新科学发展观范文1
关键词：科学发展观 大学生 思想政治教育
一、科学发展观的理念对大学生思想政治教育提出新的要求
高等学校是培养、造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地。大学生是党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面发展,是落实科学发展观的必然要求。
当代大学生作为思维最为敏锐的群体,在这个深刻变化的时代,承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了,极易出现不协调发展的情况,更加需要加强思想政治教育工作。因此,科学发展观理念的提出,为大学生思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,思想政治教育面临着一个新的转型。
二、以科学发展观推进大学生思想政治教育创新
(一)思路创新
加强和改进大学生思想政治教育,必须坚持以人为本的理念。当前大学生的需求呈现为多样化和务实性,表现为政治需求的更加直接,成功需求更加强烈,文化需求更加多样,社交需求更加广泛。满足大学生不同层次的精神需求,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,有助于发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,形成教育和自我教育的合力,从而把大学生思想政治教育提高到科学发展观社会这个更高的层次上。树立一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的意识,有针对地帮助大学生处理好学习成才、择业交往、健康生活等方面的具体问题,做到想学生之所想、急学生之所急、办学生之所盼,把思想政治教育做到学生心坎里,进一步提高思想教育的感染力、影响力和实效性。
(二)机制创新
思想政治工作只有创新机制,才能永葆旺盛的活力和动力[1]。大学生是一个思维活跃的群体，以往单一的强制性管理模式已经不能适应当带大学生，必须创新机制，在学生中建立自我管理与辅导员监督相结合的机制。建立学生信息员队伍,重视思想预测,随时掌握学生的思想动态,做到能从一些现象中发现潜在的问题,从少数苗头性问题中发现带倾向性的问题,见微知著,将问题解决在萌芽状态,建立大学生突发事件应急与快速处理机制。辅导员跟踪随访，对学生中最关注的问题、最困惑的问题给予解释与解决，有的放矢的开展工作。
(三）载体创新
生动活泼的思想政治工作必须有丰富多彩的活动载体来实现。在新的形势下,创新思想政治工作载体,关键要抓住结合点、闪亮点和技术点,增加科技含量、情感含量、文化含量。具体讲:一是创新科技型工作载体。以网络技术为载体,积极开拓各种信息网,通过网上谈心、通气、讨论问题,扩展思政工作的覆盖面和辐射力。二是创新情感型工作载体。思想政治工作也是一种情感交流与共鸣的过程,必须坚持以人为本,按照关心人、尊重人、理解人、信任人的原则创新更多情感型的思想政治工作载体,把民主精神和真诚情感融入其中。三是创新人文型工作载体。针对大学生对精神文化生活的新要求,创新校园文化,倡导现代文明,陶冶思想情操,塑造美好心灵。
(四)方法创新
创新思想政治工作方法,关键要体现三性:“主导性”,必须坚持爱国主义、社会主义、集体主义主旋律的主导性,这一点在任何时候都不能动摇。问题的关键在于不能把主旋律简单化、口号化和教条化,要结合丰富生动的社会实践和不断变化的社会实际去充实和发展。“启发性”,大学生越来越注重主体的独立性和能动性,他们不愿意接受结论式的宣传和教育,希望通过自身的思考得出结论,但又往往缺乏丰富的社会实践的底蕴,看问题容易情绪化和片面化。我们应该通过摆事实、讲道理,注重过程、讲究细节,启发学生开阔视野,理性反思,对比参照,实践体悟,沿着正确的思路把历史的方法和逻辑的方法有机结合,最终得出正确的结论。“渗透性”,要以潜移默化、“润物细无声”的方式在教育和宣传中发挥作用。大学生往往不听领导和教师怎样说,而是看领导和教师怎样做。只有在学生心目中树立起既可敬重又可亲近的形象和权威,只有建立科学发展观的师生关系,才能春风化雨,滋润心灵。
(五)队伍创新
大学生思想政治教育创新,关键在于培养一支政治强、业务精、作风正、素质高的思想政治教育工作队伍[2]。把好入关口,疏通出口关,完善竞争与保障配套、激励与约束结合的大学生思想政治教育队伍管理、培训、提高机制,不断优化这支队伍的性别结构、知识结构、能力结构和年龄结构,提高他们的政治思想素质、知识素质、能力素质和身体素质,推动大学生思想政治教育朝职业化、专家化、科学化方向可持续发展。保质保量抓好五支队伍。即“两课”教师队伍、辅导员队伍、心理健康教育队伍、就业指导队伍及“五老”(老干部、老教授、老专家、老教师、老模范)和学生党员干部队伍。
三、以科学发展观加强和改进大学生思想政治工作
(一)加强思想道德建设,培养诚实守信的品格
思想道德建设是社会主义精神文明建设的基础,也是大学生健康成长和全面发展的基础[3]。加强大学生思想道德建设,就是要坚持以科学发展观为指导,坚定社会主义理想信念,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,继承中华民族优秀的传统道德文化,学习现实生活中英模人物高尚品质和道德情操,严于律己,提高自身的道德修养。以“为同学服务”为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,对大学生进行诚信教育。诚信是大学生立身的根本。大学生的个人品质、综合素质的高低取决于求知的态度、动力和知识储备。诚信是一种美德,是一种自我约束,是一种道德自律。大学生在追求知识、追求真理的崎岖道路上,只有能做到以诚信自律、做人诚实、做事扎实,促进健康人格的形成。 #p#分页标题#e#
(二)构建和谐校和谐化,创造良好育人环境
校园文化是促进大学生全面和谐发展的一个重要载体。因此,建设和谐的文化,应成为加强和改进大学生思想政治教育的一个重要方面。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。激励大学生的爱校感情。通过记校训、唱校歌、戴校徽,培养校兴我荣、校衰我耻的意识,产生凝聚力,培育大学精神。培养和形成优良校风和学风。通过建设崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风;勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。建设高雅的人文景观,使校园的公共设施达到使用功能和审美功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情,陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。积极开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育、体育、艺术和娱乐活动,把德育、智育、体育、美育有机地结合起来,寓教育于文化活动之中,在健康和谐的文化环境中,增强学生的综合素质。
(三)重视心理健康教育
心理素质是可以不断的培养和提高的。提高学生心理素质的关键是在于,让学生学会自己用一种什么样的心态去看待问题,解决问题,分析问题。由于大学生面临的学习压力,经济压力和就业压力普遍增加,由此引发的心理问题也逐渐增多。因此,要建立健全心理健康教育的专门机构,建设一支高水平的专兼职心理健康教育的工作队伍,开展全方位的大学生心理健康普查,通过科学、规范的心理测试建立大学生个人心理档案,并针对大学生的心理特点,积极开展大学生心理健康教育活动。如:心理咨询辅导、心理学知识讲座、人际交往训练、升学就业指导等。帮助学生消除心理困惑、提高学习能力、耐挫折能力、人际交往能力和创造能力、确保大学生健康成长。
(四)加强就业指导
新科学发展观范文2
体育学科的发展与改革
