大二实习工作报告范例6篇

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大二实习工作报告

大二实习工作报告范文1

不断注重对于工作的科学安排和计划性,进取提高工作的效率;同时,努力增强对于工作的独立思考性,提升发现、分析和解决实际问题的本事。以下是和大家分享相关的单位个人工作报告范本资料,欢迎你的参阅。

单位个人工作报告一

其实,进支部以来也经历过大大小小的谈话,而这一次和领导谈话,和其他支部的党员谈话,和非党员谈话,真的又让我有了一些新的感触,现在就进行一下总结。

一个领导

我找的是xx院长,我觉得谈话也没有我想象中的那么难,而且还很有收获。我将自己对于专升本的疑惑以及我们专业、性格和就业的匹配问题和院长讨论了一下。院长将他以前的经历和我分享了一下,其实有时候找工作不可以太随自己的性子了,还是要目光长远一些。如果一个人表面看性格内向,但骨子里思维却比较活跃,再按自己的性格去找一个很安静的工作,有可能到后来,会觉得自己的生活实在是太平淡无奇了。但是,如果我们能勇于去挑战自己,也许会挖掘到自己更多的潜力,锻炼到自己、丰富自己的生活。我觉得院长说的真的很对,这也是我自己深有体会的,做的越多,错的越多,但学到的也一定更多。另外我也说了自己的一个苦恼,就是自己领导能力、组织能力不强,不喜欢控制别人,但是这又是今后职场中很重要的能力,这还是我自己的一个心理问题。其实,这就是一个管理学的应用,在一个组织中每个人都有自己的职责,作为上下级的关系,大家各有分工,不存在是给人命令个人,而是组织分配给每个人的。而且这也涉及到一个组织的效率问题,所以完全不存在谁命令谁,只是需要很好的运用领导的艺术。总的来说,我觉得真的是有时候在自己迷茫的时候,就应该多听些“高人”的指点,也许不能解决所有的问题,但起码可以给我们一个指导,最后的决定还是在我们自己。

两个党员

我找的是会计系的xx和人文艺术系的xxx。xx是我们在大二的时候还在进行院答辩的时候认识的,有时候碰到了就会打个招呼,简单的聊聊,这还是我们第一次正式的坐下来聊天。我们就党员进新生寝室,自己进支部后的一些感想,以及今后进入工作后自己作为一个党员要怎么做聊了一下。她因为以前带过10级的新生,所以自然会把两届进行对比,她觉得11级的素质平均来讲没有10级的高,但我从周围的一些人谈论这方面的事情时,也都有类似的想法。可能这真的就是xx后一些特点吧,她们随性坦率,想到什么说什么。也许这个会随着她们经历的事情多了,也许就会有所改变吧。现在,会计系的同学都可以离校实习了,她自己虽然家里人给她找了工作,可是都不是太喜欢,其实,我觉得有很多人都是这样的,不是没有工作,但是要想找到一个适合自己、而自己又喜欢的工作,真的是蛮难的。她就说,面对找工作的困难,真觉得在支部里挺好的,自己个人素质和个人价值都有所提升,和支部里其他同志关系又很好。对于今后我们进入社会,面对更复杂的社会关系,我们最重要的就是要做好自己,让自己强大了,才能影响别人。

和xxx的聊天,我了解到她们支部每周党员之间会开一个类似于私人交流会这样的活动,然后每周主题都会有所不同,可能是批评与自我批评,也可能是一些关于职业规划、就要情况的话题。她自己也觉得有时候可能自己一些没有注意到东西,大家讨论一下,就明白了。是的,有时候不合别人交流沟通,会以为自己做的很好了,会满足于现状,但是交流后,会发现其实还有很多自己不知道的东西,做的不够好的地方。

两个非党员

xx,是我大一时候就认识的,我们也一直都保持联系,这次我们一起聊了一下英语的学习方法,毕业以后的一些打算等等。她也是准备要专升本的,但是她还是准备先实习再回来考试,她想进入外企的,从事一些文职工作,我想这是很多女生都是比较喜欢这样的工作的,当然也包括我自己,但是我觉得不是我们想就一定适合我们的,我们还是应该先了解自己,定位好自己,才能更好的找到一份适合我们的工作的。她还给我介绍了一个很好的背英语单词的网站和一些她自己总结出来的学习方法,我自己认为英语最重要的还是口语,应为毕竟是一种交流的工具,光会做题,不会讲,一点意义也没有。我们就应该自己趁着自己还年轻,多学一点,多锻炼一点,这样等自己老了,才会有可以回忆的东西,不可以是空白的。

