入学感想范文1
不知不觉,初中开学已过了一个星期.
在这五天里,我逐渐认识一些新同学,也认识了各科老师,我慢慢适应紧张的初中生活了
当一名初中生,愉快的小学生活已经成为快乐的回忆.相处六年的同学也成了难忘的记忆.
虽然刚进入初中,我就感觉与小学大不相同,一天有五、六种课，书包很重，老师基本上是一节课学完一课内容，上课时间也有很大差别。
入学感想范文2
一、要热爱学生，热爱教育事业
教师只有热爱教育工作，热爱学生，才能把真情实感转化成自己工作的动力。“动之以情，晓之以理，以理服人”，这样学生就会把你当成自己的朋友，才会对你言听计从。你的一举一动、一言一行他们都会去效仿。我们要努力提高自身的素质，不断更新自己的专业技术，全身心地投入到教学工作中，为学生的全面健康成长而考虑，把思想情感教育放在首位。
二、要把握时机，适时渗透
我们要根据教学内容的不同，把对学生的思想情感的教育不露痕迹地渗透进去，要自然而然，不可生拉硬扯。比如在学习中国画的时候，对学生进行爱国主义情感的教育，让学生从学习、欣赏古今名家的作品中获得自信心和自豪感。中国画是我国独有的一种绘画形式，有着悠久的历史，在世界艺术史上独树一帜。它是用我国独有的毛笔、宣纸作画，以线造型，直抒胸臆，表达画家对物象的感受，讲究诗、书、画、印的完美结合。我国从古到今涌现出了许多绘画大家。像顾恺之、吴昌硕、石涛、齐白石、徐悲鸿……在学到西方绘画中的素描、水粉画时，让学生体会、感悟科学严谨的理性态度，进而让学生在生活中养成一丝不苟的精神。素描、水粉画、油画这些西方绘画特别讲究对物象的质感、立体感、透视等造型元素的表现，把物象如实地再现于画面中，造型准确、结构严谨，表达物象的真实形体结构，这种严谨的理性的表达方式值得我们学习。再如在学习室内装饰设计时，通过欣赏、理解，教育学生热爱生活、保护环境。我们的生活离不开衣、食、住、行、用的设计。住所不仅要遮风挡雨，提供安全，随着社会的发展，人们生活水平的提高，住所更多地需要美观、舒适。室内装饰设计正是为满足我们这方面的需要而孕育产生的。地板、墙面、顶棚、家具摆设既要实用，又要美观，适合主人的审美情趣。小到个人的住所，大到公共场所如车站、商场等都离不开设计，从造型、色彩到材质、工艺流程等都在不断地创新，需要我们有创造精神，不断创造出更多优美舒适的环境。在学习《标志设计》内容时，我是这样做的。
首先在前节课内容结束时，布置了下节课要预习的内容，让学生自愿组合，两三人一组利用课余时间采取各种办法，如上网或到街头、商店、机关单位等地搜集各方面的标志，比如电视台标志、商品标志、单位标志、公共场所标志等以及有关标志设计的资料。上课以后让学生先分组交流讨论，然后根据学生讨论、回答问题的情况，教师简要总结标志的特征、分类、作用、设计方法。接下来布置作业，让学生给自己的班级设计一个标志———班徽。为了让学生更积极认真地完成好本次作业，我先让学生听《团结就是力量》这首歌，又让全班学生齐唱《众人划桨开大船》，在歌声结束时，让各组同学选派一名队员谈谈对这两首歌的理解、感受。在大家发表见解达到高潮的时候，我宣布各组同学开始完成作业，大家兴趣很浓，积极性很高，有的思考，有的画草图，有的发表自己的评论，各组同学都在规定的时间内完成了设计。接下来，我让每组选一名队员谈他们的设计理念并用所学知识评价其他同学的作业，同学们踊跃发言，到下课时大家的学习劲头还是很高。整堂课中，我没有生硬地对学生进行思想教育，而是通过分组讨论、发言、自评互评作业、听歌唱歌，让他们潜移默化地得到了团结、协作、竞争、向上、积极、努力的体验。课堂效果很好。
入学感想范文3
最近一段时间我们系部开展了一系列活动，有二级党校培训“做人你我他，做事公形效”、考研经验交流会、感恩教育家长报告会暨情系灾区捐款仪式，考研动员大会和科技读书启动仪式等等活动。这些活动对我心灵的触动很大，因此我想向党组织汇报一下我近期的思想状况。
