推荐书的作文范文1
这本书主要讲在野森林里，少量会说话的动物们讲述着关于人类的传说。然而，只有花栗鼠尼尔斯坚信人类真正存在。
一天，一场洪水把尼尔斯冲到了一个陌生世界，在那里，他结识了书虫——豪猪王尔德，穿着裙子、来自雾灵山的大熊奥莉薇和蜥蜴女王的间谍蜥蜴布朗。他还从豪猪王尔德口中得知，这里是毁灭之城，是人类曾经生活过的城市。
在雾灵山住了一些日子后，花栗鼠尼尔斯和他的朋友们准备踏上新的征程。一些老问题丞待解决，新天地还要去探索。于是，大家乘着特制小船，去寻找比尔口中的远南岛。而远南岛也非安然无事，变异螃蟹们作恶多端，把生活在那里的鸟儿们关在火山下，还制造出巨型怪兽，和毁灭之城中一样，勇敢的花栗鼠要去揭开迷雾，找出发生在人类身上的真相。
时间机器、飞行沙发、梦幻头盔……花栗鼠尼尔斯和他的朋友们在马特研究所见识了更多新奇玩意儿。还有一件最为紧迫的事情一得从邪恶的蜥蜴女王和她的大部队手里，拯救大家挚爱的雾灵山。
读了这本书，我为他们的团结精神多折服。他们发现蜥蜴女王攻击的前兆时，想拿几把枪安装在飞机上，可是回来的途中，他们遇到鼠貂大队的攻击，他们同进同退，共同作战，终于顺利逃脱。
书中采用漫画和文字相结合的方式，让我看起来轻松、有趣、幽默。书中的情节生动、曲折，最吸引我的就是飞行沙发这一段了，花栗鼠尼尔松戴着飞行沙发的遥控器——尖角头盔，靠脑电波集中电力，飞行沙发一摇一晃便腾空而起，飞到了宇宙中，不一会儿就到了毁灭之城。我觉得这样的沙发实在是太神奇了，充满了不可思议的力量。如果我也能拥有这样的飞行沙发，上学、游玩，想去哪儿就去哪儿，真是太方便了！
推荐书的作文范文2
书是人类进步的阶梯。一本好书可以开阔我们的视野。今天，我向大家推荐一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》。
这本书写了一个名叫鲁滨孙的英国青年，非常讨厌家里平淡的生活，决定要周游世界。在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大风暴，然后自己一个人漂流到一个陌生的荒岛。他靠着自己的双手和他制造的工具造房子、种粮食、养牲畜……还救下一个土著人。
我觉得精彩之处在鲁滨孙和野人战斗的时候:星期五一双眼睛紧紧地盯着我,眨也不曾眨一下.我放完第一枪,马上把手里的短枪丢在地上,拿起那支鸟枪，星期五马上也照着做了。他看见我闭着一只眼睛瞄准，他也照样瞄准。“凭着上帝的名义，开枪！”我大声喊道，又开了一枪。这次我们枪里装的都是小铁砂和手枪子弹，所以只有两个倒了下来，但受伤的却很多，只听见他们号叫着乱搞乱跳，有的全身是血，多数都受了很重的伤，有三个紧跟着又倒了下来，但还不曾死去。……
鲁滨孙的辛勤，告诉我付出必有回报；鲁滨孙的不服输，告诉我一切都有可能。
假如现实生活中发生了这样的事情，这本书不就成了我们的“生存宝典”吗？
推荐书的作文范文3
同学们，你们学了草船借箭这篇课文，一定又对《三国演义》这本书多了一份了解了吧，很想把整本书都看完吧，我建议你看完这本书，这本书非常非常的好看。
在这里，我先向你介绍一下这本书吧。《三国演义》这本书是我国著名的长篇历史小说。这部小说写得是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中有很多很多吸引人的故事，如“桃源结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等。这部书的作者是元末明初的罗贯中。
