中考高分作文范文1
一、中考英语写作的概述
你对于在中考英语写作中拿高分有把握吗?实际考试中，许多学生却常常有“无话可说”的感觉。那要如何我们才能克服这种无话的状态，取得高分呢?
归根到底这是一个英语基本功——单词、短语和句型的问题。
英语作文的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生如果想要在写作方面有本质上的提升，必须进行多次的写作练习。因此，必须合理地设置训练步骤，遵循从初级到高级，从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践之后，写作水平一定会有大幅度的提高。
中考英语作文对考生的要求有四点：1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。
二、中考英语写作的评分标准
1、老师拿到的标准
写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。但是多少考生真正透彻知道中考英语写作的评分标准?什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章?
评分标准：
(1)整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。
(2)内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。
(3)不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。
(4)所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。
(5)每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分;同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。
(6)语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。
2、老师想看到的标准
语言(8分)：
词——固定搭配、高频重点词汇;
句——复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子!
内容(8分)：(总、分)论点、论据支持句;简洁、切合主题的记叙内容。
结构(4分)：
语言结构——句子重点突出、内容清晰;
内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系;
句数控制——对于相对内容的句数掌握;
亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。
三、扣分
内容方面：要点缺失，可酌情扣分。比如中考作文“Iwanttodosomethingformyschool”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。
字数：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。
但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。
当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。
所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。
语法和拼写错误：每个扣0.5，重复错误不计;
标点错误：每4个扣0.5。
四、加分
作文的组织结构分。就是根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分(3分的文采分是很难全部拿到的)。而这1分的亮点，是可以提前准备的。
“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。
其次就是卷面分。很多家长(微博)和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。
中考高分作文范文2
Christmas is the most important festival in the western world. It falls on December 25th. When my mother and I stayed in America, we were invited by one of my mother's friends to have Christmas with an American family. We bought some presents for our American friends on our way to their house.
They had prepared different kinds of gifts for their family and guests when we got to their house, such as Christmas candles, cakes, cards, little toys, biscuits and so on. A Christmas tree was placed in the comer of the brilliant hall. How beautiful it was! We were impressed by these. We had a big meal. After dinner, they told us some interesting stories about Christmas. We learned that Christmas had something to do with God. We went to bed at midnight. Though we knew the Santa Claus was not true, we were still waiting for the Santa Claus with white beard to bring us presents.And we received many beautiful presents the next morning.
This Christmas was really unforgettable. Not only did I have a good time, but also I knew something about foreign culture.
12月25日的圣诞节是西方国家最重要的节日。我和妈妈在美国的时候，曾应妈妈的一位朋友邀请，去一个美国家庭过圣诞节。在去他家的途中，我们为美国朋友买了一些礼物。
我们到时，他们已为家人及客人们准备了各种各样的礼物，有圣诞蜡烛、蛋糕、卡片、小玩具和饼干等。圣诞树放在灯火通明的客厅的一角，实在是太荚了。这一切给我们留下了深刻的印象。我们吃了一顿大餐。饭后，他们给我们讲了一些圣诞节的故事，我们知道了圣诞节与上帝有关。我们午夜时分才上床睡觉。尽管我们知道圣诞老人不是真的，但还是等待着白胡子的圣诞老人为我们送来礼物。第二天早晨我们收到了许多漂亮的礼物。
这个圣诞节实在太令人难以忘怀了。我不仅过得很愉快，还了解了外国文化。
（二）我的英语老师 Our English Teacher
We have a good English teacher whose name is Bruce. He comes from Britain and he is about forty years old. He is a tall and thin person, wearing a pair of glasses which makes him more like a gentleman.
He is strict with us. He often makes full preparations for his class and corrects our homework carefully. His teaching style is very unique, because he is used to encouraging all of us to think by ourselves and study on our own. The relationship between Bruce and us is harmonious. He is so kind and friendly that every student likes him and respects him deeply.