xx,是我带的一个寝室的小学妹。我觉得她在这个学期里,还是成长了很多的,生活、工作、学习都上了轨道,从一开始关心一些生活上的问题到现在会比较注重自己的能力提升、未来的一个规划,比如说考研、工作的问题。然后,她自己也在做兼职,我告诉她做兼职是可以的,但一定要将工作和学xxx衡好,不要本末倒置。再就是将到入党的问题,她还是比较积极的,只是可能被那些程序吓到了,觉得自己很复杂,可能会过不了。我告诉她说,既然想入,就不会觉得麻烦,而且经过这一层层的考核观察,也是家神对自己的一个了解,也是一个学习锻炼的机会,所以不要怕麻烦,有这个想法,就一定要去实践。总的来说,我觉得她还是很上进的,在各方面也都蛮不错的一个女生。

单位个人工作报告

20xx,本人在公司领导和部门的领导的大力关怀和正确指导下,围绕着本职岗位工作职责,立足岗位,兢兢业业,踏实工作,较好的完成各项任务,现将个人工作情景具体汇报总结如下:

一、工作总体情景

(一)思想提高,态度端正

参加工作以来,本人在思想上严格要求自我,利用业余时间,不断加强自我的思想理论学习,关注时政,认真学习了党的十精神,“中国梦”等,经过加强学习,努力提高自我的思想觉悟,提升自我的素养,拓展视野,让自我更好的与时俱进,适应社会和岗位发展需求;

(二)严于律己,真诚待人

本年度,个人能够认真学习热力公司的各项规章制度,认真领会公司各项决议,始终与公司党委坚持一致。在工作中,我严格遵守公司的各项规章制度工作,立足本职,团结同事,尊重领导,服从组织工作安排,在工作中能够严格要求自我,同时,与同事相处真诚相待,虚心向同事们学习,学习他们身上的品质和精神,不断提高自我的综合素养,更好更快的促进自我快速发展和提升。

(三)立足本职,做好工作

目前,我的工作部门客户服务部,主要工作资料为做电子版巡检记录、统计水电周、月报表,整理档案、库房账目、内务管理等,工作资料较细较杂,所以,在工作中,我不断培养自我的职责心和耐心,将职责心和耐心的培养放在做好工作首位,要求自我能够静下心来,认真处理每项工作中的细节,确保工作不在我的范围内出错,不因我耽误工作。

1、认真做好电子版巡检记录:全年共对***块电子版进行巡检,记录各类问题***次。

2、统计水电周、月报表:对水电数据进行认真核查,按时安质做好水电周、月报表工作,确保每张报表数据准确无误。

3、做好档案管理工作。针对负责的档案多且杂等特点,一方面个人认真学习档案管理业务知识,参加相关专业知识培训,不断提高自我的业务理论水平;另一方面,结合档案管理的实际情景,完善档案管理台帐,定期更新档案,严格遵守档案管理制度,努力确保档案不出差错。此外,进取强化自我运用电子档案管理的本事,充分发挥电子档案的作用。

4、完成库房账目及各项内务工作。在库房账目方面,坚持财务管理制度,做到账库相符,账库相实;在内务方面,按时按质完成领导交办的各项工作任务,尤其是每日定时定期的做好办公环境的保洁工作,努力营造一个环境卫生,氛围良好的工作环境。

二、存在问题

(一)学习力度还需要不断提高

在工作中,常常由于工作忙等各种原因,造成自我对于学习存在放松的现象,在学习上存在着必须的松懈、侥幸等思想意识,尤其是对热力行业的相关专业知识学习的力度还不够,了解还不深,此外,对于一些政策性的理论学习存在着重视度不足等现象,所以,在未来的工作实际中,在这些方面自我仍需不断加强和提高。

