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第一条为进一步规范专业技术职务任职资格申报推荐工作，加强管理，提高质量，保证申报推荐工作的有序进行，依照上级有关文件精神，结合我市实际，制定本办法。
第二条专业技术职务任职资格申报推荐工作，要坚持实事求是、公平公开、注重水平、突出实绩、竞争择优的原则。
第三条各级人事职改部门负责综合管理、监督指导专业技术职务任职资格的申报推荐工作并组织实施。
第二章申报推荐范围及条件
第四条申报推荐范围包括全市各类企事业单位和非公有制经济组织从事专业技术工作的人员。
第五条申报推荐专业技术职务任职资格的基本条件是：
（一）遵守中华人民共和国宪法和法律；
（二）具有良好的职业道德和敬业精神；
（三）具备履行相应职责的实际工作能力和业务知识；
（四）符合国家和省制定的申报评审条件和有关政策规定；
（五）身体健康，能坚持正常工作。
第六条专业技术人员有下列情形之一者，不得申报推荐：
（一）受司法、党政纪律处分未满两年或正在接受纪检、监察或司法部门审查的人员；
（二）出国进修或脱产学习一年以上，至今未回单位工作的人员；
（三）病休一年以上，至今尚不能坚持正常工作的人员；
（四）规定任职年限内无故不参加专业技术人员年度考核或考核确定为基本合格等次及其以下的人员；
（五）其它政策另有规定的人员。
第三章申报推荐程序
第七条申报推荐工作一般应遵循以下程序：
（一）个人申请
专业技术人员依据各专业技术职务《试行条例》、河北省各专业《高中级资格申报评审条件》和有关政策规定，可自愿向本单位提出申请，经单位人事职改部门审核，符合申报条件的，填写《唐山市申报晋升专业技术职务任职资格承诺书》（附件一），并做好各种申报材料的准备工作。
（二）建立组织
单位成立专业技术职务任职资格申报推荐考核小组，申报推荐考核小组由单位领导、部门负责人和业务骨干组成，一般应不少于7人。申报推荐考核小组负责制定本单位申报推荐实施方案和申报人员的考核推荐工作。单位人事职改部门负责处理实施过程中出现的有关问题。
（三）制定《量化考核细则》
申报推荐考核小组依照《唐山市专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分表》所规定的内容，结合本单位实际情况，制定《量化考核实施细则》。《细则》要充分体现本单位专业技术工作特点，将平时考核与推荐考核结合起来，注重对专业技术人员平时履行岗位职责情况的考核。《细则》须经单位职代会讨论通过，并连同职代会会议纪要报上级主管部门同意后，方可实施。
（三）公开述职
由申报推荐考核小组组织申报人员在本单位全体专业技术人员大会上进行个人述职。申报人员要实事求是地阐述任职以来履行岗位职责情况，重点是在本岗位上所取得的专业技术工作实绩。
（四）考核答辩
由申报推荐考核小组组织一定数量相关专业的技术骨干对申报人员进行考核答辩。
（五）群众评议
由申报推荐考核小组组织本单位专业技术人员依据《量化考核实施细则》对申报人员进行量化考核。
（六）量化赋分
由申报推荐考核小组依据申报人员的考核答辩、群众评议情况以及提供的相关材料，按照《量化考核实施细则》对申报人员进行综合量化赋分。
（七）综合排序
由申报推荐考核小组依据申报人员综合量化赋分情况，对申报人员进行排序。
（八）单位领导集体研究确定上报人选
由单位领导依据申报推荐考核小组提供的申报人员考核情况，按照申报推荐政策规定，本着公开、公平、合理、准确的原则，在上级确定的申报数额内，集体研究确定上报人选。
第四章申报推荐公示
第八条各基层单位要公开申报推荐全过程，并严格按照《河北省申报专业技术职务任职资格公示暂行办法》（冀职改办字［2001］125号）的有关规定进行公示，接受群众监督。
（一）公示内容：
1．申报条件和岗位数额。有关职称工作的条件、规定及本单位《量化考核实施细则》，事业单位还要公示空余岗位数额；
2．申请晋升人员名单；
3．量化赋分和综合排序结果；
4．申报人员的学历、资历、职称外语、职称计算机、成果、业绩、论文论著、工作总结等原始材料；
5．经单位领导集体研究确定的上报人员名单。
（二）公示要求：
1．公示时间一般为5——10天（公休日不计算在内）；
2．公示地点要方便群众，便于查阅、监督；
3．设置意见箱和监督电话并指定专人做好来访接待、情况汇总等工作；
4．单位要在申报人员《专业技术职务任职资格评审表》“基层单位意见”栏如实填写公示结果。
（三）公示结果的使用
凡申报晋升各级专业技术职务任职资格的人员，申报材料未经公示的，一律不准参评。公示期间，对群众反映的问题，所在单位要认真调查核实。经核实，申报者的申报材料系属伪造、剽窃等弄虚作假行为的，按《河北省专业技术职务资格申报评审违纪处理暂行规定》（冀人发[2003]36号），取消当年参评资格，两年内不允许申报评审。
第五章组卷及材料报送
第九条单位对经公示后确定的上报人员提供的各类材料，要严格按照以下规定进行组卷：
（一）申报材料内容及装订顺序
1.申报晋升《专业技术职务任职资格评审表》，高级一式三份、中级一式二份；
2.《唐山市申报评审高级专业技术职务任职资格情况一览表》一份（附件二，用A4纸正反面打印）；
3.各种证书、科研项目（成果）、论文论著等装订册一本。各种材料共分12项，顺序如下：
⑴材料册目录；
⑵《申报晋升专业技术职务任职资格承诺书》；
⑶《专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分表》；
