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幼师实践心得范文1
身为艺人的刘鑫一拍起戏来，几乎生活在剧组中。所以现在积攒的朋友几乎都是圈子里的。“在剧组中的日子，除了拍戏，都是苦中作乐的，这样我也拥有了很多的朋友。从这个剧组，到下一个剧组。朋友圈子在不断的扩大。”刘鑫是个性格极好的人，所以，你不难想象，他的朋友到底有多少。即使和我们见面这么短暂的都可以聊得很开心。虽然现在的朋友很多，但是刘鑫也会怀念那些从小一起伴随他长大的朋友。“那些一起长大的玩伴不会因为时间的改变友情而渐渐地淡忘了。如果有烦心的事与远方的朋友倾诉一下，这是最好的安慰。如果真的回老家或者去老友的那个城市也会匆匆的见上几面，这也算是最幸福的事情了。其实朋友并不需要在一起，只要你悲伤，或者高兴的时候一个电话，远方的朋友就会跟你分享快乐，承担你的痛苦，这才是真正的朋友。”
在刘鑫的眼中朋友是这样的：“友情对于每个人来说都是一个最宝贵的情谊。朋友就是悲伤时可以倾诉的对象，是希望分享快乐的同伴，是愤怒时的出气筒，是自己永远也不想摆脱的人，是一面镜子，永远能照出最真实的你，是救命稻草，永远在你最需要时出现，是人生旅途的驿站，供你休憩，是可以停泊的港湾，任你停泊，是你有我有大家有的一种资源，所以珍惜朋友。朋友不一定合情合理，但一定知心，不一定形影不离，但一定心心相惜，不一定锦尚添花，但一定雪中送炭，不一定常常联络，但一定放在心上。”现在我们很多人都是独生子女，也越来越珍惜这种来之不易的友谊。我想，他不是亲兄弟，但是胜似亲兄弟。往往在我们危难之际，才能显现出朋友的可贵。在刘鑫的朋友圈里，他是个爱张罗的人，很多时候有什么好的创意他都第一个开始实施的人，把大家聚到一起。我在想这就是他这种骨子里的性格，是个热心肠的人。
刘鑫的朋友很多，他会跟这些朋友一起策划一些事情。比如现在他和朋友们组成了健身小组，准确的说是减肥小组。“当我们艺人面对镜头的时候，要有一副完美的身材，但是同时我们要有一个健康的身体，才能在剧组中加班熬夜。所以我们一些志同道合的人成立了健身小组，例如我们打羽毛球，踢足球等等，最近我们在策划一个自行车远行的健身活动。不仅仅是健康的有氧活动，一群朋友在一起干起事情来也是特别的有兴致。”看着眼前的刘鑫，我想他的生活是丰富的。他说自己在家里忙着一项大事业，还特意保密没有透露。
幼师实践心得范文2
一、影响幼儿教师心理健康的因素
教师心理健康有一些具体的标志，例如：有幸福感；适应环境，人际关系良好；身体、智力、情绪充分协调等。目前国内社会现状是教师“人类灵魂的工程师”的地位并没有充分体现出来，影响这个群体的心理健康主要来源于外部。特别是幼师，较低的经济收入和社会地位、不当的学校管理，不良的学校氛围等等都成为直接影响到幼师心理健康的正常发展。其次也有来自幼师自身的原因。在外部不利因素的影响下，教师由于无力改变现状，没有及时地调整自己心态以此适应外部环境，也更加导致心理不健康。
二、幼儿教师自我调节提高心理健康水平
幼儿教师心理健康离不开教师自身维护，提高教师自身心理调节能力，将有利于教师心理健康水平的提高。
（一）认同幼儿教师职业
在部分幼师的观念里，他们认为幼师社会地位低，无法实现自己人生价值，加上经济收入不符合期望值，有着较强的职业自卑感。如果教师不认同自己的职业，就不会有工作的热情和积极性，更不会有幸福感和成就感。
（二）无条件接纳自我，建立积极的自我概念
