近年来，我国一直在推进校园足球建设，并对于校园足球发展之根本的体教结合教学模式不断做出创新与尝试。但从实际情况出发，校园足球教学改革中体教结合模式的应用还有很长的一段路要走，这就需要从多层面做出具体实践，以期找准校园足球体教结合教学模式发展新格局。
一、建立规范化的部门管理体制
体教结合教学模式在校园足球教学改革中的应用，前提是要做好各部门的分工与协作，建立规范化的部门管理体制，形成以教育部门为核心，以体育部门为辅助的责任管理体制。校园足球教学改革，涉及到的主体涵盖校长、教师和学生，这些都需要教育部门发挥出管理效用。而对于地方体育部门和足球协会，通常不具备明确的管理方案。对此，想要体教结合教学模式发挥出应有的价值，则需要明确这种教育部门和体育部门的主辅关系，从而建立一个系统的运行框架，以为校园足球教学改革进程的快速推进提供保障。
二、完善校园足球教练员培训体系
校园足球活动已经相继在各个校园推广，而体教结合模式作为校园足球未来发展的方向，两者的融合则需要足球教练员提供科学的培训与指导，完善校园足球教练员培训体系，对于教练员的专业化成长作用显著。对于现有的足球教练员，学校应该定期组织他们外出培训和学习，接触更为先进的足球训练模式和高水平的训练手段，树立一种现代化的足球训练观念，从而为体教结合教学模式的实现奠定基础。
三、坚持学生全面发展要求
校园足球活动的开展，是推动学生全面发展的重要内容。体教结合教学模式在校园足球教学改革当中的应用，需要坚持学生的全面发展，并以此作为发展目标。整个校园足球教学过程中，应该找到“体教结合”的关键点，使得学生既能够在校园足球的活动中感受到足球运动本身的魅力，也能够体会到其中的教育价值，实现自身素质的全面提升。
四、优化体能训练模式
体能训练模式是校园足球教学改革的重要内容之一，侧重点主要集中在对学生的体能训练上，既能够实现学生体质健康状况的改善，也能够借助体能训练使得学生更好地融入到校园足球运动之中。对于足球运动而言，体能训练涉及到力量训练、速度训练、耐力训练以及灵敏度训练等方面，采取的训练方法要符合学生的实际情况，运动负荷同样需要确定。教师针对这种情况，可以借助体教结合带来的协同性，发挥出教育过程的趣味性和灵活性，展现出体育方面的专业性和科学性，在体教结合模式下开展体能训练，走出一条融合发展之路，最终服务于校园足球教学改革。
作者:李发扬 单位:江苏省清浦中学
