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关于泥土的作文范文1
小小的袋子里是三颗其貌不扬的种子，我种过各种各样的种子，我每天都满怀希望，可仍没有一颗发芽，褐色的泥土依然“冰天雪地”。我快没有信心了，我拿起小铁锹，把每盆土都松了一下，泥土似礼花般飞溅。
但它没有受其他花的影响，它的绿色在土里酝酿了许久，考虑着怎样以最朝气的蓬勃来迎接姗姗来迟的春天。小芽出头了，很嫩，仿佛一触即破，我不敢动，以目光抚过它的每一寸肌肤。
四周很静，我在倾听生命拔节的声音……
它的长势很好，刚刚冒过盆缘的枝叶，似乎拼命地想要往上攀登，我在盆中插了三根竹片，它们相互缠绕着，一圈一圈的，三天后，竹片显得短了。它的三根主茎似乎在赛跑，中间还生出好多分支，叶片已经长大了，摸上去很柔软，绿色也渐渐变浓了。满眼的绿呀！从盆底蔓开到上层顶端。这个春天格外地富有生机。
春天，我收获了满眼新绿。
当第一声蝉鸣的时候，它爆开了第一朵花，那是一朵紫色的小花，喇叭向长天吹奏着生命之歌。哦，朝颜（即牵牛花，编者注）！仿佛放鞭炮一般，一朵炸开了，其他的也依次开放了，那一阵，花开烂漫，阳光十分强烈，站在花下，眼睛都睁不开，花儿显得格外耀目。叶子在阳光下浮绿泛金，知了在不停地叫着，一只蝴蝶飞来了，这么美的花儿不招蜂惹蝶才怪呢！
夏天，我收获了一季芬芳。
蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱。这唧唧的虫声为静寂的秋增了不少雅趣，此时的花儿都谢了，都拥入了泥土的怀抱，放松娇艳了一夏的美丽，疲倦地沉睡了。
在花儿掉下后，花萼仍在，我发现了一个桃状的小果子。我轻轻摘下，一捏即碎，我连忙伸手托住，四颗乌黑的东西，躺在手里。我收回手，关上了窗子，挑开外壳碎片。朝颜种子！心里一阵说不出的欣喜。秋风敲窗，我再次打开窗子，原来群芳斗艳的地方早已是硕果累累了。
深秋，我收获了累累硕果。
我收获了三季的快乐，本已知足。没想到，那个黄昏，我看到了早已干枯的枝条上，居然又绽开了一朵最后的朝颜。当它的同伴都已如秋叶般静谧地安睡时，它却如夏花般灿烂，不，比夏花更灿烂地傲立寒风之中，生命原来可以如此顽强！
那一刻，我收到了一份礼物——关于生命！
徐丹老师点评：
只是后窗台最普通不过的一道风景，小作者却独具慧眼，用灵动优美的文字描述了一段关于生命的历程。文章最精彩的部分在最后两个小节，那一朵最后的朝颜给了小作者一份深刻的生命感悟，作为初一的学生，很不错了。
关于泥土的作文范文2
友谊作文100字优美开头【1】
朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功出国留学网道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
友谊作文100字优美开头【2】
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
友谊作文100字优美开头【3】
“友谊”两个字，在我心目中的位置很重要，虽然比不过亲情，但是我却很看重它。
我真正的感受到了友谊，感受到了友谊所带给我的快乐。友谊是一缕清风，为你抚平烦恼；友谊是一盏心灯，在你无助时照亮前程；友谊是一杯暖茶，为你驱赶冰冷；友谊是一抹阳光，它不会灼伤你的眼睛，却会给你所需的温暖……
友谊作文100字优美开头【4】
友谊活在这个世上，为的是友谊。至少我是这么认为的。生活就是一张没有染色的画。染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。
友谊作文100字优美开头【5】
关于泥土的作文范文3
孩子们都摇头。我很意外，问：“都没有见过晚霞吗？”
有个小孩犹犹豫豫地举起手，说他看到过晚霞。他是从农村转学到城里的，几年前在农村看到过。随着一点点的启发，他渐渐回忆起当时见到的晚霞，描述得很生动，说到后来，他眼睛发亮，兴奋地说：“晚霞真的很美！”