在生活中大多数人都是有条件地自我接纳，在当自己表现很好或得到别人认可时才接纳自己，反之则责怪自己。当自己表现不好时，会怨恨自己；当表现好时，又会担忧明天可能遭遇的失败。如果一个人总是习惯于有条件地自我接纳，就会导致自我认同不足、紧张和沮丧。有学者主张把接纳自我、拥有积极的自我概念看成是衡量心理健康的重要指标，也是一个人心理健康的前提和基础。作为幼儿教师更要自我接纳，试想如果一个教师自己都不喜欢自己，学生又怎会接受、喜欢和欣赏他呢？ 幼儿教师要善于认识自己，了解自己的长处和弱点，在认识到这些不足之后，要学会扬长避短，并不断改善和提高自身素养。另外，幼儿教师要及时修正和调整价值目标。仔细衡量自己的能力、现实的条件等因素 ，尽量不要确立不切实际的目标。
（三）改变不合理的观念
合理情绪疗法认为，情绪困扰和非适应性行为都源于不合理的观念。不合理的观念常有三种典型的表现形式：“绝对化的要求”、“以偏概全”和“糟糕至极”。当用这些不合逻辑、不合理的观念去思维、去行动时，就会产生消极负面的情绪，就会适应不良，出现心理不健康的倾向。为了保持良好的心理健康状态，建议幼儿教师采用合理情绪疗法来改变不合理的观念。
三、完善外在因素，对幼师实施心理健康干预
（一）建立科学的人力资源管理体系，完善薪资福利架构
目前，幼儿园往往把生源的多少与教师的薪资福利挂钩、把幼儿的安全与教师的薪资福利挂钩、把家长的投诉与教师的薪资福利挂钩。幼儿园应把教师的“勤”“懒”界定在对专业的孜孜以求上。幼儿园可以对幼儿教师实行绩效考核，定期对幼儿教师的师德以及专业能力进行考核。对于考核优秀者，应该进行相应的物质奖励，引导和激励教师把提升自己的专业水平、能力当作首要大事。
（二）改善幼儿教师的生存状态，建立幼儿园与家长沟通机制
国内很多幼儿园教师特别是民办幼儿园教师的社会地位接近于服务行业中的“家教”+“保姆”。要改变这样的一种“生存状态”，就需要认识到幼儿园教育机构不能与“服务行业”划等号，幼儿教师与家长的沟通是平等的沟通和交流，应建立在共同认同的幼儿教育理念上的有相互的尊重和理解的一种沟通和交流。幼儿园可以建立家长工作制度，不定期组织家长到学校了解教学情况，对有分歧的认识和理解及时进行疏解和重建。
（三）建立幼儿教师进修制度
幼儿师范类院校毕业生良莠不齐，质量每况愈下。因此在强调和引领社会对幼儿教师重建尊师重教观念的同时，对教师的在职培训管理必须跟进。幼儿园可以规定每位教师执教资格的定期认证和入职后的继续教育，提升幼儿教师的专业素养，以赢得社会的尊重。
幼师实践心得范文3
这使我想起今年10月20日，也是一上班就接到她的电话。这名读者利用十一假期专程回到贵阳接88岁腿脚不便的老人到深圳过冬，在龙洞堡机场为老人申请轮椅登机服务时，没曾想却被“礼貌”拒绝，并被机场工作人员（包括找到的领导）告知需要使用轮椅必须在买票时申请。（可是以前一直都是在机场申请啊！）这位读者的苦苦请求被机场工作人员众口一词的“这是现在的规定”给毫不留情地拒绝了。最后这名读者只好去推行李车，让膝盖不能弯曲的老人，成L型坐在行李车上，到机场黄线处又搀扶老人下“车”过安检门。老人每走一步，腿里的钢钉，都使她感到钻心的疼痛，回到深圳后，还夜夜恶梦。
我相信她说的是实情。因为老人的腿脚有疾我是十年前就知道的。当时我在深圳商报社会调查部，恰巧接待了这位老人的投诉。儿子孝敬她一个很薄的鞋柜，送货上门的工人，没在墙上打螺钉固定鞋柜就走了。结果柜子倒下来，砸在老人的腿上，致使老人大腿骨折。如今这位老人，又遭遇“轮椅拒申”，真是雪上加霜。我从 “异地监督”的角度出发，建议她投书贵阳的媒体和贵阳机场的领导。不料老太太的孙女，竟把此文发在了网上。贵阳机场方面，从见到网文，就开始追查，报纸转载后更是加速整改、道歉、问责。
