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年终提升计划范文1
[关键词]中考计算题命题区分度评价
最近几年，安徽省中考采用二考合一的形式，即义务教育阶段的初中学业毕业考试与普通高中选拔性考试采用相同的试卷进行考试，文化课考试科目为语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学，另外增加物理、化学实验考查和体育加试。其中语文、数学、英语每门学科总分各为150分，物理总分为90分，化学总分为60分，政治总分为80分，历史总分为70分，理化加试任抽一题满分为15分，体育三项总分为30分。在诸多学科中，物理学科的考试内容难度发生了很大的变化，给广大考生、家长、授课教师产生很大影响，本文通过对2000年和2011年安徽省中考试题物理计算题的分析和比较，旨在引起广大考生的重视，同广大教师一起探讨在新课改形势下如何驾驭教材，对命题专家提一点建议。
2000年的计算题主要对物理概念、公式运用和计算能力的考查，注重对学生的理解、积累知识的能力的考查和应用知识解决实际问题的能力等进行考查；而2011年的计算题考查了学生学习过程中的推理能力、动手动脑能力，还考查了学生运用所学知识解决新问题的能力，是基于新的教学理念、新课程的科学探究要求对学生进行考查的，注重知识的来龙去脉，学生对知识的学习过程，特别是学生学习过程中建立起来的思想方法和探究能力的考查，注重了试题的开放性和选拔性。
2000年中考物理计算题的分值为29分，2011年为23分，计算题的分值减少6分。两年中考物理的总分皆为90分。
2000年中考物理计算题考查的内容为力学、热学，2011年考查的内容为力学、热学、电学，增加考查了电学内容。
2000年中考物理计算题考查的知识点为：串联电路的电流、电压规律、电功率的计算；太阳辐射功率，物质吸热公式、电功和电热关系、吸热效率。2011年中考物理计算题考查的知识点为：力学中功的计算、机械功原理的应用（推导关系式）；速度单位的换算、燃料燃烧热的计算、功率与功的关系计算、毫安表的内阻、电源电压的计算。
试题的难易程度，2000年难易程度呈阶梯分布：易、中、稍；2011年难容易题分值很小，难度大的题分值很多。
考查的知识点与教材的关联度：2000年很紧密，也注重考查物理知识的实际应用；2011年考查的知识点与教材的关联度较小，特别是机械功原理的应用计算在课文中不涉及，而斜面这类机械的效率在初中课文中也未提及；毫安表的使用及其内阻问题更是高中内容，在初中阶段只要求知道毫安是电流的单位，会把毫安与安培单位相互转化就达到要求。同时，笔者认为，仪表要注重考查仪表的正确使用方法及读数，而考查学生不熟悉的毫安表，且考虑内阻问题，属严重超纲，也超出大多数中学生的思维水平。
能力考查要求：2000年偏重物理知识综合应用能力、计算能力、分析能力的考查；2011年很强的分析问题能力、计算能力、拓展能力。
考生的得分情况：2000年得分较高；2011年得分很低。
学生感受随机调查：2000年计算题难度不大，能做出来。平时有过训练；2011年只做出来一点点，题目看不懂，好像上课没学过。
从以上对比分析可以看出：2000年中考物理计算题难度适中，题量适中，注重基础知识和能力的考查。在平时教学中能够把握；2011年中考物理计算题让教师感觉：第23题体现了初、高中知识的衔接，考虑到电流表的内阻，在分析清楚题意后，最好能分别画出两个等效的电路图，并且要列出方程，再进行电学物理量的计算，本题很难，中等以上的学生能做对的也不多。综合来看，2011年的中考计算题，综合性是比较强的，且整体的难度很大，不易得分。
通过对中考试题的分析，在以后的教育教学中，教师更应提高自己的理论水平、实践能力、教育观念等，更应该注重对学生正确的情感、态度与价值观的培养，注重学生亲身体验物理过程、参加社会实践活动，注重学生运用物理知识进行综合分析能力的训练。新课改对物理教师提出了更高的要求，要努力确保物理课堂实现高效的教学，同时教师要不断引导学生观察、思考和分析身边生活、生产、科技中的物理现象，创设情境地来激发学生的兴趣，让学生在物理课堂课外真正体会到物理学的乐趣，增强学生学好物理的信心与决心
对命题专家们提出几点希望：
1.中考试卷要有一定的区分度，从物理课程的设置和物理教学的实际情况来看，应着重考查学生对物理基础知识的掌握程度，物理知识的应用能力，和将物理知识与学生生活实际紧密联系的内容中来。生活实际与学生生活实际是有相当距离的，不能全部把成人的生活实际当成学生的生活实际来考。
