有制定规章制度5.受访的200名大学生中57.5%的被调查者都认为宿舍的硬件设施不够完善，42.6%的被调查者认为宿舍的制度不够完善，然而在安全纪律教育和管理人员配备方面选择的人相对较少。6.在宿舍获奖情况上，64.5%的受访者所在宿舍在各项宿舍评比中获过奖，只有35.5%选择没有获过奖。在调查中，我们发现获奖越多的宿舍，宿舍凝聚力越强，学校对其管理也相对较容易。7.在问卷的最后，我们向每个被调查者提出同一问题：您觉得宿舍文化对宿舍管理的影响主要体现在哪个方面？从统计结果来看，有39%的学生认为宿舍文化影响宿舍管理的最主要方面是学生素质管理，次要的是卫生管理，占31%，选择安全管理和学习氛围的人最少，只占10.5%和19.5%。综上所述，宿舍文化与宿舍管理是密不可分的，宿舍文化影响着管理的各个细小的方面，可以给宿舍管理带来便利，为宿舍管理打下基础。而这一调查结果也正论证了我们的观点：宿舍文化对于改善宿舍管理有着重要作用。
三、从宿舍文化角度，对宿舍管理提出的建议
（一）注重细节，优化居住环境，营造舒适化，家居化的宿舍氛围。宿舍环境的营造不仅仅局限于基础设施，而更注重人性化、家居化、为学生打造一个集生活、学习、娱乐一体的家园。重视提高学生们的生活品质，如配备健身房、公共厨房等，为学生营造良好的宿舍物质文化氛围。（二）完善管理制度，将学校管理与学生自我管理有机结合。引导学生宿舍建立健全宿舍内部管理制度，鼓励学生参与宿舍管理，每个宿舍推选一名代表组成学生自我管理委员会，订立宿舍条约。宿舍管理者多倾听学生们的想法，多接近学生，提高服务意识。（三）加强宿舍精神文化建设，引导学生树立正确的价值观。精神文化作为宿舍文化中最高层次的文化，对学生的影响也是巨大的。宿舍管理者加强引导，经常举办新颖有趣的集体活动，增强宿舍之间的凝聚力。做好宣传工作，大力弘扬社会主义核心价值观，营造良好的外部环境，促使宿舍内部积极向上的精神文化形成。（四）引导宿舍成员正确的交往方式。在宿舍中开展丰富多彩的文体活动，把文化建设落实到每项活动中。让学生们在参与活动中受到启发，增进宿舍成员之间的相互了解，营造积极向上的宿舍文化。宿舍管理者可以聘请专业人士为学生们定期举办心理讲座，引导学生树立正确的与他人交往的原则，使学生们在宿舍中发生小矛盾时，可以正确处理。
四、小结
宿舍卫生管理制度范文4
第一方面是物质文化。指的是宿舍的内部设施、布局结构和卫生状况等，是宿舍文化最直观的表现，它既是学生生活的物质保障，同时也体现了这个宿舍的文化特征。第二方面是制度文化。主要反映各种规章制度，包括正式制度和非正式制度。正式制度是指学校宿舍管理部门制定的一些管理制度，是全校学生必须遵守的。非正式制度是宿舍成员自己规定，只有宿舍成员遵守的制度。第三方面是精神文化。主要指宿舍成员共同认同的政治信念、思想意识、价值取向、文化观念、生活信念等意识，它是宿舍文化的核心。
二、高校宿舍文化建设的现状及对策
为了了解高校宿舍文化建设的现状以及存在的问题，对吉林化工学院宿舍文化建设方面做了问卷调查，共随机发放调查问卷300份，收回295份，回收率为98.3%，其中男生为189人，女生为106人。现针对调查问卷情分析一下高校宿舍文化建设情况。
（一）高校宿舍物质文化建设的现状及对策
高校的物质文化建设是指对宿舍内的各种生活设施的配备以及学生相关物品和卫生状况等方面的限制，同时也包括宿舍周边环境的建设。通过问卷调查显示，高校宿舍物质文化相对滞后，随着高校的扩招，学生人数急剧增加，但是高校的宿舍建设投入力度不够，造成宿舍紧张现象。以吉林化工学院为例，现在宿舍基本上6-8人，缺少基础设施，每个学生只有一张固定的床，一把椅子，一个书架，有的宿舍甚至还采用老式的上下铺的形式。这样的宿舍条件很难给学生一个舒适的学习、生活和娱乐的场所。虽然学校定期的对宿舍进行卫生检查，但由于宿舍面积小，住的学生相对却多，卫生状况很难保持。基于以上高校宿舍物质文化建设现状，学校应该加大对宿舍基础配套设置的投入，改善宿舍条件。这种改善，不仅可以增加学生对学校的归属感、幸福感和幸福感，而且可以提高高校宿舍管理规范性和标准型。
