高二化学期中总结范文1
关键词消化性溃疡;胃溃疡;十二指肠溃疡
[中图分类号] R714.14+6[文章标识码]A[文章编号]
胃和十二指肠局限性圆形或椭圆形全层粘膜缺损,成为胃十二指肠溃疡,因溃疡的形成与胃酸和蛋白酶的消化作用有关,也称为消化性溃疡,并非由单一的致病因素所致,是由多个因素综合的结果。近几十年来,由于社会环境、生活条件等因素改善,消化性溃疡在流行病学方面有了明显的变化。为此,我们比较了我院60年代和现代各4年消化性溃疡病人的发病情况,发现了一些新的特点。报告如下。
1材料与方法
我们采取2006―2009年间因消化性溃疡住院病人共1178例,作为现代组。并采取了1960―1963年间的同样病例,共757例,作为60年代组。我们分别对两组病人住院时的年龄、性别、并发症、手术类型等因素进行了比较。
由于床位的增加,现代组的病例绝对数大于60年代组,为避免因此引起的偏差,我们采用百分比或比例的方式进行比较,统计方法采用x2检验。
60年代组我们采用了1960―1963年的病例,而未采用与现代组相对应的1963―1966年的资料,是顾忌“”的原因,会影响资料的完整性。
2结果
2.1性别60年代组消化性溃疡住院病人共757例,其中男617例,女140例,男女之比为4.41:1。现代组病人共1178例,其中男978例,女200例,男女之比为4.89:1,两组在性别方面无明显统计学差别(P>0.05)。
2.2年龄60年代组消化性溃疡住院病人年龄范围为13―82岁,其中胃溃疡病人平均44.70岁,十二指肠溃疡37.84岁。现代组病人年龄范围为13～93岁,其中胃溃疡病人平均54.73岁,十二指肠溃疡病人42.25岁。两组中胃溃疡和十二指肠溃疡的发病年龄无明显统计学差别(p>0.05)。
另外,我们比较了两组中高龄病人的差别。其中60年代组消化性溃疡病人年龄大于60岁者69例,仅占同期消化性溃疡住院病例总数的9.11%;而现代组为210例,占同期消化性溃疡住院病例总数的17.83%,与60年代组相比,现代组高龄病人比例明显增加(P
2.3择期手术减少60年代组因消化性溃疡行手术者共281例,其中择期手术151例,占同期消化性溃疡手术总数的53.74%。现代组因消化性溃疡行手术者355例,其中择期手术127例,占同期消化性溃疡手术总数的35.77%,与60年代组相比,现代组择期手术比例明显下降(p
2.4并发症增加60年代组消化性溃疡病人因发生穿孔、出血、幽门梗阻等并发症住院者356例,占同期消化性溃疡住院总例数的47.02%。现代组发生上述并发症例数为877例,占同期消化性溃疡住院总例数的74.45%,与60年代组相比,现代组因并发症而住院的消化性溃疡比例明显增加,差别有明显统计学意义(p
2.5并发症类型改变60年代组消化性溃疡并发穿孔者34例,占同期并发症总数的9.55%;而现代组为207例,占23.6%,两组比较差别有明显统计学意义( p
60年代组消化性溃疡并发出血264例,占同期并发症总数的74.16%;现代组为639例,占72.86%,两组比较差别无统计学意义(p>0.05)。
2. 6胃溃疡和十二指肠溃疡发病率比较60年代组中十二指肠溃疡病人为417胃溃疡为209例,二者比例为4.37:1。与60年代组相比,现代组十二指肠溃疡病人的比例明显增加,差别有显著统计学意义(p
2.7穿孔的术式选择60年代组消化性溃疡并发穿孔行穿孔修补术11例,占同期溃疡穿孔手术总数的35.48%;现代组溃疡行穿孔修补术166例,占同期穿孔手术总数的86.91%,显示现代组溃疡穿孔行修补术的比例正在增加(p
3讨论
文献报道,溃疡病的平均发病年龄正在升高[1],尤其是老年病人的发病率明显增高[2]。本文结果显示,60年代组60岁以上消化性溃疡病人仅占溃疡住院总人数的9.11%,现代则上升至17.83%,表明由于社会环境、生活条件等因素的改善,人群平均寿命升高,同时老年消化性溃疡病人也逐年增多。
由于老年人对并发症,如出血、穿孔以及麻醉和手术的耐受性明显降低,因此具有比年轻人群更高的病死率,这必须引起外科医生的充分重视[3]。有报道显示,伴有并发症的消化性溃疡病人其病死率与年龄成正比,并发出血的溃疡病人如年龄≥60岁病死率为10%～15%,≥80岁则病死率升高至25%～30%,而同期总的溃疡出血病死率仅为5%～8%[4]。
由于H2受体和离子泵阻断剂的广泛应用,使得十二指肠溃疡的愈合率明显增加,因消化性溃疡而行择期手术的病例较20～30年以前下降了50%。我们的结果显示,60年代组因消化性溃疡而行择期手术者占总消化性溃疡手术数的54%,而现代组则下降至36%。与此相反,因出血、穿孔及幽门梗阻等并发症的住院人数现代组较60年代组有明显增加。60年代组因并发症住院的例数占总例数的47.02%,而现代则上升至74。45%。这一趋势和国外的报道大致相同。
在并发症类型的分析中,我们发现消化性溃疡并发穿孔的比例明显增加,而并发幽门梗阻的比例明显减少。60年代组穿孔和幽门梗阻分别占并发症总数的9.55%和16.29%,现代组则分别为23.6%和3.53%。这一现象表明,由于疗条件的改善以及卫生知识的普及,溃疡病病人多能及时就医,很少等到反复发作及至并发幽门梗阻后才寻求治疗。与此相反,作为突发病症的穿孔发生率正在升高,是否也与生活条件的改善有关,尚待进一步的研究。
另外由于药物治疗的进展,使溃疡愈合的机率明显增高,因此外科医师对于消化性溃疡并发穿孔者的手术治疗方式趋于保守,多采用穿孔修补术,而较少采用胃次全切除术。
我们的结果显示,60年代组并发穿孔者行修补术者占同期总手术例数的35.48%,而现代则上升至86.91%。
尽管文献报道,胃、十二指肠溃疡发病率中男女性别比例以及十二指肠溃疡和胃溃疡的发病比例[5]均有下降,但本文的结果却没有这方面的提示。
总之,由于社会环境、溃疡病发病机制和治疗等方面的变化和发展,消化性溃疡在流行病学方面已经发生了一些明显的变化,这些变化将有助于进一步开展对此病的研究和治疗,有助于提高消化性溃疡病病人的生活质量。
参考文献
[1] 汪鸿志,曹世植,主编.现代消化性溃疡病学[J].第1版.北京;人民军医出版社,2003.64-65.
[2]郑田芝,主编.消化性溃疡病(第1版)[M].北京;人民卫生出版社,2005.126-131.
[3] 陆星华,于中麟,汪鸿志,等.溃疡病流行病学研究----北京地区644例胃镜分析[J].中华消化杂志,2006,16(3);152.
