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工程监理工作任务范文1
关键词： 工作任务 课程开发 理论 实践
一、存在的主要问题
我国中职课程改革经历了“三段式”课程、平台式课程、“宽基础、活模块”课程的发展过程。“三段式”课程加强了实践性教学，突出了学生技术应用能力培养，但未能突破以学科本位为基础的逻辑关系、课程框架和知识体系。平台式课程改革打破了专业限制，对课程和教学内容进行了重组，构建了新的统一的大类专业课群，拓宽了专业口径，有利于学生的个性发展和职业变迁，但平台式课程只是对学科本位课程进行了改良。“宽基础、活模块”课程改革将各类课程归类于不同的模块中，强调了学生专业能力的培养，但本质上仍是学科体系课程，对学生方法能力和社会能力培养不够，同时职业群的界定仅凭学校教师个人的经验完成，缺乏科学性。
二、课程开发的理念
现代中职课程开发突破了专业技术教育的狭窄范围，形成了开发主体多元化、课程结构模块化、课程内容综合化、课程实施一体化、课程评价社会化的基于工作任务课程模式，注重了学生专业能力、方法能力和社会能力的培养。其基本要求如下：
1.实现校企合作。要求学校与行业、企业共同开发课程，共同组织实施。
2.重构课程体系。打破传统学科课程体系，按照课程对接岗位的要求，针对实际工作岗位重新构建行动导向课程，并按实际工作结构重新设计课程结构。
3.重组教学内容。打破传统学科课程以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容，以培养职业能力为本位，以实际工作任务为课程内容，以职业活动为主线，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，重新组织和设计教学内容。
4.转变实施方式。打破学科课程主要进行知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，体现学习者的主体地位，形成主要进行任务实施、学生主动构建、实践与理论一体化的实施方式。
5.创设教学情境。打破单一的课堂化教学环境，创设尽可能与工作实际接近的教学情境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合，实现从课堂情境向工作情境的转化。
6.“能力本位”与“终身学习”思想相结合，构建培养新世纪综合职业素质劳动者的“素质本位”课程，实现从知识储备为主向实际应用为主转化，大力培养学生的方法能力和社会能力。
三、课程开发的流程
基于工作任务课程体系开发，应遵守以下流程：确定就业岗位分解工作任务取舍教学内容组装课程模块。
1.确定就业岗位。通过市场调查，了解产业规模、就业状况、发展前景，根据产业现状与发展前景确定就业岗位。如电子技术应用专业，根据电子信息产业发展的需要，可确定电子产品装配、检测、维修、营销等岗位。
2.分解工作任务。根据就业岗位分解工作任务。如电子产品装配与调试岗位，要求掌握常用电子元件的识别与检测、电路的装配与调试、常用电子产品的装配与调试等技术。
3.取舍教学内容。根据工作任务尽量将不确定性任务转化成确定性任务，舍弃不必要内容。如电路的装配与调试，要掌握焊接材料与工具的认识、导线的加工、元件的成型与插装、手工焊接、电路的制作和调试等内容。
4.组装课程模块。根据工作流程，将功能相近或相同的内容组成一个模块。如常用电子产品的装配与调试，可组装成整机装配的工艺设计、电路板的装配、整机总装、整机调试等模块。
三、课程开发的内容
工程监理工作任务范文2
论文关键词：学生公寓,环境,服务,育人
作为高校学生工作的重要组成部分，公寓学生教育服务工作在育人过程中具有不可替代性和特殊地位。如何树立先进的学生公寓管理理念，优化学校人文环境，使学生在多元化的教育环境中不断成长，促使他们的思想觉悟和精神境界得到超越自我的升华，突出学生公寓的育人功能，值得每一位高校公寓学生教育服务者的思考。
辽宁工程技术大学葫芦岛校区在公寓学生教育服务工作中坚持“环境育人、文化育人、管理育人、服务育人”的工作理念，深化学生工作“五进”公寓的成果，为学生营造品味高雅、文明向上、团结和谐、健康活泼的公寓环境，全面提高学生综合素质，促进学生成长成才。公寓学生教育服务围绕“一、二、三、四”开展工作，使教育服务工作有的放矢。
一、服务一个核心，全力培养高素质人才。
