调研汇报材料范文1
数学调研组
组长：XXX
成员：XXX,XXX,XXX
调研时间：3月19日---3月30日
一、高三二轮复习计划
1、专题训练
全国高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键，从17年高考学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因是：难题做不了，基础题又没做好，因此在第二轮复习中，注重课本的基础作用和考试说明的导向作用利用专题训练重视知识的交汇点；培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯。
2、模拟训练
（1）精选习题，把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。
（2）减少题目数量，加强质量
（3）明确模拟练习的目的，不但检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，更是训练书写规范，表述准确的过程。
（4）查漏补缺，以"错"纠错，每过一段时间，就把"错题笔记"或标记错题的试卷有侧重地看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程，逐渐实现保强攻弱的目标。
（5）严格有规律地进行限时训练。特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。
二、备课活动情况
根据备课组计划及教师座谈，高三备课组本学期活动情况
1、2月28日高三备课组分配二轮专题任务，具体到每位老师承担的专题任务。
2、3月7日刘灿老师进行二轮复习专题公开课。
3、3月14日 研讨“江南十校”考试的得分明细，对重点生进行有针对性的指导。主备人：XXX，XXX，XXX，XX。
4、3月21日，研究学习《考试说明》《考试大纲》从中明确命题趋势。
三、听课情况
本次调研数学组共听了XXX，XXX，XXX，XX，XX，XX，XX，XX，XXXX等8位老师的课，具体情况如下
1XXX：语言清晰流畅，简洁生动，具有一定的感染力，能够创造性地使用资料，在质疑中探究，在探究中提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性。
2XXX：师生配合默契，学生的情绪高涨,在紧张的气氛下，既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力。但本节课内容过多，学生全部接受有一定的困难。
3XXX：准备充分，能够使用学生用书，抛开教师用书，在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识方面有待于进一步提高。
4XX：举一反三。准备充分，备课用心，多媒体运用恰当。基本功扎实，注重师生交流。但教学过程中应当在讲练同时适时总结规律，才能使学生有所提高，有章可循才能
5XXX：有很扎实的教学功底，师生配合默契，学生的情绪高涨,例题的选择能与高考试题接轨会更好。
6XXX：有扎实的教学功底，教学目的明确，例题选择贴近高考，但上课的激情不够，语言不能做到抑扬顿挫。
7XXX：重点突出，目标明确，课堂气氛活跃 能够引导和鼓励学生提出问题，但讲题时就题论题，知识点之间的连贯性不足，不能举一反三。
8XXX：对考点的把握准确，对教材和课堂掌控能力较强，能够充分利用多媒体辅助教学，操作熟练。
四、学生座谈会
2018年3月21日晚上7:00—7:30在图书馆二楼录播室举行了高三学生座谈会，座谈会成员是各班的数学课代表，其中14班和23班没有参加，主要对作业批改、单元测试、学科课堂教学、班级管理四个方面进行了问卷调查。具体情况如下：
（1）作业批改情况：因高三第二学期以单元卷和模拟卷为主，故基本上没有课堂作业，课后作业以限时练为主。
（2）月考和周考，老师都能做到及时批阅和评讲，各班每月测试批阅情况： 1班 3-4次，2班4次以上；3班4次以上；4班4次以上，5班4次以上；6班4次以上，7班4次以上；8班4次以上；9班4次以上；10班4次以上，11班4次以上；12班1-3次，13班4次以上；15班4次以上，16班4次以上；17班4次以上，18班1-3次：19班1-3次，20班4次以上；21班1-3次； 22班 4次以上，24班4次以上；25班4次以上；26班4次以上.其中有21个班每月的单元测试批阅次数都在4次以上，（不含周考和月考）
