考务工作安排范例

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考务工作安排

考务工作安排范文1

关键词:雅思考务团队;高校考务队伍;考务团队管理

一、概述

雅思-国际英语语言测试系统(IELTS,InternationalEnglishLanguageTestingSystem)是为那些打算在以英语作为交流语言的国家和地区留学或就业的人们设置的、考察听说读写四项英语交流能力的国际英语水平测试,由英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处、剑桥大学考试委员会、澳大利亚教育国际开发署共同举办。每年全球有超过270万人次在140个国家和地区参加雅思考试[1]。作为全球英语测评领导者,雅思考试被全球超过10000所院校机构所认可。雅思在考务管理上一直强调和重视考务团队的服务意识。这也是全球有越来越多的考生参加雅思考试的原因。随着考生量的增加,中国设立的雅思考点也逐步增加。截止到2017年底,雅思考生可以在全国的82个雅思考场中选取考点[1]。其中,位于广州市海珠区仲恺农业工程学院的广州IELTS(雅思)考试中心,成立于1997年,当时是英国总领事馆及教育部指定的广州唯一“雅思考点”,曾获全国“十佳雅思考点”、“华南区雅思考试最佳服务考点”。这十年来考生人数位列全球前列。本文将以广州雅思考试中心考务团队管理为例,探讨雅思考务团队管理对高校考务队伍建设的启发。

二、雅思考务团队的管理

雅思考务工作的管理由各考点负责,因此考务团队也由考点进行管理。雅思口语考试和笔试分开进行。口语考试采取一对一的模式,能够更精准地测试考生的实际口语能力。笔试一般在周六进行,而口语考试会安排在笔试的前一周或后一周的工作日。近年来,雅思考生报名人数激增,广州雅思考试中心每月都要进行3到4场笔试,口语考试天数主要根据考生报名的考量和考官人数安排决定。为了体现对考生的公平公正,雅思考试对于整个流程有着严谨而人性化的设计环节。考生进入考试教室前必须完成存放个人物品、金属探测、口试前拍照、指纹验证、身份证件比对、佩戴专用手环等环节,才可以进入教室参加考试。考试场次多,流程繁复,就意味着需要大量的考务人员参与工作。考点设立分层管理机制,每场考试由经验丰富的老师担任主考、副主考及主考助理等工作,再从自己所在的高校的大学生当中选拔符合要求的人选作为考务助考人员,以帮助完成每次考试,成为组建考务团队的最佳方案。为了能尽量保证最终所选取的考务人员责任心足够强、业务能力足够高、分配的工作岗位能够胜任,确保整个考务过程能够顺利圆满地完成,广州雅思考试中心根据具体实际,制定了一套可行有效的考务人员招募流程,较为系统的培训方案,比较完善的考务管理机制,并且在考务团队当中建立一种友爱互助的组织文化[2]。

(一)考务人员招募

广州雅思考试中心将考务人员的招募与学校的第二课堂育人工作相结合,选拔英语水平较高、工作态度积极主动、外在形象整洁干净的学生担任助考工作,以协助高质量完成每场考试。每场考务人员的招募采取以下几个流程:1.招募宣传。通过学校官网、微信公众号和学校宣传栏进行广泛宣传;2.收集简历。收集报名学生的简历,根据简历的排版和形式判断学生的态度和细心程度,优先挑选英语程度较好、在校绩点比较高的学生,筛选出符合条件的并通知面试;3.组织面试。由教师考务团队成员组成面试小组,重点考察学生的英语交流能力、人际交往和沟通能力,根据面试平均分进行择优录取,最后公布面试成绩和录取名单[1]。

(二)考务人员培训

雅思考务工作细节繁多,每一环节都至关重要,其中一个环节出错很可能会影响整场考试的正常进行,因此很有必要对每个新来的考务人员进行培训。培训方式有两种,一种是开岗前培训班,即由国际交流培训中心考试科的工作人员在校内举办岗前培训班,要求所有新手都要参加。在培训班里重点强调岗位职责和责任心,并对考务的每一个环节进行详细的介绍和实操训练,例如存取包的程序、负责楼梯指引要注意的事项、做考场的工作人员要怎样布置好考场等,除了考务工作流程以外,还需培训的内容包括考试期间到场的时间、服务意识和文明用语、着装要求、应急预案实施办法等。培训最后要进行考核,考核通过者才能参加考务工作;另一种培训方式是辅导制,即在实际考务工作中通过老手带新手的方式对新手进行培训,增强实操性,提高处理现场的反应能力,对考务工作的细节也更深刻。

(三)考务管理机制

除了考务人员,相应的考务管理机制也同样重要。广州雅思考试中心的考务管理制度主要是责任机制和奖惩机制。责任机制是具体规定考务人员的工作范围、工作职责、应负责任及相应权力的制度。在雅思考务工作中,每个考务人员都要熟记自己的岗位职责,要具备很强的责任心,认真完成自己的工作。奖惩机制就是根据考务人员的表现进行惩罚和奖励的机制。条例分明的惩罚规则可以提高工作效率,规范人员的行为和自律性,例如,建立严格的考勤制度;制定良好的奖励制度;举办表彰大会,颁发荣誉证书等。以此激发他们的工作热情和积极性[2]。

(四)考务团队文化

在考务团队中创建一种有归属感的组织文化。雅思考务中心就是一个大家庭,大家互办互助。考务人员QQ群和微信群,除了用于考务工作上,也用于平时的沟通和交流,为大家排忧解难;在考务人员期满离校时,举行简单的欢送仪式,增加归属感。

三、高校考务管理的现状

在高校教学教育的过程当中,考试环节是其中一个极为关键的最终核心步骤,是检验高校教学教育效果的一个不可替代的重要手段,是用来判定高校学生在一个特定时期内的学习成果的方法,同时也是评判学生学习效果好坏的关键指标,这些判定将会最终决定学生是否能够顺利毕业以及是否能够获得学位证书。在高校招生规模不断扩增的今天,考试已然成为高校的一项重要的系统工程。为了确保考试可以顺利有序的进行,就一定要提升考务人员的考试管理水平和能力,因此高校考务管理的改革势在必行。

(一)高校考务管理的特点

1.考试规范性要求高

现如今,大部分的高校考务工作都是由学校教务处或者校务处来负责。高校每年需要举办的考试数不胜数,其中包括了期末考试(闭卷和开放式考试)、课程设计(上机考试)等学校日常的教学评测考试,也包括大学英语四六级考试、计算机等级考试、教师资格证等各类证书获取考试。任何一种考试类型,都需要严格地根据国家教育部门制定的考试规范进行管理,如申请考点、审查考生身份、审批考生考试资格、录入和备份考试个人信息等工作,每项工作都有对应的规章制度,这就要求高校考务管理人员必须严格遵守相对应的考试规章制度,对考试活动进行组织和管理,保证每项考试项目都能正常顺利地进行。

2.考务管理工作量大

高校考务管理工作内容十分繁琐和复杂,工作量大,这就要求考务人员要有较高的管理水平和业务能力。考务管理工作需要管理考试的整个过程,包括过程跟进和组织管理,具体细节涵盖考点考场的选择与布置、考号的编排、考试过程中的巡逻、考试后的改卷评分管理和成绩的公布等。考试进行当中尤其关注过程管理,这就要求考务人员有较高的监控正常考试的管理水平和处理突发状况的应急能力。考试管理当中的每一项工作内容都需要高校考务管理部门进行严格地把控,认真对待工作中的每一个环节。所以,高校考务管理是一项繁重的事项,必须确保考务工作人员态度端正,细心对待考务管理工作。

3.周期性强

所有高校都必须依据国家相关的教育部门的规章制度来组织和安排各类考试,譬如学校日常的教学评测考试、大学英语四六级考试、计算机等级考试、教师资格证等各类证书获取考试,这些考试都具备很强的周期性,基本每年都会在相近的时间举办一次或数次。

