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分析心理现象范文1
关键词：车辆交通事故 不良习惯 思绪漂浮 应对策略 心理学技术
一、车辆交通事故的概述
据各国事故数量统计的报告：全世界平均每年发生的交通事故约在5500万起，其中死亡30万人，受伤800万，其死亡率仅次于心血管疾病而位居第二位。从国内外专家对大量交通事故的分析研究中发现，因驾驶员的原因而导致的交通事故占80%已上，而在人的因素引起的交通事故中，有40%是由于驾驶员的心理素质不良所导致的，所以说，驾驶员的心理素质对交通安全会产生直接的影响。
二、造成车辆交通事故的心理现象分析
2.1侥幸心理。其是指在开车过程中遇到可能发生车祸的情况，驾驶员不是积极采取相应的措施，而依赖偶然因素的出现而消灾免祸的心理。它是由于驾驶员对个别经验的不正确的总结而形成的。
2.2逆反心理。生活中经常出现这样一些现象：当用一定的准则和规范对人们的行为进行引导、控制或偏离目标的行为进行纠正、限制时，有人就会从心底产生一种自发的反向力，并在心理身上构成障区，形成一种对抗情绪。这种逆向思维和反抗控制的情绪，就是逆反心理。
2.3恐惧心理。驾驶员面对实际的或想象中的危险时所体验的情感。这种心理往往使驾驶员的手和眼不能敏捷精巧的配合，难以做到眼明手快，驾驶操作容易出错，也易发生交通事故。
2.4消极心理。其是车辆驾驶操作优化的大敌，也是发生事故的祸根。有些单位的统计资料表明，由于驾驶员消极心理造成的交通事故约占半数以上。
2.5利弊心理。驾驶员遇到事关利益的情况时迅速权衡利弊，采取相应措施的心理称为利弊心理。正确的利弊心理能够在权衡利弊后遵纪守法，顾全大局，先人后己，公私分明，并采取有效的措施确保行车安全。
三、不良驾驶习惯的表现
3.1疲劳驾驶。长时间驾驶会造成驾驶员身体机能和心脏活动能力的降低，头脑反应迟钝，产生厌倦心理。
3.2随心所欲。随心所欲是“无所谓”心理的外在表现形式。“
（1）拐弯、并道、起步、停车时不打转向灯。
（2）强行插队。
（3）夜间不按规定使用灯光。
（4）乱停乱放。
（5）慢车占用快车道。
3.3自我控制力差。自我控制力差表现在以下四个方面。
3.3.1侥幸。人往往存有侥幸心理，总觉得发生在别人身上的不幸不一定会发生在自己身上。
3.3.2赌气。驾驶员在行车过程中，很容易为了一些让自己烦心的小事情赌气。
3.3.3英雄主义。有的驾驶员自觉技术高明、头脑灵活，开辆好车就感觉“高人一等”。
3.3.4慌乱。出现异常情况时，表现惊慌失措。
四、对于不良驾驶习惯的应对策略
如果能意识到这种恶性循环的危害，建议试试以下几种应对“思绪漂浮”的策略。
4.1重视交通法规的学习和培训。
4.2合理安排安全教育。
4.3把心理疏导引入安全例会，引导大家如何面对种种压力，让大家各自形成一套适合自己的压力管理模式和应对策略。
4.4做好包括单位、家庭、社会各层面人际关系的交流沟通工作，让自己处在一种和谐、温情的氛围中。
4.5养成良好的生活习惯和行车习惯。充分休息好，吃饭要定时，多参加一些体育活动，保持身心健康。
五、预防车辆交通事故的心理学技术
驾驶员心理素质的高低与心里选拔有着直接的关系，心理选拔是保驾驶员具有较高心理品质的重要步骤。因此，对驾驶员心理选拔的研究具有十分重要的意义。在实际选拔过程中，往往采用多种方法综合应用。
5.1情景测试。情景测试主要是模拟现实交通中的情况，测定驾驶员的心理状态，并对其心理状态进行评价。
5.2心理测试。心理测试是应用最广泛的一种方法，也被普遍重视的方法。在心理选拔中占据重要的位置，是与其自身的特点分不开的。
5.3面试法。面试法对于选拔者有较高的要求：一是选拔者要经过必要的训练。二是要形成详细的询问计划。
参考文献：
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分析心理现象范文2
【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）20―0084―01
足球运动被誉为世界第一运动，是因为足球比赛的激烈程度、比赛过程的千变万化以及许多不可预测因素作用的魅力。中学生足球联赛同样深受广大中学生的喜爱和着迷。要在比赛中取得好成绩，足球运动员的专项智力和心理承受能力尤其重要。而赛前情绪是影响运动员训练水平和比赛水平关系的重要中介变量。