Our teacher is so excellent that we all love him very much.
我们有一个很好的英语老师，他的名字叫Bmce。他来自英国，大约40岁。他是一个又高又瘦的人，戴着一副眼镜，这使他显得更有绅士风度。
他总是严格要求我们。他经常认真备课，认真为我们批改作业。他的教学风格很是与众不同，这是由于他总是习惯鼓励学生努力思考，并且培养我们的自学能力。我们之间的关系很融洽。他对人和蔼可亲，所以深受我们的爱戴和尊敬。
我们的老师很出色，我们都很喜欢他。
Our English teacher, Bruce, is from Britain. He is forty years old or so. He is a tall and thin man, wearing a pair of glasses.
Bruce is very strict with us. He always makes full preparations for his classes and corrects our homework carefully. His teaching style is quite different from that of other teachers. He always encourages all of us to think by ourselves and learn on our own. Now our ability to study independently has been greatly improved.
Bruce has been getting along very well with all of us. He is so kind and friendly to us that we all love him and respect him deeply.
我们的英语老师Bmce是位英国人。40岁左右，又高又瘦，戴着一副眼镜。
Bmce总是严格要求我们。他总是认真备课，认真批改作业。他的教学方法与众不同，他总是鼓励我们独立思考、自学。现在我们的自学能力都得到很大的提高。
Bmce和我们相处得非常融洽。他对我们和蔼可亲，我们都很尊敬他，爱戴他。
（三）去西山植树
根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确，意思连贯的句子。所给的英文提示词语必须都用上。
上星期日，我们乘车去西山植树。一些学生种树，其他学生……
1. It, fine, last Sunday
2. we, go, West Hill, by bus
3. some, plant trees, other, carry water
4. because, we, work hard, tired, happy
5. all, know, stop… form, blow, and, city, make, beautiful
___________________________________
It was fine last Sunday. We went to West Hill by bus. Some students planted trees, others carried water. Because we worked hard, we were tired, but we felt happy. We all know trees can stop the wind from blowing the sand towards the city, and they can make the city beautiful.
上周日天气很好。我们乘车去西山。一些学生种树，其他人抬水。因为我们的努力，我们都很累，但我们感到高兴。我们都知道树木可以阻止风吹砂对城市，而且可以使城市美丽。
（四）Talking about Having Sports 谈论运动
David： Susan, you like sports, don’t you?
Susan： Yes. I have sports every afternoon.
David： Do you often go swimming?
Susan： Yes, I go swimming once a week.
David： I used to swim at middle school, but I don’t have time any more.
Susan： That’s too bad! Exercise is very important.
David： I know. I am getting fat, you see. Anyway, I don’t want to be heavy.
Susan： Well, I’m going to swim this afternoon. Do you want to go with me?
David： OK! I really need more exercises. When and where shall we meet?
Susan： How about three o’clock, at the swimming-pool?
David： All right. Good-bye!
Susan： Good-bye!
大卫:苏珊,你喜欢运动,不是吗?
苏珊:是的。我每天下午进行体育活动。
大卫:你经常去游泳吗?
苏珊:是的,我每周去游泳一次。
大卫:我曾经在中学游泳,但我现在没有时间。
苏珊:那太糟了!锻炼是非常重要的。
大卫:我知道。我变胖了,你看到的。无论如何,我不想重。
苏珊:嗯,我今天下午去游泳。你想和我一起去吗?
大卫:好的!我需要更多练习。我们何时何地见面?
苏珊:三点,在游泳池吗?
大卫:好的。再见!
苏珊:再见!