体育学科教育的本质就在“传递体育文化”与“服务于大学生健康生活方式的形成”。“传递体育文化”自不待言，“服务于大学生健康生活方式的形成”，主要是提高学生的体能、体力、文化、审美、道德，即人的优秀素质，即素质，促进学生身体健康发展，成为社会需要的合格人才或精英。这些反映出体育学科教育固有的规定性，也就是根本特征。“传递体育文化”与“服务于大学生健康生活的形成”的统一，是体育学科教育区别于其他学科教育的关键所在。体育学科教育的价值源于体育学科教育本身的一些属性，这些属性必须能在一定程度上满足人的物质、精神和文化需要。体育学科教育的功能是体育学科教育所发挥出来的作用。所以，体育学科教育的功能和价值都与体育学科教育的本质息息相关。体育学科教育的目的，是为了解决学校体育学科教育要干什么和在学生身上要引起行为模式、人格、体力和精神等变化以及其达到什么样的质量标准。体育教育目的则有主观性，目的决定对功能的选择和价值的认定，并决定功能的发挥和价值的体现。而人对体育学科教育功能的认识及教育价值取向，又是影响体育学科教育的目的制约与彰显体育学科教育的某些功能，凸显其教育价值取向。人们对体育学科教育功能的认识，是随着体育教育的实践和发展而不断得以扩展的，是随着实践经验的积累和理论的自觉而逐步得到增强和深化的。它是与技术发展的历史阶段、与体育学科教育发展的历史阶段相适应的。自改革开放以来，历经30余年的探索，体育学科已基本上确立自己的专有研究、对象领域，勾画出了较为清晰的理论框架体系，并且逐渐形成体育教育知识体系追求和学科建设追求的学术自觉。但由于体育学科本来就是从西方引进，诸多探索也还没有与中国传统的具有独特的体育理论和实践交融，因此至今尚未确立为体育学的学科地位。
体育学科的改革
我国在改革开放之前，体育教育相对比较薄弱。主要体现在以下几方面：第一，除十大体育学院和部分师范院校外，基本上没有高等体育教育。体育学院、师范学院的体育教育由于定位于为中小学培养体育师资，学科界域、学科层次都有所局限；而一些普通大学所设“体育教研室”，20世纪90年代才升格为“体育部”，基本上行使着开设体育公共课和课外活动及课余训练等职能。第二，体育院校、师范院校作为独立院校的体育教育，其主体部分是培养体育从业者的职业教育。这使得体育学院和师范学院理所当然的把技能教育放在比学理教育更重要的位置，这也导致体育教育被“矮化”现象。第三，体育教育处于体育项目繁多，各种体育项目的学理建设大都借助教育学、解剖学、生物力学的理论来构建和影响田径、球类、体操等体育项目的学理，这也意味着体育学科基本统摄教育学的门下。其实，早在1992年由国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》中，就确定中国学科分类的国家标准是向自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学5大门类。在这个学科分类中，“体育学”与“教育”是并列在“人文与社会科学”门类下的一级学科。事实上，“教育学”作为独立的学科门类，不仅在于其数千年来可考可研的文献积累和有知有识的学理构建,而但体育只是隶属于它之下的一门学科，大部分靠口传身授来延续，而有些依托现代科学文化进步出现的新兴体育形态如跆拳道、野外生存、攀岩、街舞、民族舞蹈、沙滩排球等，一时半会儿的似乎还难以被传统人文科学的话语体系所接纳。一个鲜见的是事实，体育作为学科教育的迅速扩张和高速发展，对应的是一个“浅阅读”的读图时代，是一个“娱乐至上”乃至“愚乐至上”的接受境遇。
“学校体育学科理论”的建构是“体育学科”学理构建的重要组成部分，并且“学校体育学理论”的构建也需要对各体育项目高技术含量的实践性加以理论言说，理论概括和理论提升。但至少在目前，我们的“体育概论”还无法建立一个能有效统摄各体育项目本体的学理建设的框架。显而易见的是，既往参照教育学划为体育教育与训练、体育史学、民族传统体育、运动医学等，但都没有触及学校体育学理建构的核心课题，或者说大大游离于各体育项目本体的学理构建。实际上笔者认为作为学科门类的体育学学理构建的领域，最精炼的表达就是史、论、术3个方面。并且，史和论的主体的主题应当是“术”的演进史和创造论作为学科门类的体育学理构建，当前最为主要的是各体育项目本体“术”的学科建构，没有这个“核心课题”的解决，我们根本不可能建立起具有成熟“学科品质”的学科门类。换言之，体育学科建设的关键任务是“以德观器”并“以技通道”。这就需要我们体育学界艰辛与持久的努力，而且还需要社会对体育学科的认知，因为文化产业已列为国家重要的软实力，我们必须认识到体育与高科技一样具有世界性的影响。随着国家经济的发展，国际地位的凸显。在这种情况下，我们的大学体育教育怎么样适合国家发展的需要、怎么样给自己找到一个合适的定位、怎么样为国家的发展作出贡献，确实是我们急需探讨和深思的问题。身心素质的培养应该是学校体育教育的使命和责任。但是，我国大学体育尽管在理论上受到推崇，但是在实践中一直处于边缘地位并不占优势。理论上、口头上重视体育，实践上、行动上轻视和忽视体育已经成为一种在大学教育领域中普遍存在的“体育困境”。
半个多世纪以来，虽然在理论上一贯倡导学校应当重视体育教育，甚至规定体育是我国高等学校的必修课，但是在我国大学体育教育实践中普遍存在的却是“重智育、轻体育”的文化生态，尤其是在当前那种重“功利”性的教育价值取向的影响下，体育在大学始终没有获得一块“真正合法的栖身地”，它的发展真可谓坎坷不平。在体育教育实践中，普遍出现对体育教育缺乏深刻的反思。体育的真正意义在育“体”，“体”即“身”，为心之基，所以体育则由体及心，渗透在整个生命之中，是身心统一的教育，亦使体不仅成为肉身之体，还要成为智慧之体、道德之体、精神之体、审美之体。但是，今天我们把体育教育视为一种社会现象，把社会、政治、经济、文化的需要作为体育教育发生的原点，不知不觉偏离了体育教育的本真。体育教育是对人的教育，而不是社会的教育。它是对人的认知构成了哲学的主题。但当前的体育教育缺乏思想、身体、情感和人性的思考，导致体育教育人文精神贫乏。为此，社会已付出了沉痛的代价，如学校体育经历了半个多世纪的努力，但我国学生的体质健康状况不仅得不到明显的效果，相反却令人忧虑重重。近20年来，学生的肺活量、耐久力、爆发力、力量等素质连续呈下降的趋势，大学生的体质健康状况，甚至还不如中小学学生。尤为严重的是城市中小学生超重及肥胖检出率连续多年呈上升趋势，伴随而来的是许多成年病，如高血压、糖尿病等出现龄化现象，近视眼居高不下，口腔保健水平较低等。这意味着，传统的体育理论已不能自圆其说，学校体育似乎离教育越来越远。虽然体育课程自小学到大学长达14年，总学时数高于其他学科，但并没有能解决学生对体质健康的了解，更不知怎样做才能增强体质或变得更健康。#p#分页标题#e#
古代的嬉戏、玩耍、娱乐等随着历史文化的演进，逐渐冲淡了游戏的性质，向着体育本体而发展，并把体育纳入了现代教育的范畴。同时，我们还必须看到，由于当前以多元化为主要特征的体育形态演变及由此带来的其本体特质的某些变化，使得体育本体也由此而与外部产生更多向度的联系，即它与人类其他社会实践的联系出现更多交叉，如体育经济学、体育人类学、体育考古学、体育新闻学、体育美学、体育社会学等，这些都显示着体育本体研究之外，今天的体育研究视域作更大扩展的必然性。体育形态及其本体特质的变化必然带来理论研究的创新性揭示。然而，找出它们的同一性，将其归入体育原理的范畴，建立起体育学科知识体系，注意社会发展进程中呈现的体育的时代特征。并要关照体育与哲学、身体学、生命科学体系的内在联系，以具有国际学术视野的坐标来审视中国大学体育教育体系的建构，充分弘扬中国传统文化的资源，折射出中华民族的气质、生活方式及风俗习惯，诠释中华民族的精神品格和体育特征。当代的大学体育教育已成为一种文化、一种科学，成为一种成熟的教育领域。体育的内容向着健康教育、行为规范、身体文化、身心素质、生命和安全教育等方面迅速扩张，体育的知识和技能的总量也在急剧增长，这就对学校体育教育和教学方法等提出了新的更高的要求，尤其以科学技术的发展对体育教学的影响越来越大，计算机的运用使数字体育快速发展。
