民用建筑工程论文范文1
1.1施工人员管理困难
作为工程量巨大的工业与民用建筑工程，在施工的过程中会需要很多的施工人员，这样，施工现场的劳动力就会过大，这使得施工现场的人员管理遇到了很大的困难，如何对庞大的人群进行管理，这成了建筑单位最为关注的问题。在实际管理中，就会时不时的出现诸如指挥不当、操作失误、沟通不及时、不能协调合作以及施工责任不到人等一系列问题，这回严重限制建筑业的发展。
1.2施工安全管理意思不够
安全是施工之本，施工能否顺利的展开，最重要的就是看施工过程能否有序、安全，如果施工的过程中发生了相关的安全问题，会给工业以及民用建筑带来毁灭性的打击。值得重视的是，受各种各样因素的影响，在我国工业与民用建筑施工现场，很多管理者都还没有注意到安全管理的重要性，在他们的眼里，安全问题可有可无，为此在施工中很多工作人员都没有带安全帽，这在很大程度上威胁着施工人员的人身安全。
1.3没有严格的施工质量检查
工业、民用建筑施工是一个长期的、复杂的过程，在施工的过程中，人们会涉及到很多的不确定因素，这些因素的存在会严重的影响施工的质量。实际生活中，很多单位都选择抽样检查的方法来检查施工的质量，这种方法存在着很大的片面性，为建筑质量埋下了很大的隐患，所以很多建筑产品的施工质量都不能过关，也达不到国家规定的施工质量标准。
2工业与民用建筑工程质量控制的措施探讨
2.1选择具有高素质、专业化的施工人才
社会主义市场经济条件下，各国之间的竞争已然转化为人才的竞争，而人才的竞争又转化为各个行业的核心竞争，由此可见人才在行业发展中的重要地位，就建筑业而言，人才是影响建筑施工质量的重要因素。作为施工主体的施工人员，如果没有较高的素质以及专业技术，只会阻碍建筑施工的发展。值得注意是，工业与民用建筑与我们的生产生活密切相关，它不仅影响到国家经济以及企业的长远发展，还影响着人民群众的居住质量以及安全，这就要求相关建筑单位在选择施工人才的时候要选择那些具有高素质的、专业化的施工人才，只有这样，才能真正意义上的打造专业的工业与民用建筑施工队伍，才能做好建筑材料质量以及建筑后期的良好维护和保养，最终保障工民建施工的质量。2.2加强施工过程中的质量控制新时期，建筑企业要想真正意义上的取得发展，就必须把质量保持更高的水平上，必须采取切实可行的措施加强施工过程中的质量控制，具体的则是对以下四大因素进行控制：（1）对人的控制。建筑单位在用人的时候，必须综合考虑人员的政治素质、思想素质、业务素质以及身体素质，因为人是施工过程的主体，他们是形成工程质量的主要因素；（2）对材料的控制。要想确保工程的质量，就必须保障材料的质量，在购买材料的时候，要严格的检查并验收，这是提高工程质量的重要保证，一言以蔽之，施工单位要采取切实可行的措施避免将不合格的材料运用到施工的过程中去；（3）对机械的控制。机械是施工得以进行的重要前提，在施工阶段必须充分的考虑施工现场的条件、建筑结构形式以及施工的工艺方法等，这既有利于合理的使用机械设备，也有利于加强对机械的维护、保修以及保养；（4）对方法的控制。工、民用工程建筑中，必须采取行之有效的方法以控制施工的质量，为施工质量以及施工安全创造良好的条件。
2.3加强工、民用建筑工程的进度管理
整个工程的完工是一个长期的过程，而工程进度的管理则需要注重所需要的所有时间，包括立项、设计、预算、施工以及验收等，在加强工、民用建筑工程的管理的同时，相关工作人员必须注意以下几点：首先，建筑单位要切实加强与各方的练习，要能够认真的贯彻落实工程进度。在施工中，要随时的与设计方、施工方以及投资方等展开交流，不管是哪方都要及时的了解工程的具体进展情况，这样，在发现问题的时候就能够及时的进行解决，以确保工程的进度；其次，要确保建筑材料的供应。不管是工用还是民用，都离不开施工质量，因此，施工单位必须如约将自己所负责的材料以及机械设备等运到工程现场，确保工程进度不受到影响；最后，就投资方而言，必须及时的支付工程款。如果资金出现流转不畅问题，就会阻碍建筑单位的发展。
3结语
民用建筑工程论文范文2
【关键字】工业，民用，建筑工程，质量控制
中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：
一前言
随着我国经济的高速发展，工业与民用建筑工程项目越来越现代化和规模化，但还存在着诸多的质量和管理问题。笔者通过对工业与民用建筑工程的影响因素的分析，进而来探讨对于工业和民用建筑工程的质量控制措施。
二．、影响工业与民用建筑工程质量控制的因素
1．人的因素分析。人的因素是建筑工程项目的关键因素。人的因素中关键是领导者的素质问题，包括领导者的政治素质，文化素质和对工程的理论素质，人得素质是建筑工程质量控制的重要组成部分。同时还包括施工单位、设计单位、工程监理单位的领导人员和其他施工人员的素质。因此，首先应该做好人的工作，招标时，要选择那些素质较好，资质较好的施工企业、设计企业。同时还要考虑单位的综合素质，比如单位的抗风险能力等，这些素质也是工程质量的决定因素。在前期工程招标时，我们要在这些方面做好工作，同时建设单位应该配备专业性较强的人员进行施工建设，工程监理单位的人员也应该具有良好的业务素质， 2．材料因素分析。建筑材料是建筑工程质量控制的关键因素。因此，必须建立质量保证体系，包括建立以建筑材料和产品为中心的质量责任制。对建筑材料的控制要做到以下几个方面：首先是注意抓好材料采购人员的自身素质建设，者写人员的政治素质、业务素质、专业素质等都应该经得起考验。要使他们具有一定的材料辨别能力、同时，选择比较好的生产企业，提供质量高的材料，同时还要能够进行材料的相关试验，检查材料是否符合相关的要求。