(二)高校考务队伍出现的问题

高校考务工作属于高校管理的一个重要组成部分,与此同时也是影响整个科研与教学任务的关键因素。要做好高校考务工作,高校考务队伍的建设至关重要。当前,高校考务队伍普遍出现以下问题:

1.考务人员管理水平不高

当前高校考务工作一般都由校务处统一管理,高校的考务工作繁琐、工作量大,耗费时间突出,不仅需要大量的考务人员,对考务人员的管理水平也提出一定的要求。高校的考务人员由两部分组成,一部分是从高校教师队伍选取教师,另一部分是从本校的学生中选取。在实际考务过程中,体现出来的考务管理水平不够高,考务工作不够细致认真,服务意识不够强,管理效率较低,难以突破传统考务模式的制约[3]。

2.考场考风纪律不够严肃

考试是教学环节中的关键一环,考风考纪是高校良好学风和校风的重要体现,因此高校必须注重抓好考场考风纪律。然而,在当前的高校考务工作中,经常出现考风考纪不严肃、学生考试态度不端正、学生作弊的现象,尤其是现如今随着科技的发展,手机和IPAD等电子设备的广泛应用,学生的作弊手段愈发多样,这对考试的公平性损害尤为突出。导致这些现象产生的原因包括考风考纪教育宣传力度不足、学生自觉性差、教师监考不力等。其中,缺乏责任心以及担心告发作弊学生会给自己带来不必要的麻烦,是导致教师监考不力的主要原因。有很多负责监考的考务人员对监考的职责认识不清,不熟悉监考操作的流程,责任心比较弱,监考水平较差,无法有效遏制作弊现象的出现,导致考场考风纪律不够严肃、考场秩序松散。另外,部分高校为了学校声誉和招生,对考务工作中出现的不良现象如违纪或作弊行为采取宽松态度,没有按规章制度严格执行,这就导致了约束和惩戒的作用难以有效发挥、不良考风有机会继续蔓延。这些问题都反映出高校考务工作的不严谨、考务管理工作的不到位[4]。

3.考务管理机制不够完善

完善考务管理机制是严肃考风考纪和树立良好学风校风的重要保证。我们应该建立和完善与考试相对应的管理机制,如出现学生作弊现象后,应该给予学生怎样的处分;对于教师监考不力等问题,应该如何处理。这些都需要考务管理机制的明文规定,需要高校建立相关的违纪处理条例[4]。当前不少高校出现了在考务工作中无“法”可依的问题,进一步助长了学生作弊现象和教师监考不力现象的蔓延。因此,高校务必及时完善考务管理机制,才能确保考务人员在考务工作中有法可依,有法必依。

四、雅思考务团队的管理对高校考务队伍建设的启发

(一)加强监考和考务人员的招募和培训

高校的考务工作量大,每次都需要大量的考务人员。因此很多高校在组建考务队伍时,只关注考务人员的招募数量是否足够,缺乏选拔的程序,而且岗前的培训也只是流于形式,导致了考务人员在考务工作中出现岗位职责不清、责任心不够强、工作不够细致认真等问题。因此,可借鉴广州雅思考试中心招募和培训考务人员的方法,制定一个完整、合理、规范的招募流程,对考务人员的工作态度和能力进行遴选,择优录取。招募工作完成后,制定严格的考试工作细则,开展岗前培训,培训结束后需进行考核,考核通过者方可上岗。

(二)健全考务管理机制

当前高校考务工作的管理水平不够高,考务人员的责任心不够强,工作热情和积极性较低,这都与不完善的考务管理机制息息相关。因此,及时完善相关考务管理机制,是维护考务工作公正、严肃性和提高考务工作效率的根本保证。1.责任机制。责任机制是具体规定考务人员的工作范围、工作职责、应负责任及相应权力的制度。在高校考务工作中,每个考务人员都要熟记自己的岗位职责,要具备很强的责任心,认真完成自己的工作。2.处罚条例。高校学生作弊现象时有发生,因此高校必须及时制定相关的违纪处理条例,建立和完善与考试相对应的管理机制,才能确保考务人员在考务工作中有法可依,有法必依。3.激励机制。良好的激励制度是保持团队成员活力和积极性的重要途径,除了物质性的奖励之外,也要注重精神奖励,如对于在考务工作中表现突出的工作人员颁发相应证书和物质奖励,以此激发他们的工作热情和积极性。

(三)建立互帮互助的团队文化

在考务团队中创建一种有归属感的组织文化。考务团队就是一个大家庭,大家互帮互助。可以建立考务人员QQ群和微信群,用于平时的沟通和交流,为大家排忧解难;在考务人员期满离校时,举行简单的欢送仪式,让考务人员始终认为自己属于考务人员的一份子。

五、结束语

通过对广州雅思考试中心考务团队管理进行分析、学习和借鉴,能够更好地建设高校考务队伍,使得考务人员招募流程、培训方案和考务管理机制得以完善,让考务工作做得更好。

参考文献:

[1]蒋豪.雅思考务团队管理探讨[J].课程教育研究,2018(24):231-232.

[2]杨芳青.探析雅思考试的人性化管理模式[J].教育与考试,2012(5):33-36.

[3]李国强.高校考务管理工作模式及规范化研究[J].赤峰学院学报,2018(3):158.

考务工作安排范文2

本文针对高职院校自主招生考试管理工作,提出基于B/S与C/S相结合的设计原理,包括考生报名,考生资格审核、笔试考务和操作考务的编排、准考证号的生成、考试成绩的录入、考生相片的处理等事务的处理。采用SQLServer2008作为后台数据库平台,利用VisualStudio2010C#作为B/S架构的设计工具,实现网上报名系统的考生应用层、业务逻辑层和数据访问层的设计。利用DELPHI作为C/S架构下客户端的招生和考务管理部分的开发工具,实现考生信息管理与审核、考务管理的设计。经过实践,该系统提高了工作效率,保证了数据的准确性,节省人力和物力的支出,帮助高职院校解决招生考试过程中的一系列问题。

关键词:

自主招生;考试管理;考务管理;招生报名;系统架构

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,高职院校作为一种新的教育体制在招生的生源对象和招生规模上都发生很大变化,招生的方式也随之发生变化,特别是自2012年以来,除了普通高考招生外,高职院校自主招生考试已成为高职院校招生的一个重要的途径。广东省的高职院校自主招生是根据高职院校自身的条件,选择部分优势专业,通过自主招生考试进行择优录取,考生对象分别为普通高中毕业生、中职毕业生和现代学徒制企业在职员工,考生类别复杂,考试科目多样。本文重点研究和探讨了高职院校自主招生考试管理系统软件的设计与实现,实现考生从招生网上获取招生信息,并根据自己的爱好进行报名、查询资料审核、准考证打印、考试成绩和录取情况。高职院校招生部门和考务管理部门通过后台的管理系统,完成考生信息统计、审核、考场编排、准考证编排、成绩公布、录取操作等。运用现代网络信息技术手段进行管理,既方便考生和管理部门又节约了成本。

1需求分析与总体设计

1.1系统的需求分析

为了确保自主招生考试全过程的“公平、公正、公开”,考试管理的信息化、网络化、透明化是必不可少的。同时,解决招生考试组织过程中复杂的工作,减少人力投入和提高工作效率,使考试组织过程变得方便、快捷和高效。高职院校自主招生考试根据生源不同主要分为三类,即普通高中毕业、中职毕业生和现代学徒制的在职企业员工。根据考试科目来分,按照广东省教育厅的自主招生考试要求,普通高中毕业只需要考试综合文化知识和面试这两科,而中职毕业生和现代学徒制的考生则要考试除综合文化知识以外,还需考核专业综合理论和专业技能。此外,自主招生考试还有三二分段转段考试,只针对二年级的中职在校生,这部分考生只考专业理论和专业技能。考试管理系统主要实现考生网上报名、查询审核状态、准考证打印、查询考试成绩和录取情况。高职院校的招生部门和考务管理部门需要完成考生报名信息修改、统计、审核、考场编排、准考证编排、成绩公布、录取操作,以及用户的管理等等。考试管理系统的用户主要有四类角色,即系统管理员、考务工作人员、招生工作人员和考生。系统管理员负责管理软件,维护系统的基本数据和正常运行。考务工作人员负责对审核合格的考生进行考场的编排,编制准考证和相关考试标签和文档。招生工作人员负责组织考生报名,审核考生信息。考生可以进行网上报名、查询审核状态、准考证打印、查询考试成绩和录取情况等。