“以学生为核心”是公寓学生教育服务工作的灵魂，公寓的安全、文明、和谐是推动学生工作健康发展的首要因素。学校每学期都召开专题会议，研究部署公寓学生教育服务工作。校区党政领导定期、不定期组织组织人事、学生、共青团、后勤、公安保卫等部门负责人深入学生公寓，检查公寓教育服务工作开展情况，进行现场办公。通过公示主管校领导手机号、微博、热线电话，设立学生处处长接待日、学生工作热线，开展辅导员、班导师与学生谈心活动、学生座谈会、调研等形式密切了与学生的联系。
二、坚持二个基本点，为学生健康成长保驾护航。
创建安全、文明校园，为广大青年学生创造良好的学习生活环境，有利于加强学生思想政治教育，有利于提高学生的人文素养，有利于提高学生的综合素质。一是抓好公寓安全，让学生放心让家长满意。公安保卫人员全面进驻学生公寓办公，制定《辽宁工程技术大学葫芦岛校区公寓安全应急预案》，定期组织学生进行消防演练，及时维修公寓内安全指示灯、消防设备等设施，利用讲座、《新家园》报纸、厅廊、橱窗等进行安全知识的宣传和普及，增强大学生的安全意识，提高应急处理能力。二是抓好公寓文明，促进大学生良好行为的养成。开展大学生文明修身工程、好习惯工程、学生骨干工程、文明寝室创优工程，抓好学生基础文明行为养成教育，教育引导学生从小事做起，从一点一滴做起，努力营造良好的公寓育人环境，促进大学生良好人格的养成。将学生的文明行为养成教育与“三观”教育、优良传统教育、感恩教育、励志教育、责任感教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、大学精神教育、学雷锋活动等学生思想教育有机结合起来。
三、 带好三支队伍，以管理推动服务，以服务带动管理。
学生公寓辅导员既是服务者、管理者，也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响；学生干部、学生党员是学生校园生活的引领者，他们的朋辈影响是潜移默化的，对大学生的成人成才有着十分重要的直接促进作用。
第一，定期开展公寓学生教育服务工作先进单位、公寓辅导员标兵评比等活动；坚持开展“公寓辅导员论坛”活动，定期对公寓辅导员进行培训，定期召开公寓工作总结表彰大会；每周召开公寓辅导员例会；每天下午有公寓辅导员在公寓辅导员办公室值班，时刻把握公寓学生动态，为学生提供优质服务。抓好学生干部队伍建设，实现学生“三自”职能。第二，在大学生自律委员会设立了校区团工委直属团支部。工作中加强对大学生自律委员会等学生组织的工作指导、业务培训，引入新的竞争激励机制，让更多的学生参与到学生公寓管理工作中来，提高管理服务水平。第三，发挥党员先锋示范作用，做好公寓学生党建工作。2011年初，成立了公寓学生党员工作站。党员工作站设立站务委员会，站务委员会成员包括组织人事部、学生处、团委的教师及党员工作站站长等学生党员。设立以公寓楼为单位的党员工作分站，使学生掌握跨院系、跨年级、跨楼层的管理模式。
4、践行四个育人，自觉肩负高校神圣使命。
首先是加强环境建设，环境育人。古语云，欲造物，先造人。人造环境，环境造人。生活环境能够潜移默化，我们注意不注意的一些细节，都会影响学生的学习和工作态度，影响学生品质的塑造。公寓居住环境对学生的世界观、人生观、价值观都将产生很大影响。在公寓楼中间空地上设立羽毛球场地；公寓附近毕业生自发建立“常青园”；努力为学生营造品位高雅、文明向上、团结和谐、健康活泼的公寓文化氛围，“勤实德廉”板块、“青春风景线”板块、科技长廊、名人厅廊、优秀校友厅廊，处处彰显文化气息，时刻发挥着育人功能。
其次是引导公寓文化向健康高雅方向发展，文化育人。大学校园文化不仅能丰富大学生的课余文化生活，而且具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大学生正确的生观、世界观、价值观的培养和形成。公寓学生教育服务工作努力把公寓建设成为育人阵地，公寓文化活动的开展以引领校园文化时尚为出发点和落脚点，使之逐步占领学生的思想文化阵地。充分发挥“书香文化、专业文化、厅廊文化、网络文化、橱窗文化、楼层文化、行为文化、寝室文化、党建文化”的育人功能。“公寓文化节”“校园明星脸”“趣味运动会”“学生管理规章制度竞赛”“寝室才艺争霸赛”等都已经成为了广大学生中最有影响力的品牌活动。