5月13日下午院长助理张松青老师给我们预备党员和入党积极分子上了一堂生动的党课——《做人你我他，做事公形效》。在做人方面，他让我们懂得做人要坚持以人为本，以人的发展作为最基本的出发点。我们就要像“人”字的那一撇，有超出别人的部分，能被他人所接受。于此同时，我们还应该甘愿地去做“人”字的那一捺，学会去帮助别人，支撑别人，让别人更多地展示自己。而在做事方面，他让我们懂得应该要带着一个公心，以公平、公正、公开的原则，采取合适的方法把事情做到最好，不断地在做事中成人，在做人中成事。这次培训对我们以后的做人做事都具有十分重大的指导意义，让我受益良多。
5月14日晚上，我们系举办考研经验交流会。这次活动让我们了解了考研的艰辛，但是同时也坚定了我们的信心。我们深信在坚定了目标后只要不怕困难、坚持不懈的去努力，去奋斗，朝着目标前进，那么最终的胜利就一定属于我们。这同时也坚定了我加入中国共产党的决心，我一定会向着这个目标努力奋斗。
5月15日在c栋201我们系举行了感恩教育家长报告会暨情系灾区捐款仪式。我觉得这次活动最大的亮点便是便是将学生家长引入其中，增强了学校，家长，学生三方之间的互动性。它虽然在场面上并不华丽，也不壮观，但是它却将感恩教育的理念深深地烙进了我们的心底。主席台上家长代表的话很平凡也很朴实，他们讲的不过是我们成长过程中的点点滴滴，但是正是这些朴实无华的话深深地打动了我们的内心。我通过自检，深刻理解了父爱母爱的伟大，这深刻提醒了我们要更好地爱我们自己的父母，关心他们，孝敬他们，这是我们义不容辞的责任。另外这次汶川地震也让我震撼了很久，在那肆虐的自然灾害面前我们人类显得是那么的渺小和无助。但是天灾无情人有情，在大难面前我们全体中国人紧紧地团结在了一起，投入到了抗震救灾的洪流之中。XX年是中国的奥运年，同时有是一个多事之年，但是我坚信只要我们中国人团结在一起，便没有任何人任何事可以阻挡中国前进的步伐。
最近系部开展的一系列活动都有很强的针对性，同时有体现了以人为本的思想，使我受益匪浅。我会继续努力提高自己的思想政治水平，以自己的实际行动争取早日入党。愿党组织加强对我的监督和考验。
入学感想范文4
离递交入党申请书快有两年了，两年的时间说长不长，但也不短。两年间我真正认识到如何做一名党员，对中国共产党这个伟大的组织有了全新的认识。中国共产党，它是以全心全意为人民服务为宗旨。既然它是一个伟大的团队，那么在这个团队里需要我们每个人发挥自己的所能并团结在一起，使这个组织更加的强大。
对我们而言，班级作为一个“学生社会”是学生学会生存，学会共同生活，学会做事，获得初步社会化良好场所，因此培养我们的集体荣誉感更显得尤为重要。有了集体荣誉感,我们就会热爱集体并发挥主动性和创造性精神，形成主人翁的责任感，就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使，形成一种合力，从而使我们团队集体的力量更强大，不是吗？，
辩证唯物主义告诉我们：事物的发展是两面的，要求我们要一分为二地看待事物的发展的确，从这么一件小小的事件并不能折射出21世纪当代的我们多面的本性，在我们身边拥有强烈集体荣誉感得人还是有的，比如说学校每年的寝室设计大赛，别看这么一个小小的比赛，它可是能够充分发挥其团队的团结协作能力，从开始的申请报名到设计，购买材料，动手做，这一连串的过程都是需要整个寝室的人一起努力思考，一起动手完成，缺少了其中的某一个都不行。虽然说一个寝室只有4、5个人，人不多，但这也是我们小小的集体，是我们的小家，这个小家需要大家每个人共同的维持，共同的爱护。
从寝室的小家到社会计提这个大家庭，同样都需要我们齐心协力地呵护，集小河才能汇入大海。
如果把我们每个人比喻成细小的水滴，那么社会这个大集体就是宽阔的大海，大海是由无数个细小的水滴组成，我们要做好细小的水滴，为汇聚辽阔的大海贡献一份自己的力量。集体，是个人生存的依靠，是个人成长的园地，离开了集体这片园地，个人是无法生存的。