(二)专业技术本事仍需提高

在实践业务操作过程中,个人的业务本事仍需不断提升,在档案管理等相关业务实践过程中,自我还存在着业务素质和本事不强的现实状况,与公司的要求尚有一段差距。

(三)工作的统筹计划性需加强

在工作中,个人对工作的安排和计划性仍需不断提升,常常会因为工作安排不合理,而造成手忙脚乱的局面,极大的影响了工作的效率,这是本人需要不断改善的地方。

三、下步工作安排

(一)抓学习,提。在未来的工作中,注重抓学习,重点学习党的各项理论知识、公司的规章制度及热力行业专业知识,努力促进自我的全面发展。

(二)重统筹,提效率。不断注重对于工作的科学安排和计划性,进取提高工作的效率;同时,努力增强对于工作的独立思考性,提升发现、分析和解决实际问题的本事。

大二实习工作报告范文2

(一)医药产业创新型人才突出的技术创新能力与传统“专业本位”课程结构体系之间的矛盾

传统“专业本位”下的课程体系为楼层式结构模式,内容的设计与编排远未跳出学科体系的蕃篱,高职院校根据高职人才的培养目标,在课程设置时加强了职教课程内容与工作之间的相关性,整合了理论与实践,提高了学生职业能力培养的效率,使楼层式课程结构模式的内涵发生了一些变化,形成了工作任务导向的课程体系,但总的说来,以学科教育为基础的“学问化”的课程框架未能从根本上得以突破。

(二)传统技能训练教学方式与创新型人才培养方式之间的矛盾

高职院校一直以单元课和整周实训课的方式开展实训教学,但是侧重提升学生对基本实训项目的认识和熟练操作的能力,忽视学生的技术创新能力,学生能够通过反复训练具备上岗的基本技能,职业上岗能力强,但是在后续发展中,高职毕业生职业迁徙能力减弱,在改进工艺、更新工序、提高服务效率、提高管理水平等方面的上升空间狭小。

(三)创新创业教育与岗位职业能力教育深度融合不够的矛盾

高职院校大多把提高学生的实践动手能力和职业能力作为教育改革的核心,很少真正深入涉足大学生创新创业教育。以深职院为例,创业学院目前是由招生就业办公室来负责和筹建。此外,以培养学生创新能力为主要目标的创新工程由校团委负责申报和开展评选;培养学生岗位职业能力的部门则是二级教学单位。这种由学校其他职能部门负责创新和创业教育,将创新教育教条化与短期目标化的模式,不利于将创新教育融入课程教学的人才培养目标。

二、高职药学专业创新型技能人才培养的有效途径

(一)改革教学模式,提高学生创新能力

1.建立技能训练与创新能力融合培养的实训教学方法。药学专业具有实践性强的特点,本专业教师积极探索实践“以培养职业能力为核心、以行动为导向”的能力训练教学法改革,培养学生的实践能力。整个实训活动的实施主体是学生,教师仅仅是出题者、组织者、指导者和裁判员,学生在教师的指导下独立组织、安排学习行为,亲自处理一个能力训练项目,解决项目中的困难,通过讨论分析加深对实训原理的理解和实训技能的掌握,提高学生的学习能力、方法能力和社会能力。

2.改革理论知识与专业技能综合应用的实践训练方法。理论教学的学习以研讨理论的拓展性应用为主,实训教学以探讨实验结果的成因、影响因素和改进方法为主,从而形成了“项目化”实践训练方法,将与工作岗位紧密结合的实训课程或者单元课程以项目式结构进行课程编排,内容简洁精练,教师在教学中只对实训项目的工作报告和具体实践核心内容提出要求,将学习的主动权还给学生。通过项目化训练,拓展学生的批判性思维,实现教学与自学的高效转变,从而增强学生的专业实践能力。

3.开设增强毕业生行业适应性与岗位应用能力的创新教育方法。药学专业面向全体学生开设了“大学生素质拓展与职业生涯规划”课程,专业教师以自身主持的科研项目为基础,吸纳学生参与科研项目,提高创新意识、创新精神和创新能力。

(二)增强创新教育,搭建全方位的创新平台

1.创业学院筹建并招生,助推学生创业。深职院于2012年创建了创业学院,旨在培养具有创新能力和创业精神的创新型、复合型、实战型的创业人才。首批通过面试选拔出的大二学生可以辅修创业学院课程,成绩合格者颁发原专业毕业证书和工商企业管理辅修专业证书并获得“深圳市自主创业培训合格证书”。

2.创新工程项目和实践教学基地双管齐下,在专业学习中增加创新教育。药学专业每年由专业教师指导3~10人申报学生创新项目,教师将现有技术服务横向课题和纵向课题分化成若干个子课题,由学生组成团队参与科学研究,为学生提供实战项目,实现了寓教于研,教与学的高度统一。“深圳市致君制药实践教学基地”2012年被评为“广东省大学生实践教学基地”,教学基地的建设有助于充分发挥学生独立思考的能力,探索、解决问题的主动性,为学校和企业共建创新型人才搭建了平台。