（二）高校宿舍制度文化建设的现状及对策
宿舍制度文化建设，是指用各种规章制度来约束宿舍成员的行为，使之符合社会道德要求。规章制度包括学校指定并颁发的宿舍管理文件，也包括宿舍成员制定的宿舍条款。良好、有序的宿舍生活和学习环境需要一套健全的、行之有效的规章制度作为保证。只有在良好的规章制度营造的健康有序的宿舍文化氛围中，宿舍成员才能安定和谐的生活和学习。通过问卷调查显示，现在高校宿舍管理制度仍然陈旧老套，与宿舍制度文化要求失衡。随着高校后勤社会化程度进一步加深，高校宿舍管理都已推向社会。宿舍管理中心为了追求安全第一和卫生至上等目标，制订了一系列的规章制度，这些规章制度虽然比较全面，但某些制度却忽略了学生的切身利益，与学生的生活习惯相冲突，使得学生由最初的积极配合变成消极抵抗，使各项制度由于缺乏一定的人文关怀大大降低了制度的执行力，可操作性降低。但是非正式制度由于是宿舍成员共同商议达成的，体现了宿舍成员的全体意愿，因此执行力较好。要解决高校宿舍制度文化建设中的弊端，必须要更新宿舍管理理念，去除宿舍管理单一化模式。应该针对不同年级，不同专业学生的特点，结合高校具体设计情况指定特色鲜明、可操作性强的《宿舍管理制度》。积极发挥宿舍长的带头管理作用，使学生增加强自我管理，自我服务的能力。同时通过研究不同年级学生学习、生活和休闲的习惯，建立一套行之有效的宿舍管理体质，加强宿管管理制度的监管力度。
（三）高校宿舍精神文化建设的现状及对策
高校宿舍精神文化建设是指宿舍成员的人生信念、价值取向、政治追求、心理素质等实施有效有力的影响，促使其完善人格，健全身心。是高校宿舍文化建设的核心。宿舍精神文化是高校宿舍文化的核心部分，是高校宿舍文化建设的重点。积极向上的宿舍精神文化有利于引导大学生树立正确的人生观和价值观，有利于继承中华民族的优良传统，有利于大力弘扬中华民族精神，增强大学生的爱国情感和社会责任感，促进大学生全面健康成长。通过问卷调查显示，高校宿舍精神文化普遍低迷。主要有如下原因：第一，大学生沉迷于网络。由于大学生沉迷于网络虚拟世界，性格逐渐变得孤立、浮躁和自闭，学生生活自理能力变差。同时由于过度沉迷于网络，生活作息规律混乱，在一定程度影响着学生的学习。第二，宿舍的业余文体活动不足。高校宿舍文体活动多流于形式，参与人员少。第三，大学生心理失衡，自控能力差。由于现在大学生都是90后，个性比较张扬，自控能力差，经常因为个人心理问题发生冲突，有甚者酿成悲剧。
三、结语
宿舍卫生管理制度范文5
我认为在管理上，要加强人文教育、培养人文情怀，滋养出健康的人格，这远远比掌握丰富的知识更重要。因此，以人为本全面发展，建立温馨和谐的宿舍氛围，提高宿舍管理的品位，是时代的需要，更是永恒的主题。为此我把五个“第一”做为班级宿舍管理的准则，即：“把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当做第一标准，把学生的发展当作第一目标。”以人性化的管理为中心，遵循这五个准则，做好日常工作，并从以下几个方面进行摸索、创新、实践。
一、 把握管理的规范化
作为班主任，在管好班级的日常事务同时，认真做好寝室的管理工作，做到入住宿舍合情化，作息时间制度化，宿舍管理严格化 。学生入住前，对每个学生的性恪、家庭状况、爱好等做全面细致的了解，然后以互补为原则分寝，制定“床位安排表”“住宿规章制度”；根据学生一日生活常规，制定了细致全面的“早晚自习滞留表”“值班日志”；为了有良好的生活环境，制定了“个人卫生情况一览表”“宿舍卫生评比表”等等。制度严明，方能培养合格人才，只有制定严密而具体的规章制度，才能不断规范学生的生活习惯和行为习惯。当然在宿舍管理规范化制度化中，有时还需要亲自动手，前年我班男生有三个宿舍，其中312宿舍很省心，学生能自觉整理好卫生，而315、318宿舍卫生检查多次不达标。现在的学生在家很少做家务，有的学生随手扔垃圾，乱放用品，被子叠得四不像，床单皱的不能看。看看真是生气，但想想自己的孩子有时也是这样，只不过把家里的习惯带到了学校，不应当一味的指责，因此有段时间，我早晨一到校就去宿舍转一圈，督促学生尽快整理，有空中午也去宿舍看看，手把手地教，把被子叠方正，把床单拉展，把乱放的衣物叠整齐，蹲下身子把床下清扫干净。经过一段时间的亲力亲为之后，两个较差宿舍卫生大有好转，在每周卫生评比中多次被评为优秀。反思这段工作过程，当学生做得不够的时候，难以遵守规章制度的时候，可以多关注学生，“关注最终是为了不关注”，学生习惯在关注中出来了，合乎要求了，管理也就轻松了。