1.2业务流程分析

按照自主招生考试工作过程,对业务流程进行分析。首先由招生工作人员设置招生专业、招生计划、考试科目和考试时间,然后考生通过网上进行报名并提交相关资料到招生办,招生办对考生资料和缴费情况进行审核,确定考生是否具有考试资格,将通过审核的考生信息提交给学校考试管理部门。考务工作人员为每个考生安排考场,为每个考场安排监考员并根据生源类别编制每个考生的准考证。考生通过网站打印自己的准考证。考试结束后,考务工作人员将成绩录入考试管理系统,并进行公示、公布。考生通过网站查询自己的成绩。招生工作人员根据考生成绩和专业招生计划,确定预录取名单,并将预录取名单报省招生办公室,通过审核后在网上公布考生录取名单。

1.3系统架构设计

根据对业务流程的分析,结合数据处理、数据安全方面的要求,采用C/S和B/S相结合的系统架构。利用C/S结构的优势来处理数据量较多的事务,比如考生信息的审核、考场的编排、准考证号的生成、考试成绩的导入、考生相片的处理等。利用B/S结构来处理异地事务,比如考生报名、通知、准考证打印、成绩查询等。因此,从业务上来分,招生工作人员、考务工作人员的主要业务可以通过C/S架构来实现,而面向考生的业务是通过B/S架构来实现。根据需求分析的结果,将系统的功能分为八大模块。

2系统主要开发工具和技术

为实现C/S与B/S相结合的设计,采用SQLServer2008作为后台数据库平台,用VisualStudio2010C#作为WEB端的设计工具,实现考生网上报名、准考证打印和成绩查询等功能,完成与考生相关的数据应用层、业务逻辑层和数据访问层的设计。利用DELPHI作为C/S后台考务管理开发工具,将复杂的数据处理放在客户机上,实现考生信息管理与审核、笔试考务编排、操作考务编排、系统用户管理、数据库管理等功能。C/S架构通过ADO技术操作数据库。ADO是当前对数据库进行操作的最有效和最简单直接的方法,它是客户的数据操作与数据库之间的一座“桥”,通过它使得操作数据库变得更加容易。B/S架构的WEB客户端采用ADO.NET技术。ADO.NET的数据库连接也只有在这段时间需要在线。因此,对于异地事务的处理,采用ADO.NET是有明显的优势。

3系统设计与实现

招生和考务工作的各个方面涉及的各种数据问题,能否将各种数据统一规范,实现共享,并有效的运用到每一块的管理模式中,这是决定系统效率和管理效率的价值所在。自主招生的招生和考务工作内容不同与普通高考和公务员考试,自主招生的流程复杂,生源类别多样,考试过程多样,工作内容和流程比较复杂,在实际工作中耗费大量的人力和物力,如何最大限度地减少人力投入,提高工作效率,保证工作的有序、有效和准确性是设计人员要充分考虑的问题。

3.1考生管理模块的设计与实现

本模块主要管理考生信息,考生通过网上报名填报的信息和上传相片,招生工作人员可以对信息进行查询、修改,并对考生提交的信息和资料进行审核,审核完成后为通过的考生编排考生号,并将考生相片下载到本地进行处理。考生管理的业务流程如图2所示。因此,将这个模块分为考生报名、考生信息审核、编制考生号、导出相关信息、报名信息统计。综合考虑各种生源的不同,在设计上报名信息表要符合普通高中毕业、中职毕业生和现代学徒制在职企事业单位员工。因此,报名信息包括考生姓名、性别、身份证号、相片、毕业专业、毕业学校、报考专业、技能证书名称、技能证书编号、联系人信息、工作单位等50多项信息。但是,考生报名流程基本上都是一样的。考生登录WEB端的报名系统,填写报名信息,填写完成后提交报名信息到数据库。

3.2笔试考务模块设计与实现

该模块主要是编排参加笔试考试的考生准考证,因操作考试要求不同,准考证需要另行制作。例如对普通高中毕业只需要安排一门课程的笔试,对于中职业毕业生面要安排两门课程的笔试考试。因此,需要根据考区、专业、生源类别安排考生试室和座位号,编排考场,并打印门贴、座位表、考生签到表、桌贴、准考证、试卷清单等。此项业务是整个考试组织过程中的重要环节,也是考务工作中的重中之重。业务具体分为编排考生准考证、编排考场和资料打印三个部分。准考证包括考生最基本的信息,如考生号、身份证号、姓名、性别、考场、座位号、考试科目、考试时间和相片等。当准考证好编制完成后,通过一键开放准考证打印。考生可以通过招生报名网打印自己的准考证。编排考场主要安排每个考场所在的地理位置,监考人员等。资料打印包括考生座位表、签到表、桌贴、准考证、试卷清单等资料的打印。

3.3操作考务模块设计与实现

该模块主要是编排参加操作考试的考生准考证,根据考生生源不同或是否通过笔试等情况来编制准考证。例如普通高中毕业在完成笔试后,只需要参加面试,中职毕业生和现代学徒制的考生则需要进行操作技能的考核。而且根据专业的不同,面试或操作技能考试的时间和要求也有所不同。因此,需要根据考生的所在考区、专业、生源类别等安排考生试室和座位号,编排考场,并打印门贴、座位表、考生签到表、桌贴、准考证、试卷清单等。

3.4成绩管理模块的设计与实现

该模块主要是对考试完成后的成绩进行管理,包括笔试成绩录入、操作成绩录入、导入成绩、打印成绩单以及成绩分析、公布网上成绩查询等功能。

4数据库访问层设计

系统的表现层面对的用户,通过数据库访问层来操作数据库,后台考务管理平台通过ADO技术来访问数据库,考生利用WEB页面通过ADO.NET技术访问数据库。ADO访问数据库的对象主要有连接对象(Connection)、记录集对象(RecordSet)、域对象(Field)、命令对象(Command)、参数对象(Parameter)、属性对象(Property)和错误对象(Error)。ADO.NET访问数据库的对象主要有Connection对象,Command对象,Adapter对象、Parameter对象。使用SQLServer数据库,就需要引用System.Data.SqlClient命名空间,并使用SqlConnection,SqlCommand,SqlAdapter对象。

结语

从目前我国高职院校自主招生考试发展角度来看,在系统设计方面还要考虑更多不同生源类别和考试方式的变化情况,在对历年考生情况的数据分析上应继续完善和加强。

作者:杨振宇 单位:清远职业技术学院

参考文献

[1]易美超.高校自主招生考试考务编排系统的设计与实现[J].软件,2012(09):31-36.

[2]谭武.基于Web的考务管理系统的设计与实现[J].中国教育信息化,2012,(11):37-39.

[3]袁庆锋,景朋森.基于Delphi下ADO技术应用技巧的探索与实践[J].淮海工学院学报自然科学版,2005(03):27-31.

[4]詹茂森,黄竹.基于混合B/S和C/S架构的高校教务管理信息系统的设计[J].电脑知识与技术,2010(23).

[5]陈雪梅.基于ADO技术实现多种数据源间SQL查询功能[J].计算机技术与发展,2007(10):7-11+68.

[6]江凌,杨平利,杨梅,袁媛.基于ADO.NET技术访问SQLServer数据库的编程实现[J].现代电子技术,2014(08):95-98.

