摘要:高中作为学生一生最重要的学习阶段，关系着每一位学子的一生。高中班主任作为一个班级的管理者和指导者，其工作方法，工作态度直接影响着班集体的整体学习氛围，集体气氛和每一位学生的健康成长。人本管理是近年来比较兴起和提倡的一种管理方式，提倡将教育管理的重心放在学生身上，以学生为基础，从学生的本身利益出发，实现班级管理的人性化。本文就以班级管理为目标，探讨人本主义在班级管理中的应用。
关键字:人本主义;高中班级管理
高中班级管理的好坏，班级氛围的优劣，直接关系到班级中每一个学生的情绪和利益，在高中这个学习压力很大的学习阶段，一个良好的班级氛围更是能够使学生有很好的放松，能够使学生保持一个良好的学习心态，从而使学生保持着积极的学习态度。而如何管理班级是每一位班主任和校领导应该关注和研究的问题。
一、理解“人本管理”的基本概念
作为高中班级的管理者，首先需要理解“人本管理”的基本概念，意识到“人本管理”在高中班级管理中的重要性和必要性。在传统的班级管理中，管理模式主要由班主任起到管理和制约的作用，主要关注点在班级整体的和谐和整洁，但是对班级中的个体来说，关注度不够，不能够了解每一个学生的思想和需求。这使得一个班级整体可能觉得很好，但是，对于班级中的个体，可能自身的需求没有得到很好的满足，从而对班级氛围不能融入，从而影响到学习。而在“人本管理”为基础的教育模式下，班级管理者要以学生为主，站在学生的角度去考虑和解决问题，从每一个学生的需求出发，理解每个学生的需要，并且在学生的不同需求中掌握平衡，提高学生的积极性和主动性，使其融入这个集体。在平时的管理工作中，要多与学生交流，倾听学生的建议和意见，提高与学生的交流次数，培养学生的自主性和积极性，提高学生的集体荣誉感，让学生意识到自身是班级中重要的一员，从而提高学生的自我管理意识。
二、学生参与管理，增加班级民主度
在以往传统的班级管理模式中，班级管理者一直负责发号施令，学生的职责一直是负责实施，在这种班级管理下，学生扮演下层的劳动者，对整体的班级没有一个清晰的认识，同时对班级没有归属感，自身的身份得不到认同，就像学生是员工，班主任是老板，对班级的发展不关心，只关心自己所分配的片面工作，没有全局意识。在“人本管理”为管理基础的班级管理中，班级的主要工作和问题由每一个学生参与，对班级管理中的方方面面，都有学生参与和探讨，在班委会的任免和班级重大事件的解决上，由班级中的每一个学生通过投票选举产生，而不是搞“一言堂”，由班主任指定。在这种班级管理模式下，使学生有了很强的参与感，培养学生的主人翁意识，同时为学生提供更多展示自己和了解他人的机会。
三、班级活动放手交由学生实施
在高中的班级中，虽然学习是第一要务，但是各种各样的班级活动也不可避免，比如学校组织的运动会，班级组织的电影赏析和班级聚会等。以往这些活动的举办实施，主要是通过班主任的指令来实施，好多都是用生拉硬拽的方式来让学生参加活动，在这种情况下，老师烦，学生厌，原本提高学生综合素质的活动也变了味，一直在敷衍和强迫的氛围下进行，学生不仅得不到锻炼，还起到逆反心理，对老师和班集体容易有意见。而在“人本管理”的管理模式中，我们要将举办和参与班级活动的权限完全下放到学生的手中，教师则退居二线负责指导和建议，具体的实施由学生自行讨论实施。通过学生自主参与和组织班级活动，锻炼学生的管理能力和领导能力，提高班级的凝聚力，同时增进学生的感情，使学生对班级有归属感。同时，让每个学生体现自身的价值，体会到班级活动的乐趣。
四、学生评价体系的“人本化”
在以往传统的班级管理中，学生评价的主要参考目标是学生的学习成绩，在这种评价体系中，是非常片面和不合理的，尤其是对于我们所说的“差生”，是很不公平的，在这种评价体系中，老师对差生的评价一般很低，这让所谓的“差生”产生逆反心理，变得越来越差，并且对学习失去信心，自暴自弃，学习热情受到打击，周而复始，形成恶性循环。而“人本管理”中的学生评价，主要参考学生全方位的特点，给予学生全面中肯的评价，善于发掘每个学生的闪光点，对学习方面不太突出的学生，要从其他方面给予学生中肯、真实、全面的评价，可能有的同学交际沟通能力很好，有的同学的管理领导能力较强，有的同学为人处世比较全面等等。在这种学生评价中，学生发现了自己的闪光点，对自己和未来提高了信心，同时意识到自己的不足，努力改进，从而全面发展，为自己的未来打好基础。在新时代的思维模式下，班级管理的工作模式也发生着很大的变化，作为班级管理工作者，我们要顺应大时代的潮流，提高自身素质，努力学习新兴的班级管理模式，对自身和班级工作负责，使学生能够在一个健康舒适的环境中茁壮成长。
参考文献
[1]甄福银.以人文本自我管理—浅谈班级管理工作[J].希望月报(下半月)，2014,18.
[2]敬从武.议新时代高中班主任管理工作[J].中国科教创新月刊，2015,01.
作者:程黎明 单位:安徽省芜湖市南陵中学