作为新世纪的大学生，我们更要树立强烈的“集体荣誉感”，培养自己的集体意识，在集体中锻炼自己，在集体中挖掘出自己的潜能，这样才能更好的实现自我人生价值。
此致
入学感想范文5
【关键词】思想政治理论课；教学；情感
一、情感教育的理论依据及意义
中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，既要以理服人又要以情感人，增强思想政治教育的实际效果。因此，在高校思想政治理论课的教学过程中，应注重情感因素的积极作用，调动大学生接受思想政治教育的积极性并充分发挥其在教学过程中的主体性，提高思想政治理论课教学的实效性。十报告中指出，“遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生。把立德、树人作为教育的根本任务，重视思想教育和学生行为习惯养成教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这里的了解学生、研究学生、尊重学生，并不仅仅是对学生对科学知识需求的了解，也包括了解和研究学生的情感需求，尊重学生的情感。在高校思想政治理论课的教学过程中，通过研究情感因素在教学中的作用，充分发挥其在教学中的作用，必将有利于增强的教学实效性，以强化课程立德、树人的目的。
二、情感在思想政治理论课中表现不足的原因
（一）部分教师信仰不够坚定
在我国，高校思想政治理论课教师的信仰应该是马克思主义信仰，教师在长期的研究、教学中对马克思主义的逐步深入的了解而逐渐形成较为稳定的哲学观和情感反映，是教师将马克思主义内化为个人意识的表现。缺乏马克思主义信仰的教师对学生、工作缺乏应有的责任感和敬业精神，不能将自己的精力和情感投入到教学中，不能激发学生积极的情感因素，不能将教学内容正确地传递给学生，更无法做到以自身的言传身教成为学生的榜样，对大学生的成长和发展都较为不利。
（二）学生思想多元影响教师情感融入
随着改革开放的深入和社会的转型发展，大学生的思想价值取向由过去的单一型向多样化发展，大学生注重个人与社会并重，希望可以兼顾国家、集体和个人利益，同时又非常重视自身需求的满意程度，希望获得他人以及社会的认可和尊重。学生思维活跃，易于接受新生事物，在纷繁复杂的社会中容易迷失自我，在已有的价值体系中无法得到答案时，可能会接受错误的价值观念。
（三）社会环境对教师情感融入产生负面影响
大学生接受思想政治理论课教育的过程和结果都离不开社会环境的影响，对大学生影响最大的外部因素就是社会环境。社会环境的负面影响已成为思想政治理论课教学目标实现的一大阻碍。改革开放以来，市场经济孕育的独立人格的发展为思想政治理论课的教学提供了定的契机，但个性的发展也为思想政治理论课的教学带来了难题。社会环境对大学生的情感因素的影响在思想政治理论课教学中则会在很大程度上削弱思想政治理论课的教学效果。
三、在思想政治理论课中融入情感的方法
（一）以饱满的热情上好思想政治理论课
以情动情方法是指思想政治理论课教师发挥自身情绪情感的感染作用，在课堂中始终保持饱满、丰富、真诚、积极的情感基调，以此为基础根据授课内容的变化产生情感的跌宕起伏，通过生动的语言、抑扬顿挫的声音和丰富的表情吸引大学生听课的注意力，打动和影响大学生，使大学生对授课内容获得同样的情感体验，加深大学生对所学内容的思考和领悟，增强大学生的问题意识从而促进师生之间交流，最终提升大学生思想政治理论课实效性的教育方法。以情动情方法的运用要求思想政治理论课教师自身具有较高的情感素养，善于观察和甄别大学生之间不同的情感特点，在与大学生建立平等关爱关系的基础上，加强师生之间交流对话，从而做好思想政治理论课教学。
（二）以良好的理论功底动之以情
