忠诚教育范文1
关键词：共产党员；忠诚教育；忠诚意识
忠诚，历来是社会衡量一个人好坏、辨别忠奸良莠的重要标准，也是一个政党建党立国，执政掌权的思想灵魂和核心纪律。对党忠诚是我们党基本的政治纪律，也是对共产党员最基本的党性要求。倘若没有党员队伍的忠诚，我们党将是无源之水、无本之木，必然会一盘散沙、一事无成，更谈不上实现国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。当今中国，既充满了机遇，又面临着挑战，中国共产党要继续带领人民创造新的伟大业绩，就要高度重视并不断加强共产党员的忠诚教育，把忠诚教育作为思想政治教育永恒的主题，不断创新忠诚教育的内容和方法，切实提高忠诚教育的针对性和实效性，使共产党员始终保持对党、对人民、对事业的忠诚之心，这也是我们党保持先进性和纯洁性的根本要求和重要途径。
一、正确把握新时期共产党员忠诚的科学内涵
何为忠诚？不同的时代、不同的阶级对这个问题有着不同的理解。我国历代封建统治阶级认为，忠诚就是要“忠不违君”，就是要对皇帝无条件的衷心耿耿，要对王权无条件的服从、认同。现代资本主义政党和政治组织也讲忠诚，但这种忠诚只不过是为了选票以及由此可能获得的政治、经济利益。中国共产党作为马克思主义的政党，以全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，以实现共产主义作为党的最高理想。因此，我们党所要求的忠诚，既不等同于我国传统意义上的忠诚，也与世界上其他政党的忠诚有很大的区别，有着更加丰富的内涵和更高的境界。我们党所要求的忠诚，是指党的成员具有坚定的政治立场和政治方向,为实现共产主义理想,为党的事业和人民的根本利益尽心尽力,全力以赴,甚至献出自己的生命。[1]具体来说，可以从以下三个方面的内容：
第一，共产党员要忠诚于党。这是党员最根本的价值取向和政治信仰。作为共产党员，在重大原则问题上，必须立场坚定，旗帜鲜明，又具有较高的政治觉悟，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；在理想信念上，必须高举马列主义、思想和中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走社会主义道路，为实现共产主义远大理想而不懈奋斗。
第二，共产党员要忠诚于人民。人民群众是历史的创造者，是我党的力量源泉和执政基础。共产党员要忠诚于人民，就是想问题、做决定、办事情、做工作，都必须以符合最广大人民群众的根本利益为最高标准、为出发点和归宿，自觉防止和克服凌驾于人民之上的、形式主义；坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听人民呼声，真实反映人民愿望，真情关心人民疾苦；坚持深入群众、深入基层、真心实意为人民办实事，尽心竭力为人民解难事，坚持不懈为人民做好事；做到知民情、解民忧、暖民心、帮民富。
第三，共产党员要忠诚于事业。党的事业要继往开来、与时俱进，党的执政能力要不断提升、执政地位要不断巩固，需要靠无数忠诚党的事业的共产党员生命不止、战斗不息的奋斗来实现。要把真抓实干作为忠诚于事业的最好体现，求真务实、攻坚克难、兢兢业业、精益求精，竭心尽力对待和做好每项工作。要把创先争优作为忠诚于事业的最高标杆，在工作中舍得下真工夫、苦工夫、细工夫，创造出更加卓越的发展速度、发展业绩、发展成就、发展奇迹，在建设中国特色社会主义的伟大事业中建功立业。
忠诚是每一位共产党员的立身之本。有了忠诚，共产主义的信仰才不会动摇；有了忠诚，全心全意为人民服务的宗旨才会更加坚定；有了忠诚，干事创业的动力和决心才会更加强大。共产党员应该把忠诚当做一种信念、一种品质、一种追求。当前，在实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求面前，我们更需要忠诚的操守、忠诚的品格、忠诚的境界。
二、深刻认识共产党员忠诚教育的重要性和紧迫性
共产党员要保持先进性和纯洁性首先要做到的就是对党忠诚。在改革开放和社会主义市场经济条件下，各种思想文化、不同价值观相互激荡、互相碰撞，受此影响，党员队伍中出现了一些对党不忠诚的现象：一是对党不真心。有的党员虽然在组织上入党，但没有在思想上入党，甚至认为入党就是为了当官、捞好处、谋取私利；二是对党不诚心。有的缺乏干事创业、爱党爱岗的热情，对党的号召、上级的指示敷衍塞责。有的对群众缺乏感情，为人民服务不是全心全意，而是半心半意，甚至三心二意；三是对党不同心。不是与党同心同德，同舟共济，而是跟着一些人宣泄党的失误、缺点，甚至给党抹黑或在社会传播流言蜚语、诋毁党和国家领导人的形象和威信。[2]因此，加强共产党员忠诚教育，强化共产党员的忠诚意识，已迫在眉睫，势在必行。
首先，加强共产党员忠诚教育，强化共产党员忠诚意识，是提高党的执政能力、巩固执政地位和长期执政的需要。如果党员忠诚问题不引起我们的高度重视，将极大地动摇党的思想根基，危及党的执政地位。这也是苏共为什么在有20万党员时能够夺取政权，在有200万党员时能够打败希特勒，在有2000万党员时却亡了党的重要原因。[3]当一个党失去了思想上政治上的先进性，当这个党的党员对这个党不忠诚，怎么能够指望这个党团结和带领人民去谋取幸福呢。可见，离开了党员的忠诚，必然导致一个政党的自我瓦解。因此，我们每一个共产党员都要时刻维护党的威信，对党绝对忠诚，这样巩固党的执政地位，才能完成建设中国特色社会主义的伟大使命，才能实现共产主义的远大目标。
其次，加强共产党员忠诚教育，强化共产党员忠诚意识，是每个党员的应尽义务和神圣责任。入党誓词中就写道，要“执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。对党忠诚是一个党员在入党时的庄严宣誓，也是一个党员必备的品质。忠诚，就要有为国家发展而披荆斩棘、奋勇直前的勇气，就要有为人民幸福而不懈奋斗、无私奉献的高贵品质，就要有为巩固党的执政地位、永葆党的先进性而策马加鞭、奋发向上的活力。