⑷有效期内的全国职称外语（省古汉语）等级考试合格证书、全国或河北省职称计算机应用能力考试合格证书。符合免试条件的须提交《专业技术人员职称外语（古汉语）考试免试审批表》、《专业技术人员职称计算机应用能力考试免试审批表》（以上原件装订，复印件3份分别贴在评审表第8页）。
⑸现任专业技术职务的《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务资格认定表》或《资格考试合格人员登记表》原件；
⑹任现职以来所有年度的《专业技术人员考核登记表》原件；
⑺现任专业技术职务任职资格证书复印件；
⑻毕业证书复印件（多个学历的按学历从高到低排序）；
⑼各种奖励证书原件；
⑽任现职以来有代表性的论文论著、专业技术报告或教案原件（论文、著作属于合著的应提供本人完成字数或完成工作量的证明材料）；
⑾任现职以来专业技术工作总结（一般不少于2000字，报翻译专业的用外文书写）
⑿其他有关材料：
①从不属于参评范围到属于参评范围的有关手续原件（调动介绍信、工资套改表等）；②有职业资格要求系列的职业资格证书复印件（如会计证、教师资格证、执业医师证书等）；③考评结合系列（如高级会计师、高级审计师、高级统计师等）的考试合格成绩单；④《综合排序表》；⑤其它有关证件（中小学系列要提交课时量表）原件。
（二）申报材料要求
1.申报人必须如实填报基本情况，内容真实有据，不得弄虚作假。申报人、所在单位必须填写《申报晋升专业技术职务任职资格承诺书》，对申报材料真实可靠性做出保证，
2.除毕业证、资格证书可装订复印件外，其余证件要装订原件。奖励证书原件要去掉封皮只装订证书芯，证书芯纸张较小的，可贴在空白A4纸上。发表的论文可视杂志薄厚程度和数量多少酌情处理，薄或数量少的可整本装订；厚或数量多的可以只装订杂志封面、全部目录和论文页。核心期刊在前，非核心期刊在后。选择1-2本有代表性的论著整本放入档案袋。非法期刊和不符合条件规定的材料不得装订。
3.申报材料中所有复印件，必须由所在单位和各级主管部门对照原件进行审核。审核无误后，属县（市）区的，由所在单位、主管部门、县（市）区职改办经办人、负责人签字盖章；属市直单位的，由所在单位、市直主管部门经办人、负责人签字盖章。
4.《综合排序表》中，同一单位或部门的排名人数、排名次序必须一致。出现不同排序情况，视为申报程序无效，取消个人申报资格。
5.装订时要注意剪裁适当，规范美观。不得出现漏装、倒装或一种材料重复装订现象。装订成册后每页须用打号机打印页码。《材料册目录》（见附件五）必须打印生成，注明材料所在页码。
6.申报材料每人限装一袋，材料袋一律使用结实耐用的牛皮纸档案袋，有线绳可系，并填好《唐山市申报高、中级专业技术职务任职资格评审材料》（附件三），贴在申报材料袋封面上。
7.卷内材料尽量打印生成，除《专业技术职务任职资格评审表》用16开纸正反面打印，按标准表样装订外，其他申报材料一律使用A4纸打印。各种表格可登陆唐山人才网（）“职称评审”栏下载。
8.申报材料不合上述要求的，各级职改部门不予接收。
（三）报卷要求
1.各县（市）区、市直各部门要按规定时间集中统一上报，个人报送材料的一律不予受理。
2.各县（市）区职改办、市直各主管部门在报卷时，须提交以下表格和数据库：
⑴《唐山市高中级专业技术职务任职资格审查情况报告表》（附件四）；
⑵用河北省职称申报评审管理软件导出打印生成的Excel格式《唐山市高中职申报人员名单》（附件七）一份；
⑶用河北省职称申报评审管理软件导出的申报人员数据库。
第六章管理和监督
第十条各级人事职改部门应当建立健全申报推荐审核责任制、工作考核制和责任追究制。要认真审查申报人员的学历、资历和业绩成果等基本条件，核实学历、奖励、论著成果等材料的真实性，确保申报工作质量。
第十一条群众认为本单位申报推荐工作存在违反规定程序和公示要求的，可以向业务主管部门、上级职改部门举报。收到举报的单位或部门应当积极调查处理,并做好反馈及备案工作。
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[关键词] 课外 真读 策略
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）10-037
目前大部分教师都在指导孩子进行大阅读，但是阅读的过程仍缺乏有序的组织和有效的管理，因此阅读的质量难以保证，出现了一定意义上的“假读”。那在教学过程中如何促使孩子课外“真读”呢？
一、 阅读内容适切推荐，促“真读”
读什么？别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”因此，要对拟推介给学生的图书加以甄别，以求达到最佳阅读的效果。
（一）阅读书目分年级推荐，促“真读”
1.教材链接推荐：教材链接推荐给孩子阅读的书，有助于孩子深化对课文的学习。教师集中筛选每册教材中推荐的书目，作为首要推荐书目。
2.教师经验推荐：教师根据孩子的阅读兴趣，选择性地每月推荐一本书，每学期推荐4本。（1）名校名师推荐：参考特级教师蒋军晶、窦桂梅等名师的阅读推荐书目，选择适合自己班级孩子的阅读书目进行推荐。（2）一线教师推荐：一线教师根据自己的教学经验和平时的观察，比较了解适合孩子阅读的书目，加以整理推荐给孩子阅读。
3.同伴推荐：同伴的影响是巨大而且是可以接受的，同伴包括同学、朋友、学长等。①学长推荐：学长看过的书推荐给下届的孩子看。每学期开学，到班里调查读书情况：我最喜欢读的书（1-3本）。语文教师负责搜集，男孩女孩喜欢的书分开整理好，推荐给低一个年级的孩子阅读。②同学推荐：同学在看的书比较容易引起孩子的关注，好看的书容易风靡全班，所以同学间推荐的书是最适合孩子阅读的。