3.学生毕业论文与企业技术创新高度融合。药学专业要求专业对口的实习,毕业论文的选题注重应用性,基本涵盖了专业的主要核心技能,通过教师的专业指导,学生将论文选题与生产一线的研发、质量控制和销售紧密结合,更加关注本行业、本领域的发展现状和前沿课题,为今后的科学研究奠定了基础。

4.成立产学研用指导委员会,建立稳定的校企合作企业群,为学生社会实践、顶岗实习、创业创新教育提供长期保障。当前,药学专业已与深圳致君制药有限公司、海王星辰、一致药店、信立泰药业、海王生物制药有限公司、北京同仁堂、深圳市粤源生物科技有限公司、深圳中联大药房等企业共建教学科研实践基地,每年可以接收200余名药学专业学生参加实践活动,将实践教学真正延伸到社会,实践与创新并举,顶岗实习与就业协同发展,共同推动了学生创新活动与创业教育。

(三)注重教师整体素质,加强创新型师资队伍层次

1.完善“双师型”教师的知识、能力标准评价体系,建立教师激励机制。多途径、多形式加强现有教师的继续教育和技术更新,选派教师到相关企业顶岗锻炼,并参加国家组织的相关职业资格证书考试,对在社会服务和校企合作中成绩显著的教师,在出国进修、职称晋升和聘任等方面予以奖励。

2.内培外送,提高整体教学水平。药学专业充分发挥金牌教师和教学名师的“帮辅”作用,加大对青年教师的听课力度,鼓励青年教师通过相互听课、说课比赛、多媒体课件比赛等各种形式提高自己的教学能力和实践水平。同时,鼓励中青年骨干教师积极申请进修或到国外做访问学者,提高学历层次和学识水平,在教师中营造终身学习的良好氛围,从而不断提高授课能力。

大二实习工作报告范文3

关键词: 大学生 网络流行英语 影响

一、调查背景和目的

随着网络的普及和教育的改革与发展,大学生接触网络英语的机会与日俱增,日常交流、课件和作业中都有所涉及。作为英语学习的主要群体,网络英语对大学生的影响不可忽视,正确认识和运用网络英语是一项刻不容缓的重要任务。

基于调查,笔者将对大学生提出相关建议,引导其理性对待网络英语,使其真正从网络英语中收益,成为顺应时代潮流的英语学习者。

二、调查对象和方式

调查对象以苏州五所大学(苏州大学、苏州科技大学、西交利物浦大学、苏州大学文正学院、常熟理工学院)为主。本次调查采取以网络问卷调查为主、亲身走访为辅相结合的方式,从2015年5月起至2016年2月止,在发放网络问卷的同时,在苏州五所大学中走访调查,最终共计回收问卷276份。

三、调查时间

2015年5月―2016年2月。

四、数据分析

本次问卷调查共有五个模块,包括基本信息、熟悉程度、获取途径、运用频率、运用场合和感想。

第一是基本信息,参与本次调查的学生大一占16.30%,大二占23.91%,大三占45.65%,大四占14.13%。

第二是关于对网络英语的熟悉程度,67.39%的大学生接触过网络英语,而14.13%的大学生没有接触过,还有18.48%的大学生不确定自己是否接触过。44.57%的大学生表示钟爱网络英语的简洁性,而51.09%的大学生则对网络英语感觉一般,甚至有4.35%的大学生因其不够严谨而不喜欢它。57.61%的大学生能基本分辨出网络英语和正式英语,仅有10.87%的大学生很清楚两者的区别,还剩31.52%的大学生对两者的区别毫无概念。

第三是关于获取网络英语的途径,54%的大学生通过网络交流工具,如MSN和QQ等接触到网络英语,而50%的大学生通过英语视频,如美剧和音乐MV等获取其信息,42%的大学生则是浏览综合性网页,如百度和谷歌等的推送,25%的大学生会阅读书面材料,如英文报刊、杂志等学习网络英语。

第四是关于其运用频率,8.70%的大学生经常会用到网络英语,79.35%的大学生偶尔会用到,剩下11.96%的大学生从来不用网络英语。

第五是关于其运用场合,59%的大学生常在网络交流中使用网络英语,50%的则会在日常口头交流中使用,21%的会在书面作业中使用,14%的会在电子课件中使用,仅有6%的会在书面考试中使用。