有研究表明，足球运动员的竞技能力越高，职业经验比赛越丰富，心理方面的适应和自我调控能力越强。而对绝大部分中学生足球运动员来说，他们的身体条件、心理、足球专项技能都比不上专业足球运动员，但中学生有其自身的优点，他们的可塑性和发展的空间很大。心理训练追求迁移的效果，即不但使运动员对某个具体的处理和调节能力提高，而且对其他问题的应对能力也会得到增强，这使他们在今后从事其他工作中同样受益。
一、中学生足球运动员赛前心理训练的作用
心理训练是现代运动系统不可缺少的组成部分，它影响、制约着运动员身体、技术、战术水平的提高和体现，可促进训练者心理过程的不断完善，形成专项运动所需要的良好个性心理特征，获得高水平的心理能量储备，使训练者的心理状态适应训练和比赛的要求，为达到最佳竞技状态和创造优异成绩奠定良好的心理基础。中学生足球运动员心理训练在培养和提高良好动机、良好的意志品质，增强克服困难的信心和勇气，消除各种心理焦虑和提高自我效能感等方面都有着重要意义。
二、中学生足球运动员赛前常见的心理现象分析
1. 自我效能。（1）成功体验。建立自我效能，中学生足球运动员必须有成功的体验。而在任务特别艰巨的情况下，这个目标就不太现实了。因此，教练要主动降低比赛难度来保证运动员成功。在集训初期找一些水平相对比较低的球队打比赛，让队员品尝赢球的感觉，从而获得成功体验，否则运动员就会丧失信心。（2）感应性实验。中学生足球运动员也都需要有一个模仿的模板或模型，这可以通过去观看关于一个优秀足球运动员表现的录像获得，这一点对激励新队员很有帮助。成功的感应式经验将会为真正比赛中的成功体验奠定一个良好的基础。（3）言语说服及自我暗示。（4）情绪唤醒。
2. 身体焦虑。赛前的身体焦虑主要表现在自主神经系统反应性过强，交感神经和副交感神经常超负荷工作，汗多，呼吸紧张，心跳过快，经常伴有低烧，甚至影响睡眠。学校足球比赛一般情况下分成两个组，专业组和业余组。专业组的运动员比业余组的运动员运动专业技能和心理技能相对比较高，赛前身体焦虑也相对较弱。
3. 个人失败焦虑。中学生足球运动员在赛前对失败的焦虑有他们位置上的区别。比如，前锋队员害怕他们无法进球，甚至怕遭到对方后卫的粗野的拼抢，后卫队员又害怕他们的防守不到位被对方进球，而守门员害怕自己犯低级失误。特别是以前受过伤的运动员又害怕比赛再次受伤等等。个体的失败焦虑会影响到整个队伍的焦虑，为此，教练或教师一定要及时地对运动员加强引导和加强运动员对比赛的理解。
4. 社会期待焦虑。中学生足球比赛不仅仅是代表个人，在很大程度上来说他也代表着整个集体，比如说学校、班级、整个球队甚至是家庭。不同的个性特征对运动员赛前焦虑状态的影响也不同。自卑、自信心不足、胆小怕事、谨小慎微的运动员其竞赛特质和竞赛焦虑状态均高于性格活泼、开朗、豪爽的运动员。前者往往害怕辜负学校，辜负班级，辜负家人和教练对他的期望，他们更会表现出焦虑状态。为此，教练和家人甚至是学校的领导都要做好运动员的思想工作，比如赛前的动员大会，这样就能很好地解决大学生足球运动员焦虑的问题。
分析心理现象范文3
【关键词】卫生人力资源 现状分析
中图分类号：R197.2 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2010）12-334-02
卫生人力资源是指受过不同教育与职业培训，能根据人民的健康需要提供卫生服务并贡献自己才能和智慧的人[1]，乡、村卫生院（室）是我国农村实施初级卫生保健，是人人享有卫生保健全球目标的基层卫生组织[2]。为了解同心县乡、村卫生院（室）人力资源的现状，以及存在的问题，于2010年2月25日-3月7日对同心县10所乡镇卫生院和42个村卫生室进行了调查，现将调查结果分析如下：
1 资料与方法
资料来源于2010年2月25日-3月7日对同心县乡镇卫生院和村卫生室的调查。本次调查采用随机抽样方法，抽取同心县10所乡镇卫生院和42个村卫生室作为调查对象。
2 结果与分析
2.1 卫生人力现状 本次调查10所乡卫生院，42个村卫生室，共有卫生人员229名，其中乡卫生院在岗人员（包括编内和编外）185名，村医44名；卫生专业技术人员193名（乡卫生院149名，村卫生室44名），占总卫生人员的比例为84.28%，其他人员36名，占总卫生人员的15.72%。