考务工作安排范文3

一、各类考试的基本情况

高考报名6849人,被各级各类录取本科1498人、专科3766人,录取率76.86﹪;中考报名5875人;成考报名419人;自考报名839人;书法考级报名16031人,过关率达85﹪。

二、各类考试的组织实施

高考、中考等考试从政策宣传到报名、考务安排、考试组织实施等一系列工作,环环相扣,容不得半点差错,特别是高考、中考社会关注度高,每一个环节都是经过周密组织、缜密安排,确保了考试的万无一失。

(一)政策宣传到位。

通过媒体、网站、橱窗、班会、监考师培训会等多渠道和形式广泛宣传招生政策规定办法、招生考试纪律、交通食品安全常识等,我县高考、中考等报名无一人遗漏、报名信息无一人差错、考生无一起交通食品安全事故发生。

(二)保密措施落实到位。

首先,公安、监察、教育等部门抽调精干力量,4人一班轮流昼夜值守,在试题存放时严格执行24小时巡查制度。加强了试卷分发、作答、回收等环节的管理,做到了衔接无误、万无一失。其次,加强了涉秘场所的建设。严格按照规章制度要求,对高考试卷保密室、以及使用试题过程中的其他涉密场所(包括车辆)进行全面排查,确保了硬件设施、管理措施、人员配备全部到位,涉秘场所建设全面达标。第三,加强重点岗位的监管。加强了对试卷运送人员、保密室管理员、主考、监考员等人员的管理,严格了制度、严密了程序。以上措施确保了我县各类考试试卷未有发生一起失密、泄密事件。

(三)考风考纪执行到位。

采取宣传和惩处并重、人防和技防结合的方式,严肃了考试纪律,确保了风清气正,高考、中考未发生一起重大舞弊事件。

(四)考务队伍管理到位。

第一,严格选拔。各单位认真选拔了政治坚定、业务过硬的骨干人员承担高考组织工作。第二,加强培训。通过多种形式,对试卷管理、考试规范程序、标准化考点设备使用、突发事件应急处置、防范现代作弊手段等方面加强培训,提高了业务能力,同时开展诚信教育、法制警示教育等,切实做到了不参加培训不上岗,不明确职责不上岗,不掌握规则不上岗。第三,强化激励。根据全县高考组织工作需要,制定完善了考务工作人员调配和使用办法,细化了管理和考核制度。同时加强了宣传和激励,增强了考务工作人员的光荣感和责任感。

(五)高考、中考等考试考务管理实现了零差错。

首先明确任务、责任到人,第二是对不同岗位人员进行有针对性的培训,使其熟练掌握工作流程。第三将职责任务落实到纸面上,制定了详尽的岗位职责手册,细化了工作流程。

考务工作安排范文4

1.学生人数增多,考试规模变大,组织管理难度加大。随着近几年招生人数的扩大,学校人数增加,加上就业压力,报考英语四六级的人数也逐年增长。以大连理工大学城市学院为例,2013年12月考试中,共报名3500人左右;2014年6月考试中,共报名4700多人,考生人数增加1200多人,安排考场也增加了40个,监考、考务等工作人员增加80多人。这给考务管理和安排工作都带了诸多困难。

2.学生考试作弊现象严重,作弊手段多样化。学校对英语四六级成绩的重视及用人单位对英语四六级成绩认可度的提高,使得有部分学生为了通过该考试,通过高科技手段进行作弊。从夹带纸条到使用手机、隐形耳机等工具作弊,作弊的手段多样化。在临近考试时,学生宿舍甚至教学楼内的卫生间,校园宣传栏等都张贴了帮助学生作弊的联系电话、QQ号码等,贩卖作弊工具,不仅影响了学校的校容校貌,还严重败坏了学校的学习风气,影响了学生的学习和生活。

3.监考教师思想认识不到位,重视程度不够。在高校里,各类考试众多,虽然英语四六级考试一直备受学校重视、社会关注,但还是有部分监考教师在思想意识上不能高度重视、认真对待,对考试管理部门在考试工作中反复强调的规范和要求表现出漠然,甚至还有教师拒绝承担监考任务。对英语四六级考试的严肃性、权威性和规范性认识不到位导致思想上不重视,必然出现工作疏漏,如,考试结束后将答题卡1和答题卡2装错、没有按照大小号顺序排列、缺考学生未涂缺考标识等情况。

二、重视大学英语四六级考试考前准备工作

1.加强学生考风考纪的宣传教育工作,技术手段防范作弊。考风考纪的宣传教育工作是做好考务组织工作的前提。我们利用多种宣传方式及多种渠道进行强化考试纪律,考试前通过让考生填写“诚信考试承诺保证书”、校园网播放省里下发的《国家教育考试考生诚信宣传片》、张贴《考生考生守则》、设立检举信箱、公布举报电话等,引导和监督考生诚信考试,自觉遵守考场纪律,树立良好的考风,创造良好的考试氛围。此外,还要求导师组织学生召开主题班会等方式,加强考风考纪教育。为有效防止考生作弊行为的发生,我们采取宣传、人防、技防三方面相结合,采用手机屏蔽器、手持金属探测器、电子狗等防作弊工具,进行技术防范,切断作弊途径,防止大面积作弊事件的发生。

2.建立英语四六级考试工作领导小组,制定考试应急处理预案。为了更好的组织英语四六级国家级考试,我们专门成立了英语四六级考试工作领导小组,由教学院长和副院长担任组长和副组长,学院办公室、教务处、安全保卫部、学生工作部、后勤保障部、网络中心及各分院、系等部门工作人员组成考试工作小组,并制定相关工作细则,各部门相互配合、统一战线,全面监督和管理英语四六级考试工作。考前一周召开领导小组协调会,传达国家及省市考试中心的考试要求和指示,布置各小组任务,明确职责,落实责任和任务。加强考前、试卷取送及保管、考试实施等环节的管理,学院制定总的应急处理预案,对、停电事件、听力放音故障、保密室监控故障、考试期间紧急情况学生疏散等多种情况做出详细应对办法,各考试工作小组也要根据自己工作职责制定相应的应急处理方案,对考试过程中可能出现的异常情况及时处理,及时上报有关部门,最大限度降低损害程度,确保英语四六级考试正常顺利进行。

3.规范考务流程,对监考教师进行培训。监考人员各环节的规范操作,是考试顺利进行的基础。在国家和省考试中心的统一规范和要求的基础上,教务处结合多年英语四六级考试中出现的问题,统一编写了更完善的考试操作规程。把监考人员的分工要求、操作时间、操作规范、注意事项等分步骤的规范了各个环节的考务操作,对重点注意事项集中归纳总结出来,制作成监考培训材料,方便监考人员学习。在考前一周,集中组织监考人员召开培训大会,观看《国家教育考试考务工作培训影片》内容,共同学习英语四六级监考流程,特别是监考人员到岗时间,考生进入考场的要求、对禁止携带物品的处理、试卷发放要求等工作,重点强调,逐一学习,对上课未能参加会议的监考人员要单独进行培训学习。对未按要求操作造成不良后果的监考人员,学校要给予相应的处罚。

4.做好试卷安全保障工作,确保听力放音设备正常。试卷安全保密工作是英语四六级考试工作的重中之重。试卷的安全保密工作严格按照国家和省考试中心的要求,取送试卷专人专车,由安保部门配合,负责安全保卫工作。在考试取卷前调试好保密室各种监控设备,出现故障及时修理,确保使用正常。试卷在保密室保管期间,安排保卫人员专人培训上岗,24小时值班并填写值班记录,出现异常,及时上报,监控录像由纪检监察部门负责回放验看。考前对放音设备逐一检测并进行试听,安排监听教师进行各考场试音,避免使用声音效果不好的教室做为考场。

三、加强大学英语四六级考试过程管理

1.加强防范,确保考场安全。在考试期间,加强安全防范,校门口设岗专人看守,校园周边安排保卫人员不间断巡视,发现异常及时清理,确保考场周边环境。考试区域实行封闭管理,并设置明显的警戒标志,出入口由学院保卫人员负责管理,所有出入人员均凭证件入楼,学生持准考证、教师持监考牌,无关人员在考试期间都不的入内,确保考场安全。