我问其他小孩：“你们傍晚在干什么呢？”他们回答：“做作业，吃饭，看电视，上网玩游戏……”
一个胖乎乎的小男孩调皮地说：“我是爷爷奶奶爸爸妈妈的宠物，整天在房子、车子、教室三个笼子里养着，不知什么时候才能放生！”说罢，其他孩子哈哈大笑。
我也笑了，但心头却很沉重。只好让他们先记下王勃这个名句，并嘱咐他们，以后傍晚留心一下天空，仔细观察晚霞。
课间，我看见一个小女孩在翻一本叫做《小学作文好词好句好段》的书，里面收集的全是文学名作中描写各种事物的词、句、段。呵！都说如今是“快餐时代”，一点也不假，孩子写作文也不难了，只要打开这本书，就像逛超市，词句应有尽有，随便挑；又像吃方便面，简单又方便，只是――我感觉怪怪的，有一种悲哀。
她在书中果然找到“关于晚霞的好词”一节，里面罗列了彩霞满天、落日熔金等一堆“好词”。我问她：“你能用自己的话，描述‘落日熔金’的情景吗？”她摇摇头。我心里越发沉重：如果以后的孩子都用这样的方法写作文，会带来什么后果？
不用问，这些孩子对月亮、星空、白云也基本没看过。没有感性认识，即使记住无数好词好句，美感也不真实啊！蓦然想起张爱玲说过：“像我们这样生长在都市文化中的人，总是先看见海的图画，后看见海……”真是这样啊！
记得我小时候在乡下，生活充满了大自然的美。白天下河摸鱼、下地拔草、捉蚱蜢，皮肤被太阳晒得黑黑的，头发里藏着阳光、草叶的清香；晚上数星星，捉萤火虫，在月光下捉迷藏……这些到现在还是我美好而珍贵的回忆。如今的孩子，长大后回忆童年，除了电玩、网络游戏，不知还有什么珍藏？想到如今深圳等大都市的“不下楼族”，那些高学历的白领，工作、学习、生活、恋爱全在几十层的高楼上，一年到头，双脚基本不踩土地。
不踩土地，生活的背景中没有晚霞、星空……不知道这种远离了大自然的生活，对一个人的成长，意味着什么？
关于泥土的作文范文4
“兴趣是最好的老师。”写作一直是语文教学的难点，学生对写作有着恐惧感。而想要学生写作就必须有着一定的兴趣，能够主动的深入的去探宄，将自我情感融入进去，进而写做出真实的内容。心理学家研究表明：初中生的心理发展正处于过渡期，他们较容易受环境的影响。对此，笔者在教学中尝试营造一定的学生感兴趣的氛围，借以来刺激学生的感官系统，促使学生想要表达自我，进而形成一定的写作。我们知道，微写作篇幅较小，很适合学生日常生活中的点滴记录等，也较为适合教师“导情”引导学生短时间的表达等等。诸如：笔者在教学中，基于学生的兴趣出发，让学生就自己的喜好准备笔记本记录自己想要记录的内容，营造一种微写作的氛围。鼓励学生养成记录、微写作的习惯。如：有的学生将微写作作为日记每天进行记录自己的学习情况、成长情况、自己对某个事物的感悟或者思考等等。将微写作逐渐的融入到学生的日常生活中去，“爱屋及乌”，通过记录自己的喜好而爱上微写作，久而久之就会养成微写作的习惯。
二、积“微”成著―――“微写作”之于作文教学
《新课标》关于写作教学有这样的两条描述。其一，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于动笔，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。其二，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。改进作文命题方式，提倡学生自主选题。基于此，笔者以为，至少可以借助“微写作”做以下两点尝试：
1.日积月累型―――随记随笔
国学大师陈寅恪说：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”这启示我们：“随记随笔”类“微作文”要力求“人无我有，人有我优”。准备专门的随记随笔本（尽可能轻巧适合携带），有所感有所悟有所思有所得，有所发现有所触动，喜怒哀乐，一一记下，坚持每日更新，一行也好，一段也罢，甚至一词一句，只要是独属于自己的，便慎重地记下，日积月累，本子上爬满的便是生活的阅历、思考的轨迹。
