六一作文400字优秀范文1
愚人节感想优秀作文400字范文一今天是4月1日“愚人节”。，
一大早，我就来到学校，不知道同学们在一旁叽里咕噜地说些什么?我好奇地走了过去，问：“你们在干什么呢?神神秘秘的!”这时，韩心怡走过来，说：“给你一颗糖。”“平时没见过你这么好，这里面一定有阴谋!”我说：“我看过日历，今天是‘愚人节’，所以你们一定是在骗我!”“真不愧是我们的宣传委员，一下就知道了。”大家齐声说呼着。
过了一会儿，男子排球队队长来了，大家开始讨论“以前他总喜欢欺负我们，今天不如借此机会来戏弄他。”“好啊好啊!”大家都同意了。接着，我们走了过去，说：“大肥猪彭程，早上好啊!送给你一颗糖!”“你们不后悔!”“不后悔!”他开始吃了，想到他吃了之后的神情，我们忍不住偷偷地笑。“呀，这糖怎么这么难吃?”他说。“这是经过我们六个人研究出而专为你准备的，当然要难吃点，谁叫你老是欺负我们呀，给你吃，是让你‘长’点记性!”我们得意地说。后来，我们又整了几个调皮的男生。
今天的确过得很开心!“骗”了几个男生，但平时是不能骗人的，因为今天是“愚人节”可以原谅哟。
愚人节感想优秀作文400字范文二今天是愚人节，我早就知道了。
早上一起床，我就感到今天肯定会被捉弄。一进洗手间见到我的快用完的旧牙膏被换成新的了，我迫不及待地拿起来一挤，是透明的，我有些奇怪，仔细一闻不象是牙膏的味道，于是我跑回房间拿了做共功的胶水一闻，我的新牙膏与胶水的味道一样，这使我更奇怪了。仔细一看原来这里面全是胶水。
我心里一想：“这应该是爸爸搞得鬼。”于是便起身进了厨房，将爸爸要喝的汤里加了许多的糖，心里暗想：“这下子看你还作弄我吗?这回我得好好教训你了。”我在一边偷笑。
可能是妈妈知道我每天早上要去花园散步的原因，鞋子一双不少的贴了张告示：所有的鞋已洗干净，请勿弄脏!我只能在家里发呆。
忽然，我听见了我最害怕的打雷声，吓的我魂飞魄散，跑回了房间，躲在被子里直发抖。过了一阵子，我出去一看没什么人啊~~~正当我要起身去打开窗帘时，忽然感觉有人在拍我。我很害怕，往后一看几个带面具的人，我一下子晕了。
今年这个愚人节，真让人“害怕”。
愚人节感想优秀作文400字范文三当中午放学回家之后，我的爸爸已经烧了一桌好菜等着我呢。正所谓“知我者老爸也”，老爸已经烧了我最爱吃的田螺，我就迫不及待地提起了筷子。这么满满一盆田螺在等着我，我能不急吗?
老妈见我吃得那么太凶，就有些急了：“住手住手，晚上还有一顿，你现在可千万别吃光了!”老爸了解我这人，这么一大盆田螺不扫荡光了，嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就对我采取了措施--他把我的碗夺了过去，夹了几个放在里面，再不准我吃了。
看看碗里的那些田螺，我就有些气了，心想：“哼，等会我要好好报复你一下!”
