《地理教育》杂志是一本专注于中学地理教学与教研领域的专业刊物，其宗旨在于全方位服务于中学地理教育事业，为地理教学工作者与学习者搭建一座坚实的桥梁。在培养创新型地理教学队伍方面，杂志通过分享前沿的教育理念、创新的教学方法与案例，激发教师的教学热情与创造力。它鼓励教师突破传统教学模式的束缚，积极探索适合学生发展的个性化教学方式，如项目式学习、问题导向教学等，引导学生主动探究地理现象背后的原理与规律，培养学生的批判性思维与创新能力。同时，杂志还组织各类教师培训活动、教学研讨会议，为教师提供交流与学习的平台，促进教师之间的经验共享与专业成长。
在传播地理科学知识上，杂志以通俗易懂、生动有趣的方式，将复杂的地理概念、原理和现象呈现给读者。它涵盖了自然地理、人文地理、区域地理等多个领域，从地球的构造、大气的运动、海洋的奥秘，到人口的分布、城市的发展、文化的传播等，内容丰富多样。通过精美的图片、详实的案例和生动的文字描述，使读者能够直观地感受到地理世界的奇妙与魅力，激发学生对地理学科的学习兴趣，拓宽他们的知识视野。杂志及时关注教育政策的动态调整、课程标准的更新变化以及教学评价方式的变革等，第一时间将这些改革信息传递给广大教师，帮助他们及时调整教学策略，更好地适应教育改革的要求。同时，杂志也积极推广各地在地理教学改革实践中取得的成功经验，为其他地区的教学改革提供借鉴与参考。
刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
1、读你 伟大的祖国 吴艳艳;
2、漫谈“地下水”危机 马启迎;
3、父子生活两重天 樊路华;木子;
4、人海关系地域系统的特征 韩增林;
5、旅途本身就是收获 季晨;王洪霞;
6、日本地震对自然地理的影响 梁东成;
7、“印度”一课的分层教学建议 吴明黎;
8、如何培养学生主动参与意识? 黄剑平;
9、曼谷变成“漫谷”的思考 王祖平;
10、地理课堂“探究型”教学刍议 赵桂庆;
11、自然资源开发利用的辩证思考 王安周;
12、“城市内部空间结构”疑难解析 范建国;
13、谈基于“真实任务情境”的教学 梁枞;
14、基于思维导图的地理素养培养初探 江静华;
15、如何进行课堂的“预设”和“生成”? 卢施恩;
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