第六是关于对网络英语的感想,作为唯一的简答题,此题的答案可谓是花样百出。总体分为三派,一派认为网络英语对大学生的英语学习是有帮助的,因为其特点包括与时俱进、口语化强、更接近本土英语、提高学习兴趣,还能帮助看美剧。另一派认为网络英语不利于大学生规范地学习英语,因为其错误率极高而且不易查证,因而容易误导大学生。第三派则觉得没什么影响,只是在平时接触时顺便看看、简单了解一下,学些新知识。48.91%的大学生不会主动查证网络英语的正确性和用法,46.74%的大学生则偶尔会查证一下,仅有4.35%的大学生会仔细了解其意义与用法。

五、调查结果

1.参与调查的五所高校的大学生大多数都通过网络或者报纸杂志等方式接触网络英语,也有相应的简单了解,极少数人没有甚至不清楚自己是否接触过网络英语。

2.虽然大多数大学生都接触也简单了解网络英语,但不能很好地分辨其和正式英语的区别,对网络英语的是否正确及如何运用并不熟悉。

3.参加调查的大多数大学生对网络英语的认知不够全面,难以做到取其精华去其糟粕。

六、对策建议

1.大学生必须正视网络英语在英语学习中的重要地位,批判地学习其相关内容以增加新兴英语知识,遇到不确定的要及时查证或请教老师,不能听之任之、随意运用。

2.在查阅资料时,无论是网络上的电子材料还是现实中的书面材料,最好选择权威性较强的来源,例如政府工作报告等。

3.大学生可以成立专门的网络英语学习小组或社团,聚集各路有志之士,通过交流拓宽知识面,加强对网络英语的理解与运用。

4.教师应当了解网络英语的相关知识,不断增加新兴英语知识以应对教育的发展,提高自身修养,同时更好地解答学生的问题。

5.学校可以发行相关期刊,鼓励对网络英语有研究的老师或学生投稿,以供大家借阅参考。

6.学校可以开设与网络英语相关的趣味课程,如流行英文歌曲鉴赏、美剧品鉴、英美报刊选读等,提高大学生对网络英语的学习兴趣,加深对其理解,以便学生在学习和生活中更好地运用网络英语。

参考文献:

[1]西安翻译学院.美剧对英语学习的影响.

大二实习工作报告范文4

仅供参考

各位领导老师,大家好!作为19级辅导员兼团总支书记,按照院总支分工,今年我分管团总支、19级日常管理工作。现将一年来工作报告如下,请予审查:

注重加强思想修养,提高政治素质。今年5月份以来,我积极参与了学校的创先争优活动,按照党委要求系统地学习了党的十七大和十七届三中、四中全会精神,认真开展了个人承诺、评诺工作,以学院教学活动为中心扎实高效地开展了学生日常管理工作,做到了“理论指导实践,实践兑现承诺”。11月份,按照校团委要求,认真开展了“五赛五优五在前”活动,布置召开了学院动员会、推进会,使**学院各班团支部在活动中明确了目标,强化了责任,提高了工作水平,进一步浓厚了优良学风氛围。

分管学院团总支工作,主要通过三个方面加强管理与引导。第一是以“团校培训”、“推优入党”、“主体团日”、“团代会”等活动为手段,加强青年团员的思想建设。10月份,通过召开全院团支书会议,经民主表决,组织审查,共推荐了46名同学入校党校学习;

团校培训和结业考试,我都到现场进行了安排组织;

组织了13个团支部开展了“庆祝祖国61周年”主体团日活动,共有2个班级获优秀组织奖;

**学院成届次化得团代会已形成特色,今年的团代会也得到了学工部和校团委的高度肯定。我深知团员思想政治建设任重而道远,只有通过会议上教育、实践上推进才能为青年团员的全面发展奠定基础。

第二是通过举办形式多样、内容各异的课外科技文体活动,全面丰富同学们的大学生活,提升其综合素质。

本年度扎实完成常规工作,保证日常稳定安全,提高思想道德水平,推进学风寝风建设,开展了通过举行各种学习座谈会以及各种竞赛活动,如“爱我中华”演讲比赛、辩论赛,开展课外阅读等,召开学习经验交流会,学术讲座,100%完成团费收缴,超额完成团属报刊征订任务,组织团校培训与学习,进行了素质认证的工作,精心组织了“寝室文明创建活动”;通过形式多样的团日活动推动学习贯彻科学发展观,培养积极向上的人生态度,乐于贡献社会的精神;