我放下碗之后，然后就一本正经地对爸爸说：“王元爸爸叫你帮他代班。”瞧，一听这话，爸爸这热心的工作狂马上就来劲了：“什么什么?叫我代班，行呀!”别答应那么快呀，太没意思了。
六一作文400字优秀范文2
县各中小学校：
为进一步关注中小学生的内心世界，丰富和充实广大中小学生课余文化生活，引导更多学生参与到淇县“六城联创”行动中来，激发他们关注和发现家乡变化，共享“六城联创”成果，热爱家乡的一草一木，淇县“六城联创”办、淇县教体局共同举办“聚力六城联创、共建富美朝歌”淇县中小学生作文大赛。
征文时间：2019年7月2日至2019年7月31日。
比赛安排：以“聚力六城联创 、共建富美朝歌”为主题，题目自拟，文体不限。本次大赛组委会聘请专业教师评奖，共评奖120名（其中小学30名，初中60名，高中30名），并对获奖作品给予奖励，免费参与出书机会。
一、比赛方式
1.比赛主题:六城联创、富美朝歌、美好生活。
2.出题意图：紧紧围绕淇县以全国文明城市创建为龙头的“六城联创”主题，引导学生关注家乡变化，发现“身边的文明淇县”。
3.写作提示：在我们的家乡淇县，你发现哪些值得一写的城市景象了吗？你看到哪些人的文明行动了吗？ 你被哪些人的行为所感动了吗？譬如我们的文明行为，我们的环境卫生，我们的爱心服务，我们的安全交通意识，我们的绿色环保意识、我们的文化传承行动等等，都有了哪些微妙变化？
4.关键词参考：“社会主义核心价值观”、“节俭养德”、“文明餐桌”、“文明旅游”、“文明交通”、“孝老爱亲”、“家风家训”、“幸福社区”、“文明城市”、“城市景象”、“爱心”、“感动”、“青山绿水”、“公园”、“广场”、“水系”、“生态文明”、“拥军优属”、卫生与健康……
二、比赛要求
比赛分为小学组、初中组、高中组共计3组。
1.小学组：自选角度，行文生动；文体不限，400字以上（诗歌20行以上）；
2.初中组：有体验、有感受；除诗歌外，文体不限，不少于600字。
3.高中组：立意自定，角度自选；除诗歌外，文体不限；不少于800字。
4.投稿注明学生和指导老师姓名。
三、投稿方式
六一作文400字优秀范文3
（征求意见稿）
Ⅰ积分分配标准
A．科研项目、学术论文积分分配标准：
排名
合作人数
第一
第二
第三
第四
第五
第六
独立
100%
二人
75%
25%
三人
70%
20%
10%
四人
70%
15%
10%
5%
五人
70%
13%
10%
4%
3%
六人
70%
12%
9%
4%
3%
2%
说明：1、若合作者有书面协议分配积分的，按书面协议积分，但用于分配的积分按100%掌握；2、七名（含七人）以后的不记积分，3、论文第一作者或通讯作者（署名上标“*”号者）署名为学校方可积分，非第一作者的通讯作者统一按50%进行积分，但调整第一作者的积分。
B．除科研项目和专业学术论文以外其他科研成果分配标准（含教改项目）：
主要完成者得分=（N-S+1）÷[1+2……+（N-1）+N] ×P
其中：N指主要完成人员数；S为主要完成者所在名次；P为该奖项总得分。
成果类型
完成人名次
第一
第二
第三
第四
第五
第六
第七
一人成果
1
二人成果
2/3
1/3
三人成果
3/6
2/6
1/6
四人成果
4/10
3/10
2/10
1/10
五人成果
5/15
4/15
3/15
2/15
1/15
六人成果
6/21
5/21
4/21
3/21
2/21
1/21
七人成果
7/28
6/28
5/28
4/28
3/28
2/28
1/28
……
……
……
……
……
……
……
……
说明：若合作者有书面协议分配积分的，按书面协议积分。
Ⅱ积分办法
一、成果奖积分
积分分配标准：每项成果为一个积分计算单元，有多个合作者的按以下原则分配积分：
（一）自然科学类成果奖积分标准
积分标准
级别
一等奖
二等奖
三等奖
部级
5000
3000
2000
教育部
1200
900
600
省级（含国家其它部委）
1100
700
500
教育厅
400（150）
200（80）
100(60)
贵阳市（含其它厅局级）
150
80
60
说明：设有特等奖奖项的在一等奖基础上乘1.5计分。
（二）人文社会科学类成果奖积分标准
奖励类别
奖励等级
积分
备注
“五个一工程”奖
1200
教育部高校人文社科优秀成果奖
一等奖
1000
二等奖
800
三等奖
600
省政府或中央其他部委奖
一等奖
700
二等奖