（3）学科课堂教学 平时教学中大多数班级偶而使用或很少使用多媒体，其中XXX、XX，XXX、XXX老师经常使用。
（4）班级和学校管理 学生听课状态方面大部分班级学生都能认真复习，积极备考，但也有部分学生晚自习不学习，上课睡觉。
（5）寝室管理方面是：有3个班反映寝室管理状况一般；有10个班反映寝室管理状况较好；有13个班反映寝室管理状况很好.在寝室管理方面比第一次调研有较大的进步。
五、建议
针对目前高三学生的数学学习现状，为了进一步提高学生的学习成绩，教师必须帮助学生完善学习过程。
1．建议老师仔细研读《考试说明》，把准方向。
2．学生要立足课本，夯实基础适量训练，及时补缺。
3．老师帮助学生梳理知识，锁定重点,精编专题。
4．学生要归纳题型，融会贯通。
5．重视模拟考试，提高实战能力
调研汇报材料范文2
一、任务明确，重点突出
结合我委工作职能和今年重点工作，确定本次调研要完成的任务：
1、2月26日全市干部大会后，各地“两年活动”工作推进情况、重大项目推进部署实施情况。
（2）沿海产业带（经济开发区、工业区块）建设情况。
（3）探讨事关__经济社会发展中长期发展的重大问题：重大基础设施、重点产业、社会民生建设等问题。
（4）各地对__市发改委工作上的建议和要求。
二、精心组织，措施有力
为了确保本次调研工作能顺利推进并取得实效，既了解各地工作开展面上情况，又深入实际发现一些问题，同时能与当地政府和部门一起探讨__中长期发展问题。本次调研组织了三个调研组，分市区、强县（市）、潜力县三个“板块”；每个调研组由两位委领导带队，每组都拟定了具体的调研方案，确定了调研时间，进行了分工落实责任，建立了联络员，确保工作顺利推进；3月19日郑荐平主任又同两位副主任、相关处室同志一起到市本级党校二期、博物馆、科技馆项目单位和绿心委调研，取得了良好成效。
三、保质保量，完成调研
每个调研组对本次调研工作都作了精心部署，3月21日，全委召开了委务会议，各调研组进行了情况交流，从交流情况看，各组调研工作做到了四个到位：人员到位、时间到位、调研方式到位、工作任务到位。从3月14日开始到3月20日，各组都实地参观了解了调研县（市、区）沿海产业带建设状况，增强感性认识，以座谈交流形式，与各方面广泛交流情况，听取意见，深入了解各地“两年”工作部署开展进展情况，探讨了事关__经济社会中长期发展的一个重大问题，按时完成了调研工作。
四、保证实效，深入推进
3月21日，调研工作汇报会后，郑荐平主任进行了会议总结：从调研情况看，本次下基层、下一线，调研工作认真，效果比较明显，以后要把这样的调研制度持续坚持下来，每季度搞一次。各组组织的调研材料认真、内容比较详实，有情况、有问题、有观点，汇报得比较认真，同时大家听得也认真。从各地两年工作、沿海产业带建设工作情况看：领导重视，认识到位；目标明确，措施有力；因地制宜，特色明显；成效显著，大有作为。
下一步工作要按照“作风建设年”活动的总体要求，一方面各调研组要进一步修改调研报告，以作风建设年活动系列报告形式刊出调研材料，反馈给相关领导、部门。在调研报告中要注意几个具体问题：管理体制的问题，包括领导体制、行政管理体制、财政管理体制；对各地相关工作的考核办法，要不断完善，主要包括调整和完善沿海产业带、重点工作、标准厂房考核办法；要注意土地、水、电、资金、交通等要素制约问题等。另一方面更为重要的是要加强对影响__中长期发展若干问题的思考和研究。各处室要结合自身工作职能和发改委工作特点，着重从以下方面来思考研究__中长期发展问题：
1、沿海产业带建设和发展问题研究
2、市区一体化建设和发展问题研究
3、__中长期发展大交通建设问题研究
4、水资源问题研究
5、土地资源问题研究
6、社会事业发展问题研究
7、运用价格杠杆促进和谐社会问题研究
8、药品价格招拍挂问题研究
9、改革问题研究
调研汇报材料范文3
一、今年指标完成情况
中心完成工作量：水表、流量计检测****块，各采油厂送检或现场检测****台次，其中青海油田、东部项目部及辽兴奈曼等外出盘锦地区现场标定水流量计***台次。检定公司内部水表及流量计***台次。检定压力表***块；设备维护***台次;水表装置实验**台次，在试验室超声波流量计试验***台次。实现收入：收入完成****万元，其中厂内收入****万元，其他收入****万元。比进度预算收入超额完成***万元。
二、存在问题
1、办公室和生产厂房温度低。
2、办公场所和厂房破旧需改造。
三、明年打算
计划开展以下工作：