第三，加强共产党员忠诚教育，强化共产党员忠诚意识，是每个共产党员的毕生操守和永恒品质。同志讲：“理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。”共产党人最彻底的忠诚，就是对共产主义理想信念义无反顾地坚守，永不背叛。中国共产党从来都把忠于马克思主义、忠于祖国、忠于人民作为自己的毕生操守和永恒品质。共产党员的先进性和纯洁性，不能用官阶职位的高低和物质财富的多少来衡量。生命不息，工作不止，这是对忠诚最好的解释。与李林森共事过的人，几乎都会用“把工作当命”、“追求完美”来形容他。李林森把工作当命，延长生命也是为了工作，他为党的事业尽心尽力，坚守到了生命的最后瞬间。无论疾病还是健康，都始终毫不动摇的坚守那份忠诚。李林森用忠诚诠释了共产党员可贵的精神品质，用行动书写了充实而绚丽人生，是我们每个共产党员忠诚党的事业的学习典范。
三、不断创新忠诚教育的内容和方式，切实提高忠诚教育的针对性和实效性
党的十七届四中全会指出：“要从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民”[4]。在新形势下，必须把加强党员忠诚教育作为加强党的先进性和纯洁性建设，创建先进基层党组织，争做优秀共产党员的重要内容，将其摆在更加突出的位置，紧抓不放，常抓不懈。
一方面，要善于把握重点，不断丰富和创新忠诚教育的内容。当前，加强共产党员忠诚教育，应该主要抓好以下五个方面的内容：一是加强马克思主义理论教育。要重点解决好党员对马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的真学、真懂、真信、真用问题。二是加强党的宗旨教育。党90年来的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本保证。要教育党员在任何时候、任何情况下都牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二是加强党的纪律教育。各级党组织和共产党员要把维护作为重要职责，在从严治党中真正树立的权威，坚决查处各种违章的行为，维护党的纪律。四是加强科学发展观教育。提高党员的对党忠诚水平，关键要教育广大党员牢固树立统筹发展的科学理念，增强落实科学发展观的谋划力、执行力和运筹力。五要加强反腐倡廉教育。各级党组织要加强对党员特别是党员领导干部的反腐倡廉教育，坚持从严要求、从严教育、从严管理、从严监督、从严惩治，引导党员领导干部树立正确的权力观、荣辱观和政绩观。
另一方面，要力求取得实效，不断改进和创新忠诚教育的方式方法。一要坚持日常教育和集中教育相结合。忠诚是一个长期的、潜移默化的、由量变到质变的过程。要把忠诚教育纳入党员培训的重要内容，入党、提拔、任职之前应有专题忠诚教育环节，让忠诚教育无处不见、无时不有。要经常开展以忠诚为主题的教育活动，让党员时常保持敬畏历史、敬畏百姓、敬畏人生之心，始终忠于党、忠于国家、忠于人民，确保党的先进性和纯洁性。二要坚持政治教育和道德教化相结合。忠诚教育，不能泛泛而教，要把忠诚教育与加强道德修养结合起来，引导党员珍重人格、珍爱声誉、珍惜形象，增强道德责任感，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者。[5]三要坚持学习教育与实践锻炼相结合。党员的忠诚不仅要体现在对党、对人民的思想感情上，更要体现在干事创业的行动上，体现在为民造福的业绩上。因此，在加强忠诚教育的同时，要注重让党员干部特别是年轻干部在实践中接受锻炼、经受考验，在实践锻炼中增强党性、磨炼意志、陶冶情操、提升境界，在实际工作中检验忠诚教育的成效。
参考文献
[1]梁涌，陈林刚.论新时期共产党人的忠诚[J].绍兴文理学院学报，2001,（5）.
[2]陈凯灵，胡江华.保持共产党员先进性关键是对党忠诚[J].惠州研究.2004,（6）.
[3]黄苇盯.共产党人的魅力从哪里来？[J].决策与信息，2005,（4）.
忠诚教育范文2
【关键词】“两课”；警察忠诚教育
公安院校担负着为国家培养高素质人民警察和政法干警的重要使命和职责，是培养社会主义事业合格建设者和公安事业可靠接班人的教育基地，公安院校必须始终把锻造“忠诚警魂”作为办学的根本任务。加强公安院校大学生忠诚教育，帮助他们在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，成为真正合格的预备人民警察，这不仅是公安院校政治思想工作领域中的一个重要课题，同时也是公安院校人才培养战略中的一个有力切入点。[1]因此，加强公安院校大学生忠诚教育是公安院校思想政治工作的重中之重。
一、“两课”与警察忠诚教育关系现状
“两课”与警察忠诚教育密切相关，二者相辅相成，缺一不可。警察忠诚教育是培育人民警察核心价值观的“生命线”， 作为公安院校担负着对大学生进行以“忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律”为核心内容的忠诚教育的重要使命，这不仅关系到公安院校人才培养目标的实现，而且关系到公安队伍的建设。因此忠诚教育是公安院校“两课”教学的核心所在。与此同时我们也要看到警察忠诚教育方面的问题已日益突出。
1、教学对象
新时期不少人民警察受一些西方思想的不良影响，他们的素质、观念和行为方式不断在发生变化。对此，预备警察的忠诚教育也面临了新的挑战。具体表现有以下几个方面：一是政治意识逐步淡化，公安院校有不少学生对政治理论学习的重要性认识不足，如上课不听讲，不关心政治，认为政治与自己没有多大关系；二是理想信念模糊，部分大学生在理想信念上呈现追求实惠、关注眼前；三是价值取向功利化，有部分大学生表现为认为警察有特殊的权力，他们把从警作为获取功利的条件和手段。