500
三等奖
300
省委宣传部“五个一工程”奖
250
省高校人文社科优秀成果奖
一等奖
300
二等奖
180
三等奖
80
省其他厅局奖
一等奖
100
二等奖
60
三等奖
40
说明：设有特等奖奖项的在一等奖基础上乘1.5计分，设有四等奖（优秀奖）奖项的在三等奖基础上乘0.5计分；艺术类本人的作品奖按上述相应级别同等分值计算；指导学生的获奖，教师按上述相应级别同等分值的30%计算。
二、学术著作、教材积分
（一）教育部推荐全日制本科教材每部计400分（必须有3个以上大学采用）；省教育厅推荐全日制本科教材每部计200分（提供教育部相关主管部门、教育厅相关主管部门出具的证明）。
（二）一般著作、教材、作品集
1．人文社会科学类
专著
普通教材
备注
字数
（万字）
≥30
专著不足30万字的按此公式计算：
x/30（万）×100（x指实有字数）
≥30
不足30万字按此公式计算：x/30（万）×60（x指实有字数）；超过30万字每增加10万字成果总分增加20分。
教材必须被两所以上高校采用；主编书、编著、校注、史志等参照普通教材执行；只计主要完成人分值。
分值
200
150
说明：按主要完成人（指主编、副主编）排名先后顺序积分，排名不分先后的平均分配积分；参编人员按实有完成字数每1万字计4分 ；系列丛书、教材的总负责人（总主编、编委会主任）按该系列丛书和教材总分值的10%计分，再加上实际分册角色应得分值。
2．自然科学类（含体育类）
专著
教材
备注
字数
（万字）
≥20
专著不足20万字的按此公式计算：
x/20（万）×100（x指实有字数）
≥20
不足20万字按此公式计算：
x/20（万）×60（x指实有字数）
教材必须被两所以上高校采用；编著参照教材执行；只计主要完成人分值。
分值
200
150
说明：按主要完成人（指主编、副主编）排名先后顺序积分，排名不分先后的平均分配积分；参编人员按实有完成字数每1万字计5分；系列丛书、教材的总负责人（总主编、编委会主任）按该系列丛书和教材总分值的10%计分，再加上实际分册角色应得分值。
3．艺术、文学作品类
（1）公开出版文学著作、作品每10万字计50分；中短篇小说、散文每篇（1万字以下计15分、1万字以上计20分）、诗歌每篇计15分。
（2）公开出版美术类画册、作品专集每1件作品计3分。
（3）译著每1万字计4分。
4．加分要素
（1）部级出版社出版的，每部乘系数2.0积分。
（2）国家专业出版社出版的，每部乘系数1.5积分。
（3）文学类小说、散文、诗歌发表的刊物为核心期刊以上档次的，乘系数2.0积分。
说明：
①部级出版社包含：人民出版社、商务印书馆、中华书局、科学出版社、中国社会科学出版社
②国家专业出版社包含：电子工业出版社、中国大百科全书出版社、中国财政经济出版社、经济科学出版社、中国统计出版社、法律出版社、人民文学出版社、人民美术出版社、人民体育出版社、外语教学与研究出版社、人民教育出版社、高等教育出版社
三、学术论文积分
（一）发表学术论文积分标准
内 容
积分
《Science》、《Nature》
3000
国外英文期刊
影响因子小于1.00的（含1.00）
100
影响因子在1.00以上的
影响因子每增加0.10，积分增加10。
特级
300
A类
200
B类
140
C类
100
国际专业学术会议论文集、会议公开宣读论文
60
国内一般正式期刊
30
国家一级学会年会论文集、会议公开宣读论文
20
说明：论文分类以学校论文分类表中定项为据。
（二）被收录论文的积分标准
积分范围
积分
备注
SCI收录
300
重复收录的以最高积分为准。
SCIE 、EI、ISTP、SSCI、A&HCI收录
200
CSSCI收录
140
MR、PA、CA、BA、BIG收录
100
说明：SCI（科学引文集索引），SCIE（科学引文索引扩展），EI（工程索引），ISTP（科学技术会议录索引）， MR（数学评论），PA（物理学文献），CA（美国化学文摘），BA（生物学文摘），BIG（地质学题录与索引）、CSSCI（中文社会科学引文索引）、A&HCI（艺术与人文期刊索引）、SSCI（社会科学引文索引）。
（三）被引用论文的积分标准
积分范围
积分
备注
被《Science》、《Nature》、《Cell》等著名科学期刊上的论文引用一次
100
自我引用的论文不积分；虽署名学校但第一作者或通讯作者均不是本校人员的论文被引用时也不积分。