在这本书中，我最喜欢的一个故事是“孔明借东风”。里面的内容大概是这样的：诸葛亮草船借箭归来，周瑜十分佩服，他和诸葛亮协议谋划攻打曹营。周瑜先让黄盖“苦肉计”骗得曹操的信任，庞统又用“连环计”，使曹操
推荐书的作文范文4
【关键词】图书馆；推荐书目；阅读推广
图书馆阅读推广和普及阅读是社会责任心的一种表现，根据我国全民阅读活动的现状，进行有计划的阅读推广工作，是图书馆的一项重要职能.。全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民综合素质水平的最有效途径。同时，图书馆是开展教育、传播文化和提高资讯的有力工具，也是人民群众的丰富思想观念和精神生活的重要工具。因此，为图书馆推荐书目并积极有效的推广图书馆阅读在全民阅读活动中发挥着重要的作用。
一、推荐书目的概念和演变过程
（一） 概念
所谓推荐书目就是阅读书目、了解书目、选择书目、必读书目等，其表现形式是根据不同的阅读对象来制定的，通过对某一专门的问题进行精心的选择并编写成书目，以供读者对某一问题和某一知识进行更加深入的了解。推荐书目不仅有效的引导读者该读哪些书，并根据读者的需要对某一知识理论进行深入探讨的过程中该如何了解知识的先后顺序来对读者进行阅读引导。因此，推荐书目是指导读者阅读的重要工具，也是图书馆阅读推广的重要方式。
（二） 推荐书目的演变
1.封建社会时期
从我国历史发展的情况来看，封建社会采用的科举制度是推荐书目发展的开始，其讲求的就是读书能够当官，将读书、科举考试、做官联系在一起，并有针对性的进行有关知识的阅读和理解，以达到做官的最终目的，这也印证了推荐书目在我国封建社会时期就产生的事实。但是，在历史的长河里，推荐书目也不完全以应付科举考试为主，其也在于修身养性方面的书目推荐，在封建社会不断发展个改变的时代，有很多的文人志士都提出了读书的计划，是推荐书目演变的历史过程。
2.近现代的演变与发展
到了20世纪，封建社会被，科举考试也被废除，由于西方殖民统治者的强权压迫，推荐书目也形成了一种混乱的局面。而直到20世纪中后期，推荐书目的价值取向由单一的形式逐步发展至不同类型图书形式，这也受到了读者的关注。进入二十一世纪，推荐书目发生了巨大改变，推荐书目的多样化使得推荐书目的类型、数量急剧增加，其推荐的主题是专家学者、政府部门、社会集体、图书馆等组织机构。随着信息化时代的发展步伐加快，推荐的载体和推荐方式的不同弥补了传统推荐形式所带来的弊端。
二、图书馆的职能及其作用
（一） 图书馆的性质
阅读是推动人类生存和发展的行为能力，需要培养、指导和推荐。图书馆是精神文明建设的重要场所，也是一个城市一个地区的文化服务中心，它具有丰富的知识信息资源，不仅保存了优秀的传统文化，还在引领文明发展和开展终身教育等方面发挥着不可替代的作用。
（二） 图书馆的职能
图书馆是体现社会公平正义的场所，图书馆的公益性决定了它的社会职能，其职能就是服务社会不同阶层、不同年龄、不同文化程度、不同民族的读者，要贴近社会生活的方方面面。它还有效的推进了社会信息化的进程，为促进阅读社会的形成和服务方式指明了方向。
三、图书馆在阅读推广工作中采取的措施
（一） 争取政府支持，建立有效阅读机制
推动图书馆阅读是一项艰巨的任务，根据县级地区的阅读形式和阅读内容来进行有效的书目推荐，有利于推动县级图书馆的阅读发展，这也需要当地政府的支持。阅读推广工作要从社会的各级图书馆开始做起，县级图书馆要充分的认识到阅读活动在本地区文化建设中所需要的内容形式，并需要政府部门的有力支持，争取政府经费的资助，以制定长期有效的阅读推广计划为目标，努力实现地区图书馆阅读活动的发展，达到预期的效果。
