触动心弦范文1
行走在繁华的闹市街头，我看见行色匆匆的人们，我看见川流不息的人海时，仰起头，看着寂寞的天空，被阳光折射的留下一滴眼泪，眨泪之后，却能看见思念的你，浮现在我的上空，是想你的幻觉吗？还是真的太过思念你，伴随着一路走来的点点滴滴，那些有你的回忆，错落在相思的渡口时，才时间过了很久，都是这么的经不住等待。日子里的我，一直反复思考几个问题，日子里的我，究竟还有多少孤单？究竟一直在寻找什么？一直在坚持什么？太多过于执着的问题问我，值得吗？心累吗？拖着恍惚的身影，每每与行人檫肩而过时，我才发现，孤单有时候是那么的清晰可见，心累时，我发现疲倦早已入侵，灌满我的身心，寻不回精神里的澎湃，心间有泪，怎敢滴落？
城市的天空，浮现了你的侧脸，而不知是谁？从云里走来，恍惚的神色里，带着孤单的情愁，那寂寞的眼神里挂满想念的无助，看着如此呆呆的背影，真让人不断的落泪。孤单找不到结局的源泉，寂寞却满是回音，潜藏在这一时间里如此清晰可见，忧伤的脚步延伸在人海里风里，总有人说，那是等待，等待一个人的尽头。想你时，空气和阳光，还有那被清风吹过的气息里，我闭着双眼都会看见你的笑脸，漂泊的日子，寂寞的旅途，只要有你相伴，哪怕天之涯，海之角，也愿与你行至山穷水尽，坐看云起，笑看黎明，欢送日落，每天戒不掉的习惯成为一度的想你，时间里剧场，剧情的起伏不定，只为了继续发展我一直都在想你，此经年，流连忘返。
早已把每天当成一首心歌，关于你的心歌，哪怕反反复复去聆听，都不会感觉烦，更不会厌倦，可时间的刻刀，在记忆的脑海深处，刻的越深，挣脱不了的烙印在心里，想你的情节里，总看看见昔日阳光下的相拥。大千世界里，有太多的芸芸众生，有太多的诉尽衷肠，时过境迁的回忆边缘，时光荏苒，记忆的清风，蔓延循环在悲伤的国度里，吹过似水流年的必经之路，回不去的曾经，回不去那关于好多的一些碎音，瞬间触动心扉。岁月无痕，风一样的遗失，思念的荼蘼，流过耳畔的歌吟，荒凉了寂寞的灵魂孤独的原有的快乐，看似简单的日子，成为最复杂的情操。
生命里，太多的人来人往，他们都是安然地从我身旁走来，悄然的从我身旁走过，不管是静静的守候还是不离不弃的相守，最后却都会成为旧约，过客一词一直不曾模糊，是的，都是过客，可过客里的那些，到底我留住了多少呢？像一杯苦酒的斟酌，像一杯苦茶的解口。好似一阵季节里的风，袭来无痕，梦醒如初，早已记不起来过的一幕幕，无论和谁有过相遇，和谁有过离别，都是我伤感的晚韵轻歌，我也有曾真的不舍过，真的期待过，就像送走你的那一刻，心里咽满无数的不舍，可终究还是离开了，因为无奈的因果，我种下了千年的相思树，独自孤单的守望它成长，守望在每个浅笑的日子里，我看惯了时间季节里的花开花落，蔚蓝上空的云卷云舒，原来缘来，远去缘去。
学不会微笑，学不会转身，更学不会如何去淡忘太多，念由心生，心生繁荣的枯萎，如果，给爱情一份宽大的从容，想你会不会有那么的期待，把爱你的线条拉得很远，希望里，我想着天长地久，愿望里，我寄着生生世世。很别致的情怀，那么，这么多的希望更愿望会不会把我们分离，天涯的距离，远近咫尺，可我还是不希望，岁月的风尘洗礼经年，遗落那恋恋不忘的曾经，太久了，思绪早已说不清我的愁帐和彷徨，总之，不希望一个人的孤单，孤单却 满是寂寞的销魂。曾多次，尝试着把心房，拿一把锋利的刺刀，狠心的刻出记忆孤单到底是什么？可越刻越明细，原来，孤单的样子是寂寞，寂寞的孤单、独醉心弦，心弦的触动，寂寞才不忍心离去，又叫孤单怎么去忘记，因为，寂寞却是孤单的前世今生来世，而孤单几乎忘了时空间的寂寞。这便是我想你你却忘记我想你。