被其他国外期刊上的论文引用一次
20
被国内核心期刊上的论文引用一次
10
被国内一般期刊上的论文引用一次
4
说明：被引用论文必须以“学校”为第一署名单位发表。第二或第三署名单位发表的论文被引用时不积分。
（四）公开后获奖积分标准
积分范围
积分系数
备注
一等奖
二等奖
三等奖
国家相关部委奖
3.0
2.5
2
按论文实际发表刊物的得分乘积分系数；同一聘期内被多个单位评奖的按就高原则积分。
省科协自然科学类论文奖
2
1.5
1.2
省教育厅
1.8
1.4
1.1
省相关厅局奖、贵阳市奖
1.5
1.2
1.0
学校奖
1.0
0.7
0.5
四、科研项目积分
（一）纵向项目积分
1、各类项目积分标准
项目来源
项目类别
积分
备注
部级
国家“973”、“863”项目
1200
子项目按按实际份额比计分
国家自然科学基金、
国家哲学社会科学基金项目
800
全国一级专业学会下达项目
200
中央各部（委）
教育部
600
其他各部（委）
500
省级项目
省优秀人才、省长基金项目、省自然科学基金、省哲学社会科学基金项目
300
科技厅软科学项目
250
自筹经费项目（含联合金项目）
150
省教育厅项目
200
自筹项目80分
省知工办项目
200
省级厅局项目
100
贵阳市项目
100
校级科研项目
50
说明：①艺术类文化部艺术科学规划项目按教育部项目对待；②项目的子项目须提供立项书并经科研部门认定，没有立项书的按实际到位经费每1000元计1分；③有关其他项目以科研部门的认定为准。
2、项目到位经费积分标准
积分=项目到位经费（万元）×积分系数
级别
积分系数
自然科学类
人文社会科学类
部级项目
3
6
中央各部（委）、省级项目
2
4
教育厅、省知工办项目
1.5
3
省属各厅各委和贵阳市项目
1
2
贵阳市各处各局, 地州市国家拨款项目
0.8
1.5
自筹经费项目
0.5
1
说明：①项目到位经费积分最高不超过100分； ②项目到位经费不含学校配套经费。
（二）横向项目积分
按项目到位经费情况积分：经费在10万元以下，每1000元人民币计0.6分,经费在10万元以上100万元以下的,每1000元计0.4分，经费在100万元以上，每1000元计0.2分。
说明：
1、一个聘期内申报获批（合同规定完成或结题时限不在本聘期内）的项目可由本人确定该项目在本聘期内所获积分值的比例（比例最高不超过60%），但后期该项目的积分只能积剩余部分分值（首个聘期前立项的项目在聘期内完成的按50%计分）。
2、全国一级专业学会以外其他相关学会、基金会及其他非纵向项目参照横向项目积分。
3、到位经费指经科研部门备案并纳入学校财务管理的的经费。
五、教学质量工程积分
（一）教学成果奖积分标准
等级
级别
一等奖
二等奖
三等奖
备注
部级（教育部）
3000
2000
1000
省级（教育厅、国家民委）
800
600
400
校 级
200
150
100
说明：设有特等奖奖项的在一等奖基础上乘1.5计分，设有四等奖（优秀奖）奖项的在三等奖基础上乘0.5计分；同一成果在一个聘期内按就高原则计分。
（二）纵向教改项目积分标准
项目来源
项目类别
积分
教育部
教学质量与教改项目
1、部级教学团队
800
2、部级实验教学示范中心
800
3、高等学校特色专业建设点
600
4、部级精品课
600
5、双语教学示范课
600
教育厅
教学质量与教改项目
1、省级教学团队
400
2、省级实验教学示范中心（基地）
400
3、省级示范本科专业（含特色专业）
300
4、省级高校精品课程
200
5、省级教改项目
200
学校
教学质量与教改项目
1、校级教学团队
200
2、校级实验教学示范中心
150
3、校示范性本科专业
150
4、校精品课程
50
5、校教改立项
50
（三）、指导学生参赛获奖积分
等级
级别
一等奖
二等奖
三等奖
备注
部级（教育部）
1000
500
300
若为多人指导，则多人按排名分配
省级（教育厅，含大区级）
400
200
100
同上
校 级
30
20
10
同上
说明：设有特等奖奖项的在一等奖基础上乘1.5计分，设有四等奖（优秀奖）奖项的在三等奖基础上乘0.5计分；同一成果在一个聘期内按就高原则计分。其它的奖项经学术委员会研究后确认。
（四）教学名师奖
积分
级别
积分
备注
部级
2000
省级
600
校 级
100
六、重点实验室、基地、人才团队积分
