困难像弹簧范文1
“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”
——题记
我们每走一步都会遇到困难，感受到困难的威胁和敲诈。虽然，无论自然还是社会，都不会以我们个人的意志发展，我们的使命便是改造自然，改造社会。然而，在这种艰难的改造中，我们自己也自觉或不自觉地受到自然和社会的改造，作为个人是如此，作为一个国家同样也是如此。积累与消费、发展与停滞、增加投资与资金短缺……这许许多多的矛盾，构成了困扰我们社会发展的困难。如今，生活在这个国度里的每一个人都感受到了各种困难的压力，进而有人觉得活着太累、太难了。难吗？是难。累吗？也确实累。可是，哀叹太难太累并不能解决问题，越是难，越是累，越是需要我们冷静地考虑如何摆脱困境。
我们敬爱的主席说过：“世上无难事，只怕有心人！”。困难就是这样，有时它显得巨大无比，气势汹汹，随时用它的气势轰崩你的心理防线，一些胆小，不坚强的人就被困难击败，从此对生活丧失信心，而一些坚强的人从不在困难面前低头，勇往直前，哪怕天大的困难，他也要拼命的去搏斗，最终，看似巨大的困难，被一轰而倒，你这时才发现，困难原来这么外强内干，欺软怕强。当你打败他后，成功向你走来，困难弱小的低下了头，那些软弱的人，这才懊悔不已，可是一切都晚了。美国伟大的总统林肯，20岁时参议员落选，23岁时爱妻去世，30多岁时参议员再度落选，40多岁时生意失败，副总统提名落选，最终在57岁时登上了总统的宝座，成为人们爱戴的奴隶制度解放英雄，战胜了他人生中的困难，他的一生中，从没有向困难低过头，而是将困难踩在脚下，最终走向了成功的道路。日本著名的企业家松下幸，年轻时曾没有工作，可是他用自己坚定的信念，终于得到了一家公司的应聘，最终成为了一名闻名全球的企业家。困难就是像弹簧，只要你坚强不屈，这个弹簧就会向你低头。
以前的我，是一个十分胆小的女生。胆小到怕小小的虫，胆小到不敢自己一个人睡，胆小到不敢站在高处，不敢离开父母。记得五岁前，爸爸常带我去爬西岩山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五岁那年。好不容易放暑假了，我兴奋得不得了。因为，我可以睡到十点，玩到十点了。第二天早上，爸爸把我从和周公的约会中拉了出来，“命令”我穿好衣服，换上运动鞋。我带着满腹疑惑，被爸爸拽到了山脚下。“啊？老爸，不会吧，又要爬山了？”“那可不，不然，你那恐高症啥时候才能治好？”虽然，我的内心是十分、极其以及特别的不情愿，但是，我又不想爸爸回家对我实行“十大酷刑”，只好硬着头皮，抓牢爸爸的手，一级一级地往上爬。由于上山的台阶比较平缓，我们马上就到了半山腰。这时，我眼前耸立着十级又高又陡的台阶。忍不住抬眼向上望，天啊，那上面的两头石狮子还在龇牙咧嘴的“恐吓”我呢！爸爸看出了我的恐惧，用起了“激将法”：“怎么样，还怕了吧？早知道你这么没出息，我就不领你来这儿了。”这招果然奏效，我乖乖上了爸爸的当：“谁说我爬不上去了？今天，让你瞧瞧你宝贝女人的真本事。”我拽着爸爸，向前跨了一步。一台小意思，两台真轻松，三台没问题，四台还可以。眼看着就快要的中间了，我却“啊”的叫了起来。爸爸不停的说：“别怕，还有我呢！”可我还是很丢脸的说：“我上不去了，我宁愿呆在这儿。”爸爸听后，马上把我丢在一边，装作生气的样子说：“好呀，呆着吧。”说完，他马上又向上走了几级，我只好战战兢兢的漫漫移。游人像我们这对奇怪的父女头来诧异、惊奇的目光。