再次是建立完善的管理体系，管理育人。德国教育家赫尔巴特指出：如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳, 任何功能的教育都是不可能的。高校学生公寓并不是单纯的住宿场所, 它也是大学生学习、生活、社交活动的重要场所, 是推进和传播先进文化的基地, 它同样承担着学生成长与成才的重任,科学的管理可以实现其育人功能。校区研发了高校学生工作辅助平台。公寓学生教育服务系统主要是为高校公寓提供方便的管理，学生信息管理、以及为领导者提供决策标准的重要评判系统，目前系统包括公寓服务与管理、学生信息管理、新闻、文化活动、系统参数设置五部分。公寓服务与管理子系统实现寝室评比，其中包括评比信息录入、复查信息、评比信息管理、调寝和外宿的申请和审核及相关查询与修改。
工程监理工作任务范文3
关键词:高职工程监理专业工作过程课程体系
在工学结合、以就业为导向的高等职业教育模式中，其课程体系和教学改革的核心要素应当以培养学生综合职业素质为本，构建基于工作过程的课程体系。要想以工作过程来构建高职专业课程体系，其课程教学内容应当与职业的主要工作任务、工作流程及工作目标相关，其课程教学过程体现对学生综合能力的培养，构建课程体系主要为了突出职业工作任务的专业性和应用性，为培养高职工程监理专业的技术技能型人才打下坚实的基础。本文以天津滨海职业学院工程监理专业为例，就基于工作过程的课程体系建设及实施情况进行探讨。
1构建基于工作过程的课程体系的意义
与传统课程体系模式不同，基于工作过程的课程体系具有其独特之处，基于工作过程的课程体系中融合了核心岗位的工作任务，模拟岗位工作过程，结合专业知识进行课程开发与重组，明确工作过程在构建课程体系中的重要作用。专业课程体系的培养主线和培养基础分别是工作过程和职业能力，职业能力的形成与实际的工作情景及工作过程是分不开的，高职学生的最大特点就是动手能力较强，在构建高职工程监理专业课程体系时，我们尝试适当增加模拟岗位工作的实践项目和内容，让学生通过具体的工作过程动手操作、实践，完成从被动听课者到主动实践者的转变，真正做到理实一体，提高学生的学习热情和对工作的责任心，职业岗位能力不断增强，同时对于专业岗位的了解与专业技能的操作能力也有了很大的提高，能够符合企业对于专业岗位职责的要求，为毕业生今后走上工作岗位做足准备。
2工程监理专业基于工作过程的课程体系构建
我院工程监理专业从2008年开始招生，2015年被定为院级重点建设专业，为搞好建设重点进行教学改革工作，努力提高教学质量，提升毕业生就业能力与职业竞争力。专业建设的核心要素就是课程体系建设，只有依靠专业课程体系的构建和专业核心课程的实践，才能完成构建符合我院特色的专业人才培养模式。我院工程监理专业构建的课程体系，主要面向建筑质量监督部门、工程监理公司、工程造价咨询公司、建筑施工企业等企事业单位，优化课程体系，以岗位能力为主导改革教学内容，着重技能培养。以就业导向、实践能力来重构课程体系，注重以培养实践动手操作能力为主的理论课体系和实践课体系。依据实用、适用的原则调整教学内容，将传统课程进行适当调整，基于工作过程开发新课，适当删减课程内容，将理论知识重组融入工作任务中，注重培养学生实践能力，以实际工作任务作为引导，进行实践教学，注重可操作性、实用性，培养学生在日后工作中分析和解决专业问题的能力。通过对天津滨海新区建筑行业及工程监理企业的走访调研与行业企业专家、工程监理专业毕业生的座谈，结果说明本专业的培养目标主要面向建筑行业，培养具有建筑工程质量控制、进度控制、投资控制的能力，具备合同管理、信息管理、安全管理的能力，具备良好的职业道德、职业技能，德智体美全面发展，具有职业生涯发展基础的技术技能型人才。毕业生可在建筑质量监督部门、工程监理公司、工程造价咨询公司、建筑施工企业等企事业单位从事工程技术及管理工作。我院工程监理专业主要采用基于工作过程的课程体系构建方法，经过实践探索，合理优化专业人才培养模式，教学内容逐步贴近建筑监理行业和企业实际工作任务，教学效果改善显著。工程监理专业实行“工学结合，德学同步，技能递进”的人才培养模式，把专业教学的过程分为三个阶段:第一阶段为专业能力初步培养阶段(第一、二学期)、第二阶段为专业能力强化培养阶段(第三、四学期)、第三阶段为专业能力综合提高阶段(第五、六学期)。
(1)专业能力初步培养阶段课程:《经济数学》、《大学英语》、《建筑识图与构造》、《建筑装饰材料》、《安装工程识图》等课程。
(2)专业能力强化培养阶段课程:《建筑工程质量管理》、《工程概预算与投资控制》、《建筑结构》、《建筑施工工艺》、《工程合同管理与招投标实训》、《安装工程造价实训》等课程。
(3)专业能力综合提高阶段课程:《毕业顶岗实习》、《毕业设计》、《工程建设进度控制》、《工程经济学》、《建筑工程技术资料管理》等课程。我专业基于工作过程为导向，注重专业核心技能的培养与能力素质的提高，将工程监理专业三年的课程重新整合成新的课程体系，并将工程监理的职业精华“三控、三管、一协调”贯穿其中，在教学实践过程中，根据用人单位反馈意见和企业需求，对专业课程进行适当调整、补充，与时俱进才能满足行业、企业及用人单位的需要。