2.1.1 卫生人力的年龄、性别分布 卫生人员小于25岁组者较少，占13.10%，25-至45-岁居多，占75.99%，55岁组以上占10.91%。其中村卫生室人员小于25岁组者占11.36%，25-至45-岁占61.36%，55岁组以上人员占27.28%；乡卫生院人员小于25岁组者占13.51%，25-至45-岁占79.46%，55岁组以上占7.03%。（见表1）
表1 卫生人员年龄分布
本次共调查男性111名，女性118名，男、女性分别所占比例为48.47 %和51.53%，女性多于男性。其中村卫生室的卫生人员男性高于女性，乡卫生院卫生人员以女性较多。（见表2）
表2 卫生人员性别分布
2.1.2 卫生人力的学历分布 在所调查的229名卫生人员中，初中及以下有32名，高中生有21名，中专生有98名，大专生有69名，本科及以上有9名，学历构成比依次为13.98%、9.17%、42.79%、30.13%、3.93%。（见表3）
表3 卫生人员学历结构分布
本科生及以上学历全部集中在乡镇卫生院，中专生在乡镇卫生院所占比例较高，为45.95%，而村卫生室初中及以下学历为主，占54.55%。
2.1.3 卫生人力的专业分布 将所有卫生人员按照临床（西医）、护理、中医、检验、药学、药剂、口腔、公共卫生、其他（包括中西医结合、社会医学、中药学、会计、财务管理、无学历人员、非医学类中专毕业生）大体分类，其比例分别为41.92%、17.47%、2.62%、3.06%、1.75%、1.75%、0.44%、2.62%、28.37%。卫生人员以临床为主，公共卫生专业比例较低，为2.62%。（见表4）
2.1.4 卫生技术人员现状及其职称分布 调查的乡卫生院和村卫生室共有卫生专业技术人员193名，占全部卫生人员的84.28%。其中乡卫生院有卫生专业技术人员149名，占其卫生人员的80.54%。在调查的193名卫生专业技术人员中高级职称、中级职称、初级职称、待聘（无职称）所占比例分别为1.55%、12.44%、29.53%、56.48%。高级职称偏低，无职称人数最多，其次是初级职称。其中44名村医都无职称。(见表5)
表4 卫生人员专业结构分布
3 讨论
3.1 年龄、性别分布较合理 卫生人员的年龄呈宝塔型分布，以25-至45-岁组居多，占75.99%，结构比较合理；总体上性别分布女性多于男性，亦较符合行业的特点。但村卫生室的女性明显少于男性，可能是同心县是一个民族聚集的地方，农村居民传统的宗教观念深刻，还有教义上对女性的一些限制，使女性从医行为和动机减少。因此政府要加强农村卫生知识的宣传，运用相应政策鼓励农村女性从医，让农村女性担当村卫生工作的重任。
3.2 学历分布不合理 本科及以上卫生专业人员所占比例太低，本次调查，大专以上学历者共占34.06%，仍不到现有卫生人员的一半。同时，由于历史的原因仍有23.15%的无学历或非正规学历人员工作在卫生战线上，与社会的发展和人民群众的健康需求似乎存在着一定的差距，这一结果提示我们在用人上应加大高学历人才的引进工作；同时创造条件提高现有无学历或低学历的学历层次，加大对他们在职医学专业技能的培训和教育，以提高他们的综合素质。政府应建立待遇从优的激励机制，向艰苦边远地区倾斜，鼓励医学院校毕业生和城市在职或离退休卫生技术人员到乡镇卫生院工作。
3.3 专业分布失衡 在调查的229名卫生人员中，卫生人力主要集中在了临床专业，其比例为41.29%，其次是护理，占17.47%，而公共卫生只有2.62%。随着人类疾病谱的变化，人们对疾病观念的改变，对公共卫生工作越来越重视，因此做好预防保健等公共卫生领域的工作已成为首要任务，而现有的公共卫生专业的人力远不能满足所肩负的任务。因此要加大对公共卫生领域的投入，强化公共卫生机构和人才队伍建设，提高卫生人员的福利待遇，稳定发展卫生人员总体数量，提高整体素质，提高服务效率。
3.4 职称分布不合理 在调查的193名卫生技术人员中，高级职称仅占1.55%，中级职称占12.44%，初级职称和无职称人员分别占29.53%、56.48%。高职称人才严重缺乏，无职称人员过多，卫生人力资源配置明显不合理。调查的44名村医全部无职称，其中95.45%的资质为乡村医生，有4.55%的资质为妇幼保健员。造成职称分布不合理的原因与卫生技术人员学历低、工作生活条件艰苦等原因有关。这一局面的扭转，首先要加大农村的卫生投入，改善农村卫生基础条件；其次应放宽职称晋升条件，加大农村卫生人员技术培训力度，为农村卫生人员提供更多的进修、深造的机会，提供进一步发展的平台。