以提升学生的综合素质为目的,以科技文化体育竞赛活动为载体,继续开展具有我系特色的各项活动,取得了一系列成绩。课外科技创新方面,我指导学生获得湖南理工学院2020年寝室文明创建ppt制作竞赛三等奖;

今年4月,院团总支举办了颇具专业特色的“**学院第三届建筑文化节”,包括建筑历史文化知识竞赛,cad绘图竞赛,手工绘图竞赛,工程测量竞赛、学术讲座、测量竞赛等各项特色活动,在上届活动的基础上,增加两项专业活动,扩大规模,提高了影响力。在挑战杯中获得校“优胜杯”佳绩,其中获特等奖四个,一等奖两个,二等奖四个,在校科技创新节当中,19名同学获先进个人荣誉称号。考赛方面,我院团总支组织了校物理竞赛、大学英语竞赛及其他专业考赛,组织承办的我校第二届结构模型创作大赛,我院27名同学获奖,选拔的两组选手在湖南省结构模型创作竞赛中,获两个二等奖;

在湖南省力学竞赛中,我院学生获得一个二等奖,四个三等奖;

在湖南省测绘大赛中,我院学生获得二个二等奖;

在湖南省高校大学生数学竞赛(非专业组)中获得二个二等奖等佳绩。社会实践活动方面:我院团总支配合校团委成功举办了“新余坪、新规划”2020年暑期社会实践活动,是全国百个重点团队之一,服务团志愿者在对余坪乡28个行政村进行充分调研的基础上,为余坪乡党委行政提供全乡“三集中”、“三系统”的整体规划设计方案。活动取得了圆满成功,并在余坪建立了社会实践基地和青年就业创业实习基地,本人也获得了湖南省暑期三下乡优秀指导老师荣誉称号。体育运动方面:在2020年上学期的校篮球联赛中,我学院队员刻苦训练,奋勇拼搏,取得了篮球联赛全校第一名,实现三连冠的佳绩;

乒乓球联赛全校第五名;

网球联赛全校第六名;

“阳光杯”校足球联赛获全校第二名;

校运会上,我院代表队荣获团体总分第六名及体育道德风尚奖,取得了历史性突破;

此外,团总支还组织了学院08级班级足球赛、学院班级篮球赛活动等。文艺活动方面:3月底,成功举办了我院一年一度的superking歌唱比赛;

校华尔兹比赛中,我学院荣获三等奖佳绩;

校健康活力操比赛中获优秀组织奖,举办学院三.八节女生系列活动;

11月,我院团总支经过为期两个月的精心策划准备,举办了2020年**学院迎新晚会,盛况空前,赞誉不断。

第三是搞好团总支学生会干部队伍建设。

团总支的工作好不好,重点是学生干部队伍自身建设过不过硬。为做好这项工作,我不断琢磨、思考、研究。针对我院学生获奖面不高的情况,我向陈书记提议系统评选2009-2010年度院级先进班级与优秀个人,此次共评选出3个优秀班级,3名优秀班主任,205名优秀个人,评优的推行倡竖典型,极大地鼓舞了我院学生努力拼搏,勤奋学习,使我院学生的综合获奖面提高到50%,进一步增强了学生的学习自觉性和就业竞争力。每届团总支学生会换届我都会亲自对笔试精心命题,面试时我也会找该生的年级辅导员、寝室成员、上届学生及其本人多方面谈话,了解情况后再结合其平时表现、综合素养确定名单并报党总支审议。对成立后的班子,每两周一次的工作例会我必会参加,主要是部长述职,大家共同探讨工作思路,改进工作方法。我特别强调班子队伍的团结,并通过团学干部球赛、联谊会等活动拉近成员的距离。我还制定出台团学干部奖惩制度,鼓励团学干部进行学习竞赛,淘汰考试不及格的成员。通过这些措施,我致力形成干部队伍团结一致、奋发上进的氛围,致力于学生综合素质的全面提升。

今年校团委对四个学院的团总支进行了五四表彰,在院总支、行政的正确领导和全体团学干部的共同努力下,我院团总支被评为湖南理工学院2020年度五四红旗团总支。

分管19级学生日常管理,主要从组织和个人两个方面带动引导19级学生。一是组织各项活动让学生树立目标,提升综合素质。我认真组织了全年级的职业规划大赛,让度过大一迷茫期,迈入大二选择期的学生尽快明确奋斗目标,找到工作重心。同时从抓英语四级、举办学术讲座和“英语话剧之夜”等各项专业活动等方面来促进学风建设,通过公布年级到课率、卫生寝室名单、设四级过级率专项班费奖励等方法引导学生形成优良学风、寝风。