3工程监理专业核心课程的建设
在我院工程监理专业课程体系构建中，专业核心课程的建设的地位与作用不容小觑，基于工作过程的课程体系构建是指由学习领域到学习情境的设计中，对学习情境进行的重组和设计。核心课程建设中的学习领域是指具体体现完整工作过程的典型工作任务，即原有学科体系中的课程。核心课程建设中的学习情境是指在职业的行动过程和工作任务背景下，将学习领域中的学习内容和学习目标进行方法论和教学论和转换而构成的学习领域小型主题学习单元。学习情境也可以说是一个完整的工作过程，通过进行工作过程系统化的这种新型课程设计，可使学生从不同的工作过程中去获取不变的思维过程及规律，从具体的个性中去获取一般的共性，并能够用抽象出来的共性和一般规律，去应对新的个性和具体，充分体现高职课程体系的特色。按照“工学结合，德学同步，技能递进”的人才培养模式的要求，依据工程监理专业核心课程标准的建设原则，结合工程监理专业的培养目标及监理员的岗位需求，来建设工程监理专业的核心课程，其中核心课程包括:《建筑工程质量管理》、《工程概预算与投资控制》、《工程建设进度控制》、《建筑识图与构造》、《建筑结构》、《建筑施工工艺》、《工程合同管理与招投标实训》、《安装工程造价实训》。以《建筑识图与构造》课程为例，依据建筑工程施工图会审这一典型工作任务来构建新的学习情境，该课程为《建筑施工工艺》、《建筑工程质量管理》等其它专业核心课程奠定坚实的基础。课程教学中的每个学习情境都是完整的独立的工作过程，其中的难度与深度逐步提升，但它们仍属于同一工作领域，操作步骤类似，可以进行对比。因此通过设置基于工作过程的学习情境，学习任务是由行业企业专家和专业教师共同合作完成的，选取建筑工程中具有代表性、可操作性的实际工作情境，并能真正做到理实一体的工作任务，就是能够作为学习性的工作任务，在老师的指导下，学生可以根据任务要求，分组组成团队，结合真实的建筑工程图纸，根据工程类型与要求查阅相关资料或图集，在分专业研讨的基础上制定方案，结合工程的特点及影响因素等组织工作实施，最后经过自我评价、小组评价、教师总体评价等进行总结、反思和提高。完成本课程的教学，使学生能熟练识读建筑施工图、结构施工图，并可根据工程施工图的要求完成建筑构造实施任务，具备参与施工图纸会审工作的专业能力，能够更好的完成日后不断发展变化的工作任务。
4结束语
高职教育改革的核心是课程的改革，基于工作过程的课程体系构建能够增强实践性、理论联系实际的能力，改变了原有的以理论为主的教学模式，激发了学生学习的兴趣，不再进行教条的理论教学，注重学生实践能力和动手能力的培养，从而提高学生综合职业能力。为更好的将我院工程监理专业课程体系构建工作落到实处，将基于工作过程的高职工程监理专业课程体系开发理论研究彻底转化到实践教学中去，为社会培养更多的技术技能型人才，我系的建筑模型实训基地在筹建过程中，预计在年底到明年年初能初具规模，并于明年正式在教学中投入使用，把模拟的“真实”施工现场搬到学校，使学生足不出校就能完成认识实践的教学过程，再配合现有的建筑工程实训室，教学过程能够真正实现“理实一体”，从理论教学到认识实践，再到学生动手操作，完成从学习到认知到实践的过程，以学生为主体“教学做”一体化的课程教学才能完成。将理论知识、团队协作、实训技能三者有机相结合，确保基于工作过程的课程体系能够顺利应用到教学活动中。
参考文献
［1］姜大源．基于工作过程的课程观［J］．教育部职业枝长技育中心研究所．
［2］俞建新．基于工作过程的课程对高职教育课程改革的启示．上海农林职业技术学院．
工程监理工作任务范文4
1.1采用和完善领导责任制采用和完善领导责任制，就是让领导明确自身的职责所在和相应任务，一旦出现问题就应由该部分的负责人负责。最基础的组成人员是监理组的各个工作人员，这些人员的责任人是监理组组长，作为组长应做好本组的监理相关工作，例如进度控制组组长应保证组内成员做好进度监理方面的任务，让工程在计划的范围内开展，最后顺利交工。而作为各个组长的负责人的是总监理工程师，总监理工程师的工作任务是保证各组能够顺利完成任务，负责调度整个工程的监理工作，此外，协调各个监理工作组之间的关系，确保监理工作完成的有效性。这种分层次的领导责任制，能够保证各个层次的任务顺利完成，进而保证工程建设的质量、进度和安全。