（五）A Diary 日记
下午数学考试，你成绩不好，心情郁闷。晚上几个好朋友邀
你去歌厅(KTV)唱歌，你们一晚上唱得很尽兴。你用日记的形式
记录下你今天的活动及感受。
日记须包括以下几个要点：
1.下午的数学考试你的成绩不佳，心情一直不好。
2.晚上同学邀请你去KTV唱歌，这是你第一次去KTV。
3.大家唱得彳艮高兴，而你一直当听众，你觉得你的歌唱得不好，不敢唱。
4.在大家的鼓励下，你终于拿起麦克风(microphone)，唱了一首英文歌曲“I believe I can fly”。
5.现在你的心情舒畅了;更重要的是：你找回了自信(selfconfidence)。
6.你在日记中对自己说了这样一句话：“……”
注意：
1.词数100左右。
2.日记必须包括所有要点，但可以用不同的句式表达。
3.日记的开头已写好。
A Diary
May 20,20xx Friday Sunny
This evening I went to the KTV with some of my good friends.
This was the first time that I had been to a KTV. At first I didn't want to go. I had been in a bad mood the whole afternoon because I didn't do well in the math exam. At the KTV, everybody sang his favourite songs very happily except me. I was the only one of the audience.
I didn't dare to have a try. Because I was afraid that I couldn't sing well. Encouraged by my classmates, I picked up the microphone and sang an English song "I believe I can fly"
I have become cheerful now and above all I've regained selfconfidence. I believe that the worst enemy in one's life is oneself. I shouldn't lose heart just because of one or two failures. Because I still have chances to try.
日记
20xx0520星期五晴
今天晚上我和我的一些好朋友去KTV。
这是我第一次去KTV。起初我不想去。整个下午我都心情不好，因为我数学考试不好。在KTV，大家唱着自己喜欢的歌曲，除非我很开心。我是唯一的一个观众。
我不敢去尝试。因为我怕我唱不好。鼓励我的同学，我拿起麦克风唱了一首英文歌“我相信我能飞”
中考高分作文范文3
关键词：书面表达 评分标准 高分
书面表达是中考英语中的一个重要题型，在中考英语150分总分的试卷上占20分，它要求学生具备较高的书面语言表达能力，是测试学生语言交际能力和与语言知识活用能力的一项综合性试题。那么，如何能打造高分作文呢？
首先，在对学生进行书面表达训练时，我们要了解书面表达的评分标准。
评分标准：
1. 本题总分为20分，按5个档次给分。
2. 评分时先根据文章的内容和语言初步确定其所属的档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于90从总分中减去1分。
4. 书写潦草、卷面不整洁以致影响交际，从总分中减去1分。
5. 各档次的给分范围和要求：
（1） 第五档（17—20分），要点齐全，语言流畅，书写规范、工整，基本无语法或拼写错误。（有1—2处错误）
（2） 第四档（13—16分），要点基本齐全，语言较流畅，有少量语法或拼写错误。（有3—4处错误）
（3） 第三档（适当）（9—12分），要点基本齐全，语言欠流畅，有一些语法或拼写错误，但尚能达意。