高二化学期中总结范文2
全球气候持续变暖已经成为当前人类面临的主要挑战,人类活动排放的二氧化碳与气候变暖关系密切°°。作为世界上最大的发展中国家和第二大能源生产和消费国，以及仅次于美国的二氧化碳排放国家0,中国面临着越来越大的压力和挑战。2009年5月20日召开的哥本哈根气候变化会议围绕着发展中国家是否应该承担减排义务展开了激烈的交锋,抑制气候变化制定合理有效的环境政策成为了国际上的研究热点。中国也一直采取政策、措施来积极应对气候变化，中央在‘‘十一五”规划纲要明确提出，到2010年单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末要降低20%左右，主要污染物排放总量减少10%,并将其列为重要的约束性指标。同时,我国政府于2009年11月26日正式宣布控制温室气体排放的行动目标,决定到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。因此，研究二氧化碳碳减排问题不仅有利于落实科学发展观，而且对于国家的可持续发展,减缓全球气候变化具有积极的意义。
事实上，二氧化碳减排的最有效措施是以重点领域作为突破口和重要抓手。化学工业作为工业部门中高能耗、高污染的行业之一，自然成为了我国减排工作实施的重点领域。据统计，化工行业年排放工业废水30多亿吨,工业废气1.4万亿立方米,产生工业固体废弃物8400多万吨,分别占全国“三废”排放总量的16%、％和5%,位居工业行业的第1、和5位。另一方面,尽管通过新的节能技术和减排技术已使我国化学工业主要耗能产品的单位能耗有不同程度的降低，但单位产品的能耗和排放与国际先进水平相比仍有一定差距。就能源利用效率而言，我国化学工业的能源效率比发达国家低10%-15%左右，一些产品单位能耗比发达国家高10%-20%左右。因此，化学行业二氧化碳减排工作的有效开展对于我国整体节能减排工作的突破和循环经济的发展具有重要现实意义和示范作用。
然而，对化学行业二氧化碳减排政策制定和实施离不开对该行业的碳减排影响因素分析。究竟哪些因素推动了能耗量的增长和碳排量的变动？哪些部门是主要的耗能部门或者是最大的碳排放源？等等，只有充分掌握上述影响碳排放的因素,才能有针对性地制定和实施有效的行业节能减排政策。因此，研究化学行业的二氧化碳排放的影响因素具有重要的理论和现实意义，并能为制定可行的行业节能减排等环境政策提供参考。
二、国内外研究现状
目前与本文研究相关的文献主要集中碳排放强度以及碳排放因素两个方面。
(1)碳排放强度
Greening等(1998)对10个OECD国家（丹麦、芬兰、法国、联邦德国、意大利、日本、挪威、瑞典、英国和美国）的生产部门(1971-1991年)进行了分析,认为生产部门能源强度下降是其碳排放强度下降的主要原因，同时能源价格等一些其他因素对碳排放强度有很大影响0。Zhang(2003)利用没有残差的Laspeyres方法分析了中国工业部门1990-1997年能源消费的变化，研究结果表明1990-1997年工业部门所节约能源的87.8%是由于实际能源强度下降引起的，能源下降主要体现在黑色金属、化学、非金属矿物、机械制造四个部门?。Wu等(2005)根据中国各省的数据,利用一种新的三层分析法研究了1996-1999年中国二氧化碳排放“突然下降”的原因，研究结果表明：工业部门能源强度下降的速度以及劳动生产率的缓慢下降是化石燃料利用二氧化碳排放下降的决定因素5。Fan等(2007)分析了1980-2003年一次能源利用和物质生产部门终端能源利用的碳排放强度变化情况，研究发现能源强度下降是中国碳排放强度下降的主要原因0。魏一鸣等（2008)在《中国能源报告（2008)：碳排放研究》中对中国能源消费与碳排放进行了研究指出中国碳排放强度高于世界平均水平,但是下降较快，中国碳排放强度仍存在一定的下降空间，减缓二氧化碳排放增长的重点是降低能源强度、降低能源消费结构中的高碳能源比例、增加低碳能源消费、以及控制人口数量来实现0。
(2)碳排放因素
许多学者利用因素分解方法和投入产出理论,研究了二氧化碳气体排放变化的影响因素以及与环境相关的问题。Gould和Kulshreshtha(1986)首次将最终需求、结构依存以及节约能源与萨斯喀彻温省的能源消费结合起来?。Rose和Chen(1991)运用投入产出结构分解方法来解释1972-1982年美国经济的中间部门的基于燃料和其他投入之间的中间燃料替代0。Chang和Lin(1998)利用投入产出结构分解法分析了1981-1991年台湾二氧化碳排放趋势和工业部门排放二氧化碳的变化M。Fan(2006)等分析了1975-2000年人口、经济、技术对中国、世界、高收入国家、较高的中等收入国家、较低的中等收入国家、低收入国家的二氧化碳排放的影响，研究发现人口、经济、技术对不同收入水平国家二氧化碳排放量的影响是不同的。MichaelDalton等(2008)的研究中指出从长远的角度来看，人口老龄化会减少二氧化碳的排放,人口的年龄结构对二氧化碳的排放和能源利用等产生影响，如果在人口相对较少的情况下，排放量几乎会降低40%12。MinZhao、LirongTan等（2010)基于LMDI方法利用1996年-2007年的历史数据研究了上海工业部门的碳排放影响因素，结果表明经济产出效应是推动碳排放增长的主要因素，而能源强度的降低和能源结构、产业结构的调整成为抑制碳排放增长的因素13。ClaudiaSheinbaum等(2010)米用LMDI方法定量研究了1970-2006年间墨西哥钢铁工业部门的能耗和碳排放情况，他们指出经济活动效应使能耗在所研究时间范围内增长了227%,而结构效应和能源效率效应则分别使能耗减少5%,90%14。SebastianLozano、EsterGutier?rez(2008)运用数据包络分析（DEA)研究了人口、能耗、碳排放和GDP之间的关系M。牛叔文、丁永霞等(2010)以亚太八国为对象，采用面板数据模型,分析了1971-2005年间能耗、GOT和二氧化碳之间的关系，他们的研究显示发达国家的碳排放基数和能源利用率高，单位能耗和单位GDP排放的二氧化碳低,而发展中国家则相反，我国的能耗和碳排放指标所优于其他三个发展中国家,但次于发达国家116。ChengF.Lee、SueJ.Lin(2001)利用投入产出结构分解的方法研究了影响台湾石化行业1984年到1994年二氧化碳排放的关键因素,通过指数分解分析、投入产出理论以及结构分解方法，识别出二氧化碳排放系数,能源强度、能源替代、增值率、中间需求、国内最终需求、最终出口需求等8个因素台湾石化行业的二氧化碳排放变化的影响，并提出了相应的政策建议。
综上可以看出，尽管目前关于碳减排研究较多,但多集中在国家或者区域层面上，且大多关于西方国家和地区，而对在经济领域具有重要地位的特定工业部门研究却不多见，特别是采用定量实证分析化学工业碳排放的研究很少。
三、方法及数据来源
(一）二氧化碳排放量的估算