4.网络参考推荐：不同版本的网络推荐书目，如，2011年的小学生基础阅读书目；《人民日报》推荐的“100本适合孩子阅读的精品书”。参考这些推荐并选择适合自己班级孩子阅读的书推荐给学生。
（二）经典语文适时推荐，促“真读”
语文学了大量的阅读外，积累一些经典语文知识也非常有必要。经典语文内容的选择要符合学生的理解水平，不能太难或过易。经典语文积累的方法要靠背诵。
1.唐诗宋词分年级推荐。小学生必背的唐诗宋词80首安排在小学一、二年级背诵考核，每学期安排20首，每学期另外推荐20首选背的古诗；到了三、四年级，每学期安排20首必背古诗的默写，另外每学期再推荐选背古诗20首；五、六年级。每学期推荐20首选背古诗。这样的安排相当于每周背诵一首古诗。
2.《三字经》和谚语、歇后语、格言适时推荐。根据人教版教材二年级上册园地中的《三字经》学习，适时选择《三字经》中一些适合孩子学习背诵的内容推荐给孩子。同时，谚语、歇后语、格言也安排一些内容让孩子背诵积累。
3.《论语》和小古文中小衔接推荐。学完《孔子拜师》这课，课后有几句《论语》的学习，借此机会每学期向学生推荐20句适合孩子背诵积累的《论语》。
（三）特别的需要针对性地推荐，促“真读”
1.心理特殊的孩子，针对性地推荐。特殊的孩子每个班都有。而有些书的阅读也许能改变孩子的很多问题。我们班有个孩子特别自卑。为了让他走出生活的阴影，克服心理上的自卑，我推荐他阅读《草房子》。
2.爱好特殊的孩子，特殊推荐。有些孩子有一些特殊的爱好，或者爱好探险、 或者爱好猎奇……对这些孩子，教师就要推荐一些相对应的书给孩子阅读，增加孩子的阅读量。
二、阅读过程优化管理，促“真读”
（一）编制《阅读手册》，促“真读”
每个学期编写一本课外《阅读手册》。《阅读手册》包括每学期读书推荐书目、古诗背诵篇目、谚语、格言、歇后语、小古文，还包括快乐读书单（阅读时间、书目、内容、好词佳句、心得体会等）、读书考核单。教师可以有具体的操作方案和操作内容，做到内容上的连贯性，避免内容上的重复性。每个学期、每个学生一本。
（二） 保证阅读时间，促“真读”
孩子的课外读书要有时间保证，因此要合理利用校内时间，不同年级一天的阅读时间安排有序。学校统一落实指导的时间，每周安排一定的时间开设阅读指导课；学校统一学生自由阅读的时间，并与其他学科相互协调，减少课后作业，使课外自由阅读的时间得到保证。
（三）推动阅读活动，促“真读”
1.教师课内导读，促“真读。课堂上，教师以适当的方式导读课，精心组织和指导学生的课外阅读。
2.阅读成果常规展示活动，促“真读”。可在学校组织针对阅读的集体活动，也可以开展各种活动推荐阅读，如小组、班级、年级之间的交流展示活动。
3.串门阅读，促“真读”。 假日“串门阅读”是指组织居住靠近的孩子在假日集中到某个孩子的家里进行阅读，可以几个孩子共读一本书，也可以几个孩子分别读自己感兴趣的书。这个活动实现了阅读资源共享的目的，增加了孩子的阅读兴趣。
4.亲子阅读模范家庭评选活动，促“真读”。通过家长和孩子一起阅读，孩子很轻松地就扩大了自己的词汇量。可以在班级里开展了“亲子阅读模范家庭”的评选活动。
（四）指导阅读方法，促“真读”
教师做好导读工作，教给学生大量的阅读方法，如怎样略读和精读、怎样做摘录笔记、怎样写读书体会等，并对学生的阅读活动进行及时的指导、督促、检查和评定。还可以向孩子介绍名人的读书方法。
三、阅读考核梯度实施，促“真读”
（一）分类细化过程考核，促“真读”
每学期一册《阅读手册》，推荐课外书12本，外加教材链接的推荐书目，每读完一本课外书写一张快乐读书单，写完交给教师考核、签字。为了保证每天看书，有一张《每日读书记载卡》督促孩子坚持看书。 古诗后面也有一页考核表，一二年级每学期安排了必背古诗、选背古诗的考核，一个学期考核一次。谚语、格言、小古文等后面也有一页考核表，每学期考核一次。孩子们在一次次细化的考核中坚持认真的读书，达到了“真读”的目的。
（二） 梯度实行星级考核，促“真读”
阅读考级分为1―8星级。毕业时大部分学生应基本通过六星级水平考核，达到《义务教育语文课程标准》对阅读提出的11项目标，落实具体的量化指标。注重学生的阅读情感和阅读态度，强调独立阅读、探究性阅读。考试前由个人提出等级申请，语文教师审核后报考。考试通过后，颁发星级证书。不能按期晋级的学生到下学期重新申请原等级考核，不得越级报考。原则上每年只允许学生自然晋升一级，以确保学生的课外阅读的质量。对确具有跳级能力的学生，在征得教师的同意后向学校提出申请，由学校课题组组织教师对其进行一次考试，成绩合格后确任所报级别。
（三） 自选难度挑战考核，促“真读”
孩子们的发展都是不均衡的。我们在编写《阅读手册》时就安排了挑战性的内容，阅读书目有必读书目、选读书目，唐诗宋词分年级推荐，《论语》和其他小古文都有选背的内容。因此，考核时，让孩子自选难度挑战考核，能保证孩子阅读的长效性兴趣。
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现象之一：学生沉迷于网络游戏
初中有不少学生流连于网吧，沉迷于网络游戏，老师家长多次教育却收效甚微，学生依然在老师和家长的心痛与着急中痴迷于网络游戏，有时甚至有逃课去网吧玩游戏的现象，更有极个别的夜宿网吧通宵玩游戏，媒体上报道的学生连续几天玩网络游戏的，也不在少数。
现象之二：学生三五聚集玩牌
有些成年人因文化活动的缺乏，精神极度的疲乏，聚众的现象是司空见惯的。