二是坚持严格管理和爱心教育相结合,通过个人方式带动影响学生。

我经常到课堂检查晚自习到课率和课堂到课率,严格考勤制度,以强调“五防”为手段加强安全纪律教育,同时经常下寝室与学生交朋友,多谈心,设立家庭贫困学生、心理问题学生、重大疾病学生及欠修学分学生档案,跟踪关注,实时介入,以个人经验和方式教育学生成长成人,以期通过宽严结合的方法推动优良学风养成。

大二实习工作报告范文5

1贫困大学生就业状况分析

1.1贫困大学生的心理素质普遍偏弱,在就业大战中难以安身在大学这个包罗万象的“小社会”里,会聚着来自各个阶层,拥有不同特长的学生,再加上学习成绩已经不再成为衡量一个人的唯一标准,来自落后地区的贫困大学生很容易因为经济条件及自身能力不如别人而产生自卑的心理。也因为这种心理,贫困生在人际交往和集体活动中表现出一种被动状态,这又直接制约了贫困生综合素质的发展,如此下去,贫困生很容易被社会残忍淘汰。贫困生在求职路上一旦遭遇了挫折,失落感和家庭的压力会让他们对未来产生焦虑,这就更不利于就业了。

1.2贫困大学生家庭条件差,求职竞争力不强一方面,因为家庭条件差,在读书阶段,贫困生大多为获得奖学金而奋发图强,过着“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”的生活,或把精力和时间花在报酬极少的兼职工作中,导致他们在社会交往、动手实践、沟通表达、组织协调等能力的培养和锻炼不够,求职“软实力”不足。那些能提升技能但需要交费的培训,对于贫困大学生来说更是可望而不可即,这就使得“证书”缺乏,从而减少了就业竞争“硬件”筹码。[1]另一方面,当今就业求职成本对于贫困大学生来说也是一个不小的开支。

1.3就业岗位有限,公平竞争的用人机制不够完善自1999年大学生扩招以来,毕业生数量与年俱增,而社会提供的就业岗位毕竟有限,这给本来就缺乏竞争力的贫困生设置了不少障碍。不仅如此,社会中依然存在“四通八达的社会关系是成功就业的必要条件”的说法,高校贫困生社会资本相对缺乏,职业信息获取渠道有限。此外,很多沿海和经济发达城市仍然有户籍壁垒,这些都使贫困生的就业路变得更加艰难。

1.4贫困生补助政策设置不够合理,单采取经济扶持只是隔靴搔痒,治标不治本为帮助贫困大学生顺利完成学业,国家出台了一系列“助、奖、贷”政策,但部分学校对学生贫困程度调查不够认真负责,存在鱼目混珠现象。此外,这些资助政策的评选片面强调学生学习成绩,而不综合分析学生其他能力,导致贫困生只关心学习,而不注重综合素质的培养。不仅如此,政府的“补、助、贷”政策在经济方面占太大比重,“授之以鱼而不如授之以渔”,导致大量出台政策发挥作用有限。

1.5学校教学模式不够科学,存在理论与实践脱节现象首先,高等教育已从“精英教育”进入“大众化教育”阶段,学校教学模式却没有做出相应的调整。其次,学校的专业结构与社会需求不相符,我国正进入产业结构调整的关键期,相应地人才需求也在不断变化,但有些学校却没有根据这些变化对专业进行及时更新。再次,因为盲目扩招,而师资力量跟不上学生数量的扩张导致学校教学压力增大。最后,教学思想陈旧,重知识轻能力,重理论轻实践,使人才供给市场与人才需求市场相偏离。[2]

1.6贫困生资助体系不够健全,就业服务存在漏洞虽然学校都有“奖、助、勤、贷”制度,可以为贫困生经济方面减轻不少负担,但在贫困生成长和发展、升学和就业等方面的扶助还不够。至此,学校对于贫困生的就业指导和服务缺乏针对性,没有明确理念和目标,也没有具体的指导和服务内容及措施,总之,完善的就业指导服务体系和长期有效的机制还没有形成,不仅如此,还有些学校不具备举办大型招聘会的条件,贫困生从学校获取招聘信息较少,就业困难。