我，又气又急，恨不得冲上去在老爸那厚厚的脂肪层上擂一拳。老爸这时却不知死活地说：“愿意上来了？那就走吧。”渐渐的，地面离我越来越远，不知不觉，我已经到了庙门口。那两头石狮子，这时也友善的看着我，按目光中仿佛带着些许的鼓励和祝贺，更多的，是欣慰。忽然，我的肩上被爸爸拍了一下。自然，我的头向后转去。这一专不要紧，使我这个“恐高症”患者差点失足摔下台阶。虽然自己心中说着“不怕不怕”，但身体还是不太自觉地抖了起来。爸爸将双手轻轻蒙在我眼睛上，叫我向前走几小步。我照办了。我不知从哪来的勇气，掀开爸爸的手，睁大了双眼，看看下面的游人，想想自己的爬山经历，我不禁喜欢上了这种居高临下的感觉。这时，成就感涌上我的心头。现在，我长大了，已经可以在西岩山上上下自如，甚至可以从狭窄的小路上小跑回家。随着年龄的增长，我也可以独自一个人在家呆一晚。这一切，都是因为那次怕山，使我获益匪浅：不要惧怕困难，只有努力克服，才能到达光辉的顶点。
困难像弹簧范文2
余江韬奋学校段浩男
困难像弹簧吗？我认为像。但：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”我认变并不正确。你们看，弹簧你作用在它身上的力越大，受到的反作用力就越大，反之则越小，那如果在一件事上作用力越多不是越失败吗？因此 我认为在做某件事时不应当蛮干，而应巧妙地 绕开它，方能成功，对此我是深有体会的。
一年级时曾一度流行的磁铁想必大家并不陌生。有一次我和小表哥到大表哥家去玩，见有一个圆形的大磁铁很是喜欢。我们俩将它把玩了一遍又一遍，爱不释手。可是当在我手中时却一滑，摔在了地上成了两半。
我的心怦怦地跳着，妈呀！这可怎么办呢？被表哥知道了肯定会灭了我的，赶快拼回去吧。我将两半磁铁用力推呀推，好不容易合并了又一弹，弹开了。在无数次地尝试不能之后我想去表哥 那儿去交待了，小表哥却一拍脑袋，拉着我找了起来。
困难像弹簧范文3
在我的记忆当中，曾有一件这样的事让我难以忘怀：七年前的一个晚上，“什么破曲子呀！不是升号就是降号，烦死了。”我一边弹琴，一边抱怨。随手把琴谱甩到了一边，接着诉苦说：“老师可真是的，让我和那些大哥哥、大姐姐们一起弹五级的考级曲子，弹了这么长时间，还一点调也找不到，我不考级了。”我的眼泪都要掉下来了。这时坐在一旁陪我练琴的妈妈不慌不忙地拣起我甩到地上的琴谱，开口说话了："这算什么不练琴的理由？是曲子把你给难住了吧！老师让你和那些大哥哥、大姐姐们一起弹五级的考级曲子，就是因为你是一个不怕困难的孩子，不要忘了，困难就是"纸老虎",看似十分可怕，其实认真了就会把"纸老虎"打败。越是困难，你就会离成功越近。你忘了吗？上一次老师还夸奖你努力弹琴呢！难道，遇到这么一点小困难就放弃了吗？来！再来一次！"妈妈给我灌了一堆赞美的"迷浑汤"后，我不情愿地又坐在琴凳上弹琴。我开始一个小节，一个小节认真地练习，终于把音都摸准了。我突然感到十分地自豪。
可是事情并不是像我想象的那样顺利，在周六上课时，因为那时我最小，适应能力，反应能力都很差，我发现大哥哥、大姐姐们已经把曲子大都弹会了，可我却只是摸准了音。当困难又出现在我的面前时，我再一次选择了放弃。我又一次对妈妈说：“这里弹琴的人中我最小，我看我不行，我不想考级了。”妈妈笑地又一次鼓励我说：“别忘了，困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强。你都打败了那么多的"纸老虎",还怕弹簧不成？只要努力，你一定会成功的。”妈妈对刚刚一年级的我再一次灌了鼓励的"迷浑汤"。