由此可见，公安院校大学生的忠诚教育的重要性和迫切性，以上存在于部分学生思想上的种种问题，如果不及时地在大学生中加以有效解决，那么就很难把学生培养成合格的特色社会主义事业建设者和捍卫者。从现时期的公安院校来看，入校新生的年龄差不多都是十八九岁，从他们心智上来讲，一定程度上是比较成熟，但还不是很完善，判断事物的是非能力还有待提高，并且和地方普通高校学生一样，他们基本都是伴随经济高速发展成长起来的“90 后”，受到社会影响比较深，认知新事物和接受能力比较强，独生子女颇多，个性比较突出，性格塑造期比较短，在进入公安院校时个人认知就已基本定型。这就对公安院校的忠诚教育提出了新的课题。有部分学生不能正确接受公安院校独特的警务化管理，更不能自身内化忠诚意识。[2]
2、教师队伍
现阶段里，从事忠诚教育相关课程的教师基本上毕业于思想政治教育专业，可能还有的是具有一定的“两课”教学经验的其他专业教师担任该课程，部分教师对忠诚教育的理论研究也缺乏相应的热情和积极性，讲授的相关内容与社会现实脱节，以致学生对此毫无兴趣可言，他们所接受的忠诚教育仅限于为应对考试，更谈不上自觉塑造忠诚品格，从而导致不能有效而真实地开展忠诚教育。另外，专门承担忠诚教育课程的教师，他们却与公安工作实际联系不多，所以对公安工作的现状不十分了解，对忠诚教育内容的解读和学生职业理想的引导就只能是纸上谈兵，导致忠诚教育有形式无内容，从而不能较好地引导学生培养忠诚意识。
3、教育理念
从“两课”与警察忠诚教育的关系来说，二者既相互联系，又各有侧重，不能等同，理顺二者的关系是我们开展公安院校思想政治工作的前提。但是在教学实践过程中，二者的关系往往是含糊不清、彼此孤立。如：要么忽视了警察忠诚教育相对独立性，而以“两课”的教学取代忠诚教育，表现为重视思想政治教育、忽视忠诚教育，造成忠诚教育“似有实无”、“有名无实”的现状，由此导致公安院校的忠诚教育十分被动和尴尬，始终没有受到应有的尊重和重视，更谈不上形成独立的教学模式，所以，忠诚教育的成效十分有限；要么忽视了关联性，将“两课”与警察忠诚教育孤立起来。这不利于“两课”对忠诚教育的指导和引领，也不利于及时、准确地掌握忠诚教育现状。与此同时脱离“两课”的前期基础，忠诚教育不能准确掌握学生的思想现状和亟待解决的问题，可能导致教育活动抓不住重点，从而比较盲目。以上两个方面的问题都有可能削弱教育效果，不仅会造成资源的浪费，也不利于公安院校思想政治工作的健康开展，还将有碍实现公安院校人才的培养目标及其发展，甚至会影响社会的和谐稳定与国家的长治久安。
二、正确处理“两课”与警察忠诚教育关系
1、培养公安院校学生忠诚意识
首先，从制度方面来看，公安院校要结合警察的职业特点，让学生认知到公安院校必须实行警务化管理制度。还应该使人民警察核心价值观教育制度化，即以制度的“固化”，对人民警察核心价值观建设发挥重要的保障作用，并起到约束与激励的导向作用，形成政治色彩浓厚、纪律严明、团结友爱、朝气蓬勃的特色校园文化氛围。[3]从而弘扬和培育学生的忠诚意识，使学生受到锤炼，进而逐步强化忠诚意识，让我们公安院校学生在经济全球化、政治多极化、文化多元化和信息网络化的复杂环境中成为一名忠诚可靠的卫士。其次，从教育方面来看，忠诚意识的培养不仅要教育学生什么是忠诚，还要使学生知道为什么忠诚，进而内化为一种自我意识。这是一个认知问题，是一个思想问题，那么思想问题就需要思想方法来解决，“两课”作为一种有效的思想转换效应在公安院校忠诚教育中就有其重要意义了。因此要促进“两课”与忠诚教育相互融合、相互衔接，只有从思想上真正接受了马克思主义理论的学习、党的路线方针政策以及各种法律法规等，才会进一步坚定对党、国家、人民和法律的信念，进而强化对党、国家、人民和法律忠诚的自觉意识，使忠诚意识和观念深入人心。
2、提高师资队伍建设
公安院校“两课”教师的思想政治素质和理论素养决定着学生忠诚教育的成效。教师的思想政治素质和理论素养得不到有效提高，忠诚教育就缺乏针对性和系统性，也就难以产生实效。因此，忠诚教育的质量和效果如何，关键在于师资队伍的建设。必须要提高教师的思想政治素质，这决定着“两课”与忠诚教育的质量，对大学生的思想政治素质和忠诚意识有着直接而深刻的影响。必须要提高教师的理论素养，是进行忠诚教育的必要前提。所以要加大教师的培养力度，还要鼓励“两课”教师积极申报课题开展忠诚教育研究，并给予经费支持，这样才能充分地调动其积极性和主动性。另一方面，应注重理论与实践相结合。教师既要不断地提高马克思主义理论水平，也要定期深入到公安机关参加实践锻炼，发现公安队伍建设中存在的问题，这样才能更好地将实践锻炼经验与理论教学相结合，从而提高教育教学的针对性和有效性。
3、加强“两课”与警察忠诚教育相互促进
“两课”与警察忠诚教育需要相互融合、相互衔接。首先，在“两课”教学内容上要进一步突出警察忠诚意识的教育和培养。为更好服务于忠诚教育，应把忠诚教育与国情、党情教育和党史教育结合起来，应始终把忠诚的理念贯穿于“两课”教育和教学之中，借助“两课”不断引导学生认识作为未来人民警察应肩负的神圣使命和职责。其次，强化“两课”的忠诚教育功能。充分重视并利用“两课”的忠诚教育资源，通过对中国共产党党史的梳理以及相关理论的灌输，把忠诚教育更好地融入到“两课”中，通过相互衔接的思想政治教育使学生明确忠诚既是中国共产党的优良传统，更是公安机关的首要责任，有利于提高学生的职业忠诚度，形成良好的忠诚品质。[4]
简而言之，“两课”与警察忠诚教育既紧密联系，又具有相对独立性。处理好二者的关系有利于促进公安院校的人才培养，从而打造出忠诚、为民、公正、廉洁的公安队伍。
参考文献：
[1] 和玉恋，张钦.公安院校大学生忠诚教育研究[J].河北公安警察职业学院学报，2009.（3）.