3．设备因素。机械设备的质量和性能对于建筑工程的质量具有重要作用，同时，建筑工程的机械化程度也是有重要作用的。同时我们看到，施工企业的机械化水平也是衡量施工企业的资质的一个重要标准，可以更好的体现施工企业的水平。采用先进的机械化设备能明显保证和提高施工质量，确保达到施工设计的技术要求和指标，为创建优质工程打下基础。施工和建筑企业应该充分的对施工的方案进行技术论证，同时对技术水平和机械设备的情况进行分析，这样就可以合理的选择机械设备了。
4．环境因素。环境因素对于工业和民用建筑工程的质量具有重要的影响，因此应该重视环境因素的地位。环境因素具有变动性和复杂性，因此，在施工时，我们要充分利用有利的环境因素，这样可以很好的促进施工质量的提高，对于不利的环境因素，我们要采取各种措施加以处理，使其能够达到质量控制的要求。环境因素包括气象因素、地形因素、温度因素、通风因素、水温因素等等很多。我们可以根据建筑工程的特点，利用有利的因素，这样对建筑工程的质量是有一定意义的，是提高工程质量的一个很好的方式。
三．工业与民用建筑工程质量控制的措施
1.加强施工过程质量控制
加强企业的施工质量控制是企业提供工程质量的关键措施，可以根据影响工程质量的因素来研究提高企业工程质量的措施，我们可以从以下五个方面来提高工程的质量控制。（一）人的控制。企业在用人选人时，要注重对高素质人才的选拔，综合考虑人员的政治、思想、业务素质和人员的人际交流方面的素质。（二）材料控制。材料是工程的关键，要想提高工程的质量，就必须要加强对工程材料的控制，在材料的选择上，对材料的保存上，以及对材料的性能上进行很好的把握，正确使用材料。（三）机械控制。建筑工程施工中对于施工机械的要求很高，对于工程机械的控制可以很好的保证施工的质量，同时合理使用机械的参数对于提高建筑工程的质量具有重要作用。（四）方法控制。施工的方法是工程质量的重要影响因素，对方法的把握，一般要根据设计方案，严格按照施工流程，采取符合工程特点的施工措施，同时要创新施工方法，力争采取更加先进的施工技术和手段，从而提高工程的质量。因此我们可以说施工方法的好坏直接决定者工程的质量。⑤环境控制。环境因素是工程质量的影响因素，环境因素包括气象、温度、通风、地形等很多组成部分，施工时，我们要特别注意对有利环境的利用，对不利环境的规避和改善，者才是关键。
2 针对工业与民用建筑工程的进度进行控制
针对工业与民用建筑工程的进度进行控制应注意以下几方面：
第一，对于工程的建设、施工、设计等不同阶段的人员和工作，要进行有效的交流，保证工程能够顺利的完成。施工方应该将工程的施工情况随时告知设计方，监理单位也要把施工中的问题随时告知给施工方，只有这样，才能保证工程的质量要求。第二， 要严格保证建筑材料的供应。工业与民用建筑工程的施工都离不开建筑材料，建筑材料的供应一旦出现问题,工程的进度就必然会受到影响。因此，施工单位必须按约定将自己所负责采购的建筑材料、机械设备及时运送到工程现场，并及时提品合格证、使用说明书和检测报告等，确保工程进度不受影响。
第三，投资方要按时支付工程款。工程款是确保工业与民用建筑工程正常运转的前提，如果出现资金流转不畅，必然导致无钱购买建筑材料、工人罢工等现象，施工就难以进行。所以，为了保证工程进度,投资方一定要按时支付工程款。
2 针对工业与民用建筑工程的质量加
强管理工业与民用建筑工程的质量管理要注意以下几点：
第一，对施工技术标准进行严格的控制。为了保障工程质量，任何工程项目都有严格的技术标准。工程技术标准是由专业技术人员和工程师共同研究和制定的，具有科学性、客观性、可操作性的特点。只有工程各环节都严格按照技术规范施工，才能保证工程的整体质量。
第二，对隐蔽工程进行严格的检查与控制。在工业与民用建筑工程施工中出现很多隐蔽工程， 对于隐蔽工程的管理也是工程质量管理的重要环节之一，国内已经有很多成熟的、科学的管理理论和方法,只有工程管理者加强监督和监理，才能有效保证隐蔽工程的质量。
4 加强工业与民用建筑工程的验收管理
工业与民用建筑工程项目的验收是工程管理的最后一道工序,一般可分为分项工程验收、分部工程验收、单位工程验收等几类。
第一类，分项工程验收。在工业与民用建筑工程验收中，一般分项工程由施工单位组织有关人员进行检查验收， 并将验收记录提交监理单位,由监理单位核查确认。
第二类，分部工程验收。分部工程一般是由施工单位各施工队组织有关人员在该分部工程所包含的分项工程验收的基础上，按分部工程的质量标准进行验收。对于重要的和关键的分部工程，在施工单位自检的基础上，由监理单位组织验收。