根据IPCC给出的温室气体排放指导方针目录（1996年修订版），中国化学工业的二氧化碳排放量可以采用以下公式进行估算,如式（1)所示。
(二）化学工业二氧化碳排放量变化的因素分解模型
借鉴Kaya恒等式M,为了分析化学工业的二氧化碳排放量变化的影响因素，可以将化学工业二氧化碳排放总量分解为以下的影响因素：化学工业能源消费总量、化学工业具体部门能源消费比例、化学工业化石能源比例、化学工业化石能源结构以及能源碳排放系数。具体公式如（2)所示，公式(2)中的参数说明如表2。
为了下文叙述方便,将(2)、(3)式分别称为二氧化碳排放模型、能源消费模型。Ang(2004)B9]比较了各种不同的指数分解方法，认为对数平均指数分解法（LMDI)在其理论基础、适用性以及结果解释等方面具有优势，因此本文选择LMDI(Log-MeanDivisiaIndex)方法。根据LMDI分解方法，可以推出如下等式。
(1)二氧化碳排放模型
E表示现期相对基期化学工业能源消费量的变动;AEq、、Eu尾,AEei分别表示化学工业能源消费量的经济增长效应、化学工业产出比例效应、化学工业的部门结构效应、能耗强度效应。同样地,根据LMDI分解方法得到如下分解结果：
对基期二氧化碳排放量的变动;ACEi,ACfe,ACes,ACec、ACQ、ACu、ACss、/AC?分别表示部门能源消费效应、化学工业化石能源比例效应、化石能源结构效应、能源碳排放强度效应、经济增长效应、化学工业产出比例效应、化学工业的部门结构效应、能耗强度效应。
(三）数据来源
本文分析了1996-2007年我国主要化学工业二氧化碳排放量的变动情况。1996-2007年的各部门的工业总产值数据来源于中国工业经济统计年鉴1997、1998、2000、2001、2002、2003、2004、
2006、2007,由于未得到1998年和2004年的工业总产值，因此本文通过前后两年平均得到1998年和2004年的工业总产值。1996-2007年的二氧化碳排放量根据国家发改委能源研究所的数据计算得到。各部门的能源消费量以及煤炭、石油、天然气等的能源消耗来源于中国统计年鉴1996-
2007。在本文中假定三种能源的二氧化碳排放强度保持不变，因此,ACm=0。
四、结果分析及讨论
能源消费、能源强度以及能源结构都与化学工业二氧化碳排放相关，另外,一些经济因素如工年二氣化碳排放模型分解结果累积图业总产值等也会影响化学工业二氧化碳的排放。LMDI方法可以有效地识别这些关键因素的影响程度。本文将化学工业分为化学原料及化学制品制造业、医药制造业、化学纤维制造业、橡胶制品业以及塑料制品业等5个部门。
(一）二氧化碳排放模型结果根据(4)式，以1996年为基年,逐年变动累积得到的结果如图1所示。
结果显示,在1996年至2007年之间，中国化学工业二氧化碳排放量的变动基本上可以由能源消费量的变动来解释,化学工业化石能源结构效应、化学工业化石能源比例效应的影响其次,化学工业具体部门的能源消费效应的影响最小。从整体趋势来看，化学工业能源消费的增长增加了二氧化碳排放量，而化石能源结构效应以及化石能源比例效应的负向变化抑制了二氧化碳的排放。另外,1996年至1999年间，化学工业二氧化碳排放量是逐年减少的，主要是由这几年化学工业能源消费以及化学工业具体部门能源消费的降低所致。随着部门及总体能源消费的增加，二氧化碳排放开始出现明显增长,到2004年，出现大幅度增长,此时则主要缘于化学工业化石能源比例效应及能源消费效应,即能源消耗,尤其是大量的化石能源的消耗直接导致了二氧化碳排放量的增加。
以1996年为基期,2007年为现期，根据4式的分解结果如图2。2007年相对于1996年化学工图2中国化学工业1996年和
业二氧化碳排放量的变动中，能源消费效应的贡献度为172.86%,化石能源比例效应和化石能源结构效应的贡献度分别为-5.08%、-67.43%,而化学工业具体5个部门（包括化学原料和化学制品制造业、医药制造业、化学纤维制造业、橡胶制造业以及塑料制造业）的能源消费效应的贡献率仅为-0.34%。自上世纪90年代中期以后，煤炭在化石能源中的比例有所下降，石油和天然气的比重有所上升。三种化石能源中，煤炭的二氧化碳排放强度最高，石油次之，天然气最低。因此,化学工业化石能源的结构变动有利于减少二氧化碳的排放。在全球气候变暖、温室气体排放不断增加的压力下,除了调整化石能源结构以外，还应大力推进新能源（包括风电、核电和水电）的使用比例。
(二）能源消费模型结果
根据(6)式,以1996年为基年,逐年变动累积得到的结果如图（3)和（4)所示。
从图3可以看出，经济发展和能耗强度变动是影响化学工业能源消费量的最主要的两个因素,其中，经济增长增加了二氧化碳的排放,而能耗强度变动减少了二氧化碳排放。而化学工业经济效应以及化学工业具体部门结构效应的影响较小。
2007年二氣化碳排放模型分解结果
图4从更细致的层面反映了化学工业中具体5个部门能耗强度的变化情况。其中，化学原料和化学制品制造业以及化学纤维制造业的能耗强度下降很快,尤其在2001年以后。医药制造业、橡胶制品业以及塑料制品业的能耗强度减少较缓慢。说明化学原料和化学制品制造业以及化学纤维制造业两个部门是化学工业所有部门中能耗较高、同时经济发展也较高的部门。为了降低化学工业二氧化碳排放量,提高能源效率，应该加强化学原料和化学制品制造业以及化学纤维制造业的经济投入，同时通过改善相应设备，增加清洁能源比重,降低化石能源消费。
根据(6)式，以1996年为基期，2007年为现期，分解结果如图5所示。
(三）叠加结果
在(4)、(6)两式分解结果的基础上,根据（8)式,叠加后的结果如图6所示。
以1996年为基期，2007年为现期,叠加后的结果如图7所示。
图7全面地反映了各影响因素对1996-2007年中国化学工业二氧化碳排放量变动的贡献程度。根据图7及以上的分析，可以得到：
(1)经济活动和能耗强度下降是影响中国化学工业1996-2007年二氧化碳排放的两个最重要的因素。能耗强度的下降明显减少了二氧化碳的排放,但仍无法抵消经济增长导致的二氧化碳排
放量的增加。
(2)中国整体经济增长导致的二氧化碳排放源于经济增长对能源的需求和消耗，这也造成了化学工业二氧化碳减排与其经济发展之间的矛
盾。为了在减少二氧化碳排放的同时不会抑制经济的发展,需要考虑更多的因素，如化石能源的减少,能源结构的优化,部门结构的调整等等。
(3)由图7可以看出，化学工业的经济发展反而会降低其二氧化碳的排放，因此，应继续关注我国化学工业的生产和发展,加大投入。
(4)能耗强度的下降无疑是化学工业二氧化碳减排最有力的贡献因素，因此，为了提高化学工业的能源利用效率，降低二氧化碳排放,需要不断降低能耗强度,可以通过增加研发投入、改进技术以及改善相应设备、增加新能源比重入手。
(5)化学工业具体部门结构的变动会增加能
年和2007年叠加分解结果
源的消费量，因此需要调整各部门的结构，关注高耗能部门(化学原料和化学制品制造业以及化学纤维制造业）的能源消费,增加较低耗能部门的投入,以期降低能源消耗。