我的故事，不管用什么画笔，总能绘画孤独的旋律，悲伤的没有尽头，那是因为存在一段悲伤的情感，潜伏在每一行行文字间，带有漂泊的行囊，疲倦的脸庞，挂满泪珠的寂寞情操，经不起轮回里的百转千回，思念里的无所归依。是的，是这样的孤独和寂寞，时常是这样，时常把一些生命中的人，还有冥冥之中注定的，那些不期而遇的，铺成一道心弦间的风景，随着季节，从枯萎的孤独，走向寂寞的尘封。栖息在回忆千般处，念想是因为我想在那之中，应该会听到不愿忘记的细语，还有我一直不愿意接收的现实吧。
倾尽天涯，因你而琉璃，日子因想你而漫长，每一天，把自己生活在平凡的叠影之间，匆匆的节奏轻描淡写着平淡里的传奇，走在寂寞和孤单的心路上，悲伤的哀乐早已根植在传奇的路旁，对于渺小的想念，成为心弦间最孤独和寂寞的主宰，传递的很远，掠过人海，能不能到你的天涯？一个人即使身在闹市，也倍感孤单，习惯了孤独的碎碎念，更习惯了想你的每一刻，虽有寂寞，但总能忧伤的品味来自心弦深处的寂寞筝音，我也不是一个高深的情感家，也不是寂寞的导游，只是孤单罢了。
时光的旧约，是我最寂寞的苍白，只能满目怀旧不已，太多的淡然而遇，和随意而行，不管深深浅浅的思念在心，荣辱不惊，闲看季节里花开花落，再多的去留变成无意，漫过长空随天外失落，辗转了轮回，又是一个忧伤的季节，夜幕划落时，干枯的心田，是寂寞的心弦，孤独一些温暖的思绪蔓延在伤口的边缘，落下了等待，落下了咫尺的天涯而消失在海角的无助，轻轻的微风韵刺开谁伤感的思绪，言转在悲凉的国度，唱出优感，弹出脆泪，淡写着谁仓促的愁续？为谁撒下的阳光承诺誓言？无词的表决只为青春的宁一段启程。如果，清风含有感情，请相信，明月可鉴，它会作证。再多的抹不去，是幽幽飘洒的孤单，再多的解不开，是袅袅缠绕的缘分，冥冥之中早有定数，斩也斩不断的，缠缠交织的思念，转也转不出，这泻泻而逝的似水流年。
因为：孤独是生命里必有的黑暗，它无法穿越的，更不可战胜。
因为：快乐是永远打动不了悲伤，悲伤注定之后，不会快乐的。
触动心弦范文2
教室的窗子开着，冷风泻进来。物理课上，同桌一直在搓着手，哈着气，不停的说：“冷啊！真冷！”零零碎碎的语言中，透着深秋的凉意。
雨还是不停地下着。
屋檐下，垂下一条晶莹的“珠帘”，伸出手想要掀起这美丽的“珠帘”，可刚一出手“珠帘”却掀不起来，留下的只是滴在手上的雨珠，感觉凉凉的。抬眼望去，远处的桉树依然苍翠挺拔，在风中微微摇动着身躯，触动着我的心弦。田地里，未收割的玉米杆子，全黄了，因为淋湿了，从远处看去，仿佛朦胧的凌晨画卷中抹上一笔淡淡的红色，高低错落，显得独特而清雅，给人超凡脱俗之美。
一切都是那么安静，雨滴在地上，发出“嘀嘀”的声音，仿佛从幽远的梦境中传来。灰色的天空，掠过几只飞鸟，留下没有痕迹的瞬间。小路旁的草还很青，草片上还挂着闪闪发光的雨珠。虽然很青，但只要一阵寒风，他们便会枯萎凋黄。秋雨中的一切是那么美，但却不时有一阵阵冷风侵入身体，雨丝纷纷扬扬，犹如天女散花。身旁的人在雨中不停地跑，搓着双手，哈着气，发丝宛若细线将雨珠串成一串串美丽而晶莹的珠链，可是他们却不在乎，只想跑快点，快点远离冰冷的秋雨……
山头索绕着浓雾，犹如天上人间，树木时隐时现。秋雨停了，风依旧温柔中带着寒意，她带走了春夏，现在她将要带走秋了，而送来的却是狂风怒吼，天气肆虐的寒冬……
深秋了，窗外的梧桐树叶也要随风飘落了。在风中，他们就像彩蝶一样，扇动着隐形的翅膀，在空中盘旋、飞舞，最后落到地面。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花如此，叶亦如此。深秋了，枫叶也应该红了，也应该像彩蝶一样飘飞了吧！
就这样，三个季度，九个月的时间在指间如流沙般滑过，不留一丝痕迹在手上……
触动心弦范文3
时光流逝一眨眼到了家长会的日子，在家长会的前一天老师做好了准备要开庄重的家长会。可是，在一旁的我默默的想着爸爸对我说过的话……
