孩子临时托管范文1
与众不同的是，这座儿童中心隐身在一座大型超市的屋顶上，中心的户外花园是当前墨尔本市最大的屋顶花园之一。政府希望将它打造成为儿童托管中心建设的典范，亲近大自然的户外活动才是孩子早期教育和健康成长的关键。
那么，这座花园是如何引导孩子们对大自然的兴趣呢?
设计师把花园设计成了一方充满探索的天地。一系列形式多样，触感丰富，基于自然的元素为顽皮的孩子们学习，嬉戏提供了背景条件：干涸的河床上有一个戏水区，几个生产花园，一条游戏车环形轨道，以及在软质地面上灵活搭建的攀爬游戏乐园和其他设施。两个沙坑和一个沙石挖掘区是孩子们发挥想象和创意的天地。花园的风格与周围多克兰区钢筋水泥都市的冷漠调性不同，运用了一系列温暖自然的材料，包括澳大利亚青石，卡斯尔梅恩板岩、澳大利亚阔叶木材不同颗粒大小的砾石堆、圆术、枕木、竹竿以及大圆石汀步。
孩子临时托管范文2
余清华
“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势”（摘自十六大报告），明确地阐述了劳务输出不仅是全面建设小康社会，繁荣农村经济的必由之路，而且已经成为增加农民收入的一条重要途径，更成为农民子女教育费用等支出的重要经济来源。伴随着农村富余劳动力大批量向外转移，农村留守学生这一特殊群体应运而生，并且在当前乃至将来很长一段时间内，这个群体还将继续存在并且不断扩大。农民工能够把孩子带到城里读书的只是极少一部分，更多的人将孩子留守在家乡。留守学生长期与父母分离，亲情缺失导致情感需求得不到满足。在农村大规模人口流动的背后，留守学生赖以生存和成长的家庭环境也发生了巨大变化。庞大的留守子女队伍中的很多孩子或由单亲抚养，或寄人于祖辈及其他亲朋的篱下。由于家庭亲情和家庭教育的缺位，他们无法享受到正常的双亲关爱和家庭教育，心理问题明显高于其他同龄人。父母外出务工，子女留守家乡究竟有多大的比例？他们的生活、学习、品行状况究竟怎样？带着这些问题，20__年4月15日——22日，笔者对__县__初中初一、初二两个年级10个班共579名学生做了为期一周的《农村留守学生情况》随机抽样问卷调查、随访和分析，内容涉及父母是否外出务工，现任监护人，以及他们的学习、生活、行为等方面情况。
一、留守学生现状与存在的主要问题
调查表明：在被调查的579名学生中，父母双亲外出务工的学生有119人，占被调查学生总数的20.55；单亲外出务工的学生有206人，占被调查学生总数的35.58；近四成留守学生品行评定等级在中等以下；超过八成留守学生学习成绩在班级中等以下；大多数留守学生的家庭教育严重缺失。
在206名留守学生中，有112人被托付祖辈照管，占54.4；有18人被托付给其他亲朋好友照管，占8.7；有76人是由母亲在家照管，占36.9；有12人是由父亲照管，占5.8。也就是说，留守学生托付给临时监护人照管居第一位，母亲照管居第二位，其它亲朋好友照管居第三位。
调查表明，留守学生的零花钱主要用于吃零食的多达58.3，用于买学习用具的只占22.2，用于上网玩游戏的占17.5，32的留守学生感到学习困难，6.3的留守学生有逃学现象，22的留守学生有吸烟、打架等不良行为。
留守学生由于缺少父爱或母爱的心理营养，与监护人缺少共同语言和心灵沟通，普遍感到生疏、有隔膜，生活不快乐，因而影响了学习情绪。加之祖辈过于溺爱，亲友疏于管教，长期处于无人管束状态，大多数性格内向、冷漠、自私、任性，缺乏责任感和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，心理不够健康，学习目的不明确，集体主义观念差，对生活和学习中往往缺乏热情，常有违规、违纪行为，有的还养成了吸烟、喝酒、进网吧、爱打架的坏习惯。不少留守学生还属于学习差和品行差的双差生。他们有的被放任自流导致辍学，有的因监护不力而走上违法犯罪的道路，他们的学习、生活、品行等现状实在是令人忧虑。