在调查的乡卫生院185名（包括在编内和编外）卫生人员中，在编人员有113人，占61.08%，非在编人员72人，占38.92%。有执业医师或注册护士证人员80人，占43.24%，105人无执业医师或注册护士证，占56.76%。无证上岗人员过多，对此应加大对在职卫生人员的培训和考核，鼓励他们参加在职医学教育、执业医师或注册护士考试，对无证人员更应加大专业技能的培训，以提高他们的综合素质和工作效率。
总之，人才资源是第一资源，开发和建设一支稳定的人才队伍是乡镇卫生院（室）发展的关键环节。要积极探索并完善人才培训、引进和用人的激励机制，畅通人才进出渠道，制定落实优惠政策，加大农村卫生投入，深化职称评定体制改革，营造良好待遇、制度留人的氛围，才能最终有效解决乡镇卫生院（室）人才短缺的问题。
参考文献
分析心理现象范文4
摘要：［目的］ 探讨新生儿先天性畸形发生与孕夫妇、新生儿之间的相关因素。［方法］ 搜集整理我院1997―2006年的248例先天性畸形新生儿资料，按1∶1病例-对照比例，进行对照研究和统计分析。［结果］ 我院该时期先天性畸形儿的发生率为11.5‰（248/21548），先天性心脏病、运动系统肢体畸形、颅面部畸形居畸形类型的前三位。孕妇年龄、产检次数均影响新生儿先天性畸形的发生（P＜0.05）。［结论］ 我院新生儿先天性畸形的发生率及种类基本符合我国现状。先天性畸形的发生与孕妇年龄大、产检次数少等因素有关。加强产前保健，适龄生育等干预措施可减少先天性畸形儿的出生。
关键词： 新生儿； 先天性畸形； 因素 中图分类号：R 726.2 文献标识码：A
Analysis on relevant factors in 248 cases of neonatal congenital malformations XU Lan, XU Ai-li, TANG Guo-ying,ZHANG Yu-ming ( Putuo District Maternity and Children Hospital, Shanghai 200060, China)
Abstract: ［Objective］ To investigate the relevant risk factors of congenital malformations with their parents and neonatus themselves.
［Methods］ The clinical data of 248 congenital malformation cases during 1997 - 2006 in our hospital were reviewed and analyzed as 1∶1 case-control study.The data were analyzed statistically.
［Results］ The morbidity rate of congenital malformation was 11.5‰ during this peroid. Result of logistic analysis indicated that the maternal age, frequency of perinatal care were related to incidence of congenital malformation（P＜0.05）.［Conclusion］ The morbidity rate and type of congenital malformation in our hospital was similar to the national feature. The relevant factors of congenital malformation including older maternal age and less times of perinatal care. It is suggested by our data that effective intervention measures such as intensive perinatal care, child bearing at appropriate age might decrease the incidence of congenital malformation.
