鲁迅的名言名句范文1
1、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。——鲁迅
2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
3、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
5、鲁迅说：世上本来没有路走的人多了才有了路。
6、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——鲁迅
7、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。——鲁迅
8、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
9、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
10、在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。——鲁迅
11、勇者举刀向强者。——鲁迅
12、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。——鲁迅
13、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。——鲁迅
14、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
15、节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命读书要眼到、口到、心到、手到、脑到是鲁迅参照朱熹的名言写的要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅
16、要竭力将可有可无的字、句、段删去，()毫不可惜。——鲁迅
17、单是说不行，要紧的是做。——鲁迅
18、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。——鲁迅
19、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
20、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。——鲁迅
鲁迅的名言名句范文2
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。
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鲁迅的名言名句范文3
鲁迅是日见人少了。我们的课本，将鲁迅作品一撤再撤，鲁迅虽没远去，却有渐渐消形的迹象——鲁迅终究没消形，甚或在书本里影像幢幢，可是，离开书头，到田间地头，到城市街头，到地铁里头，甚至到大学校园墙头，你见过鲁迅吗？这些年来，也算去过了好些城市，自诩文化之都者，不知凡几，却是真没见过鲁迅。而在香港，在万头攒动的地铁里，却看到了鲁迅先生侧影。旁边是为这产品代言的刘嘉玲、为那商家当形象大使的张柏芝以及其他武打明星、歌舞明星甚或半裸艳星，我说不出这是什么异景，我只是感觉：鲁迅存在，便是有意兴的。
此行来港，既非米买放心奶粉，也不是来瞻仰明星少奶奶，主旨是来送小女读书的。坐地铁紧赶慢赶，赶到香港中文大学，让我瞳孔放光，这所世界名校，建在一座大山上，几乎占了整个大山，环境尤其漂亮，山叠叠，树青青，坐其校内免费中巴，跃上葱茏四百旋，一旋或是一处文化圣地，在这里华丽转身，转身皆华丽，不宜爽心乎？行至山顶，山的那一面是大海，依山傍海之地，有一处学术殿堂，嗯，看上去爽，想起来更爽。
中大真大，找了半天，都没找到小女就读之处，阳光厉害，晒得脑壳痛，踏破铁鞋，终于找到了，也是怪异，这栋大楼没有保安，不验身份，整个中大，我都没看到保安守大门、守小门，让我横冲直撞，撞进文化与宗教中心，学生尚没开学，楼内十分安静，由我乱转。谁想，在这学府重镇里，让我在香港再次撞见了鲁迅，鲁迅以版画的方式出现在一位教授办公室的门上，神形坚毅而悲悯，直面我，直面这个世界——地铁上的鲁迅是一个侧影，此处却是正面像：“……失掉了现在，也就没有了未来——鲁迅。”
在香港的地铁里，撞见了鲁迅，己让我惊奇，鲁迅没关在泛黄的课本里，而行走于最为现代化的公共场所，实是文学的胜利。只是我觉得，鲁迅以那句“也就成了路”的名言高居地铁上，未免有点流俗，这一句话，那是既可以作“公益广告语”，大概如励志作者口吻的吧？更可以当“公司广告语”，或已降格为当代那些小人物成功学的鼓劲话吧？而鲁迅再次出现在这个一流学府里，更让我惊讶复惊讶，这不是藏之名山了么？这更是文明的胜景了。实在来说，当今精英与俗众多半是唱反调的：俗众间流行，精英必然反之，不反俗众，何以叫精英？这差不多是当代精英的逻辑了——自诩精英者，谁不将骂鲁反鲁当时尚？你还崇鲁啊？呔。呵呵，有多时了，我是破帽遮颜过鲁门的。
在香港尤其在香港中文大学，撞见鲁迅，我心底忽有气升腾，那是什么气？那是我可以喜欢鲁迅的底气。
这里是有思想底气的鲁迅，不是地铁里疑似降格为俗气的鲁迅。“……失掉了现在，也就没有了未来——鲁迅”，这句话不孤零，恰如刘禹锡那句“何陋之有”一样，不孤零。这句话是摘自鲁迅《且介亭杂文》白序的，前句是：“为未来的文化设想，固然是很好的，但为现在抗争，却也正是为现在和未来的战斗的作者，因为……”