1、按照公司计划积极做好水表和流量计检定维修工作。按照质量节能管理中心要求，做好水源站进出口水表、流量计巡检工作。
2、认真抓好检定设备维护、维修工作，保证中心检定设备完好率，确保中心水流量标准装置周期检定顺利通过，确保用户送检计量器具有序完成校检。
3、继续加强队伍建设，重点放在学习培训、素质提升、高效执行等方面。继续加强员工岗位各项技能的培训，提高员工岗位技能和业务水平。
4、以《JJF1033-2016计量标准考核规范》和《JJF1069-2012法定计量检定机构考核规范》为依据，健全质量管理体系，从完善软件资料，加强硬件设备保养，改进环境设施，提升计量检测人员技术水平，四个方面着手确保中心*******顺利通过复审。
调研汇报材料范文4
一、“九小场所”基本情况
**乡中小学、幼儿园、卫生院、烟花爆竹零售店、KTV、小制衣作坊、造纸厂、粮酒厂、小旅馆均配备了一定数量的消防灭火器，小餐饮场所基本未配备消防灭火器，无网吧和小美容洗浴场所。
二、建立消防管理组织并实体化运行。**乡成立了消防安全委员会，由乡长任组长，分管领导任副组长，乡直各单位、二级机构负责人为成员。消防安全委员会定期分析研判辖区消防安全形势和工作情况，研究制定消防安全发展规划和工作措施，开展消防宣传教育培训、重大火灾隐患整治工作，督促成员单位遵守消防法律法规，履行消防安全职责，每月至少针对辖区小饭店、小旅馆等场所开展1次消防安全隐患排查。
三、落实消防安全网格化管理。为加强对消防安全网格化管理工作的领导，**乡成立了消防安全网格化管理工作领导小组，乡长任组长，班子成员任副组长，乡直单位、二级机构负责人为成员。根据行政村数量，**乡划分为7个网格责任区，乡级网格责任人为各村点长，村级网格组长为各村书记，同时是第一责任人，村级网格管理员为各村文书或营长。领导小组和村（社区）网格组长的职责明确，任务详细。
四、暂未进行消防水源、消防通道、消防装备、电气防火等基础设施建设和安全改造。
五、**乡成立了护林防火指挥部，由乡长任指挥长，林业站、派出所、卫生院、中心校、供电站、财政所、司法所等负责人为成员，并配备专业防火队员5名。暂未建成乡镇专职、志愿消防队，未组建微型消防站。
六、“九小场所”、家庭作坊以及农村居民消防监管
乡安监所、派出所、执法队、市监所经常性地开展消防安全联合检查，排查“九小场所”、小作坊的消防隐患，发现问题及时整改。宣传安全用电、用火知识，提高农村居民安全意识，在清明节等特殊时期，劝导居民文明祭祀，严禁明火上山。
调研汇报材料范文5
我镇现有教职工303人，在校学生3830名，其中中学生1293名。为了全方位提升我镇的教育教学质量，根据县局工作安排，结合我镇具体情况，学期初制订了“依法治教、强化管理、规范运作、提高质量”的整体工作方针，并以此为指导进行日常的教育教学工作。
一、采取有利措施控制在校时间
教育规律和教育实践都告诉我们，延长学生在校时间和提高教学质量没有必然联系，靠延长学生在校时间而提高教学质量是极不明智的选择，也是对学生、对社会不负责任的表现，为了杜绝这种现象，本学期我们采取了以下措施：1、全镇统一作息时间，小学生集体在校时间不超过6小时，中学非毕业班学生不超7小时、毕业班学生不超8小时。2、由于我镇工厂较多，许多学生家长在工厂务工，学生在校时间缩短必将影响家长的工作和休息，为此我们设置了晨读和晚辅导活动，为了不使这项活动”变形”,我们规定，学生早晨到校后必须在教师指导下进行读的训练不可挪作他用,晨读已在我镇蔚然成风,每天小学有20分钟、中学15分钟的晨读训练；晚辅导不能变为集体补课，只能针对早回家确有困难的学生实行，其主要任务是看护学生完成家庭作业，而且时间不宜过长。
二、明确目标巧留作业
学生作业负担过重问题是社会关注的热点问题，也是上级主管部门三令五申要求解决的难点问题，为此在学期初的教师例会上我明确提出，坚决杜绝机械重复、烦琐复杂作业的出现，要求任课教师认真备课、精心设计练习和作业，每节课的课后练习要当堂完成，精选课后习题作学生的巩固练习，家庭作业侧重学生兴趣、能力的培养，多留探索性题目。小学低年级无书面家庭作业、中高年级作业控制在40分钟以内，中学每科隔日布置一次家庭作业时间不超过30分钟。实践证明学生书写质量的下降，与作业量过大有直接关系，今年我镇明确提出：小学在各种考试中卷面书写占20分记入总分，中学家庭作业任课教师必须和校内作业一样全批全改。以上两项措施对控制作业量起到了一定作用。
小学学生没有课外辅导资料，中学的课外资料以局发资料为主，按着实用原则确需补充的，须经学校领导签字后方可印制。
三、创造条件保障开课
