摘要:本文以物流管理人才队伍建设为分析对象，首先介绍了物流管理人才队伍的现状，接着论述了物流管理人才队伍建设的策略，以便可以更好地提高物流管理人才队伍的质量，更好地促进我国物流行业向前发展。
关键词:物流管理;人才队伍;建设
随着人们生活水平的不断提高，人们的购物欲望也在不断加强，我国物流行业发展也非常迅速。在我国物流行业发展过程之中，加强物流管理人才队伍的建设至关重要，优秀人才队伍可以进一步促进物流管理向前发展。目前，我国的物流行业发展势头非常强劲，各种各样物流设施建设也初具规模。例如，我国物流外包业务发展非常迅速，专业化程度也在不断提高，同时还部分完成了物流信息化和现代化建设。目前，我国各级政府非常重视物流行业的发展，进一步加大对物流行业的支持力度，同时也不断强化了区域之间的合作。随着我国物流行业规模化发展进一步加快，物流行业对于人才的需求也在进一步增加。
一、物流管理人才队伍现状
随着我国社会经济快速发展，我国物流行业对于人才需求度在不断增加。据不完全统计，当前我国每年需要的物流管理人才需求量都在百万以上，而当前全国各类物流院校所培育出来的物流管理人才总数不会超过50万，远远跟不上当前物流管理人才的发展需求。在需求职位上，无论是基础物流岗位还是高端物流管理岗位，当前都存在着物流管理人才无法满足企业发展的需求现状。从当前物流管理人才的现状上看，当前我国的物流管理人才队伍建设依旧存在很多问题。第一，我国物流管理人才的整体素质偏低。在当前从事物流的人才之中，受过专业物流教育的人才占比不会超过10%，绝大部分的物流从业人员都是中低学历者，整体素质并不高，而且甚至有一些人根本没有物流知识。第二，物流管理人才的培训体系并不够健全。目前，物流管理人才培养方式主要有两种，一种是通过正规学科教育，另一种是通过职业资格短期培训，考取职业资格证书。正规学科教育虽然可以是人才获得知识，但是教育发展相对缓慢。职业资格短期培训虽然可以补充有效人员，但是他们的知识储备度并不高。第三，当前的物流管理人才结构也不尽合理。物流管理人才是一个非常宽泛的概念，但是我国物流业发展相对较晚，整体竞争水平依旧有限，这就使得在当前人才队伍中出现了结构性失衡现象，难以在减员增效方面获得有效的成绩，进一步加剧了物流管理人才紧缺的现状。第四，高级物流管理人才相对缺失。物流管理人才存在普遍缺失的现状，但是高级物流管理人才缺失现状更为严峻。高级物流管理人才不仅需要精通各种物流管理技术，同时还需要熟悉各种生产工艺，可以掌握企业内的供应流程。除此之外，高级物流管理人才还需要掌握电子商务技术，同时需要对当前的供应链进行一体化的管理。在我国当前的物流管理人才队伍之中，这种高级的物流管理人才非常缺失。
二、物流管理人才队伍建设的策略
为了可以更好地夯实物流管理人才队伍建设，进一步推动整个物流业的发展，我们可以采用以下几方面的措施。第一，进一步加强职业教育，不断夯实人才后备队伍建设。职业教育本质是为社会提供专业性的人才，抓好职业教育是一项系统性的过程。在进行物流专业人才培训过程之中，我们需要进一步完善当前物流专业职业化教育，可以从教育方法、教育手段、教育模式等多个角度进行不断强化，这样才能更好地确保毕业生可以更好地胜任当前物流的各项基本岗位需求。第二，有序推动多方合作机制，进一步探索校企合作高技能人才培育模式。校企合作实质上就是让学生在学校求学的过程之中就可以能够了解物流企业的实践操作，让学校的教育和企业的实际进行有效结合。通过这种方式可以实现资源的优秀互补，同时也可以更好地提高人才培育的针对性，是当前物流专业人才培育的重要教育理念。除了校企合作之外，我们还可以进一步加大行业协会合作，积极发挥出行业协会的重要作用。物流协会是整个物流行业发展的中介机构，他并不属于政府管理组织，但是具有良好的协调功能，通过发挥出行业协会的作用可以加强学校与企业之间的合作，还可以进一步为学校提供技术和资金的保障，有助于更好地提升人才培育的质量。第三，不断完善职业资格认证，进一步推行科学的考评鉴定制度。为了可以进一步提高物流管理人才的质量，我们可以对当前的物流管理人才进行职业资格认证，通过职业资格认证可以将人才划分成多个不同的层次。这样可以更好地对人才进行有效的管理，同时也可以更好的激励人才获得更高的职业资格，不断提升自身的能力，更好地促进物流行业发展。
三、结语
综上所述，为了可以更好的促进物流管理人才队伍的建设，我们需要进一步加强职业教育，不断夯实后备队伍的建设，同时也需要有序的推动多方合作探索，校企合作的人才培育模式。除此之外，还可以进一步加大职业资格认证，做好物流管理人才的管理。
参考文献:
［1］阿依吐拉•买提肉孜．关于新疆物流管理人才队伍建设的思考［J］．商业经济研究，2017(7):117－118．
［2］肖志高，欧阳俊，傅文．新兴产业人才队伍建设研究［J］．中国高新科技，2017，1(11):23－24.
作者:肖婉宜 单位:江西工业贸易职业技术学院