活动目标
综合性目标：通过“畅游书海”活动的开展，提高学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，丰富学生知识的积累，同时也让学生不断积淀文化素养，厚实文化底蕴。
阶段性目标：借助“畅游书海”的活动，指导学生有效的阅读，初期目标是在阅读与引导中不断养成学生的阅读习惯，后期目标是培养学生对书籍的甄别能力，能选择价值大、人文底蕴厚的书籍阅读。
活动过程：
一、初中学生课外阅读的情况调查：
据调查情况显示，初中学生有百分之八十以上的学生只读语文课本，就连苏教版的配套教材《语文读本》，老师不讲也就不读，只读书后的附录——调研考试时考的30条名句；有不到百分之十的男生对武打和魔怪小说着迷、女生迷恋校园言情文学，他们着迷到上课也偷着看；另有不到百分之十的有较为良好的阅读习惯，喜欢阅读《读者》等杂志，对阅读也缺乏明确的目标。
由此可见，初中生的课外阅读状况堪忧。
二、宣传发动阶段：
1、利用学校橱窗、黑板报等场地大力宣传。
2、利用校园广播每周作一次好书推介，有故事情节的概述，有精彩篇章的宣读，也有个别学生的阅读体会。
3、班主任配合语文老师组织好班级流动图书箱，可让学生每人准备一两本自家的图书，语文老师予以编号并做好登记，登记图书名称、价格及借阅者，如有丢失按价赔偿。
4、充分利用学校图书馆的图书资料。
三、推荐阅读书目简介：
1、教育部《全日制义务教育语文课程标准》建议阅读书目
2、语文课本上推荐阅读的书目
3、根据我平时的阅读，我推荐了适合学生阅读的书目：
反映孩子生活类的小说：如秦文君的《男生贾里》《女声贾梅》系列等；黄蓓佳的《我是好孩子》
获诺贝尔文学奖的作品：《百年孤独》（马尔克斯）、《老人与海》（海明威）、《雪城》（川端康成）《蛙》（莫言）等。
茅盾文学奖获奖作品：《平凡的世界》（路遥）、《历史的天空》（徐贵祥）等。
世界三大短篇小说巨匠的作品：契诃夫、欧～亨利、莫泊桑
中国现代文学大家的作品：老舍的《茶馆》《骆驼祥子》等；曹禺的《雷雨》等；巴金的《家》《春》《秋》等；鲁迅的《朝花夕拾》等；
世界名著：《童年》（高尔基），《威尼斯商人》（莎士比亚），《假如给我三天光明》（海伦～凯勒），《唐吉诃德》（塞万提斯）等。
中国古典名著：《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等。
百家讲坛名人作品：于丹的《论语心得》，易中天的《品三国》《品人录》，王立群读《史记》等。
四、走进名著：
第一阶段：畅游书海，撷取养分
通过多种方式组织书源，让学生手头有书看。首先是充分利用学校图书馆这一广博的教育资源，让学生走进图书馆。其次，可以充分调动学生阅读的积极性，办好班级图书角，让班级图书以流动的状态，成为学生的精神食粮，让漂流的图书发挥最大的作用。
划定学生自由阅读的时间，可以充分利用学生的节假日的空闲时间，可以每周抽出一两节课，专门用于学生的自由阅读。也可把学生用于机械重复作业的时间节省出来让学生自由阅读。
初期，宜向学生推荐适合学生阅读的趣味性强、情节性强的小说，让学生对阅读感兴趣，先调起胃口，再寻求提供营养丰富的食粮。如可以利用阅读课时给学生读路遥的短篇小说《在困难的日子里》，生动地故事情节鲜明的人物形象一定给学生留下的难忘的印象，在此基础上，再向学生推荐路遥的《平凡的世界》
教师培养了学生浓厚的阅读兴趣之时，也是教师可以放手让学生自由阅读之时，学生畅游于书海之中，情感上受着熏陶，文化积淀上也不断地丰厚。名著中弘扬的正气，也能提升学生的人格；名著中蕴含的审美标准也能不断地牵引着学生的美感需求向着更高的方向发展。
第二阶段：阅读交流活动——“靓出你自己”
例如我们举办好书推荐榜活动：让学生写推荐词，谈阅读体会
《上下五千年》——推荐人 （封志华）
打开《上下五千年》，一幅幅随时间流逝的历史画面展现在我的面前。征战沙场的霍去病，忠肝义胆的岳飞，运筹帷幄的张良，叱咤风云的李世民，彪炳史册的文天祥……《上下五千年》是一面镜子，既教会了我们如何观照历史，又启示我们如何继承中华民族的优良传统。
《红楼梦》——推荐人 （姚瑶）
走进红楼，领略众芳的艳丽，浪漫的大观园终归繁华落尽。柔情似水的女子在那高墙内呼喊自由，爱情的焰火时燃时熄，落花有意，流水无情，于是青春在人们眼中消失，红楼一梦，引人三思。
《老人与海》——推荐人 （孙进）
桑地亚哥老人在海上打鱼，连续84天没能钓到一条鱼，但他仍不认输，依然充满着昂扬的斗志，终于在第85天上钓到了一条比船身还长的大鱼，奋力拼搏后，老人精疲力竭，可鱼最终也剩了骨架，你想知道具体情况吧，还是看《老人与海》吧。
第三阶段：读书汇报会
准备阶段：
1、以“走进名著”为主题，学生每人自办一期《文萃报》。
2、自选一部作品，写读后感或进行评论。
具体过程：
1、以小组为单位，组织读书汇报活动，每组推荐一人参加班级汇报活动。
2、以班级为单位，组织读书汇报活动，在小组推荐的基础上全班抉择，推荐参加本年级读书汇报活动的人选。
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现将*省建设厅青建政[*]232号《关于*年度建设工程专业技术职务评审工作的通知》转发给你们，请遵照执行。
*市人事局二00一年九月三日
抄报：省人事厅专技处。
抄送：本局各局长、专业技术人员科（5），存档。
*省建设厅文件青建政[*]232号
关于*年度建设工程专业技术职务评审工作的通知
各州、地、市人事（劳动）局、建设局，省直有关部门，厅属各单位：