2.严肃考场纪律,确保考场秩序。监考人员准时在考务办公室集合,开考前动员大会,核对手表,按楼层按考场顺序领取监考材料和试卷,由楼层巡考带领按照规定路线行走进入考场。在考生进入考场时要用金属探测器检查考生所带物品,杜绝学生带入手机等通讯设备进入考场,有效避免考生利用这些工具作弊。考生进入考场时,仔细逐一核对准考证、有效证件及照片,避免替考。监考人员在考试开始后,一前一后站立监考,以便及时应对突发事件。除楼层安排楼层巡考外,由考务工作领导小组带头,在考试期间加强对各个考场巡视,严肃考试纪律,彻底清查舞弊行为。

3.医疗保障,人文关怀。考试期间,为预防学生突发疾病或出现各种不适症状,安排学院医疗站医务人员为考生提供医疗急救服务,为考生提供饮用水,进行心理疏导等,这些都体现了考试软环境的人文关怀。

四、做好大学英语四六级考后收尾工作

考务工作安排范文5

【关键词】计算机技术;高校教学管理;教学目标

1计算机技术于高校教学管理工作中的应用必要性

当前,我国社会发展阶段的转变带动了人才市场结构的改变,较之以往,社会、市场对于人才的需求更为紧迫也更加严苛。而且伴随着信息化时代的到来,传统的高校教学管理模式已然无法适应时代需求——能够实时追踪海量信息并对其进行处理。由此观之,我国高校的传统办学方法与教学办法已然滞后于时代的发展与要求,其人才培养模式亟需得到改善,以促进我国高等教育事业的长足发展。而毋庸置疑的是,计算机技术在高校教学管理领域的应用是满足这一现实需求的关键所在。应用计算机技术意味着对高校教学管理机制的创新,其能够有效提升高校教学管理工作的科学性以及准确程度,大大推动我国教育现代化建设。论及高校教学管理工作,其关键一环便在于收集、处理、管理及维护与高校教学活动相关的数据及信息,因为保证高校教学管理工作得以顺利开展,高校教学管理工作人员在对高校教学活动进行评估及分析时,需要对其进行参考,以其作为依据。而传统的教学管理办法无法满足高校教学管理工作中对这一点的需求,因此于高校教学管理领域中引入计算机技术势在必行。

2计算机技术于高校教学管理工作中的应用现状

2.1计算机技术在高校课程设置方面的应用

高校课程有专业与选修两大类课程之分。高校在进行课程安排时引入计算机互联网技术,不仅能够保证各项专业课程的有效设置以及按时完成,有益于临时、突发情况——课程临时调换、改动等的应对,而且在选修课方面,也能够使高校学生根据自身各方面的情况,如课程时间,个人喜好等,通过学校的课程管理系统选择既适宜于个人时间安排又能够引发个人兴趣的课程进行修读。如此一来,便可以使得高校的课程设置工作有序地展开,高效地完成。

2.2计算机技术在高校日常教学管理工作中的应用

高校日常教学管理无疑也是各所高校管理工作中的一个重要组成部分,进一步说来,其管理工作的对象又分为高校的教师、教室,以及高校的教学标准与规范。一方面,在管理高校教师课程方面引入计算机技术。鉴于我国高校教职工人员与其他教育阶段教师于工作时间上的不同——除去课程设置中的个人上课时间,在其他时间段上高校教师拥有较大的自由支配权,即课自由支配其课余时间。而现代化的计算机技术在日常教学管理工作当中的应用就极大地便利了教学管理人员与高校教师之间的交流,其二者可以依托高校教学网站这一媒介进行交流——高校教学管理人员在本校的教学网站上面上传、与教学相关的资讯、通知以及文件等内容;高校教师通过登录网站即可获悉与教学工作相关的信息与要求等。相比于传统的以纸张为传播媒介的传播方式而言,这样现代化的沟通、交流方式不仅为高校节约了教学物资,也极大地便利了高校教职人员的工作与生活。另一方面,高校教学管理者可以应用计算机技术及时且全面地了解教室与多媒体设备等教学资源的使用情况,并对资源进行合理的配置,以保证其能够得到充分且高效的使用。例如在对教室的管理方面,高校的日常教学管理者就可以应用计算机技术及时掌握教室空间容量以及教室占用时间等信息,并进一步地对其进行合理地安排、配置。

2.3计算机技术在高校考务管理工作中的应用

计算机技术对高校考务管理工作的推动作用主要表现在以下几个方面:首先,高校的考务工作人员可以使用计算机技术,在电脑题库中实现对考试用卷试题的随机抽取,并对其进行进一步的组织、整理,直至最终确定考卷的内容。其次,有别于传统的考试模式,计算机互联网技术在高校考务领域的应用已然十分普遍,比如高校学生可以通过接入网络,使用计算机技术参与考试答题,并由计算机负责考生考试数据的储存工作,继而也是由计算机完成考务工作中的阅卷环节,最终的成绩查询一环也是考生个人通过网络技术,登录本校考务网站进行查询即可。考务流程现代化的好处便在于节约了人力及时间等各方面资源,并提升了考务工作的整体效率。最后,计算机技术的应用便于高校教师通过分析学生的答题状况,从而了解学生在答题中所暴露出的问题,对所考查知识点的掌握状况等,进而根据这些情况对以后的授课方式及内容重点等做出相应的调整。

2.4计算机技术在高校学生成绩管理工作中的应用

高校学生成绩管理工作所涉及的对象除了学生的成绩,便是其平时在校的表现情况了。应用计算机技术对学生的考试信息进行录入、存储、汇总与分析等工作,不仅可以免除传统人工记录方法所导致的工作量繁重这一状况,为高校节约大量的时间、人力、财力等各项资源,此外还极大地便利了学生的成绩查询工作——不仅便利了单个学生各科成绩的查询,还方便了对班级整体成绩进行查询。

3结语

综上所述,计算机技术不仅大幅提升了现今高校教学管理工作的水平,在相当程度上便利了高校的教学管理工作,改善了其在当前所存有的问题,从而有效改善了当前的教学条件并大幅提升了教学效果,而且转变了我国传统的人才培育方式,大大推动了我国高等教育事业的长足进步与发展。

【参考文献】

[1]万晓楠,张孝军,杜鑫,等.计算机网络技术在高校学籍档案管理信息化建设中的应用[J].中国信息界,2010(9)60-61.

[2]赵鹏.利用计算机网络技术建立优化高校教学管理[J].电脑知识与技术,2015,(17).

考务工作安排范文6

在信息技术高速发展的现代社会,信息化、智能化管理技术已经遍布生活工作的方方面面,高职院校的日常管理工作也无一例外,在学生考务管理这一方面表现得尤为突出。考务管理是高职院校发展和管理中不可分割的重要组成部分,关系着学生的学习情况和对知识的掌握度,通过考试能有效地对教师的教学进行测评,推进教学的进步。传统的考务管理已渐渐被现代化信息技术的管理所取代,通过科学有效的管理更能提高管理工作的效率,使校内考务管理工作趋于完善和规范。着重分析现代信息技术在高职院校考务管理中的应用,就如何高效科学运用现代信息技术的考务管理提出相关提议,望有所帮助。

关键词

现代信息技术;高职院校;考务管理

随着社会的发展,现代信息技术的也提高了许多,越来越多的高等院校教学及管理都会选择运用现代信息技术。考务管理是教务管理的一项重要工作,是整个教学过程中的一个重点。它是学生在考试整个过程的有关考试的规章制度的重要手段,是树立学校诚信考试的重要工作,因此,高职院校考务管理引用现代信息技术势在必行。