(6)化学工业能源结构的优化减少了二氧化碳的排放,虽然相对而言，能源结构的贡献率不是很大,但是能源结构的优化作为战略性的减排政策是非常重要的，尤其是大力发展核能、风能以及太阳能等非化石能源。
高二化学期中总结范文3
二、总体目标
坚持以人为本，以师资队伍建设为抓手，以学校内涵建设为主线，以国家示范标准为底线。狠抓党员干部队伍建设，强化班主任队伍建设，加强"双师型"教学队伍建设，着重督导，细化常规管理。充分调动教师的工作积极性，发挥全体教师在改革教学模式、改革评价模式、创新教育内容、教育信息化等方面工作的主观能动性，改革评价手段和方法，加强教育教学过程监控，推动学校建设与教育教学改革持续前进。巩固国家示范成果，彰显学校示范形象，提升示范拓展价值，实现县委"职中做强"的规划目标。
三、主要工作目标及措施
（二）抓创建，提升学校运行效率。一是加强党建、工会、共青团、妇女、计划生育等各方面的工作，继续创建市级文明窗口单位。二是加强师资队伍建设，以作风建设永远在路上的态度，狠抓师德师风和干部队伍建设。三是创新运用新媒体加强校园文化建设，提炼校园精神文化，营造师生员工教有其所、学有其所、乐有其所的文化氛围，确保学校有序高效、和谐稳定。
（三）抓项目，提高学校办学品位。一是持续推进二校区建设，学校国家示范标准是建立在新校区的基础之上，只有完成新校区的建设，才能从根本上改善教学、实习、实训、师生生活条件，才能夯实学校长期发展基础。今年预计投资1000万元，完成运动场地、现代农艺等四个重点建设专业的生产性实训基地建设，四月底之前完成一期工程后期建设，五一假以后，部分专业搬入新校区。二是努力争取政策支持，适时启动教师小区建设，彻底解决教师住房窄小、破旧、潮湿阴冷的难题。三是推进省级示范性特色专业群、校企合作生产性实习实训基地、中高职衔接试点以及教育信息化等重点项目建设，将重点项目建设工作融入到常规的教育教学工作中。逐步形成规范机制，确保学校有教师在各级行政部门举办的竞技活动（如湖南省首届微课大赛、全国信息化教学设计、教学比武）等项目中荣获奖励。四是主动协调关系，积极创造条件，配合县教育局和县人民政府在年度内创建全国农村职业教育和成人教育示范县。
（四）抓改革，扎实推进深度课改。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出：校企合作办学是职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。一是加强校企合作，成立校企合作教材开发研究室，共同开发课程和创新教材，二是强力推行与企业岗位工作任务接轨的教学模式，实施项目和任务驱动等教学模式。三是规范"工学交替"培养模式，提高学生的职业素质，四是拓展就业渠道，着力提高就业档次，确保毕业生对口就业率达86%、满意率达95%以上。
（五）抓质量，提高学校办学声誉。质量是学校的生命线，作为职业学校必须重视学生技能培养。一是逐步推行"以赛代考",力争在技能大赛、科技创新大赛、黄炎培职业教育奖创业规划大赛等大型项目中获取优异成绩。二是确保在专业技能抽考、职业能力考试等项目中达到国家示范标准。三是严格高三管理，加强高考研究，重视高考信息，力争2015年对口高考本科上线人超过60人，专科上线率达100%.
（六）抓法治，提升学校治理水平。推进教育治理体系和治理能力现代化是教育发展的根本保障和客观需要，学校的发展也离不开法治。一是加强法治教育，积极开展法治教育培训，进一步强化安全教育和周边环境整治工作，全力打造"文明、和谐、平安"校园，确保校园安全事故率为0.二是依法治教，坚持"法无授权不可为"、"法定职责必须为"的原则，依法规范教与学的主体责权利。三是依法治校，学校章程是依法治校的基石，组织精干力量拟定《湖南省隆回县职业中等专业学校章程》，以此引领学校制度体系建设。厘清学校处室（专业科）职责权限，公布权力和责任清单，完善决策执行与监督机制，创建省级"依法治校示范校".
（七）抓规模，提高学校办学效益。一是创新工作方法，拓展招生网络，完善招生制度，确保学校办学规模达到国家示范标准，完成全日制学历教育招收新生1500人。二是组织精干力量，集思广益做好培训，提高培训效益。力争完成新型职业农民培育工程800人；就业技能培训500人；其他培训1000人。
（八）抓服务，提升师生幸福指数。一是加强校产管理，杜绝一切浪费现象。二是降低服务性经费支出，在2014年的基础上降低10%.三是增强服务意识，提高后勤服务质量，确保师生满意率达85%,提升全校师生的幸福指数。
（九）抓谋划，携手共绘学校蓝图。2015年是全面完成学校"十二五"发展规划的收官之年，也是谋划好"十三五"建设与发展路径的关键之年。一是认真学习文件与政策，深入市场调研，明确规划编制目的；二是深入了解规划背景，全面总结学校"十二五"发展中的经验和教训，坚定转型发展定位；三是建立咨询论证制度，广泛征求各方意见；四是领导高度重视，组织专门力量，各部门通力协作编制学校《隆回职业中专"十三五"发展规划》工作，为学校后示范时代的发展设好计、描好图。
四、具体工作考核评价
1、由督导室根据《隆回职业中专考勤方案》统筹全校教职员工的出勤考核，并落实惩处。
2、由专业科协助教务处根据《隆回职业中专教师教学质量方案》负责全校的教学质量管控。
3、由专业科、教务处、总务处协助政教处根据《隆回职业中专班务工作评价方案》负责全校各班管理评价。
4、由督导室协助纪检室根据《隆回职业中专专业科处室评价方案》负责全校职能部门评价。
5、由教务处、政教处协助督导室根据《隆回职业中专晋级评价方案》负责全校教职员工的职评工作。
6、由教务处、政教处协助督导室根据《隆回职业中专年终考核方案》落实年终考核。
7、由教务处、政教处、专业科、督导室等协助总务处根据《隆回职业中专教工绩酬分配方案》落实全校绩酬分配。
考核实行"晒绩"与"赛绩"相结合，责权利公布上墙，晒于众人面前。每月进行考核公布与评比，把经常考核、定期考核和年度考核有机结合起来，综合评分，奖优罚劣。
五、具体工作月份安排表
具体安排见《隆回职业中专业2015年工作计划主要工作月份安排表》，见第7、8页。
月份
序号
主要工作
责任部门
备注
三
月
份
1
落实各项规章制度，组织精干力量撰写学校章程。
校长室
长效工作
2
学生学杂费在开学后十天内全部到位。
总务处、专业科
期内工作
3
做好保学控流工作，紧抓教学常规，将学生流失率控制在6%以下。
专业科、教务处、政教处
长效工作
4
技能大赛项目工作。
教务处、专业科
上学期工作
5
创新环境，企业文化、廉政文化进校园。
办公室
长效工作
6
新校区第一期工程竣工验收。
总务处
期内工作
7
充实实习设备，改善实习条件。
总务处、教务处、专业科
期内工作
8
加强信息化建设，确保“三通”平台有效运行。
信息中心、教务处
长效工作
9
课程改革推进分析。
教务处、专业科
长效工作
10
实施与完善“三心教育”。加强学生干部培训，实行学生自治。
政教处、团委
长效、期内结合
11
开展校园周边环境集中整治活动。
政教处
长效工作
12
引入企业进校园，推进“校企合作”。