1.2树立为业主服务的理念监理单位要想出色完成安全监理工作，就必须明确自己的位置。安全监理单位受托于建设单位，代表建设单位的利益。所以，对于监理单位与建设单位签订的《监理合同》条框，一定要不折不扣地执行，在监理工作中发生什么情况都要把业主的利益放在首位，要保持与业主立场的一致性，秉着尊重、协助、监督的精神，基于目标一致的共识，协助建设单位完善、抽查和验证电力建设过程中的各项制度。监理单位要组织各专业监理工程师认真审阅图纸，重点审查施工图是否符合现行规范、规程、标准的要求，是否符合现场和施工的实际条件，深度是否达到施工和安装的要求以及选材、选型、尺寸等图纸自身质量。
2.电力工程监理管理中需要注意的先关事项
2.1准确定位监理，充分认识到监理走向项目管理的意义当前，我国监理部门进入工程单位存在以下几个方面的问题：时间不统一、监理人员素质参差不齐、监理费用较低等等，导致工程施工监理工作遇到诸多困境，不仅影响工程品质，还会严重影响电力工程施工监理工作的长远发展。电力工程监理工作时电力工程建设中必不可少的一部分，一旦失去监理，工程质量难以保障，因此，需要电力工程建设部门充分重视监理工作的重要性，踏踏实实的开展监理工作，无论是工程施工的前期准备阶段还是具体施工过程和最后工程收尾工作等都应该紧抓工作要点，与其他各个部门等相互合作，唯有如此，才能保证电力工程建设符合相关标准和要求，充分发挥监理工作的意义和作用。
2.2独立自主发展，拓展业务范围监理企业应该是独立存在的，而不是依附于建筑单位的体制，只有建立健全自身发展体系，才能够实现自身的长远发函。此外，在独立发展的基础上还应该重视业务范围的拓展，逐步将工程设计、方案策划、预算编制、物资采购、施工管理、合同执行、审查、评价、验收等内容纳入业务范畴，实现项目管理。
2.3重视自身建设，实现项目管理的逐步提高重视人才培养，定期举办从业人员的技能培训，提升自身综合素质和水平，实现核心竞争力的渗透与融合，增加电力管理专业特色。当前，电力项目管理逐渐向着国际化的方向发展，为了适应时展需求，还应开设小语种的培训课程，增设俄语、日语、韩语等课程，提升人才双语能力，对设计、经济、法律、工商管理等方面的知识也应有所涉及，全面提升监理人员综合业务能力。
3.结束语
工程监理工作任务范文5
关键词：建筑工程;监理单位;施工技术;创新发展
Abstract: with the rapid development of construction industry, project supervision is then developed. Construction supervising units in the modern building project of the figure is more and more, to building project supervision and management also more and more strictly. Building engineering construction purpose is to their economic benefit, but also for the country's social interests. In the construction engineering construction, affect the economic benefit and social benefit is the main factor of construction technology. Project supervision unit of construction technology is mainly responsible for the supervision and management. Through the supervising units of supervision and management, construction units of construction technology has more standard and innovation, when construction technology innovation and development and at the same time get, supervision unit, also got the corresponding development, so the relationship between the two complement each other.
