异地恋的句子范文1
1.叶子的离开 不是风的召唤，而是树的舍弃。
2.你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
3.痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空。
4.我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。
5.我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我！
6.宁愿笑着流泪 也不哭着说后悔
7.我的翅膀 被一滴泪烫伤 飞不到天堂
8.总有一天，你会看到我的心里，那里 全是你给的悲伤
9.我也不想吊死在你这颗树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可耐何，喜欢一个人有错吗？？
10.我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。
11.我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛
12.自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默
13.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
14.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
15.至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道
16.无数次的擦身而过 装做不经意
17. 我放下个性，放下原则，放下自由，只是因为放不下一个人
18.爱自己爱的人本身就是一种幸福，因为可以记住那些的美好
19.把最美的微笑留给伤我最深的人。
20.有些事情必须忘记，
忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。
21.时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。
22.暗恋是一种自毁，也是一种牺牲。
23. 因为爱一个人，明知会失去自由，也甘愿作出承诺。
24.愈害怕失去的人，愈容易失去。
25世界上最远的距离，是我站在你的面前 ，你却不知道我爱你 。
世界上最远的距离，是爱到痴迷 ，却不能说我爱你 。
世界上最远的距离 ，是想你痛彻心脾 ，却只能深埋心底。
世界上最远的距离 ，是鱼与飞鸟的距离 ，一个在天 ，一个却深潜海底。
26.也许真正爱一个人，就不在乎TA的任何条件了吧
27.我一步一步的靠近我的梦，即使TA破碎的不成样子了，我也要尽力挽回，用自己的一切去交换
28.你永远看不到我的正面，不是因为我不让你看，而是因为，你不看我的时候，我却一直在看着你
29.不是我要走，是你松开了我的手
异地恋的句子范文2
(二) 想你的时候，把你的名字写在手心，摊开是思念，握紧是牵挂。想你的时候，把你的容颜画在纸上，想你是快乐，念你是幸福。
(三) 无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。
(四) 经常四点多钟的时候醒，呆呆的看着黑乎乎的天，慢慢的一点一点变亮，脑子里面都是你。
(五) 你看到的洒脱，都是我心碎之后的无可奈何。时间没有让我忘了你，而是让我习惯了想你，不能遗忘的人终究难忘。
(六) 习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
(七)
(八) 无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。
(九) 我对你的思念很深很深，如同窗外的夜色一样。在这万簌俱寂的时候，我真想唤醒一只已归巢休息的鸟儿，让它为我捎去对你的一片相思之意。
(十) 每时每刻在看着你我总觉得看不够，天天呆在一起我还觉得呆不够，总想把你搂在怀，将你融化在我的爱里。
(十一) 很想把你从我的记忆中抹去，却总是身不由己地想起你：在梦中的每时每刻，在醒时的分分秒秒。
(十二) 两个人能整天腻在一起，固然很幸福，他们很少会寂寞，但是也很少有绵长的思念。思念本身就是一种最大的幸福，记得自来也大人曾经对名人说，思念你的人就是你的归处。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
(十三) 我终于熬过那段，看谁都像你，干什么都能想起你，听的歌都是关于你的日子。
(十四) 想你的时候，电话就是我的依恋，我在这头，你在那头，中间连着长长的电话线，将送去我们互相诉说的蜜语甜言。
(十五) 我爱你十年如一日沉淀，放手给你所有碧海蓝天
(十六) 想你的时候，电话就是我的依恋，我在这头，你在那头，中间连着长长的电话线，将送去我们互相诉说的蜜语甜言。
(十七) 终究是放不下。看到有关以前的点点滴滴的回忆，还是好想你好想你。