总有一些人，他们赤脚在你生命中走过，眉眼带笑，不短暂，也不漫长。却足以让你体会幸福，领略痛楚，回忆一生。―――朱斯岐
水光粼粼打碎了印窗的冷月，室内的暖光照着字迹，从指间淌入心房。―――王青怡
乐观是失意后的坦然，谁拥有了乐观，谁就拥有了希望的渡船。―――贾远林
即使只有不到半纸杯泥土，即使根部尽是霉菌，即使吸收的不过几片枯叶的养料，它还是长出了新叶，还是在这时间绽放了生命。―――华烨微
2.评点批注型―――点击热点
“厚重“之文与”浅薄“之文的真正差距，是认知水平等思想层面的差距。此类微作文，选取触动自己心灵的社会热点话题，描摹心灵波动的曲线，抓住问题要害，作尽可能深入的分析，完成“自我”与“社会”的对话。
有人先带头，闯了红灯，那将会有更多的人闯红灯，这也是中国人的一个特性吧。―――何琦燕
“占中”人士说他们是为了“民主”，“占中”的全称便是“让爱与和平占领中环”，但是却演变成了如此闹剧。民主是什么？民主该是相对的。―――赵熠初
三、打破思维定式，鼓励学生大胆创新
微写作是一种形式比较自由的写作方式，可以是随笔、小的诗歌、小小说，或片段议论等，可以将学生在不同情境下的不同体验以不同的形式写出来，让学生“头脑中的痕迹”成为一种更加深刻的印记，在微作文中呈现出来，引人瞩目。这种带着学生真实情感的文字就是最好的，是学生个性的表达。在写作中，学生打破定式思维，将个人对生活的感悟在笔端流露出来。这样的文字不拘多少都是值得鼓励和表扬的。在口语交际活动《我也追“星”》的教学中，笔者让学生收集了很多关于“追星”的资料，并在活动中分享彼此的心得，以此来提高他们的语言表达能力和交际能力，提高他们对于社会现象的认识，树立健康、向上的价值观。在关于“崇拜”和“敬仰”的理解中，我们一起探讨，大家认为，敬仰是理智的认知，而崇拜则是情感的冲动，在“追星”问题上，我们要理智一些，不能过于盲目。最后，笔者让学生为自己崇敬的名人写一段颁奖词。这样的活动，学生们乐于参加，写出的文字富有自己的见解，新颖而生动。
四、开展微写作实践活动
关于泥土的作文范文5
那年夏天的一个黄昏，妈妈在厨房里忙着烘烤蛋糕，忽然发现3岁的他不见了。家人全都慌了神，找遍了房子的每一个角落，到处都没有他的踪影。正当他们准备报警时，邻居牵着他的小手，急匆匆地回来了。原来，趁着妈妈不注意，他溜到门口去玩，正好看到有人赶着一群羊走过去，感觉非常好奇的他，忍不住跟在羊群后面走了很久。等到牧羊人发现了这个小小的跟屁虫，想要送他回家时，他比划了半天，却怎么也说不清自己住在哪儿，幸好遇到邻居，这才把他带了回来。
在他8岁那年，一次偶然的机会，父亲拿回来一本儿童故事，里面带有不少小动物插图，他一看到就爱不释手，连晚上睡觉也要放到枕头下面。后来，他拿出彩笔，也学着画画。院子里的小蚂蚁，天上飞的小鸟，还有家里的宠物狗，都成了他笔下的主角，虽然没人教过，他却画得活灵活现。
1956年，他从布拉格美术学院的建筑和设计专业毕业，开始为许多儿童书画插图，并且尝试着创作了许多卡通形象，也曾多次在各种比赛中获奖，但他感觉并不满意，一直在苦苦寻找新的灵感。
一天晚上，他外出散步，一边走一边思索问题，忽然脚下被什么东西绊了一下，猛然跌倒在地上。正当他拍拍身上的泥土，想要站起来时，发现自己摔倒的地方，是一个由鼹鼠打出的泥洞。刹那间，童心未泯的他突发奇想，捡起一截树枝，在松软的泥土上画了起来，很快，一个小鼹鼠的卡通形象诞生了，它圆头圆脑，憨厚中带有几分笨拙的样子，是那么可爱！
不久，由他亲自导演，一部以“小鼹鼠”为主角的动画片《鼹鼠做裤子》问世了。出乎意料的是，这只快乐幽默的“小鼹鼠”，虽然不会说话，只能用叫声表达感情，却与观众产生了深深的共鸣，它那可爱的形象，不仅吸引了很多儿童的眼球，也受到成年人的追捧和青睐，这部影片一举获得戛纳最佳动画短片银狮奖！
初战告捷，让他的创作灵感如泉涌，一发不可收拾。从那以后，在50多年的时间里，有关“小鼹鼠”历险的系列动画片，共摄制了大约50部，相关影片在80多个国家放映和发行，超过500万册关于小鼹鼠的故事书籍在全世界热卖。“小鼹鼠”早已成为家喻户晓的卡通“明星”，也为他赢得了世界性艺术声誉。