这证明市场化时代，有见地的领导同样重视民生。因为这里隐含着人性底线和文化危机。完整地观察这一跨十年，深圳与贵阳两地、两个服务行业表现出来的服务品质问题，我的直观感想就是：改善服务是否一定要以一位老人的痛苦为代价？我觉得这当中有两点应提出来：
第一，偏向经济学一点，一个88岁的老人“申椅被拒”，在我看来说明贵阳机场地面服务（当然也包括深圳的服务业）缺乏制度安排和职业人文精神的培养。
幼师实践心得范文4
近年来，常州旅游业的发展越来越备受瞩目，江苏工业学院暑期实践小分队就“探索常州旅游的发展”的课题进行了暑期实践。
早上我们来到了素有“东方侏罗纪公园”之称的常州恐龙园。恐龙园作为常州最近两年旅游业迅猛发展的典型，理所当然的成为了我们活动的主要调查地点。借此机会，我们实践小分队也开心地玩了一把！总体感受就是惊险刺激，人性化！虽然也有部分的不足，但是瑕不掩瑜，总体来说还是比较满意的。
恐龙园作为国内大型的主题公园之一，在恐龙主题方面做得相当到位。刚下车，那雄伟的飞来石大门就挺立在我们眼前，门口还竖立着两只栩栩如生的恐龙雕像，乍一看，还真有些侏罗纪时代远古的气息。走进中华恐龙园，只见一片绿茵茵的草地上竖立着很多的恐龙雕像，就连路面上的地板也都是有一个个小恐龙图案，更不用说那些大型的恐龙雕塑了，可以说是恐龙无处不在。这样不仅切合主题，更能让游客感受到不一样的远古气氛。另外在每(公文大全收集)一个游乐项目的取名上也处处体现着恐龙的主题，例如雷龙过山车、疯狂火龙转、热舞恐龙车、摇滚恐龙蛋等。在“穿越侏罗纪”中也是处处体现着这一点。小船在“侏罗纪时代”里面行驶，突然，从远处传来一声阴森恐怖的吼叫声，应该就是远古时代的恐龙的叫声吧。随着小船的前进，一只满嘴血腥的霸王龙站在我们眼前，它的嘴里正咬着一只血淋淋的恐龙头。 这时，远处有一个地方闪着光，等船驶近，我们才知道那是一座正在喷发的火山。刚过火山，眼前又出现了一片热带雨林，里面的恐龙千奇百怪，有庞大的雷龙，还有聪明机灵的甲龙和背部有利刺的剑龙等等。这些无一不体现了恐龙的主题，让我们真正地感受到了一次恐龙盛宴。
另外一个感受就是恐龙园的很具有人文特色的游乐设施以及服务了。虽然是在常州生活，可是第一次来恐龙园还是手足无措。幸好在恐龙园门口有份“快乐指南”，让我们得以顺着指南上介绍的景点逐一游览。也让我感受到了恐龙园的人性化服务特色。游玩时，每次玩之前，工作人员都会认真地检查安全措施，细心地告诉每一位游客游玩规则，有效地维持秩序并且以微笑的服务赢得了我们的一致好评。游玩之前工作人员的叮嘱让每个人都很安心地去玩好每一个游乐项目。当然，这
中间也有部分人不遵守规则，插队、代人排队、乱翻栏杆等，但是这并没有影响我们的心情，一切都很开心顺利。
恐龙园作为一个大型的游乐场，除了休闲娱乐之外，还很注重科普知识的宣传。中华恐龙馆园区的核心部分——中华恐龙馆，是迄今为止国内收藏展示中国系列恐龙化石最为集中的专题博物馆。馆内通过生态模拟的环境设计，展示恐龙这一古生物产生、发展、演化直至灭绝的过程，不仅弘扬了人类与自然界和谐发展的新自然观，更是寓教育于旅游体验之中的新型科学殿堂。在科普区，恐龙博物馆里面陈列着地球各个年龄时期的多种化石，有龙的、鱼的、植物的等等。我们也不是搞研究的，只是意识到我们的地球已是那样的苍老了。
感觉最深的就是在恐龙园随处可以买到具有恐龙主题特色的纪念品，这样不仅可以更有效地宣传恐龙园，更重要的是满足了现代人“到此一游”的心理，而纪念品就是“到此一游”的见证！恐龙主题特色商品遍布园区，精良的品质、丰富的品种可随心选购。例如具有浓郁鲁布拉文化特色的礼品屋就座落在鲁布拉湾区内，游客可以随时买到纪念品。在出口的地方也是一个大型的纪念品精品屋，让游客在走之前不忘给家人朋友带点礼品。