第三类，单位工程验收。工程完工后，首先由施工单位自检，在自检合格的基础上，向监理工程师提出验收申请。监理工程师对单位工程的质量保证资料进行审查，并组织人员进行现场检查，并将检查结果与合同、规范、标准相对照，最后判断该单位工程的质量是否达到规定要求，是否同意验收。
四．结束语
工业和民用建筑工程的质量对于社会来说具有重大的意义，因此我们应该努力加大工程的质量。
参考文献：
[1]秦本平 浅谈工业与民用建筑工程的质量控制 [期刊论文] 《价值工程》 ISTIC -2010年25期
[2]胡玉贤 关于工业与民用建筑工程质量控制的探讨 [期刊论文] 《商品与质量：学术观察》 -2012年2期
[3]李荣胜 张超 工业与民用建筑的质量控制措施 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 -2012年17期
[4]刘雪琨 关于加强工业与民用建筑工程的质量控制问题研究 [期刊论文] 《吉林画报·新视界》 -2011年4期
民用建筑工程论文范文3
关键词：民用建筑工程；监理；质量控制
中图分类号：TU198文献标识码： A 文章编号：
近些年我国建筑行业迅速发展，民用建筑工程建设日益增加，在建筑工程中所占比例越来越大，如图1我国拔地而起的民用建筑工程越来越多。民用建筑工程的质量关系到建筑的使用性能和人们生命财产安全，是人们关注的重点。通过监理能够很好的控制工程施工材料、施工进度等，很好的实现工程质量，监理在民用建筑工程建设中具有非常重要的意义。在民用建筑工程建设中，做好工程监理对其使用性能和质量的实现非常的关键。
图1
一、民用建筑工程监理的主要内容
在民用建筑工程监理中，涉及的内容和环节非常复杂，每一个细节都会影响到民用建筑工程监理质量，民用建筑工程监理环节和其主要内容现如表1。
监理环节 主要内容
施工准备阶段 工程可行性分析研究；施工设计的科学合理性；施工材料的质量；人员和机械配置等。
施工阶段 施工技术；施工现场管理和控制；施工质量管理等。
施工后 竣工验收
表1
二、目前民用建筑工程监理存在的问题
民用建筑工程监理就是通过对施工建设活动进行监控、督促与评价，采取针对性管理措施，使民用建筑工程建设活动符合国家相关法律法规，控制民用建筑工程的投资、施工进度、使用性能和质量实现，保证民用建筑工程的科学合理性和经济性。虽然近些年我国我国的民用建筑工程监理工作快速发展，但是还存在一些问题。
1、民用建筑工程监理单位存在问题
虽然现在的民用建筑工程建设过程中，对于工程监理的重视程度越来越高，但是监理单位资质管理还存在问题。监理单位的监理技术水平不高，没有及时的提高自己监理工作能力，监理工作的开展不够规范，对于民用建筑工程的监理流于形式，没有起到实质性的作用和效果。
2、对于施工单位和施工人员的资质审核不严
在民用建筑工程建设中，监理单位对建筑施工单位的资质审核不够规范，没有按照施工标准和要求严格进行审核，对于施工人员的素质和技术能力要求不严，对施工人员的上岗证管理不够规范。对于民用建筑工程建设第一生命线没有严格把关。
3、没有实现民用建筑工程的全程监理
民用建筑工程监理工作涉及的工序和内容相当多，包括民用建筑工程的可行性分析研究、勘测设计、施工准备、施工、竣工验收等全过程。但是在民用建筑工程实际建设过程中，监理单位并没有注重对建设全过程的监理，做好对各个环节的质量控制
4、对民用建筑工程建设的安全管理不够重视
安全是民用建筑工程建设的基本要求。不仅关系到民用建筑工程的性能和质量实现，还关系到施工人员的生命安全。建筑工程的建设涉及的人力、物力比较多，施工现场比较的混乱，安全管理非常重要。在实际的工程监理中，监理单位没有严格安全管理，施工前，建筑施工单位没有做好安全防护措施，安全管理意识不强，施工人员没有做好安全生产的培训，民用建筑工程建设风险比较大。
三、民用建筑工程监理质量控制措施
民用建筑工程的质量关系到其使用性能、人们生命财产安全，影响民用建筑工程的使用寿命，造成巨大的经济损失。监理工作能够很好的实现对民用建筑工程的质量管理和控制，因此做好民用建筑工程监理质量控制对于建筑工程质量非常的重要，针对目前民用建筑工程监理工作存在的问题，有必要采取具有针对性的措施做好民用建筑工程监理的指控控制。
1、建立标准规范的监理机制
标准化和规范化的监理机制是实现监理质量的基础，直接关系到民用建筑工程监理工作的效果。结合民用建筑工程监理工作情况和实际需要，建立标准规范的监理机制，在技术要求、规划原则、材料规格、施工工艺等方面建立标准和规范，以标准和规范去要求民用建筑工程的建设施工，加快民用建筑施工进度，提高民用建筑工程的质量。
2、严格把关民用建筑工程施工材料和技术
施工材料和技术直接影响到民用建筑工程的使用性能和质量，因此在民用建筑工程监理中，要严格把关施工材料的质量，在施工材料的选择和购置过程做好监控，选择规格和质量都符合标准和要求的施工材料，在民用建筑工程建设施工过程中，避免以次充好，偷工减料，在施工材料上进行控制；施工技术的科学合理性能够提高民用建筑工程施工效率，加快施工工期，节省施工成本；同时保证民用建筑工程的使用性能和质量。
3、民用建筑工程实现动态监理