二、创立宿舍内部的“文明之窗”
精神品位的提高应该是宿舍管理的终极目标，在宿舍内部管理中，就寝纪律，卫生的检查公布天长日久，会使学生产生视觉疲劳进而意识麻木，警示激励作用会日趋减弱，因此在教室内设置宿舍文明之窗，会起到检查说教难以企及的作用，在文明之窗内，开设“一周提示”“本周文明之星”“免检宿舍”“最佳进步宿舍或最佳宿舍长” “学习标兵寝室””，并且对评选出的这些宿舍进行照相张榜表彰。
借“文明之窗”来关心学生学习，生活，思想动态，解决学生生活的困难，思想上的疙瘩，同时，优秀宿舍的情况一目了然，使学生对宿舍的荣辱也看成是一种认可和竞争，促进好的更好，欠缺的奋进赶超，养成了自觉守纪、自我规范、自我维护、自我教育、自我管理、自我提高的习惯，对宿舍管理工作的提高有极大的推动作用。
三、营造宿舍文化
宿舍也是一个小集体，有着自己的领域文化。宿舍文化是中学生文化的重要组成部分，关系到学生的身心健康成长，良好的宿舍文化能够催人奋进，奋发图强。
宿舍文化的建设多种多样，不能将它狭隘化，不是把宿舍张贴的五颜六色的那么简单，也不是买几张名人字画那么随便，能看到的是表面的，而用心能感受到的更为重要，这就是有的宿舍一进去就有一种吸引人的魅力。
举电视剧《亮剑》的例子，李云龙带领的是新一团，在战斗时新一团的每个士兵都有李云龙的影子，他们有着共同的坚定不移的理想信念：打倒小鬼子，并相信一定能赢，而且他们对团长是一呼百应，积极性特别高，属下的得力干将配合相当到位，他的团队最有凝集力、向心力，即军魂。把宿舍看成是一个团队的话，这个团队的核心理念（前提是正确的，积极的）深深的刻在每个人的心底，并且为之奋斗，那么这个团队的每个成员都会获得巨大成功，
在宿舍中，也存在相同的情况，长期以来我发现有的宿舍氛围很好，宿舍成员普遍学习刻苦，就寝好，卫生好，尊师爱友，有的宿舍则反之，爱打扮，好交友，卫生差，好上网，常违纪，他们以前可是各有所好，但在朝夕相处中互相影响，每个人的生活和个性都有所改观，发生变化，慢慢就会有共同一致的追求。因为一个好的宿舍团队有着强烈的集体信念认同感、归属感与荣誉感，每个成员都会朝着团队的目标努力，把集体的事情当成是自己的事，集体的价值观就是自己的价值观。当然不好的团队也是如此，所以才会出现不同的宿舍氛围形成不同的宿舍团队精神。
因此宿舍文化不是刻意做出来的，每个宿舍成员对于培养良好的宿舍氛围都有着不可推卸的责任，共同营造良好的氛围。乱的宿舍可以出一名好学生，但绝对不会出一群好学生，好的宿舍文化带来的不仅是良好的生活环境，良好的学习环境，更重要的是给了每个寝室成员最大限度发挥自己潜能的环境，互相学习，共同进步。因此，如果班主任能对宿舍长的选定有一定考虑，平时对每个宿舍多观察多留心，积极有意识地引导，不定期召开小型讨论会，针对内部出现的不良现象有的放矢，配合文明之窗，将宿舍文化引向健康文明，对学生的成长大有益处。
四、设立心灵电子信箱
宿舍卫生管理制度范文6
大学生常常说自己的大学生活是三点一线，其中的一点就是宿舍。宿舍既是学生生活、学习、休息的地方，又是学生交流思想、培养综合素质的重要场所。良好的宿舍环境能给人潜移默化的影响，使生活在其中的人不知不觉而又自觉自愿地接受，并将其内化为良好的高尚情操。一个清新、洁净的宿舍环境，不仅能使学生感到安全、舒适，而且可以稳定思想情绪，还具有更高层次的思想教育功能，对强化大学生的心理健康有重要作用。因此，优化宿舍环境，创造一个健康、整洁的宿舍环境，对大学生的心理健康发展能起到积极的促进作用。有鉴于此，创造一个良好的宿舍环境便迫在眉睫，日渐提上宿舍管理工作的日程。良好的宿舍环境有利于为学生构建一个优美的第二学堂，也会促进学生学习全面发展；良好的宿舍环境同时有利于大学生保持健康的精神状态，有利于大学生提高自身素质。反之，则会影响大学生的学习与生活，影响其成长与发展。因此搞好宿舍卫生管理工作，加强大学生宿舍卫生管理对当代大学生素质的提高具有极大的意义。