因为什么？因为失掉了现在，也就没有了未来。
鲁迅的名言名句范文4
1、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
2、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
3、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
4、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
5、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
6、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅
7、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
8、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊
9、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
10、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
11、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
12、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。——赵鑫珊
13、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。()人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
15、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：理想志向格言 人生志向的名言警句、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
16、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
17、幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。——鲁迅
18、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
19、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
20、人到中年才能深切地体会到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。——宗白华
21、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
22、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
23、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
24、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
25、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
26、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：理想志向格言 人生志向的名言警句、任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。——林海鑫
27、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
28、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
29、青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。——李大钊
鲁迅的名言名句范文5
【关键词】中学；鲁迅作品；突破
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
某著名学者谈到鲁迅作品教学时，说了一个顺口溜：“中学生学语文有三怕，一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”学生如此，老师又如何呢？前不久我曾和一位市语文教研员闲谈鲁迅，她直言不讳地说不喜欢读鲁迅的文章。问其原因，一说拗口，又说不喜欢鲁迅好斗的性格。两种原因都很有代表性。
熟悉中国语文教材编写史的老师都清楚：自新中国成立以来，鲁迅作品一直是语文教学的重头戏，最多时达到二十余篇。即便到了新时期，有些人曾呼吁应把鲁迅当普通作家看待，鲁迅作品仍在教材中享有其他作品无法享有的殊荣：数量之大，仍无人超越。短时间内希望删减鲁迅作品来解决矛盾是不现实的。解决矛盾只能从改进鲁迅作品教学入手，如何改进鲁迅作品教学呢？笔者认为应从两个方面进行突破。