（二） 发挥图书馆的服务地位，开展特色的阅读指导活动
向社会群众宣传图书馆，推荐阅读书目，培养人们的阅读兴趣，引导大众参与阅读，壮大阅读群体，这是图书馆体现其服务地位的重要表现。图书馆应该积极组织有特色的活动，激发群众阅读的热情，扩大阅读活动的影响力。图书馆应对农村群众、农民工人以及社会教育给予更大的关注，想方设法使他们读到有用之书，解决阅读中遇到的问题。图书馆应根据地区的特点，组织和整理本地区的经济、文化、历史等有关图书资料，开展有地方特色的阅读活动。
（三） 以广大读者为图书馆阅读推广的主体
图书馆在推荐图书和服务读者的时候，要根据人民群众的需要来开展推荐工作，以读者为主体开展服务。结合地区的实际情况，了解不同读者在生产生活方面的需求程度，整合图书馆的馆藏结构，有针对性的对读者进行书目的推荐，实现知识阅读、文化阅读、生产生活阅读、精神阅读的推荐方式，以符合广大人民群众为基础，实现对图书馆阅读工作的积极有效推广，也需要通过推荐不同知识、不同类型、不同文化、不同领域的书籍，来完善图书馆的馆藏，并以服务社会大众为图书馆阅读发展的最终目标。
四、图书馆馆员在阅读推广和图书推荐方面所具备的素质
（一） 热爱阅读
以往图书馆推荐书目的主体大多是以专家学者推荐来引导读者阅读，但是，专家推荐书目也存在一定的缺陷，各个专家学者给出的推荐意见不统一，导致图书的推荐都产生了分歧，在这种情况下，图书馆工作人员就应该发挥相应的作用，要做好图书馆馆员就必须爱好并热爱书籍，同时也喜欢读书，这样也能全身心的投入到图书馆管理工作中。图书馆馆员也具备推荐的资格，一个热爱阅读的馆员，当你发现一本好书，学到了知识、得到了体会，你就可以将自己所阅读的书目推荐给来图书馆阅读的读者。因此，图书馆馆员的工作职能并不是做好借阅统计、开列书单等简单工作，而是要帮助读者了解不同类型阅读内容，并根据自身的见解积极进行图书馆阅读推广。
（二） 了解读者的需求
每个读者都有自己个性，从而使得阅读的需求变得多元化，图书馆工作人员要做到有效的进行图书馆阅读推广，就需要充分了解读者的阅读需求。例如，在县级图书馆中，一些学生、个体经营户、农民种植户、私营商户等等，可以根据不同职业的阅读人群来了解他们所需要的寻找的阅读内容，其主要涉及的人群跟大城市不一样，所以，在图书馆进行馆藏结构调整的时候，要充分了解该地区读者的阅读需求，有针对性的进行图书馆馆藏工作，馆员需要贴近读者，了解读者在生产生活、工作中对于阅读的需求，才能更好的开展推荐书目和图书馆阅读推广工作。
（三） 选择合适的时机
进行书目推荐在图书馆馆员工作中能够合理有效的实现是一件并不太难的事情，时机的把握往往比盲目的上去推荐所取得效果更好，选择恰当的时间和正确的地点，对于图书馆图书推荐是非常有效的一种方式。例如，在特定的节假日、寒暑假、春节或者地方举办特色活动期间等，都是开展图书阅读推广活动的有效时机。对于县级图书馆所处的环境，图书阅读所涉及的范围较广，这也需要图书馆馆长进行科学合理的馆藏，也需要在特定的时期进行图书的推荐和阅读的推广，促进图书馆这个文化中心在不同地区的发展。
五、结语
阅读是一种乐趣也是一种互动的享受。我们生活和工作的环境，就是一本耐人寻味的书籍。在进行图书馆阅读推广和图书推荐工作时，应发挥创新意识，因地制宜。了解不同个性读者的需求，并科学合理的调整馆藏结构，以读者为主体，实现全民阅读，让阅读融入每一个人的生活工作之中。