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本文系江西警察学院2014年度院级科研一般项目阶段性成果。课题名称：“两课”与警察忠诚教育关系研究，编号：2014YB006
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忠诚教育范文3
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八届四中全会和系列讲话精神，扎实落实自治区党委、地委政法委、稳定工作会议部署，着眼社会稳定和长治久安的总目标，加强对全体司法行政干警的忠诚教育，不断提高队伍思想政治素质、业务能力和职业道德水准，按照正规化、专业会、职业化的要求，努力建设一支忠于国家、忠于人民、忠于法律的司法行政队伍。保证全体司法干警、法律服务工作者在思想上、政治上、行动上与县委保持高度一致，全面推进依法治温、建设法治工作，实现社会稳定和长治久安的总目标。
二、总体目标和工作任务
忠诚教育实践活动在司法行政系统、司法行政干警和法律服务工作者中广泛开展。主要任务是：以社会主义核心价值观为根本指导，教育引导司法行政干警、法律服务工作者深刻认识和理解以“开展忠诚教育，践行法治精神”为主题的忠诚教育实践活动的重大意义和深刻内涵，自觉按照“三严三实”要求、“四强”干部标准和职业道德、执业纪律及诚信服务的要求量身打造自己，全身心的投入法治、建设法治中；坚定党的领导，严格公正执法，端正执法理念，提高执法素质，改进执法作风，强化诚信服务意识，善用法治思维，依法行政，依法办事；注重用法治思维和方式来谋划工作，处理问题，用法治精神引领司法行政工作思路，用法治思维谋划司法行政工作措施，用法治方式破解司法行政工作难题，把治理司法行政工作纳入法制化轨道；严守政治纪律，严格政治规矩，一切行动听党指挥，确保司法行政干警、法律服务工作者绝对忠诚可靠，忠诚履职尽责，忠于法律，全力推动实现社会稳定和长治久安的总目标。
三、时间安排
根据县委政法委安排部署，此次教育实践活动分为“制定方案、动员部署，思想调查、学习讨论，备课示教、岗位实践，总结提高、巩固成果”四个阶段，从2015年4月份开始至12月底结束。
第一阶段制定方案、动员部署阶段（4月1日至5日）
结合实际，制定本系统活动方案和具体活动计划，对司法行政干警、法律服务工作者忠诚教育实践活动进行全面部署安排，并及时将活动方案报地区司法局及县委政法委备案。
第二阶段思想调查、学习讨论阶段（4月6日至4月30日）
1.开展司法行政干警思想调查工作。班子主要领导与班子成员、分管领导与科室负责人、科室负责人与科室人员开展三个层面的谈心活动；班子成员确定一个所作为干警思想调查联系点，定期开展走访活动，通过谈心谈话，及时了解和掌握干警特别是基层一线司法干警思想上存在的矛盾和情绪，帮助干警及时化解，将走访所得信息进行汇总，分析原因，及时上报，为教育实践活动提供针对性的意见和建议；要把对司法行政干警思想政治的关心融入到平时的业务工作中去，激发和提高干警参与忠诚教育实践活动的积极性。
2．开展干警、法律服务工作者“忠诚教育”学习讨论活动。继续深化2012年地区政法系统开展的“刀把子”主题教育活动好的经验做法，组织广大干警、法律服务工作者，围绕“忠诚于党，践行法治精神”活动主题，谈认识、谈感受、谈转变，谈打算，务实创新地大力开展向忠诚典型（优秀法律服务工作者）学习活动。要认真学习中国特色社会主义理论体系，和十八届三中、四中全会以及一系列重要讲话精神，学习贯彻重要批示，广泛开展向皱碧华同志学习活动。认真落实周三、周五学习制度；班子每个成员要就所规定学习的内容分别进行一次专题辅导讲座；每个科室也要围绕教育活动主体联系工作实际，谈认识、谈感受、谈转变、谈设想；通过中心组学习、专题辅导、座谈交流、专题讨论等多种方式，把学习活动不断引向深入。每名干部在教育活动中要有一套完整的学习笔记（不少于1万字），撰写心得体会或感想不少于6篇。积极组织干部参加地区司法局组织的以“忠诚于党，践行法治精神”为主题的演讲比赛，并争取取得较好成绩。
第三阶段备课示教、岗位实践活动阶段（5月1日-10月31日）
1.开展树立典型活动。采取多种形式，深入挖掘、认真学习、树立司法行政系统忠诚任务典型，广泛宣传司法行政系统典型人物及其模范事迹，特别是要深入基层发现挖掘一批忠诚于党、政治过硬、业务精通、作风优良、坚韧担当的基层司法所干警。并积极在法制报和平安网信息中心平台开设“忠诚于党，践行法治精神专栏”投稿，集中宣传司法行政系统忠诚教育实践活动期间的先进典型人物事迹，加大宣传忠诚典型的力度。结合实际，设立荣誉墙、先锋榜，在活动期间至少要树立1名典型人物，让常年奋战在基层一线的司法所干警和先进人物亮相出彩、典型示范。
2.开展警示教育和“忠诚教育”剖析整改活动。要认真贯彻落实县委关于突出政治坚强，开展“三严三实”专题教育活动要求，结合实际深入开展作风建设专题活动和“三严三实”专题教育，将“三严三实”要求落实到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的具体行动上，召开一次公正廉洁执法专题民主生活会，原则上在10月份之前召开完毕，围绕“忠诚于党，践行法治精神”这个主题，重点对照在党性观点、政治立场、宗旨意识、能力素质、纪律作风、个人形象、表率作用、执业纪律、人民群众反映强烈等方面的不足和问题，进行认真查找和剖析，注重总结经验、理清认识、明确方向，形成剖析材料，并组织干警、法律服务工作者进行广泛评议，把剖析材料提出的整改措施目标化、具体化、责任化，明确整改落实的目标、方式和时限，进一步推进班子和队伍建设，发挥正反两个方面的教育警示作用，使干警受警醒、明底线，知敬畏。