Key words: Neonatus； Congenital malformation； Factor
先天性畸形所导致的死亡，是婴幼儿死亡的主要原因之一。减少新生儿先天畸形出生率是提高人口素质，降低围产儿死亡的重要措施。先天性畸形的发生受遗传、环境、孕妇、胎儿、产前保健等多因素的综合影响[1~3]。了解出生缺陷的相关危险因素，查找致畸原因，采取积极有效的干预措施，对于提高优生优育质量和人口素质极为重要。现对我院1997―2006年活产分娩的248例先天性畸形儿临床资料进行统计分析，探讨先天性畸形儿的发生与孕夫妇、新生儿相关因素的关系，为临床干预提供一定的参考依据。
1 对象与方法
1.1 对象
1997―2006年在我院出生的21 548例新生儿中的248例先天性畸形儿。
1.2 新生儿畸形诊断标准
所有患儿经过临床、B超、染色体等检查，以卫生部妇幼卫生司、中国出生缺陷中心制定的《出生缺陷登记卡》中的24类出生缺陷定义、临床特征及诊断标准为依据。先天性心脏病包括房室间隔缺损、动脉导管未闭、心脏转位等。肢体畸形包括多指（趾）、并指（趾）、肢体短缩、马蹄内翻足等。消化道畸形包括直肠闭锁或狭窄、无肛、食道闭锁或狭窄、脐膨出、腹裂等。颅面部畸形包括唇裂、腭裂或唇裂伴腭裂等。泌尿系畸形主要是尿道下裂。外耳畸形包括小耳、无耳及其他畸形。神经系统畸形包括脑膨出、脊膜膨出等。其他包括代谢病、双肾积水、血管瘤、眼畸形等。
1.3 方法
1.3.1 对照病例的选择 按病例对照研究方法,以每例畸形儿出生当日以1∶1 的比例,随机抽取我院同时期活产出生的新生儿248例作为对照组。对照组正常新生儿满足以下条件：分娩时间和季节相近，两组孕妇职业基本相近，孕妇分娩时居住地均为上海。
1.3.2 新生儿先天性畸形相关因素 根据孕妇体检记录及病史，记录两组孕妇年龄、患儿父亲年龄、妊娠周数、产次、产检次数及两组患儿的出生体重等参数，作为新生儿先天性畸形相关因素筛选指标。
1.3.3 统计方法 采用SPSS 11.0 软件进行统计分析。计量资料采用t 检验。对新生儿畸形相关因素采用二项反应变量Logistic逐步回归分析,P＜0.05为有统计学意义。
2 结果
2.1 孕产妇情况
248例产妇中，未行任何产前检查者共17例，占6.85％（其中外来务工者14例，占82.35％）。初产妇220例，经产妇28例，年龄21~38岁。单胎241例，双胎7例（均为1胎儿畸形）。孕妇职业分布，职员91例，教卫38例，工人25例，机关干部15例，自由职业28例，无业51例。足月产231例，早产15例，过期产2例。患儿父亲年龄23~42岁。
2.2 新生儿畸形发生率
1997―2006年，我院活产分娩新生儿21 548例，共诊断新生儿畸形248例，新生儿畸形的发生率为11.5‰，248例新生儿畸形中男婴142例，女婴106例。新生儿畸形类型前三位依次为先天性心脏病、运动系统肢体畸形和颅面部畸形，畸形发生率分别为39.52％、26.21％和9.27％（表1）。有11例患儿患有多系统畸形。
表1 248例新生儿先天性畸形分布情况
2.3 两组先天性畸形相关因素比较
畸形组孕妇的年龄高于对照组，产检次数少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。畸形组平均孕周、出生体重均低于对照组，孕妇产次高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）(表2)。
表2 先天性畸形相关因素比较
2.4 新生儿先天性畸形相关因素分析
采用二项反应变量Logistic逐步回归分析统计方法进行相关因素分析。相关因素赋值予以量化，二分类指标用0、1量化，各变量的赋值情况见表3。对6个相关因素建模分析，孕妇年龄、产检次数与新生儿先天性畸形的发生相关（P＜0.05）。而父亲年龄及产次与先天性畸形的发生不相关（表4）。先天性畸形导致早产和低出生体重的发生。
表3 变量赋值情况
表4 新生儿先天性畸形相关因素Logistic逐步回归分析结果
模型检验:Hosmer-Lemeshow拟合优度检验得到P值为0.658,表明由预测概率获得的期望频数与观察频数之间差异无统计学意义,即模型拟合较好。
3 讨论