二、主要原因
1、临时监护失职
父母是孩子天然的监护人，爷爷、奶奶、外公、外婆和其他亲朋好友都只是孩子的临时监护人。较之孩子的父母亲而言，任何临时监护人无论是在责任心，还是在精力、能力和效果等各方面都不能与孩子的父母亲同日而语。调查表明，留守学生的临时监护存在着以下两方面的问题：
①监护责任认识不清。留守学生的临时监护人普遍将临时监护责任理解为让孩子吃饱穿暖，不发生安全事故等，存在着重吃穿，轻学习，重身体，轻性情的思想，忽视孩子的心理健康和全面发展，对留守学生的思想、道德、学习、安全、行为习惯等方面没有足够的重视。
②监护精力能力不够。祖辈或亲朋等临时监护人不但要承担繁重的农业劳动，还要承担繁琐的家务劳动，他们的精力受到了较大限制，难有更多的时间教育和引导留守学生，更不要说进行学习辅导和心理沟通。即便是单亲监护，同样存在由于生产劳动、家务劳动落在留守的父亲或母亲一人身上，造成家庭教育精力严重不足的问题。加之留守学生的祖辈由于教育观念和教育方法滞后，忽视孩子心理健康和人格塑造，明显存在溺爱、放任的隔代教育倾向，客观上造成了留守学生道德教育的缺失。
2、留守学生内因
①厌学。由于教育观念落后和市场经济的冲击，近年来，“读书无用论”在农村家长中迅速蔓延并潜移默化的影响着学生，加上当前就业形势严峻，即使是中专、大专毕业也难以找到称心的工作，使学生看不到读书的出路，继而产生读书无用、无望的想法。同时由于临时监护人疏于管教和引导导致成绩滑坡，令留守学生深感学习困难大，产生厌学思想，进而导致成绩滑坡，并在一定程度上造成了留守学生辍学现象的产生。
②心理失衡。留守学生由于长期缺少父母的关爱，他们成了情感意义上的“孤儿”或是“单亲孩子”，绝大部分被亲情的渴望长期困扰。这种感情的欠缺严重影响了与他人的社会交往，导致他们对社会缺乏安全感和信任感，心理失衡，性格、智力、行为习惯等方面都具有与其他学生不同的特征，甚至出现人格缺陷，内向的往往自卑孤僻，外向的往往骄横冷漠。
3、学校社会忽视
留守学生的健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系到全民素质的提高，不仅要家长重视，更需要学校与社会特殊关注。虽然近年来农村留守学生问题引起了社会各界的广泛关注，但是职能部门对留守学生的特殊教育和保护措施几近空白。学校对留守学生问题的重要性认识不够，应对措施不力甚至缺乏，没有对留守学生进行特殊关爱和心理疏导，整个社会关爱保护留守学生的意识还比较薄弱。
三、对策与思考
1、创新办学模式
留守学生教育这一不容忽视的社会问题，应当引起学校和政府的重视和关注。学校和政府应针对留守学生现象，积极探索农村办学的新模式，通过增加政府投入，大力开办寄宿制学校等形式，让学校承担更多监管留守学生的责任和义务，让留守学生受到更多的关爱、监督和保护，尽可能减少留守学生特殊教育的断层和真空。
2、强化家庭责任
①精心挑选监护人。为了家庭和孩子，父母外出务工挣钱无可厚非。但是将孩子托付给亲朋监护，不仅要考虑孩子的生活问题，更应考虑孩子的教育环境。因此，家长应该尽可能地为孩子选择有精力和能力照顾孩子生活和学习的亲朋履行临时监护职责。譬如有的祖父母不识字没文化又溺爱孙儿，父母就应该让其他能胜任监护职责的亲朋多过问孩子的学习和生活以及成长情况。由于学生的差异是后天大于先天，所以后天教育是至关重要的。特别是小学、中学阶段是孩
子成长的关键时期，家长外出务工一定要慎重挑选临时监护人。②离家不忘家教责。家庭教育以其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性，在孩子成长过程中具有不可替代的作用。家长外出务工，将孩子托付给临时监护人后切不可一托了之，万事不管，要通过电话、书信等方式经常与孩子取得联系，离家不远的应抽空常回家看看孩子，并且经常主动与老师、临时监护人联系，掌握孩子的学习与思想动态，做到心中有数。