2.考试不要怕学生考好了，要怕学生考不好。初中属于九年制义务教育，初中升学与毕业考试合二为一，考试题应该考虑到中等和中考偏下学生的水平与感受。
3.一份好的试卷要经过多道程序，严格审查，让中考这样的试卷更加科学地考查学生的知识和能力水平，为学生以后继续深入学习提高兴趣和动力。在以后的教学检测中，也要充分注意命题的科学性，学生的实际水平和学生的生活实际。
4.就2000年和2011年的中考计算题来看，2001年计算题的总分值下降6分，题量增加一大题，难度增大，学生得分大幅度减少。两年试题的科学性没有问题，2000年的试题考出了学生的自信，而2011年中考试卷把学生考晕了，只有少数学生能力达到，大多数学生只能望题心叹，考难了，超纲了。
年终提升计划范文2
[关键词]睑袋；提上唇肌；睑袋成形术；年轻化手术
[中图分类号]R622[文献标识码]A[文章编号]1008-6455（2007）11-1525-02
Be advanced mentioning upper lip being hit by become younger in average age operation effect muscle compound muscle piece of the skill having plastic operation with eyelid bag unity application across the way
HUANG Qing-wu，CUI Guang-xue
(1.Beauty Centre of Jiangxi Nanchang Tongji Hospital, Nanchang 330006,Jiangxi,China; 2.Subsidiary Inner Mongolia Chifeng City Academy Hospital Oral Cavity Jaw Face Surgery, Chifeng024000,Inner Mongolia,China)
Abstract:ObjectiveEffect in the become younger in average age operation estimating that muscle compound muscle is hit by share piece of lifting skill in mentioning upper lip.Methodsadopt nonnative eyelid bag operation to enter a road, queen who handles the eyelid bag fat according to routine, along peeling off under the eye socket under row of predestined relationship periosteum incision, periosteum. Be advanced mentioning upper lip muscle compound muscle has point adhere to self piece, fix the person and again on margo orbitalis.ResultsMuscle compound muscle has moved 3 ～5 mms up piece of entirety because of mentioning upper lip, has covered the part eye socket the nasal fossa and the eye socket go down the bone outline, that whose supercrust skin is mounted in passing a bit carries, uses and the nose lip ditch to be changed into a tray.ConclusionWith mentioning upper lip, muscle compound muscle piece of lifting skill unity applies the eyelid bag forming skill being able to make an eye socket reach become younger in average age effect in underneath.