在网络化、信息化时代，学生参与体育的方式丰富多样，使运动技术的示范更加准确，更不受时间和空间的限制，并可以展示动作的各个观察面和放大各个动作的局部等。从而使教学的讲解、示范、展示等产生了质的变化，真正把体育教学带到了一个新的感知领域。同时，我们还可以借助现代科技手段，迅速获得国际视野内体育学研究包括文字、图片、声音和影像在内的最前沿信息。因此，更需要体育教育工作者自觉认识和把握体育教育和建设的客观规律。任何违背规律的做法，都是毁健康、毁体育的。尤其是高等院校的体育学科建设必须科学揭示体育各项目的独特规律，要对各种悖离体育独特规律的盲目做法发出科学的批评。时下打着“改革”或“创新”的旗号违背体育规律的现象时有所见。例如，今天的学校体育面临着前所未有的时尚化、娱乐化、游戏化、商品化的考验。体育教学缺乏对运动技术类型的分析；缺乏不同运动技术项目应有不同的体育教学方法的认识，而是以不变应万变的应付着教学。尤其是当今众多的大众媒体正在催生出一种以娱乐为唯一宗旨的“娱乐至死”的说法。体育教师为了让体育课显示出学生的主动性和愉快地运动参与，大量甚至泛滥性地使用“民俗法”“杂技法”“休闲娱乐法”等，选择了舞狮、舞龙、斗空竹、踢踺子、骑独轮车、腰鼓、秧歌、少数民族舞蹈等内容为教学手段，使体育课出现内容空洞化、课程幼稚化、教学庸俗化等，体育教育游离了其教育性，变成了低级的玩耍，严重降低了体育学科的教学意义和教学质量。由此也越来越加大了与西方国家学校体育教育的差距，更难以使中国的学校体育进入世界范围的视野中。我们认为，体育课程绝不能泛低俗化，更不能心甘情愿地成为低俗的附庸。改革体育不是恶搞体育尊严。当下个别学校体育改革现象，令人痛心疾首，体育是有尊严的，如果体育到最后一味地娱乐，最终伤害的是体育尊严。以玩耍、戏乐为主的体育，其背后是文化的犬儒倾向。如果以体育作为感官刺激，欲望和无规则游戏的低俗文化之中，我们将会毁于人们所热爱的体育，也毁了教育。面对这种现象，大学体育必须坚守道德力量，必须坚守人文关怀、必须坚守体育学科的理论构建。
新科学发展观范文3
关键词：档案管理信息化；科学发展；路径；创新
档案管理信息化简单来说就是将现代信息技术与传统档案管理工作整合在一起，可凸显现代化技术对档案管理工作积极影响的一种理念。这一理念在现阶段“互联网+”发展的背景下受到了很多档案管理工作者的关注，并且随着近年来档案管理信息化发展研究的深入，这一档案管理信息化的价值也开始表现出来，可以说推动档案管理的信息化发展，已经成为当下我国档案管理工作发展的必然趋势。
一、档案管理信息化科学发展的意义
随着信息化技术的革新，不同信息技术背景下档案管理信息化的发展也存在一定差异，所以，如果想确保档案管理信息化能够最大限度彰显信息化技术给档案管理工作带来的积极影响，那么推动档案管理信息化科学发展必不可少。
（一）能进一步提高档案管理工作的效率
虽然在档案管理信息化发展的今天，原有档案管理工作的效率已经在信息化技术的加持下得到很大程度的优化，但如果档案管理信息化发展止步于此，那么这一工作终将无法契合未来社会发展的要求。基于此，科学发展档案管理信息化的意义也就彰显出来，各类型科学发展举措的应用不仅能将更多新颖的信息技术、智能技术应用到档案管理工作中来，也能在一定程度上转化为档案管理工作人员的思维，从而实现在根源上优化档案管理工作效率的目的，为后续档案资源的使用、共享奠定基础。
（二）能为社会资源共享打下坚实的基础
档案作为助推社会、经济发展的强有力资源，档案数据共享也是未来档案管理工作发展的必然趋势。基于这一趋势，如果现阶段档案管理者能够推动这一工作信息化的科学发展，那么企事业单位的档案管理工作也势必能更好地满足未来社会对档案管理工作的要求，从而为社会资源共享打下坚实的基础。
二、档案管理信息化科学发展的困境
档案管理工作广泛存在于我国各类型的企事业单位当中，至今已经持续发展了数十年，但由于档案管理工作大都属于企事业单位中的非效益部门，导致很多企事业单位档案管理工作的开展比较落后。虽然在现代企事业单位管理理念普及的近几年这一问题得到了部分缓解，但档案管理信息化科学发展仍面临比较多的困境，其中比较常见的困境主要体现在如下三个方面：
（一）管理者没有意识到档案管理信息化科学发展的重要性
管理者没有意识到档案管理信息化科学发展的重要性是困扰我国企事业单位档案管理信息化发展的主要问题，最近几年，在档案管理信息化蓬勃发展的趋势下，管理者虽然对档案管理信息化的重视度越来越高，但仍有很多管理者只是在表面上意识到了这一工作的重要性，并没有督促这一管理工作的落实，也限制了他们分配到档案管理信息化发展工作上的资源，从而阻碍了档案管理信息化科学发展的脚步。
（二）单位档案管理团队专业性不强
在传统档案管理工作思维的影响下，很多单位的档案管理工作比较不受重视，其档案管理人员岗位福利待遇、晋升平台不够完善，从而导致很多单位这一岗位人员专业性不强，流失严重。这在很大程度上影响了单位档案管理信息化发展举措的落实，也阻碍了这一管理工作创新发展的脚步，进而为单位的持续、稳定发展埋下隐患。
（三）单位档案管理工作与信息化技术的融合度比较低
从企事业单位开展档案管理信息化工作的实际情况可以发现，部分单位档案管理工作者认为只要将计算机应用到档案管理过程中就算是将档案管理和信息技术融合到了一起，这一片面思维不仅影响了档案管理工作科学发展的脚步，也在源头上阻碍了档案管理工作者在档案管理信息化工作领域的创新，导致档案管理和信息化技术发展相脱离，削弱了档案管理信息化科学发展的成效。
三、推动档案管理信息化科学发展的创新路径
在未来档案管理信息化发展的过程中，如果想收获更好的档案管理信息化科学发展效果，管理者应解决上述三方面的问题，进而从源头上保障档案管理信息化发展的持续性和稳定性，收获预期的档案管理效果。
（一）优化管理者对档案管理信息化科学发展的重视度
只有保证企事业单位管理者对档案管理信息化科学发展的关注度、重视度，才能为后续企事业单位档案管理工作的开展提供源源不断的动力，进而实现档案管理划时展的目标。首先，管理者应紧跟国家对企事业单位档案管理提出的新要求，学习、探索更多有关档案管理信息化科学发展的知识，借此为后续制订科学、高效的档案管理信息化发展方案打下基础。比如，后续推动档案管理信息化科学发展时，管理者可以定期深入到基层档案管理信息化工作中去，了解单位档案管理信息化发展的不足，而后带着问题深入档案管理信息化知识学习中去，借此为后续制订更科学的发展方案储备知识。其次，管理者应在分配发展资金、制订发展方案时结合单位发展的实际情况，适度将发展的天平倾斜到单位档案管理信息化发展中去，以此为档案管理信息化科学发展提供动力，保障这一工作的落实。比如，管理者应尽量保证档案管理信息化发展过程中软件、硬件设备的更新，以此确保这一信息化科学发展举措的落实。再次，管理者更应对企事业单位现有的档案管理信息化制度作出完善，明确单位内各个部门在推动档案管理信息化发展时所应承担的职责，并通过设计覆盖档案管理工作考核制度的方式督促单位员工参与到这一过程中来，以此收获助推档案管理信息化发展的效果。
（二）组建更强的档案管理信息化科学创新发展团队
档案管理信息化管理团队作为助推这一管理工作科学发展的原动力，这一团队的专业性、创新性直接影响是否能持续性地推动档案管理信息化工作的科学发展。所以，在未来助推档案管理信息化科学发展时，管理者应根据单位未来发展的需求，逐步完善档案管理信息化团队的组成，借此确保这一工作的科学发展。首先，管理者可以结合未来企业档案管理信息化发展的需求吸纳更多同时具备专业技能、专业素养的人才，通过为团队注入新鲜血液的方式确保这一管理工作的信息化发展。比如，在未来推动档案管理信息化科学发展时，一方面，管理者可以适度优化档案管理信息化工作者自我成长、晋升的平台，为他们提供更多接触、了解信息化技术的渠道，以此完善这一团队建设；另一方面，管理者可以将“考核末位淘汰”的制度运用到助推档案管理信息化发展中去，通过明确奖惩制度的方式激励工作人员科学发展档案管理的积极性，进而保障档案管理信息化的科学发展。其次，管理者可以深化企事业单位与高校之间的沟通，推动“企校合作”育人模式落实的同时，为企业输送更多符合自身档案管理信息化科学发展需求的人才。比如，在未来助推档案管理信息化科学发展的过程中，管理者可以将企业对档案管理专业人才的需求传递给学校，为学校优化培养档案管理人才方案提供参考，同时也可以与学校签订定向培养合作协议，以此确保后续企业档案管理信息化人才的储备，为档案管理信息化科学发展提供保障。
（三）结合管理信息化发展的需求科学融入信息技术
随着现代科学技术优化、改革脚步的推进，可以被应用在档案管理工作中的信息技术也在发生着改变，基于此，管理者也应紧跟社会信息技术发展的步伐，及时优化单位档案管理信息化科学发展的软硬件，只有这样才能确保档案管理工作的发展与时俱进，进而收获更好的档案管理效果。首先，在智能信息技术发展的今天，管理者可以尝试将智能化（如“物联网”技术等）、自动化技术应用到助推档案管理信息化科学发展的过程中去，凭借这些创新、高效的信息技术带动档案管理信息化的科学发展。其次，管理者可以尝试整合企事业单位现有的档案管理信息化资源，逐步打造具备自身单位特色的档案管理信息化系统，将各项有关档案管理、服务的功能都集中到这一系统中，以此提高单位档案管理信息化发展的效率，收获更好的档案管理信息化效果。