3、学校特殊教育
留守学生的教育问题最主要的是缺乏关爱和有效监护，学校应充分发挥教育主阵地作用，加强对留守学生的引导、教育和管理。运用阅览室、图书室、兴趣小组等阵地开展丰富多彩的活动，让留守学生课余生活过得充实、丰富，积极向上；建立“留守学生档案”，及时补充和更新档案内容，并确保与家长及监护人联系的经常性和实效性；积极开展“帮扶活动”，让科任老师、学生干部与留守学生结对子，既增进师生、同学之间的相互交流，又激发留守学生的上进心；班主任经常和留守学生谈心，对留守学生进行心理疏导，有条件的学校应开设留守学生心理咨询；学校如果发现留守学生的临时监护人不太管事，应主动找其他亲朋帮助监护，并与家长取得联系，争取家长的重视。
4、部门齐抓共管
①净化社会环境。公安、工商等部门密切配合，协调联动，加强对校园周边环境的整治和管理，清理校园附近的三室一厅一吧，开展经常性的“扫黄打非”行动，加大对社会闲散人员的管理、教育和监督，对引诱、教唆、伤害未成年人的不法分子严厉打击，通过切实有效的措施，净化未成年人的成长环境；
孩子临时托管范文3
只要社会需要，干啥都有出息
这是十个姑娘的心里话。可一年以前，她们却不是这样想的。
那阵儿，这个街道托儿所只有我们几个老太太“守堆儿”（把孩子们圈在一处的意思）。老人没有文化，不懂幼教知识，只管孩子们的吃喝拉撒睡，托儿所办得象个养老院，因此，一些孩子转别处去了。我多么希望有年轻人来接班啊！可是，一些姑娘却不愿来。就说于亚萍吧，打高中毕业就待业。母亲送她来托儿所后，她一看到孩子们拉屎拉尿就憷得慌。她的一些同学也说：“姑娘家成天给孩子们倒尿盆洗片子，怪寒碜的。”她想先凑合着干，有机会就走。所里送她到区幼教班学习，她推托不去；让她当主班老师（班主任的意思），她借故不干。王莉莉是为了摆脱难熬的待业生活，硬着头皮来干临时工的。过去，她在家连弟弟都不管。所里让她带大班，她不去，怕转正，宁愿打杂。
看到姑娘们瞧不起这工作，我心里真难受啊。我对她们说：“咱们这一片共有五百多户人家，有近两百个孩子要入托，我们所现在只能收几十个。幼教工作需要你们这些有知识的年轻人啊！”当时，有一位妈妈来所哭着说：“我和孩子他爸轮流倒班看孩子已经两年了，不但影响工作，孩子也长不好。你们行行好，让孩子入托吧！”有个家长抱着孩子跑到我们这儿直喊救命。姑娘们看到这些情况，思想斗争可厉害了，亚萍的脸盘儿都瘦下去了。一天，她说：“我不走了！”我以为她糊弄我，姑娘急着说：“我们为家长看好孩子，就解除了他们的后顾之忧；使他们能安心干四化，我们也就为国家作出了贡献。如果都不干幼教，不仅影响家长工作，还会耽误千百万儿童的学前教育……我真不走了。”陷艳霞说：“过去，我觉得看孩子挺丢脸的，别人问我在哪儿工作，我还‘保密’呢。现在，看到家长为孩子入托四处奔波，真替他们着急。其实，只要社会需要，干啥都一样。”莉莉也想通了，她说：“只要瞧得起这项工作，同样能干一番事业。”杨秀英、王玉兰也都乐意干下去。不久前，又来了陈雅君和王萍。十个姑娘，就象十朵金花，看着她们的笑脸，我也觉得自己年轻多了。
这儿有学不完的知识
姑娘们一塌下心，那干事儿的劲头就来了。为了教好孩子，她们四处收集材料，努力钻研绘画、音乐等基本知识。所里有一台旧风琴，过去，老太太不会弹，一直闲搁着。几个姑娘七手八脚一阵忙活，小院里第一次响起了象样的琴声。几本幼教教材，早被她们翻卷了皮儿。大班的孩子调皮，杨惠琴学起了幼儿心理学，一有空就对照书本琢磨教育方法。晚上躺在床上，嘴里还嘟嘟嚷嚷地背呢。艳霞当上保健员后，晚上常常学到深夜。在区里参加培训，四个多月没请过一天假，各门功课都考了九十多分。有的姑娘时常做鬼脸、穷比划，后来才知道，她们为了把故事讲得生动有趣，吸引孩子，在模仿各种动物的姿态和不同人物的表情。她们常说：“这儿有学不完的知识。”确实，不到一年时间，她们就掌握了一套教育管理孩子的科学方法。她们为不同年龄的孩子计算进食量，精心制定食谱。过去，老太太连体温表都不会看。现在，姑娘们通过摸（额头）、看（脸色）、察（大小便），便能知道孩子们的健康状况，有病的能及时得到治疗。