Keywords: building engineering; Supervision unit; Construction technology; Innovation development
中图分类号：TU74文献标识码：A 文章编号：
随着社会的不断进步和发展，城市建设与社会形象建设的需要，建筑业在不断地需求中成长和发展。如今，建筑施工技术也在发展中不断地更新和创新。这对建筑工程的监理工作也提出了更高的要求。这不仅要求建筑工程监理单位对施工技术进行准确的监督和管理，也要求监理单位不断地提升自己的技术掌握水平，提高自己的监督管理水平。技术在不断的创新，监督管理也在不断的创新，二者之间的关系是相互依存、共同发展的。建筑工程的监理单位的组织结构如下图：
一、我国建设工程监理及施工技术创新的发展现状
（一）建设工程监理发展的状态
首先，我国建设工程监理意识不强，监理人员素质普遍较低，认识程度也不高。这在很大程度上限制了建设工程单位的发展，同时也不能有效地对施工单位全过程的监理，这是因为建设工程监理单位在我国的发展历史不到20 年，而从九十年代以来，我国建设工程监理技术多集中在资金预算、前期设计及竣工验收的阶段对施工过程中的理论及技术支持却忽略了；然后，我国的建设工程监理体系还不是很健全，监理工作也不到位。经过这些年的发展，建设工程监理已经有了很大的发展，但监理体系中仍然存在一些薄弱环节，混乱现象还是时有发生，并且在施工中，由于监理人员监理工作不到位造成建设工程质量问题的现象也时有发生。这些现状都说明了我国的建设工程监理还需要进一步的完善。
（二）施工技术创新发展的状态
我国建筑行业中的施工技术创新比较落后，这是由于我国的整体国情及行业自身问题所造成的，我国专门对施工技术进行研究的机构较少，且研发经费的投入不多，专业施工技术人员也稀缺，再加上传统思想观念影响较深，还是农民工在支撑着建筑行业的队伍，科技含量较低，手工劳动仍占主要地位。另外创新链条的不完善也给施工技术创新带来了不便，施工技术创新不仅需要资金、信息、人才及完善的制度，还受建筑构件自身的影响，一般建筑构件体型庞大，会受到多方面的限制，只在施工现场进行装配使用，给创新实验带来了一定的困扰。
二、在现代监理机制下，施工技术的管理
（一）监理人员自身对于施工技术的任务和态度
监理人员是对建筑工程施工技术的主要监督力量，在监督过程中，监理人员应该对自己的工作任务明确，端正自己的工作态度，经建筑工程的施工质量问题当做一项重要的任务来执行。在建筑工程监理过程中，还存在着一定的问题，比如，监理工作人员的自身素质不到位，对工作不够热心；监理人员的专业技术水平有限，对监理工作无法胜任等等。这些问题都是直接影响建筑工程施工的重要问题。所以，应该对建筑施工监理单位的工作人员的素质问题采取高度的重视，通过相应的培训和教育，提高监理人员的自身素质，要求监理人员熟练掌握各项施工技术，同时也要对各种新型的施工工艺以及新型的施工材料有所了解和掌握，从而提高监理工作的效率和效果。
监理人员自身对施工技术的任务和态度决定了监理工作的状态和工程建设的最终效果。监理人员在监理过程中应该注意的问题有很多，比如，施工现场的自然环境、施工现场的气候条件、施工项目资金的筹措等等。这些问题对建筑工程的施工技术都会产生直接的影响。进行施工技术监督过程中，首先，应该对施工中的各个项目应该采取的施工技术进行检查和核对，看是否有违规操作和错误操作的现象；其次，应该由小到大、由点到面的进行监督和管理，从施工技术的全局把握，也就是指施工技术对工程的质量、安全等问题的影响方面。施工技术的应用是为了完成施工任务，同时，如果更加有效的施工技术和方法也是提倡应用与施工过程中的。只要施工技术的最终效果表现在建筑工程上是良好的就是可以的。