大约下午三点，我们离开了恐龙园，向下一个目的地——红梅公园前行。
踏上位于城市中心的大型综合性公园——红梅公园，浓浓的古典园林韵味和淡淡的现代气息顿时让人沉醉。
刚进大门，右侧的多功能电话亭和直接饮水系统把先进的现代器械融入进了古典的气息中去了。使我们在游园的同时带来了不少便利。园中随处可见的环卫工人，使整个园区整天都保持着整洁的状态。
漫步河畔，特色各异的桥梁乃是园区的一大亮点。透明玻璃为主体的一星桥，让我们有种特别的清新之感。炎炎烈日之下，顿生阵阵凉意，仿似与水交融。其余横跨桥上的拱桥、平桥、廊桥，有石砌的，有木质的，风格迥异，各派韵味十足，令人颇感兴奋。
再向前走，我们来到了位于(gw90 80.com公文有 约)青峦之巅的半山亭，翠竹、红梅、樱花、栀子等各种花木，包围着古色古香的半山亭，穿梭于林间的我们，似有种山花烂漫，从中嬉笑之感。
穿过绿林小道，阵阵清脆的鸟鸣声传入耳中，原来我们来到了特色景区——鸟语林。高高的铝丝网中品种各异的飞禽，唧唧喳喳，好一派热闹的场景。置身于繁华都市的我们，聆听悦耳的鸟鸣，一切的喧嚣浮华都在自然的天籁之中淡却。 共2页,当前第1页1
“崇台溢彩 恰东接城阴 西连塔影，杰阁飞翠 喜风敲怿韵 雨湿钟声”，终于，我们见到了似仙都的红梅阁。刻着长发长者像的石壁，千古珍奇冰梅石，刻有字碑的石柱，仿有种身置宫廷之感。
水陆相融的红梅公园，小分队一行自然是不会错过水上的游玩了。泛舟湖上，绿树环抱，天宁塔倒映湖中，阳光斜洒湖上，碧水小舟，不觉有种世外仙人之境。轻舟湖上的闲谈，好不惬意。
步出公园，浓浓的文(g w9080.com公
文有约收 集)化气息和清新的林园风光在脑中久久不能挥去。
幼师实践心得范文5
一、创设适宜环境,形成良好的心境
环境是重要的教育资源,能对幼儿的心理健康教育起到“无声胜有声”的独特影响。宽松自由的心理环境,能促进幼儿心理的健康发展。首先,教师应先与幼儿建立一种平等的伙伴关系,蹲下身来和他们讲话,倾听他们诉说苦恼,与他们分享快乐,了解他们的兴趣,关注他们的需要。同时,教师还要尊重幼儿的人格,遵从他们的意愿,他们的事让他们自己做主。在这样宽松的心理环境中,幼儿没有顾虑,没有压抑,就会有话敢说敢讲,遇事敢想敢做。丰富的物质环境能激发幼儿的活动愿望,启迪幼儿的智慧,愉悦幼儿的身心。独特造型的建筑设计能令幼儿赏心悦目、心旷神怡。美化、教育化的装饰环境,既富有教育意义,又具有美的熏陶。自主、开放的游戏环境,丰富的游戏材料,能缓解幼儿的压力,满足幼儿的心理愿望和需要。
二、利用同伴关系,培养良好的社会适应能力
现在的幼儿大多数是独生子女,在家被视为“小皇帝”。特殊的家庭环境和居住条件,使他们失去了很多彼此交往的机会。带之而来的是孤僻、任性、依赖、唯我独尊、做事缺乏自信心。教师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体,为幼儿创设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围,有助于幼儿心理品质的形成。各班可根据需要创设计算区、美工区、语言区、建构区、表演区、科学区、娃娃家、商店、医院、餐厅等多种活动区域。幼儿每天在教师的引导下,自由进入各区进行自主活动。在区域活动中,培养幼儿礼貌待人、主动交往、友好协商、谦让合作,丰富幼儿的生活经验,发展幼儿的语言交往能力,从而提高幼儿对社会的认识。