开全课程、开足课时是办好学校的基础，但按现有的学校规模和师资配备标准施行确有难度，我们采取的方法是，压缩非任课教师比例，尽最大努力保障一线教师质量和数量，目前两所中学只有三人不任课（两人为警卫另一人是工人身份），小学没有不任课教师；积极调配，保障课程，学期初对全镇音、体、美教师进行调配，为各校开齐上好课程奠定了基础；专兼结合、异校授课，规模较大的学校各科都有专任教师任课，较小的学校互相结合，某些学科由一名教师轮流到各校上课，我镇现有7名教师在异校分别承担英语、信息技术、文明礼仪、安全教育等课程。
四、加强学习典型引路
更新教育理念、落实新课程标准、改革学生评价标准是新形势对我们提出的新课题，本着“不牺牲质量”的原则，我镇进行了以下尝试，开学初提出了“三课计划”（即：全员教材过关课、校级教改汇报课、全镇教改示范课），现已完成了前两步，第三步正在筹划之中；为了使全体教师都能掌握新的教育理念，我镇规定周三晚办公时间是教师业务学习时间，单周集体学习辅导，双周自学，辅导由各校教导主任或中心校教研员主持，针对教师在学习中出现的具体问题给予指导，教师自学必须写出联系实际的心得体会，同时各校光盘播放室都备有有关新课程的音像资料供教师随时查阅，通过一段时间的学习，我镇教师的教改意识普遍得到增强，现在教师上课，课堂气氛活跃了、师生间沟通多了、学生的探索意识强了。在这方面尤其是**中学表现更为突出。关于学生综合素质评价我们计划分步实施，首先在**中心小学搞试点，目前该校已将县局下发的学生素质发展手册的内容具体化，尤其是该校提出的学生成长记录表的使用，很有实际意义，我镇准备期末在**召开现场会，下学期在全镇全面实施。
五、优劣互补全面提高
全员体育活动地开展、学校艺术活动的成果都是我镇的优势项目，而竞技体育是我们的弱项，为了解决这一问题，我们已经召开两次有关会议，并提出了明确的奋斗目标，为了督促体育艺术教育的开展，中心校用了近10天的时间对各校的体育课、课间活动、校艺术小组活动进行指导检查，尤其是县体育艺术现场会后，及时传达会议精神，并布置各校写出了相关实施方案，可以负责的讲，我镇的体育艺术活动正在有序进行中。
六、礼仪教育深入开展、安全教育长抓不懈
为了把礼仪教育落到实处，首先营造了重礼仪的氛围，各校都将“文明礼仪教育年”的牌匾悬挂于最醒目的位置，为了让学生知文明、讲礼仪要求教师必须遵守职业道德规范和“十忌”规定，两所中学还将教师文明礼仪行为和年终考核挂钩，这样为本项活动地开展奠定了基础，尤其是10月份在**镇中召开的文明礼仪教育现场会，对其他学校起到了示范作用，同时举行了优质班会的评选活动也使学生受到了一次深刻的文明礼仪教育。我镇各校根据上级要求结合学生实际开展了以下活动，以“爱祖国、爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学、爱学习”为主题的爱心教育；以“遵守社会公德”为主题的公德教育；以“遵纪守法、远离犯罪”为主题的法制教育；以“学会生活、学会学习、学会处世、学会创造”为主题的成长教育。通过活动的开展师生的精神面貌有了明显改观，也取得了良好的社会效益。版权所有
调研汇报材料范文6
尊敬的各位领导：
我代表学校全体师生，对莅临我校检查指导工作的各位领导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，这是对我校的极大关心和支持，也是对我们工作的鼓舞。下面，我就工作开展情况作一简要汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。
一、开展的主要工作
（一）学校党建思政、党风廉政建设工作开展情况
1.坚持把党组织的政治引领功能摆在首位。在完成急难险重任务中充分发挥党组织思想动员、组织推动、服务保障等作用，认真抓好行政班子和教师队伍的政治建设和思想建设；党组织参与学校各项制度的制定、教师绩效分配、评先树优、职称晋升、教师聘任等重大事项的决策和监督等，让党建工作落实到具体工作之中。
2.严格落实党风廉政建设主体责任。一是根据学校廉政风险点、层层签订《党风廉政目标责任书》，认真学习《中国共产党党员纪律处分条例》，坚持理论联系实际，反面典型教育和正面教育相结合。二是学校实行每月一次“三务”公开制度，为学校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。“三务”公开后，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，教师心里明白，领导心里坦然，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任，全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的发展。