思想政治理论课作为一门培养大学生良好思想政治素质的课程，对大学生展开马克思主义基本理论教育是必不可少的。以理动情方法，就是要求思想政治理论课教师在课堂教育教学过程中做到贴近大学生的实际认知能力，通过“由浅入深、由表及里、洞察深刻的理论分析”激发大学生的求知欲望，使其获得解决思想政治问题的成就感和愉悦感，最终提升大学生思想政治境界的教育方法。以理动情方法需要思想政治理论课教师在具备扎实的专业功底基础上，深入透彻地理解课程中的抽象概念与理论，并结合自身社会实践，以通俗易懂的语言向大学生进行讲授，引导大学生的思想逐步走向成熟和深刻。
（三）营造良好的氛围激发学生情感
情感的激发具有情境性，即大学生只有身处一定的情感场景之中，才易于受到感染从而触感，产生趋向思想政治理论课教育教学目标的效果。因此，以境促情方法是指思想政治理论课教师在教育教学中创设生动形象、特点鲜明的情感场景来激发大学生的情感体验，并通过教学场所（如教室）的精心布局烘托、强化这种情感场景，最终使大学生获得深刻持久的情感体验，提升思想政治认知高度，促进思想政治理论课目标达成的教育方法。
（四）通过实践培育学生情感
实践育情方法是指思想政治理论课教师通过组织、指导大学生开展与教学内容密切相关的课内外实践活动，调动大学生对课程的参与意识和积极性，发挥大学生的创造力和想象力，使大学生自主获取情感体验，加深对课程内容的理解，培养大学生良好思想政治素质的教育方法。实践育情方法要求思想政治理论课教师时刻以身作则，严于律己，发挥榜样带头作用，以自身高尚思想品德感染大学生，养成其良好的思想政治情感。同时在实践活动中，要做好对大学生思想、行为的引导，通过教师自身明辨是非、爱憎分明的情感流露，使大学生明白孰是孰非，哪些是应该坚持的，哪些是应该反对的，确保教学实践活动走向正确的道路和方向。
参考文献
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通过对新的学习，结合国家庞大事件和对党的庞大决策的学习、了解，更加深入地认识到新的涵义以及对中国共产党员的职责要求，更加透彻了解到中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级前锋队组成，它由中国工人阶级的先辈分子组成。中国工人阶级是中国开始辈和最进步的阶级，因此成为中国革命的向导力量和社会主义的向导核心。中国共产党集中体现了中国工人阶级的阶级性质，结合了中国工人阶级和各族人民的优秀分子，是中国工人阶级中有共产主义觉悟的前锋兵士。
是党的全国代表大会通过党的最根本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先辈性的根本要求，是党员和党的向导干部必须遵守的根本准则。
十七大修改把迷信发展观写入，要责备党同志片面把握迷信发展观的迷信内涵和精神实质，增强贯彻落实迷信发展观的自觉性和坚定性，着力变化不顺应不符合迷信发展观的思想观念，着力办理影响和制约迷信发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到迷信发展上来，把迷信发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
新关于党员的八项义务规定增加了仔细学习三个代表重要思想的内容。将学习三个代表重要思想与学习马列主义、思想、共产党理论并列在一起，作为党员必须履行的重要义务写入。是新对党员义务的重要规定。学习实践三个代表重要思想，是新形势下强化党员的意识，增强党的观念、履行党员职责，保持共产党员先辈性的前提条件和根本包管。
新在党的干部一章中，对向导干部提出了新要求，虽然仅增加了六句话，却使党的向导干部必须具有的根本条件，更加符合时代的要求。新提出了仔细实践：三个代表重要思想，坚持讲学习、讲正气、讲政治。经得起种种风浪的考验的政治要求，而且提出了具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信心，坚持束缚思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的时代要求。