（一）、重点实验室
积分
级别
备注
部级
1000
若为多人组成，则按排名秩序分配
教育部
800
省级
700
国家民委
600
教育厅
400
同上
校 级
200
同上
（二）、科研人才团队（基地）
积分
级别
备注
部级
900
若为多人组成，则按排名秩序分配
教育部
800
省级
700
国家民委（人文社科基地）
600
教育厅（人文社科基地）
400
同上
校 级
200
同上
七、文学、艺术、体育类其他科研成果积分标准
（一）相关科研成果积分
1．音乐作品、文学作品（含创作作品）被省级电视台电台公开录制并公开播放，一件计50分（作品为国家电台电视台录制并公开播放的乘4积分）；音乐作品发表每件计15分（若该学术期刊为核心期刊或重要期刊或权威期刊，则参照艺术类积分标准执行）、被专业表演团体采用并公开播（演）出每件计30分（省级主管部门、专业机构主办的乘3计分，国家主管部门、专业机构主办的乘6计分）。
2．音乐类举行个人独唱（独奏）音乐会每场次计80分（每场次之间必须有70%的曲目不同）。
说明：①在部级场馆举办乘5计分，在省级场馆举办乘2计分；②2人以上的根据总分协商分配积分
3．美术类举办个人作品展览每场次计100分（作品须20件以上）。
说明：①在部级场馆举办乘5计分，在省级场馆举办乘2计分；②2人以上的根据总分协商分配积分
4．美术类承担省（部）级设计项目、或中标设计项目并被采用一项计50分（部级设计项目乘4积分）；
5．美术类在公开出版的学术期刊上发表作品一件计10分，若该学术期刊为核心期刊或重要期刊或权威期刊，则参照艺术类积分标准执行。
6．美术类作品被省（部）级博物馆、美术馆收藏一件计60分（部级或国内外著名博物馆、美术馆乘3积分）。
（二）美术、音乐、体育类参赛、参展获奖积分
参赛获奖（省部级标准）
美术类作品参展
音乐类作品参演
获奖等次
分值
级别
分值
一等奖（金牌）
200
部级
200
二等奖（银牌）
120
三等奖（铜牌）
60
省部级
50
四等奖（第四名、优秀奖、入围奖）
30
说明：①部级获奖在省部级相应等次分值上乘3积分、地厅级获奖在省部级相应等次上除2计分；国家高水平奖在省部级相应等次分值上乘4计分。
②作品必须是参加文化艺术主管部门或专业学术机构主办的展览和比赛。
国家文化艺术主管部门和专业学术机构指：、文化部、教育部、中国文联、中国音乐家协会、中国戏剧家协会、中国舞蹈家协会、中国美术家协会、中国书法家协会、中国摄影家协会；省级、地厅级文化艺术主管部门和专业学术机构与上相对应。其他有关机构举办的由学院学术委员会提出建议方案报学校社会科学处认定。
③同一作品参展（表演）并获奖的按就高原则计分。
八、专利积分
类 型
积分
备 注
发明专利
400
与合作单位共享的专利，按共享份额计算积分。
实用新型专利
200
外观设计专利
100
九、软件登记
类 型
积分
备 注
部级登记
300
与合作单位共享的软件，按共享份额计算积分。
省、部级登记
200
十、产、学、研、用结合
类 型
积分
已属校成果转换
每给学校上交1000元记2个积分。
直接参与开发
每给学校上交1000元记4个积分。
六一作文400字优秀范文4
1、QQ阅读：是阅文集团旗下手机阅读APP，拥有旗下各平台海量资源，1000万部作品储备，作者多达400万。2016年QQ阅读被评选为最受年轻用户欢迎的移动应用；
2、网易云阅读：国内移动应用中最大在线书库APP，阅读器覆盖iOS、android、windows等主流平台，完美适配六大终端，致力于为用户提供优秀且富有乐趣的阅读作品；
3、掌阅是一款专注于手机阅读领域的经典阅读软件，功能强大，个性时尚，界面简约，与各大出版社进行深度战略合作，拥有广阔图书资源；
六一作文400字优秀范文5
书写楷书，行款整体，有一定速度。
会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。
了解提示语的4种用法，在具体习作中能有所运用。
会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句，会写连动句，会扩句、缩句。
认识关联词语，能运用关联词语造句、填空并在习作中准确应用。
掌握修改病句的几种形式，在习作中自觉修改语病。
比较准确地概括文章主要内容，体会表达的思想感情。
在阅读中能够揣摩文章的表达顺序。