（4） 第二档（较差）（5—8分），要点不全，语言不流畅，错误较多，影响理解。
（5） 第一档（差）（1—4分），仅写出1—2个要点。
（6） 0分：未写任何内容；内容太少无法评判；写的内容均与所要求的内容无关；所写内容无法看清。
其次我们在书面表达作文教学过程中要搞清楚造成现状的重要原因。
一、 教师对《英语课程标准》学习认识不足
《英语课程标准》对初中学生的写作要求还做了明确的规定，第5级写作目标是能根据写作要求收集、准备素材，能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系，能简单描述人物或事件，能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。大部分学生在写作时缺乏完整的思路，只是按照汉语习惯来“翻译”句子，因而文章缺少连贯性，结构凌乱。另外在对学生进行语言技能的训练时，很多教师疲于应付教材进度，只将写作当作一种作业，并没有进行特别的写作教学，加之教师很少与学生个体之间进行有效的交流和评价，使学生在写作过程中出现了构思、行文和体验普遍相似的现象，学生因而渐渐轻视写作，对写作失去了兴趣。
二、 写作指导中训练内容和训练过程过于形式化
写作是将作者的思想和观点转化为句子或文字符号的过程，其内容和过程对于写作的重要性是不言而喻的。据调查显示，教会学生学会把握作文的结构和形式似乎成了教师指导英语写作的全部内容，而缺乏对写作内容的细化指导。比如，笔者曾听过一堂作文指导课，话题是“How to keep healthy”，在课堂上，教师重点介绍了这篇作文可以从： “We should have a good sleep.” “We should take exercise regularly.” “We should have more vegetables and fruit.”等几个方面入手写作。却并没有深入从每一点中让学生自己写出相关的3—5个句子。那么笔者认为这堂作文指导课教师忽视了写作内容而过分地注重写作框架的指导了。在另一方面，教师在对学生进行写作指导时，往往以自己写作的心理感受和经验作为指导的基础，淡化了学生写作过程中自身的心理体验，泯灭了学生写作过程的主体性和创造性，并使学生逐步养成了盲从的心态。导致他们在写作过程中缺乏创新性思维，这样，势必写不出让人赏心悦目的好文章。
三、 学生的词汇积累欠缺，汉式英语思维影响严重
中考高分作文范文4
一带一路，是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”大家都知道，这是中国的一条致富之路，如今中国这样的辉煌可缺少不了他的功劳。一年来的实践表明，共建“一带一路”逐步成为各国走向共识的合作构想。中国进一步巩固了来自中亚和俄罗斯的能源供给，为经济持续发展提供了可靠、安全的周边保障;而与中国的合作也有助于中亚国家摆脱“内陆国”、“双重内陆国”的困扰，为其经济发展提供了更大的地缘空间和广阔市场。此外，本地区国家之间合作关系发展的成果，又为“一带一路”建设打下坚实基础;中国与海湾国家、与南亚和西亚国家、与中东欧国家以及欧盟、东盟的合作也日益深化。
“一带一路”构想具有十分丰富的内涵。首先，它体现了对古丝绸之路精神的继承和发扬。2000多年的交往历史证明，只要坚持丝绸之路精神，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平、共同发展。在建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的今天，更需要将丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传，在文明交流续写灿烂篇章。习*主席提出的“一带一路”倡议，充分体现了互信和互利的精神。其次，与以往西方地缘政治学者所认为的包括中亚在内的欧亚大陆腹地是全球战略竞争中心不同，“一带一路”构想旨在使中国发展引擎所驱动的地缘经济潜力，形成巨大的正外部性，为相关国家和地区所共享。