3.开展干警下基层、大走访和大调研活动。要紧密结合“访民情、惠民生、聚民心”活动，面对面、心贴心的开展下基层、大走访、大调研，深入包联村开展结对帮扶，针对基层群众的实际困难进行精准扶持，使其尽快脱贫，让基层群众切实得到实惠，感受到温暖，看到方向，进一步密切司法行政机关和人民群众的联系、拉近与群众的距离，夯实司法行政工作的群众基础。要广开纳谏倾听群众呼声，多种形式征求人大代表、政协委员和服务对象的意见建议，提高服务群众的能力和水平。中层以上领导干部每人撰写调研文章不少于3篇，并通过组织评选出优秀调研文章报县忠诚教育实践活动领导小组办公室和地区司法局。
4.开展“平安”、“法治”建设活动。以“法制年”为核心，主动作为，做推进“平安”、“法治”建设的排头兵，进一步把维护社会稳定的各项机制措施充实完善、把基层基础工作做实做细，把滋生繁衍活动的温床和土壤清除干净；要在“法治”建设工作中带头学法、用法，严格依法办事；坚持文明执法，公正司法；坚守法律底线，维护法律尊严，对胆敢挑战法律尊严的犯罪分子依法从重从快惩处；要在基层大力普及法律知识、强化法律宣传，努力使每名群众都能成为法律“明白人”。
5.开展“忠诚教育讲座”活动。紧扣忠诚教育实践活动，主要领导和相关人员亲自备课授课，精心拟定教育课题，抽调精干，力量分解授课任务，抓好集中授课、学习讨论及其他配套活动的开展。活动期间，至少准备2个忠诚教育实践活动授课优秀课件和授课稿，课件紧密结合单位实际情况，围绕基层干部现实需要，摸清基层干部现实思想状况，在稳定思想、激发活力、钻研业务、忠诚可靠、为民务实、公正廉洁上下功夫。
6．开展岗位实践活动。坚持“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，加强素质培训和岗位练兵，充分利用以会代训、岗位自学、业务竞赛等有效形式，强化对司法干警的业务培训，年内将举办2期业务培训班，进一步强化对司法干警的教育培训和技能培训，提高司法行政干警的整体素质和执法水平。
7．开展案件评查和执法监督活动。为切实加强对政法干部日常监督管理，严格执行各项禁令规定，县忠诚教育实践活动领导小组办公室将组织政协委员、人大代表、群众代表等对政法干警遵章守纪、警容风纪、严格执法、文明服务等情况进行明察暗访，及时发现和解决问题。每季度开展一次案卷评查活动，以“零”容忍的态度，严肃查处各类违法违纪行为，始终保持队伍的纯洁性，以铁的纪律带出一支过硬的队伍。
第四阶段总结提高、巩固成果阶段（11月1日—11月20日）
开展一次“回头看”活动，对活动开展进行全面自查自纠，全面细致地回顾和总结教育实践活动开展的情况，对发现的问题及时进行梳理并提出整改措施，建立长效机制。
四、组织机构
为切实加强对教育实践活动的组织领导，确保活动有序开展，决定成立司法局开展忠诚教育实践活动领导小组。成员如下：
五、活动要求
（一）加强领导，精心组织。在司法行政系统开展忠诚教育实践活动，既是2015年司法行政工作的一项重要任务，又是提升公众满意度的一项根本举措，全体干警要把开展忠诚教育实践活动作为一项重大而紧迫的政治任务，积极参与，领导班子要带头学习，带头剖析，带头实践，确保司法行政干警人人参与活动、人人受到教育、人人得到提高，实现活动全覆盖。
忠诚教育范文4
关键词：职校生；职业生涯；忠诚度
一、学校是合格职校生的摇篮
学校对在校生应进一步加强职业生涯忠诚度教育，提高职校毕业生的专业素养。
1.职业学校加强职业生涯忠诚度教育，要抓思想观念转变。职校毕业生的专业思想不稳固，是普遍存在的客观事实。应该看到，学生的思想不稳固，与学生家长的思想观念陈旧及其影响不无关系。有学生认为，自己在职业学校学习是迫不得已，将来没出息，要吃亏吃苦，有自卑感。很多人由于缺乏足够的专业认同感，存在失望情绪，难以具备在校专心学习和毕业工作后钻研技术的热情。这是企业招聘职校毕业生以后，表现出来的“招得进，留不住”的根本原因。
2.职业学校加强职业生涯忠诚度教育，要发挥学生自我教育的作用。学校的团委、学生会要把职业生涯忠诚度教育列为工作目标。通过学生自己组织广播、专业比赛、技术比武等年轻人喜闻乐见的形式，把职业生涯忠诚度教育，贯穿于学校日常工作之中；通过播映技术比武专题《状元360》系列影像资料，激励学生钻研专业知识，终生从事职业技术工作；有计划地邀请优秀往届毕业生回母校，介绍他们在学校学习，特别是职业生涯中的成材的经历、经验；借鉴其他学校的经验，将学校特别优秀的毕业生照片，悬挂在学校荣誉榜、校史室。
二、企业是金边蓝领的熔炉
政府引导企业创建和谐劳动关系，教育职校毕业生要忠于岗位，精于专业，奉献企业，提高职工的综合素养。
1.以感情留人――引导企业社会责任，争做企业优秀员工。解决职校毕业生“招得进，留得住”的问题，要依靠企业的教育、引导和管理。改善用工环境，善待员工，是企业基本的社会责任。灌输、建立“员工第一，企业第二”的企业管理理念，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的人文环境。尊重员工、爱护员工、关怀员工，造就稳定、优秀的员工队伍，造就邗江区的良好投资软环境。
2.以事业留人――引导企业建立“培训是最大的福利”的观念，争做企业优秀人才。做好职工教育，实行继续教育、终生教育，全面提高员工素养，是企业哲学文化的起点，也是企业提升质量、壮大发展的必由之路。只有当员工不断享受到技术、文化培训的福利，员工才会对企业产生感情和依恋；企业要注意培养生产能手和革新能手。要具备一定规模的传统优势产业、高科技产业和新兴产业的关键工种、关键岗位、关键工序中技术密集的工种和岗位，可以设置“首席工人”席位，享受一定待遇，体现个人价值，同时突出标杆作用，激励技术人才健康成氏。
3.以待遇留人――引导企业改善用工环境，建立和谐劳动关系。要引导企业积极发挥工会组织的桥梁纽带作用，通过工会组织职工业余学习、技术比武、劳模评比活动，以及组织青年职工的业余文化文娱生活；要采用行之有效的方法，提高职工的人文素养、道德素养和职业操守，应当看到技术――业务型岗位是职业技术教育的基本方向。
三、优秀的蓝领队伍是宝贵的发展资源
政府需进一步加强舆论和政治宣传，营造良好的用工环境，打造优秀的招商环境。
1.进～步宣传“劳动最光荣”。应当进一步加强对铁人精神、孟泰精神，以及许震超、徐虎等优秀工人技师的优秀事迹的宣传，一方面改变社会观念，另一方面鼓舞职校毕业生扎根企业，以专业知识，靠自己的智慧和力量，去拼搏、去进取、去创造。