对一些特别的孩子应给予特殊的关爱。如有的幼儿性格内向、不合群,早晨来园时很少主动向老师问“早”,他们总是不声不响地独坐在小椅子上,平时从不举手发言,做事慢腾腾。针对这种情况,教师要充分利用活动与同伴游戏的机会,激发他们积极主动参与活动的愿望,从而培养他们活泼开朗的性格。如每天他们一来园,老师就让一些主动、热情的同伴约他们,商量是玩“手工区”还是“娃娃家”等,在玩的过程中多和他们交流。久而久之,他们在和同伴的游戏中体验到了快乐,慢慢地他们便由被动变成自觉地参与,并且有了主动与同伴交往的愿望。在活动区玩时,教师应有意识地把这些小朋安排在活跃的孩子周围,让他们身临其境,获得直接的交流和感受。渐渐地这些孩子在同伴的影响下会有明显的进步。
三、开展多种活动,培养良好的心理素质
活动是幼儿园进行教育的载体,也是幼儿园心理健康教育工作的一个重要途径,通过活动能有针对性地、系统地培养幼儿良好的心理素质。心理健康教育要渗透和融合到幼儿园教育的全过程中, 在区域活动、游戏活动、生活活动中,都要注重对幼儿进行心理健康教育,这是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本的途径。在设计活动时,可根据幼儿的个体差异,提出不同层次的目标要求,准备不同层次的材料,设计不同层次的练习,让每个幼儿都能完成任务,体验成功。在安排活动时,保证幼儿有充足的自主选择和自由活动的时间和空间,引导幼儿开展自主游戏,满足幼儿各自的心理需要,愉悦其身心。在开展活动时,为幼儿创设参与活动的条件和机会,鼓励幼儿积极主动地参与各项活动,多动手、多动脑、多动口、多进行操作体验,在实践锻炼中增强幼儿的自信心。在评价活动时,教师要以激励为出发点,关注幼儿在活动中所做的努力,关注幼儿的进步,善于发现幼儿身上的闪光点,促使幼儿形成良好的自我意识和积极向上的心态。
四、家园密切配合,巩固和发展健康心理
幼师实践心得范文6
关键词：放心粮油；实践；思考
中图分类号：F249 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-0000-01
一、“放心粮油工程”的基本情况
按照山西省粮食局的统一部署，从2008年开始到2010年，在全省开展为期3年的放心粮油工程建设。按照省里的统一规划，我市3年要建成1个市级、7个县级放心粮油配送中心，依托配送中心，通过建设和发展放心粮油连锁中心店和经销网点，让放心粮油的覆盖面达到全市三分之二以上的人口和地区，把放心粮油送进千家万户。
截至目前，全市共建成1个市级区域性放心粮油配送中心，7个县级放心粮油配送中心，建设和发展了100个放心粮油骨干示范店，780个放心粮油经销网点。据初步统计，全市放心粮油工程从业人员达2800余人，其中：安置国有企业下岗职工116人，安置社会人员2680余人。市县配送中心3年共销售放心粮油2.1亿斤，实现利润313万元。放心粮油工程辐射人口150余万人。
二、“放心粮油工程”的做法和成效
1.政府高度重视，部门推动有力。工程自实施以来，市委市政府高度重视，市政府连续2年（2009、2010年）把“放心粮油工程”列入市政府为全市人民办的16件实事之一，市政府办公厅专门下发了文件，成立了领导组，全力推进放心粮油工程建设。政府的高度重视，有关部门的全力协作，粮食企业的积极参与，全市“放心粮油工程”建设形成了政府主导、部门协作、企业主办的良好格局，有力地促进了我市“放心粮油工程”建设目标任务的完成。