【摘要】公共图书馆阅读推广有利于提高图书馆在社会中的重要作用，推荐书目是图书馆阅读推广的重要参考形式，也是图书馆服务方式的主要内容之一。在推荐书目的基础上，提出图书馆阅读推广以读者为主体，具有新颖性和客观性，在知识的获取和互动上有较大的优势。实现推荐书目与图书馆阅读推广工作的有效进行，是图书馆持续发展的前提条件，也是提高图书馆服务质量和阅读质量的重要因素。
【关键词】图书馆；推荐书目；阅读推广
图书馆阅读推广和普及阅读是社会责任心的一种表现，根据我国全民阅读活动的现状，进行有计划的阅读推广工作，是图书馆的一项重要职能.。全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民综合素质水平的最有效途径。同时，图书馆是开展教育、传播文化和提高资讯的有力工具，也是人民群众的丰富思想观念和精神生活的重要工具。因此，为图书馆推荐书目并积极有效的推广图书馆阅读在全民阅读活动中发挥着重要的作用。
一、推荐书目的概念和演变过程
（一） 概念
所谓推荐书目就是阅读书目、了解书目、选择书目、必读书目等，其表现形式是根据不同的阅读对象来制定的，通过对某一专门的问题进行精心的选择并编写成书目，以供读者对某一问题和某一知识进行更加深入的了解。推荐书目不仅有效的引导读者该读哪些书，并根据读者的需要对某一知识理论进行深入探讨的过程中该如何了解知识的先后顺序来对读者进行阅读引导。因此，推荐书目是指导读者阅读的重要工具，也是图书馆阅读推广的重要方式。
（二） 推荐书目的演变
1.封建社会时期
从我国历史发展的情况来看，封建社会采用的科举制度是推荐书目发展的开始，其讲求的就是读书能够当官，将读书、科举考试、做官联系在一起，并有针对性的进行有关知识的阅读和理解，以达到做官的最终目的，这也印证了推荐书目在我国封建社会时期就产生的事实。但是，在历史的长河里，推荐书目也不完全以应付科举考试为主，其也在于修身养性方面的书目推荐，在封建社会不断发展个改变的时代，有很多的文人志士都提出了读书的计划，是推荐书目演变的历史过程。
2.近现代的演变与发展
到了20世纪，封建社会被，科举考试也被废除，由于西方殖民统治者的强权压迫，推荐书目也形成了一种混乱的局面。而直到20世纪中后期，推荐书目的价值取向由单一的形式逐步发展至不同类型图书形式，这也受到了读者的关注。进入二十一世纪，推荐书目发生了巨大改变，推荐书目的多样化使得推荐书目的类型、数量急剧增加，其推荐的主题是专家学者、政府部门、社会集体、图书馆等组织机构。随着信息化时代的发展步伐加快，推荐的载体和推荐方式的不同弥补了传统推荐形式所带来的弊端。
二、图书馆的职能及其作用
（一） 图书馆的性质
阅读是推动人类生存和发展的行为能力，需要培养、指导和推荐。图书馆是精神文明建设的重要场所，也是一个城市一个地区的文化服务中心，它具有丰富的知识信息资源，不仅保存了优秀的传统文化，还在引领文明发展和开展终身教育等方面发挥着不可替代的作用。
（二） 图书馆的职能
图书馆是体现社会公平正义的场所，图书馆的公益性决定了它的社会职能，其职能就是服务社会不同阶层、不同年龄、不同文化程度、不同民族的读者，要贴近社会生活的方方面面。它还有效的推进了社会信息化的进程，为促进阅读社会的形成和服务方式指明了方向。
三、图书馆在阅读推广工作中采取的措施
（一） 争取政府支持，建立有效阅读机制
推动图书馆阅读是一项艰巨的任务，根据县级地区的阅读形式和阅读内容来进行有效的书目推荐，有利于推动县级图书馆的阅读发展，这也需要当地政府的支持。阅读推广工作要从社会的各级图书馆开始做起，县级图书馆要充分的认识到阅读活动在本地区文化建设中所需要的内容形式，并需要政府部门的有力支持，争取政府经费的资助，以制定长期有效的阅读推广计划为目标，努力实现地区图书馆阅读活动的发展，达到预期的效果。