一、现代高职院校考务管理的现状

1.考核方式上教考不分

现如今,大多高职院校考核的方式除了统一命题出卷,还有另外一种方式,就是直接由任课老师自己出题,然后由任课老师自己阅卷评分,必要时出两套难易程度不一的试题(如分A/B卷),以便学生出现补考的情况作为应急预案。这种考核方式虽然一定程度上解决了很多问题,便于老师了解对学生知识的掌握情况,但同时也暴露了许多弊端。老师命题很多时候都含有老师的主观因素,试题的难易度、知识点涵盖范围等都由命题老师一人决定,这样既改变了教育教学性质发,又不利于促进教育的公平性。据调查,各大高职院校这种教考不分的现状比比皆是,需要引起人们的高度重视。

2.考核工作过程不严谨

每当进行一次考试时,考前考中考后工作整个流程必须严格执守,出卷开卷阅卷评分各个环节环环相扣,相互之间不得脱轨。但是很多高职院校在阅卷与分析工作方面很随意,缺乏严谨性,导致考核时常常出现纰漏。考卷试题泄露、评判标准不一、“酌情”给分、“暗箱操作”等考务事件的频繁发生,严重干扰到考核工作的进度,使教育的公平性严重失衡,对学生的学习积极向上产生严重的负面影响。另外,大多考试考完后就没有什么事儿,只是简单的数字摆在眼前,也没有考后总结分析,学的知识没有得到及时的反馈,问题越积越多,边学边忘,这样的教育体制非常不利于学生全面发展。

3.考试编排存在不合理因素

相对而言,考试编排不合理的现状虽然有所减少,但不排除没有不存在。通常布置一场考试,不应安排同院系同班级同教学科目的老师来监考,更不应该随机编排。这些客观因素在表面看起来没什么,但实则给有些学生有机可乘,为舞弊违纪提供便利。另外,学生考试按学号来编排考试座位,或指定位置,都是对考试极为不利的,既费时繁琐,又有失教育的公平公正。

4.成绩管理不规范

结束考试考核整个过程后,需要对学生的成绩有个大致的汇总排序。有些高职院校仍采取提交打印纸质的成绩表给教务管理处,这使得学生在查询成绩和在校学分成绩表现时显得尤为困难。同时在总结各班成绩的总体情况、优秀率、及格率、挂科率、个人排名、班级排名、教师教学成果排名等方面都不可能做到面面俱到,有失偏颇。

二、现代信息技术与高职院校考务管理工作的结合

1.提高考务管理的工作效率

考务管理包括的内容有很多,在考试方面有各个科目的安排,考试的报名通道、考试的时间地点、考试的座位号、监考人员、改卷人员、评分统计、综合评估等都涵盖在里面。利用现代信息技术可以实现用户在多领域、多地域,任意时间段不同身份来查询访问教务管理中的数据,随时随地查询和下载(如学生考试成绩的查询),还能通过各大官网报名通道实现考试考证的报名和查询详细信息,既保证了数据的实效性和安全性,又能实现资源共享,有条理地整合学校资源,提高考务管理的工作效率,使考务工作顺利进行。

2.有效完善命题和阅卷体制

为了改变教考分离的现象发生,各大高职院校不能只靠自己学校的老师来命题,必须建立自己的试题库,建立试题库要结合教学目的和教学大纲,对重难点要有适当的掌控力,并且要逐年更新。同时结合先进的信息技术避免减少选择试题的困难性,与时俱进,出题方式和内容都随着现代化的脚步逐渐更新替换,省时省力,促进命题的进步。采取电子扫描答题卡,确保阅卷准确度,教师阅卷评析的时候不一定要和标准答案一模一样,更不要以自己的主观意志为主导因素,要考虑到学生的创造性和独特见解,这是符合素质教育理念的基本依据。

3.探索多样化的考试方式、评分方式

有时评判一位学生的总体情况,不能单单以考试成绩为标准。相关教师要具备一定的教学机智性,要以发展的眼光看待每一位学生。单一的评分标准会使学生得不到全面发展,甚至给学生的学习成长造成消极的影响。所以教师在进行课堂授课的时候,灵活变通,多方面多角度从学生的角度看待问题,充分利用强大的网络系统资源,拓展学习的通道,延伸考试的方式,建立多种多样可供学生自行评定的最佳评分方式,以保证考试评分的公平公开性。例如考试的最终成绩不仅考试的最终成绩相关,还与学生平时的学习态度、学习进步、课堂综合素质的表现相关,可以采取积分累分的竞争鼓励方式促进学生的学习。

三、现代高职院校考务管理中其它需要注意的问题

1.改进考务制度,使考务管理更加完善

考务管理工作是具有极强的规范性工作,因此要不断改进考务制度,精益求精,使考务制度更加完善,并且努力形成多样化和多层次的专业体系。首先要抓好考试工作,做到考试的公开、公平,公正,这关系到国家人才培训、关系到人民群众的切身利益。并且建立好更加完善的监督机制,充分发挥考务管理的作用。考务管理的完善能更好的体现考务管理的标准化和科学化。

2.提高考务人员的素养

考务人员是考务管理的工作者,他们在执行管理的时候扮演着极其重要的角色,并且直接关系到考务工作的公平性,而高职院校考务管理的公平性是由考务人员的自身素养决定的,因此提高考务人员的素养是十分重要的。考务人员应该具有优秀的职业道德和迅速处理信息的能力,并且也要提高自己自身的计算机技术,熟知各种相应的软件等,以便能对相应的考务资料进行合理的管理。

3.对学生进行诚信教育

讲诚信的人,处处受欢迎;不讲诚信的人,人们会忽视他的存在。人无信而不立,诚信是为人之道,是立身处事之本,学校要特别重视考前对学生的诚信思想工作。诚信作为我国的传统美德和我国的基本道德,它是我们为人处世的根本。作为一名学生,想在今后的社会里有立足之地,不会被淘汰,就要从小养成诚实守信的品质,因为,诚信是做人之本。高职院校必须利用好现信息技术,让考务管理的工作更加完善。

四、结束语

考试一直存在于各级学校,因为它是一种相对公平的测试评价形式,让每个学生都可以公平竞争。考务管理是学校教务管理的重要成分,也是学校管理的重要部分。而现代信息技术的发展与高职院校的考务管理工作相结合使考务管理的工作更加方便,同时使考务管理工作更加完善,而且还实现了高职院校的信息化管理。

作者:刘丽君 单位:四川信息职业技术学院

参考文献:

考务工作安排范文7

卫生专业技术资格考试,属于全国性的统考,做好这一考试的监考管理工作,对全面稳定卫生医疗队伍有着十分重要的意义。然而在卫生专业技术资格考试的监考管理工作则是连接试卷命制和考试结束的一个非常重要的中间环节,也是保证整个考试考务工作能够顺利完成的一个关键所在。卫生专业技术资格考试的考点遍布于全国各个县市当中,各个市县考点的主要负责人担任监考工作。而各个分考点的主管领导,则有分考点的相关人员来担任。在全国卫生专业技术资格考试进行前,组织召开考务工作会议,由各个市县的卫生局长主持,重点强调考试的相关纪律、考试过程中的组织与管理工作,对各项具体工作细化到各个分考点的主管领导那里,做到责任落实到人。在考场的设置和监考人员的安排方面,务必加以明确,确保考试顺利进行。在考务的相关培训工作结束以后,各个市县卫生局的主管领导要亲自到各个分考点,进行认真考核,确保监考各项工作达标。

二、制定完善的监考管理机制

1.及时公布各考场信息和相关注意事项

随着互联网技术的进一步发展,卫生专业技术资格考试已经实现了网上报名,主管卫生专业技术资格考试的相关网站要及时公布有关考生考点的信息,并且将考试的相关注意注意事项及时在网站上更新,在注意事项当中将考生的进场时间和所携带的相关身份证件等,尤其特别注明在考生迟到以后,禁止考生进入考场的字样。还要注意考生所必备的工具:橡皮、签字笔、2B铅笔和小刀等必备的考试用具,禁止携带的用具包括:通讯工具、书刊资料或者是一些具有查询查询功能的电子产品等,让考生能够在考试前做好充分的笔试准备。另外,还可以将考点的乘车路线及时公布给考生。