2.分解目标任务，明确工作职责。连续3年把“放心粮油工程”列为全市年粮食工作目标责任制考核的重要内容，作为粮食工作的重中之重，将目标任务分解到了各县（市）和各有关直属单位，并在每年召开的全市粮食工作会议上，与各有关部门和单位签订目标责任书，从机制上确保了放心粮油工程建设的扎实推进。
3.制定建设规划，明确建设标准。按照“规划先行，分类指导，示范带动，全面推进”的原则，出台了《关于“放心粮油工程”建设的实施意见》，制订了全市“放心粮油工程”建设三年（2008―2010年）建设规划，明确了“放心粮油工程”建设的指导思想、目标任务、建设规划和保障措施，为全市“放心粮油工程”规范发展提供了依据。
4.强化质量监管，打造放心品牌。所有放心粮油配送中心和放心粮油店全部实行了“统一采购配送、统一店名标识、统一经营方针、统一质量管理、统一服务规范”的“五统一”管理，全部做出了“质量放心、计量放心、价格放心、供给放心、服务放心”的“五放心”承诺，全部建立了《索票索证制度》、《不合格商品管理制度》、《购销台账制度》、《消费投诉制度》、《质量及卫生管理制度》等五项管理制度，实现了从进货、储存到配送的全过程质量监控，凸显了“放心粮油”的品牌效应。
5.建立联动机制，推进工程建设。建立了政府主导，部门参与的联动机制，积极与发改委、财政、工商、技术监督等部门加强协调，及时解决工程建设过程中遇到的资金和市场监管等方面的问题。2009年8月，召开了全市放心粮油进农村、进社区泽州现场会通过典型引路，示范带动，大大促进了全市“放心粮油工程”的标准化建设。
6.合理规划布局，推进网点建设。注重网点的覆盖面，把网点建设放在人口大村和社区，提高了放心粮油的社会效益。在780家网点中，有中心店14家，经销店149家，经销点617家；农村店有478家，社区店有302家；其中粮油专营点236家，综合经销点424家，超市内设点120家，其中，5家直营店，775家加盟店。
三、放心粮油工程”存在的困难和问题
1.放心粮油工程发展后劲不足。由于体制机制的原因，部分国有控股的配送中心竞争不过个体粮油经营户，放心粮油工程发展后劲不足。
2.相关政策措施不配套。因为经营成品粮油的利润较低，竞争激烈，如果没有一些优惠政策，配送中心可能在经营过程中出现经营困难甚至亏损，所以，有关部门应积极与工商、税务等部门沟通，为放心粮油工程争取更多的优惠政策和措施。
3.对放心粮油经销网点的监管需进一步加强。目前，我市已建成8个配送中心，880多个经销网点，网点布局分散，大部分分布在农村和乡镇，点多面广，不易监管，一旦发生问题，直接影响到老百姓的身心健康，
因此，对放心粮油经销网点要进一步下功夫监管好、保持好。
四、巩固提升“放心粮油工程”的几点建议
1.制定相关优惠政策，加大政策扶持力度。各级政府和各有关部门，应出台相应的政策措施，在资金、税收以及工商管理等方面给予一定的优惠扶持措施，积极协调农发行帮助企业解决融资困难，推动我市放心粮油工程稳步发展。
2.进一步加强对放心粮油网点的监督管理。市、县两级粮食行政管理部门要严格按照省市放心粮油经销网络监管办法，切实加强对放心粮油经销网络的监督管理。
3.提升“放心粮油工程”功能。可以结合当地的成品粮油储备，把配送中心建成成品粮油应急储备基地和中心，充分利用其完善的物流配送网络，为政府调控市场和保障供应服务，确保粮油市场稳定，确保粮食安全。
4.大力推进放心粮油配送信息平台建设。建设市级放心粮油配送信息平台，积极启动连锁店通存通兑一卡通工程，通过信息平台搜集市场信息，实现信息交换，信息共享，利用信息平台对所配送的物流进行管理，及时调配余缺，提高配送效率。