（二） 发挥图书馆的服务地位，开展特色的阅读指导活动
向社会群众宣传图书馆，推荐阅读书目，培养人们的阅读兴趣，引导大众参与阅读，壮大阅读群体，这是图书馆体现其服务地位的重要表现。图书馆应该积极组织有特色的活动，激发群众阅读的热情，扩大阅读活动的影响力。图书馆应对农村群众、农民工人以及社会教育给予更大的关注，想方设法使他们读到有用之书，解决阅读中遇到的问题。图书馆应根据地区的特点，组织和整理本地区的经济、文化、历史等有关图书资料，开展有地方特色的阅读活动。
（三） 以广大读者为图书馆阅读推广的主体
图书馆在推荐图书和服务读者的时候，要根据人民群众的需要来开展推荐工作，以读者为主体开展服务。结合地区的实际情况，了解不同读者在生产生活方面的需求程度，整合图书馆的馆藏结构，有针对性的对读者进行书目的推荐，实现知识阅读、文化阅读、生产生活阅读、精神阅读的推荐方式，以符合广大人民群众为基础，实现对图书馆阅读工作的积极有效推广，也需要通过推荐不同知识、不同类型、不同文化、不同领域的书籍，来完善图书馆的馆藏，并以服务社会大众为图书馆阅读发展的最终目标。
四、图书馆馆员在阅读推广和图书推荐方面所具备的素质
（一） 热爱阅读
以往图书馆推荐书目的主体大多是以专家学者推荐来引导读者阅读，但是，专家推荐书目也存在一定的缺陷，各个专家学者给出的推荐意见不统一，导致图书的推荐都产生了分歧，在这种情况下，图书馆工作人员就应该发挥相应的作用，要做好图书馆馆员就必须爱好并热爱书籍，同时也喜欢读书，这样也能全身心的投入到图书馆管理工作中。图书馆馆员也具备推荐的资格，一个热爱阅读的馆员，当你发现一本好书，学到了知识、得到了体会，你就可以将自己所阅读的书目推荐给来图书馆阅读的读者。因此，图书馆馆员的工作职能并不是做好借阅统计、开列书单等简单工作，而是要帮助读者了解不同类型阅读内容，并根据自身的见解积极进行图书馆阅读推广。
（二） 了解读者的需求
每个读者都有自己个性，从而使得阅读的需求变得多元化，图书馆工作人员要做到有效的进行图书馆阅读推广，就需要充分了解读者的阅读需求。例如，在县级图书馆中，一些学生、个体经营户、农民种植户、私营商户等等，可以根据不同职业的阅读人群来了解他们所需要的寻找的阅读内容，其主要涉及的人群跟大城市不一样，所以，在图书馆进行馆藏结构调整的时候，要充分了解该地区读者的阅读需求，有针对性的进行图书馆馆藏工作，馆员需要贴近读者，了解读者在生产生活、工作中对于阅读的需求，才能更好的开展推荐书目和图书馆阅读推广工作。
（三） 选择合适的时机
进行书目推荐在图书馆馆员工作中能够合理有效的实现是一件并不太难的事情，时机的把握往往比盲目的上去推荐所取得效果更好，选择恰当的时间和正确的地点，对于图书馆图书推荐是非常有效的一种方式。例如，在特定的节假日、寒暑假、春节或者地方举办特色活动期间等，都是开展图书阅读推广活动的有效时机。对于县级图书馆所处的环境，图书阅读所涉及的范围较广，这也需要图书馆馆长进行科学合理的馆藏，也需要在特定的时期进行图书的推荐和阅读的推广，促进图书馆这个文化中心在不同地区的发展。
五、结语
阅读是一种乐趣也是一种互动的享受。我们生活和工作的环境，就是一本耐人寻味的书籍。在进行图书馆阅读推广和图书推荐工作时，应发挥创新意识，因地制宜。了解不同个性读者的需求，并科学合理的调整馆藏结构，以读者为主体，实现全民阅读，让阅读融入每一个人的生活工作之中。
参考文献
[1]周恒山.公共图书馆阅读推广活动[J].小作家选刊，2013（2）.