3.认真开展党史学习教育活动。学校党总支部严格落实“三会一课”、主题党日及组织生活会等各项党内生活制度，确保学习落到实处。组织全体党员集体学习《新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《论中国共产党历史》、《教育重要论述讲义》、《中国共产党简史》，撰写读书笔记，不断加深对新时代中国特色社会主义思想的认识，加深了对党史的学习理解，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。其中：开展党史教育学习教育集中学习4次、送教上门4次、主题党日活动2次。
4.深入贯彻落实省委开展“促百分百达标、迎党百年华诞”以评促建活动要求。校党总总支部严格对照共性、个性指标从党建资料自查、党支部自评等形式全面自查评估，列出问题清单，撰写自查自评报告，在全面考评、县级互评时反馈存在的问题4条，工作建议2条，为实现整改落实到位，校党总支部对标对表、举一反三、找准方向、找准根源，细化整改措施，明确整改时限，强化督促检查，确保整改任务落地见效。
（二）学校安全稳定、意识形态工作开展情况
1.切实强化学校管理，深化平安校园建设。一是把安全工作纳入到日常工作，从而形成了学校校长直接抓，分管安全副校长具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。二是强化管理落实责任，学校按要求层层签订安全目标责任书，与各处室负责人、班主任、任课教师、学生家长，后勤主管安全副校长与食堂工作人员、宿舍看护人员、门卫工作人员签订了责任书。三是定期对学校综合楼、教学楼、学生宿舍、食堂、校园围墙等进行了开学初全面安全隐患排查工作，学校做到安全工作不留安全死角。四是加强食品安全和防疫工作，制度上墙，责任到人。五是加强第三方合作，携手做好学生安全工作。学校积极联系了县交警大队，与学校密切配合，齐抓共管，共同关心孩子的道路交通安全问题。六是召开主题班会，班会主题以预防校园欺凌和安全教育内容为主；同时全体任课教师，结合各学科特点，利用开学第一课对学生进行全面的安全教育。
2.突出领导班子成员榜样作用发挥。设置党员先锋岗、志愿服务岗等多个“责任示范岗”，领导班子成员分组进行24小时维稳值班，深入学生学习区、生活区、运动区，亲身体验学校学习、生活环境，深入了解学生学习状况和生活表现，帮助解决学生在学习生活中遇到的困难，建立起融洽的师生关系。3.强化基础建设促规范。针对寄宿制学校家庭教育欠缺的实际问题，校党支部和行政班子成员共同探讨交流，建立“党总支—德育处—团总支—学生会—班委会”的德育教育网络体系,完善网格化工作制度，编写以学生健康成长为主要内容的“德育21条”，科学规范学生在团结、稳定、安全等方面的教育。
4.坚持每周一升旗仪式和国旗下的讲话，学校全部教室和办公室悬挂国旗、伟人像，积极打造“党建文化走廊”2处，推出党建、教学、德育等工作橱窗6期，各班级办出宣传黑板报4期，牢牢把握校园文化工作的领导权、管理权、话语权。
（三）教育教学和控辍保学工作情况
1.学校始终抓住教育教学质量这一主线，推行管理在年级、质量在学科、效果在班级的网格化管理模式，建立一周一检查、一月一小结、一学期一考核评价机制，落实每周教学任务，认真检查教师“教学常规”工作情况。其中；开展教学常规检查活动校委会2次、学科组5次；校领导每周听课不少于2节。
2.狠抓教师队伍建设，构建专业提升体系。结合学校实施的“教学月”活动，指派经验丰富的教师作为青年教师的业务培养人，组织青年教师相互说课、听课、评课，给他们说和练的舞台，采取多种手段促进青年教师积累教学经验。
3.加强领导，明确职责，依法“控辍保学”。一是开学初教育局与学校、校长与全体教师、班主任与任课教师、班主任与学生家长四方签订目标责任书，同时把“控辍保学”这项工作也纳入到了全体班主任与任课教师的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。二是关注学困生，用温暖和鼓励留住学生，加强“三困生”转化工作，争取使每个受教育的孩子，共同发展。规范办学行为，教务处与全体教师签订《师德师风目标责任书》，严禁有偿补课，严禁体罚和变相体罚学生。