（1）宿舍卫生中的教育学
从教育学［1］的观点来说，宿舍卫生可以培养学生自立自理的能力。“一屋不扫，何以扫天下”。培养学生从小事做起，从身边事做起，从而培养学生良好的处世心态和做事境界。随着社会的不断发展和变革，越来越多的学校认识到实践活动对培养学生的综合素质起着举足轻重的作用，而整理宿舍卫生不仅是学生的实践活动，更是学生亲力亲为的思想教育。
（2）宿舍卫生中的环境学
从环境学的观点来说，环境是人才成长的重要条件。“整洁的环境可使人们心情愉悦，工作效率大大提高”。［2］要加强宿舍卫生管理，就要营造良好的育人环境，寓教育于环境之中。鉴于宿舍是学生的第二学堂，良好的宿舍环境，对于建设优良的班风学风起着重要的作用。良好的宿舍环境能给人潜移默化的影响，使生活在其中的人不知不觉而又自觉自愿地接受，并将其内化为良好的高尚的情操。一个清新、洁净的宿舍环境，不仅能使学生感到安全、舒适，而且可以稳定学生的思想情绪。良好的宿舍环境不仅是学生学习、生活的优良场所，而且具有更高层次的思想教育功能，对大学生的心理健康有重要作用。因此，优化宿舍环境，创造一个健康、整洁的宿舍环境，将对大学生的生理健康发展能起到积极的促进作用。
（3）宿舍卫生中的健康学
从健康学的角度来说，宿舍作为群居的地点，是传染性疾病极易发生的场所之一。而很多的疾病则与人的卫生习惯和卫生环境息息相关。因此，宿舍卫生对学生的身体健康尤为重要。
2.传统宿舍卫生管理的弊端
传统的宿舍卫生管理以制度和措施强化对宿舍的管理，通过一系列的规章制度约束学生的行为，明确表明学生必须做什么，禁止做什么。“这种强制性的管理模式不仅不能调动学生的积极性，反而可能伤害学生的自尊心”。［3］长此以往，他们往往产生逆反心理，甚至演变成过激的行为。
传统的宿舍卫生管理模式忽视了学生的心理需求，更多地是从管理者的角度，或者是从学校的角度告知学生所有的规章制度，而没有采取一种学生易于接受的方式告知应遵守所有的规章制度。而现在的学生，尤以80后、90后居多，他们的叛逆性格尤为明显，这更增加了学校在管理上的难度，以致出现了宿舍卫生天天抓，却无成效的局面。
3. 5S管理理念的导入
（1）“5S”的来源
“5S”管理源于日本，指的是在生产现场，对材料、设备人员等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、修养等活动。它能为其他管理活动奠定良好的基础，是日本产品品质得以迅猛提高、行销全球的成功原由。整理、整顿、清扫、清洁、修养的日语外来词汇的罗马文拼写的第一个字母都为“S”，所以日本人又称之为“5S”。近年来，随着人们对这一活动的不断深入认识和拓展，有人又添加了“安全”，则变为“6S”。可见它是一个发展变化的认识系统。
（2）“5S”的涵义
“5S”的具体涵义［4］包括以下内容：
①整理（SEIRI）。首先要对工作现场进行整理分类，把要与不要的人、事、物分开，再将不需要的人、事、物加以处理，只保留有用的东西，撤除不需要的东西。此目的在于清除零乱根源，腾出有效空间。这是开始清理生产现场的第一步，是树立好作风的开始。
②整顿（SEITON）。通过整理后，把要用的东西按规定位置分类摆放整齐，并做好标识进行管理，需要时随时方便取用，从而节约很多不必要浪费的时间和空间。整顿其实也是研究提高效率方面的科学。
③清扫（SEISO）。通过前面两步，将不需要的东西清除掉，并将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作现场无垃圾，无污秽状态，最终使工作场所的环境保持干净、亮丽。