进行民用建筑工程监理工作，要实现动态监理。首先要建立健全的工程质量保障体系和技术支持，保证民用建筑工程监理的规范化；同时做好质量监控事前预防和控制，做好民用建筑工程的建设施工准备工作，在施工中做好施工组织和现场管理，严格控制施工质量；及时的做好验收工作，发现问题后，立即要求按照标准和规范进行整改。
4.、不断学习进步，提高监理水平
当然，监理水平也关系到民用建筑工程监理质量，监理工作人员要不断的学习进步，及时掌握先进的监理理论知识和技术，了解国家相关的法律法规，提高自己的监理水平；通过各种形式进行交流、提高，增强工作责任感，严格按照民用建筑工程监理标准和规范进行监理，控制监理质量，保证民用建筑工程使用性能和质量的实现。
参考文献：
[1]莫荣洁．民用建筑监理问题探讨[J]．城市建设理论研究（电子版），2011(25)．
[2]周生华，周煜程，郑绪震．关于民用建筑工程监理工作中的难点与对策[J]．城市建设理论研究（电子版），2011(35)．
民用建筑工程论文范文4
关键词: “工学结合” 工民建教学 体现
1.引言
工民建专业主要为建筑施工企业、安装单位、设计单位、业主、监理等单位及各级管理部门培养从事施工技术、工程项目管理、建筑工程预算、工程建设监理等方面的实用型技术人才。本文针对中等职业技术学校工民建专业课程教学中存在的相关问题,尝试将“工学结合”的理念贯穿到工民建教学中,即“工”+“学”或“学”+“工”的教育方式,试图解决以往建筑理论课程中的通病。
2.“工学结合”溯源
近年来,职业教育在我国取得飞速发展,“工学结合”、“校企结合”之类的名词也和职业教育一起方兴未艾。其实,“工学结合”是一种教育模式,即将学习与工作相结合的教育模式。其特点是学生在校期间不仅学习而且工作,这种边学习边工作类似于半工半读的形式。有了这么一种学习方式,学生能更好地得到社会实践锻炼。学生以学习技能为学习目标,而学校则以实践检验作为教育目标。学生在企业既工作又学习,还作为学生考核的一部分,所以这类学生要接受来自企业与学校严格的双重考核。
“工学结合”最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院工程系和土木建筑系于1903年开始实施的“Sandwich Education”教育模式。随着这一模式的不断发展,到上世纪80年代成立了一个“合作教育协会”。2000年,协会理事会经讨论决定,将“合作教育”改名为“与工作相结合的学习”,这便是工学结合的基本特征,而工学结合这个名字也就被完全确立了。由于这种办学方式具有很强的社会适应能力,因此具有很强大的生命力。可以说,它是世界职业教育的必然产物,也是当今职教的亮点。
3.“工学结合”教学的必要性
当前,职业教育关于“工学结合”的教育理念已被普遍接受。这是因为对于职业教育而言,它既要处理好理论知识与实践课程之间的关系,又要培养学生具备可持续发展的能力。因此,实施“工学结合”的教育理念的必要性也就凸显出来了。然而,受培养观念、教学方法、教育模式等方面的影响,在职业教育工民建专业理论课程教学过程中还存在以下一些问题:
(1)教学内容缺乏更新,近年来建筑行业的发展日新月异,而课程内容却更新不大,有的甚至还在使用多年前的老教材。
(2)“产、学、研”体制有待建立完善,工民建的教学还都是在教室里完成的,学生实际上在工地参加工程实践机会并不多。
(3)专业技能与理论知识脱节,很多学生毕业后不能成为真正意义上的“建筑师”。其原因在于学生在校学习期间没有掌握足够的理论知识,因此没有足够的理论作为工作实践支撑,这也就影响了在实际工作上对具体问题的分析和解决能力。
(4)建筑艺术与建筑技术脱节,大量学生的建筑设计作品没有内容,都只能是一些极为表面的文章,或者只会按照建筑规范去硬套。
(5)课程作业缺乏科学性和系统性,学生忙于应付各自独立的作业,而这些学习往往都是盲目的。因为作业与作业之间缺乏横向和纵向的知识联系,不利于培养学生自我学习的能力。
(6)需要创造更好的专业办学条件,大多数工民建专业理论课程所配备的教学设备还是黑板和粉笔,没有足够的资金和设备投入,也没有足够的专业书籍采购,已不能适应现代教学和科研的需要。
值得指出的是,我们所提倡的“工学结合”,不是牺牲理论课程的教学来换取建筑实践教学的。相反,在工学结合理念下的课程教学,就像一条空中通道,是建立在基础知识与专业技术相互连通、紧密发展的基础之上的,它将建筑理论与建筑实践之间形成了一个科学有效的联系,而这个联系着的体系一旦形成,就会产生非常美妙的效果。
4.“工学结合”教学的合理性
(1)工民建本身的特点符合实施“工学结合”。众所周知,工民建向来是综合学科,是实现人文艺术内容与制作形式的统一。其本质是以适于人们居住和生活实用为目标。因此,对于工民建的研究,其研究者自身就必须客观、全面,否则片面强调建筑设计的技能属性,或一味强调理论性,便会阻碍建筑专业的发展。因此,工民建课程在具体的教学中,应该以“工”+“学”的观念与形式出现。真正的工民建专业教育只有从建筑本质出发,才能实现属于职业教育工民建专业教育独有的意义和价值。