根据省人事厅《关于*年度全省职称评审工作安排的通知》（青人专字[*]167号）要求，现将*年度建设工程职称评审工作有关事项通知如下：
一、职称评审工作事关专业技术人员的切身利益，各地区、各单位人事（职改）部门要认真学习省建设厅、省人事厅印发的《*省建设工程中、高级技术资格评审条件（试行）》（青建政[*]214号）和省人事厅《关于*年度全省职称评审工作安排的通知》（青人专字[*]167号）精神，做好宣传工作，确保今年职称评审工作顺利开展。
二、凡申报建设工程高级职称的，以及无建设工程中级技术职务评审委员会的地区申报中级职称的，由各州、地、市及省直有关厅局按《评审条件》初审合格后，出具正式委托函，按规定将评审材料报送省建设厅职改办，厅属各单位直接报送厅职改办。
三、申报推荐程序：有主管部门的企事业单位，由主管部门负责所属单位专业技术人员职称申报和审查推荐工作；无主管部门的，由单位负责其专业技术人员职称申报和审查，并报相应的登记注册部门审核推荐；个体从业专业技术人员的职称申报材料报相应登记注册的工商行政管理部门审核推荐。
申报工作要严格按照规定层层审查、层层推荐、公开、公正、公平的原则逐级上报。所有参加副高以上专业技术职务评审的人员，要在本单位道德实行公示，公示时间为一周。凡越级推荐的一律不予受理。
四、非国有制单位及个体从业者的专业技术职称评审按我省现行的报考，评审程序及条件，同步进行。
五、申报材料及专业技术人员的任职年限，论文（著）和各种证书取得的时间均截止到*年9月30日。
六、职称外语合格证的有效时间均从证书签发之日起计算，对不属于青劳人专字（*）13号文规定的职称外语"以培代考"培训对象的人员所取得的合格证，一律视为无效。
七、青劳人专字410号《关于继续教育与职称评审工作结合有关问题的通知》自本通知下发之日起停止执行。
八、为严肃职称评审工作，使晋职人员名符其实，从今年起，取消破格评审条件。对确有真才实学和突出贡献、业绩，并得到社会公认的专业技术人员，由各单位将体现其突出业绩成果的材料并附单位专题报告，报送主管部门，由主管部门审核后统一报送省人事厅。
九、申报工程师、高级工程师任职资格报送材料：
1、州、地、市人事局（职改办）或省直主管厅局、地专级企事业单位人事（职改）部门的委托评审函1份；*年度拟推荐评审高、中级专业技术职务任职资格人员简况表一式二份；
2、《专业技术职务任职资格评审表》高级一式四份，中级一式三份；
3、《专业技术人员考核登记表》一式两份；
4、《申报专业技术职务资格评审简表》中级20份，高级25份，所填文字内容必须打印；
5、最高学历证书、任职资格证书、聘任证书、外语考试合格证书、计算机应用能力考试合格证书原件并复印件（1份）；
6、任现职以来的主要专业技术业绩材料，如著作、论文、获奖证书，有关部门的审批文件等，工作业绩和学识水平须加盖单位公章，并报送原件；
7、申报副高专业技术职称的人员，其论文（著）要求一律为核心刊物公开发表的论文（著）在2篇以上。
8、《单位推荐报告》一份；
9、评审表第9页年度及任职期满考核结果一栏中除当年考核结论外，还应填写任职期间的考核结论及年份。
上述各种材料、表格必须填写清楚、真实、完整、一致，不得漏项，要求加盖印章的栏目必须加盖印章（印章不得复印），上报材料应由主管职称工作的人员专人报送。
十、报送材料截止时间：
厅属各单位申报建设工程专业技术职务应按本通知要求务于*年*月*日前报送材料，各州、地、市及省直有关厅局务于10月10日前将推荐评审材料报送省建设厅职改办，逾期不再受理。
教育、卫生、会计以及其它系列按该系列职改部门的报送材料要求和时间执行。
十一、评审费收取事宜：
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【关键词】阅读教学；课外读物；小学教学
书籍浩如烟海，读哪些书好呢？很多同学感到迷惘。学生有了阅读的兴趣和动机，老师就应做好“导航员”的工作。因为小学生年龄小、知识少、阅历浅、鉴别能力差，他们所接触的课外阅读物中，并非所有的书都适合他们阅读。小学生一旦读了那些不健康的书刊，身心反而会受到极大的危害。因此，向他们推荐好的课外读物，帮助他们选择适合阅读的课外读物，就显得异常重要。那么，如何指导学生选择适合阅读的课外读物呢？我的做法是：
一、要注意读物广泛性
小学生好奇心强，求知欲旺盛，要提高学生的课外阅读效果，给小学生选择和推荐的课外读物，就要有一定的广度，这才能满足他们的求知需要，达到博览群书的目的。例如，读文学作品，能丰富学生的情感，丰富学生的想象；读科技类作品，可以使学生的思维严谨，可以激发学生探索发现的热情；读历史读物，可以使学生掌握历史的规律，以古鉴今……这正如鲁迅先生所说的：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”那如何引导学生广泛选择读物呢：一是要注意体裁广泛。小说、诗歌、散文、童话、寓言和故事都需要；二是书籍内容要丰富多彩。儿童生活、历史故事、科学常识等等都应齐全；三是书籍内容要趣味性，读物应是孩子们喜闻乐见的，能够使儿童入神入迷的。
二、应依据学生年龄特点和知识水平确定
据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、心理特点等方面的差异，其实兴趣也随之不同。一些内容太深的书，往往会造成学生对书的厌倦感，进而追求影视画面的刺激，少了对书籍的兴趣。因此，教师应根据学生的年龄特点和知识水平选择接近学生生活，贴近学生心理成长特点的学生感兴趣的书籍。如低年级，一般以儿歌、寓言、童话为主；中年级以名人故事、民间故事为主；高年级以战斗故事、历史故事、探险故事为主。