音乐响起，我才发现家长会要到了，急忙忙的下楼去给爸爸打电话；我拨通了电话，电话那边响起：嘟……嘟……“咦？怎么没人接啊？”我的话音刚落，电话那头一阵有力而沉重的声音打在了我的耳朵上，我突然不知道该说些什么；“丽丹，是你吗？”“噢~是我，爸你下午12点到学校，别忘了啊！”“知道了，没什么事情我就挂了。”“嗯，好吧！”嘟……嘟……我走出了话吧，回到了教室，坐了下来……
“七（二）班家长座谈会现在开始！”一声响亮的声音叫醒了我，我才知道爸爸早已坐在我的身旁。我看着爸爸不经地留下了眼泪；“现在请我们的班主任发言！”老师的声音进入了我的耳朵，我知道老师要宣布获奖的名单，我为此感到羞涩，我本不想让爸爸来的，因为我考的实在是太少，不想让父亲和我一样丢脸，没有想到父亲并没有同意而是坚持要来，父亲来是我做错的一件事，因为我在会上什么都没有得到，仅仅得道一个本和一张明日之星的奖状；我看到父亲很无奈的表情我就知道父亲觉得很丢人。我也明白父亲的想法，因为当我看到别人的一张张奖状入手的时候，可我却空手等待；在我们的宣誓中，我看见父亲的鬓角都已经白了，我看见父亲的额头上的皱纹越来越多，我的心像是被针狠狠扎了一下，我看见父亲为我发愁为我担心的神情，我哭了，我的心像是被一块大石头重重的撞了一样，特别的痛，在会上我看见许多家长脸上都洋溢着满意笑脸，可是我的父亲却是一脸的忧愁，在散会的时候，父亲为我写下了八个字：好好学习，努力拼搏！虽然只是这几个简短的字。可是我明白爸爸的话里有话我知道那里蕴藏着什么，在那八个字中，我的心又一次被刺痛……
这次的家长座谈会让我感到爸爸对我的期望有多高，让我知道父亲已经为我付出了很多很多，让我心里的那条绳子断开了（不正当的心思）我要用学习来打败它，让我的心弦紧紧的攒成一团，我被深深触动……
玉田县第二中学初一:郭丽丹
触动心弦范文4
以前的我在年级里，都在前十波动，哪像这次，烂的不象话。看着临座的同学那和我相去甚远的分数，我是既羡慕，又嫉妒。不过在感叹着别人分数高的同时，不禁也问了问自己，到底哪里出了问题，明明是坐在同一间教室里，同样的老师，同样的时间，成绩的差距怎么就那么大呢？细细想来，毕竟是自己出了问题。
在前半学期的过程中，没有了以前那样努力了。随便的听老师讲课，使得许多知识都模糊不清。课后，没有认真的复习与记忆。第一次月考，惨痛失利，成绩下滑了很多。之后的学习，仍然合以前一样，每天做大量的习题，却收获不大。第二次也以失败告终。
家长会后，我进行了反思，为什么两次的考试都失利，是失误嘛！答案当然是否定的。每次成绩理化生都是十分优秀，但是文科就没法像理科那样的出色，无法达到拔尖的水平。
正如太阳的微笑的那篇作文“为什么读理科的我，文科成绩会好”，我和他恰恰相反，理科的知识大部分经过上课的听讲，课后的练习便可完善，数物化这三门课上，有时上课还开开小车，但是将书本翻一翻，大部分的知识都可以掌握，在经过习题的加强，课上没有懂的知识都差不多完善；而文科不行，文科的知识点很细，需要细细碾磨，上课时间容不得一点马虎，如果像理科一样学习文科，是完全不行的，文科的知识点都是需要细细的品味，自学只是能看其表面意思；就拿古文来说吧，如果上课没有认真的听讲，课后如果光通过资料与翻译是无法理解的，只有在课堂上，同学们的讨论与老师的讲解可以将整篇作文的主旨领悟。
学而不思则罔，思而不学则殆”。而这，正是我惨淡成绩的另一原因。以前的知识少， 现在也增加了化学，随着老师每天的重复，强化记忆，巩固练习，成绩总会有所提高。以前的学习方法，到了现在未必适用。看来，还是得尽快摸索出一套适合现在学习的方法来才是。
一天，课间时分，老师找到我，问了我成绩下滑的原因，我自己很是羞愧。“以前你的成绩都是非常优秀的，而现在却退步很大。你明白这是为什么么？”我吱吱呜呜……老师却开了口：“这两次的失败是无可避免的， 没有像以前的那样认真了，考题上，许多都是我们学过的，丢了分。充分说明课后没有复习。所以希望在以后的半学期中，加强你的学习效率，争取回到以前的位置……”