(2)培养综合素质人才需要实施“工学结合”。因为中职学校在中国都还是年轻的院校,所以在专业课程的设置上也多是沿袭传统的教学模式,工民建专业也不例外。在现在的建筑理论教学中,学科内容之间缺乏必有的逻辑联系,课程之间没有形成有效的联系和补充,割裂了学生对事物整体性或全面性的认识、思维和创造,结果是:工民建理论课堂上似乎什么都在学,但什么都没学到。要解决这个问题,还要通过工学结合途径。工学结合所倡导的认识观,学科知识的联系性和整体性,更有利于学生对专业知识形成全面的、整体的认识,有助于充分开发学生的想象力和创造力,使学生获得提高,从而使学生成为具有综合素质的工民建人才。
(3)职教建筑专业的特点需要实施“工学结合”。作为职业教育工民建专业基础理论性课程,它在整个专业的发展中有着不可替代的作用,为学生的后续学习奠定扎实的基础,也可以使当前的专业学习更加完善。通过工学结合,在学生奠定全面专业素养的同时,又能培养学生深厚的专业理论基础。由此可知,“工学结合”相对于职业教育建筑理论课程来说,应该更为需要,也更为重要。“工学结合”不仅改变了各课程的组织形式,而且是课程理念的深刻变化和发展的一个成果。
5.“工学结合”的建筑理论教学改革的应用
要实施“工学结合”的工民建理论课程教学改革,首先应该根据职业教育学生的知识基础和心理特点,并在此基础上寻找合适的教学内容,力求知识点介绍得简明扼要,语言通俗,层次脉络清晰,不要有过多高深刻板的理论,让学生能获得相对初级知识储备。本文提出一些具体的应用措施,供参考如下:
(1)加强理论知识与实际技能结合,进行技能课程的现场教学。实践出真知,学生只有通过具体的实践,才能加深对所学知识的理解,只有经历了实践的全过程,才能系统地掌握各个环节的基本技能。指导老师要有意识地组织学生进行全过程的实践,在实践中发现不足及时补救。例如:可以把学生带到校内实验室,要求学生按照已画好的图纸和任务单进行梁、板、柱的钢筋绑扎。梁、柱端的箍筋加密区多长,先计算出来,然后用粉笔画好,请老师验收,验收合格之后才能进行下一道工序;板按照“验收规范”来进行绑扎,板中部要求采用跳扎。所有的都绑扎好了,老师和学生共同进行验收,不合格的重新返工。利用这样的形式可以完善实践教学,传授就业技能。
(2)发挥指导教师的指导作用,提高毕业设计的动手能力。毕业设计是工民建专业必修的一门实践性很强的综合训练课,是学生实现从理论学习到专业知识综合应用的一次学习汇报,能训练学生把几年来学到的专业知识合技能通过独立分析,有机地结合起来,培养学生解决工程实际问题的能力。在毕业设计过程中,指导教师要注重在设计思想、设计方法和设计方案上的指导,而对于综合运用实践知识和功能则要求进行设计技巧分析,解决完成设计的具体细节问题;经过指导老师启发式分析问题,让学生独立完成结构设计和绘画等内容,必要时给予指点;要注意学生的设计进度和质量,对原则性问题进行审查和提出意见;解疑时着重启发学生独立思考,培养学生发现问题的能力、分析问题的能力、熟悉设计规范及设计手册的能力、熟练查阅有关文件资料和最终解决问题的能力。
(3)认清教学计划的核心作用,突出课程设置的实用性。教学计划是培养应用型人才的核心。教学计划的制定要体现应用型人才培养的目标要求,充分考虑课时有限,课程多、内容多的矛盾。专业基础课是学好工民建专业的基础和重要环节,可以按照“厚基础、宽口径”的原则加强这方面的教学,增强学生的适应能力。专业课程的设置应突出实用性,可在“建筑构造”、“建筑识图”、“施工技术”、“施工组织和施工管理”、“建筑工程定额与计算”等课程上有所加强;实践性教学是工民建专业教学不可缺少的重要环节,包括实验、课程设计、实习、毕业设计等,是培养学生理论联系实际的能力,是提高学生动手能力和解决工程问题能力的手段,也是“工学结合”的有效方式。因此,在加大实验教学比重的同时,要切实提高实验教学的技术含量,把建筑工程全过程的实验教学统筹安排,提高学生适应能力。
参考文献:
[1]吴良镛.建筑学的未来[M].北京:清华大学出版社,1999.
民用建筑工程论文范文5
关键词:加强;工民建;施工管理
Abstract: this article mainly described in civil engineering, the importance of the construction industry, and responsible for our industrial production and the life of the residents building task, for the country's economic development and social stability and prosperity of the has the very vital significance. How to strengthen industrial and civil building construction management, construction industry development is one of the important topics.