她们经常带孩子们出去玩，寓教育于玩耍中，增长孩子们的知识。带孩子去公园时，她们就领着唱：“公园里，真可爱，绿草地上鲜花开，小朋友们要记住，花儿好看不能采。”过去，在这儿听到最多的是孩子们的哭声，现在是满院儿的歌声。一个家长高兴地说：“过去，我的孩子象个小哑巴，回来就知道睡。现在不但能数数、唱歌，还知道给我端小椅子坐。”
为培养下一代尽心尽力
姑娘们常说：“现在提倡一胎化，娃娃都是金疙瘩。家长把宝贝托付给我们，我们要让他们放心。”
看孩子不是一件容易的事儿。杜群花刚到大班时，孩子们欺负她新来，一起起哄：“我们不怕杜老师！”气得群花没治，她真想给几个孩子一顿嘴巴子。但是，她控制住自己的感情，变着法儿安排有趣的活动，同娃娃们一起玩“老鹰捉小鸡”，给他们讲好听的故事。孩子们和她有了感情，就再也不起哄了。几个姑娘在班上挂起了“好娃娃评比表”，为了让名儿上多一面小红旗，过去调皮的孩子，现在也守纪律了。一个孩子因骂人没得上小红旗，回家哭了好长时间，以后再也不骂人了。一天，姑娘们突然发现丢了一个孩子，这下可把她们急坏了。她们一边哭，一边到处找。当在孩子家找到这个小“逃兵”时，姑娘们真想狠克他一顿。但看到孩子吓得哇哇大哭的样儿，她们就压住了火气，一边替孩子擦眼泪，一边温和地教育他做守纪律的好孩子。最后，这孩子高高兴兴地跟着老师回到了托儿所。
孩子临时托管范文4
一、存在问题
我所调查的是一所三线城市，通过对该城市学校周边的托管班的调查与访谈，发现托管班的招生大部分面向的是小学低年级学生甚至是幼儿园的孩子，主要负责接孩子放学并照顾他们直至他们的父母下班来接走他们，期间负责午饭和辅导作业。针对每位家长不同的下班时间，托管班看护孩子的时间也会相对调整，具有一定的弹性。有些托管班还采取寄宿制方法，以一周或者一个月甚至一学期为单位，由托管班全权照顾孩子衣、食、住、行。当然，这样的托管班费用高，适宜人群较为有限。考虑到各个地区的经济发展水平、教学条件等不同，出现了各式各样的问题，因此只能是因地制宜，具体问题具体分析。总体而言，现阶段我国小学托管班主要存在以下几个问题：
1.托管班存在卫生隐患，缺少基本配套设施
鉴于各个托管班都位于小学周边，考虑就近原则常设于学校周边的学区房之内，因此托管班常开设于居民楼中。有的是开设在专门租用的一户人家，有的甚至只占用现住房其中一间屋子。屋内是几张简陋的桌椅板凳供小学生吃饭使用，吃饭是用统一的餐盘。当看护人员接小学生放学回到托管班时，在托管班的另外一些看护人员已将饭菜做好。待他们到达即开餐，对于小学生餐前洗手不做统一要求。有些托管班屋内设有一台电视，供小学生吃完饭可以观看动画片，直至下午上学。原本该午休的时间变成了看电视，该做法虽然有利于托管班的秩序维护，但是没有考虑到小学生下午的听课状态。而且从小学生身心发展的水平上想此举也是不值得提倡的。尤其现在小学生近视眼情况较为严重，长时间收看电视只会恶化这一现象。
2.看护人员素质有限，成分来源复杂
目前各个地区托管班主要经营者大致可分为三类：第一，是退休老教师看管，他们具有多年的教学和管理经验，对小学生身心发展阶段特点有一定的了解，同时还可以指小学生完成每日作业，这是托管班经营者的主要成分之一。第二，是各种补习班附带的托管班，这样小学生可以解决“温饱”的同时，完成多种培训。不仅减少了家长教育投资的部分费用，还缩短了往返各种补习班路途所花费的时间，一举两得。第三，是一些社会上的人员自己经营的托管班，专门针对小学生的各种需求，为家长提供方便。家长有个别紧急情况不能及时接孩子回家，托管班还可以弹性加班以配合家长。基于经营者成分不一，教育管理水平也是参差不齐的。没有经过统一的培训和管理，看护人员的专业化问题令人担忧。