正是学习效率，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。在上班学期的学习中，学习效率不高， 每天都有很多的作业，但是学习成绩仍然提不上去。眼睛的度数越来越高。这就是前两次考试失利的原因。
第二次月考后，不在像以前那样拼命地学，用多久的时间学一样知识，而是在很短的时间学懂很多知识，挺高学习的效率；认识到了学习方法的错误。改善了学习方法，每天晚上便将老师白天所讲的知识全部复习一遍，将知识点透彻化。相信在改正以上的问题后，自己的成绩定然会有所提高。我并不惧怕未来将会遇到的种种挫折与困难， 因为如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。毕竟，只有登上山顶，才能看到山那边的风光。
改善方法后，不在用理科的方法学习文科，通过加强右脑的记忆，将文段的主旨内容，论证方法通过反复的阅读与资料的理解，分析透彻，知识点的训练……
期末考试到来了，虽然改善了学习方法，前两次的失败，我以没了信心，揣着一颗忐忑的心进了考场……
触动心弦范文5
在我零岁的时候，爸爸妈妈把我带到世界上，作为报答，我却整日整夜地哭；在我十岁的时候爸爸在他的生日那天做好菜等我，作为报答，我却沉浸在别人的生日聚会上，把祝福送给别人；长大了。
现在，回忆过去，心里仍然酸酸的。爸爸妈妈，我知道，自从有了我，你们的身上更加的加重了，你们用微笑把自己的辛苦掩饰，掩饰的辛苦。痛苦。我似乎知道。
父亲，您为了我，每天起早贪黑的忙着，我知道您为了什么，我也明白，我记得有一天，因汽车误班，我回到家时已是七点半了，回家没有见到您的身影才知道您骑着摩托车去接我了，听妈妈说您受伤了，顿时，我的心好像被石头砸了一样。望着窗外飘着的小雨，寒风呼呼的吹着，吹的我的心和你的面容一样苍桑，看见您那般经风霜的额面孔，我心寒了。爸爸，我希望您少爱我一点，多爱自己一点，我们平分爱好不好？我想您的爱被我霸占的太多太多了。
触动心弦范文6
关键词：琵琶演奏音色变化表现功能
琵琶演奏艺术中丰富多彩的音色层次，是其重要的表现手段之一。在演奏中采用各种不同的技术方法，可使声音色彩产生各种变化。比如:柔和或刚劲;圆润或干涩;浑厚或单薄;结实或纤细;粗犷或细腻;明亮或暗淡;松驰或紧张等等。琵琶的音色变化主要是通过各种演奏技法而获得的。而其中琵琶右手技法对于获得丰富多彩的音色变化又起着主要作用。比如右手指尖触弦的部位，指甲触弦的面积及用锋，指甲触弦时与弦所构成的角度，运动的速度和触弦时对弦的作用力的改变等都可以产生音色变化。
一、琵琶演奏中的音色变化处理
“在中国琵琶音乐中，音响变化是一个相当重要的概念，具有相当丰富的包容性。音响变化的表现功能，是指音响要素的相当变化对音乐作品产生的有效作用影响。音响的变化是指在音质、音色、音强、音形方面发生变化。”我认为在演奏中的音色变化首先是由左右手一些特殊的演奏技法所决定。多种演奏技法的演奏效果都不同。如右手演奏技法中，弹挑类就有：滚奏、双弹、双挑、扫、拂、摇等；轮指类有：长轮、四指轮、半轮等；左手在按音换把演奏技法中有：推、拉、揉、泛音、和弦等演奏元素，这些技法对于表达音乐情感有着很重要的表现意义。这些丰富的演奏技法就已具备了生动的音色变化，它们既可描写古代战场中的战争场面；也可活灵活现的描述人物内心情感的喜怒哀乐情绪。既可以表现高雅、大气的气韵；也可以充分体现细腻、委婉的情感特征。其次，演奏者对乐曲表现有更高的追求，而对指甲触弦角度、触弦方向、触弦速度以及力度的运用上适当控制变化，使音色产生出更丰富多彩的音响色彩变化。下面将音色变化的处理方法加以阐述：
（一）调整指甲接触弦的速度