2.进一步提高一线劳动者的社会地位。运用激励机制，体现工人的劳动、创造价值。在评选劳动模范时，增加一线职工的比例；增添、增加生产一线工人在政协委员、人大代表中的席位，体现劳动者的主人翁地位；组织全区重要工种的技术比武，设置邗江区“首席个人”荣誉称号，政府给予技术津贴。
3.整合工会、共青团、妇联等社会力量。发展和谐劳动关系，带领职工特别是青年职工在劳动创造中实现自我价值，应当是各级工青妇组织工作的起点，是终极目标。敢于深入、善于深入独资企业、合资企业、民营企业，精心指导、协助企业的工会、共青团、妇女组织，组织职工教育和职工活动的网络，普及继续教育，丰富职工生活，关心职工疾苦；鼓励企业员工爱厂如家，开展技术革新，提升劳动价值。以贴近员工的途径、手段和载体，建立和发展企业和谐劳动关系，稳定职工队伍，提高劳动者素质，提高生产效益，建设学习型班组、学习型企业。
社会是人生的大课堂。优秀的企业，良好的用工环境，更是对职业学校毕业生职业生涯忠诚度教育的大课堂。通过学校、社会和政府共同努力，存在于职校毕业生的“招碍进，留不住”的就业现象将会得到根本改变。
参考文献：
[1]徐健，校企合作：教育与生产相结合的必然要求，突然状态与应然趋势[J]，职教论坛，2004(1)。
忠诚教育范文5
[关键词]价值观；公安院校大学生；政治忠诚教育；思政育人
公安院校大学生政治忠诚教育，就是公安院校大学生在社会主义核心价值观的引领下，以“四个忠诚”为核心内容的思想政治教育。“忠于党”，这是从信仰方面提出的基本要求；“忠于祖国”，这是从“孰先”方面提出的最高要求；“忠于人民”，这是从“依靠谁、为了谁”方面提出的价值诉求；“忠于法律”，这是从途径和依据方面提出的根本要求。“四个忠诚”充分体现了人民警察的思想素质、政治本色、职业角色和公安机关的性质和政治责任。从理论上探讨思政课与公安院校大学生政治忠诚教育的关系，有利于增强政治忠诚教育的效果。
一、政治忠诚教育是公安院校思想政治教育的核心内容
2014年初，在中央政法工作会议上发表重要讲话，指出要“不断打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想基础，坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。”“努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的政法队伍。”公安部《关于进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育的意见》明确指出，要“培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”的高素质公安后备人才，这就明确界定了公安院校的性质和人才培养的目标。当代公安大学生是党和国家的栋梁之材，是祖国的未来，其政治意识、法制意识和服务意识等忠诚度如何，不仅关系到自身的前途和命运，而且关系到中国特色社会主义是否后继有人，关系到国家意识形态安全这一重大问题。因此，加强公安院校大学生政治忠诚教育有着重要的现实意义。
一是应对国际风云变化新挑战的客观要求。随着世界经济全球化、文化多样化、社会信息化的发展，意识形态斗争异常复杂。尤其是西方敌对势力通过鼓吹“西方民主”“普世价值”，潜移默化地渗透他们的政治理念、价值观念和生活方式，公安院校大学生政治忠诚教育面临新的考验。这正是迫切要求加强公安院校大学生政治忠诚教育的现实依据。
二是落实公安院校人才培养目标的生动实践。今天的公安院校大学生能否担负起新世纪新阶段的历史重任，成为政治上可靠，党和人民满意的公安机关专门人才，不仅仅取决于他们的文化和专业素养，还取决于他们是否有坚定的政治信念和政治忠诚。公安院校大学生的忠诚认知、忠诚情感、忠诚行为的培养，是公安院校大学生政治忠诚教育的重要内容，也是当前公安院校最重要、最迫切的课题。
三是推进公安队伍建设的现实诉求。当前我国经济发展正处于“三期叠加”的结构转型期，我国正面临着全面深化改革的新考验。随着社会结构的调整，利益格局的变动，一些社会矛盾的凸显，公安队伍在意识领域方面，或多或少地存在一些消极思想，它不仅会影响到大学生的健康成长，也直接关系到公安事业的成败。因此，公安院校大学生政治忠诚教育是公安院校思想政治教育的核心内容。
二、思政课是公安院校大学生政治忠诚教育中的主渠道
思政课是大学生思想政治教育的重要组成部分，其在政治忠诚教育中发挥的重要作用也是独一无二的。因此，应充分发挥思政课在公安院校大学生政治忠诚教育中的主渠道作用。
一是强化思想引领，凸显公安院校的育人目标。思政课教学的全过程，必须突出政治忠诚教育的首要地位。通过思政课的教育教学和课程建设的方式，把锻造“忠诚警魂”与“思政育人”有机结合起来，使公安院校大学生牢固树立“四个忠于”的意识，帮助他们形成科学的“三观”，不断提高自身的政治自觉性和道德自觉性，坚定他们的共产主义信念。为此，思政教学必须加强学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，开展以铸造忠诚警魂为核心的价值观教育，履行好“立德树人”的根本使命，为实现中华民族伟大复兴而培养忠诚卫士。
思政n要加强社会主义核心价值观教育，把公安大学生培养成政治忠诚可靠的专门人才。培育和践行社会主义核心价值观，是公安院校大学生提高政治忠诚度的根本途径。在高校的思想政治理论课中，“社会主义核心价值观”是贯穿各门思政课的教学红线，在思政课中发挥着主导性作用。“政治忠诚教育，在本质上是一种价值观教育。”公安院校大学生的价值取向决定了未来整个公安系统的价值取向，公安院校大学生处在价值观形成和确立的关键时期，思政课教学要把握好这一时期，在引导学生对价值观的认定、选择、坚守、养成上下功夫。“四个忠诚”是人民警察践行社会主义核心价值观的具体体现，也是人民警察核心价值观的重要内容。通过对政治忠诚持有肯定性的认识、态度、情感及信念，使学生树立崇高的理想信念，正确处理好个人与国家、人民的关系，他们会为自己是警察感到骄傲和自豪，对公安事业充满了热情和热爱，最终使他们对公安事业炽热的热爱之情转化为忠诚行为，在公安事业中实现自身的价值和自我发展。