3.托管班收费高，缺少独特创新的经营内容
虽然个别城市已经对托管班进行了统一的监管，但是绝大部分的托管班还是见招拆招，依旧我行我素。例如，有的托管班打着解决小学生午餐并辅导作业的旗号进行高收费，然而，实际上每天小学生下午放学在等待家长接回家这段时间都是玩耍打闹，并没有完成家庭作业。还有的托管班打着给还小学生进行特长班的幌子进行额外收费的想象。可是所谓的特长班可能只上过一两节，或者是花钱买了教材或教学用品之后就再也没有用过。更有甚者，在不确保质量的情况下对小学生进行辅导。这样很容易对半知半解的小学生进行误导，日后想纠正过来也是相当困难。托管班的规章制度尚未规范化、完善化时，各个托管班都极力地设法浑水摸鱼，大打擦边球。
二、原因分析
1.托管班缺少正规审批和监管
小学生的家长大多数处于刚入职或者职位较低的阶段，需要将更多的注意力放在繁重的工作中，才能在工作压力如此大的今天获有自己的一席之地，进而就忽视了对孩子家庭教育的重视。算上小学生上、下午的接送，一天一共要四次。大多数家长会觉得过于辛苦，不愿意折腾家里的长辈和孩子，所以选择了就临近方便的托管班。而各种托管班正是看中了小学生家长的这种心理，进行“招兵买马”，迅速成立起来，所以多为“无照驾驶”。在政府相关政策法规没有涉及于此时，托管班作为一种小学生的新型栖息地进入大众的视野。在方便家长、小学生的同时，收取一定的利益，作为一种特殊的服务业，其自身就具有很多问题。
2.看护人员没有统一上岗培训
众多托管班间的激烈竞争，为了争夺家长的目光，托管班打出了辅导小学生作业的标语，还聘请在校的本科生、研究生兼职。托管班的放学时间正好也符合在校大学生、研究生的下课时间，所以托管班成了他们兼职的新去处。而他们在校期间更多是积累理论知识，实践的经验匮乏，具有教师资格证书的也是少数。长期脱离小学教材的他们，对小学生的辅导也是在“摸着石头过河”，仍处于探索的阶段。他们辅导小学生完成家庭作业，为了省事选择直接告诉学生答案。故使得小学生并不知其所以然，到真正考试时成绩没有提高。更严重的是，小学生由此产生依赖感，长此以往不利于小学生独立性养成，导致小学生性格的缺陷。
孩子临时托管范文5
论文摘要：幼童托管教育网将是一家提供0—12岁的幼童托管、教育信息的服务网站。通过与幼童教育机构合作为网站的会员提供免费的信息服务和组织团购，从而提高网站的点击率，收益将主要来源于广告收入和与教育机构合作后按约定获得的报酬。为评估本创业计划的可行性，特运用SWOT分析和五力模型对幼童托管教育网面临的营销环境进行分析，并据此制定战略和理念，以期实现“让天下父母无忧，让孩子前程无忧”的服务宗旨。
论文关键词：SWOT分析；五力模型；市场环境；营销理念
一、关于幼童托管教育网的设想
幼童托管教育网，将是一家提供0—12岁的幼童托管、教育信息的服务网站。它的服务宗旨是：“让天下父母无忧，让孩子前程无忧”。本网站通过与幼童教育机构合作为网站的会员提供免费的信息服务和组织团购，从而提高网站的点击率，收益将主要来源于广告收入和与教育机构合作后按约定获得的报酬。
（一）网站的功能和作用
1、对会员的服务
免费注册即可成为网站会员，会员可参加网站提供的一切活动，并获得一定数量的无忧币；会员参加网站活动（如登陆、发表教育经验、网上报名服务机构等），将获得一定数量的无忧币；随着无忧币数量的累积，会员获得相应的头衔晋升，每晋级为更高级别时，网站给予不同级别的特别奖励一次；不同级别的会员，按网站规定享受不同等级的权限。
本网站将给广大的父母会员提供托管机构、幼儿园、学前班、小学托管、小学各种培训班的信息，以利于父母们选择适合自己孩子发展成长的托管教育机构。同时我们还会提供各方面的育儿知识，如孩子食物的营养搭配等。通过开设教育论坛，让父母自由地交流育儿经验。网站还会为家长提供组团，这样可以降低他们的报名费用。