三、结合课堂教学选择推荐
课外阅读是课内阅读的延伸与拓展。依据课文教学有计划地向学生推荐一些读物会使他们加深对课文的理解。课外阅读作为课堂阅读教学的延伸和补充，必须与课堂阅读教育相结合，因此，在推荐读物时，必须注意做到以下两点：一是在课前推荐读物，以帮助学生理解课文内容为主。如教《飞夺泸定桥》，就推荐《星火燎原第三集》、《地球的红飘带》；教《我是什么》，就推荐《十万个为什么》；教《狱中联欢》，就推荐《红岩》等。指导学生在课前读有关文章、书籍，使他们对相关人物有个初步的了解，并提供机会，在课内进行交流、介绍，为学习课文作好铺垫。二是在课后推荐读物，引导学生及时把课内所学之法及时应用到课外阅读中，以求“得法于课内”，“得益于课外”。如《赤壁之战》节选自《三国演义》。课文着重写周瑜如何利用火攻之计以少胜多，大败曹军。在学完文章之后老师可以诱发同学们的阅读兴趣，告诉他们《三国演义》中对周瑜使用火攻之计还进行一系列精彩的描写：例如：“庞统进献连环计”、“黄盖巧施苦肉计”、周瑜妙使“反间计”、“孔明借东风”等等。这样对于好奇心重的孩子，无疑会激起他们强烈的阅读动机。虽然《三国演义》对于孩子来说，是比较深奥难以理解的，但是较高的阅读材料对学生是一种挑战，从语言认知能力发展角度来看，是提高阅读能力必不可少的措施。
四、配合学校的各项活动选择推荐
配合学校开展的某些活动，向学生推荐有关的书籍，以进一步激发学生的活动情趣，丰富活动内容。如在学校举办“纪念红军长征胜利”活动中，向学生推荐《山水狂飙》、《地球的红飘带》、《我随周副主席长征》、《回顾长征》等；在庆祝“国庆节”的活动中，向学生推荐一些介绍祖国悠久历史，优秀文化科学遗产，壮丽河山，社会主义建设成就等方面的书籍，让学生通过阅读，进一步了解祖国，更加热爱祖国。
五、结合电视播放，推荐阅读名著
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优秀共青团员评分细则一
为进一步做好共青团员推优工作，促进党员发展工作的科学化、规范化和制度化建设，根据团中央下发的《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象的意见》(通字[1992]18号)，其中明确指出：今后28周岁以下青年入党，一般应从团员中发展，发展团员入党一般应经过团组织推荐。为了进一步落实我院推荐优秀团员作为党员发展对象的工作，使之科学化、规范化、制度化，结合我院实际，研究生院团总支特制定推优工作的有关实施细则：
一、各基层团支部要深刻领会推优工作的重要意义，提高认识，加强推优工作的宣传力度，通过开展推优工作，促进对团员的思想政治教育。
二、团组织向党组织推荐发展对象，要坚持党章规定的基本条件和标准，保证质量。
三、推优工作在各院系党组织和上级团组织的领导下进行。团组织要经常向党组织汇报工作情况，征求团员对开展推优工作的意见、建议、积极主动地开展工作;党组织对团组织推荐的发展对象，要认真考察，加强培养，及时讨论研究。
四、重点发展对象必须具备的条件
(一)、认真学习马克思主义理论，有坚定的共产主义信念，入党动机端正，积极拥护并认真贯彻党的路线、方针、政策，拥护并坚持改革开放。在政治学习和组织生活以及社会实践活动中表现积极，起表率作用。以身作则，言行一致。
(二)、专业思想牢固，学习认真刻苦，学习成绩良好;积极完成组织交给的各项任务，工作积极肯干，成绩显著。
(三)、作风正派，为人正直，敢于批评和自我批评，能在团员中起模范带头作用。团结同学，乐于助人，集体荣誉感强，有奉献精神。
(四)、模范遵守国家法律、校纪、校规和团的纪律，无违法违纪现象。
(五)、已递交入党申请书的团员。
(六)、定期向党组织口头或书面汇报思想。
五、推荐重点是品学兼优、全面发展的优秀共青团干部、优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生、社团活动积极分子及获得其他荣誉称号的团员青年。
六、各级团组织每学期应对推优工作进行一次小结，及时解决存在问题，保证推优工作的连续性与制度化。
七、推优工作的具体步骤：
(一)、召开团员大会，介绍申请入党的团员情况，按照评优标准(见第八条)进行民主评议，提出推荐对象;
(二)、团支部负责对推荐对象进行认真考察，讨论确定推荐名单，并报研究生院团总支备案，同时向所在党支部推荐。
八、评优标准
总分100分，主要包括以下四项内容：
(1)学习成绩、学习态度，占20分。
具体包括：[1]、是否或取得科技发明。在部级核心期刊及以上级别发表文章或取得国家承认的科技发明加10分，其他级别加5分;
[2]、班里成绩排名。第一名从10分起算，其他依次递减0.2分，减完为止;
[3]、其它学术贡献，参照以上规格执行。
(2)各种奖励和表彰，占10分。
具体包括：[1]、是否获得奖学金。获得校级及以上加5分，研究生院级别加4分;
[2]、是否获得文艺及体育比赛名次。校级及以上加5分，研究生院级别为第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分;
[3]、其他奖励和表彰，参照以上规格执行。
[4]、以上奖励和表彰实行累计加总，最高分不得超过10分。
(3)群众基础和综合评议，占40分。
其中全体团员民主测评占35分，基层团支部全体委员推荐意见占5分，具体评分内容详见附件。
(4)参加集体活动，占30分。