Key words: eyelid bag; mention upper lip muscle; eyelid bag forming skill; become younger in average age operation
人到中年,随着年龄的增长,由于皮肤、眼轮匝肌、眶隔等退行性改变，造成下睑前壁张力减弱，与眶内脂肪压力失去平衡，导致脂肪向外膨出，形成隆起的眼袋。同时，由于颧、颊、鼻唇沟部软组织的松弛下垂、骨骼结构的老化，造成眶下缘区薄弱、空虚，眶周骨的轮廓清晰明显，尤以眶下缘中部区域为重[1-2]。眼袋突出、眶鼻沟加重、眶下缘骨性轮廓明显、鼻唇沟加深均使人呈现衰老表现，因此提升提上唇肌复合肌瓣与睑袋整形术联合应用，可以同时解决上述衰老问题，弥补了拉皮手术中的不足。自2005年以来，我们在168例眼袋整复术中联合应用提上唇肌复合肌瓣提升术，获得了满意的年轻化美容效果，现报道如下。
1临床资料
本组168例患者均有明显的睑袋突出，鼻唇沟加深，眶下缘骨轮廓清晰及眶鼻沟凹陷，全部为女性，年龄35～58岁，平均43岁。5例患者接受过传统的经皮肤入路睑袋整复术。
2手术方法
手术在局部浸润麻醉和眶下神经阻滞麻醉下进行，方法如下：①沿下睑睫毛下方1mm处作平行于睑缘的皮肤切口，于a外眦角下作斜形切口，与鱼尾纹方向一致；②切开皮肤后分离眼轮匝肌，距切口下5～6mm处切开眼轮匝肌，根据下睑松弛情况切除1～3mm眼轮匝肌；③在眶隔与眼轮匝肌之间向下剥离至眼轮匝肌下缘，用眼睑拉钩将皮肤-肌瓣向下牵拉，暴露眶隔，然后用手指经上睑皮肤轻压眼球，观察下睑眶内脂肪疝出的状况，沿眶下缘剪开眶隔，释放眶内脂肪，分别切除下睑中部、内侧及外侧部分疝出脂肪；④沿眶下缘行骨膜切开，向下行骨膜下剥离，达眶下缘下1cm左右，在眶下孔区注意保护眶下神经血管束；⑤沿眼轮匝肌下缘向下分离找到位于眼轮匝肌下缘下面，与眼轮匝肌下缘相交织的提上唇肌复合肌瓣起头，钳夹并向上提升提上唇肌复合肌瓣，根据面中份皮肤松弛程度决定提升的多少，用1号线与眶下缘骨膜缝固1～2针；⑥切除多余的下睑皮肤，最后缝合[3-5]。
3结果
本组148例患者随访3～6月，均获得了满意的美容效果 (图1、2) 。
4讨论
面中份衰老表现为眶鼻沟加深、下睑袋突出、眶下骨轮廓清晰、鼻唇沟加重、眼部下方皮肤下垂，多见于30岁以上女性。拉皮手术只能解决面侧面皮肤松弛及下垂问题，以及额头除皱问题，对于眼部以下的正面区域尚不能达到理想效果，而通过睑袋手术入路，进入眶下骨膜下，将提上唇鼻翼肌、提上唇肌、颧小肌、颧大肌，一并上提并固定于眶下缘骨膜上，此举可减轻眶鼻沟、鼻唇沟，并遮盖眶下缘，同时，由于肌瓣上移可附带将面中份皮肤上移，解决皮肤下垂问题。
提升提上唇肌复合肌瓣与睑袋整形术联合应用对面中份年轻化手术的作用适应证：睑袋突出伴有眶鼻沟、鼻唇沟加重、眶下骨缘明显的30～50中年女性。
我院在2005年开展此术式，经两年时间观察，效果明显、持久，然更长时间美容效果有待进一步观察。
[参考文献]
[1]宋儒耀, 方彰林.美容整形外科学[M], 3版.北京:北京出版社,2002.632-647,912-922.
[2]王 炜, 王卫峻, 祁左良,等.眶区年轻化策略[J].中国实用美容整形外科杂志,2005,16（4）:205-208.
[3]林茂昌. 现代眼部美容整形学[M].西安:世界图书出版社西安分公司,1997:75-78,223-228.
[4]王炜. 整形外科学[M].杭州:浙江科学技术出版社,1999:1001-1007.
[5]皮昕. 口腔解剖生理学[M],5版. 北京:人民卫生出版社,2004:112-114.