④清洁（SEIKETSU）。将整理、整顿、清扫进行到底，使现场保持完美和最佳状态，并成为一种制度和习惯。清洁，是对前三项活动的坚持与深入，使工作人员觉得工作区与环境整洁、卫生，使人们心情愉悦，工作精力充沛，从而消除发生安全事故可能发生的根源。
⑤素养（SHITSUDE）。努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是5S的核心。没有人员素养提高，各项活动就不能顺利开展，即使开展了也坚持不了。所以，开展5S活动要始终着眼于提高人的素养。
4. 5S与宿舍卫生管理的整合
（1）观念上的契合
宿舍卫生细化为四个环节，不仅便于学生理解更便于学生操作。每次整理卫生，学生总是手忙脚乱，不知从何下手。尤其是现在的大学生，80后、90后独生子女占很大比例，生活自理能力相对比较薄弱，对宿舍的卫生常常感到无处下手，不知如何处理堆积的物品。很多时候学生是因为不知道如何整理，从而得过且过，久而久之，宿舍卫生越来越糟。一旦他们了解了5S的相关理论知识，在整理宿舍卫生方面就会有的放矢：首先清理不需要的，其次将有用的物品分类摆放，再次每周作一次彻底的清洁，最后每天做简单的清扫，以保持干净。学生了解了5S，也就掌握了整理卫生的基本程序，在宿舍卫生整理方面的所有问题就会迎刃而解，宿舍卫生状况也就会有很大改善。
（2）心理上的融合
5S侧重改善，而不是惩罚，这样的管理方式不会引起学生的反感。尤为重要的是5S的管理理念是将整理卫生作为一个载体，其精华则是通过整理、整顿、清洁、清扫、最终使每个人养成一种习惯，而这种习惯体现在每个人的身上则是素养。培养有素养的人一直是教育的终极目标，而对于如何提高人的素养，教育界也有很多行之有效的方法。但5S的管理理念却是在实践活动中加强对学生的教育，在实践中培养学生的素养。这样的教育方式更易让学生在潜移默化中提高自己的素养，从而达到教育的目的。我国著名的教育学家陶行知就提出“做中学”，陈鹤琴也提出“实践是教育活动”的观点。［5］这两位教育学家都强调了实践对人的培养的重要性。而5S的管理理念就能够通过宿舍卫生整理这一实践培养学生养成良好的习惯，成为有素养之人，这为他们将来踏入社会，走向工作岗位奠定了坚实的基础。
5S还培养学生关注细节、关注身边的小事的精神。从表面看5S就是简单的整理卫生，但正是这些简单的整理动作，不仅成就了日本企业的辉煌，更使其培养出成功之人必备的一些品质。《细节决定成败》一度被推崇为畅销书，此书专门讲如何注重细节、如何做好小事最终成就辉煌事业。这种激励性质的言语和行为相对比较符合年轻人的心理，更易被他们接受。学生如果从心理上接受了5S的理论，就会在行动上有所体现。这也就是管理学上常说的：观念变则思想变，思想变则行为变，行为变则命运变。
（3）行动上的磨合
5S管理理念不仅能改善宿舍卫生管理，更能提高人的素养。但学校在贯彻5S管理理念于实践操作时必须按照有组织、规划、宣传、执行、监督这五个步骤进行。这五个步骤是逐步实施的过程，因此，必须人人5S，时时5S，事事5S，从而使得5S的管理理念深入学生的头脑中，使之转化为学生的自觉行动。
5.结语
在高校管理趋于国际化的今天，在各行各业的管理都趋于标准化、规范化的今天，在宿舍卫生管理方面实行“5S”管理策略一定会取得良好的效果。实践证明在“5S”活动中，通过不厌其烦地教育学生做好整理、整顿、清扫工作，其目的就是希望他们将学习生活用品摆放好，把宿舍整理好，最主要的是通过琐碎单调的动作，潜移默化地改变他们的思想，使他们养成良好的习惯，变成一个有高尚情操的优秀学生，同时为师生提供一个舒适的工作环境，塑造一个部门的优良形象，提高学习热情，最终促使素质提高和道德修养的提升，达到“教育”育新“人”的目标，这也正是我们构建和谐社会所需要的因素。
参考文献：
［1］陈新.充分发挥学生宿舍的育人功能.赣南师范学院学报，1996.
［2］俞国良，王青兰.环境心理学［M］.人民教育出版社，2000.
［3］邱微静.中美高校学生管理模式探究［J］.嘉应学院学报.