工程监理工作任务范文6
关键词：新形势；工程监理；发展；创新
中图分类号：TL372文献标识码： A
引言
建设工程质量与国家经济的繁荣和人民生活质量的提高有关随着世界经济的繁荣,建筑水平质量已经成为国家形象的代表,提高建筑水平质量引起了政府的关注人民生活质量的提高也对建筑质量提出了更高的要求,监理是抓好建设工程质量的关键但是在新形势下,建设监理工作也出现了许多问题这些问题的出现不仅与某个部门或者某个个人有关,而且与整个建设工作有关。
1、工程监理的基本概念与主要目标
工程监理是指工程建设监理单位受到工程业主的委托，遵照工程建设的相关法律法规、工程监理合同的规定，根据建筑工程的实际情况等组织开展的监督与监管活动。从本质上来讲，建设工程监理单位属于专业化的服务型机构，用最先进的管理技术与机器设备、最专业的工作团队、最精密的工作计划保障建设工程优质化与规范化。我国工程监理工作的总目标是建立健全工程监理工作体系，创新监理工作方式与工作手段，提高工程监理市场的整体实力与综合竞争力，构建现代化、国际化、科学化的工程监理服务机制，进一步凸显工程监理工作的现实价值与深远意义。
2、工程监理概述
在国外，对建筑工程进行监理已经得到了广泛的推行，并且发展得越来越成熟，建筑工程监理制度已经日趋健全，监理体系建设得较为完善，在推动建筑行业发展上发挥了越来越重要的作用。我国建筑工程监理制度起步较晚，发展水平较低，和一些先进国家的建筑工程监理水平相比较，仍处于较低水平，整个监理体系发展不健全。建筑工程监理工作是由独立于施工单位和业主之外的第三方实施，它能够对整个建筑工程的建设进行有效的监督和管理，保证建筑工程的质量和安全，进而保障人们的生命财产安全和社会的稳定。就目前建筑工程监理实际而言，仍旧存在着一些问题，影响到了建筑工程监理水平的提高和整个监理制度的发展。因此，我们要针对建筑工程监理存在的问题把握监理要点，同时要做好相应的对策探讨。
3、工程监理工作的改善措施
3.1、提高建筑工程监理的标准化水平
任何事情的完成都需要依据一定的标准，要想提高建筑工程监理的标准化水平，必须要建立一项完整的监理制度，使得监理工作的每一步都能够有据可循，统一要求，严格按照规章制度来。在这种统一制度的约束之下，使得监理人员能够严格按照程序开展相应的工作。例如，监理人员在进行具体的工作之前，先根据工作的内容制定相应的标准化管理表，然后再在工作中严格依据标准化管理表来实施，使得监理工作能够按步骤有效地开展下去。
3.2、要提高监理人员的素质
一方面，工程监理工作的完成需要有高素质的监理人员来实施，并保障他们能够严格履行职责。监理单位在选拔监理人员的时候，要对其素质、知识以及能力等方面进行严格考察。与此同时，监理单位将监理人员招录进来之后要实行动态考察制度，对相关人员的资质进行相应的复查，以确保他们有承担相应具体监理工作的能力。监理单位还要对监理人员开展培训，不仅要注重监理知识和新动态的培训，还要注重对其进行经济、管理及法律知识等方面的培训，使其能够了解与监理相关的各方面的知识，能够真正担当起监理工作的重任。在工作中，监理人员自己也要注重自身素质的提高。不仅要对工作认真负责，完成好自己所承担的一些任务，不敷衍不拖延，严禁和其他违法行为。还要对自己的工作进行定期总结，注重自身的积累，对于之前工作中已经犯的错误要归纳经验教训避免下次再犯，同时积极与同事进行交流，互相学习，取长补短。另外一方面，要根据工作实际对人员进行合理安排。从监理人员的条件出发，让每个监理人员都能够在适合自己的岗位上工作，避免一人身兼多职或者是不同施工单位监理人员分配不均情况的发生。
监理人员要针对建设工程实际进行过程中的问题做出规范性的总结,以书面的形式呈现给建筑部门,供其参考,而不仅仅是以口头的形式出现在施工场地进行监督和巡查是监理人员控制工程监理水平的主要方式,不脱离实际操作是监理人员的基本能力要求。