年终提升计划范文3
关键词：中等职业学校；职业生涯规划；课程设计；理念；问题
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）04-0076-02
《职业生涯规划》是中等职业学校一年级新生开设的一门德育必修课。这门课程的任务是使学生通过学习《职业生涯规划》课程“树立观念、学会方法、规范行为”，使学生珍惜学生生涯，珍惜在校时光，为其他几门德育课程的开设做好铺垫。因此，做好《职业生涯规划》课程的设计具有非常重要的意义。
课程设计理念及课程定位
《职业生涯规划》课程设计的理念 在中等职业学校进行《职业生涯规划》课程设计，应当遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则。要适应新形势，面向学生、面向个体、面向素质。《职业生涯规划》课程的设计必须从我国目前中职生职业生涯发展的具体状况出发，面向中职生的当前生活、学习状况；面向中职生未来的职业发展前景；面向中职生个体的差异；面向社会对劳动者的需求以及社会的发展。要充分考虑到《职业生涯规划》课程的刚性和弹性，应以提高学生的职业素质，树立正确的择业观和就业观，形成综合职业竞争力及自我全面发展为出发点。
《职业生涯规划》课程设计的定位 《职业生涯规划》课程要面向所有的中职学生。本课程的基本任务是培养学生的职业生涯理念，传授制定职业生涯规划的方法，帮助学生树立正确的职业观和择业观，形成职业生涯规划的能力，建立规避未来职业风险的主动意识，从而使学生在进入社会后能够顺利地开始和发展职业生涯。
课程设计目标
课程设计的核心目标是提高学生的职业素质；基本目标是促进学生的个人发展和终身幸福；总体目标是引导学生学会和掌握职业生涯规划的基础知识和基本方法，学会根据社会需要和自身特点做出自己初步的、具有实践意义的、具有激励作用的职业生涯规划设计。应不断增强和提高学生的职业素质和职业能力，使其做好适应社会、融入社会，就业、创业的准备。
通过《职业生涯规划》课程的教学，要帮助学生做好由“学校人”向“职业人”的角色转换，要帮助学生做好适应社会、融入社会的准备；帮助学生珍惜在校生活，珍惜学生生涯；帮助学生明确人生的方向，成功地选择适合自己的职业生涯道路；帮助学生寻找生活的方向和生命的意义。总之，通过《职业生涯规划》课程的教学，应使学生在整个人生中都得到教益。
课程设计的内容与实施
根据《职业生涯规划大纲》和《职业生涯规划》教材，结合中职生的具体特点和毕业后职业生涯发展的状况，依据模块理论将教材进行重新的整合，可将教材分为六大模块：认识职业、认识专业、认识自我、认识社会、职业生涯规划、就业指导。在每个模块中又可将教学内容分为三个子模块：基础知识模块、基本能力模块及拓展训练模块。
课程考核与评价
职业生涯规划课程考核与评价的目的，在于进一步发挥职业生涯规划的激励功能，评价不仅要重结果，更要重过程，要调动学生参与评价的积极性。《职业生涯规划》课程的评价应以各规划环节产出质量以及职业生涯规划整体质量和相应的调查报告、总结等成果作为主要评价依据。在评价过程中，要通过学生自主评价，小组或班级的集体评价，教师的导向性评价等方式，充分发挥学生主体在评价中的作用。
根据《职业生涯规划大纲》，笔者将考核评价分为两部分，即学习过程考核 （占60%）和总结性考核（占40%）。学习过程考核分为学习态度和学习行为（占10%）、出勤率（占10%）、作业（占20%）、实训活动（占20%）；总结性考核以职业生涯规划报告为依据，分为学生自评（占10%）、学生集体评价（占10%）、教师评价（占20%）。每一部分又分为四个等级：优秀（典范）、良好（完成）、合格（初步）、不及格。
通过《职业生涯规划》课程的教学实践发现，《职业生涯规划》课程的实施对于中职学生了解专业、了解职业、了解职业生涯规划，提高自我认识，明确人生目标，珍惜学生生涯，珍惜在校时光都有很大的帮助，同时也可使学生对自己有更加清晰、客观的认识，增强学生的自信心。
中职学校职业生涯规划教育要解决的关键问题
中等职业学校学生职业生涯规划的教育不能仅靠《职业生涯规划》一门课程完成，还需要后续课程的跟进，在不同的学期都应有相应的职业生涯规划教育的内容：第一学期以《职业生涯规划》课程教学为主，第二学期以职业道德规范教育为主，第三学期以职业技能、职业素质培训为主，第四学期以就业指导为主，第五学期的实习实训以职业咨询和就业辅导为主；第一学期以课程教学的形式进行，后四个学期以讲座辅导的形式进行，从而形成“以课程为基础，以讲座为辅助”的职业生涯规划教育的完整体系。
参考文献：
[1]教育部.中等职业学校德育课课程教学大纲汇编[M].北京：高等教育出版社，2009.
