运用游戏手段促进小学体育教学

运用游戏手段促进小学体育教学

由于受传统应试教育的影响,我国学校教育重视文化知识的传授,往往忽略了音、体、美课程的学习。新一轮基础教育课程改革,也呼吁关注学生的全面发展,提高学生的综合素养,再次强调体育教学在学校教育中不可代替的重要位置。2007年5月,国务院下发了具有指导性的文件,即《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,意见也再次要求广大学生要走出课堂,接受阳光的照射,每日最少活动一个小时。这一提法,使学校体育教学更加生机勃勃,呈现一派欣欣向荣的景象。而在小学体育教学中,采用游戏教学手段,使小学生笑口常开,满脸喜气洋洋的样子,使小学生从小养成热爱体育锻炼的好习惯,是符合新课改对小学体育教学要求的。

一、小学体育教学现状及分析

由于体育课受传统的教学模式和应试教育模式的影响,首先表现为学校对体育课的不够重视。其次体育课不被体育教师所重视,其中体现在教师教学语言单调,教学方式单一,知识水平不高,教学方法不丰富等等,这些因素,都无法有效地调动学生学习体育的兴趣。最后归结于体育课自身学科的特点,由于体育课活动性比较强,实践运动性比较强,教师单单在教学中示范动作,或者一味地讲解动作要领,是很难调动学生学习体育的兴趣的。学生由于怕晒、怕冷,不喜欢走出教室到运动场进行体育课的学习,即使老师强迫去上课,学生也是心不在焉,教师教学起来气氛也会死气沉沉,无法真正达到快乐体育锻炼的目的。

二、游戏教学在小学体育教学中的运用

(一)运用游戏教学,激发学生参与体育活动的兴趣

“兴趣是最好的老师”,小学低年级学生由于性格特征,喜欢比较直观的事物,对抽象的讲解不是很明白。而且他们善于模仿,喜欢跳舞和唱歌,喜欢展现自己。因此,在体育教学中,设计体育游戏,可以结合学生模仿小动物的动作和声音,使体育游戏显得更加生动、可爱。比如,在一次排球教学中,有些性格比较孤僻的学生不喜欢活动,笔者把这几名学生进行搭配,然后分为若干组进行游戏。这个游戏的名字叫“圆形抢球游戏”,就是一个让组内成员组成一个圆形,由一名学生发球时计时开始,每个组员都要积极抢球不至于球落地,看哪个组托球的时间最长就是优胜者。在游戏过程中,要规范托球的动作要领,而且还要抢上球,并且把球托起来。此游戏,大大激发了学生的表现欲望,胆小、性格孤僻的孩子也敢抢球了,整个场面欢快而兴奋,每个孩子都不愿意让球从自己的眼前掉到地上,不仅加强了学生的竞争意识,也锻炼了学生的团队合作能力。而且这个游戏既简单又安全,符合新课改要求的“健康第一”的教学理念,尤其调动了很多不愿意参与活动的女生的体育活动兴趣,激发了学生潜在的运动欲望,达到寓教于乐的目的,课堂氛围呈现融洽、轻松的景象。

(二)运用游戏教学,拉近师生关系

良好的师生关系是达成课堂教学有效性的条件之一,教学经验表明,如果学生对教师抱有厌恶态度,那么这门课程的学习兴趣必将呈现下滑态势。正如古人云:“亲其师,信其道”,在小学学校教育中,很多学生见了班主任老师很尊敬,而体育、美术等不作为升学考试的课程教师,一般不闻不问,漠不关心。因此体育教学中,拉近师生关系,学好体育显得更为重要。比如,在教学“各种方式的跳跃”时,有位教师很有心,通过保龄球游戏,对学生的上肢力量和身体协调能力及创造能力进行有效练习,培养了学生小组合作的意识,形成群体合力,促进了人际交往,体验成功的喜悦。同时,培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。教师在游戏中,讲解各种方式的跳跃动作,鼓励学生模仿学习,完成一个项目后再交换练习。在对各种动作学习掌握的基础上,采用“保龄球”比赛,比赛前,老师要讲清游戏规则和相关要求,男女生共同交换进行游戏,教师可以指导,也可以参与到活动中去。这个游戏的互动,加强了师生间的来往,使学生对教师有了亲近感,逐渐对老师形成喜欢和敬佩之情,有助于今后的体育教学的顺利进行。

(三)运用游戏教学,丰富教学内容

丰富的教学内容,源于对课堂教学资源的开发和运用。在小学体育教学中,运用游戏教学,使课堂充满了幸福感,教学内容也变得生动有趣,灵活形象。篮球是学生最喜欢的球类运动之一。在一次篮球运动教学中,刚上课笔者并没有做出相应的篮球示范动作,而是开展了一个“篮球动作展示比赛”的游戏,要求每人用篮球做出自己喜欢的动作。这样一来,不到几分钟,各种篮球动作便呈现于眼前。如此简单的游戏,起到了很好的导入新课的作用,用的时间不多,却能激发学生对接下来所进行的教学内容的兴趣。同时,各种篮球动作的展示也拓宽了学生的视野,达到了相互交流的目的。诚然,随着素质教育不断实施,加强学生的全面发展,促进学生在学习文化知识的同时也增强了学生体质。而体育游戏在体育教学中的采用,能够有效结合教材内容,通过教师创设活动情境,组织和引导学生通过个体活动,愉快完成教学内容,达到乐学的目的。但是,在游戏教学中,教师还需注意选择游戏的准确性,注意安全游戏,快乐体育,才是教学真正所要求的。

作者:李方方 单位:山东省临沂市临沭县第一实验小学