于是我又下定决心努力弹琴，从音符到音阶，从音阶到音段，从音段到一首曲子……我一直在努力，因为我把磨难看作了"纸老虎"和弹簧，我不会输给"纸老虎"和弹簧的。
终于，考级的那一天来到了，大哥哥、大姐姐们都十分紧张，有一位大姐姐弹琴时，手一直哆嗦。我反而不紧张了。弹每首曲子时，我都很轻松，似乎我不是在考级，而是在给考官表演，考试结束了，我抬头看了看考官，轻轻地舒了口气。考官对我非常和蔼地笑了一下，我知道，这微笑，正是我半年以来刻苦练琴想得到的呀！那一次，我考过了电子琴五级，
后来，随着年龄的增长，我的磨难也一点一点地增长，而克服时又是那么困难，但我总忘不了妈妈说的磨难就是弹簧、“纸老虎”。我为自己定下了一个座右铭：“宝剑锋从磨砺出，梅花相自苦寒来。”
困难像弹簧范文4
今天下午，我一个人在家做奥数题。我做着做着，突然，有一题奥数题像一条拦路虎一样挡住了我的思路。我读了三遍题目，可一堆已知问题缠在脑里怎么也纠缠不清了。我想：“算了吧反正就这一道题。”于是，我便像第二道题进攻。可第二道题更难，简直让我摸不着头脑。我想：困难有什么可怕的？不就那两题数学题吗？如果我连这点小小的困难都克服不了，那我还能干什么事呀!想到这儿，我抓起笔就在草稿纸上打起了草稿……啊，终于算出来了！
这些数学题，给了我一个巨大的启示：困难是谁都可以克服的，只不过一些懦弱者不愿意开动脑筋，才使困难更加“困难”。
记得有一句名言：困难是弹簧，你弱他就强，你强他就弱。世界上所有的人都会经过这弹簧，但一些人经不住困难的考验，被弹了回去。而有一些人，去耐心思考、专心研究，越来越强，直到压弯了困难。是的，为什么所有的人都经历过困难，可有人却退却了，有人却走向了成功大道？困难只不过是人们想象出来的，世界上本没有困难，可有一些人不去刻苦钻研，反而不敢面对困难，向后退缩，才有了困难。不过我相信，如果人们都去克服困难，那么世界上就真的不会有“困难”二字了。
朋友们，行动起来，一起去克服困难吧！
困难像弹簧范文5
于江浩
成功背后有挫折，挫折不断困难多。战胜困难勤、巧、勇，人生之巅在招手。一个人，只有学会战胜困难，才可成大器，困难就像弹簧一样，你强，把它压下去；你弱，则被它弹回来。想要战胜困难，只要不断努力，才可赢得人生的辉煌！对此，我把战胜困难分成三部分：
充满自信——别自馁
一个成功的人，靠的是不断的努力与不懈的追求，正因为这样，我们才不会向困难低头，依靠智慧和勇气才得以成功。有一些人，他们一遇到困难，就像泄了气的皮球，立刻失去了自信心。不思考，不进取。其实，我想对你们说：“别泄气，彩虹往往是在风雨之后的，成功也往往是在挫折之后，和压弹簧原理一样，你要坚持住，不要被它弹回来，慢一点不要紧，关键在于坚持！”
灵活、机动——别呆板
换个角度看世界，换个思路看问题。困难，不仅需要不懈的努力，更需要巧妙的方法，掌握了方法，自然而然地就成功了。不要太呆板，要灵活，要机敏。成功的方法有很多，找一个最巧妙的，最适合自己的解决之道，走向成功，迈向辉煌吧！
坚持、勇敢——莫懈怠
别以为自己解决了个难题就有点飘飘然了，一时的懈怠而重蹈覆辙。要用一颗谦虚的心来面对困难，战胜困难。
坚持，勇敢，谦虚，谨慎，智慧，这是解决困难的五要素。从现在起，战胜困难，绽放精彩，取得成功，迈向辉煌。成为一个战胜困难的成功人士吧！
困难像弹簧范文6
关键词：小学科学实验；实验改进；探究活动
文章编号：1004-2326（2016）06-0058-02