[2]蒋乃平.职业生涯规划[M].北京：高等教育出版社，2009.
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[4]张敏强.大学生职业规划与就业指导[M].广州：广东高等教育出版社，2005.
年终提升计划范文4
销售年终工作总结与计划模板范文一 转眼间，充满机遇与挑战的xx年已经过去，我们迎来了崭新的xx年。在这一年里，我在公司领导和同事帮助下，年终工作的各方面有一定的进步，同时我深深的感到：作为金鹏人、广告人有种深厚而浓烈的感情。
我于XX年年8月份到公司，xx年下半年按照领导的指示负责金鹏图语广告公司的业务发展部的年终工作，任部门经理。六个月以来，在领导的帮助和同仁的支持下，年终工作上取的了一定的成绩。在此将2010年主要的年终工作情况述职如下：
一、计划完成情况：
金鹏图语广告全年计划完成销售额1000000元;实际完成176194.4元，未完成全年销售计划。
二、加强自身的业务素质和管理能力，在不断的学习、实践中做好一个部门经理的基本知道和技巧。
xx年，广告公司的年终工作是以天鸿项目为主，积极拓展新的营销业务年终工作。在天鸿项目上，业务发展部协助公司完成天鸿项目二期的各项年终工作，主要有：天鸿二期的认筹、天鸿凯旋城理查德克莱德曼演奏会、天鸿房展会、天鸿上海展会、天鸿招远分销处等年终工作。其他项目年终工作主要有：招商银行离岸业务推介会等各项年终工作，东山、向阳办事处图册的设计、区政府图册的设计与制作、酒业公司经销商会、海尔纽约人寿10年颁奖晚会、百年电力手提袋、区政府软件会、职业学院图册、蓬莱海关关庆十周年、山海云天开盘等。同时积极参加集团及公司组织的培训，对管理大纲、公司规章制度、房地产基本知识、电话营销、媒介营销、商务礼仪等有了较深刻的理解和掌握，从而提升了年终工作能力，丰富了经验，开阔了视野，对公司的企业文化及经营理念有了更进一步的认识。
xx年，我在日常年终工作中逐渐的掌握了各种活动的组织、操作流程及现场布置，以及活动所能涉及的每一个细节，提高了在活动方面专业知识和有效经验，也真正的体会到为客户创造价值的分量，但是，作为业务发展部的经理，所需要掌握的知识面和操作经验既广且杂，这是我自身存在的不足，需要继续强化学习力和积累管理年终工作经验。
三、坚持为客户创造价值的理念，不断更新服务手段;巩固老客户，吸纳新客源。
广告公司在烟台是一竞争激烈而且不成熟的行业，存在操作透明度高、价格竞争的初级市场状况，对于我司的业务产生了较大影响。
xx年，业务发展部在拓宽外协单位的同时，不断提升自己的专业水平及对客户服务的产品质量，并建立并执行提醒式服务系统，在一定的程度上，有效的遏制价格竞争的趋势。但是，在广告业业务和操作透明度越来越高的前提下，公司多次出现活动方案被套的现象和丢单的现场，由此我加强学习关于印刷及活动的相关知识，尽可能的了解这个领域的所有问题，完善自身的素质，在专业知识上领先于其他的广告公司，为公司树立良好的企业形象。
四、形成总结问题，提高自己的内部沟通机制。以市场需求为导向，提高年终工作效率。
广告公司的年终工作比较复杂，特别是活动方面，需要协调、联系的年终工作比较多，在这些年终工作中我注重与设计、各个外协单位的建立融洽的关系，以便于开展年终工作。加强自身的执行力，提高年终工作效率。作为业务发展部经理，由于对外合作的年终工作较多，接触的事务比较复杂，要顺利完成年终工作，提高年终工作效率，就必须坚守年终工作流程和公司的各项规定，违反制度的事情坚持不做，只要做到这一点，才能称得上是为公司负责、为部门负责，更是为自己负责。