2011年4月，“小鼹鼠”经历了演艺生涯中一次最遥远的旅行。美国宇航员安德鲁菲斯特尔的妻子是捷克人，他在“奋进号”航天飞机太空之旅中，带了一个“小鼹鼠”毛绒玩具，在太空中飞翔了两周，7月底，这只经历不凡的“小鼹鼠”被送回了捷克。
他，就是著名的捷克艺术家兹德涅克·米勒，他坦言因为有“小鼹鼠”的陪伴，他的一生都很快乐。有人说，米勒的成功应该感谢当年的摔跤，如果不是那次偶然，他不会产生创作灵感，更不会成为世界知名的大师级人物。对此，米勒微笑着回答：“我之所以会在摔跤时产生灵感，是因为我是一个随时都怀揣着梦想走路的人！”
关于泥土的作文范文6
小学生童年的发现主题作文
在童年时代的我们，有时一个胡思乱想，也有可能成为一个伟大的发现或是已经解开了一个世界未解之谜。哪怕我们很淘气。
小时候我去姨公家玩，因为我姨公家后院有一个养鸡的小地方，那里的泥土又烂又潮很适合蛇生长，所以那里难免有些蛇。一次，姨公碰巧抓到一条蛇，为了让我开心，他用一个铁笼关住它，过了没几天，大蛇竟胎生下一条小蛇。当时我就觉得很奇怪，为什么爸爸说蛇是卵生的，但这条竟胎生生下了一条小蛇呢？之后我左思右想，连玩的心思都没有了。忽然一种想法闪过我的脑边拿就是——“当目蛇要生子时，找不到生蛋的地方，所以母蛇只好把蛋放在肚子里孵化，等小蛇破壳出来时，母蛇实在忍不住了，才把小蛇生了下来的。”说来也巧，当天晚上“走进科学”证实了我的推理。
童年的我们虽然淘气，但我们有无限的想象力。把我们的想象力尽情发挥出来吧！
小学生童年的发现主题作文
嘿嘿！从小到大发生在我们身边的事不计其数，你认真观察过吗？仔细的想过吗？从小我是一个善于观察发现的孩子，比如我发现杨树枝里有星星图案，还有蜗牛有耳朵等等。不过令我惊叹的还是那只小蜘蛛。
记得小时侯，我一直都认为蜘蛛是一个又脏又恶心而且什么都不做只等猎物自己找上门来，太懒了。可是一件事却改变了我对它的看法。
那天我发现我家厨房的墙角有一个很大的蜘蛛网，便皱起了眉头拿扫把弄破了网。可过了一会，我又看见那个角里又有了一个新网，我生气地把新网也破坏了。出于好奇，我做在屋外安静的观察破了的网。只见一只小蜘蛛爬了出来。确定没有危险后便开始补网，它将断了的网一根根又接了起来，把多余的丝吃掉，就这样反复的来回做，一会儿一个大网又织好了。这次我不会在去破坏它了。
这个发现可真不小，它让我明白了做一件事一定要像蜘蛛织网那样又细心又有耐心。还让我知道了蜘蛛是一个勤劳的动物。
小学生童年的发现主题作文
小时候，妈妈给我买了一个小玩具—小乌龟，起初，我还不知道怎么玩，只是不停的摔打他，后来，我才明白，是要这样：将小乌龟身后的发条转动，然后轻轻放入水中，小乌龟就会“自由”地游泳了！
一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈都出去了，我便端来一盆水，那水很澄澈，可以照见我的影子，名如一面镜子。我找来小乌龟，拧好发条，就让小乌龟在水里游，看着看着，我突发奇想：总是在想，小乌龟为什么游完了就在水面上呢？想啊想，我抓头皮了，好奇心迫使我有了“歹毒”的想法：拆！
我用小手使劲地扒开了“龟壳”，惊讶的发现，呀！里面除了一些大大小小的齿轮以外，还有一个瓶盖大小的一个小球，好像是叫气囊，我把它拿出来，没拿稳，就掉入水中了，他飘在了水面上，我并不知道是怎么回事，所以我很好奇，为什么会这样呢？我拿起来捏了一捏，忽然，听到“嗞”的一声，小球就开始漏气了，吓得我一个哆嗦扔掉了小球，他掉落在了水里便有气泡在缓缓上浮，从上浮到爆炸，连一秒都不到。
忽然，一个念头从我脑海中闪过：空气没有水重，所以致使气囊漂浮在水面上，因为气囊将不少空气“锁”在了气囊里，当气囊破裂，空气就上浮，形成了水泡，上升到水面上，便产生了爆炸。气囊在龟壳里，所以就把整个玩具都带了起来······
我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴，我想大概还没有人发现这个道理。