实验是小学科学探究活动过程中的重要环节，是学生收集数据、得出结论的前提和基础。由于小学生对客观事物的认知水平仍停留在以认识事物的现象为主上，很多小学科学实验相对于学生的认知形成一定障碍，因实验设计与操作不当而影响结论的形成，甚至得出错误的数据和结论屡见不鲜。因此,小学科学实验并不一定要完全依赖专业仪器，墨守成规操作，而应结合学生特点予以改进。
1改用草根玩法，完胜专业仪器
在利用凸透镜、凹透镜成像特点探究显微镜和望远镜的结构与原理实验中，大部分教师会提供给学生标准的光具座、成像屏等专业器材，紧扣“物距”“像距”“焦距”等概念，逐一让学生动手探究和分析，这一过程看似非常严谨，但是多半小学生会被生僻的概念绕得不明就里。笔者在实际教学中，随机发给每个学生一面透镜（形状、焦距有区别），利用任务驱动法组织学生一步一步去“玩”（开展探究）。（1）想办法辨认和求证自己拿到手中的是凹透镜还是凸透镜，并说明理由。在这个过程中，凹透镜、凸透镜的形状与结构及其成像特点在学生的观察、实践、交流、质疑中逐一得以明晰，无须教师步步为营地进行指导，学生便自动自发地投入到探究活动中，问题解决也变得水到渠成。（2）学生两人一组，将透镜两两组合，能发现几种不同的功效，分别给各种功效命名。探究随即在“透镜组合的前后次序”“两面透镜的相对位置”“远近不同的观察对象”等环节中热火朝天地展开了，而教师此时所做的就是“冷眼旁观”，给予学生充分的时间“做透”之后再组织交流、汇报、质疑、验证。实验现象、规律、原理随之一一破解。更让教师暗自欣喜的是，因为组织了“最草根”的玩法，个别“调皮”的学生偶尔会玩起“不守规矩”的另类组合；教师在旁观的同时不失时机地抓住这个原动力和契机，激发学生继续拓展下去。在最后的汇报总结环节，教师神秘地告诉学生，你知道吗？你们的探究和发现其实与400多年前大科学家开普勒、伽利略的研究和发现是一样的，这时，一双双闪闪发光的小眼睛中充满了满满的成就感。《科学课程标准》指出：科学实验可以分为验证性实验、模拟实验和探究性实验。在强调创造能力培养的今天，应大力提倡探究性实验［1］。其实，小学科学课堂中类似的很多探究性实验并不需要利用多么专业的仪器，也不需要多么严谨苛刻地按部就班开展实验，一些有“预谋”、接地气的草根玩法不但容易让小学生感兴趣，理解并接受，而且更能收获异曲同工之妙。
2改变操作方法，求得精准数据
对于绝大多数小学生来说，操作弹簧秤的最大困难就是在测量物体重力、物体匀速运动所受的拉力时“手不稳”、弹簧秤指针“上窜下跳”，进而产生较大的数据偏差。在测量“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验中，传统测量方式应该是将弹簧秤的挂钩勾在“重物”尾部的拉环中，通过弹簧秤拉动“重物”并测量其所受的拉力（图1）。实践发现，改变操作方法，先使弹簧秤自身固定，再将“重物”挂在弹簧秤的挂钩上，并用一根拉绳系在“重物”的另一端，拉动绳子让“重物”匀速前进（图2），此时的弹簧秤指针就变得“乖”了许多，认读过程干扰小了、测量结果也会更加精准。类似的变通还有：在“探究定滑轮、动滑轮、滑轮组的性质”实验中，保持弹簧秤自身固定，通过拉动与弹簧秤连接的绳子去测量拉力的方法比用弹簧秤直接测量的操控更加自如，数值也更加精准。同样都是使用弹簧秤测量拉力，变通操作方法，让弹簧秤由“动”变“静”就可以减少不必要的困扰，从而求得精准数据。
3改进细节设计，提供有力支撑