招生就业培训处、专业科
长效工作
13
组织常规工会活动，确保师生身心健康。
工会
长效工作
14
规划课题的准备与申报。
教务处
长效、期内结合
15
认真做好服务部工作，确保师生满意率达90%以上。
服务部
长效、期内结合
16
处室（专业科）工作状态分析。
督导室
长效、期内结合
17
财务会审。
工会、纪检、总务、服务部
期内工作
四
月
份
1
评估课改推进状况，制订课改“攻坚”计划，向“深水区”推进。
教务处
长效工作
2
抓好就业工作，学生就业率达100%，月薪三千以上。
招生就业培训处
期内工作
3
做好招生的各种准备工作。
招生就业处
期内工作
4
技能竞赛市赛、会计证考试。
教务处、专业科
长效、期内结合
5
重点项目申报准备。
信息中心
长效、期内结合
五
月
份
1
服务部工作测评与整改。
校长室
长效、期内结合
2
组建招生团队，做好招生宣传工作。
招生就业处
期内工作
4
掌控第二校区建设进度，确保五一劳动节前能投入使用。
总务处
期内工作
5
工学交替安排。
招生就业培训处、专业科
期内工作
月份
序号
主要工作
责任部门
备注
六
月
份
1
修订完善人才培养方案、实施多元化评价。
教务处
期内工作
2
完成招生宣传扫尾工作。
招生就业培训处
期内工作
3
决战高考，确保2015年高考本科上线60人，专科上线率100%。
教务处
期内工作
4
“课程包”检查与评比。
教务处、专业科
期内工作
七
月
份
1
选送教师参加国家、省级骨干教师培训，安排教师下企业实践。
教务处
期内工作
2
新生录取工作，组织新生交费、报名。
招生就业培训处、教务处、总务处
期内工作
3
组织学生参加社会实践。
招生就业培训处、专业科
期内工作
4
制订职业培训计划，确保培训金额突破100万元的任务。
招生就业培训处
期内工作
八
月
份
1
实行中层干部调整，实施全员聘任。
校长室
期内工作
2
校产维护与维修。
总务处
期内工作
4
组织新生、高三入校，完成全日制学历教育1500人的招生任务。
招生就业培训处、教务处
期内工作
九
月
份
1
“十三五”规划撰写组织。
校长室
长效工作
2
二年级开学，保学控流。
教务处、专业科
期内工作
3
各种经费清查。
总务处
期内工作
4
黄炎培创业规划大赛筹备与申报。
团委
期内工作
5
做好新生注册工作
教务处
期内工作
十、
十一
月
份
1
重点项目建设进展督查与分析。
信息中心
期内工作
2
学校教育教学与常规管理评估。
教务处、政教处
期内工作
3
专业课教师说课比赛及专业带头人评选。
教务处
期内工作
4
教师业务考核与校本培训。
教务处
期内工作
十二
月
份
1
强化计划生育措施，确保计划生育工作万无一失。
妇委会、工会
长效、期内结合
2
做好迎检准备，确保年终目标管理总分排分稳居第一。
办公室、督导室
期内工作
3
专业建设、教学资源建设等项目评比。
教务处
期内工作
元
月
份
1
做好年终决算工作。
总务处
期内工作
2
做好绩效文明考核等迎检工作。
办公室
期内工作
3
做好教师年终考核工作。
高二化学期中总结范文4
济南市“十三五”环境保护规划的制定工作在经济社会发展的新常态背景下展开，本着实事求是、因地制宜的原则，对济南市经济发展、能源消耗、城市社会发展进行科学分析。
1经济发展对济南市“十三五”期间环境影响分析
“十二五”期间，随着我国经济整体进人“新常态”，济南市经济增长较“十一五”期间明显表现出放缓趋势。2011~2014年全市生产总值年均增长率为10.2%，三次产业比例优化为5.2:38.4:56.4,第一产业保持稳定增长，年均增长率为7.9%,第二产业增长较“十一五”期间有所放缓，年均增长率为6.5%，第三产业保持快速发展，年均增长率为11.7%。
根据相关经济预测，“十三五”期间我国GDP增速将维持在6.5%~7%这个区间内山东省增速预计将维持在8%左右。济南市生产总值线性回归结果表明，“十三五”期间，济南市生产总值年均增长率预计将在8%~9%之间。山东省统计局数据显示，济南市2015年上半年国民生产总值增长率降至7.8%,结合预测结果和经济发展实际，对济南市“十三五”期间生产总值情况做出“年均增长8%、2020年达9300f乙元”的预测。随着经济发展速度的整体放缓，济南市产业结构处于不断优化阶段，第三产业处于快速增长的状态，所占比重将进一步提高，第二产业增长速度放缓’第一产业平稳紙预计“十三五”期间，三次产业比重将调整为3:35:62。“十三五”期间经济“稳增长、调结构”的发展模式，将有利于环境压力的缓解。
1.1农业发展对济南市“十三五”期间环境影响分析
“十二五”期间，济南市农作物总播种面积近60万hm2，其中粮食作物播种面积所占比重最大，其次为蔬菜作物；畜禽养殖业以生猪、蛋鸡和肉鸡为主，产量处于稳定增长状态。
济南市畜禽养殖业排放的化学需氧量、氨氮分别占全市的排放总量的63%、29%,已成为农业面源污染的最主要来源，随着畜禽养殖业的迅速发展，规模化畜禽养殖场、养殖小区和专业户数量逐渐增多，规模化养殖场和养殖小区的化学需氧量和氨氮的污染物排放强度明显低于养殖专业户，但济南市目前畜禽养殖现状仍是以分散式农户养殖为主，养殖场及养殖小区的生猪、奶牛和肉牛生产量约占总量的一半，而蛋鸡和肉鸡的养殖数量不到总量的20%。同时，在农业种植过程中，农业化学品投入品污染现象十分普遍，农药、化肥的过量施用成为常态，有效利用率分别不足30%、40%,也是造成农村土壤面源污染的重要原因。
“十三五”期间济南市农村人口和农村污水排放量将继续增加，但全市目前19个乡镇或街道无污水处理设施，除去7个镇办拟接人城区或园区管网、2个镇办拟建污水处理站，仍有10个镇办无污水处理设施建设计划。
“十三五”期间，针对农药化肥施用不合理造成的土壤污染、农村污水处理设施不到位、畜禽养殖导致污染物排放等突出问题，济南市在农业种植过程中将进一步优化化肥施用结构，提高利用率，同时提高畜禽粪便还田率和农作物秸秆还田率，并在进一步规范规模化畜禽养殖的基础上，逐步扩展到对土壤面源污染控制等方面，保证农村土壤环境安全。
1.2工业发展对济南市“十三五”期间环境影响分析
“十二五”期间，济南市工业增长速度有所放缓，但工业产业结构仍然偏重，工业耗能高，结构性污染严重。作为传统的重工业城市，济南市轻重工业比重基本保持在2:8左右，新常态下轻重工业增速均表现出明显放缓，但比重情况仍然是以重工业为主，轻重工业比重近10年来未有明显改善。济南市高耗能行业的工业生产总值占规模以上工业的比重为29%,但综合能源消费量占工业源消费量髙达90%,占全市能源消费总量的63%。高耗能行业的各项大气污染物排放量均占工业源排放总量的96%以上，二氧化硫、氮氧化物、烟（粉）尘排放量分别占全市排放量59%、55%、74%。工业结构不合理导致污染形势依然严峻。
分析工业源大气污染物的主要排放行业，主要集中在电力热力生产和供应业、黑色金属冶炼和压延加工业、非金属矿物制品业、化学原料及化学制品业、石油化工炼焦及核燃料加工业这5个行业中，各项大气污染物排放量最大的企业均为山东钢铁股份有限公司济南分公司，其二氧化硫、氮氧化物和烟（粉）尘排放量分别占工业源比重的18%、20%和44%。