Keywords: strengthen; Civil engineering; Construction management
中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号
1工业与民用建筑工程的质量管理
建筑物是指供人类生活、居住、学习、工作,以及从事生产和文化活动的房屋。建筑物按用途可分为三类:①民用建筑,指的是供人们工作、学习、生活、居住等类型的建筑。包括居住建筑和公共建筑两大部分。②工业建筑,指的是各类生产用房和为生产服务的附属用房。包括单层工业厂房、多层工业厂房和层次混合的工业厂房等。③农业建筑,指各类供农业生产使用的房屋,如化肥库、拖拉机站等。
工业与民用建筑工程的施工过程就是质量形成的过程,对于工程量的管理要坚持事前控制,防范于未然,把质量问题放在工程管理的首位。工业与民用建筑工程的质量管理要注意以下几点:
1.1技术支持
无论是工业建筑,还是民用建筑,工程本身都是由许多环节构成的。在工程质量管理中,每一环节的设计与具体实施都需要足够的技术支持。缺乏了技术的支持,工程的质量必然难以保证,而且各工序之间的衔接也要有相应技术的支持。
1.2严格技术标准
为了保障工程质量,任何工程项目都有严格的技术标准。工程技术标准是由专业技术人员和工程师共同研究和制定的,具有科学性、客观性、可操作性的特点。只有工程各环节都严格按照技术规范施工,才能保证工程的整体质量。
1.3严格检查隐蔽工程
在工业与民用建筑工程施工中出现很多隐蔽工程,对于隐蔽工程的管理也是工程质量管理的重要环节之一,国内已经有很多成熟的、科学的管理理论和方法,只有工程管理者加强监督和监理,才能有效保证隐蔽工程的质量。
2工业与民用建筑工程的进度管理
工程的进度管理是工业与民用建筑工程的主要管理内容之一,工程的进度不是单方面就可以保障的,而是需要设计方、施工方、投资方的通力合作,才能保证工程的整体进度。工程进度就是工程从立项、设计、预算,到施工、验收等步骤所需要的全部时间,工业与民用建筑工程的进度管理,应注意以下几方面:
2.1加强各方联络,认真落实工程进度
在工程进度管理中,设计方、施工方、投资方要随时进行沟通与交流,各方要及时了解工程的具体进展情况,一旦发现问题,必须马上研究对策和解决方案,严格保证工程的进度。
2.2要严格保证建筑材料的供应
工业与民用建筑工程的施工都离不开建筑材料,建筑材料的供应一旦出现问题,工程的进度就必然会受到影响。因此,施工单位必须按约定将自己所负责采购的建筑材料、机械设备及时运送到工程现场,并及时提品合格证、使用说明书和检测报告等,确保工程进度不受影响。
2.3投资方要按时支付工程款
工程款是确保工业与民用建筑工程正常运转的前提,如果出现资金流转不畅,必然导致无钱购买建筑材料、工人罢工等现象,施工就难以进行。所以,为了保证工程进度,投资方一定要按时支付工程款。
3工业与民用建筑工程的验收管理
工业与民用建筑工程项目的验收是工程管理的最后一道工序,一般可分为分项工程验收、分部工程验收、单位工程验收等几类。
3.1分项工程验收
在工业与民用建筑工程验收中,一般分项工程由施工单位组织有关人员进行检查验收,并将验收记录提交监理单位,由监理单位核查确认。对于重要的分项工程和关键部位的分项工程,施工单位在自检合格的基础上,由建筑工程管理人员根据设计、图纸、规范和质量标准进行检查验收。
3.2分部工程验收
工业与民用建筑工程的施工,常常需要分别承包给不同的部门来进行。分部工程一般是由施工单位各施工队组织有关人员在该分部工程所包含的分项工程验收的基础上,按分部工程的质量标准进行验收。对于重要的和关键的分部工程,在施工单位自检的基础上,由监理单位组织验收。
3.3单位工程验收
工业与民用建筑工程在单位工程完工后,首先由施工单位自检,在自检合格的基础上,向监理工程师提出验收申请。监理工程师在接到施工单位的验收申请后,应对单位工程的质量保证资料进行审查,并组织建筑工程管理人员、设计单位、施工单位、建设单位、质量监督部门的人员进行现场检查,并将检查结果与合同、规范、标准相对照,最后判断该单位工程的质量是否达到规定要求,是否同意验收。
4全面加强工业与民用建筑工程的管理的创新
目前,我国工业与民用建筑工程的管理已普遍实行科学的管理制度和方法,但是方法多是照搬、照抄其他行业的科学管理方式,并不完全适应工程管理工作的实际需要,在实际操作中,很多弊端和缺点都逐渐暴露出来,如果长期的硬性坚持下去,必将不利于整个建筑行业中的发展和进步。我们必须在现有工程管理方法的基础上,加以适当的创新,以满足建筑行业的整体发展需求。工程管理方法的创新需要从以下几点做起:
4.1吸收和借鉴世界先进经验,对我国的工程管理方法加以创新
一些发达国家的建筑行业发展历史较悠久,在长期的管理工作中,早已形成一套完善的工程管理理论和方法。国内的工程施工单位要注重对国外先进管理理念的吸收和借鉴,但绝对不是全部将其拿过来,直接应用于国内的工程管理工作中。而是要对外国的工程管理经验做充分的分析与研究,并坚持“去其糟粕,取其精华”的学习原则,结合国内工建筑行业的现状和行业发展需求,加以适当的创新,逐步形成符合中国建筑行业市场,并行之有效的管理方法。
4.2提高建筑工程管理人员的综合素质,引导其主动参与工程管理方法的创新