它展示出中国将自身发展的宏伟愿景与相关国家和地区的发展愿景相结合，将“中国梦”和“亚洲梦”、“欧洲梦”相连接，支持有关国家改善民生、增加就业和工业化的努力，积极为沿线地区提供国际公共产品，让有关国家安心、舒心、开心。为了消除一些国家的疑虑，中国庄严宣布决不干涉中亚国家内政，不谋求地区事务主导权，不经营势力范围，而是要相互坚定支持，做真诚互信的好朋友;要将政治关系优势、地缘毗邻优势、经济互补优势转化为务实合作优势、持续增长优势。
构想通过加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通等新途径，以战略协调、政策沟通为主，不刻意追求一致和强制性的制度安排，与现有的区域合作机制如上合组织、欧亚经济共同体、亚太经合组织、东盟、海合组织和欧盟等合作协调发展，可谓讲求实际、高度灵活、富有弹性。中国将以带状经济、走廊经济、贸易便利化、技术援助、经济援助、经济一体化等各种可供选择的方式与沿线国家共同推进欧亚区域经贸发展，这种创新的合作模式，可以使欧亚各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入，发展空间更加广阔。
中考高分作文范文5
清晨醒来，我的眼角常噙着泪水。抬起头，让泪眼大口大口地吮吸阳光，也好让阳光以最完美的姿态拥抱我的泪。因为，我想让泪化为蝶，浸透我的梦，给梦中的他们带去我真挚的悼念和祝福。
（一）
人间无缘同举案
但求天上同翩跹
天上人间，生死相随，千年的誓言记忆了千年的传奇。黄尘古道怎能湮没这千年的情怀？三载同窗，相知相爱，原盼管箫齐送红线牵，最后生离死别阴阳隔，这其中的凄楚更与何人说？竟只能相看泪眼，幻化成蝶同翩跹。
梦中的蝶依旧色彩斑斓，千年的风霜雨雪褪不去的是万世的牵挂与诺言。那炫美的舞姿，舞出了一抹千古留传的蝴蝶梦。
可惜，梦蝶飞，不肯留。睡眼朦胧的我依稀听到：“天荒地老心不变，双双化蝶舞翩跹。”
（二）
唱罢秋坟愁未歇
春丛认取双栖蝶
他，可望而不可即，像蝴蝶一样飞舞，像化蝶一样成谜，我只能沿着他的足迹向他靠近。他是权相之子，皇帝的贴身侍卫。在事业上，他如鱼得水，他本不该愁。或许伴君如伴虎，他无法不“心字已成灰”。在感情上，他“愿得一人心，白首不相离”，面对梦中那无数次出现的面孔，却只能“转过回阑叩玉钗”，愁肠百结，
只感：错，错，错。爱妻疾终，他“一片伤心画不成”，伤心欲断肠，只叹：莫，莫，莫。上天是疼爱他的，不忍他倍受凡尘离别之苦，将他唤回自己身边，让他化蝶纷飞，去追寻他自己心里的一米阳光。
纳兰容若——这名字不容人有些微的亵渎。
（三）
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
或许，你本该为词而生，在那南唐深院中，文字就是你的歌姬，浮华无法装饰你内心的寂寞。
或许，你血液里流淌的便是那文字的凄迷，和江山王朝无关。结局早已注定，命运已无法改变。思往事，易成伤。寂寞的深院，不堪回首的冷月，奔腾不息的忧愁惊碎了他的一切。黄泉路上，或许他能看到自己的歌姬幻化成蝶，继续飞舞着自己的凄迷。“可怜薄命做君王”，李后主，安睡。
（四）
蜂团蝶阵乱纷纷
几曾随逝水，岂必委芳尘
中考高分作文范文6
暴风雨过后，我独自一个人,走在这幽静的小树林中，望着翠绿的树叶,闻着清新的空气,舒适的走着，走着„„
来到树林的尽头，我向后望了望，这时，吹来一阵风，我听到树叶沙沙的歌声，清新而悠扬，我陶醉在其中，忽然觉得头顶有什么似的，把手一摸，摸到的竟是一片树叶，我缓缓的把它放到眼前一瞧，却发现是一片枯黄的叶，我看着它，陷入了沉思„„
我和落叶不是一样吗？孤独着，寒风吹入我心，泪水沾湿衣襟。落叶啊，落了之后便没了光彩，没人称赞，还要饱受风吹雨打，是那么凄凉孤独，落寞„„
我带走落叶，让它离开那伤心地。
坐在窗台上，看着这片枯黄的落叶，我泪流满面。落叶，落叶，你的生命为什么如此短暂？为什么你要在死亡之后才脱掉你那翠绿的衣裳？你太不幸了，和我一样的不幸，此刻就让风儿把你带走吧！风知道你将去的地方，希望你快乐，叶儿。看着叶片飞去，再看看我，依然孑然一人傻傻的，痴痴的„„
不知是碰巧还是注定，我有幸看到了一本关于落叶的生物书籍，当看完后，我才明白，落叶它其实并不孤独，它是无私的，是伟大的。没有落叶就没有这些翠绿的树叶，落叶带走树上没用的东西，使其它的叶片保持着灿烂的色彩，充足的营养。