同时，济南市存在工业空间布局不合理的现象，全市11个市级以上工业园区和5个工业集聚区多数分布在城市主导风向以及不易扩散的区域。尤其是东部老工业区，以2014年数据为例，东部老工业区内重点企业二氧化硫、氮氧化物和烟（粉）尘排放量分别占全市排放总量的19%、17%、56%,由于企业设施落后，污染物排放点多、面广、量大，对城区空气质量影响明显。
“十三五”期间，工业园区的扩大发展将是影响城市空气质量的隐患。
根据济南市政府2014年底印发的《济南市东部老工业区搬迁改造及落后产能淘汰行动实施方案》，“十三五”期间，济南市将对东部老工业区的企业进行搬迁改造或优化升级，这一方案的实施将对城区空气质量改善带来一定程度的有利影响，同时，随着“十三五”期间工业的转型升级，对钢铁、水泥等高耗能行业过剩产能的淘汰和提升，工业高耗能、高污染的压力有望缓解。
1.3服务业发展对济南市“十三五”期间环境影响分析
“十二五”期间，济南市服务业的比重不断提升，年均增长率为12%，2014年服务业产值达到3256亿元，对经济贡献率超过67%。随着济南市城镇化程度的不断提高，住宿餐饮业也进人稳定快速发展的阶段。根据2010~2013年度济南市环境空气细颗粒物(PM25)源解析的结果，来源于餐饮、汽车修理、畜禽养殖、建筑涂装等行业的污染物排放约占济南市PM2.5的16%,“十三五”期间，由于住宿餐饮业的发展带来的餐饮油烟问题不可忽视。
2能源消费对济南市"十三五”期间环境影响分析
济南市能源消费具有以煤炭消耗为主、能源结构偏重的特点，全市综合能源消费量达4100万t标准煤，煤炭消费总量约为2500万t标准煤，全市天然气消费量占能源消费总量的比重小，工业能源消费量约占全市综合能源消费量的一半以上。
工业行业中，由于工业结构偏重，工业高耗能问题仍然存在。综合能源消费量前3名的行业分别为黑色金属冶炼和压延加工业、电力热力生产和供应业、非金属矿物制品业，前3名的行业以占全市工业增加值25%的份额，消费了全市85%的煤炭，排放了85%的工业大气污染物。全市生活能源消费消费量约为300万t标准煤，其中约200万t标准煤来自农村生活用煤，100万t标准煤来自城镇生活的散户燃煤和小餐饮炉灶用煤，散户燃煤数量不可忽视。
根据“十三五”期间能源消费量的预测结果，到2020年济南市综合能源消费量将增长至4800万t。按照山东省发改委《关于进一步强化能评约束，切实做好能源和煤炭消费控制工作的通知》的要求，济南市“十三五”期间将达到煤炭消费总量负增长的目标。但另一方面，由于天然气价格偏高、燃气运行成本高等价格因素，以及现有的天然气管网布局不合理、配套不完善、无大型季节调峰气源和储气设施、供应保障和应急能力弱等因素，导致“十三五”期间天然气推广压力仍然较大。
“十三五”期间，济南市经济平稳发展，产业结构的调整有利于能源消费量增长速度放缓，煤炭消费量的下降对二氧化硫、氮氧化物及烟(粉）尘等污染物排放量的下降具有直接的有利作用，但以煤炭为主的能源结构仍然难以改变，其他可再生能源的推广前景仍然面临较大压力o
3城镇化对济南市+三五”期间环境影响分析
2014年，济南市常住人口达706.7万人，预计到2020年将增加到750万人，人口总量的增长给城市基础设施和污染治理设施带来巨大的压力。建成区内尚有3000万m2的建筑采用散煤取暖，根据估算，全市散户用煤总量约300万t,建成区内约承担100万t,由于生活源散煤的燃烧无处理措施，各项污染物排放强度均远远高于工业燃煤的排放水平，若不能采取有效的控制措施，生活源排放将成为大气污染物的主要来源。
2014年，济南市机动车保有量近160万辆，城区内机动车保有量约100万辆，占总量的70%左右，机动车排放的3类主要污染物CO、HC和NO,的排放量在全市污染物排放分担率分别达68%、60%和28%。“十三五”期间，济南市的机动车数量仍将保持高速增长，预计2020年全市机动车保有量将增加至220万辆。同时，随着城市交通拥堵情况的加重，机动车污染物排放污染将进一步加重。
4济南市“十三五”期间主要污染物排放情况预测
目前，济南市中心城区二氧化硫和氮氧化物的实际排放量已超出理想环境容量的42%和79%,仅城区污水处理厂正常情况下每天氨氮排放量已远超过小清河市区段的容量，在“十三五”期间，随着经济增长和城镇化程度进一步加深，来自环境容量的约束和压力将更趋紧张，污染物排放量的控制仍然是重点。结合对济南市“十三五”期间经济、能源、城镇等各方面发展情况分析预测，若不采取有效控制措施，到202_化賴氧量、氨氮、二氧化硫、氮氧化物和烟（粉）尘新增量将至少增加3、1、2、1.5和0.4万t。
5结论和建议
根据对“十三五”期间济南市各个方面的发展对环境影响情况分析预测，济南市环境保护工作将面临诸多问题，例如农村环境保护工作相对落后、能源结构性污染亟待解决、工业结构布局问题突出、人口增长和城市发展导致的污染物排放量增加。针对以上问题提出济南市“十三五”期间环境保护工作的两点建议。
5.1环境空气污染防治
应进一步调整能源结构，利用外电入济的机会，以引入外部能源为重点，同时加大天然气推广力度，提高可再生能源的比例；工业污染防治以淘汰落后产能、优化工业产业空间布局为重点，同时重视非常规污染物，特别是挥发性有机物的防治；在机动车污染防治中，推动油品升级，发展清洁能源车辆；在城镇化发展导致环境污染防治中，继续实施扬尘污染的防治工作，扩大集中供热范围，加大集中供热污染防治力度，并严格控制餐饮油烟污染。
5.2水环境污染防治
加强农村畜禽养殖污染物防治工作，在进一步规范规模化畜禽养殖场的基础上，提高对农村生活污水的处理能力；大力发展高效生态农业，通过发展循环农业经济等方式控制化肥和农药的施用量；建设集中式污水处理设施，以及配套收集管网，提高农村污水处理能力。
高二化学期中总结范文5
化学老师教学个人总结 本学期我担任高二年级文科班(7、8)和理科班(1、2)的化学老师。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二文科班化学会考任务以及理科班化学反应原理的教学工作。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习第一次带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教。
同组的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验。通过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获。
二、主要工作
(1)文科班面临化学会考任务，针对文科班学生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就进行及时扶差工作。我与许老师将4个班中基础差的学生集中起来分为两个教学班分为普通班与提高班利用傍晚17：20-18：00这40分钟进行扶差。离会考一个月时间，在班级里实施结对子一帮一的方法，这些措施取得不错的效果。