3.2、严格施工过程的资料审查
对于施工环节的各种文件资料都要严格控制审查,对于文件和审查资料不齐全的项目要坚决控制其进行验收时,监理人员要严格验收,要求施工单位所有的验收项目都要出示自验报告对于验收环节出现的不合格部分要求相关部门严格改进,并以书面的形式向有关部门汇报(4)监理工作是一项多部门合作的工作,不仅需要监理人员尽职尽责,而且要求相关部门的配合这就要求监理人员和相关部门之间配合合作,以良好的氛围相处,避免矛盾发生监理人员中在监理过程中要利用合同和规范等文件灵活处理出现的问题(5)要有效利用各方面的信息来处理监理工作,做好判断避免事故的发生,同时监理人员要对施工过程中出现的各种问题能够有效解决索赔问题是有关部门关注的重点,监理人员对于这一问题应有相关的记录说明,确保索赔问题能够解决,有效地完成监理工作。
3.3、严格工程监理工作流程与工作标准，提高工程监理工作水平
工程监理工作的规范化与明确化对于现代工程监理事业的发展具有重要意义，因此我们必须始终加强对工程监理工作流程与工作细节的监管，明确各个部门、各个工作人员的工作任务，确保整个工程监理工作顺利开展。首先，要采用定量与定性的监理方式，使工程监理的每一个工作环节都有具体细致的参考标准，同时根据具体情况的变化协调、控制、调整工作计划，加快与促进工程监理工作的系统化、规范化进程。其次，要加强相关部门的沟通与交流，包括监理企业、建筑工程施工单位、各个业主以及监理工作人员等等，集合各方面力量共同探讨监理工作中出现的诸多问题，激发创新监理工作方式与工作理念的潜能，从根源上规避因为工程监理延期、违规导致的各种危害与破坏。
3.4、完善工程监理法律法规，净化工程监理市场
完善工程监理相关法律法规建设，加强对整个工程监理工作的监督与监察是净化工程监理市场的根本保证。首先，政府部门要建立健全监理工作法律法规，确保监理企业各项工作有章可循、有法可依；其次，要加强对监理市场的监管与规范，包括监理企业资格认证、监理工程项目的落实与执行、监理市场运营管理等等，并设置相应的奖惩措施，杜绝不法经营、违法操作现象的发生；最后，要在整个监理工作过程中安排专人监管与监督工作人员的工作行为，以此方式增强工程监理企业的整体实力与核心竞争力。
3.5、要注重建筑工程监理的实际履行，加强对具体细节的监理
建筑工程监理的对象涉及建筑工程施工过程中的方方面面，贯穿建筑工程施工的始终。一些监理单位在进行具体方面的监理工作的时候，往往只是着眼于宏观层面，对一些细节性的东西往往忽略。就工程质量而言，它是工程监理的一个重要方面。而质量的又涉及到其他一些细小的环节。要做好质量监理工作，不仅要加强对施工现场的管理，仔细检查相关技术人员和设备是否安排到位，还要加强对施工材料的检查。施工材料作为整个建筑工程的构成，其质量的好坏直接影响到建筑工程的质量和安全，要严格检查建筑材料的质量。因此，要做好建筑工程监理工作，要在清楚大方向的同时做好具体细节的控制，加强对具体细节的监理。
4、结语
优质高效的建设工程对我国社会的稳定、城市的繁荣、人民群众的安全健康有重要作用，研究建设工程监理工作所存在的问题与改进对策对全面推进工程监理事业具有重要的意义。在今后的实践工作中，要深化对工程监理工作重要性与必要性认识，正视与分析当前我国工程监理工作的现状，从而设计相应的改革方案与补救措施，提高工程监理工作的高质化与针对性，推进我国工程监理事业科学化、规范化、完善化、现代化战略发展目标的实现。
参考文献
[1]王伟.XD监理公司的战略选择[D].西南财经大学,2007.
[2]聂绍彬.我国工程建设监理模式创新研究[D].重庆大学,2002.