(十八) 你是我目光的期待，你是我翅膀的方向，你是我心灵的归途，我醒着你是我盼望的心跳，我睡着你是我想念的呼吸。
(十九) 分隔两地的我们，用再多的亲亲和抱抱的表情都无法表达那份撕心裂肺的想念。
(二十) 对你的思念装满了整个玻璃瓶，全不曾诉说。
(二十一) 多想跨过距离去拥抱你，而不是抱着手机说想你。
(二十二) 想你没有理由，爱你没有理由，在白天你是太阳，在夜晚你是月亮，下雨了你是我的雨伞，天冷了你是我的衣裳。
(二十三) 用羡慕他们都是一对一对的，至少还有一个你可以让我去想念。
(二十四) 你声音的感觉情不自禁的思念身边没有你就像黑暗世界。
(二十五) 我终于熬过那段，看谁都像你，干什么都能想起你，听的歌都是关于你的日子。
(二十六) 习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
(二十七) 两个人能整天腻在一起，固然很幸福，他们很少会寂寞，但是也很少有绵长的思念。思念本身就是一种最大的幸福，记得自来也大人曾经对名人说，思念你的人就是你的归处。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
(二十八) 终究是放不下。看到有关以前的点点滴滴的回忆，还是好想你好想你。
(二十九) 每时每刻在看着你我总觉得看不够，天天呆在一起我还觉得呆不够，总想把你搂在怀，将你融化在我的爱里。
(三十) 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。
(三十一) 多想跨过距离去拥抱你，而不是抱着手机说想你。
(三十二) 我爱你十年如一日沉淀，放手给你所有碧海蓝天
(三十三) 你带走我的思念，却没说抱歉。
(三十四) 用羡慕他们都是一对一对的，至少还有一个你可以让我去想念。
(三十五) 思念，早已成了习惯，而那无限蔓延着得是我永恒的期待。
(三十六) 思念，早已成了习惯，而那无限蔓延着得是我永恒的期待。
(三十七) 对你的思念装满了整个玻璃瓶，全不曾诉说。
(三十八) 想你没有理由，爱你没有理由，在白天你是太阳，在夜晚你是月亮，下雨了你是我的雨伞，天冷了你是我的衣裳。
(三十九) 下雨的时候，你愈加想念的那个人，藏在风里，藏在雨里，藏在刚刚划过的闪电和雷鸣里。
(四十) 我的亲爱的，你怎么不在我身边。
(四十一) 我的亲爱的，你怎么不在我身边。
(四十二) 我对你的每一次思念都是一粒沙，所以世界上有了撒哈拉。
(四十三) 你声音的感觉情不自禁的思念身边没有你就像黑暗世界。
(四十四) 你看到的洒脱，都是我心碎之后的无可奈何。时间没有让我忘了你，而是让我习惯了想你，不能遗忘的人终究难忘。
(四十五) 你带走我的思念，却没说抱歉。
(四十六) 想你的时候，把你的名字写在手心，摊开是思念，握紧是牵挂。想你的时候，把你的容颜画在纸上，想你是快乐，念你是幸福。
(四十七) 经常四点多钟的时候醒，呆呆的看着黑乎乎的天，慢慢的一点一点变亮，脑子里面都是你。
(四十八) 下雨的时候，你愈加想念的那个人，藏在风里，藏在雨里，藏在刚刚划过的闪电和雷鸣里。
(四十九) 电话总是你先挂，晚安是我最后说，怕你无故的热情，又怕你突然的沉默，但是没办法，谁让我爱你更多。
(五十) 分隔两地的我们，用再多的亲亲和抱抱的表情都无法表达那份撕心裂肺的想念。
(五十一) 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。
(五十二) 我对你的每一次思念都是一粒沙，所以世界上有了撒哈拉。
(五十三) 电话总是你先挂，晚安是我最后说，怕你无故的热情，又怕你突然的沉默，但是没办法，谁让我爱你更多。
异地恋的句子范文3
教学目标
1、学习《诗经》的有关常识。
2、了解《诗经》的现实主义创作传统。
3、《氓》的情节和主题。
重点难点
1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。
2、通过阅读注释来自己翻译课文。
3、《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。
教学过程
一、简介《诗经》
《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊”“身量苗条，体格”“卖弄”等。
“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。
“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。
赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。
比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。
兴，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。
二、简介《氓》
《卫风氓》是一首叙事诗。作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。