五、存在的问题及下步年终工作打算
回顾这半年的年终工作中自己发现还有很多的不足与缺憾：首先，在年终工作中由于经验不足，年终工作方法过于简单，在处理一些问题上不够冷静、沉着。其次，在业务理论水平和管理能力上还有待于进一步提高。再次，广告专业知识方面，需要大量的学习的充实完善自己的知识库。这些不足，有待于下步的年终工作中加以改进和学习。在xx年的年终工作中，我决心做到：首先，我要加强学习专业知识，学习年终工作和管理经验，不断提高业务素质和管理水平，使自己的全面素质上升一个新的层次。其次，加强责任与危机意识，提高完成年终工作的标准。为公司的新年度的年终工作再上新台阶，更上一层楼贡献自己的力量。再次，广告公司的业务发展的主流方向，一直悬而未决，成为业务发展的一个桎梏，解决广告公司发展方向是09年年终工作的重中之中。这也将是完成公司全年计划利润指标的完成的大前提，寻找自有媒体，以创意指导制作，有效地与其他兄弟公司进行整合，将是我努力的方向。
总结：
市场是最坏的教练，还没有等我们热身就已经开始竞赛，竞赛结果的好坏相当一部分因素在于我们的悟性和主观能动性。
同时，市场也是最好的教练，不需训练就能教会我们技能和发展的契机，关键的是市场参与者的眼光是否长远、品格是否经得起考验。
销售年终工作总结与计划模板范文二 今天是我来泰康的第29天，将近一个月的时间里我在这里学到了很多东西。下面我对四月份的学习年终工作做一个总结。
1、学习了年金方面的基本知识，初步掌握了与客户交谈的内容
在学习过程中，我掌握了建立企业年金的流程，也了解了一些相关边缘问题，比如会计科目、信托法等等;同时我也遇到了很多不能自己解决的困难，得到了同事和领导的解答帮助，充分体会到了公司铸造团队，亲和诚信的企业文化。通过这段时间的学习，我发现自己掌握的知识不够全面，做企业年金是一个与高端客户不断接触的过程，我除了应该掌握年金方面的知识外，还应该加强金融、经济、企业管理、法律、社会等等各方面的知识，用知识武装自己，以便能更好地展业。
2、跟随领导出差，在实践中学习了不少见客户的经验
领导为了让我们尽快学好基本知识，掌握营销技巧，4月下旬，我跟随黄经理和许经理出差茂名，在那里见到了我们合作单位中国银行的相关领导和同仁，同时也去见了两家客户企业：电白供电局和一家房地产公司。整个过程我一直在观摩学习黄经理和许经理怎样与客户建立良好的合作关系。同时，我发现，要想让客户信任你，必须要精通自己所作的业务，而不仅仅是熟悉。也就是说，一定要做一个专业的行销人员。而要想专业，还得必须努力练好基本功。此外，我还跟黄经理去了储运公司，体验了我公司和合作伙伴光大银行的讲标的过程。
3、通过启航培训，学习了电话行销和面见客户的基本知识
培训课程中，给我印象最深刻的就是28号下午的通关考试，考试有三个环节组成：一、给定一个企业，通过前台找到人事部负责员工福利的经理;二、通过电话给人事部员工福利经理约到见面;三、通过首次见面约到第二次见面。
这天的通关考试从中午午饭过后一直到凌晨零点多，最后通关老师让我们都过了，但我觉得我表现得不是很好，没有发挥出最好水平。电话话术不停地练，一次次地通关，一次次地被拒绝到了半夜，上下眼皮开始打架，注意力精力都集中不起来，回到宿舍洗把脸继续回来通关最后终于过了。