新生儿先天性畸形是导致死胎、死产、新生儿死亡的主要原因。我国新生儿先天性畸形的发生率在13‰左右，前三位的畸形类型为先天性心脏病、运动系统畸形及颅面部畸形[4]。本组资料畸形发生率为11.5‰，低于国内平均水平，可能与孕妇居住城市区域有关。畸形发生的顺位也基本符合我国现状。先天性畸形的发生受遗传、环境、孕夫妇、胎儿及产前保健等多因素的影响。资料显示，新生儿先天性畸形10％～25％与遗传因素有关, 10％～20％与环境有关, 两者共同作用占60％～80％。本组资料在选择对照组病例时，考虑到环境对先天性畸形的影响，使两组病例在分娩季节、分娩时间、孕妇职业、健康状况及居住区域等方面尽量基本相近，便于对两组病例在近似环境因素下进行对照研究。
孕妇年龄与先天性畸形的发生密切相关。有作者认为，孕妇年龄在20岁左右和＞35岁，先天性畸形的发生率较高，甚至较25~29岁孕妇高约50％[5]。Hsieh等[6]对501例先天性畸形儿进行分析表明，新生儿染色体异常的发生与孕妇年龄大密切相关。Julio等[7]也认为，先天性畸形儿孕妇平均年龄高于正常儿。本组数据研究也发现高龄孕妇先天性畸形儿的发生率较高。有关父亲年龄是否影响畸形儿的发生，Julio等[7]对发生畸形儿不同年龄段的孕妇及其配偶年龄与对照组配对研究，发现两组病例差异无统计学意义。本文结果也显示新生儿畸形的发生与父亲年龄无明显关系。
Hsieh等[6]认为孕妇孕周、产次及出生体重都与先天性畸形发生相关，除颅面部畸形外的所有畸形发生，孕妇孕周都比对照组明显低。Julio等[7]也认为，先天性畸形儿的妊娠周数低及低出生体重儿的发生率较高。本组资料中，与对照组比较，畸形组孕妇的孕周短、产次高、新生儿出生体重低。本结果还表明，畸形组孕妇产检次数少于对照组，提示产前检查对先天性畸形有干预作用。文献报道[8]，美国先天性畸形的发生率在1970年为20‰，到1997年则显著降低到7‰，主要归功于产前保健的显著加强。由此可见，产前保健和诊断在预防和干预先天性畸形儿出生中有重要作用。
对于可能引起先天性畸形的相关危险因素，应采取积极有效的干预措施，降低先天性畸形的发生率。① 加强宣教，鼓励提倡妇女适龄生育; ② 加强产检，采取预防措施；③ 通过B超及染色体检查，加强先天性畸形的筛选；④ 积极采取出生缺陷干预措施,选择性终止妊娠，减少致死性畸形的发生；⑤ 提高活产畸形儿的成活率。另外，适当增加孕妇叶酸的摄入量，可减少神经管畸形的发生[9]。
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分析心理现象范文5
关键词 大学生 占座现象 心理原因 合理化建议
中图分类号：G642 文献标识码：A
0引言
高校自习场所作为学校的重要基础设施，随着教育的发展和高校的扩招，由此引发了学校资源不足的情况，其中占座现象尤为突出，这对学生的学习和校风建设等造成一定的影响。
1占座现象问题的提出
1.1占座现象的定义
占座就是先于他人到自习室、图书馆阅览室等公共自习场所用物品或者本人占着一个座位的做法。占座现象发生的先决条件可做几点假设：（1）座位很稀缺，座位提供的数量少于需要人的数量，就是所谓的供不应求；（2）占座的人认为用物品或是本人可以达到占座的目的，占座是可行可接受的一种行为，同时能满足占座者独占座位的需求。
1.2占座的形式
占座的形式多种多样，在占座的方式上，一种是在座位上贴留言字条；另一种是物品占座；还有一种情况是人占座，这类占座，一般情况都是替别人占座；也有一部分是占着座位不学习。
1.3占座现象的负面影响
（1）造成资源的浪费。当学习的人特别多时，自习场所座位就显得供不应求，而已经被占着却没有得到很好利用的座位，就是一种资源浪费，同时是对得不到位置学习的人的学习权利的侵犯。
（2）引起人际不和谐，破坏校风和学风的建设。当前来学习却因为他人的占座而得不到位置学习的人会对占座人产生反感和仇视的态度，进而引发抢位现象，这严重影响了人际间的和谐，也不利于校园良好风气的形成。
（3）对学生个人良好品德的养成和成长造成不利的影响。占座本身就是一种不文明的行为，占座人的这种公共道德的缺失以及损人利己的行为严重影响到自身成长的良好风气的形成。
1.4研究目的
为了使“占座”这种不文明现象成为“过去式”，本文对占座现象及其原因等一系列问题进行了研究，通过对占座现象的心理分析，了解占座人的心理，以此对该现象提出合理的应对策略，达到矫正占座生的公共道德缺失的问题和损人利己的行为，以及促进良好校风学风的建设。
2占座现象的心理效应分析
2.1从众心理效应
从众心理效应是指个体的观念与行为因为群体直接或隐含的引导或压力向与多数人相一致的方向变化的现象。影响高校自习室占座的很重要的因素之一就是占座人的从众心理，当一个学生在校园生活中，看到太多的占座行为，个体接收到并接受了这种行为，个体的占座也就开始了，这也就会慢慢成为个体的一种习惯以及校内的一种不良风气保持下来。