建筑工程管理人员的素质决定了工程的质量和进度等诸多问题,因此建筑工程管理方法的创新关键在于建筑工程管理人员的素质高低。建筑工程管理人员只有具备了丰富的工程管理知识、工程施工常识、工程管理法律知识等基本技能,才能更好的完成工作,并对工程施工提供可行性、客观、有价值的意见。只有高素质的建筑工程管理人员积极参与到建立管理方法的创新工作中,才能有效改善国内工程管理方法较落后的现实。
4.3在总结工程管理经验的基础上,对工程管理方法进行创新
民用建筑工程论文范文6
关 键 词：民间艺术 建筑空间 设计教学
日本建筑师黑川纪章对于文化与建筑的关系有着这样的描述：“城市应该像文学一样。在城市中漫步，应该能够阅读它，阅读它的历史及意韵。历史文化遗留下来，古代的建筑遗留下来，才便于阅读这个城市。”①如今对于经济高速发展的中国来说，城市版图日益扩张，传统古建筑如何保存、新建筑是否代替古建筑大兴建起是整个建筑界的设计师、评论家以及社会民众争论的话题。传统建筑仅仅是保留了城市的历史文化与风格吗？笔者认为这不能全方位地展示出传统建筑的文化功能。传统建筑无论是从结构还是构件及装饰造型上都体现了它所处的地域文化特征和艺术形式。笔者认为可以从民间艺术文化环境中寻找其建筑本体发生的内涵，从建筑设计视角透视其与地方民间艺术产生的联系，发现它们互相渗透，互为本源。而对于传统建筑中蕴含的民间艺术文化及符号学内容如何更好地传承、保护、发扬与创新，也是笔者在环境艺术设计教学中以来孜孜钻研的课题。在高校艺术教育培养建筑空间设计人才的教学过程中，笔者将其引入课堂，与学生共同思索与探讨，通过专题设计训练研究如何将中原民间艺术特征及地域文化符号与建筑空间及室内设计的主题融合，以彰显河南建筑空间文化的鲜明个性，提升河南建筑形象，并将极具地域特色与个性的中原民间艺术资源在建筑外观与空间的设计中实现应用，力求从理论到实践形成一套比较科学、完善的学术理论研究、设计开发实践的教学体系。而吸收借鉴中原地域文化和传统民间艺术的建筑创作思想和方法，立足自身文化探索前行也是改进设计教育、发展本土设计的一个重要途径，在这个过程中不仅丰富了教学内容，扩大了学生的视野，激发学生的创新能力，启发和引导学生进行创造性思维。还将培养学生对民族文化的深厚感情，为河南省环境艺术设计领域培养优秀人才，探索出河南民间艺术的再生之路。
一、中原文化背景下的教学调研
处于黄河襟抱中的河南，古称豫州，位居天下九州之中，故称中原。这里名都相望，城垣相叠，文化广纳百川，辐射四海，延绵至今，演绎着中华民族煌煌生机。中原文化背景下产生的民间艺术体现着河南各个地域极具特色的民俗风情及艺术特征，是人们文化积淀与智慧汇聚的结晶。河南分为豫东、豫西、豫南、豫北等地域，不同的地理位置和生活习俗培育并影响着不同地域的民众意识形态和艺术形式。河南各类民间艺术蔚为大宗，技艺精湛，个性突显。较为出名的有豫东周口淮阳的泥泥狗、豫西信阳的柳编、洛阳的唐三彩、豫南禹州的钧瓷、豫北滑县的木版年画等。这些民间艺术既是我省文化产业发展的基石，也是我国民族文化发扬的瑰宝。从2012至2013年期间，笔者在主持河南省高等学校人文社会科学《艺术设计教学中探求中原民间艺术的传承与创新》的课题研究中，经过理论梳理、考察、总结与查新，发现随着人们对民间技艺与传统手工艺品的认同，中原地区许多优秀民间艺术文化已被申遗保护并进行新开发，但创新力依然不足，难以引起现代人共鸣。而中原民间艺术作为河南传统文化的特定载体，具有极高的艺术价值，以其艺术性、实用性、地域性等特点的创作思想和方法可以为河南省高校本土艺术设计教育提供文化资源，同时也为支持河南省文化创意产业发展提供充足的理论依据。作为河南区域性专业教研机构，在本校环境艺术设计专业的建筑设计课程教学中，笔者将“河南中原民间艺术的艺术特征与表现”结合建筑外观与室内设计原理及方法进行再设计，再创新的教学研究。其目的在于探讨河南本土民间艺术的价值与延续，扩展当地建筑文化语言形式，达到保留地方民间艺术文化形式与建设本土文化建筑的教学目的。
二、植入中原民间艺术的建筑室内专业课程教学设计
笔者依据教学大纲，将传统文化元素引入教学课程内容作为设计思想来源，引入案例教学，向学生讲授传统民间艺术文化理论，运用现代设计手法，对民间艺术品再创作，实现设计实践。并在课堂上实施情景故事板调研训练、与乡土艺人“对话”、创新研究设计方法、成果展示互评等模式化系列教学方法。
1、情景故事板——调研训练
在课程理论知识系统讲授后，教师编制并下达设计任务书，指出实地乡野考察的地点、内容、范围、形式，学生根据某地区一个民间艺术项目为目标进行实地考察、结合文献资料和前人研究成果，进行分析、比较、综合、归纳，并结合图片进行项目分析研究。例如以信阳柳编为主题的故事板设计训练，在设计素材提取过程中，将信阳地区的人文风情、自然风光、柳编传承历史、柳编技艺及制作过程、柳编制品的造型与功能作为母版，对其细化深入分析，划分出“地域民俗民风”及“技高艺美”、柳编编织纹理、材质色彩、编织物造型等子版，将其形式化、符号化的提取形成设计前期的故事板，为更好地将其体现于建筑空间与装饰表现中提供设计分析材料。另外，笔者针对依据目前已有的以民艺元素为来源设计建造的建筑单体，在教学中将其进行图片调查和思路辨析、对比给学生讲解，引发学生的思考和自我赏析能力。例如2010年上海世博会的西班牙展馆外观设计和中国禹州均官窑址博物馆，两个建筑无论从外观造型还是空间功能设计，都汲取了中原民间艺术的灵感。西班牙展馆设计的主题理念是 “世代相传的城市”，它的建筑造型亮点是利用藤条材质编织的覆面框架，该展馆建筑外立面由不同质地颜色各异的藤条板装饰，通过钢结构支架来完成，线条流动而浪漫。并且这些藤条板的天然色差将组合形成一个个象征自然元素的古老中国文字，给参观者留下深刻的印象。出自于信阳地区的藤条编艺既展示了当地自然材料与传统手工技艺，又为现代建筑造型和材料的选用开辟了新的设计思路，很好地体现了传统与现代的对话。而中国禹州钧官窑址博物馆作为钧瓷文化的继承与传播展馆，在建筑空间功能分区上清楚地划分了主体展馆、宋钧官窑遗址展示馆和钧瓷工程技术研发中心三部分组成。虽然在整个建筑空间内部功能分区合理，在造型墙面装饰及展示墙、灯具等细节上都体现出禹州龙山文化、历史沿革、具茨山神秘符号及钧瓷民间艺术文化，并在设计上都巧妙地体现出禹州地域文化及钧瓷艺术，但是与西班牙展馆外观设计比较创新略显不足。（如图1、图2）