(2)定时进行备课组活动，解决有关问题。高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究。一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出，然后由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
(3)积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一单元，上课前一星期完成。
每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
(4)积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、工作中足之处
(1)在分层次教学方面存在不足之处。
(2)后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。
(3)课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。
四、今后努力方向
(1)因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅《化学与评价课课练》每题都要尽量去做;对于中等的学生，有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。
(2)减少后进生面，对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。
第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;
第二类是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;
第三类是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
(3)充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。
化学老师教学个人总结 转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面
热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二 教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
高二化学期中总结范文6
一、基本概况与特点
“十一五”期间，我市共立项66项课题。其中部级子课题3项：（二小、五中、一高）；省级课题8项：省教科院1项（职教）、滚动课题3项（二小、三小、二高），省教育学会2项（阳光幼儿园、进修学校）、滚动2项（三中、石一小）；州级课题18项：州科研所12项、滚动2项（三中、实小），州教育学会4项（二高谢明茹、先锋幼儿园、石二小、一高）；市级课题37项：其中科研所课题5个（长中、月中、石二中、凉中、长小）、滚动1项（石一中），市教育学会滚动课题1项（凉小），市科研所个人课题30项。重点规划课题有4个：省学会进修学校课题、州教育学会一高中课题、州科研所朝鲜族幼儿园和三小课题。
通过这些课题的申报、立项和实施，基本上实现了全市校校有课题、人人都研究的局面。纵观这些课题，可以归纳出这样几个特点：
1. 广泛性。全市66项课题，数量多，内容涉及教育的方方面面，承担学校既有高中、初中、小学，也有幼儿园、职业学校，既有科研、教学实力雄厚的市属学校，也有普通的乡镇学校，主持人既有科研主任，也有校长，还有普通的一线教师。这说明在图们课题研究已不是个别科研精英们的独脚戏，而是一台精彩纷呈的交响乐了。课题研究的广泛性也说明我市教育科研已不仅仅是“一把手工程”，而已向“全员性工程”发展了。
2. 地方性。立项课题中有多项突出地方民族特色，比如朝鲜族幼儿园的重点规划课题《朝鲜族幼儿园双语教育模式研究》（YA06012）、二小《突出民族特色开发校本课程的实践研究》（立项编号FHB08047606）、五中《朝鲜族民族文化教育途径的尝试和探索》（FHB08047607）、一高中《继承朝鲜族传统文化，提高学生综合素质的行动研究》（FHB08047608）、实验小学《小班化教育策略研究》（立项编号YB09004）等课题，他们根植于图们这个边陲小镇、朝鲜民族聚居地。当然，其他立项课题中也有这方面的特色 。
3. 传承性。这些课题的申报并不是心血来潮，空穴来风，他们都是在“九五”、“十五”研究基础上的再挖掘、再深化、再提炼，如凉水小学的规划课题《以劳动生活体验为中心的孝道教育研究》（立项编号YB06007）课题经历了近十年（“十五”和“十一五”期间）研究，二小的规划课题《教育教学反思与教师专业成长的研究》（立项编号YB06041）也是基于“十五”期间教师队伍建设研究课题基础上的再度深化和提炼，其他学校也有类似情况，这一研究轨道反映了学校的成长履历，也清晰地展示了课题研究由浅入深的发展脉络。
4. 交互性。课题研究的本质指向是为了促进教育质量的提高和学生素质的协调、和谐、可持续发展，这就决定了中小学基础教育的课题研究必然有重叠、交叉、互为的相关性和匹配性。比如小班化教育的个性化教学研究与小班化教育策略研究、分层教学策略研究等等都有内在联系。又比如围绕“校本研修”，就有新课程环境下校本研训一体化实践研究、优化校本教研策略研究、实施校本教研促进教师专业发展的研究等课题。
总之，这些课题比较耀眼的关键词、主题词有“文化”、“新课程”、“小班化”、“校本”、“有效性”等，这也是我们图们教育改革与发展，特别是课程改革锻造洗礼中的水到渠成、名至实归。
二、研究进程与做法
（一）进程