四、结语
新科学发展观范文4
关键词：科学发展观；国企；企业文化；创新；探究
在当今信息化时代，社会高速发展的现状下，国企作为企业的重要组成部分，不可避免地要面临着许多挑战与竞争。企业注重人才的培养与管理，但是随着时展，越来越多新的元素会影响到人才招纳与管理。所以，企业为了更加重视人才资源，将要从企业文化的方向入手，通过调整企业的现代化价值取向，优化员工工作的环境，调节员工之间的人际关系，这些种种都会成为影响人才管理工作的重要因素。要对这些进行优化，就要从可持续发展以及科学发展观的视角去改革创新企业文化，这也是企业改善自身以使得能够更好地适应这个极速变化的经济市场。
一、国企企业文化存在的问题分析
1.企业自身没有正确认识企业文化这一概念
笔者将从四个方向阐明对企业文化认知缺陷的具体内容。第一，一些人没有正确认识到企业文化在企业管理中的重要地位，而是简单地把企业文化认为是一种政治工作，基于这个原因，企业管理者往往怠慢地对待企业文化创新工作，因此也弱化了企业文化对企业发展的影响作用。第二，一些人错误得把企业文化虚化了，认为它的内涵仅仅是指一些外在的物质方面的体现，企业在社会大众的眼中是否体面，往往这样的原因也使得企业管理者对于企业文化的内涵产生误解，使得企业文化内容虚化。第三，一些管理者错误地将企业文化与企业理念，企业精神等相混淆，使得本来与企业管理工作密切相关的企业文化，两者相互脱节。第四，一些传统管理者认为，可以使用传统学说来管理企业，然而这并不是常见的企业管理办法，需要寻找一定的专业研究人员，寻找适合运用传统学说的企业管理方面，寻找其中许多具体的明确的关系，来使得传统文化与现代企业管理相互融合实现对企业文化的丰富以及完善企业管理工作。
2.企业文化缺乏专项管理工作
企业文化的基本要求，不单单要求其贴合时展步伐，所从事行业工作的特点，更为重要的是使得企业文化适合企业具体工作，以及具体管理者的管理风格。这项工作是与企业具体人员管理工作密切相关的，与政治工作是完全不同的概念。如果把创新企业文化当作一项政治工作的话，就会把企业文化内容淡化，因为缺失有效的专门部门以及专门人员的专业管理，所以具体工作缺少了具体科学的组织手段和策划手段，同时，组织企业文化创新工作得不到专项工作的保障。
3.企业文化重形式轻内涵
国内的现状是，国企由于缺乏对企业文化专项管理工作，对企业文化的建设手段不够丰富和专业，所以，往往在这种模式下形成的企业文化，都是徒有一个看似不错的外壳，而实际内容却难免单薄的。与此同时，这样不完善的企业文化理念尚且也不能影响到企业实际操作行为，使得所谓的国企的企业文化，难以起到实际作用。进一步说，仅仅谈企业文化建设，现在国企的企业文化建设总是偏向于碎片化和非理性化。同时，领导也不关心相关建设活动，导致往往企业文化建设活动就变成了个面子工程。
二、基于科学发展观加强国企企业文化创新工作的办法
科学发展观现在作为我国的一项基本国策，具有很深刻的指导意义。国企应该抓住这个机会，并且与自身企业特征相结合做出综合考量，形成一个相对完善的企业文化创新过程步骤。第一，企业要充分了解自身企业，了解企业现在对于创新企业文化的现实需求已是事实可能性，摸清楚创新企业文化的需求以及可能遇到的问题，弄清楚实现企业文化创新的目的。第二，要充分挖掘文化创新要点的来源，企业在经营过程中做出的重大创新，重大发展，以及其他具有进步性的时间，经营者都可以从中提炼经营要点，创新之处，先进思想，并及时将这些先进之处应用到企业文化创新工作中。第三，在企业经营过程中，一些优秀的成果文件应该进行适当的整理，从中提炼契合自身企业的风格的实施办法和精神内涵，用这些来加强企业精神文明建设，使得企业精神文明越发鲜明，发挥其知道所有员工工作的作用，构造企业生产风格的作用。第四，明确基于科学发展观来刺激国企企业文化发展丰富的目的，适当的时候将文化建设工作与实际经营管理工作相结合，使他们相互影响，相辅相成，利用文化建设强化工作效率与质量，通过实际工作实践来获取实际经验，以更好地充实国企企业文化内涵，形成一个明确的企业经营风格和理念。第五，制订全新的企业文化创新战略计划，各个阶段的具体目标具体落实步骤，都应该有一个相对明确先进的计划。对企业进行一个全面完整的分析，从企业实际经营情况，风貌建设，等方面全面综合考量，制定一整套综合的文化发展战略。同时也要有的放矢，不仅要全面抓，更要抓住主要矛盾，把主要精力放在主要矛盾上，发展国企企业文化也是一样的道理，要将大部分精力放在战略制定的主要发展方向上。
三、结语
基于科学发展观的，以人为本的企业文化在极速变化的经济市场中势必将成为企业改善自身管理工作的利器，同时也是企业灵魂的重要支柱。一份优秀的企业文化象征着一个有优秀灵魂，优秀领导，以及优秀管理的可持续发展的企业。国有企业是国民经济的重要组成部分，提供给国内经济市场以源源不断的发展动力。在经济高速发展，高度联合的全球经济发展大背景下，身为国有企业，有责任也有义务去适应时代的发展趋势，以科学发展观为指导原则，积极完善并创新自身的企业文化，不断丰富其精神内涵，借此增强国企的人才管理战略，提升自身在行业中的竞争力，推动国民经济稳步发展。
参考文献
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新科学发展观范文5
关键词：“双一流”建设；一流大学；一流学科；高校图书馆；学科服务模式
学科服务的开展是高校图书馆在传统的基本服务的基础上进行不断深化和拓展的结果，能极大地提升高校的服务能力，发挥其文献保障的职能。在“双一流”建设背景下，学科服务工作的发展和创新成为了高校及高校图书馆发展的必经之路，但就当前阶段来说，高校图书馆在学科服务的过程中还存在各种的发展和创新的障碍，本文正是立足于“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务的具体现状，提出了一些发展和创新的策略。
1“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务的意义
“双一流”建设方案的提出，旨在为我国的教育事业助力，建成高等教育强国。中国科学院院士朱清时说过，“学科建设是创建一流大学的关键。没有任何一所高校的所有学科都是一流学科，而一流高校必定在某些学科上达到了一流的水平”[1]。一直以来，高校图书馆在学校教育、科研项目等方面都承担着重要的责任，而在“双一流”建设背景下，高校的学科建设也给图书馆提出了学科服务方面的要求。高校图书馆开展学科服务并不断进行发展和创新，能让其更加符合社会进步的脚步和时展的需求。教学环境的不断变化和用户对于图书馆更为深化的服务的渴求，都是驱使其开展学科服务的客观动力。此外，在“双一流”建设背景下，高校对于专业的划分有了更为细化的标准，图书馆应深化开展学科服务，为用户提供更为个性化的服务，以推进高校一流专业的建设[2]。
2“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务的要素
随着“双一流”政策的落实，高校图书馆要对学科服务的要素即服务对象、服务主体、服务手段有准确的认识，才能更好地为“双一流”建设服务。
2.1服务对象——科研人员
一流学科的评价标准主要集中在教育发展水平、学科核心竞争力、一流师资队伍、科学研究水平4个方面，其中科学研究水平是关键，其主要取决于科研成果，科研人员通过不断地吸纳专业先进的知识，并将其应用在科学研究中，最终以科研成果体现其研究价值[3]。在此过程中，高校图书馆要积极开展学科服务，本着以人文本的服务宗旨，以科研人员为服务对象，服务于其科研项目。只有保证高校图书馆有效地开展学科服务，牢牢地与科研项目结合在一起，才能推动科研项目的进展，提升高校学生的科研能力，最终实现一流学科的建设。
2.2服务主体——学科馆员
大部分高校图书馆仍把用户的信息需求当作主要的服务方向，图书馆推广活动也是以馆内的文献资源和基础服务为主。在“双一流”建设背景下，加深馆员的学科服务项目极其必要，而建立高校一流学科的首要步骤就是积极拓展图书馆基础服务，以现有的学科服务为基础进行更深更广的挖掘，充分体现出学科服务的价值。学科馆员是高校学科服务的主体，要积极与各院系的科研人员进行沟通，在学科建设、学科信息收集、科研进度追踪方面投入一定的精力[4]。在学科服务的深度上，除了提供基本的文献资源服务外，更要深入到科研项目中，将科研结构进行有效细化，提供更为精细的服务。最终科研服务要落实在服务责任上，图书馆建立考核机制，对学科管理的服务能力和服务项目进行量化考核，将学科馆员的日常服务记录、反馈评价等换算成可量化的数据，计入馆员的绩效考核中，从而有效落实学科服务的责任。此外，要保证学科馆员人员的充足，保证责任的细化和责任到人。