[2]李燕.谈公用图书馆阅读推广活动[J].北方经贸，2013（1）.
[3]窦现金.推荐书目[J].终身教育，2012（1）.
[4]郑丽君.近年来我国图书馆阅读推广研究评述[J].图书与情报，2012（6）.
推荐书的作文范文5
关键词：龙泉青瓷；堆积法制造技术；项目推荐书；艺术设计
1项目推荐书设计目的、设计要求分析
1.1项目推荐书设计目的
本次项目推荐书设计主要针对于龙泉青瓷堆积法制造技术，在追求推荐书设计功能性的同时更加注重科学技术与设计艺术性的结合，运用理性有序的规则，有意识的捕捉并良好地表达出项目推荐书各类要素的内涵。
本次设计虽然受制于设计内容主题，但绝非是狭隘的文字解说或简单的图片堆积宣传，本次设计主要通过对项目推荐书设计元素的分析，系统地研究国内外项目推荐书的设计方法、风格，让原本严谨、乏味的龙泉青瓷堆积法制造技术内容表现得生动形象、通俗易懂，使其在短时间内实现良好的传播效果，让人们更加了解龙泉青瓷堆积法制造技术，以达到更好地传承和发展青瓷这一非物质文化遗产。
1.2项目推荐书设计要求
本次项目推荐书设计欲从以下几个方面人手：
（1）树立以读者为中心的服务设计理念。本次项目推荐书设计的核心功能主要以树立服务为主，任何设计都是有针对性的，由于人群的多样性，不同的群体对推荐书有不同的要求。设计时应把读者作为一个群体来研究，了解这个群体的共性和个性，有针对性地进行设计服务，而不是单纯地从产品、企业本身的需要出发。因此，推荐书设计的核心是从为人服务的角度出发，分析目标群体的认知经验，从而进行设计。
（2）明确产品推荐书设计人员的责任。产品推荐书设计与制作不只是平面设计与印刷问题，它与企业经营哲学、市场分析、插图、印刷等专业的知识与素养息息相关。所涉及的相关学科非常广泛，要注重艺术与工学的结合。
（3）完善产品推荐书的设计流程。推荐书的首要任务是对项目的说明，追求过于高档精美的形式和夸张的平面设计，不仅对资源是种浪费，而且有悖于设计师的职业道德和社会责任感，还会引起读者的反感。因此，本次设计的项目推荐书应尽量简洁明白，增加智力的投入。
2项目推荐书构成要素
2.1系统设计
推荐书设计以信息的传达为主导，最终需要通过文字、图形的方式呈现。系统设计根据不同推荐书系统设计的特点进行信息分析、采集与处理、分类，了解信息使用对象特征的整合设计，通过图形、文字和色彩的形式表现出来。
《龙泉青瓷堆积法制造》项目推荐书是针对龙泉青瓷及堆积法制造技术详细解说的一种宣传媒介，随着科技的不断发展，堆积法制造技术越来越受到重视，但是作为一项新技术，对技术原理、机械构成等方面了解的人却不多，究其原因，一方面是因为使用专业术语和外文太多，让很多读者看不懂；另一方面是因为部分宣传资料过于简单，内容不全，内容设计方面过于繁杂，整体设计、布局等方面设计缺乏科学性、合理性，不便于阅读。鉴于以上原因，本次课题经过对项目推荐书内容和受众群体的分析以后，确定需要系统设计的内容有开数与开本定位、字体字号定位、字间距定位等。
2.2材料选用
系统设计与材料选用是一个有机的整体，作为设计师，对材料的了解与掌握是必须具备的素质之一。材料的运用在艺术作品表达中具有极为重要的影响，其中包括观感、触感，甚至嗅觉等方面。
结合推荐书的实际应用，本次推荐书封面封底定位为压光凸版纸，压光凸版纸是一种以磨木浆或其他机械浆为主要纤维原料而又不同于普通新闻纸的特殊纸张品种，有相当高的平滑度，压光凸版纸具有印刷彩色图像还原性好、层次丰富的特点。
2.3装订方式
最常见的书刊装订方式有平装、线装、胶装、精装，也有传统的装订方式，现已不常用六合套、经拆装、蝴蝶装等。鉴于《龙泉青瓷堆积法制造》项目推荐书从内容到设计方面都充满科学性、时尚性，同时也提倡环保。所以，采用平装锁线订。这是一种传统的装订方法，用此方法装订出来的书籍不受厚度限制，平装锁线订极富魅力，读者只要随便找来一本词典，将外壳去掉就能体会这种装订方法的合理之处，特点是装订书籍时订口不占书的版面，装订出来的书牢固性好，便于阅读，可长期保存。
2.4项目推荐书设计艺术风格特点概述
推荐书的作文范文6
摘要：文章指出中华经典是培育学生社会主义核心价值观的重要源泉，应将中华经典纳入中小学推荐书目，以此推进中华经典阅读。作者对“广州市中小学校园经典阅读推荐书目”做了简要概括，并阐述了将中华经典编入中小学校园经典推荐书目的指导原则、方法及编制过程。
近年来，广州市各级各类学校积极开展了丰富多彩的中华经典阅读活动，如：广州市属高校“中华经典诵读”知识竞赛、广州市“中小学生诵读中华经典美文表演大赛”等。2015年年初，为进一步推动广州市各中小学阅读活动的深入开展，广州市教育局开展了广州市中小学校园经典阅读推荐书目编制工作，并委托广州大学图书馆承担具体的书目编制任务。在编制推荐书目过程中，编制组非常重视中华经典图书的筛选、收录，中华经典图书成为推荐书目的重要组成部分。在书目编制的实践中，编制组深受中华经典的启迪和教育，深感中华经典是培育学生社会主义核心价值观的重要源泉，而倡导经典阅读，尤其需要将中华经典纳人推荐书目，以指导中小学生开展经典阅读，创建书香校园。
1.中华经典是培育学生社会主义核心价值观的重要源泉
中华文化源远流长，在五千年的历史中，中华文明经过长期演化和发展汇集成了能够深刻反映民族特质、精神风貌，内涵博大精深的民族文化。从仓颉造字开始，中华民族的优秀文化，以代代先贤手中之笔写下篇篇华章，五千年历史长河汇成浩瀚如烟的典籍，这些中华经典蕴含着中华民族特有的文化基因，其“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。
随着新媒体技术的发展，智能手机的普及和社交软件的盛行对青少年阅读造成了巨大的冲击，青少年阅读时间大大减少，更遑论主动开展中华经典的阅读。朱自清先生在《经典常谈》中说：“中华文化，经典训练的价值不在实用，而在文化”，积极开展中华经典的阅读活动是作为教育者应有的传承民族文化的责任和使命。强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”。为此，教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》通知中指出：“加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础”“青少年学生思想意识更加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明，社会上一些不良思想倾向和道德行为对青少年学生健康成长产生了不容忽视的影响。加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用”。
2.倡导经典阅读，首在编制好中小学经典阅读推荐书目
推荐书目（Recommendatory Bibliography），也常称为“导读书目”“选读书目”，《中国大百科全书》对其定义为：“为指导读书治学或普及文化知识，选择适合特定读者群需要的方面而编成的目录”，简而言之，即是以书目或书单的形式为某一群体或某一专业领域的读者进行阅读推荐，为阅读者指明读书的门径，起到阅读向导的作用。中华经典是中华民族优秀传统文化的承载品：①数量众多。面对浩如烟海的文献，读者必须有选择性地阅读。②艰深晦涩。朱自清先生在编撰《经典常谈》一书时曾言：“我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之”。③去芜存菁。学习经典也需要结合社会发展，与社会主义核心价值观紧密契合。基于上述因素，编制经典阅读推荐书目，就成为促进经典阅读活动深入开展的首要前提。
就中小学阅读推荐书目而言，中华经典书目部分是其重要的有机组成部分。它针对的是在校中小学生这一特定的群体，需要结合中小学不同阶段学生的心理、智力和生理发育的特点与阅读喜好对中华经典进行选择性的推荐，挑选能够适合学生学习发展、品德养成需要，且在教师、家长的指导和帮助下，又能够胜任阅读的经典书籍。中小学生通过这一书目，可以挑选自己喜爱的中华经典进行阅读，在阅读的过程中受到中华传统优秀文化的熏陶，培养良好的道德品质和思想情操，从而树立科学的人生观和价值观。
3.中华经典纳入中小学推荐书目的编制实践与探索
3.1广州市中小学校园经典阅读推荐书目的基本概况
广州市中小学校园经典阅读推荐书目在经过网络投票、多轮征询意见及专家论证后，经过16次修改，截至2015年11月23日顺利完成推荐书目编制，为此广州市教育局召开了专门的新闻会。推荐书目分为小学类、初中类、高中类（含中等职业学校学生），各阶段书目分别为100本，合计300本图书。书目内容涵盖了中外经典图书，涉及哲学社会科学、文学历史、科学、艺术博物、岭南文化等内容，兼顾中外图书，历史与现代文献相融，以“适龄、价值引导、传统经典与现当代名著互补、科学与人文并重、启智与情趣相融”为理念，努力做到推荐书目的高品位、广覆盖；在300本推荐图书中，中国经典图书合计164本，外国经典图书146本，中外经典图书比重大致相同，而反映传统经典和中华优秀传统文化内容的图书有66本，约占全部推荐书目中国经典图书的40.24%，成为广州市中小学校园经典阅读推荐书目的重要组成部分。
3.2中华经典纳入推荐书目的编制实践
3.2.1以社会主义核心价值观指导中华经典图书的筛选与收录。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，这是党的十报告中从国家、社会和公民三个层面全面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。为此，编制组坚持以社会主义核心价值观为准绳，指导筛选和收录中华经典图书书目，如：在推荐书目中，编制组收录了《千家诗》（小学类书目）、《唐宋词一百首》（初中类书目）、《唐诗三百首》（高中类书目）和《唐宋词选》（高中类书目）等图书；诗词是最具中国文化特色、品味和底蕴的文学体裁，同时也是诗人抒情言志的重要载体。这些图中有体现中国人重视亲情、眷恋故土的诗句（如王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”），有激励上进的名篇警句（如王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼。”），重视亲情、奋发上进、热爱祖国等都是中华民族优秀的文化传统和精髓，也与社会主义核心价值观紧密契合，学生们通过阅读这些经典名篇，能够在潜移默化中养成正确的人生观和价值观。
3.2.2依据学生的成长阶段和知识层次，区分推荐书目的图书类型和难易程度。由于传统经典图书及反映中华优秀传统文化的图书，其内容相对艰深晦涩，中小学生阅读时容易产生畏难情绪而不愿阅读，为此更需要结合不同的成长阶段和知识层次，对书目进行区分和筛选。小学生重在启蒙和感染，初高中学生则重在理解与掌握。在“小学类”中，对于传统经典图书的筛选和收录要做到：①收录以绘本形式出版的图书，如：由生活・读书・新知三联书店出版，蔡志忠编绘的《老子说・庄子说》和由海豚出版社出版的《中国古典名著连环画》。②收录适于诵读、词句简短、内容相对较浅显的图书。如：《千家诗》中诗句大多读来朗朗上口，适合小学生理解和背诵。而对于初中生和高中生而言，已有较高的文化知识层次，也已经脱离了单纯喜爱绘本图书的成长阶段，并对社会生活有了一定的适应能力，可以接受和阅读内容较艰深的经典图书。因此，在“初中类”“高中类”的推荐书目选择中，就纳入一些内容上较艰深且与社会生活相结合的经典图书，如：“高中类”中的《（论语）译注》（中华书局）、《（孟子）译注》（中华书局）和《红楼梦》（人民文学出版社）等图书。