我市省教育学会课题2项：阳光幼儿园的科研规划课题《“相似性原理”在发掘和培养幼儿创造教育的应用》（立项编号JKY0026），教师进修学校的科研重点课题《新课改理念下课堂教学模式的研究》（立项编号JKZ159）已结题；省教育科学院课题1项：市职业教育中心的科研规划课题《职业学校德育创新问题的研究》（立项编号GH0607）已结题；延边州教科办课题有12项：二高中的规划课题《因材施教与面向全体学生关系的研究》（立项编号YB06011）、四小的规划课题《新课程环境下校本研训一体化实践研究》（立项编号YB06008）、实验小学的规划课题《优化校本教研策略研究》（立项编号YB06010）、五中的规划课题《新课程实施与师生教学活动方式转变研究》（立项编号YB06015）、凉水小学的规划课题《以劳动生活体验为中心的孝道教育研究》（立项编号YB06007）、二小的规划课题《教育教学反思与教师专业成长的研究》（立项编号YB06041）、三小的重点规划课题《小学生学习困难类型、原因及对策研究》（YA06017）、一小的规划课题《综合实践活动课程的开发研究》（立项编号YB06013）、市幼儿园的规划课题《幼儿早期阅读教学的科学化研究》（立项编号06009）、六中的规划课题《优秀班主任个案和工作规律研究》（YB06006）、石岘一小的规划课题《小学生诚信教育实践研究》（立项编号YB06005）、朝鲜族幼儿园的重点规划课题《朝鲜族幼儿园双语教育模式研究》（YA06012）全部顺利结题（2010.5）；延边州教育学会课题4项：二高中的规划课题《新课程理念下数学四步法课堂教学模式的研究》（立项编号YJXH0615谢明茹校长个人课题）、先锋幼儿园的规划课题《幼儿园主题教育活动中师幼互动的研究》（立项编号YJXH0616）、石岘二小的规划课题《小班化课堂教学中实施分层教学策略的实践与研究》（立项编号YJXH0617），市一高中的重点规划课题《培养学生自主学习能力与学习品质的策略研究》（立项YJXH065编号）已通过专家组鉴定，全部结题；《构建朝鲜族中小学民族文化教育体系建设和有效实施的研究》部级子课题3项（2009年5月立项）：二小《突出民族特色开发校本课程的实践研究》（立项编号FHB08047606）、五中《朝鲜族民族文化教育途径的尝试和探索》（FHB08047607）、一高中《继承朝鲜族传统文化，提高学生综合素质的行动研究》（FHB08047608）在研究实施中，待结题；省教科办滚动课题3项（08年5月立项）：市二高中《新课程下探索科学高效的学习方式的行动研究》（立项编号GH08338）、市二小《新课程背景下高素质教师队伍培训的研究》（立项编号GH08339）、市三小《小学学困生教育对策研究》（立项编号GH08340）已申请结题，并批准结题（结题证书未发）；州教科办滚动课题2项：、市三中《新课程背景下创新型人才培养研究》（立项编号YB08001,2008年4月立项）已上交结题材料，未结题；实验小学《小班化教育策略研究》（立项编号YB09004，2009年3月立项）已结题。市教科所课题5项，长安小学《小学信息技术教育资源的开发与利用研究》（立项编号X09）、月晴中学《实施校本教研促进教师专业发展的研究》（立项编号Z04）、长安中学《道德情感教育研究》（立项编号Z05）、凉水中学《综合实践活动的开发与研究》（立项编号Z09）、石岘二中《农村现代远程教育与学科教学整合实践研究》（立项编号Z10），除月晴中学因校舍撤并未完成课题研究外，其余已全部结题；市教科所滚动课题1项：石岘一中《学生学习困难的类型成因及对策研究》（立项编号Z11）因课题负责人退离教学岗位，提出放弃研究；市教育学会滚动课题1项：凉水小学《小班化教育的个性化教学研究》（立项编号X10）作为“十二五”的延伸课题继续研究；市科研所个人课题30项，其中有3人因工作调动和其他原因已确定放弃研究，其他已结题。
（二）做法
自课题申报、立项以来的几年中，我市各校课题组都在课题管理的基本要求下，有条不紊地开展研究，取得了初步的成效。
1. 突出重点，强力推进，切实把课题研究做实。为了解决以往存在的课题研究与教学实践“两张皮”的问题，我们扎实开展了“构建有效课堂、高效课堂”研究活动，征集评比这方面论文，带队全市科研骨干出去观摩珲春实验二小有效课堂教学活动。为学校和教师提供大量的专业素养图书，供教师自学研修及时了解国内名校的课堂教学改革状况；开展了专题培训、邀请州科研所研究员来我市讲课、做报告，促使全市中小学教师更新了教育理念，开阔了教学视野，“综合实践现场研讨会”、“小班化现场研讨会”、“学困生现场研讨会”、“校本研修现场研讨会”等提供了互相学习交流的平台。同时我们建议把省市级课题细化成一系列的小课题，让教师进行基于问题解决的“短小实快”型的校本研究，今后我们还要出台关于开展小课题研究的实施意见，学期初组织小课题立项评审，学期中进行指导、培训和结题鉴定，学期末进行集中检查。举办小课题研究优秀成果推介会，展示各学校小课题研究优秀成果。我们一贯坚持“适度管理，自主创新，精细指导，定期检查，及时反馈”的做法。07，08年我们定期分批对全市各学校的课题研究情况进行督导检查，并量化记绩，列入考核，进行了评估并适时通报。
2. 化大为小，精心研究，切实把课题研究工作做细。以往省州市级课题研究常常因题目大、内容多、研究难而最终导致搞形式、走过场、无实效。为了克服这一问题，我们要求课题研究分解任务，明确内容，细化措施，使课题研究与教学实践有机结合起来。一是分解任务，细化课题。我们着重抓了研究目标、研究内容、研究措施三个方面的“细化”。在研究内容上提炼细化到点上，使课题研究便于操作、易出成效。二是降低重心，贴近实践。坚持把课题与日常工作有效结合起来，既提高教学工作的科学性，又提高课题研究的实效性。三是深入实践，精细指导。课题主持人一般都具有认真严谨的研究态度、求真务实的工作作风，在此我们还要深入基层帮助他们对实验教师进行过程性、精细化的指导，促使课题研究取得实实在在的效果。
3. 鼓励创新，倡导合作，切实把课题研究工作做好。多立足实际，自主创新，增强校际合作，互动研讨，倡导课题组开展互动式研讨，整合力量，交流经验，分享成果，提高研究实效。学科性的课题研究开展学校联谊结对、城乡对接、学科沙龙、送课下乡等课堂教学研讨活动，促进学校之间的研究合作，从整体上增强课题研究的实效性。校际之间交流各自的做法、措施和经验，就现实问题深入研究，“捆绑式”互动研讨使课堂教学改革、教师专业成长和课题实验研究都得到了共同发展；总结反思，深化研究。不断总结反思是深化研究的有效方法。为此，我们要求各项课题每学期进行一次阶段性总结，查找存在的问题，制订改进的措施。我们每学期召开一次科研主任工作会，会上总结上一年工作和课题研究进展情况，进行科研知识讲座，通过总结反思，对科研工作、课题研究内容和措施都进行了修订和完善。做的好的学校、有特色的学校我们必将发挥其在全市科研方面的示范与引领作用。
总之，在看到我市课题研究成效的同时，也应清醒看到课题研究中存在的问题，其主要表现在以下几个方面：一是课题研究发展不均衡，有的课题研究措施得力、成效明显，有的课题进展迟缓、成效不大；二是课题研究开展的各项活动多处于教研层面，其科学含量不高，对已经取得的研究成果还要进行精细的加工；三是课题研究缺少与上级教研院所的联系，缺少专家的引领与指导，导致课题研究的层次不高，成效较小，推广借鉴的价值不大；四是课题研究报告（结题报告）的质量不高，表现在：
1. 形式上的弊端。课题总结报告＝中期检查报告＝课题立项报告；课题总结报告＝课题立项报告＋附件材料；课题总结报告“写”成了厚厚的一本书。
2. 内容上的毛病。“浓妆艳抹”谈背景，“轻描淡写”说过程，只见“新论”相竞出，未见“香自苦寒来”，有关材料一大推，有用证据找不到；研究目标不明，内容不清，过程与目标、内容相脱节，目标、内容形同虚设，成果未达标（未达研究目标），成效不显著。
3. 操作上的迷失。不是在“做课题”，而是在“做文章”，平时不注意积累，到时就东拼西凑，功夫花了不少，总结水平一般。