2.3服务手段——线上“嵌入式”服务
高校图书馆学科服务的最终目标是要实现一流学科的建设，在学科服务的手段上要有突破和创新，重视服务模式的顶层设计。“嵌入式”服务理念是目前最有效的服务手段，主要是线上服务，学科馆员进行“嵌入式”服务系统的建设。资源获取时，学科导航能实现文献指引，但对于专业性极强的科研项目来说，更为深层的专业文献的诉求才是其真正所需。“嵌入式”系统工具除了要考虑到系统的便捷性外，还要更多的为科研人员的服务逻辑考虑，一方面要便于学科馆员进行各类信息的收集和录入，另一方面也要方便科研人员在系统中主动获取信息，并建设个人交流主页，供科研人员进行学术交流。不仅在线下成立科研协作小组，同时在与之对应的“嵌入式”服务系统中也要成立科研小组，使科研人员及学科馆员能实时获取科研进度的信息，以及时调整服务的方向和文献的类型和深度，推进科研项目的推进和高校一流学科的建设。
3“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务现状
学科服务的概念在国外很早就被提出，而在我国，1988年才由清华大学提出，由此开启了学科服务的新纪元。随之而来的是“985”“211”院校开始进行图书馆的学科服务。在“双一流”建设背景之下，大批的普通高校也开始开展学科服务，由于没有结合本校的具体实际，大部分高校的学科服务还停留在初级阶段，暴露出一些问题（见表1）。
4“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务模式的创新与发展路径
“双一流”建设背景下，高校图书馆学科服务被作为是深化图书馆服务，实现高校一流学科建设的有效路径，虽已在很多的高校内取得了巨大的成效，但需要不断的发展和创新，以更加适应“双一流”的学科服务要求。
4.1调动院系师生积极性，传递专业学术经验
要更好的开展学科服务，用户的培训是第一步也是最重要的一步，有效的用户培训能起到事半功倍的效果。现阶段，高校图书馆内的用户培训多由馆员承担，不同专业的学科服务用户培训由相同的馆员讲授，而馆员在讲解之前，对不同专业的知识只是泛泛了解，这无疑会存在很多欠缺，在服务中也会存在很多的专业问题。此外，馆员还承担着基本服务的责任，往往不能花费太多的精力在学科服务的用户培训上。针对这个问题，高校可以有效地利用高校内的专业资源，请各相关专业的教师及专业知识掌握较好的学生作为讲师开展学科服务用户培训，有效分配专业资源，减轻图书馆馆员的负担，传递专业学术经验。
4.2结合高校图书馆现状，调整学科服务定位
高校图书馆的服务对象主要是本校师生。高校学科建设的方向决定了高校图书馆的发展方向。譬如上海海事大学，海事专业是高校的重点学科，其图书馆在海事专业方面，无论是馆藏的纸质文献，还是中英文电子文献，在质量和数量上都占据了绝对优势。学科服务的定位在充分考虑到院校的重点学科外，还要了解专业最新的科研方向，并紧跟科研的进度，实时与科研人员交流，了解其在科研方面最切实的需求，及时满足其服务的需求。在不同的科研阶段，准确的进行学科服务的定位，推进高校一流学科建设的步伐。
4.3提高用户信息素养，实现学科服务细致化
在信息时代的大背景下，在浩瀚的信息海洋中，能对信息进行准确的检索、识别及利用，就能掌握信息时代生存与发展的主动权。“双一流”政策的提出，对图书馆馆员及用户的信息素养提出了更深层的要求，同时也对高校内各学科的学科建设有了更高的要求。一直以来，高校信息素养教育都作为学校的选修课和公共课项目，没有对学生的需求进行切实的考虑，因而效果较差。在实际的信息素养的培养过程中，要紧扣用户的需求开展教学，对于低年级的用户，在信息素养方面基本没有了解，对高校内图书馆的馆藏资源及服务范围也没有具体的概念，在进行信息素养的培训时，可以对高校图书馆的历史、建设和发展，图书馆的楼层分布、馆藏资源的类别及数目，以及数字信息的检索进行介绍，让其对图书馆有基本的了解，为高年级时更深层的信息素养的培养打下基础。而对于专业知识学习较为深入的高年级和研究生用户来说，在信息素养培训时要侧重于对各种检索方法、检索软件和检索语言进行介绍，使其能有效地提高馆藏资源及数字资源的利用率。
4.4着力学科文献资源建设，保障学科服务持续发展
学科文献资源建设是学科发展赖以生存发展、保障高校科研工作的基础，同时也极大的影响着高校图书馆的发展进程。每个高校都有其发展的历史轨迹，在其长期的发展历程中都会形成具有高校特色的学科，也就是所说的重点学科。“双一流”建设背景下，要在学科文献资源建设方面有所取舍，在高校重点学科的文献资源建设上有所侧重，全面、深入地进行重点学科文献的挑选，进行文献的采访时要对重点学科的文献格外的重视，请专业人士协助文献的筛选和采购，保证学科文献的质量和数量，从而最大限度地保证学科服务的持续发展。
5小结
高校图书馆学科服务对于院校一流学科的建设至关重要，以高校图书馆为学科服务的基地，以创新学科服务模式为发展道路，创新和发展学科服务的模式，在“双一流”建设背景下，高校图书馆学科服务不断向更深、更细、更精的方向发展。
参考文献
[1]蒋华林.“双一流”背景下高等教育学学科何去何从?[J].重庆高教研究,2017(2):122-127.
[2]徐健晖.“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务创新研究[J].大学图书情报学刊,2017,35(2):55-58.
[3]刘开琼.在“双创”和“双一流”建设背景下大学图书馆知识共享空间的构建——以广西大学图书馆为例[J].图书情报导刊,2017,2(4):1-4.
新科学发展观范文6
关键词：农业经济管理；学科发展；问题
0引言
农业是我国的基础产业，对于国家的稳定发展具有十分重要的意义。在现今我国科学技术不断发展的过程当中，也需要能够对农业经济管理这项工作引起重视，通过学科的研究发展进一步促进我国农业的发展水平。
1目前存在问题
目前，我国农业经济管理学科虽然处于全面推广与发展的阶段，但在获得一定成果的同时，也存在着一定的不足。
第一，缺乏管理理念。近年来，我国对于农业经济管理这项工作的重要性进行了积极的宣传，在调整产业结构调整方面制定了经济管理方面，使得农民对于农业经济发展具有了较高的重视程度。但在具体实施的过程当中，也存在着一定的不足，在现有经济管理模式下，我国农村的经济还没有获得明显的提升，因此对农民生活生产的积极性产生影响。同时，部分地区政府也没有充分重视农业经济管理工作，没有以科学、合理的方式规划农村经济结构，相关管理人员缺少管理理念，因此影响到了农业管理理念水平[1]。
第二，体制建设落后。在以往我国农业经济管理当中，小农经济占据主要地位，在具体经济管理方式方面存在不足，在较大程度上受到了传统思想观念的影响，限制了农业经济发展水平，无法对规模化发展目标进行实现，进而影响到了农村经济水平。在城市化进程当中，大量的人口涌入到城市当中，影响到了农村地区劳动力数量。同时，农业经济管理体制缺少合理性与科学性，劳动力存在不足，产能在提升速度方面存在不足，也将因此对农业经济发展形成制约。
第三，资源投入不足。在现今农业经济管理当中，融入科技十分关键。其中，信息化水平的提升是一项重点任务，需要能够在农业经济管理当中强化信息技术应用，也因此需要能够在设备、资金资源方面加大投入。但就目前来说，网络技术在成本方面还相对较高，在农村地区网络具有较低的覆盖率，也因此无法良好地体现信息技术优势。同时，在部分地区虽然政府也具有较多资源的投入，但同农业发展的信息化管理需求相比还存在不足，部分地区缺少现代化、先进的技术与设备，也将因此对农业经济管理的信息化发展形成了阻碍。第四，学科内容不足。在农业经济管理知识的研究方面，存在一定的狭隘情况，研究人员没有先进知识的学习，也没有对现有内容进行延伸与扩展。在具体研究中，在内容方面存在局限于农业应用技术方面，而在市场状况、农业需求与发展趋势方面存在不足，并因此无法更好地实现农业经济发展[2]。
2农业学科发展需求
2.1学科交叉发展