领悟文章的基本表达方法，敢于提出自己的看法。
在具体的语境中能够辨别词语的感情色彩。
能够借助词典和具体的语言环境理解词语。
了解说明文的说明方法。阅读说明文能抓住要点。
背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读不少于100万字。
能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，情感真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。
能根据表达的需要，使用常用的标点符号。
全学期习作16次，40 分钟能完成不少于400字的习作。
初步了解查找资料、运用资料的基本方法，利用图书馆、络等渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
六一作文400字优秀范文6
幼儿的成长离不开幼师的帮助，在幼儿的成长过程中，幼师起到了十分重要的作用。下面小编给大家分享一些幼师自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。
幼师自我评价400字范文一：我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
幼师自我评价400字范文二：在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。近几年来，在园领导的关心下，我踏实工作，因此也取得了一定的成绩，现总结如下：
一、政治思想方面：
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽兴尽责。
二、在师德方面：
热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：。
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书，参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能。1999年取得浙师大大专自学毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，参加了中央电大03春小学教育本科学习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。
四、工作实绩：
近几年来，我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。2002年11月我参加了县公开课展示活动，社会课《六个矮儿子》获得了大家的好评，2003年10月参加了湖洲市《区域活动展示》效果良好，2005年参加了长兴县《区域活动展示》获得了县一等奖。这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的，并多次下乡进行非正规教育，获得家长们的好评。2003年12月指导李傲、孙翰琳、两位小朋友参加长兴县举办的“健优美”儿童比赛，他们分获“健优美”儿童出称号，2002年4月指导大班幼儿舞蹈，在广场表演中获得好评。在园内教师教学比武中我分获得二、三等奖。在园内环境创设比赛中，我班也获得了二等奖。2003年被评为师德标兵，充分发挥教研组长的带头作用，每学年带领阶段教师开展丰富多彩的教育教学活动，所带教研组被评为园先进教研组。此外，积极参加教科研活动，所撰写的论文论文《在平行班游戏中发展幼儿的交往能力》获得了中国教育学会二等奖，县二等奖，并在省级刊物发表。
过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的贡献。
幼师自我评价400字范文三：通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教近十年来的个人师德师风情况总结如下：
一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有 纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
今后要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。