通过培训，感觉自己在销售话术和能力上有了一个质的飞跃。整个培训下来，我认识到自己的不足：一、见到客户信心不满;二、和客户面谈不会用生动的方式表达专业的东西;三、对产品和年金相关知识掌握不够;四、寒暄问候及礼节性的东西有待于不断改进;五、平时年终工作不够用心，表现在销售流程中就是自己业务的不专业。
4、打电话找客户的过程，让我更接近市场，听到了不少市场的声音
通过打一批(已打30个)曾经有做企业年金移交年终工作的企业电话，了解到市场上企业年金移交的年终工作进程：一部分企业年金移交年终工作已做;一部分企业年金计划暂时搁浅，原因不一而足，但大部分是因为经济问题。当然，大家都知道，电话过程中什么客户都会遇到，其中，有五家客户不拒绝了解我公司，也答应可以去送资料，因为是在珠海，所以没有约具体时间;还有的公司已倒闭，也有在平安、国寿做了的
总之，电话年终工作现在还在继续进行。其中我有做的不好的地方就是没有对客户进行总结归类，会在这周内把这项年终工作完成。
年终提升计划范文5
亲爱的读者们：
新年是许愿的好时候，作为理财杂志的编辑，最开心的就是新年即将到来之际，与读者分享生活的喜悦和梦想。辛苦了一年，有什么比收到老板的“红包”更有助于提升您幸福指数的事呢?岁末不少读者或采访对象在交谈中，都提到了对“年终奖”的期待。
“听说最近出国游火爆，老婆心里也痒痒，等拿了年底分红，我们准备利用年假好好出去浪漫一下。”
“早就瞄上一款新推出的apple笔记本，等年终奖发下来后我就直奔专卖店。”
“那件大衣试了好多遍，连营业员都快认识我了，所以这笔钱注定是属于它啦!”
“冷年不一样了，当了房奴，手头有了钱。第一反应就是供奉给银行，减轻点月供压力。”
“一半投入股市，一半汇到爸妈账上，当是孝敬二老的心意。”
在祝愿大家红包丰厚、心愿成真的同时，我们也尝试看从理性规划的角度，给读者提供更有意义的“年终奖计划”。这也是我们奉献给读者的另一种形式的岁末礼物。那么，怎样能让年终奖更有意义?说到底，这不过是一笔钱，除了数量比每月的工资多一些或者多很多以外，本质上来说它并没有什么特别。然而，我们相信――所谓理财，就是给金钱塑形的过程，您用什么方式对待它，它就会变成您要的样子：如果您选择把年终奖用来消费，它可能变成一个apple笔记本电脑、一件华服这样具体的东西，也可能化作一次浪漫的旅游经历；如果您选择用年终奖还房贷，那么它就被你赋予了一个房子的形象，其背后是对家、对安全感的渴望；如果您把年终奖分享给你的家人，那么它就成了您对家人表达的一份爱意。
不过再精美的礼物、再精彩的旅途、再惊喜的账户数目，也只能带来短暂的欢愉，来得快，去得也快。比如买完中意的东西后，您可能又会为超支而悔恨；给父母的钱，他们可能只是把它存在银行任由通胀率侵蚀。相反，如果我们用一种着眼于未来的方式，把年终奖作为一个契机，尝试给自己和家人提供一种更深层次的满足，一种更持续的惬意，那么您的年底“红包”就会多了一些幸福的味道。所谓幸福的年终奖，能够有助于为自己和家人提供一个可以预见的更好未来。您完全可以通过合理的理财计划，让这种愿望变为现实。在我们的读者中，也不乏这样的幸福智慧。
“年底分红也是辛苦钱，随意花掉一样会觉得心疼。我有一个基金账户，所用除了日常工资外的所得都纳入其中，好好打理它，相信我可以实现提前退休的愿望，不用这么辛苦了!”
“我准备用年终奖来给妈妈买一份医疗保险，用实际的方式祝她老人家福气又安康。”
“把钱装进口袋不如装进脑袋，我的年终奖不多，打算利用这笔毒毛给自己储备再教育金，去学习充充电，相信将来的年终奖会越来越多!”
