《数学教育学报》创办于1992年，主要栏目有数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。主要面向中小学数学教师、师范院校师生以及从事数学教育研究的科研人员。旨在推动中国数学教育理论与实践的发展，促进教学改革与教学质量提升。杂志注重理论联系实际，既刊登高水平的研究论文，也包括来自一线教师的教学案例与实践经验分享，为读者提供了一个交流思想、探讨问题、更新观念的重要平台。
此外，数学教育学报积极参与国内外数学教育领域的学术交流活动，关注国际数学教育改革动态，引进先进的教育理念和研究成果，为中国数学教育走向世界搭建桥梁。近年来，随着基础教育课程改革的不断深入，该刊在新课标解读、核心素养培养、跨学科融合等方面发表了大量高质量文章，产生了广泛影响。它坚持“以学术为本、服务教育”的办刊宗旨，强调科学性、前沿性与实用性相结合。内容丰富、结构清晰，既有深度也有广度，能够满足不同层次读者的需求。
CSSCI 南大期刊(含扩展版)、 北大期刊(中国人文社会科学期刊)、 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、 知网收录(中)、 维普收录(中)、 万方收录(中)、 JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、 国家图书馆馆藏、 上海图书馆馆藏、
数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。
1、数学、数学家与小说季理真
2、雅俗共赏的数学大观李尚志
3、走向数学教育哲学研究谢明初
4、论数学课堂预设提问的策略温建红
5、中国数学教育的当代研究喻平 徐斌艳
6、感受的心理过程对数学教学的启示赵思林
7、钱宝琮先生的数学教育理念与实践钱永红
8、关于数学素养及其培养的若干认识潘小明
9、HPM视角下的数学教材编写徐章韬 梅全雄
10、论数学课堂学习动力系统的特征宋晓平 严碧友
11、探析数学反思性教学的特征及本质常春艳 涂荣豹
12、中国数学文化发展与数学文化学构建徐乃楠 刘鹏飞 王宪昌
13、中澳美的经济变革与数学课程改革方向Max Stephens 章勤琼
14、《中小学生数学能力心理学》中蕴含的解题思想朱华伟 郑焕
15、数学教育的社会文化研究：中国面临的挑战与机遇伯纳德•R•霍奇森
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
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