《氓》在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
三、诵读诗歌，然后根据课后的注释来翻译课文。
诵读时要注意，《诗经》是典型的四言诗，它的节奏韵律非常明显，如“氓之|蚩蚩，抱布贸丝。匪来|贸丝，来即|我谋”。
注意一些重点字词的注音和解释。
四、情节和主题
《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情，议论。作者用第一人称“我来”叙事，采用回忆追述和对比手法，请一位同学说说故事情节。
全诗分六章，第章十句（十个分句，可分成五个复句）。
第一、二章追述恋爱生活。女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”；“既见复关，载笑载言”，是一个热情、温柔的姑娘。
第三五章追述婚后生活。第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验：“于嗟女兮，无与士耽！”第四章，以兴起，概说“三岁食贫”，“士也罔极，二三其德”。
第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心：“反是不思，亦已焉哉！”
作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节线索叙事。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。下面是全诗叙事结构和感情基调：
[板书]
氓
（情节）恋爱婚变决绝
（章句）第一、二章第三、五章第六章
（诗句）秋以为期无与士耽亦已焉战
载笑载言士贰其行
至于暴矣
（基调）热情、幸福怨恨、沉痛清醒、刚烈
诵读全诗，要安排好抑扬顿挫的语气语调，反映情节发展的节奏，表现女主人公感情的基调。
五、鉴赏要点
1、回忆和对比
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，“我”纯真、热情。婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱。更突出的思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。氓，婚前婚后也形成了对比。婚前，“氓之蚩蚩”，婚后，“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。在恋爱、生活的对比中，女主人公还认识到了有恋爱婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦的经历中等到了教训：“于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，尤可说也，女之耽兮，不可说也。”她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋：“反是不思，亦已焉哉！”表现出她清醒、刚烈的性格特点。
2、《诗经》开创比、兴手法
《氓》中第三四章用了兴的手法。
第三章，前四句“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”又桑叶鲜嫩，不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽”形成对照，诗意是相连的。
第四章，前四句“桑之落矣，其黄而陨”，叶由嫩绿变为枯黄，这与士“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照，含有隐喻。
第三四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。
六、背诵本诗
七、课后思考
请把本文和读本上的两首诗作简要的比较。
《秦风·无衣》
教学目标
这是一首秦国的军中歌谣，体会诗歌如何表现士兵的爱国精神。
重点难点
“同袍”“同泽”“同裳”“同仇”“偕作”“偕行”的递进层次，理解它有利于背诵。
教学过程
一、诵读诗歌，提醒学生注意诗歌中的重复字词。
头脑里要想象着这是一首行军的战歌。
二、重点解释这些重复字词。
同袍戈矛同仇
同泽矛戟偕作
同裳甲兵偕行
（字词的重复是诗经的一大特色，了解这一特色对背诵有利，请同学尝试背诵这首诗。）
三、[诗歌鉴赏]
《无衣》是秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌。
全诗共三章，章下章句对应；诗句大同小异，在重章复唱中诗意递进。一边歌唱，一边行军，一往无前。
第一章，统一思想。
当时军情紧急，一时难以备全征求。“无衣”这是实写。也可以理解为夸张的写法，为国征战，不计衣物不全的困难，“与子同袍”，与战友共用一件战袍。“王于兴师”，大家就急忙修理好戈矛。为什么大家能够克服困难、团结备战呢？“与子同仇”，大家认识到，仇敌是共同的必须一起抗击共同的敌人。
第二章，统一行动。
“与子同泽”“修我矛戟”。大家一起行动起来，“与子偕作”，投身到征战中。
第三章，一起上战场。
“与子同偕”，激昂高歌，团结对敌，奔赴战场。