忠诚教育范文6
[摘 要] 红色资源分物质、信息、精神三种形态，它记载着中国共产党人领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的辉煌历史，承载着先辈们伟大的革命精神。这种精神对于人民警察的忠诚教育具有重要作用。开发和利用红色资源承载的革命精神对人民警察进行忠诚教育可以在方法上坚持“三个原则”，在方式上构筑“三个教育平台”，在途径上拓展“三种培养渠道”。
[关键词] 红色资源；人民警察；忠诚教育
人民警察的思想政治教育是公安工作和队伍建设的生命线。人民警察思想政治建设的核心内容是忠诚教育，就是培育人民警察忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的思想意识。红色资源承载的革命精神具有天然的育人筑魂功能，对人民警察忠诚教育具有重要作用。
一、红色资源承载的革命精神
红色资源是指在中国共产党领导下，全国各族人民在长期革命斗争和社会主义建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体，它是中国革命和建设取得胜利的强劲动力和宝贵的民族财富。红色资源分为物质、信息、精神三种形态，无论哪种形态都从不同角度体现了共产党人的革命史、人民大众的斗争史、革命先烈的英雄史，承载着先辈们伟大的革命精神。
（一）物质形式的红色资源蕴含的革命精神
物质形式的红色资源主要是指革命遗址旧址、烈士陵园、展览馆、博物馆、纪念馆、革命先辈故居、各种文物等，这些物质载体从不同方面承载着先辈们的革命精神。如、夏明翰、萧楚女、李启汉等名人纪念馆展现了民主革命时期，对于敌人的血腥镇压，革命先烈“断头流血以从之”，誓死效忠革命事业的精神。再如：百色起义纪念馆体现了战士们在血与火的斗中不怕牺牲、百折不挠的精神；井冈山红军医院边的曾志墓址记载着“我是一个女人，更是一名战士”这样一位巾帼英烈为革命舍家救国的忠魂；烈士园陵展示了一个坚定的共产主义者如何坚持真理、为共产主义献身的精神；革命烈士纪念塔标榜自中国共产党诞生以来，无数革命先烈抛头颅、洒热血，为党和人民的伟大事业壮烈牺牲的献身精神。
（二）信息形式的红色资源蕴含的革命精神
信息形式的红色资源主要是指以符号、图像、声音、文字、歌曲、标语、照片等为载体的资源，这些资源反映了革命时期的现实生活，以直观生动的形式体现了革命先辈们优良作风和革命精神。如革命歌谣不仅体现生命的活力和阳刚之美，而且蕴含深刻的革命精神，如：《红军调》反映了红军极为艰苦的游击生活；《只有革命才有出息》《听我唱个红军歌》反映农民运动的曲折艰辛，反映革命者付出的是鲜血和生命的代价；《当兵就要当红军》《红旗插遍大别山》《一颗红心拿不去》这些歌谣的唱词中都充满了血与火的色彩，能充分感受到革命的力量和革命精神的震撼力。许多红色文学艺术作品（包括散文、小说、诗歌、电影、戏剧、音乐、摄影、舞蹈、美术等）从不同的视角，反映了新民主主义革命和社会主义建设时期的峥嵘岁月，如《保卫延安》《青春之歌》《林海雪原》《红孩子》《闪闪的红星》《党的女儿》等文学影视作品讴歌了中国共产党人和革命群众勇于追求真理、不怕牺牲的革命精神；《梅岭三章》《油山埋伏》《赣南游击词》等诗词歌颂了革命英雄主义。还有各种报刊、墙报、传单、家书、标语等生动地表现了共产党人的崇高理想与顽强不屈的革命精神。
（三）精神形式的红色资源蕴含的革命精神
精神形式的红色资源主要是指对上述两种形态的红色资源进行抽象和升华，形成一种理想信仰、价值观念的文化形态，如井冈山精神、苏区精神、延安精神等。这些具有抽象意义的精神资源，充分体现中国共产党领导人民群众在革命斗争和社会主义建设中表现出来对党的事业、对民族解放事业、对社会主义建设事业的无限忠诚。如以“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”为内容的井冈山精神，承载共产党人坚定理想信念、敢闯敢干、勇于拼搏、不怕牺牲的革命精神。还有苏区精神、延安精神、八一精神、长征精神、抗战精神等都体现了共产党人和人民大众为了中华民族的独立强盛，为了新民主主义革命的胜利而不畏牺牲的革命英雄主义气概。社会主义建设时期的“两弹一星”精神、大庆精神、抗震救灾精神、奥运精神等则体现了时代精神和中华民族精神的融合，蕴含了锐意进取、自强不息、爱国主义、集体主义、廉洁奉公、忠诚奉献等优秀的品质。
二、红色资源对于人民警察的忠诚教育的作用
红色资源所蕴含的革命精神是激励人民警察献身民族复兴、国家富强、人民幸福的重要思想基础，是激励人民警察在公安工作中锐意进取、开拓创新、战胜困难的力量源泉，是激励人民警察公平执法、服务人民、奉献社会的精神支柱。这些精神对树立人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的价值观念具有重要作用。
（一）有助于人民警察进一步树立坚定的理想信念
理想信念是人们的政治立场、价值观在奋斗目标上的集中反映。理想是人们向往、追求和奋斗的根本目标；信念是人们对一种生活、一种理想、一种理论或一项事业的深信不疑、坚定执着。人民警察作为党领导下的人民民主的重要工具，担负着维护国家安全和社会稳定的重大职责。保持人民警察的纯洁性，最重要的是坚定理想信念、永葆忠诚本色。人民警察必须具备马克思主义的坚定信念、共产主义的远大理想，在任何时候都要为共产主义事业奋斗终身。
红色资源承载的革命精神，对人民警察进一步牢固树立理想信念具有积极引导作用。如组织人民警察参观南昌起义纪念馆，使他们想起“八一精神”，可以激发他们追求理想信念的勇气、坚持理想信念的意志和献身理想信念的精神。
因此，依托红色资源开展人民警察理想信念教育，是在感性认识上注入了理性思考，具有直观性、真实性，能够增强思想政治教育的吸引力、感染力，有助于把建设中国特色社会主义这一理想信念内化为人民警察内心的坚定信仰和执着追求。