2、与乡土艺人“对话”
在前期调研过程中，教师邀请个别民间艺人进课堂，进行现场教学。要求学生用眼睛观察艺人的技艺操作和流程，用手真实地向艺人学习民间工艺的技艺实践。在这个信息虚拟技术发达的时代，人们越来越只依赖眼睛的认知，而忽视通过手完成的认知。学生很容易只关注外在形式和图案二维的视觉艺术表达，并没有深入的理解民间艺术的作为活态文化传承的本质，更难于将设计元素融入表现在建筑三维空间设计中。通过对民间艺人生产、生活的体验和交流，使民间艺术与现代设计自然链接，避免学生设计过程与真实市场产生隔阂。
3、创新研究设计方法
学生通过对建筑建造模式、空间布局、建造材料与构造等设计原理和设计方法的系统学习，和对相关地域文化背景、民间艺术形态及特色的调研分析，可以进一步思考中原民间艺术的导入方式，扩展设计思路。学生在进行室内功能分区划分时要针对实用性和民建家居地域性考虑；在空间的装饰材料与构造中，学生要学会充分利用本土传统材料，剖析本土古代建筑构造形式；在造型、色彩、陈设的装饰手段应用中学生要强化富有民俗性、地域性等人文素材，要将民间艺术的内涵美和艺术装饰美运用象征、隐喻、意象、符号学的手法表现于建筑设计中。例如，在“乡村絮语”——信阳柳编艺术展览馆建筑外观设计的专题设计课程中，乡村是指朴素的民间，而絮语则是指民间的艺术文化得到广泛的传播继承和发展。学生针对信阳柳编艺术特征及工艺品造型为设计来源，展开了设计理念及方案草图。如方案一，将柳编背篓与编筐进行结合，从两者高低错落的感觉设计出展馆主楼和副楼。运用柳编肌理表现于展馆外观，显得层次分明。低矮的副楼衬托着巍然高耸的主体建筑，有主有从，富于变化。方案二，将柳条古法编织的鱼篓作为设计灵感，以曲线为元素，由层层叠加的线条组成环形作为建筑外观，圆浑而大气，含蓄而流畅。（如图3、4）
4、成果展示互评
在设计中期教师将组织学生进行方案PPT汇报，内容包括由前期调研引发的设计概念图片、文字和草图以及设计过程中的草图，空间功能布局计划书。汇报后学生以团队小组讨论其方案，并在教师指导下互评。而后，小组推荐设计较完整成熟的优秀方案，共同电脑制作建筑平、立、剖施工图及构造大样图、效果图，最终小组各成员亲自动手协力完成模型展示。在“乡村絮语”——信阳柳编艺术展览馆建筑设计课题训练中，教师辅导学生进行信阳民间编织艺术展览馆的课题来源分析和设计定位立意，拟定其为一个公共的艺术机构及文化活动的空间。它存在的意义除了收藏研究编织艺术品、保护编织艺术资料和继承、发展编织艺术文化的职能之外，搞好艺术教育知识的推广也是非常重要的职能。信阳民间编织艺术展览馆的收藏、研究与展览活动事实上都应该具有这样的基本理念。因此，信阳民间编织艺术展览馆应当具备收藏、研究和教育三大主要功能。依功用可将该建筑空间内部合理划分为展示区、储存区、销售区、工作管理区、青少年手工民艺学习区、艺术沙龙、餐饮服务区、卫生间等。整体建筑设计形态来源于柳编鱼篓，无论从建筑外观还是室内装饰都以展现柳编工艺的技艺美、肌理美、视觉美为目的，将民艺作品的表现力体现于建筑现代设计中。（如图5、6）
三、中原民间艺术在艺术设计教学中的价值与延续
立足于中原地域文化独具特色的民间艺术，对其积极的考察和研究，挖掘其中的艺术魅力和审美元素并运用于艺术设计的教学中，是鉴古而知新的创新实践过程。目前我国的设计教育和设计实践盲目跟风于西方，人才培养的教育模式和设计出品程式化、套路化，设计专业的学子和设计师在开发创新中，缺乏对利于民生、促进产业链形成的专题性设计。设计类高校教育应着力培养、引导和鼓励学生根据本省省情和需要，利用本省劳动力资源、可再生自然资源及传统民间艺术等非物质文化资源来开展创意设计，通过对中原民间艺术的物质形态的研究，“取其形、延其意、用其神”的设计方法使之能够在产业化过程中产生经济、社会和文化效益。对于处在当下河南省中原崛起的重要战略机遇期，通过延绵中原民间艺术的传承的独特视角研究本土设计教育教学模式和人才培养方式，对开发中原民间工艺的创新能力进而提高全省文化产业发展的核心竞争力、提升全省人民的幸福感、推进科学发展、加快绿色崛起具有较强的实践意义。同时将民间艺术引入高校设计教学的策略贯穿整个过程，对于在现代设计教学中如何保护和传承中原民间艺术有着一定地指导作用。
本文系河南省高等学校人文社会科学研究项目青年项目课题《艺术设计教学中探求中原民间艺术的传承与创新》（批号：2012-QN-526）成果之一。
注释
[1] 《黑川眼中的城市与建筑》，中国建设报，2001.02
参考文献
[1] 《黑川眼中的城市与建筑》，中国建设报，2001.02
[2] 黎庆，李苏云.从设计教学中探讨传统民间艺术[J].文艺争鸣，2011.03
[3] 赵力强，郑阳，洪华.中国传统民间工艺应用于现代设计的方法探究[J].创意与设计 ，2010.08