2针对贫困大学生就业难问题的对策

2.1积极调整心态,消除不良心理因素贫困学生要加强思想道德建设和心理素质训练,树立正确的价值观和就业观,追求积极健康的生活态度。努力消除自卑和焦虑的心理,充分认识自己的优缺点,理性对待家庭条件的差异和自己能力不足的事实。要明白,歧视贫困的人毕竟是少数,机会对每个人都是公平的,只要自己努力,自己的命运就能掌握在自己的手中。要自立,自强,不怨天尤人,要积极调整自己的心态,轻松地学习,愉快地生活,要相信办法总比困难多。

2.2树立科学的就业观,提升综合素质,增强竞争力摈弃狭隘的就业思路,耐心地寻找适合自己性格和能力的工作岗位,从基层岗位做起,脚踏实地,做到“我是一块砖,哪里需要往哪搬”。贫困生除了要注重学习成绩,还应对语言表达能力、社会实践能力和团队合作精神等职业素养进行培养。贫困生在大一开始就应该积极参加学生会、班级干部的选拔,培养沟通交流能力、组织协调能力。尝试参加各种文化活动和竞赛活动以及求职培训等,在活动中不仅能享受乐趣,还能提升综合素质。大二期间,贫困生可以在不耽误学习的情况下积极参加社会实践,在实践中感悟生活,检验自己的不足,然后通过学习来弥补,努力把自己培养成富有进取精神的复合型人才,用自己的实力去博得企业单位的“橄榄枝”,实现自己的人生价值。

2.3学校要完善就业服务体系,采取各种措施让贫困生得到足够关心首先,针对贫困生的心理问题,学校有必要建立专门的心理辅导部门,对大学生的心理健康做不定期检查,帮助大学生健康发展。其次,学校要鼓励并指导大学生认真规划职业生涯,明确学习目标,认清职业方向。再次,学校可以邀请有关专家、成功校友或企业负责人给学生提供就业指导和经验示范,让学生在求职过程中少走弯路。综次,学校给贫困生提供免费的技能培训,提高贫困生的竞争力。最后,学校可以对贫困大学生就业问题单独采取有关方案,如:学校与企业合作,采取订单式培养,企业、学校、贫困生签订合同等。

2.4学校要根据市场需求调整专业结构和教学内容学校要优化人才培养模式,立足社会发展、市场需求,调整专业结构和课程设置,有效配置教育资源,争取培养出满足市场需要且深受用人单位欢迎的创新型人才。建立产学研一体化水平高的校内外实践基地,注重教学过程中的实践性,强化学生的动手操作能力,调整教学模式,引导学生积极参与社会实践。邀请企业专家参与到学校教学计划的制订、教学过程的完善和毕业实习的考核中来。

2.5在社会倡导公平选拔人才的良好风气,提高经济发展水平,改善我国就业形势

政府应建立健全“公平、公开、公正”的就业机制,规范用人单位的招聘行为,取消户籍限制、禁止性别歧视等,以此保障贫困大学自由平等就业。另外,企业要抓住中央经济工作组提出的“一带一路”“京津冀协同发展”和“长江经济带”三大战略机遇,不断提升自身能力,稳中求进,扩大企业规模,为毕业生提供更多的就业岗位和良好的就业环境。

2.6出台针对贫困生就业的相关优惠政策,降低贫困生创业门槛

在解决贫困生就业问题中,政府要起带头引导作用。政府对贫困生就业在政策上要有所倾斜,随着贫困毕业生人数的增加,政府更要加大扶持力度。免费提供更多的经济补助、技能培训和就业指导等政策。充分发挥贫困生肯吃苦,有感恩之心的特点,出台优惠政策,号召贫困生到家乡或中西部等欠发达地区去施展才华,促进中国贫困地区的发展。2015年总理在政府工作报告中指出“大众创业,万众创新”的号召,政府各部门应积极响应,为“大众创业,万众创新”清障搭台,特别是对贫困生,减低创业资格标准,让有激情有实力的贫困生放飞理想。

3结论

目前我国处于经济转型升级的关键时期,而全民的就业问题严重制约了经济转型升级的进行。因此,解决大学生就业特别是贫困大学生就业是刻不容缓的,但由于体系庞大,各方面综合因素复杂,顺利解决必将是一个漫长的过程,希望社会、国家、学校各个方面能步调一致、万众一心为解决贫困生就业问题出资出力。

作者:邢莹莹 陈盈盈 单位:牡丹江医学院

参考文献: