守株待兔文言文范文1
成语“守株待兔”的寓意是指全新的情况产生新的问题，只能用新的方法解决，只有愚蠢的人才看不到事实的变化。这里给大家分享一些关于成语守株待兔的相关内容，供大家参考。
一、守株待兔成语解析株：露出地面的树根。比喻原来的经验;守：狭隘经验，不知变通，死守教条。《韩非子·五蠹》(chu)记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。
二、守株待兔成语近义词刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成、固守成规
三、守株待兔成语造句1、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
2、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。
3、守株待兔的作法只会让机会白白溜走。
4、一份勤劳，一份收获，坚决不做守株待兔之人，付出的多得到的将会更多。
5、学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。
6、干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围,守株待兔,只等他出现。
7、我不准备追求幸福，一贯守株待兔。
8、现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。
9、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。
10、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机!
11、我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。
12、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。
13、"守株待兔"这个成语，讥笑那些不想经过努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获的人。
14、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。
15、有针对性的投递每一份CV，用有效出击代替守株待兔。
16、平时学习不肯用功,考试想取得好成绩,这不是守株待兔吗?
17、这种守株待兔的好事怎么可能那么容易上门。
18、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。
19、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。
20、一分耕耘一分收穫，守株待兔终究不可靠。
21、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。
22、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。
23、想靠乐透彩发财，就像守株待兔，终究不是正常的生活态度。
24、警方守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现。
25、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。
26、等待不是守株待兔，也不是坐吃山空。
27、分耕耘一分收穫，守株待兔终究不可靠。
28、我们在这里守株待兔是没有用的，那个小偷不会自投罗网的。
29、守株待兔是一个寓言故事。
30、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
31、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。
32、不要在守株待兔了，这是徒劳的。
33、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了。
34、干警们隐蔽在罪犯寓所周围，守株待兔，只等罪犯出现。
35、守株待兔可一不可再，人不会永远那么幸运的。
36、要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的。
37、思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的。
38、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。
39、这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。
40、宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成守株待兔的风景。
41、警方守株待兔，歹徒自行落网。
42、你不让我守株待兔吗，故发一堆小白兔。
守株待兔文言文范文2
《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生感知兔子撞在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
二、说课时目标：
1.认识《守株待兔》里的6个生字。会写5个字。
2.正确、流利地朗读课文。能看图复述故事。
3、默读课文，能在读中悟出故事的寓意，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误，懂得不能把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得不劳而获是一种幻想。
三、说教学想法：
在本课教学中我努力体现四点想法：字词教学扎实有效;情境对话领会寓意;复述故事内化语言;拓展阅读激发兴趣。先说说字词教学扎实有效。本课中要认识只有的6个生字，且字形都较简单，很好记，读音上只有“窜”“撞”“桩”相对难读一些，因此我采用了随文识字的办法。在检查学生通读课文的情况时随机融进字词教学。词语的理解根据各词语的特点采用看动画说话理解(如：窜出来 守株待兔)，情境理解(如：乐滋滋、从此)，看图理解(如：锄头 )等多种方法帮助理解。寓意的领会是学生理解的难点。我主要采用让学生讨论种田人的希望能不能实现来体会事件发生的偶然性，再创设交际情境，师生模拟对话。师演种田人，引导学生说出希望对种田人说的话，以此来达到对寓意的领会理解。为了降低复述的难度，我为学生提供了故事中的一些关键词语、插图和句式，让学生根据自己的喜好和能力选择一种帮助进行复述练习，体现了“不同学生不同要求”。最后是拓展了解其他的寓言故事，激发学生阅读寓言故事的兴趣，实现 “教学不应局限在课堂”。
四、说教学程序：
第一、动画导入，初步感知
1、播放动画，要求：仔细看，认真听，等会儿要出题考大家的。
2、故事的题目是什么?板书课题：守株待兔。 教学生字：“守”，范写“守”
3、猜一猜题目意思。随机引导理解“株”，教学“树桩”
【动画导入既能在最短的时间有效地集中注意力，同时又能帮助学生最快的了解故事大意，还能帮助初步理解“守株待兔”的表面意思。】
第二、通读课文，读懂读好
1、自由读课文，读准字音，努力把课文读通顺。
2、分节读课文，随机指导理解
(一)第一自然段
1、指名读 学习词语：窜出来 撞
重点理解“窜出来”：
(1)“窜”是什么偏旁?穴字头表示跟洞穴有关。“窜”愿意是指老鼠受到惊吓逃窜到洞里。
(2)课文中说野兔从树林里窜出来，是什么样子呀?我们跟着种田人一起去看一看。(课件演示野兔从树林里窜出来的动画)你们注意看
A这只野兔怎么样的从树林里跑出来?出示句式：一只野兔 地从树林里跑出来。
B猜一猜：当时可能发生什么事了?
C小结：像刚才大家说的那样，飞快地、很紧张、很慌乱地跑就是“窜”。
D读好词语
【让学生在看动画的过程中，理解词语，在语言的表达训练中，内化语言。同时在朗读中，在说话中，在情境中学字词是最有生命力的，也是最有效的。】
2、自由读
3、 齐读
(二)第二自然段
1、课件出示句子： “种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一又肥又大的野兔。”
(1)引导抓“急忙 白捡 又肥又大”读好句子。
重点理解：“白捡”从这句话中的哪儿也可以看出是白捡(板书：白捡)(没花一点儿力气 不费吹灰之力。
小结：没花一点力气，就得到了又肥又大的野兔，就叫——白捡 ，也叫——板书：“不劳而获”)
(2)指导朗读：面对这样意外的收获，面对这不劳而获，种田人的心情怎样?谁能用课文中的一个词来形容?(乐滋滋。)“乐滋滋”是什么样的表情?我们带着高兴的神情一起乐滋滋的读一读这句话吧。
【在朗读中感受词语的意思，在表演中体会的词语的情趣。沟通课内外拓展积累语言。】
2、这个乐滋滋的种田人还有一个更美的想法呢。课件出示句子：“要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。”
(1)指导朗读。(读时强调‘每天’)
(2)引导感悟：你觉得种田人的希望能实现吗?(不会)也许几十天以后会再次发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会再发生。就算会发生，也不可能都在同一个地点。像这样不经常的，很少发生的事情，我们可以用一个什么词形容?(意外、偶尔、偶然。)板书：偶然 认读该词
【在讨论中，在点拨中体会事件发生的“偶然性”，为寓意的领会做好铺垫。】
(三)第三自然段。
1、这是一件偶然发生的事，可是那个种田人是怎么做的?请大家默读课文，读完之后划出有关语句。注意默读要做到不出声，不指读。
2、课件出示句子：从此，他丢下锄头整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞在树桩上。
(1)齐读句子。学习词语：从此 锄头
理解“从此”：是指从什么时候起，他就丢下了锄头?
看图理解“锄头”
(2)从此，他丢下了锄头再也不干活了。谁再来读这句话?体会“整天”。齐读句子。
3、同学们，你们瞧!种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔;别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔;当别人的庄稼大丰收的时候，他还在——?(生接：守株待兔。)
【通过教师的语言描述引导学生进一步感受种田人的希望不劳而获的侥幸心理。】
4、他守株待兔的结果怎么样呢?我们一起读一读课文的最后一句话。
(1)这个种田人野兔没有等着，庄稼却全完了，也就是说什么也没有“获”，用一个词来说，这就叫——出示词语，认读：一无所获，一无所得
(2)如果说连毫毛这样细小轻微的东西都没有收获，这又可以叫做——出示词语，认读：毫无所获、毫无所得
【引导从事件的结果中体会想要不劳而获，最终的结果只能是一无所获。】
第三、齐读全文，总结寓意
1、齐读全文
2、想象说话：课文学完了，你想对那个种田人说些什么?出示句式：我想对种田人说：
(创设交际情境，师生模拟对话。师演种田人)
3、小结：同学们你们这么一说我知道了，这件事情是偶然发生的，要想有收获，不能*运气。我呀，现在就扛起锄头，下地干活去。同学们，谢谢你们对我的帮助。也希望你们把我的事讲给别人听，让他们可千万别学我呀!
【在情境表演中，引导学生把领会到的寓意以劝告种田人的形式表达出来。由于是给别人以劝告，学生说的欲望被调动起来了，效果较好。】
第四、复述故事，积累语言
1、可以借助课件上的三幅插图和关键词语复述，也可以根据课件上的句式简要复述。
2、学生自由准备
3、指名复述
4、同桌复述。
【为学生提供故事中的一些关键词语、插图和句式，让学生根据自己的喜好和能力选择一种形式帮助进行复述练习，体现了“不同学生不同要求”，更重要的是帮助学生积累内化了语言。】
第五、拓展延伸，激发兴趣
1、像守株待兔这样通过一个故事说明道理的文章，我们称它为——寓言。(板书：寓言)我们中国流传着许多寓言故事。(课件出示图片)你们瞧，这是什么故事?(课件出示，认读：刻舟求剑、亡羊补牢、拔苗助长、掩耳盗铃……)
2、推荐阅读《伊索寓言》《中华寓言故事》等书，准备召开寓言故事会。
【在有限的课堂时间里，帮助学生拓展了解其他寓言故事，激发学生阅读寓言故事的兴趣，实现了“教学不局限在课堂”。】
第六、观察分析，指导书写
1、出示 “丢、此、桩、肥”，组织学生进行观察。
守株待兔文言文范文3
2、兔走鹘落：比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。
3、兔死凫举：象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
4、乌踆兔走：指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。
5、一雕双兔：指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。
6、动如脱兔：比喻行动敏捷。
7、龟毛兔角：乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。
8、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。
9、狐兔之悲：狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。
10、见兔放鹰：看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。
11、见兔顾犬：看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。
12、狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
13、惊猿脱兔：如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。
14、守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
15、兔起凫举：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
16、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
17、兔丝燕麦：兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。
18、兔死狗烹：烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
19、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
20、白兔赤乌：月亮和太阳的代称。多借指时间。
21、待兔守株：比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。同“守株待兔”
22、得兔忘蹄：犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。
23、东门逐兔：用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。
24、获兔烹狗：比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。
25、狡兔三穴：比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。
26、狡兔死，良狗烹：烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
27、狡兔死，良犬烹：比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。
28、静若处子，动若脱兔：指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。
29、狼奔兔脱：形容仓皇逃窜。
30、目兔顾犬：看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。
31、狮象搏兔，皆用全力：比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。
32、狮子搏兔，亦用全力：比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。
33、势若脱兔：势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。
34、兔角龟毛：兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。
35、兔角牛翼：兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。
36、兔葵燕麦：形容景象荒凉。
37、兔起乌沉：指月出日落。
守株待兔文言文范文4
下列各句中加横线词语的使用，全都正确的一项是（ ）【湖北省部分重点中学2017届高三第二次联考】
①封建时代的文人常把读书当成敲门砖，一旦功名到手，书籍也就被束之高阁。
②作为一个男人，他从不为自己做更多的辩解，但是如果伤害了家人，他说他会向家人道歉。
③2016年新加坡汉字为“变”，日本年度汉字为“金”。2016年中国“汉语盘点”结果也呼之欲出。
④股市一言不合就下跌，仅用时155分钟，“熔断”使得A股至少6.66万亿市值灰飞烟灭。
⑤校园欺凌是指同学间言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为等，对弱小者冷嘲热讽、道路以目也是一种软暴力。
⑥他以关羽、岳飞的忠义神勇和辉煌功绩着眼，从两岸百姓期盼金瓯无缺、祖国一统的愿景入手撰写爱国对联。
A.①④ B.④⑤ C.①⑥ D.⑤⑥
答案是C项。以上试题中加横线词语我们并不陌生，但其中成语“呼之欲出”，在我的知识储备中，其意思是“形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动”，但该成语其实还可以指“某事即将揭晓或出现”。例如：我偶尔看过那道数学题，所以老师刚写完题，我的答案就呼之欲出了。再如：随着我国国防科学技术的进步，中国自主研制的航母将呼之欲出。但由于“呼之欲出”可指“某事”，考生陌生，就极容易错误地做出选择。
细读以上试题中的词语，我们发现“敲门砖”“金瓯无缺”“呼之欲出”含有比况性。下面再举例（不再注明句子的出处）
例1 热爱交响乐的他，将电影配乐大师埃尼奥・莫里康内视为自己的偶像。而他随身携带的这本讲述这位天才音乐家一生故事的书，便自然成为了他的掌上明珠。
例2 在如今的互联网+时代，我们不能再守株待兔，按照固有的传统模式思考问题，否则，在历史的洪流当中就会有负于这样伟大的时代，有负于我们共同的“中国梦”。
例3 只为争抢分秒的时间，而冒险乱闯马路，这种行为无异于火中取栗。
例4 报仇的这桩事，是桩光明磊落，见得天地鬼神的事，何须这等鸡鸣狗盗，遮遮掩掩。
以上四个划横线的带比况性成语的使用都是正确的。
“掌上明珠”，既比喻极受父母宠爱的儿女，也比喻为人所珍爱的物品。“也可以指所珍爱的物品”。例如：这幅古画，他视为掌上明珠，珍藏了多年；解放后，他毅然决然地献给了历史博物馆。
“守株待兔”，比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。例如：林冲也不客气，冲着王进一抱拳朗声说道：我等坐在这里守株待兔不如主动出击，这样既可以消灭西夏的主力，也可以为我们收复南宋打下良好的基础。例2中的“守株待兔”取的义项是后者，指“死守狭隘的经验，不知变通”。
“火中取栗”，比喻冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所获。例如：世人沉迷五欲之泥潭，如小儿舔舐刀锋之蜜，不足一餐之美，却有断“舌”之危，亦如火中取栗，被贪魔所使！而例3中“火中取栗”的义项是指“冒险行事，使自己蒙受损失”。
“鸡鸣狗盗”，借指微不足道的技能，例如：王安石一反世俗之见，认为孟尝君收揽的并不是国家栋梁之才，他只不过是鸡鸣狗盗之徒的首领而已。而例4中“鸡鸣狗盗”的义项是指“小偷小摸的行为”。
由于频频遭遇到成语新增义项的“意外”，让人措手不及，所以很有必要将暗含的规律揣摩一下。比况性成语义项的新增，主要是适用对象的扩张，比如“掌上明珠”“鸡鸣狗盗”等。另外，成语内部侧重点转移，如“守株待兔”。还有就是弱化词源的意义，如“火中取栗”。
生活是丰富多彩也是富于变化的，语言当然会随之发生变化。不但比况性成语的义项在新增，非比况性成语的义项也在扩张。
例5 不法书商假出版社之名疯狂盗版，主编决定向法院，与不法书商对簿公堂。
守株待兔文言文范文5
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有一天，小猴在看成语书，它读到了一个成语：“守株待兔。”它想有这么好的事我何不也去试试，万一能等来兔子呢。于是它就满山遍野的寻找“猪”。
它找啊找，终于找到了，“猪”正在树旁睡大觉呢。小猴自言自语的说：“这不就是一头“猪”吗，我和不跟它一起睡来等待兔子呢？”就这样小猴做在猪旁边和它一起“乎乎”大睡起来。它边睡觉还做起了美梦：有一只小兔子朝它跑过了来，一下子撞到了猪屁股上晕倒了。它在睡梦中还高兴的“嘿嘿”笑了起来。猪一觉醒来，惊讶的发现自己身旁怎么睡着一只小猴。它还不知道小猴正在等着兔子往它身上撞呢。
小朋友们，你们可不要学习小猴哟，它因为马虎把词语理解错了，竟然闹出了这么大的笑话。
河南省长垣县常村镇宁庄小学三年级：宁?轲
守株待兔文言文范文6
1、狮象搏兔，皆用全力：比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。
2、势若脱兔：势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。
3、兔缺乌沉：犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。
4、动如脱兔：比喻行动敏捷。
5、得兔忘蹄：犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。
6、狡兔死，良狗烹：烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
7、惊猿脱兔：如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。
8、乌踆兔走：指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。
9、龟毛兔角：乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。
10、狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
11、兔丝燕麦：兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。
12、白兔赤乌：月亮和太阳的代称。多借指时间。
13、兔头麞脑：形容人面貌猥琐。多形容坏人。
14、兔葵燕麦：形容景象荒凉。
15、静如处女，动如脱兔：处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样敏捷。
16、兔走乌飞：乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
17、守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。()现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
18、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。
19、兔起乌沉：指月出日落。
20、目兔顾犬：看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。
21、兔死犬饥：比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。
22、犬兔俱毙：比喻双方同归于尽。
23、静若处子，动若脱兔：指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。
24、兔起凫举：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
25、兔死狗烹：烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
26、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
27、兔角牛翼：兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。
28、见兔放鹰：看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。
29、东兔西乌：兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落。表示时光不断流逝。
30、兔角龟毛：兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。
31、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
32、狡兔三穴：比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。
33、兔死凫举：象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
34、见兔顾犬：看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。