具体包括：[1]、集体活动组织人员，每次加2分;
[2]、集体活动参与人员，实行按档次计分。参与校级及以上每次加1.5分，研究生院级别每次加1分，班级活动每次加0.5分。
[3]、20xx年下学期的活动也可以参照上述标准执行，但鉴于处于细则公布之前，为保证公平，以最高分10分为限。
[4]、对于集体活动的界定：凡是北京大学所属各院系及各级党、团组织(含研究生会)组织的活动都符合标准。
九、团支部在向团总支报送推荐名单时，应签署推荐意见。推荐意见应客观、详尽反映该同学情况，避免流于形式。
十、各级团组织要及时、认真地总结推优工作经验，改革推优工作方法，健全推荐工作制度，推动推优工作健康发展，形成党建带团建，团建促推优的新格局。
十一、本实施细则由北京大学深圳研究生院团总支负责解释。
优秀共青团员评分细则二
第一章 总则
第一条 中国共产主义青年团是党的助手和后备军。推荐优秀团员作为党的发展对象(简称推优)，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要;也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。为进一步贯彻团省委深化推优工作会议精神，切实做好我校推优工作，根据淮工委组字[1994]第8号文件要求，结合我校推优工作的实践经验和实际情况，特制定本工作细则。
第二条 发展二十八周岁以下优秀大学生入党，一般应从团员中发展;发展团员入党一般应经过团组织推荐。
第三条 各级党组织要充分认识推优工作的重要性，帮助和支持团组织开展推优工作，使推优工作制度化、规范化。
第四条 各学院在建立学院团委的基础上，在团支部委员会健全并能正常开展工作以后，方可进行推优工作。
第二章 对象及条件
第五条 推优的对象：
1、二十八周岁以下，递交了入党申请书的团员，或二十八周岁以上递交入党申请书的非党员团干部均可作为推荐对象。
2、推优对象必须是经过校团委举办的青年共产主义学校培训合格的团员;
第六条 推优的条件：
1、坚决拥护党的路线、方针、政策，政治上与党中央保持一致，思想上积极要求进步，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和系列重要讲话精神。
2、入党动机端正，充分领会党员的权利和义务，有为共产主义事业奋斗终身的信念。
3、能开展批评和自我批评，敢于同不良行为作斗争。
4、能够在各方面严格要求自己，学习成绩优良，积极参与社会工作，工作中起模范带头作用。
5、团结他人，群众基础良好。
第七条 为了保证推优工作质量，对推优对象特作如下规定：
1、文化课成绩在本学年有不合格的团员不推荐;
2、没有受过任何表彰的团员不推荐;
3、班级综合测评名次不过半的团员不推荐;
4、没有参加双学小组和志愿服务的团员不推荐;
5、支部民主测评票数不过半的团员不推荐(参加民主测评的团员必须超过本支部团员总数的4/5);
6、支部推荐程序不符合要求的不推荐。
第三章 要求及程序
第八条 团组织向党组织推荐发展对象，要按照《党章》规定的党员基本条件，对申请入党的团员进行全面考察，对基本具备预备党员条件的优秀团员，团组织应及时向党组织推荐。对于条件尚不成熟的应继续培养，杜绝片面追求推荐数量、降格以求的现象。
第九条 团员一般在各自所在团支部推荐;对校级学生干部，在征求有关人员意见的基础上，可由校团委直接向其所在党组织推荐。
第十条 每名团员在校期间最多推荐两次，推荐有效期为两年。
第十一条 关于推优的时间安排：原则上一学年两次，上半年在五月，下半年在十二月。
第十二条 推优工作程序和步骤：
1、各团支部开展推优工作应在学院党组织指导下，在学院团委的领导下进行;
2、推优工作开展一周前，各支部召开支部团员大会，学习本《细则》以及党员标准，公布申请入党的团员名单，介绍其情况，并要求每个团员依据推优条件进行评议;
3、各团支部在广泛听取团员意见的基础上，以无记名投票的方式对申请入党的团员进行民主测评，填写民主测评表，当场公布测评结果;
4、团支部委员会根据支部测评结果，确定推荐对象，推荐人数不得超过本支部团员人数的15%，向全体团员公布确定的推荐名单后，书面报学院团委审批;
5、学院团委召开委员会议，对各支部推优情况进行汇总、审查后，到院团委领取《优秀团员入党推荐对象审核表》，下发各团支部组织专人统一填写，表格一式两份，经学院团委审核并签署审核意见后，报校团委审核;
6、校团委审核并签署审核意见后，确定推荐名单，发文至学院团委，并抄送校党委组织部，由学院团委向学生党支部推荐;
7、团支部将推优过程及结果记入《团支部工作手册》;
8、对已列为入党积极分子的团员，其推优材料归入申请入党材料中。
第十三条 各团支部要认真填写《优秀团员入党推荐对象审核表》。推荐理由一栏应填写如下内容：
1、思想品德方面的表现;
2、学习、工作及获奖情况;
3、存在的缺点和不足;
4、民意测验得票情况(团支部应到团员数、实到团员数、得票数)。
第四章 审核及考核
第十四条 学院团委要在认真检查各团支部推优工作的基础上，将该次学院推优名单、总结材料和检查记录上报校团委备查。
第十五条 校团委在各学院团委推优工作结束后的两周内对其所报材料进行审核;校团委审核推优工作的程序：
1、听取学院团委负责人关于本单位推优工作情况汇报;
2、检查各学院团委推优工作小结和调查了解记录中的有关情况;
3、签署审核意见，并将《优秀团员入党推荐对象审核表》反馈到各学院团委。
第十六条 推优工作的考核
1、校团委根据各学院团委推优工作情况对各学院团委的推优工作进行考核。