年终提升计划范文6
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十精神，以解放思想为先导，牢牢把握发展第一要务，以“龙头酒业强镇，特色农业兴村，乡村旅游富民”为发展思路，以“树立三种精神、突出五个提升，实现率先翻番”为机制，以推动农村工作目标管理为目的，最大限度地调动村级干部的工作积极性、主动性和创造性，确保全镇各项经济社会事业快速健康发展。
二、考核的对象和内容
(一)考核的对象
各村（社区）。
(二)考核内容
1.重点工作。具体内容和目标见奇委办<2013>2号文件。
2.党的建设工作。包括组织建设、思想建设和精神文明建设、党风廉政建设、综治维稳防邪、人大、政协、和群众工作、群团、武装、统战、保密、合格村的创建等。
3.经济工作(发展目标)。包括农业农村经济、社会事务、村级财务管理、计划生育、国土、招商引资、安全工作、城乡环境综合治理及日常工作和突发性工作。
4.业务工作。包括村级档案管理、资料报送、计划总结、会议出勤等。
三、考核办法
（一）镇村重点工作考核办法另行制定。
（二）镇党委、政府根据考核内容，将目标任务量化分解，实行百分制考核，党建工作占48%，经济工作占48%，业务工作4%。具体目标任务见《镇2013年综合目标任务考核细则》）。
（三）依据各村（社区）所得综合目标考核分进行奖惩。
（四）综合目标考核以镇党委、政府下达的重点工作考核文件和各村（社区）与镇党委、政府签订的目标责任书为依据。由相关部门制定考核细则，年终由镇目标办牵头、与相关部门组成综合检查组对村进行检查。
（五）协助镇重点工作和项目建设完成好的加1分（镇村重点工作项互相重叠的不加分），出现一起本村村民阻碍重点项目实施，村处理不力，造成重大影响的扣2分。村级重点工作实行分类加减分制，具体办法另行制定。
（六）实事（单项）目标实行倒扣分，完成下达目标任务60%以下的，每项扣5分；完成60%以上，100%以下的以每项5分计算，按未完成比例扣分；全面完成的不扣分。
（七）半年或年终目标考核迎县上检查合格并经目标考核组认定的加0.5分，检查不合格的扣1分。
（八）被市级以上电视台或其他新闻媒体反面曝光的实行倒扣分，每发生一次扣2分。
（九）因本村（社区）工作不力而导致镇综合目标被扣分的，按镇被扣分数的10倍扣分。
（十）发生到省、进京非正常上访（含集体和个人）事件的实行倒扣分，发生到省的一次倒扣1分，发生进京的一次倒扣2分。
（十一）工作创新实行加分，凡被镇认可并在全镇推广应用的，每项加5分，但创新资料须于本年度12月15日前上报镇目标督查办。
（十二）突发性工作实行倒扣分，未按要求完成任务的扣0.5分/次。
（十三）因国家宏观政策或其他特殊原因不能完成工作目标的，经镇目标办调查认可后，报镇党委、政府批准，可不扣分，但不加分（含重点工作）。
（十四）业务工作实行扣分，扣完为止。村级档案管理不规范扣1分；未按时准确完成相关工作表册资料报送扣0.5分/次；年初计划，半年、年终总结每少1项扣0.5分；镇级会议或县调训每迟到、早退1人次扣0.5分，缺席1人次扣1分。
（十五）经申报镇目标办领导组认定，年终迎接资料规范、齐全且重点工作成效明显的村（社区）加1分。
（十六）对未完成要求的工作事项且被一票否决的村（社区），在原有考核等次的基础上降低一个考核等次。
四、奖惩办法
（一）目标考核总分为100分，考评得分达90分及其以上的单位，视为完成目标任务，对完成目标任务的村（社区）按年终考核实际得分从高到低进行排位，设一、二、三等奖。排位在第一名至四名的村（社区）为一等奖，第五名至十一名的村（社区）为二等奖，第十二名至十五名的村（社区）为三等奖，年终给予一定的奖励，奖励经费由镇财政承担。
（二）年终考核未达到90分的村（社区），视为未完成目标任务，取消评奖资格。
（三）年终对获奖的单位进行表彰奖励。
五、工作要求
综合目标所涉及部门制定的相应考核办法或考核细则打分表于2013年7月1日以前报镇目标办备案,年终按照考核办法严格打分，不得随意更改，以保证考核的严肃性。年终综合检查组根据考核细则打分表严格考核各村（社区），实行奖惩逗硬，并与工作政绩挂钩。综合检查组成员在检查中弄虚作假查证属实的，对该同志及所在的部门和该村（社区）实行一票否决。