在琵琶演奏中，速度的快慢以及如何很好运用爆发力对音色的变化都起到决定性作用，手指弹奏速度和触弦速度快，音色就洪亮有力；相反，音色则圆润、柔和。因此，在演奏时手指的重力是靠大臂、小臂、手腕最后才到手指的综合作用力。手指接触弦的快慢和重力的不同将会发出完全不同的音色。演奏中触弦速度对音色变化的影响在琵琶演奏中，从预备动作的启动到手指经过弦的拨弦瞬间是演奏过程的运动形态。在这个演奏过程的运动形态中，速度对于力度的大小、音量的大小、爆发力的大小起到决定性作用，手指启动速度和经过弦速度快，琴弦振动为突发性，音色则洪亮、刚劲；相反，手指经过弦速度缓慢，琴弦振动为渐发性，音色则圆润、柔和。
（二）调整演奏动作幅度
演奏时动作幅度的大小，决定支点和力点的动作部位。动作幅度大的演奏状态以手指带动手臂旋转，力点部位应是手指和手臂的合力，而支点部位则是肩部，动作重心在于小臂；动作幅度小的演奏状态以手指关节伸屈为主要运动部位，力点部位应为手指的掌关节，支点部位为肘部，动作重心在于腕部。演奏中动作幅度的大小与触弦速度的快慢对音色有着直接的影响，动作幅度大，支点、力点、重心相对靠后，手指的触弦速度相对缓慢，发音则浑厚、柔暗；动作幅度小，支点、力点、重心相对靠前，手指的触弦速度相对敏捷，发音则明亮、清脆。
（三）合理处理指锋侧面接触弦
指锋部位和指甲触面发生变化时，音色将发生明显改变。运用指甲的中锋触弦使指甲的接触面减少，发音清脆、明亮；运用指甲的偏锋触弦使指甲的接触面增大，发音则圆润、浑厚；运用指甲的上偏锋或下偏锋触弦使指甲的接触面和指甲的接触角度极小，发音坚硬、干瘪。这些音色的变化是在对比中体现，必须根据音乐作品情感的需要，通过合理的理性思维加以归纳、设计、规划、布局，运用于音乐作品的演奏中。变化音色的运用是演奏者在琵琶演奏艺术过程中音乐心理活动和理性思维活动的综合体现。
（四）调整演奏触弦重力
产生力度变化、音量变化的另一个因素则是琵琶演奏中触弦的重力因素。手指触弦的重力不完全取决于手指作用于琴弦压力的大小，而取决于手指施与弦的力量获取的诸多因素。手指触弦重力既可来自于手指的指力和手臂的重量，也可来自演奏者控制手臂摇动产生的动力，或是以上两种因素的结合。因此，演奏中的重力是来自于大臂、小臂、手腕、手指的统一体的重量及手臂摆动的综合作用力。手指触弦速度的快慢和手指触弦重力的不同将产生不同的音色变化，触弦速度快、重力大，发音刚劲、结实；触弦速度快、重力小，发音灵敏、明亮、清晰；触弦速度慢、重力大，发音浑厚、深沉；触弦速度慢、重力小，发音柔和、圆润。掌握琵琶演奏艺术中的重力和过弦速度内在的有机联系及相互的作用关系是非常重要的。
（五）调整演奏触弦角度
在琵琶演奏中引起音色变化的重要因素之一，是演奏中触弦角度的变化、方向的变化、指锋的变化和触弦位置的变化。当触弦角度和触弦方向发生变化时，音频和振幅同时发生改变。通常情况下的基本触弦角度约为45度，当小于这个角度时，增加手指向面板的垂直方向的压力，此时琵琶的发音洪亮、浑厚；当大于这个角度时，增加手指向面板的平行方向的压力，此时琵琶发音锐亮、脆薄。一般基本指甲接触弦的角度约为45度，当不到这个角度时，增加手指向面板的垂直方向的压力，这时的音色十分浑厚和结实；而当超过这个角度时，音色则十分的清脆明亮了。
二、结语
世界上没有绝对的美和抽象的美，乐音固然是美的音色，但由于乐曲内容的需要，有些噪音应用到乐曲中也是美的。也就是说，各种美的音色变化都是为塑造音乐形象、表现乐曲内容服务的，既然每首乐曲都有固有的音乐形象和思想内容，甚至在一首乐曲中就有多种情绪、感情的变化。因此在琵琶演奏中一定要合理调整音色变化，恰到好处地变现自己的情感。
参考文献：
［1］李景侠．中国琵琶演奏艺术[M]．上海音乐出版社，2003．
［2］王次．音乐美学[M]．高等教育出版社，2005．
［3］王次．音乐美学[M]．高等教育出版社，2005．
