《中国高等教育评估》是由上海市教育委员会主管、上海市教科院高教研究所与中国高等教育评估研究会联合主办的综合性学术期刊，创刊于1986年，以季刊形式发行。作为中国高等教育评估领域的权威刊物，该杂志始终秉持“双百方针”，聚焦高等教育评估的理论研究与实践探索，致力于推动中国高等教育质量提升与评估体系创新。
杂志以“前沿性、学术性、导向性”为办刊目标，紧密围绕中国高等教育改革与发展的核心问题，刊载国内外高等教育评估的理论成果、政策分析与实践案例。创刊以来，累计发表论文超500篇，占同期全国高等教育评估研究论文总量的75%，在推动“合格评估”“水平评估”等制度实施中发挥了关键作用。其内容涵盖评估体系构建、国际经验借鉴、院校管理效能等领域，成为教育政策制定者、高校管理者及研究者的核心参考。
杂志设有“专题研究”“实践探索”“改革与发展”“域外动态”等特色栏目，兼顾理论深度与实践广度。例如，刊发的《新一轮本科教学工作分类评估方案探讨》为政策实施提供实证依据，《台湾的大学系所评鉴》系列论文系统梳理跨境教育评估机制，成为行业典范。此外，杂志还关注“双一流”建设、教学质量保障、创新创业教育等热点议题，通过“师生论坛”“争鸣园”等栏目促进学术争鸣与经验共享。
专稿、改革与发展、理论探讨、实践探索、方法与技术、排行榜、专题研究、质量管理、域外动态、师生论坛、争鸣园、信息库
1、 近年来教师评价若干变革评析 陈振华;
2、 倾听教学的评价观:差异的优先性 周杰;
3、 论科学发展观视角下的高校学科建设 林涛;
4、 美国选择性路径教师教育的成效述评 汪耀;
5、 对“中国大学评价”的再认识 时艳芳;管金星;
6、 法国、意大利高校教师管理考察及启示 周江林;
7、 地方大学转型发展的时代内涵与路径选择 刘欣;
8、 师生分层 以生为本:互动课堂的问题与对策 孟祥林;
9、 基于受教育者的高校收费标准探讨 熊南;邵万琦;叶铭后;
10、 我国高等教育评估存在问题与发展对策 黎君;章仁彪;
11、 关于构建大学生就业评价指标体系的思考 孙星;陈万明;
12、 重塑核心:我国专业评价体制建设的根本路径 吴雪;陈兴明;
13、 基于教育政策代价视角下的高校扩招政策研究 杨彦彩;左兵;
14、 应用型大学工程教育专业认证体系探索 陈益林;何小其;马修水;
15、 中美大学化学专业评估指标体系的比较研究 张树永;万坚;李立平;
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
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