[摘要]跨境电子商务的不断普及，对我国的国际贸易也起到一定的影响，推动外贸行业发展的同时，也有效提升了市场竞争力。但是我国很大一部分高校国贸专业课程还是延续传统的教学模式，并没有和跨境电子商务有效结合，这对国贸专业的学生的未来发展是极为不利的。因此，首先阐述目前高校国际贸易专业课程现状，以及跨境电商背景下的国际贸易人才需求，最后给出跨境电商背景下国贸专业课程改革对策。
[关键词]跨境电商；国际贸易；课程改革；创新
1高校国际贸易专业课程现状
1.1教学内容较为传统
现阶段，大多数高校国际贸易课程还是以传统的教学方式为主，并没有迎合市场新环境，存在一部分高校国贸专业的教师墨守成规，因为自己的错误观念，而影响学生对于新知识的学习，一些教师只是重视学生的理论知识，而忽视了学生的技术能力、语言表达能力，从而导致学生出校门后因不能适应社会的发展现状变得茫然无措，就业不理想。据笔者调查，大部分国贸专业学生在进入企业之前都要进行系统性的综合技能学习，费事费力。
1.2课程设计不合理
高校在对国际贸易专业课程设计时，没结合学生的实际情况，和社会发展的大方向，从而导致学生所学课程并不能适应新时代的大环境发展潮流，学生的就业率也得不到一定的保证。
1.3缺少跨境电子商务实践平台
目前在我国高校中，因为师资力量、经济条件、教学理念等影响下，并没有根据跨境电子商务企业的发展形势构建相应的教学平台，教师在讲解跨境电子商务知识时，也只是粗略带过，学生也没有充分得到技能学习，从而导致学生缺少对于跨境电子商务的了解与自身专业课程的学习，不利于今后学生的就业发展。
2跨境电商背景下的国际贸易人才需求
2.1缺少掌握跨境电子商务综合知识的人才
跨境电子商务广泛地应用于企业间的贸易往来，在这种环境下，传统的国际贸易已经满足不了企业对于外来企业的扩展。而高校的教学模式上，还是以传统的国际贸易为主，很少有教师在教学过程中渗透跨境电商的知识，这使得学生在学校所学无法和社会相融合。当前跨境电子商务人才缺少、高校的教学模式是阻碍跨境电子商务发展的关键因素。
2.2国际贸易人才岗位能力有待提高
笔者实际走访了几家贸易企业，经过综合研究，发现企业更需要的是跨境电子商务专业技能过硬的素质人才，这就要求学生不仅仅要有外贸的理论知识，还要能掌握一定的跨境电商知识。因此综合以上分析，国际贸易专业的学生更熟练地掌握跨境电子商务知识，其就业前景是非常可观的。
3跨境电商背景下国贸专业课程改革创新模式
3.1课程体系改革要符合人才需求
高校在开设国贸专业课程时，需要对国际贸易课程有所创新，一方面要课程体系要培养学生的综合技能、培养实用性人才，另外也要做到迎合跨境电子商务的发展。不仅仅要重视学生对于跨境电商的基础知识，还要培养学生解决问题的能力。
3.2对专业课程体系做到完善、创新、提高
高校在开设国际贸易课程时，要清楚一定，这个社会需要什么样的人才？传统的国际贸易学习是否能培养社会、市场所需要的人才？在跨境电商的大浪潮下，学生还是延续传统的国贸专业课程学习，是不能够具有适应市场需要的知识储备。基于此，高校可以明确，对于国际贸易要有一定的创新，在传统的国际贸易基础上要增加跨境平台的学习，这样既对国际贸易知识有所巩固的同时，也让学生更好地了解跨境电子商务知识。
3.3建设专业的师资队伍
经过笔者走访调查，存在很多的高职院校的国贸专业教师，所学的内容都是传统的国际贸易专业，对于跨境电子商务而言，一方面没有学习的基础，从而对电子商务的知识并没有清晰掌握。其次就是教师自身专业水平受限，没有对电子商务做过详细的了解，这就大大制约了贸专业课程改革。因此在实际的教学任务中，教师建立一套适合自己的专业课程体系，高校可以定期组织教师学习跨境电商知识，同时还可以邀请专家在学校开展讲座展示，并将现阶段所涉及的电子商务新知识传授教师。同时学校可以面向社会进行招聘，鼓励从事多年跨境电商的技术型人才来学校应聘，针对于跨境电商领域有一定经验的教师，学校要做到从优录取，首先保证教师队伍的质量。同时要注意，高校在面对社会招聘时，主要还是以培训机构为主，因为相比于技术型人才，培训机构的从业者既有技术能力做支撑，又不乏理论知识，对教授学生跨境电商知识有很大的帮助。
3.4国际贸易专业扩展训练
学生学习的目的之一是学以致用，在跨境电商背景下，为了能提高学生综合型的素养，高校建立国际贸易课程的扩展学习就尤为必要了，教师在实际教学中，应该摆脱传统的课堂教育模式束缚，鼓励学生走出去看看，可以到跨境电子商务公司进行系统性的学习，既对学生实践能力有一个良好的促进，也使学生对于以后的岗位有一个深层次的了解，也便于学生接下来有针对性地进行学习。同时学校和教师应该鼓励学生去参加跨境电子商务技能大赛，以学习更专业的知识，在实际的学习过程中，学生要有针对地练习，不断提高自己的技术能力。
3.5国际贸易专业的校企合作
高校和企业间要建立长久性合作，每年抽出一定的时间，选择国际贸易专业学生去跨境电商企业交流学习，并且把在企业学习到的内容作为综合考试占比。这样一方面能让学生提前对于所学知识有更透彻的了解，另外也能提高学生的综合能力，为社会培养复合型人才。校企合作既满足了企业对于人才的需要，也提高了高校的教学管理水平，同时也有利于学生树立信心，有利于学生更清楚地掌握专业知识。
【参考文献】
[1]龙晓辉.跨境电商背景下国贸专业课程改革创新[J].商场现代化，2019(22)：35-36.
[2]谢海燕，蔡则祥.跨境电商背景下国贸专业课程体系改革研究[J].管理观察，2019(26)：150-153.
作者:景晓宇 崔雅欣 王子璎 贾星奥 孙凤宸 单位:山东科技大学