在农业经济管理这门学科发展中，其也不单纯仅仅是某个学科或领域的发展，具有多学科融合发展的特征，在对农业经济管理学科内容相几何的情况下实现不同学科的融合交叉发展。在具体工作开展中，并非对不同单个学科的内容进行简单的叠加，而需要能够从学科形式、全局角度发展，以经济发展为基础，在世界范围内以多元、全面的方式发展。可以说，在新的社会发展背景下，该学科在发展中则需要能够对以往单一学科的发展特征进行改变，积极实现不同学科的互补交叉发展，对不同学科所存在的不足、优势与特征等进行全面的考量与分析，以此为基础对不同学科的交叉融合发展进行落实，以此使经济管理学科能够获得更好地发展并发挥作用[3]。
2.2体现科技水平
在科学进步发展的过程中，人在其中具有着重要的主体作用，不同学科在进步发展中都离不开人的研究。对于农业经济管理来说也是如此，需要能够在发展研究的过程当中体现出团队协作，以此才能够以整体的方式获得提升与发展。就目前来说，我国主要是国内的科研学者专家负责该项工作，在新的农业经济发展时期当中，则需要能够始终以市场、社会发展形势为基础，对健全壮大的科学研究队伍进行建设，从世界范围内做好高素质人才的吸纳，并做好科学骨干的培养，通过这部分方式的应用对成员的整体水平进行提升，保证无论是团队合作精神还是个人能力都在此当中获得发展，以此使农业经济管理能够向着综合性、高水平的方向发展。
2.3农业结构调整
我国农业近年来获得了快速的发展，也具有较多的人口数量。在农业经济管理学科发展中，所面临到的一项问题即人均占用率占据较少的水平，在具体农业经济管理方式实施的科学性、合理性方面存在不足，无法对农业经济发展效率水平进行提升。在现今我国经济向着多元、世界方向发展的情况下，传统农业发展的结构与管理模式则无法满足现阶段我国农业管理结构的需求，两者间也因此具有较为明显的矛盾。在该情况下，则需要能够充分认识到科学技术在其中所具有的作用，积极做好农业经济管理当中科学技术的应用把握，以此使农业经济管理能够获得更好的发展，并在此基础上做好农业资源结构的优化处理。此外，学科在具体发展中也需要能够以时代、市场发展方向做好人力技术支持的供给，以此才能够保证农业产品能够满足人们的需求[4]。
3学科发展方向
3.1实现可持续发展
在现阶段我国农业发展当中，将绿色农业作为主要的发展主体，以此为基础实现技术科学性的强化处理，应用现今技术对农业生产过程当中可能会对环境造成的负面影响进行降低，且政府也在政策方面明确了方向。在该情况下，作为工作人员则需要能够始终以农业可持续发展保障作为未来发展方向。从我国整体情况角度看来，我国南北方之间在农业发展的平衡性方面存在不足，且存在水资源分布不均匀、经常发生自然灾害以及人均用地较少等问题。在该情况下，则需要在发展中将降低环境污染、实现农业持续发展、降低耕地压力以及增加土地产值等作为工作的主要内容。在对农业经济管理当中相关内容进行设计时，也需要能够充分做好可持续发展理念与具体情况的强化与落实，强化情况调研，针对性制定对策，如可以结合土壤实际类型制定农作物的种植计划，以此在保证提升农产品产量的情况下最大程度降低环境在此当中可能受到的污染与破坏[5]。
3.2遵循乡村振兴
目前，乡村振兴是我国农村地区发展的重要战略，在具体战略落实当中，需要能够在生活、治理、产业与生态等方面体现出优势。从农业经济管理近几年发展情况了解到，在具体实施与发展中在务实性方面还存在不足，具有一定的宽泛性特征。通过乡村振兴与农业经济管理之间的结合，则能够在对学科内容有效丰富的情况下使学生对于我国农业的发展战略、规划进行更好地了解，且能够通过知识的应用体现出对于农业经济的服务作用，以此使学科在实用性、先进性方面获得更好的表现。
3.3明确现代化理论
在中国农业发展中，现代化理论即以农业发展形势为基准，做好全新技术的使用，以此实现农业资源的科学、合理利用与开发，以此实现农业的可持续发展目标。在具体对农业经济管理进行推广的过程中，则需要密切国情，如果在没有对农业发展形势充分考虑的情况下对国外先进技术进行贸然引进，不仅不会对我国的农业经济发展起到积极的促进作用，且可能形成制约效应。在该情况下，通过把握现代化理论明确发展目标，则能够更好地掌握现今农业发展形势，在把握理论的基础上做好实践的配合应用，则能够更好地帮助学生了解、认知我国农业的发展特征，在不断实践的过程中提升个人创新能力水平[6]。
3.4做好国际接轨
目前，全球经济一体化是世界范围内各个国家的发展主要趋势，并在不断发展的过程中对不同领域与行业产生了影响。在以往农业发展中，不同国家地区的农产品存在一定的差异，并在发展中具有一定的特殊性。为了能够更好地在世界范围内同其余国家开展农产品的交易，进一步提升农业经济发展水平，则需要能够在行业管理中做好国际化发展路线的重视，以此为方面发展。在具体农业经营生产中，也需要能够强化理论同实践的结合，在此当中强化相关理论的分析，保证我国农业经济体制能够同国际发展形势实现密切的结合。在农业发展中，知识经济是主要的发展向导，对此，则需要能够始终以知识为基础促进农业经济发展。在此当中，为了能够强化时展关联性水平，相关人员也需要能够强化知识储备，更好地满足国际化发展需求。
4结语
新科学发展观范文7
关键词：图书馆；科学发展观；数量维；质量维；时间维
一、中国图书馆界面临的严峻挑战
21世纪，中国图书馆的发展进程中不可避免地遭遇到如下挑战：
1.1 数字化网络技术的空前发展形成一柄双刃剑，既武装了图书馆，又挤占了图书馆的生存空间，信息产业化进程对图书馆的发展带来巨大冲击。数字化、网络化浪潮的风起云涌改变了传统的信息获取方式，人们对图书馆的依赖性越来越小，图书馆提供和传播信息的垄断主宰地位日驱衰减。
1.2 图书馆传统的馆藏管理模式和服务开发模式，远远不能满足个性化和动态的用户信息检索需求。信息资源在内容、数量、质量和特色方面的空前多样化、复杂化，使得图书馆的传统角色、功能和运行方式亟待创新与改变。应对环境复杂化所带来的系统复杂化，图书馆面临着从书本服务向信息服务转变的当务之急。
1.3 图书馆的城乡、区域差域，致使信息资源分布呈不均衡格局，不利于国家或地区经济建设的协调发展。因此,通过对知识信息资源的合理配置，保障公众公平获取知识信息的自由和认知社会的权利,全面提高各地区各民族公民的文化素养及综合素质,消除知识地域差距和信息地域鸿沟成为图书馆面临的又一个挑战。
1.4 图书馆规模的盲目扩张，致使图书馆的数量与质量呈不对称态势发展。我们国家的图书馆类型繁多，且发展水平参差不齐。克服图书馆建设的盲目性和片面性，以其到达数量和质量、形式和内涵的和谐统一，成为图书馆建设中不可回避的问题之一。
1.5 图书馆可持续发展的能力和竞争力有待培育。
图书馆素以承担保存人类文化遗产、组织和传播知识信息为功能，而知识经济时代，这种功能的有效发挥对图书馆的要求则更胜一筹。尽管图书馆在信息资源的积累、技术和管理体系方面有着扎实的理论根基和深厚的实践积累，但这种得天独厚的优势被不断涌现的新兴信息产业所削减。如何在日新月异的变化中培育核心竞争力，以维持其健康稳定的可持续发展，成为知识经济时代图书馆所面临的新课题[1]。
二、图书馆界必须树立科学发展观
图书馆面临的所有这些挑战，尽管不是主要矛盾，但已制约了中国图书馆的科学发展。图书馆作为依附、反映和服务社会的文化机构，要想真正有效地克服挑战，避免被淹没在时代的潮流中，迫切需要一个科学理念的正确统领，这个理念必须是也只能是中国特色社会主义理论体系中最为提纲挈领的科学发展观，唯其如此，才能高屋建瓴地指导图书馆的健康发展。
党的十六届三中全会提出了科学发展观，其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。践行科学发展观，将其丰富的哲学内涵融入到图书馆的发展实践中，必须围绕其理论核心的两条基础主线：
2.1 实现人与自然之间关系的平衡
科学发展观引入了博弈论中的正理均赢论，认为一个国家的发展必须以科学的理性做为准绳，将人与大自然看成一个统一的博弈实体，一切都要遵循这个博弈实体连续、持久、均衡的自然法则，体现了人与自然之间协同进化的和谐关系。科学发展观所蕴含的这种哲学内涵，要求图书馆的发展也必须具有面向未来世界环境的开放、独创与包容，即以科学理性的态度正确认识图书馆与环境保护的关系。不要以为环境保护无关图书馆的生存发展，发展低碳环保经济关乎每个人的切身利益，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区的各行各业，自然也关乎图书馆界。因此，图书馆界必须构建绿色生态图书馆，促进发展方式的转变。