2.2习惯化行为
习惯化行为就是指一种经常发生的行为，这种行为经过长期的发展就成为一种习惯保持了下来的现象。在长期的校园生活中，占座人先前受到因为他人占座找不到座位学习的苦恼，当接触多了，自己也开始占座，当占座能解决找座位的苦恼，能确保自己有学习的位置，长此以往，占座也就自然而然发生了。
2.3定位效应
定位效应是指一个人选定了某种角色位置而不发生太大变化的现象，其发生是因为占座人没有做过更多的接触和选择，只偏爱自己接触过的或者内心认定的事物，为了避免自己喜爱的事物被侵占，选择自己独自享有。
2.4破窗效应
破窗效应是指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们效仿，甚至变本加厉的现象。当校园内占座现象出现，也没有得到及时有效的治理，这种不文明现象就好像没有得到及时修理的窗户玻璃，逐渐流行开来，占座在校园内形成一种风气。
2.5个人空间效应
个人空间效应是指每个人周围都有一定的空间，一旦别人闯入，人们就会感到不自在的F象。本人根据访谈观察得出，有的人内向，不愿与别人接触，因此当陌生人靠近时会感到不自在，而性格外向的人，即使较容易与人相处，可他们仍表示，当陌生人靠近，也会存在不自在感。
3解决占座现象的合理化建议
（1）完善校园基础设施建设，增加自习场所的数量。在分析占座现象发生的假设条件时说到，座位数量的缺乏是一个重要的前提，因此需要完善校园基础设施，增加自习场所数量。
（2）培养学生自主意识，发展良性学习团体，减少不良从众现象。高校学生来说，他们正处于思想和人格塑造的最关键时期，要培养学生的独立人格，对学生进行良性引导，在一定程度上可以克服从众行为的发生，遵循着内心做人做事，做出正确的行为选择。
（3）学校制定规章制度，加强管理。破窗效应的发生，就是因为当问题出现时，没有得到及时有效的处理，因此，当学校出现占座现象时，学校方面应制定相应的规章制度，扼制这种现象的恶化。
（4）细化和创新管理可以减少习惯化行为和定位效应带来的负面影响，合理有效地处理占座难题。图书馆或自习场所管理员能够加强监督管理，每个人只允许坐一个位置，这样占座行为也能减少发生。
（5）加强学生思想道德教育，明确自我中心价值，可以克服不良的自我价值保护效应。让学生明白在个体利益和集体利益的两难情景下，选择维护集体利益，公平的享有校内资源。
分析心理现象范文6
【关键词】通信工程；项目风险；目标；管理
1.通信建设工程项目风险管理目标
1）准确识别通信建设工程项目建设运营过程中所包含的各种可能的风险，取科学方法蹄选出一系列对通信建设工程项目产生重大影响的风险， 并由此构建通信建设工程项目风险因素表；
2）系统分析通信建设工程项目建设运营过程中所面临的可能产生重大影响的风险（风险因素表，并深入探讨各种风险对通信建设工程项目可能造成的危害；
3）针对通信建设工程项目建设运营过程中所面临的可能产生重大影响的风险（风险因素表） 给出防范方法和措施，从而尽量避免或减少损失。
2.通信建设工程项目风险管理的特点
1）系统性
通信建设工程项目风险管理一般包括项目风险识别、项目风险分析、项目风险评价和项目风险控制等要素具有很强的系统性，因而需要综合运用各种科学方法来实现项目风险管理与控制目标。
2）多样性与复杂性
通信建设工程项目风险种类繁多，诸如政治风险、经济风险、法律风险、环境风险、经营风险、合作者风险等，这些风险之间又存在着复杂的内在联系，由此导致了通信建设工程项目风险管理的复杂性。
3）阶段性与全程性
通信建设工程项目风险管理具有阶段性及全程性，随着通信工程项目建设运营进程的发展，各类风险相继出现，从而使得通信建设工程项目风险管理具有较为明显的阶段性。同时，由于通信建设工程项目的各类风险存在于项目建设及经营的全过程，因而通信建设工程项目风险管理也将存在于从项目建设始到项目竣工并交付运营的全过程。
4）成本效益性
通信建设工程项目风险管理需遵循成本效益原则，以选择最低成本、最大效益的方法来制定风险管理策略，即在选择制定最佳的风险管理方法时，要权衡成本与效益的相互关系， 从最经济合理的角度来防范控制风险。
3.通信建设工程项目主要风险因素
3.1项目组织风险
通信建设工程项目的组织管理中十分强调项目团队的组织与建设和按照团队作业的方式去开展工作，这使得项目团队及其建设，成为项目组织管理中的一项十分重要的内容。但是，在项目团队组建过程中也有很多不确定性和风险，
3.2质量风险