2、与托管教育机构的合作
本网站将与托管教育机构签订协议,协议中规定网上签约的细则和团购的优惠价格，并约定签约的中介费用。由本网站签约机构的招生信息和组织团购。
3、与其他企业的合作
这些企业主要指在网站上做广告的企业。本网站预留了一定的广告位，并按广告的性质、版面的大小和位置，收取合理的费用。本网站承诺致力于提高自己的点击率，从而为广告企业创造更大的商业价值。
（二）幼童托管教育网的盈利来源
1、广告费用：幼童教育托管网站是把为家长提供教育托管信息服务作为产品的网站，所有的资料和信息全部免费向注册会员开放，增加网站的点击率，从而吸引更多的企业到我们网站上做广告。本网站广告分为硬性广告、软性广告和置入广告，按广告的性质、在网上的位置、和所在面积的不同来收取。
2、业务管理费用：为托管机构、幼儿园、学前班、小学托管、小学各种培训机构提供招生服务所收取的中介费用。孩子的父母无论是通过网站报名还是亲自去报名，只要报上本网站认可的会员编号，均可以享受一定的打折优惠，本网站则向相关机构收取协商好的业务费用。
3、企业会员费用：和各种幼童教育托管机构达成协议，吸收它们为网站的企业会员，形成长期的战略合作关系。本网站将把企业会员的招生信息适时更新在网站上，并提供适当的宣传，然后按协议收取相应的会员费。
二、幼童托管理教育网的市场环境分析
（一）SWOT分析
与其他的相关网站相比，幼童托管教育网的设想有优势也存在不足。下面，运用SWOT模型来展示本网站所面临的市场坏境。
1、S(strengths)优势
（1）对家长们来说：可以最快捷地了解最新的幼童服务信息，加上交流论坛的设置，可以成为家长消费者选择幼童托管教育机构的首选信息平台；另外，通过家长联盟的团购优势可以在价格上取得实惠，这更将吸引家长消费者的关注和参与。
（2）对幼托机构来说：本网站可为其提供相对稳定的客源，节省推广宣传的费用；客户的意见和建议还可通过本网站进行反馈，从而免去了市场调研的成本，是幼童托管服务机构完善和改进服务的好帮手。
（3）目前针对0-12岁幼童提供综合性的托管教育信息服务网站，重庆市还只有我们一家。
2、W(weaknesses)劣势
（1）由于项目新颖，家长们在短期内不易理解。
（2）信任度问题，如何提高家长们对本网站的信任和支持是个难事。
（3）资金有限，在项目推广方面有一定影响。
3、O(opportunities)机遇
（1）互联网的使用人数逐年增加，电子商务的浪潮势不可挡，给创业带来了广阔的发展空间。
（2）电子商务创业项目所需投资不多，且受到国家政策的大力支持。
（3）目前在重庆市还没有能够提供专业、全面、系统的幼童托管教育服务网站，这块空白市场给我们带来了发展机遇。 "
4、T(threats)威胁
（1）互联网有风险，网站与互联网共存亡。
（2）网站运营成本低，技术含量不高，因此进入门槛低。一旦本网站取得成功，运营模式很容易被潜在竞争者复制。
（3）幼托市场行情较混乱，对网站运营形成一定影响。
(二)SWOT战略布署
通过对本项目的SWOT分析，可以做出以下战略部署：
1、SO战略：做好营销策划，引进风险投资；迅速搭建基础平台和开发应用服务，快速占领空白市场,同时提供差异化服务；加大推广力度，迅速提高其行业化专业网的影响力。
2、WO战略：利用自有资金进行初期的网站建设；利用很多创业联盟，吸引投资和支持，扩大网站的影响力；与多个幼童托管教育机构合作推广服务,将网络作为客户端平台；借助政府对大学创业的支持,进行贷款,解决一部分启动资金的问题。
3、ST战略：与中搜或其他投资方合作，打造具备差异化服务的行业幼童托管教育网站；加大活动合作和推广力度，尽快吸引用户，增强用户的黏度；加强网站的建设，提高网站的服务质量。