绿色生态图书馆，即用可持续发展的理念作指导，均衡图书馆长远发展及其对环境产生的影响来组织和实施各项工作，通过优化图书馆建筑环境容量配置以及节电和回收等环节，采取先进技术和科学管理手段对图书馆进行综合监测和治理，尽力减少图书馆建设中所耗用的能量，减低碳特别是二氧化碳的排放量，形成图书馆生态环境的良性循环，建设低碳图书馆，从而为减缓全球大气污染和生态恶化做出应有的贡献[2]。
2.2 实现人与人之间关系的协调
科学发展观中以人为本的理论核心，落实到图书馆，体现在两方面，一是图书馆管理理念的人性化回归，二是图书馆服务理念的人性化回归。前者是对读者的人性关怀，后者是对图书馆内部工作人员的人文关怀，二者相辅相成，不可偏废，至于孰重孰轻，无须浪费过多的精力去追究，因为它们的终极目标就一个，即贯彻以人为本的图书馆管理和服务理念。
2.2.1 图书馆管理理念的人性化回归。图书馆的管理模式制约着馆员能动执行服务理念的主观水平，管理及激励创新机制人性与否，直接关系到馆员能否心甘情愿地为读者无私奉献，把职业从谋生提升为乐生。因此，图书馆管理理念的人性化回归，要求图书馆必须对管理模式进行改革创新。
图书馆管理理念的人性化回归，无外乎这几种关系的协调，一是领导者对馆员的体恤关爱，馆员对领导者的尊重体谅，馆员之间的和睦互助。做到这一点，需要图书馆全体供职人员整体素质的提升，首先，通过舆论引导、伦理规范、道德感召等意识的觉醒，使体恤、尊重与和睦关爱等品质植入图书馆人的心智，成为一种形而上的自觉的修养；其次，通过制度约束、馆内有序、技术规范等措施的有效组织，逐步达到图书馆人与人之间关系的调适与公正。
2.2.2 图书馆服务理念的人性化回归。涉及到馆员对读者的体察、尊重及关爱。图书馆的服务模式决定着馆员服务读者的客观水平，图书馆通过馆员对读者施以的人文关怀，只能在图书馆既定服务模式的大柜架中追求细节的完美，即使你素养再高，再有热情，如果制度和技术跟不上，馆员的一腔热情终将大打折扣。因此，图书馆服务理念的人性化回归，要求图书馆必须对服务模式进行大胆创新[3]。#p#分页标题#e#
首先，技术领先，创造硬件,以最新的网络信息技术为支撑，吸引读者到图书馆来，使他们能够以最准确、便捷、高效的检索手段，从纷繁、多变、无序的信息世界中挖掘到有价值的信息资源。其次，美化环境，创造软件,根据读者的喜恶需求,从每个细节入手，把图书馆的阅览环境布置得怡悦清雅，尽全力留住那些来馆的读者，使他们觉得图书馆既有形式又有内容，来到图书馆养心养眼更养身，从而有种不虚此行物超所值的归属感。第三，树立平等自由公平包容理念，兼顾倡导仁性化服务和打造个性化服务,无论老幼尊卑性别信仰种族民族，都一视同仁，使人人拥有享受一流服务的权力；同时，针对有特殊需要的读者，应因人制宜地给予有特色的信息咨询和知识加工服务[4]。
三、图书馆科学发展的三维度量
3.1 衡量图书馆的发展度——数量维
发展度强调了图书馆生产力提高和促进社会进步的动力特征，即判断图书馆是否以健康、理性的态势，在保证运行质量和生存空间的前提下真正的发展。发展度从发展能力和发展速度的层面，度量图书馆的自然资本、生产资本、人力资本和社会资本的总和禀赋。
发展是世界的主题，也是当代图书馆的主题。由于信息的载体形式、产生和传播方式都发生了颠覆性变化，读者对各类信息资源的超常规需求和期望，呈现电子化、网络化、综合化、开放化和高效化趋势，这就要求图书馆必须依托超前更新的新技术手段，转变管理模式和服务模式，实现从物理馆藏实体向信息网络节点的质的飞跃。因此，图书馆的发展，实质上就是实现现代化的过程，即采用最新科学技术，打造图书馆的馆藏信息单元化、手段现代化、内容针对化和方式主动化的管理及服务模式。
首先，坚实的技术体系，是保障现代图书馆这个复杂的系统工程有效运转的根本和基础。信息集成技术在当代图书馆的建设中的作用举足轻重，包括数字化技术、超大规模数据库技术、网络技术、多媒体信息处理技术、数据库与分析处理技术、信息抽取技术、基于内容的检索技术、自然语言理解技术等[5]。其次，建立丰富的数字资源库，各类型图书馆应针对本馆实际情况，将本馆馆藏资源数据化，建立一套兼交互性、专业性与智能化于一体的个性化信息服务模式。另外，在建立具有本馆特色的数据资源库的同时，积极引进国外的专题数据库。第三，大范围的资源共享，通过网络链接，实现各地图书馆文献资源的联机采编和馆际间互借，降低成本运作。第四，培育一大批具有专业文化知识和掌握新技术的高素质人才队伍，高效地提供广、快、精、准的文献信息服务。
3.2 衡量图书馆的协调度 ——质量维
协调度是指图书馆自然资本、生产资本、人力资本和社会资本四种资本的合理协调和优化配置。它是图书馆的内在和外在的综合效率，是发展的质量表征，即能否维持效率与公正之间、局部发展与全局调控之间、发展与环境之间的平衡。它涵盖了图书馆的传统积累、现代化程度和发展质量对理性需求的接近程度，是国家或地区图书馆的信息支配水平、社会经济支持水平、和文明创造水平的综合度量。
3.2.1 从外在的大尺度层面，考察实体空间范围内图书馆的地域分布调控。
目前我国图书馆数量和现代化水平的地域分布，呈东多（高）西少（低）、发达地区多（高）、贫困地区少（低）的格局，无论数量和质量都存在着地域差异。缩小城乡和区域差距，坚持协调发展是图书馆贯彻信息公平理念的必然之策。因此，在建设城市公共图书馆的同时,必须加大农村和西部偏远地区图书馆的建设力度,用现代信息网络技术,构筑全方位、多功能、社会化、网络化的信息服务平台,全面提升我国图书馆的整体水平。
然而，全面提升并不是数量的平均发展，而是一种全局性的地域协调发展。这就需要政府在人财物力等方面实行政策上的倾斜扶持,再辅之以社会各界的慈善义举,使国家办馆和社会办馆双管齐下，将一般发展与重点建设、传统保留与数字化建设科学理性地结合起来[6]。唯其如此才能做到，统筹兼顾，在面的基础上统揽全局；因地制宜，在点的凸现中彰显侧重。
3.2.2 从跨界的中尺度层面，考察各地区各层次图书馆间的协同合作及信息资源的合理配置。
图书馆做为网络中的节点，无论其单体实力多强大，只有与其他节点密切配合相适应，才能保证其功能的最大化，增强辐射效应。
首先，要加强区域合作和横向联系,通过多元化联合办馆等模式,使各地区、各系统的图书馆取长补短,发挥特色优势，增强系统内部的凝聚力，提升系统的整体功能。图书馆间的联系有多密切多协调，系统的整体功能就有多强大多完美，图书馆间的关联度与系统整体功能的发挥呈正相关关系。
其次，要突破图书馆界封闭和特殊的小系统，从广义信息资源管理和服务系统的角度来定位自已，实现国家整体文献信息资源流向和分布的合理均衡。图书馆必须与其他各类信息机构密切配合，通过联合开发、建立开发者社区、与软件信息公司合作等方式，图书馆将与数字档案馆、数字博物馆、数字出版传播等领域日益交融。充分利用开源工具，通过开放的对象描述和封装开放接口、开放的服务和流程描述等，支持与任意领域的资源与服务进行动态聚合[7]。只有这样，才能促进信息资源的良性循环，满足新型图书馆多元资源、多元组织和多元利用的信息服务模式的需求。
3.2.3 从内在的小尺度层面，考察图书馆内部各部门间的协调均衡。
在动态变化的大环境中，图书馆与社会、经济、生态和文化系统保持协调、均衡发展的同时，它自身也是一个复杂周密的子系统，有着自己完整的业务链。系统的发展规律要求图书馆既要结合外部环境,又要着眼于自身功能的改善与提高，这是图书馆生存和发展的根本基础。图书馆内部结构、规模、质量和效益的各环节、各层次间密切关联、互为制约,一荣俱荣，一损俱损，必须协调一致均衡发展，才能保证图书馆整体功能的有效发挥。如从采访编目到典藏流通、在重点文献与一般文献、纸质馆藏与数字馆藏、空间设备与激增的文献、人才引进与岗位编制、普通信息服务与特色知识服务等方面的协调和均衡，都应保持科学适当的比例。#p#分页标题#e#
3.2.4 从数量和质量、规模和效率的关系层面，考察图书馆的实际功效。
图书馆需要发展毋庸置疑，但发展不意味着盲目贪大求全超前。重形式轻内容，忽略了质量和效率而纯粹追求数量和规模的图书馆发展，属于典型的盲目增长和片面扩张型[8]。这种扩张，如奢侈的空中楼阁，对社会经济的发展不仅没有实际贡献，反倒浪费了大量的财力物力和人力。因此，要摒弃急功近利和相互攀比的虚荣心理，在力所能及的范围内，适当扩大空间和添置设备，在发展硬件的同时，注意引进软件和相关人才，把钱花在刀韧上，使物尽其用，人尽其才。
3.3 衡量图书馆的持续度——时间维