通信建设工程项目的质量即项目建成后是否满足客户的满意度，以及质量管理工作在整个项目实施过程中要受到许多因素的影响， 同样存在着一定的甚至是严重的不确定性，所以必须开展相应的风险管理。在进行风险管理工作之前必须先确定存在哪些质量风险因素。
3.3进度风险
由于完成任何一个项目活动或任务都可能遇到不确定性事件， 所以任何项目活动都存在有不确定性和风险。主要包括四个方面：其一是进度控制标准制定方面出错的凤险，其二是进度实施绩效度量方面出现信度和效度问题的风险，其三是进度实施条件发生意外变化的风险，其四是项目纠偏措施或控制方法或手段出现问题的风险，它们同样会威胁项目的实施。
3.4成本风险
通信建设工程项目的成本风险最主要的是项目成本超支和浪费的风险以及项目价值低下的风险，根据项目的实施过程可以将成本风险划分为四个方面的内容，分别是项目资源计划编制中的风险、项目成本估算中的风险、项目成本预算中的风险和项目成本控制和预测中的风险。
4.通信项目风险评价
4.1通信项目风险评价的作用
通过项目风险评价工作，可以确定风险的先后次序和各风险事件见的内在联系， 更清楚的认知工程项目中的风险， 在此基础上， 把握风险事件间的相互关系，将风险转化为机会，并进一步认识已估计的风险概率和引起的损失降低风险估计过程中的不确定性。
4.2通信项目风险评价的步骤
1）确定项目风险评价标准。工程项目风险评价标准就是工程项目主体对不同的项目风险， 确定可以接受的风险率。
2）评价工程项目风险水平。其包括单个风险水平和整体风险水平。比较。即将工程项目单个风险水平和单个评价标准、整体风险水平和整体评价标准进行比较， 进而确定它们是否在可接受的范围之内，或者考虑采取什么样的应对措施。
4.3风险评价的方法
对通信工程项目风险进行评价， 基本方法有综合评价法、层次分析法、模糊分析法、风险图法等。综合评价法，又称主观评分法，是一种最常用、最简单，又易于应用的风险评价方法。首先，识别和评价对象相关的风险因素、风险事件或发生风险的环节，列出风险检查表然后，请有经验的专家对有可能出现的风险因素或风险事件的通信工程项目风险管理实施方案研究重要性进行评价最后， 综合整体风险水平，得出评价结果。综合评价法的可靠性主要决定于专家赋分的客观性和评价标准的合理性，若专家赋分和评价标准比较客观，则其结果基本可信若专家赋分不能比较客观地反映实际，或者评价标准不合理， 则评价结果的可信度是比较低的。
5.项目风险处理及监控
任何项目都会有风险。我们应该承认风险的存在，做好前期的准备工作。当风险真正发生时，需要有项目组织中相应级别的人员对其进行处理，并定期进行监控。
5.1风险处理
在项目前期就可能产生的风险进行识别、评估并做出风险计划后，要根据具体的情况采取对策， 在项目实施中对风险进行处理， 以减少损失，增加收益。风险的处理是指跟踪可能引起风险的因素，采取安全有效的措施来对付各种风险， 尽可能改变或清除风险因素， 降低风险发生带来的损失。风险管理技术分为两大类控制性技术和财务性技术。
5.2控制性技术
控制性技术主要作用是避免、消除和减少风险事故发生的机会， 限制已发生的损失继续扩大，包括风险回避和损失控制。在工程项目中， 风险和收益总是并存的，它们是矛盾和对立的统一体，没有脱离风险的纯利润，也不可能存在无利润的纯风险， 因此风险回避是一种消极的办法，在实践中应尽量少用，只有当风险发生机会的概率很高，并且造成的损失很大时，可以考虑采用风险回避。损失控制包括预防措施与减少风险的方法，损失控制是一种积极的做法， 其局限性是要么在技术上难以达到，要么技术上可行但不经济。
5.3风险监控
风险的监控是指执行完风险处理的对策后应及时对执行效果进行检查评价，并不断修正和调整对策以适应新的变化。通信项目的风险监控主要是通过对项目的建设管理过程实施监控。
风险监控包括两个层面的工作其一是跟踪己识别风险的发展变化情况， 包括在整个项目周期内，风险产生的条件和导致的后果变化， 衡量风险减缓计划需求。其二是根据风险的变化情况及时调险应对计划， 并对已发生的风险及其产生的遗留风险和新增风险及时识别、分析，并采取适当的应对措施。对于己发生过和已解决的风险也应及时从风险监控列表调整出去。
6.结语
通信建设工程项目具有项目周期长、投资大、影响因素多、决策复杂、难度大等特点。在实现预期目标的过程中，通信企业往往会面临由外部或内部因素产生的不确定性和可能发生的损失，由此决定了通信建设工程项目的高风险性。因此，加强通信建设工程项目的风险管理具有重要的意义。
参考文献：
[1]陆璐，通信工程项目风险分析与管理，北京邮电大学 2007