4、WT战略：与中搜等其他具备实力的第三方合作，平台的建设费用由第三方负责，平台的营销推广由第三方负责，我方负责新产品开发和项目营销策划，双方协商投入和产出的分配，在此基础上进行合作。
（三）五力模式分析
迈克尔·波特教授提出的五力竞争模型认为，企业面对的竞争主要来源于供应商、用户、新进入者、替代品生产者以及其他利益相关者。对于幼童托管教育网而言，这些竞争都是确切存在的。知已知彼，百战不殆。为正确认识本网站的竞争态势，下面将运用五力模型来分析本网站所面临的竞争环境。
1、行业内竞争不大：重庆幼儿园网和重庆妈妈网运营模式比较成熟，但本网站的定位与它们有所区分。具有项目新颖、成本低廉、服务优质的特点。
2、供应商讨价还价能力较强：直接影响本网站的盈利水平和服务质量，将用协议形式规范网站服务。
3、用户威协小：与目标顾客合作，将采取免费注册与企业合作方式达到互利共赢的目的。
4、新进入者威胁较大：由于本网站运营成本低，技术含量不高，因此进入威胁较大。需要持续推进“服务创新、科技创新”的核心竞争理念。
5、替代品威胁较大：教育培训机构的潜在竞争不容忽视，本网站将推出拳头产品和特色服务，“以消费者需求为导向”方便年青的家长们。
总之，本网站面临的竞争态势从现阶段来看并不大，但应重视新进入者、替代品的威胁。要充分利用网站的优势，大力地发展专业性的服务网站，全面的为家长服务；不断总结经验，以弥补经验欠缺的劣势；充分把握机会，抓住政府和各界的支持，提高网站的服务质量，增强口碑效应；通过扩大幼童托管教育网的影响，寻找合作伙伴，弥补资金的劣势。
三、营销计划和理念
（一）营销计划 （二）营销理念
现代网络的发展使消费者对商品或服务的选择余地越来越大，他们期望厂家能根据自己的需要而专门进行生产设计。因此，幼童托管教育网站将以“天下的父母无忧，孩子的未来无忧”为服务宗旨，以“让父母放心、省心、舒心，让孩子快乐、健康、成才，让托管教育机构顺心、安心、诚心”为服务理念，致力于为家长们提供专业、全面的托管教育信息服务。
孩子临时托管范文6
答：分离性焦虑是与依恋对象分离时出现与年龄不适当的、过度的、损害行为能力的焦虑，是学龄前儿童最常见的情绪障碍之一。由于孩子的个体差异，他们表现的程度会不同，但是不是所有的孩子都有分离焦虑，年轻的爸爸妈妈应该了解这点。
当然，未雨绸缪总胜于手忙脚乱。不妨可以试试：
1.平时多带孩子到公共场所，接触形形的陌生人，宝宝在人群中不轻易产生恐惧感。
2.在送宝宝回老家之前，可以让老家的亲人先过来和孩子生活一段时间，彼此之间建立感情，这样即便带宝宝离开熟悉的环境，宝宝也有熟悉的亲人在，不至于焦虑。
3.把宝宝送回老家时，先陪伴宝宝在老家生活一段时间，带他渐渐走入这个“新家”、认识“家人”、喜欢“家人”，在对这个“新家”产生感情后，便不太会产生焦虑。
4.回老家时，把宝宝习惯使用的奶瓶等器皿、喜欢的玩具等物品带上，在老家尽量按照宝宝原来的生活习惯，使宝宝不至于觉得突兀，引起焦虑。
5.虽然父母不能在宝宝身边，但依然可以借助现代化媒体，如电脑、手机视频等手段，和宝宝常常通话，就算宝宝无法说话，也要和他不断地说，让他感觉爸爸妈妈就在身边。
我是一个2岁宝宝的妈妈，现在面临的问题是我不得不去上班了，宝宝没有人看管。现在有两个选择，一是请个保姆来带宝宝，二是把宝宝送到托幼机构，不知道哪个选择比较好一点？
答：每个妈妈都有可能面临这样的问题，自己要上班了，家里又没老人搭手帮忙，宝宝怎么办呢？到底是请个保姆带，还是送到托幼机构？
我以一个幼儿园老师的身份给父母一点参考建议：
1.如果是正规的托幼机构，有良好的环境、优质的师资、明确的教育理念，能够从硬件和软件上同时保证其保育教育的质量。因此，孩子可以送过去。在这样的空间中，和其他同龄的宝宝一起游戏、生活，开始初步的集体生活，这无论是对孩子生活习惯或者能力的培养，都是极为有利的。