（二）有助于人民警察进一步增强爱国主义精神
警察本质上是国家机器的一部分，是国家意志的忠实的执行者。人民警察担负着行使国家赋予的权力、维护国家利益、执行国家制定的法律、履行国家规定的职责的义务，应当始终把国家和民族的利益放在第一位，忠实地维护国家和民族的利益。红色资源中每一件珍贵文物、每一处革命遗址、每一个革命事件、每一位革命先辈、每一种革命精神，都以不容置疑的史实诠释着中国共产党人热爱祖国、依靠群众、无私奉献、艰苦奋斗的思想道德境界，诠释着人民军队忠于党、忠于国家、忠于人民、爱国奉献的价值观和人生观。这些内容对进一步增强人民警察的爱国主义精神具有强化作用。如：抗日战争纪念馆体现的革命先烈为国为民的利益而壮烈牺牲的精神，可以激发人民警察对人生价值的深层次思考，从而强化人民警察对祖国的热爱；阅读同志撰写的《可爱的中国》不仅会产生对先烈由衷的敬仰，同时也让读者心灵震撼，增强对祖国热爱的情感。充分利用并发挥红色资源中这些宝贵的精神财富，对于增强人民警察的民族自尊心、自信心、自豪感，激发他们的爱国主义情感具有深远的影响和强烈的现实意义。
（三）有助于人民警察进一步增强宗旨意识
人民警察来自于人民、根植于人民，其根本宗旨就是全心全意为人民群众服务。红色资源既是宝贵的精神财富，也是重要的教育资源。革命先烈体现的群众路线，是我们增强宗旨意识的“活教科书”。这种“活教科书”能引导人民警察运用马克思主义的立场、观点和方法去认识、分析、解决各种问题，摒弃个人主义和享乐主义，强化其政治责任感和使命感，引导其正确理解个人利益和集体利益的关系，把个人的价值追求同社会公共利益、人民群众的安危幸福统一起来。如引导他们学习中央苏区干部的优良作风――经常深入乡村，解决百姓各种困难，还“自带干粮去办公、日穿草鞋干革命、夜打火把访贫农”；学习“活为人民利益、死为人民安危”的于立克、“一腔热血为人民、烈火永生践誓言”的R玉清；学习抗洪抢险中人民子弟兵表现出来的精神等。这些爱民为民的精神，对人民警察进一步牢记宗旨，密切与人民群众的联系，把合民心、顺民意、惠民生作为一切工作的出发点和落脚点具有很好的参照引领作用。
（四）有助于人民警察进一步增强法纪意识
依法治国是我党领导人民治理国家的基本方略。依法治国不仅要有健全的“良法”，同时要求社会主体要有较强的法纪意识。人民警察不仅是法治社会的一般主体，要自觉守法、用法、护法，而且是法治社会的执法主体，还要严格、公平、公正地执法。所以，人民警察应当崇敬法纪的神圣，敬畏法纪的威严，培养依法纪行事的习惯。
纵观中国共产党的革命历程，从中央苏区时开始，我党便有一大批忠于法律、恪守纪律的楷模，他们敢于坚持事实，勇于依法办事，在权势面前不畏惧，忠实履行法律职责，守护公平正义，打击违法犯罪，不仅维护了法律的尊严，而且赢得了广大人民群众的信任，如“一身正气秉公执法、不惧压力伸张正义”的何叔衡，“以调查求真相，用事实分曲直”的马锡五，“不畏权势办案、树立法律威严”的梁柏台等就是典型。树立恪守法纪的精神有助于人民警察进一步增强法纪意识、坚守法纪准则、培育法治理念、守护公平正义，能够以实际行动诠释人民警察对法律的忠诚。
三、利用红色资源对人民警察进行忠诚教育的方法
（一）在方法上坚持三个原则
一是隐性教育与显性教育并用，以隐性教育为主。在利用红色资源对人民警察进行忠诚教育过程中，方法措施要灵活多样，不但要有暴露教育意图的显性教育，而且更要注重潜藏教育意图的隐性教育，如：组织人民警察去参加红色旅游，使他们在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和教育。二是要柔性渗透与刚性要求结合，更要注重柔性渗透，不仅要把红色资源所蕴含的革命精神体现于约束人民警察的规章制度、纪律作风、行为规范等刚性要求中，同时也要渗透到人民警察的生活、学习、工作、娱乐等方面，如：通过开展唱红歌、收看红色影视等直观、动感的方式在轻松的氛围中开展教育，增强教育效果。三是要思想内化与体验感化互动，两者并重。红色资源所承载的革命精神要入心化行，一方面要使其内化为人民警察的心理需求，让他们在情感上能自觉地接受，另一方面要创造身临其境的实践体验活动，如徒步上井冈山、重走长征路等，让他们真正感悟艰苦奋斗的内涵，得到心灵上的触动。
（二）在方式上构筑“三个教育平台”
一是利用红色资源构建人民警察忠诚教育教学点。要与当地的红色资源结合起来，根据人民警察忠诚教育的需要，充分挖掘红色资源教化育人的价值，因地制宜建立主题鲜明、特色突出、感染力强的忠诚教育教学点，对人民警察进行集体主义、爱国主义、社会主义、共产主义教育。二是利用红色资源开发人民警察忠诚教育的特色专题。要根据当地红色资源所承载的不同内容，针对人民警察的宗旨意识教育、理想信念教育、爱国主义教育、纪律作风教育等方面的需要，精心研究红色资源中的教育素材，形成忠诚教育的特色专题。如：举办特色专题讲座、编写特色书籍、开设特色论坛等。三是利用红色资源建立人民警察忠诚教育红色网站。在自媒体时代背景下，要在互联网上建立人民警察忠诚教育红色网站。此外，还可开展“红色影片展映”“红色歌曲传唱”“红色故事串讲”等活动，引导人民警察在认识革命先烈的价值追求中调整自身价值取向，在崇高思想的洗礼中接受忠诚教育。
（三）在途径上拓展“三种教育渠道”
一是拓展红色资源教育宣传途径。要积极拓展红色资源传播的渠道，让更多反映革命精神和时代特征的红色资源通过不同途径走进警营，使红色资源及其承载的革命精神在人民警察队伍中广为传播。如：创设红色广播、红色宣传栏、红色网络博客等。二是把红色资源承载的革命精神渗入警营文化建设中。在对人民警察进行忠诚教育过程中，警营文化是有效的载体，所以，在警营文化建设中要增强红色文化的渗透力；要以革命精神为主题，创作一批感染力强的红色文学艺术作品，如红色图书、红色歌舞、红色影视节目等，使人民警察在这些红色精神产品中受到忠诚教育。三是创设红色旅游。就是要把凝聚革命精神的红色资源以适合人民警察心理需求及审美形态的渠道开发和利用，使他们在此过程中既可游览观光、身心放松，也能追忆历史、缅怀先烈、陶冶情操、受到教育、提升思想境界。
参考文献