这首战歌，每章第一二句，分别与“同袍”“同泽”“同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。每章第三四句，写“同仇”“偕作”，表现战士们爱国的情感与大无畏的精神。这是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地提示战士们崇高的内心世界。
《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，慷慨雄壮，确是一首充满民族精神而又富有艺术魅烽的古代军歌。
诵读这首诗，要注意全诗慷慨雄壮的基调。
四、默写本诗
邶风·静女
《静女》以第一人称“我”(男青年)写一次恋人的约会。全诗三章。一章重在写场景，两章重在写心理。
第一章，写姑娘约“我”在城墙角落相见，却一直不出现。急得“我”抓耳挠腮，不断徘徊。
第二章，写男青年在等待中想起姑娘那么漂亮，送给自己的“彤管”那么好看，令自己陶醉。
第三章，写男青年又想起姑娘送给他的“荑”，既好看又奇异，自己特别喜爱，因为其中蕴含姑娘相赠的情意——“美人之贻”。
第一章写青年之急，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。此外，诗歌采用重章复唱，巧妙选用细节，风格朴实，也增添了艺术魅力。
《静女》
教学目标
1、注意诗歌的写景和心理描写以及两者间的联系。
2、引导学生领悟采用第一人称“我”的抒情特点。
重点难点
诗歌细节描写的艺术效果。
教学过程
一、解题
选自《诗经邶风》，静，文静，美丽。这是一首爱情诗，他们约定在城楼地方幽会，男的等了好许，女的才来。本篇作者或许是男的本人；或者是当时的人民大众的集体创作。
这是东周时期产生于邶地（今河南汤阴县境）的民歌。诗的内容是写一对青年男女幽会的情景，全诗以男子的口吻写出，生动地描绘了他约会的过程。先写男子去赴约，后写女子向男子赠送物品来表达爱情，整篇诗充满着愉快而幽默的情趣。
首章“静女其姝，俟我地城隅”，两句是说，一位文的姑娘多么美，相约等我城角去相会。开头用“静女其姝”写那女子，表示了男子对女子的赞美，同时也流露了一种十分倾慕的感情。边同下面“俟我于城隅”一句，就生动地写出了那个男子在赴约会时的那种欢欣、愉快、幸福，迟到于不无得意的心情。但紧接下面却突然一转，写男子依约而至，到了会面地点，却不见那女子，“爱而不见”。这句是写那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来了。原来这是一个天真活泼的调皮的姑娘。这样一来，可真急坏了那个满怀欣喜而兴冲冲赶来相会的小伙子，他想是因为遇到什么意外的事情而不来的呢，还是阴睛不定少女心对自己变了心而故意失约不来的呢？于是非常着急不安，禁不往“搔首踟蹰”起来。这里是说，急得那个男子抓耳挠腮，转来转去，不知所措。“搔首踟蹰”，可以说十分穷形尽相地写出了当时那个男子焦灼万状的情态。同时，也借以写出了那个男子对所爱女子的深情和迷恋的程度。
下面第二章，则开始写他们会面后的情景。“静女其娈，贻我彤管”。“娈”美好的样子，“彤管”，红色管状的小草。旧注，解作红色的笔，或红色管乐器。我们下文“自牧归荑”句看，这个女子乃是普通的牧羊女，因此有人揣测，所谓彤管，不会是笔或乐器之类，可能与“荑”一样，是种小草之类。诗总是浓缩的，跳跃的。诗中写当那位调皮的姑娘，看到把践约而来的所爱，急成那个样子，终于露面了，并郑重地把一支小草作为礼物送到男子面前。“彤管有炜，说怿女美”，这是男子接过小草后的心理活动，也是一句风趣的答辞。“说”通“悦”。“女”通“汝”。“说泽女美”这句话，语带双关，既指女子所赠的草，又指赠草的人。这里写子子把一支小草作为馈赠。小草并不是什么贵重的礼物，送草给对方这固然是了传情，而我们从这位调皮的姑娘看，大约也正如“爱而不见”一样，有试他逗他的意思，也就是看看会引起对方什么反应。而男子接过小草以后，就说，这支小草光彩美丽极了，喜爱得不得了。这里写这个男子早已摸准了姑娘的心思，通过凑趣来表示自己的深情。他表面上在夸小草，实际在夸送他礼物的人。
接着下面第三章。“自牧归荑，洵美且异”，是说女子是把从牧场带回来的一支荑草赠给一男子，所赠给他的这支荑草，实在美得出奇。其夸赞的语气比“彤管有炜”更进了一步。“匪女之所美，美人之贻”，这两句是说，并不是这支草本身有什么美，而是因为它是美人送的，所以，也就觉得它愈加美丽了。
二、鉴赏要点：
异地恋的句子范文4
刚拿到这本书的时候，我随意的翻了翻，发现里面满是插画和零零散散的一些文字。绚丽的封面，五彩缤纷的文字，让我觉得有些华而不实，我害怕这又是一本拿来欺骗少男少女的无良图书。因为我觉得如果让郭敬明的书占领了图书市场，那会是多么可怕的一件事。这就好比哪天你打开电视，发现电视里播的全是类似《喜羊羊与灰太狼》的国产动画片一样。
但其实当我读了几段后，发现这本书其实并不是我想象的那样。看到这个书名其实就会知道，这本书是讲爱情的。自从人类诞生后这片土地上就没有缺少过传奇的爱情故事，罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台，西门庆与潘金莲等等。所以不管剧情怎样，结果如何，千百年来大家爱得死去活来。就像这本书开篇所说的一样。不恋爱会死么？当然不会，但，如果恋爱，就会活过来。