2、考核标准：(1) 学院团委、团支部推荐人数与团员总数相比的百分数来衡量推优的面;(2) 学院团委、团支部推荐人数与发展入党人数相比的百分数来衡量推优的质量。
3、考核结果计入学院团委工作总评分中，作为评选年度先进基层团组织的重要指标之一。
第十七条 各级党组织要进一步加强对推优工作的领导，要定期听取团组织对团员青年培育教育情况汇报，认真分析总结，针对存在的问题提出改进措施。制订年度发展党员工作计划时，要注意听取团组织的意见，及时帮助解决推优工作中遇到的问题。党委组织部将把推优工作开展情况作为检查和考核相关基层组织发展党员工作的内容之一。
第五章 附则
第十八条 本细则自发文之日起执行，解释权在校党委组织部和校团委。
优秀共青团员评分细则三
第一章 总则
第一条 中国共产主义青年团是党的助手和后备军。推荐优秀团员作为党的发展对象(简称推优)，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要;也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。为进一步贯彻团省委深化推优工作会议精神，切实做好我院推优工作，结合我系推优工作的实践经验和实际情况，特制定本工作细则。
第二条 发展二十八周岁以下优秀大学生入党，一般应从团员中发展;发展团员入党一般应经过团组织推荐。
第三条 各级党组织要充分认识推优工作的重要性，帮助和支持团组织开展推优工作，使推优工作做到制度化、规范化。
第四条 各系在建立团总支委员会的基础上，在团支部委员会健全和工作正常开展起来以后，再进行推优工作。
第二章 推优的对象及条件
第五条 推优的条件是：
1 、坚决拥护党的路线、方针、政策，言行上与党中央保持一致，思想上积极要求进步，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。
2 、入党动机端正，充分领会党员的权利和义务，有为共产主义事业奋斗终身的信念。
能开展批评和自我批评，敢于同不良行为作斗争。
3 、能够在各方面严格要求自己，学习成绩优良，积极参与社会工作，工作中起模范带头作用。
4 、团结他人，群众基础良好。
第六条 推优的对象是：
1二十八周岁以下，递交了入党申请书的团员或二十八周岁以上递交入党申请书的非党员团干部均可作为推荐对象。
2 、 推优对象必须是经过厦门大学党的基础知识学习班培训合格的团员;
为了保证推优工作质量，对推优对象特作如下规定：
本学年不合格的团员不推荐;
没有参加党章学习小组和志愿者服务的团员不推荐;
支部民主测评票数不过半的团员不推荐 ( 参加民主测评的团员必须超过本支部团员总数的 4 / 5) ;
支部推荐程序不符合要求的不推荐。
团总支、学生会优秀学生干部可经商讨后，在征求有关人员意见的基础上优先推荐，
第三章 推优的要求及程序
团组织向党组织推荐发展对象，要按照《党章》规定的党员基本条件，对申请入党的团员进行全面考察，对基本具备预备党员条件的优秀团员，团组织应及时向党组织推荐。对于条件尚不成熟的应继续培养，杜绝片面追求推荐数量、降格以求的现象。团员一般在各自所在团支部推荐，对院级学生干部，在征求有关人员意见的基础上，可由学院团委直接向其所在党组织推荐。 每名团员在校期间最多推荐两次，推荐有效期为一年。
关于推优的时间安排：原则上一学年两次，上半年在五月，下半年在十二月。
推优工作程序和步骤：
1 、各团支部开展推优工作应在学院党委指导下，在学院团委的领导下进行;
2 、推优工作开展一周前，各支部召开支部团员大会，学习本《细则》以及党员标准，公布申请入党的团员名单，介绍其情况，并要求每个团员依据推优条件进行评议;
3 、各团支部在广泛听取团员意见的基础上，以无记名投票的方式对申请入党的团员进行民主测评，填写民主测评表，当场公布测评结果;
4 、团支部委员会根据支部测评结果，确定推荐对象，推荐人数不得超过本支部团员人数的 20 %，向全体团员公布确定的推荐名单后，书面报团总支 审批;
5 、团总支召开委员会议，对各支部推优情况进行汇总、审查后，到学院团委领取《优秀团员入党推荐对象审核表》，下发各团支部组织专人统一填写，表格一式两份，经团总支 审核并签署审核意见后，报学院团委审核;
6 、学院团委审核并签署审核意见后，确定推荐名单，发文至团总支，并抄送院党委，由团总支向学生党支部推荐;
7 、团支部将推优过程及结果记入《团支部工作手册》;对已列为入党积极分子的团员，其推优材料归入申请入党材料中。
第十三条 各团支部要认真填写《优秀团员入党推荐对象审核表》。推荐理由一栏应填写如下内容：
1 、 思想品德方面的表现;
2 、 学习、工作及获奖情况;
3 、 存在的缺点和不足;
4 、 民意测验得票情况 ( 团支部应到团员数、实到团员数、得票数 ) 。
第四章 推优的审核程序及考核制度
第十四条 团总支要在认真检查各团支部推优工作的基础上，将该次全系(院)推优名单、总结材料和检查记录上报院团委备查。
第十五条 学院团委在各团总支 推优工作结束后的两周内对其所报材料进行审核;院团委审核推优工作的程序：
听取系团组织负责人关于本单位推优工作情况汇报;
检查各系团组织推优工作小结和调查了解记录中的有关情况;
签署审核意见，并将《优秀团员入党推荐对象审核表》反馈到各系团组织。
第十六条 推优工作的考核制度
学院团委根据各系 推优工作情况对各系的推优工作进行考核。
考核标准：
(1) 团总支、团支部推荐人数与团员总数相比的百分数来衡量推优的面;