2.设立分考点考务管理机构

进行卫生专业技术资格考试的各个分考点,要根据相关主管部门制定的考试规章,设定分考场的考务管理机构。各个分考点的考务机构,主要有以下几个部门组成,分别是考务室,保密室、医务室和休息室。考务室主要的任务是负责试卷的发放与试卷的回收工作。考试的试卷在发放的时候,一定要由分考点各个考场的主监考人员,在签字以后才能够领到试卷,在考试结束以后,进行试卷回收的时候,必须要经过考务室的人员在数好试卷分数,主要监考人员签字以后,才完成试卷的回收工作。试卷的发放与回收工作,关系到卫生专业技术考试能否顺利进行,所以各个分考点的相关负责人员必须将试卷的发放与回收加以高度的重视。为了保证考试的顺利进行,各个分考点必须有医生值班,防止考试在考试期间出现身体不适的情况,这也是保证考试顺利进行的关键,各个分考点的值班医生,要负起责任来,切实保障考生考试顺利。医务室的医务人员,由各个分考点的主要领导负责管理,做到有情况出现及时处理,安定好家长和考生的情绪,为考生做好后勤保障工作。休息室,主要是给考生和监考老师提供休息的场所。考生在考试结束后,考试没有进行,考场是不允许随便进入的,这就要求考生到各个分考点指定的休息室休息,能够维持体能,确保能够迎接接下来的考试。

3.做好分考点的试卷保密工作

各个市县的考试主管部门,要制定严格的试卷保密制度,在试卷由公安部门押运到各个分考点以后,各个分考点也要遵照试卷保密的相关管理规定,确保试卷内容不会被泄露。在公安人员将试卷交接以后,在各个考场的监考人员要亲自签字确认后才能够将考试试卷发出去,要严格遵照考试的具体程序来进行,还没有进行完的考试试卷,一定要做好严格的保密制度,试卷一定要放入保险柜中,由专门负责考试的人员全天候值班。

4.布置好考场

各个分考点要负责考场的布置工作,监考教师要根据考场的人数进行适当的安排,并且保证考场内的卫生,并将课桌提前将带抽屉的一面进行倒转靠前,编排好每一名考生的座位号,以便考生能够对号入座。。考场中的影响考试进行的挂像和相应的挂件要进行适当处理,以免影响考试顺利进行。在每一个考场要配备电子屏蔽仪和手机探测仪,确保考试能够公平公正的进行。各个分考点在选择监考教师的时候,一定要选择那些责任心强的教师担任,并且尽量选择具有丰富监考经验的教师,具备一定的素质。在卫生专业技术资格考试开始前,要对各个分考点的所有监考老师,开展培训工作,重点学习好关于对考试违纪的一些处理办法,尤其要强调对不负责任的教师采取的处罚力度。监考人员,在每一科考试前,都要宣读考试规定,并做好相应的考场情况记录工作。监考人员在由于考场的大小不同,人数不同,一般情况下,小考场监考人员一般在两人,而在一百个以上的考生其监考人员必须在六人以上。

三、严肃笔试期间纪律

考试是为了检验学生对知识的掌握程度,而卫生专业技术资格考试更是能够很好检验从事医疗卫生事业的人员的实际水平,这关系到我国的医疗卫生事业的发展程度,关系到我国医疗卫生队伍的整体素质建设,因此,必须严抓考风考纪工作,确保考试在公平公正的氛围中进行。

1.巡视员与监考员相结合

各个市县的主管部门要在每一个分考点设置分考点巡视员,负责整个分考点的巡视工作。派遣到各个分考点的工作人员,要切实履行职责,负责整个分考点的考场设置检查工作、分考点的试卷保密工作和分考点的监督检查工作等。另外,各个分考点的领导人员要作为总的监考人员,负责整个分考点的巡考工作,进一步加强监督的力度,在发现考场中出现的问题时,要及时加以解决,一旦发现考场中的考生有作弊的或者是监考人员监考渎职的,要及时作出严肃处理。分考点中的监考员要真正履行其监考的职责,在考试期间每一科目的考试时间都是固定的,在每一门考试进行到三十分钟以后,严格禁止考试再次入场考试,就是由特殊情况的也不能排除在外。在卫生专业技术资格考试期间,为了保证考试的公平与公正性,严格禁止考生在考试没有结束前就交卷提前离开考场的现象发生。在每一名考试在进入考场以前,必须要向考试的监考人员提供相应的身份证和准考证,只有在两证齐全的情况下,才能进入考场考试。证件不全者,严格禁止进入考场进行考试。各个分考点考场的监考教师,要有高度的责任心,坚决制止有替考现象发生,在考试开始前,要请每一位考生在相对应的考号后面写上自己的名字,这是为了让监考教师进一步校对学生笔迹,防止替考现象发生。在正式考试结束前,监考教师要认真校对每一位考生的身份证和准考证,再次确保没有替考人员出现,确保考试纪律。在监考教师宣读完考试纪律后,逐一检查考生是否还携带手机或者是对讲机等通讯工具,要郑重声明发现按作弊处理。对于在考试过程中,发现的考试作弊的人员,要严肃处理。各个分考点要对考试作弊的人员进行及时分考点通报,并将通报的结果及时公布在各个分考点内,还要将违纪考生的处理结果,及时上报到市县的卫生局备案。在对违纪考生处理的过程中,一定要按考试管理处罚规定来,坚决不能够走人情关系,往小处说是为了每一位考生的实际利益,确保考试的公平与公正,从大处说是为了保证国家的卫生专业技术资格考试能够健康稳定发展,为国家培养更多的卫生医疗事业方面的专门人才,所以说处理考试违纪人员时一定要严。

2.做好试卷回收、封存和转运工作

在卫生专业技术资格考试结束后,要认真做好试卷的回收工作,各个监考人员在考试结束后,将考试有关的答题卡、试卷和草稿纸全部进行回收,在考场内清点完毕以后,交给分考点的考务室,由考务室的人员在清点完毕后,监考人员签字,各分考点考务室人员签字,在签字结束后,组织专门人员对试卷进行回收,并暂时放在保密室内进行封存。保密室要派人24小时,不间断轮流值班,确保试卷的安全。保密室在整个监考工作中也处在一个重要位置,是监考工作正式结束前的关键,因此绝对不能忽略,要使用现代化的监控设备,对保密室进行严密监控,确保试卷的安全。对于看守保密室的人员,在进入保密室前,要严格进行教育,这是为保证考试的公正与公平性。试卷的转运工作,由当地的各公安部门负责,试卷在从保密室取出后,由公安部门的相关人员将试卷押送到各个阅卷点,进行试卷的评分工作。

四、认真做好监考管理工作总结

全国卫生专业技术考试结束以后,监考工作并没有结束,还要召开专门的监考管理总结。监考管理总结不能当成一种形式去做,要认真做好,这切实对考务工作具有指导意义。

1.各个分考点要进行监考管理总结。

分考点在进行监考管理总结的时候,要注意从以下几个方面出发:考场布置情况、监考人员的监考情况、考生是否出现违纪现象、考场内的纪律如何、对违纪考生的处理意见等等,各个分考点的负责人将考点内的整个情况及时进行汇总,在进行考务管理总结的时候,不能只谈优点,不讲缺点,这样不利于考务管理工作的进步,要本着实事求是的原则,从分考点的实际情况出发,认真总结,确保总结的真实性。在进行总结的时候,各个分考点的负责人要注意将各个考场的情况进行汇总,并注意总结出其主要的特点,按照柱状图对考点的总体情况生动的呈现出来,能够直观了解到各考点的情况,这便于与往年情况展开比较。