蔡康永用自己的笔墨，书写下了这77篇轻巧的句子与故事。这些故事是发人深省的。我以前一直认为爱情是不分信仰，年龄，肤色的。但蔡康永让我明白，其实爱情，也是不分性别的。这让我觉得很温暖，就像这本书的封面一样温暖。但其实很难想象，蔡康永如此搞怪的一个人，会有这么细腻的一面。然后会让你不觉想起周星驰，想到《大话西游》。会想到恋爱中的人，他真的就像一条狗。所以蔡康永这本《爱了就会活过来》是适合准备恋爱，正在恋爱，或者失去恋爱的人去看的。只有带着自己的感情去读，才会让你有感同身受。当你读完这本书时，才会猛然发觉，自己脸上又不由得多了几粒红豆。它没有生在南国，长在了脸上。此物最相思。
这个夏天，左立唱红了《董小姐》。然后每个城市每天都会有上百万个董小姐的故事发生，而我们只是其中一个。我们真真切切的感觉到董小姐就在我们身边。是董小姐，给了我们爱的勇气。这本书也讲诉了许多异族因为恋爱而尝到生活滋味的故事。里面异族是永生的，但他们的生活却是索然无味的，只有爱情，才能拯救他们的味蕾。虽然他们不恋爱是不会死的，但没有恋爱，他们又怎么能体味到活的滋味。但其实你会发觉，这77个故事大多数是以悲剧收场的，然后你不得不感慨，作者是被甩了多少次才会写出这样一本书。所以爱了，才会活过来。
异地恋的句子范文5
不久前参加中国彩虹媒体奖评选活动时，有专家开玩笑说，山东某局长的同性恋事件，可能最大的启示在于让中国人认识到，中国的富人不但，也玩男人。当然，这是句玩笑话，同性恋者反对用“玩”来定位他们的亲密关系，因为同性恋之间的真挚感情与异性恋者完全无异。
我认识的一位企业家同志，曾经入围过CCTV年度经济人物。他有太太和孩子，对下属很严厉，外表完全让人猜想不到也是一个同性恋者。
他出生在20世纪60年代初，因为良好的家庭背景，以及创业机会，他在财富路上一路高歌。目前身家和社会影响力都相当可观。
但是，他的秘密只有同性恋圈子里的很少人知道。他有一个男友，两个人的感情很好。为了弥补他不能给男友稳定婚姻的愧疚，他给男友买了房子。男友就像异性恋世界里的“小三”，倒也心甘情愿地和他过生活。
无论外表如何粗犷的同性恋者，内心的温柔无异于异性恋者。所以，在《蜘蛛女之吻》中，主人公慨叹：我爱上的总是异性恋男人，然而我的悲哀在于，他们爱上的总是女人。
其实他内心极其温柔而敏感。他去社交应酬时，有时一些生意上的伙伴会去酒吧会所寻乐。碍于面子，他只好同行。只是，那些女孩会觉得他很怪，感叹他很正人君子，哪里知道他的内心苦衷。
他常常觉得累。
夜深人静时，他褪去男强人的面具后，躺在男友的怀抱里，变成了一个温柔的渴望爱的男同性恋者。这时候他才觉得活得是真正的自己。
企业家同志是商界里一道独特的风景线，他们兼具男人的理性与女性的温柔，所以在经营企业时，往往注重细节，擅长沟通。他们的情商极高，聪慧、敏感。他们耐受力极强，对人性有着卓然的洞察力——这在今天的商场，越来越成为一个巨大的优势。
在国外，越来越多的知名企业家同志开始向公众现身，说出他们的秘密，也让公众开始走近企业家同志这个神秘的群体。现年52岁的苹果CEO蒂姆·库克，由于他至今单身的缘故，外界一直对他的性取向有着强烈的好奇心，甚至连苹果总部的员工都曾一度鼓励蒂姆·库克“出柜”（指同性恋者公开承认自己的同性恋身份）。最新资料显示，苹果CEO蒂姆·库克为“全美同性恋协会”的副会长。
异地恋的句子范文6
对正处“早恋”时期的孩子们来说“早恋”是神秘的，美好的；对二十岁的我来说“早恋”是青涩的，单纯的；可是对家长和老师而言“早恋”却是不应该的，甚至是恐怖的。作为“过来人”和即将走上教师岗位的我来说加强“早恋”教育意识对以后的工作是非常必要的。
无可否认“早恋”已成为一个社会问题，越来越多的孩子被这个问题困惑着，所以这时候老师和家长的态度就非常重要。
面对“早恋”问题，首先就要弄清楚什么是“早恋”。所谓早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。（班主任 banzhuren.cn）处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。老师应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。
在对待青春期少男少女“早恋”的问题上，老师和家长可以采取以下具体措施：
（1）当孩子进入青春期，老师在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时老师不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。
（2）如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，老师不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。
（3）老师应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。