一、兴趣突破
鲁迅作品中像《孔乙己》、《立论》等，这样趣味横生的作品不多，更多表现的是一种深刻，是一种愤世嫉俗的渲泄，是一种“哀其不幸，怒其不争”的呐喊和独白。在物欲横流的今天，在快餐文化和众多媒体吸住眼球的诱惑下，鲁迅作品的魅力难逃“养在深闺人未识”的厄运，然而“在整个20世纪的中国作家中间，达到像鲁迅这样思想上异常深刻和艺术上光芒四射的大师，无疑是十分罕见的”，鲁迅作品语言的典范性，数遍现当代作家，恐无人能与之比肩，鉴于此，自新中国成立以来，语文教材编撰者无论潮起潮落，自始自终把鲁迅作品当作重头戏，实在是明智之举。不过由于受政治因素或其他因素影响，一些脍炙人口、颇受中学生欢迎的作品，如《“友邦惊诧”论》、《文学和出汗》和《一件小事》，悄悄从课本中淡出，实在有点遗憾。教师应从思想上摆正观念，学习语言不能一味媚俗，从行动上克服个人嗜好的不足，自觉去阅读一些鲁迅的作品，提高自己的“鲁迅品位”。通过阅读鲁迅传记（如林贤治的《人间鲁迅》）走近鲁迅，了解鲁迅性格的形成有其特定的原因：幼年丧父，家道中落，婚姻的不幸，兄弟反目、友人断交和学生背叛。通过了解这些，你会理解鲁迅，恶劣的环境造就了鲁迅“敏感多疑而不失光明磊落、激烈尖刻而内含博爱胸襟、审慎多虑而一旦认准便锲而不舍”的性格。另外，教师的阅读不同于其他人的消遣性阅读，其他人的阅读仅仅是为了愉悦自己，我们的阅读还肩负着教书育人的重担，应把阅读的快乐分享给学生，应把阅读的方法传授给学生。以我的阅读经历来看，无论是教师还是学生，读一些名家对鲁迅褒扬的文章以及对鲁迅作品赏析的文章会大大激发阅读的兴趣。鲁迅作品的赏析文章不少，精品不多。即便不是精品，由于赏析者是当代人，说话口吻、用语习惯和我们的阅读习惯相近，他们的赏析也有助于我们理解作品。在讲授《孔乙己》一课时，笔者便引用刘再复的话：“《孔乙己》产生之后，直接间接分析这篇作品的数量已经超过《孔乙己》作品本身的字数几十倍了，但是，今天，我们读《孔乙己》仍然可以咀嚼出新的意味”， “这可以说是一种奇迹。只有高度浓缩的真正优秀的短篇，才经得住这么多人分析、研究、推敲”，学生听后阅读兴趣大增。学《阿Q正传》道一句：“《中华读书报》评选20世纪最受欢迎的中国作品，鲁迅的《阿Q正传》评为第一。”学生的精神便会为之一震。
二、语言突破
鲁迅作品博大精深，使鲁迅研究者兀兀穷年，皓首穷经，对此，走红作家王朔以“小人”之心度“鲁迅”之腹，大加挞伐，“倘若鲁迅此刻从地下坐起来，第一个耳光自然要扇给那些吃鲁迅饭的人脸上”，此语一出，无异于文坛地震，鲁迅研究者纷纷操笔上阵，檄文如潮水般铺天盖地而来，王朔纵有千口、口有百舌，也只有招架之功，无还口之力。吓得王朔在出《无知者无畏》一书时抽掉了《我看鲁迅》这篇重量级文章。笔者无意去探讨谁对谁错，只是觉得对中学生而言，学习鲁迅作品，以“语言学得促进语言习得”显得更为重要。之所以这样说，并不是笔者想回避“人文性”，更不是想为王朔呐喊助威是学生如何运用语言工具的问题，而培养学生读、写、听、说的能力就成了语文教学的基本任务。
鲁迅的名言名句范文6
在公共场合演讲，有的人长篇大论，滔滔不绝，用语言的触角抓住了每一位听众，自然令人钦佩；有 的人把自己的意思浓缩成一句话，犹如一粒沉甸甸的石子，在听众平静的心湖里激起层层波浪，同样值得称
道。下面邹韬奋、马寅初二先生的一句话演讲，或者显露了战斗的锋芒，或者造成了谐趣的氛围，都值得我
们揣摩品味，会心悟解。
正反对从，一语中的
一句话演讲，不允许拐弯抹角，旁生枝节，必须抓住精髓，巧作对比，以求一语中的。请看我国著名新
闻记者、政治家、出版家邹韬奋先生于1936年10月19日在上海各界公祭鲁迅先生大会上发表的一句
话演讲：
今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。
邹韬奋先生的这一句话演讲，在当时被人们誉为最具特色的演讲。透过这一句话的演讲，我们分明地感
受到它里边蕴含着极为丰富的内容——既有对当时政治战线、思想战线、文化战线上“不战而屈”的投降派
的谴责，又有对鲁迅先生“横眉冷对千夫指”，勇敢战斗，决不屈服的可贵品格的赞颂。“不战而屈”和
“战而不屈”，同样四个字的不同组合，成为衡量一个人有没有硬骨头精神的试金石。这极其精练的一句话
演讲，巧妙地采用了鲜明的对比，使卑微者更渺小，使高尚者更伟大，尽管只是一句话，却激发了人们奋起
抗争的勇气，鼓舞人们以鲁迅先生为榜样，挺身而出，战斗不止。
灵活运用，借题发挥
成功的演讲家往往思维灵活，善于托物寓意，常常由人们意想不到的角度切入话题，使得听众在会心悟
解后，从心底里升腾起一片喜悦之情，造成和谐的、充满意趣的热烈氛围，效果也就不言而喻了。我国著名
学者马寅初先生担任北京大学校长期间，有一次曾经在百忙中前往参加中文系郭良夫老师的结婚典礼。贺喜
的人们发现校长亲临现场，情绪顿时高涨起来，鼓掌欢迎马校长即席致词。马寅初先生本来没有想到要讲话
，但是置身于喜庆的环境里，不能有违众人的意愿，但是，讲什么呢？讲几句场面话吧，马校长没有这个习
惯；讲做学问吧，显然不切时宜。突然，他灵机一动，来了个一句话演讲：
我想请新娘放心，因为根据新郎大名，他就一定是位好丈夫。
人们听了马校长的这一句话，起初莫名其妙，后来一联系新郎大名，才恍然大悟：良夫，不就是善良美