协调度强调的是图书馆四种资本的结构升级及持续创新和竞争能力的培育。从时间维上把握发展度和协调度，即注重图书馆发展进程中的长期合理性，强调知识资源共享的代际公平，是发展的公平表征。图书馆科学发展中时间维的度量，必须全方位地涵盖辩证关系：即在实现功利性目标的基础上，兼顾理性化目标；在实现理性化目标的前提下不排除实现功利性目标，并按照图书馆、自然、经济与社会系统的运行规则，努力促进图书馆与人口、资源、环境之间的和谐一体。
3.3.1 图书馆要想在林林总总的信息产业中站稳脚跟、异军突起，必须增强自身的核心竞争力。核心竞争力的提升实质就是图书馆创新力的积极培育，即在技术、管理和服务的各环节中不断创新，把创新观念根植在每个馆员的意识中，让创新成为一种常态，使创新的源泉永不枯竭。比如，在管理模式上，与社会其他信息产业合作，将书目数据解放出来，使图书馆目录成为开放性资源；在服务模式上，使用户参与到需要分析和开发过程，以开放的视角，积极开发可再生资源，即具有自修复功能并能持续不断与其他资源、系统和服务过程互操作的信息系统[7]。
3.3.2 构建特色化和专业化馆藏，是网络时代图书馆可持续发展的必然选择。在网络环境中，馆藏的内涵和外延都有了更深、更广的扩充，除了纸质文献、缩微资料、视听资料外，还包括纷繁的电子和网上虚拟信息资源。信息资源类型和获取途径的多元化，使得用户有了更广阔的选择空间。要想把面临多种选择的用户吸引到图书馆来，图书馆必须凝炼其不可替代的专业化特色，唯有特色方显优势，反之，没有馆藏特色的图书馆就没有可持续的发展空间。
3.3.3 在实体馆藏向虚似馆藏的转化中，必须保护与传承古老的珍贵文献，维护信息资源共享的代际公平。每个图书馆都有自己深厚的馆藏历史积淀，有些还是独一无二不可复制的资源，因此，如何避免不可再生资源的流失，保证文化和文明的连续完整，是馆藏数字化过程中必须注意的问题。
3.3.4 建设资源节约和环境友好的新型图书馆。图书馆的可持续发展目标必须同我国社会经济可持续发展的总体目标琴瑟相协。扭转我国可再生资源消耗速率大于可再生资源开发速率、不可再生资源消耗速率大于可再生资源消耗速率、环境污染排放速率大于环境对污染吸收速率的局面，需要经过各行各业长期不懈的艰苦努力，图书馆自然也旁无责贷。尽管图书馆在这些环境问题的解决中不占主导地位，但也应尽最大努力，在对文献信息的收藏、储备、获取、加工、建筑、规模、设施、管理等各环节流程中，朝着资源节约型和环境友好型的绿色低碳图书馆目标逐步靠近。
四、结语
图书馆科学发展观围绕人与自然、人与人之间关系的平衡，深入贯彻以人为本的核心理念；其阐述的三大特征，即数量维（发展）、质量维（协调）、时间维（持续），使一个图书馆的发展具备了可观控性和可测度，从根本上科学地表征了对图书馆发展的完满追求。
参考文献：
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[2]王巧萍.科学发展观与图书馆.科技情报开发与经济[J]，2005（13）：38-39.
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[4]蒋永福.现代图书馆的五大基本理念.图书情报工作[J]，2009（21）：11-16.
[5]张群群.新世纪数字图书馆面临的挑战.科技情报开发与经济[J}，2009（5）：10-11
[6]董兵 吴秀玲.看得见的危机———数字化时代图书馆面临的挑战.图书馆学刊[J]，2009（3）：44-46.
新科学发展观范文8
企业文化就是指在企业一切社会及经营活动实践中，被企业员工所认同及自觉遵守的价值还念、经营理念和行为规范的总和。主要表现有企业战略、企业哲学、企业价值、企业风尚、企业素质、企业行为规范等。它的宗旨在于通过不断提高于员工素质、创新科学技术、培养员工技能，革新管理制度理念，在这些综合作用下，形成独有的企业传统，使员工遵循执行。简单而言，企业文化就是企业信奉并付诸实践的价值理念。
2企业文化与企业政工之间的共通性
2.1目的相近
建设企业文化的目的是通过企业文化的宣传、引导，强化软管理来调动起员工的工作热情和积极性，从而提高生产力，增加经济效益。而企业政工的工作目的是通过对员工进行爱国主义、社会主义、马列主义、三个代表、科学发展观等思想教育来调动员工的工作积极性，从而增加经济效益。两者的最终目的都是要提高企业的经济效益，提升企业的生产力。
2.2方向一致
中国的企业文化与企业思想政治工作都是在共产党的领导下展开的，中国的政治体制决定了我国的企业文化必须是社会主义企业文化，企业文化必须服从于社会主义思想，符合社会主义价值观、道德观。从这一点不难看出我国的企业文化和企业政工的政治方向是完全一致的。
2.3对象相同
企业文化和企业思想政治工作都是以人为本的科学，其工作对象都是人，具体来说就是企业的员工。企业文化和企业思想政治工作的核心都是以人为本，工作中强调尊重人、理解人、关心人、激励人，强调协调企业内部的人际关系，强调对员工的集体意识和思想道德素质培养，强调以全面调动员工的工作热情和积极性作为重要工作任务。
2.4途径相通
企业文化和企业思想政治工作的目的实现途径和工作手段绝大部分都是相通的，两者在工作中采用的绝大多数手段都是可以互相借鉴的。例如：开展各种寓教于乐的文艺活动；进行各种相关的知识交流；树先进、立榜样。
3如何结合企业文化来做思想政治工作
3.1结合企业核心的价值体系进行核心价值观教育
企业的文化核心是企业职工共同任何并予以遵循的价值体系，及共同价值观。要明确企业的价值观在哪里？哪些是最重要的东西？哪些元素最能促进企业的发展？这些问题必须予以澄清。我想，对于企业来讲，文化价值观要体现几点：一是以人为本，对于企业来讲，人的创造力与潜力是企业发展的基础，人的团结能爆发出巨大的潜力；二是研究氛围，要有研究创新的精神、机制、氛围；三是职业道德，企业要有职业道德，维护国家集体利益；四是强大有力，在市场竞争中要立足优势，形成自己的品牌与形象。在明白企业核心的价值体系后，再对企业员工尽心企业核心价值观教育就会事半功倍。
3.2结合企业制度文化进行遵纪守法教育
企业的核心价值观需要落实到制度中才能发挥出作用，才能在制度的保证中逐步深入人心，形成文化。所以，要结企业的特点，建立一整套科学管理制度，以章管企。尤其是各级领导干部，模范执行企业的各项规章制度，使规章制度逐步演变成每一位员工自觉的行为规范。对企业在日常运行中出现的焦点、热点问题，如干部竞聘、基建工程、大宗商品采购、招待费等事项，要规范运行，阳光操作，增加透明度。单位要在制度的指导下，实行规范化管理，保证领导层次分明、部门职责明确、内部决策遵循程序、有一个健康、舒适的工作、生活、人际关系环境。通过各种完善的规章制度规范，让员工自觉的形成“遵守”的行为定义，在对员工思想政治进行遵纪守法教育中，就能使原本抽象的概念形象化，教育效果更好。
3.3结合企业服务文化进行为人民服务教育
共产党讲求为人民服务，同样对于企业来讲服务是非常重要的一种文化理念，也是企业的一种基本的职业道德。服务意识必须深入到每一个员工心中。把这个理念与制度、评价等充分结合，建立违章惩罚制度，逐步形成大家心中的“红线”。通过企业的服务文化，企业员工在接受为人民服务教育时，能够充分明白自己应该怎样去为人民服务，把书本知识落实到行动中去。
3.4结合企业竞争文化进行邓小平经济理论教育
邓小平关于经济的理论，概括起来讲就是社会主义市场经济。社会主义市场经济中的一个重要内容就是鼓励良性的市场竞争。企业应该紧紧围绕市场需求，研究市场、调查消费群体，引导市场消费。把研究更适合市场的产品、研究更加有利于消费者健康的产品、研究更加具有竞争力的产品放在首位。要加大科技推广的力度，促使技术与市场接轨，转化为生产力。市场文化还包括竞争意识。俗话说：发展才是硬道理，不发展就是落后，落后就会在激烈的市场竞争中被淘汰在激烈的竞争和复杂的形势下，在各项工作中都力求做到比竞争对手更快、更好，使职工不断适应形势的发展。企业的竞争文化正是对市场良性竞争的一种最好、最直观、最准确的诠释，结合企业竞争文化进行邓小平经济理论教育可以是员工对邓小平经济理论有一个准确的认知。
3.5结合企业创新文化进行科学发展观教育
可持续发展是科学发展观中的重要观点之一，可持续发展绝不仅仅是一句空话，它必须落实到行动中去。创新是发展的一条主线，是取得发展的动力。在创新工作中始终坚持以市场为导向这条铁律，不断提高企业创新能力。企业的生存、发展之道就在于不断创新，这不仅是企业发展的需要，更是社会大背景下的必然。企业要想实现可持续发展，就要建立文化创新体系，激发内部活力。