2.各个市考试点的主管机构也要做好监考管理总结。

各个考试点的主管机构作为一个市的卫生专业技术资格考试的管理工作,需要对整个市的监考管理情况进行总结。在总结的过程中,要依据各个分考点的总结来进行,这样能够保证总结的真实性和有效性,可以为来年的卫生专业技术资格考试提供监考管理方面的借鉴。各个市考点主管机构在进行考务总结的时候,要注意从以下几个方面来进行:各个县分考点的考场布置情况、有没有出现违纪现象、对违纪处理的结果是否恰当、各个县的主管考试领导的工作情况怎样等等。

3.对分考点实行认真考核。

对分考点的考核,是保证考试公平的一个关键点,能够进一步营造一个好的社会效应。社会效应是对社会对考点是否公平的一个认可度,如果这个考点一直社会反响比较好,那么可以继续在这里设定考点,如果社会反响比较差劲,就要经过认真细致的调研,在必要的时候,可以取消考点,并对相关的违纪人员进行及时处理。每一年的卫生专业技术资格考试结束后,都要对各个分考点进行评估,评比出先进的考点单位,并对考点当中表现优秀的给予适当的奖励,反之对于表现比较差劲的则要给予批评,并督促在一定的时期内进行整改。

考务工作安排范文8

根据素质教育的人才评价标准,不难得出社会对人才的评价是多角度的,文化素质或许只是其中的一个方面。光从试卷人仅仅能够反映出学生掌握理论知识的程度如何,而对于能否在实践中加以应用,仍然是一个未知数。此外,有很多社会上的评价人才的标准并不是采用考试作为主要手段的。即使是考试,也不是书本知识的考试。例如,一个企业要想招聘一名优秀的推销员,那么按照公司的要求,谁在同等条件下,卖出去的产品最多,谁就是最合格的员工。所以,从这一方面来看,评价人才的标准,一定要以具体的职位,或者说是具体的要求来定。音乐家对于科学研究一窍不通的情况比比皆是。所以,要分领域,具体问题具体分析,才能得到科学的结论。而对于高校教学也是一样的。要不断地调整考务管理工作,并且结合学科的特点,更新科学内容。如学艺术的,就要以实践为考核标准;学工科的,就要考虑学生是否有创新精神,是还在研究上有所突破。所以,根据上面的分析,我们得出考务管理改革促进高等教育教学改革工作的开展。另一方面,高校教学改革也是考务管理工作改革的真实反映。所以,二者是相辅相成,互相促进的关系。

2实现考务管理改革的路径

考务工作是一项繁琐的工作,它涉及很多的工作环节,其中组织出高水平的试卷,是这项工作的核心部分,目前,我国的各高校大部分都已经实现了教学的现代化,而在组织试卷中也应该充分利用现代化的教学设备,搜集考试资源,组建丰富的试题库,并对这些试题进行现代化的管理和运用,各学科的教师在对考试库中的试题进行科学的研究后,由教研组长牵头组织试卷,达到组织试卷的规范化,科学化。这样无论对学生的学习成绩的检测还是对教师教学水平的考核都比较公平和科学,能够比较客观的反映出某学段的教学成果。而教师在组织试卷时,不仅要考虑试题的难易水平,试题的覆盖范围,试题的数量多少,还要为意外情况的发生,诸如漏题等现象的发生做好准备,所以,在出题的过程中,教师应该从试题库中选择出一些难易结合,并形成一定比例的试题,决不能出现试题过难或太简单这样两极化的情况,以便使各个水平阶段的学生能够发挥自己的学习水平,可以把试题分成单纯记忆,理解能力,应用和分析能力,提高综合能力等各种试题难易水平,以达到知识和能力的双重考核。在试卷的准备过程出,还要充分考虑各种意外因素的发生,为了一次考试的成功,教师们要组织三套甚至以上的试卷,这些试卷一定要在难度和考察的范围上是一致的。试卷组织是考务改革的一项重要的内容,教师和各级考务管理者要加大时间和精力的投入。

2.1问卷评分要严肃、可信阅卷评分是对

考试成绩作出公平评价的过程在我国改革开放的过程中,经济的增长确实是值得每一个中国人骄傲,但是,随之而来的各种不良社会风气也传遍我国的每个角落,在学校这块“净土”也受到了感染,有的学生平时学习不用功,自然害怕考试,为了能够不被检测出来,有的学生就想通过其他的方法来改变成绩,想法设法的通过各种途径来找判卷老师,严重影响了判卷老师的工作,所以,要避免这种情况的发生,就要改变传统的一个人阅卷的方法,实行流水封闭阅卷,一份试卷保障两个人以上参与判卷,而没有条件流水阅卷的学校就要对所判的题目进行随机的抽查,这样严密组织的阅卷方式既能保障阅卷的准确性,又能避免不公平现象的发生。对学生的优劣评定也要采取多方面的考核,教师应该根据学生的综合表现来评定,学生的综合表现的成绩占期末评价成绩的30%,平时测验的成绩要占期末总评的20%,这样就减少了只凭期末一次成绩定优劣的弊端,学生在平时的学习中要下功夫才能在期末获得好评。

2.2考试方式要灵活多样

对学生的考试要改变单一的闭卷考试,而要采取多种考试的办法,例如对一些不很重要的学科采取开卷考试的方法,或者也可以让学生参与社会实践,写作论文,设计课程等方式。而对于本科院校的公共和专业基础课,就需要采取较为严格的考试方式,实行闭卷考试,这样才能较好的检测学生的学习情况和教学情况。一些选修课程的考试可以按照学科的不同点进行个性化的处理,从提高学生的综合能力出发,倡导学生进行创新。不管是学校教师采取哪种方式进行考试都要经过各级部门的研究讨论,最后提请院(系)领导的批准,多样化的考试方式的运用不仅使考试的自主权下放到教师上,而且可以使学校的教学效果获得意想不到的收获。

2.3考后成绩试卷要进行科学分析

考试的目的并单单是为了检测学生和教师的教学情况,更主要的是在考试过后对试卷进行认真的分析,找出问题,进行总结,对下一阶段的工作总结经验,教师可以根据考试结果发现那些内容需要精讲,哪些内容可以省略;学校可以根据考试的结果分析发现教师的教学水平的高低,以便来年安排工作;学校的教务部门可以采取《试卷考试分析表》的形式对考试的结果做出定性和定量的统计,如统计的内容应该有三大项:试题质量、学习质量、教学质量。对统计的结果要详尽的分析,包括各个分数段的人数要计算出比例,以及考试的平均成绩,发现一些细节的问题并提出改善的意见,找出应对的措施。

2.4树立正确的考试观

树立正确的考试观不仅对教师具有积极的影响,学生从考试中也会受益匪浅。首先,教师应该明确,考试是为了实现更好的教学的一个途径。教师要知道可以通过学生的考试成绩,分析学生对知识的掌握情况,那一部分掌握的较好,在以后的教学工作中可以少花费时间和精力;而对于那些学生掌握的不好的知识,一定在以后的教学中加大投入,找到原因,积极探究改善的办法。教师在对考试结果的分析中,会总结经验和不足,对一些比较成功的教学方法要在以后的教学中加以发扬和继承,而对一些效果不算好的教学方法要加以改进;通过考试,教师对自己的教学质量加以自我评价,找到自身的优势和不足,可以使教师之间互相学习,取他人之长来补己之短,对以后的工作做好准备。其次,考试也是教育学生的一个途径。学生通过考试可以促使对所学的知识做整体的把握,为了取得好的考试成绩就会更加勤奋的学习,而考试中讲究诚信,学生通过考试不仅会使自己的所学不断丰富,而且也会在考试中形成较为正直、诚信的人格。再次,考试也是训练学生能力的一个过程。学生的潜力是无穷的,教师的教学过程就是使学生的潜力能够最大限度的发掘,尤其是在提倡素质教育的当下,我们的考试也是培养学生的创新能力的一个过程。

3结束语

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