操作员实习工作总结范例6篇

操作员实习工作总结

操作员实习工作总结范文1

关键词:工程机械维修专业 小组合作 校企合作

随着我国社会经济的快速发展以及工程机械的广泛应用,社会对工程机械维修人才的需求量越来越大,对维修人员的技术水平要求越来越高。职业学校作为企业一线员工培训的摇篮,承担着培养优秀人才的重任。通过多年教学实践,笔者积累了培养工程机械维修专业技能型人才的一些经验,在此与同行分享,并就工程机械维修技能人才的培养提出建议。

一、激发学生学习兴趣,提高学习效率

“兴趣是最好的老师”。只有当学生具有浓厚学习兴趣时,才可能把知识学好。使学生始终保持浓厚的学习兴趣,是教师进行教学设计时要考虑的首要问题。专业实习教学一般包括教师课堂讲解,操作示范,学生实操训练、教师巡回指导,课堂总结四个环节。教师组织教学时应把学习的高效性贯穿于整个教学过程。

教师讲解环节采用传统教学与现代教学相结合的方法。课堂的前二三十分钟运用传统的教学方法讲解重点,因为学生的注意力高度集中一般维持二三十分钟。在课堂讲解的“后半场”,采用提问方式,加强师生间的互动,延长学生兴奋时间。教师可以通过多媒体图片、动画和视频来讲解,不仅能够增强视觉效果,而且能够把传统教学中难以讲授的知识直观、形象地表述出来。

操作示范环节,教师可以找基础较差的学生来辅助教师,不仅可以指导学生实操的规范性,而且可以增强学生自信心。

学生实操训练、教师巡回指导环节,以任务驱动法为主要教学方法,以小组合作为学习方法。教师下达任务后,各小组认真组织、策划和制定初步实训方案,教师审核后方可进行实操训练。教师主要从安全及实操工艺两方面进行审核,确保实操的安全性。学生领取任务后,组内成员、组与组、学生与教师进行讨论,制定操作方案。学生实操过程中,教师主要负责监督学生操作的规范性与排除各种安全隐患。例如,学生在学习“液力变矩器总成装配”课题时,教师布置完教学任务“完成液力变矩器总成的装配学生开始制订方案”后,由学生自己制订方案,内容主要包括工具的准备、装配工艺、装配注意事项以及人员分工等。由于液力变矩器重达400斤,所以在学生进行翻转的时候,教师应给予警示和指导。此外,在装配时,学生往往忽略“检查”环节,教师在必要的时候须给予提醒。

最后环节,课堂总结。实操结束后各小组总结课题完成情况,汇报实操过程中的不足之处。教师组织全班学生对教学过程中出现的问题进行讨论,给学生搭建相互交流、相互学习的平台,营造“比学赶超”的学习氛围。最后教师做出归纳性总结。小组合作模式不仅使学生“学会”“会学”,而且使学生“乐学”“好学”。小组合作学习成为工程机械维修专业学生学习的主要教学组织形式。

二、校内实习教学五步走,提高学生技能水平

在实习教学过程中,笔者发现学生对维修存在错误的定位:实习课就是对设备进行拆装训练,会拆、会装就等于学会维修了,殊不知会拆装只是维修人员最基本的要求。教师必须把为学生打基础作为教学重心,在教学中把整个实习教学目标分为五个阶段。第一阶段,把对零部件的识别、熟悉作为重点,熟悉各零部件的结构特点和作用。然后,让学生观察有故障的零件,并试着分析其损坏的原因。第二阶段,目标定位在掌握设备工作原理,了解其正常工作状态上。第三阶段,着重强调工艺要求,让学生按工艺要求进行实训,逐步提高实训质量和工艺水平。第四阶段,反复训练、提高操作水平。最后阶段,具体故障案例讲解,培养学生分析、判断及排除故障的能力。

三、校企合作,全面提升学生综合素质

在职业学校的教学中,我们始终把培养适应企业一线要求的人才作为目标。适时安排学生进入生产企业和工程机械维修企业实习,使学生接触生产实践,了解现代生产工艺、先进的技术和设备,进一步充实学生的实际操作经验,而且可以检验在学校学习的知识。在维修企业实习不仅可以提高学生的专业技能,还可以培养学生吃苦耐劳的精神。企业是学生走向就业、走向社会的实习基地,通过企业学习,可以培养学生的社会责任心、职业道德、诚信品质和团队精神。

操作员实习工作总结范文2

关键词:电力企业 仿真培训 教学设计 教学管理

人力资源是企业发展的第一动力,提高员工基本素质和工作水平是企业增加效益,提升竞争力的不二法宝。对于发电企业而言,生产运行人员的技能操作水平的提高,增强一线员工的安全工作意识,是保证机组安全、经济、稳定运行的关键。仿真技能培训凭借着模拟学习的逼真性,学习内容的针对性,培训效果的经济性等优势成为电厂运行人员岗前培训,岗中轮训的重要学习形式。

电厂仿真培训通过电脑控制,模拟操作生产现场操作盘操控步骤,演示练习生产运行过程中机、炉、电专业遇到的问题及解决措施,以实现生产员工现场操作技能熟练度和准确度的提高。仿真培训是发电厂岗位技能培训的重要组成部分,担负着提高一线运行人员操作水平,提升生产运行队伍业务素质和能力的重要职责。如何保证培训质量?怎样优化教学内容?如何实现教学效果的提升?这些都是仿真培训教学与管理者的工作重点和难点。

一、精心设置课程,优化教学内容

良好教学效果的取得少不了严谨周密的教学体系设计。仿真培训融合了操作熟练、技能提高、夯实知识等多种培训要求,这就给技能培训教学组织工作提出了严峻挑战。课程设计环节中,由教学管理专员组织教师召开教学设计研讨会,根据参培人员信息制定教学计划,由班主任、任课老师、生产部门专工组成教研小组,针对学员特点制定上机操作、理论授课课程表。研讨过程中,要秉承“学用结合,按岗施教”的原则,教师需根据学员岗位、专业、年龄、工作年限、技术特长等方面信息为每期培训量身定制教学进度表;教学课程内容方面要不断优化更新学习知识,融入电力基础知识、操作实际演练、生产技术规范、典型事故处理等内容,使不同层次、不同专业的学员在培训中得到锻炼和提高。

二、多样学习形式,严把教学质量关

1.多元教学方式,丰富培训内容

技能培训课程以运行操作步骤为主要学习内容,教师可采用讲授法、直观演示法、练习法、参观学习法、讨论法等多种教学形式,以实现活跃学习气氛,促进知识吸收的目的。上机操作课堂中,教师先对操作系统中部件、结构、工作原理、注意事项以讲授法方式传达给学员,之后将操作步骤一一演示。学员随之效仿逐步操作,教师在一旁观察指导,及时给学员纠正错误指出不足。除实操课程外,技能培训必须设置一定比例的讨论课。每节操作课后,学员分组进行自主学习,以自由讨论的形式总结操作感受,并就企业历年下发的生产技术文件、非计停事故分析报告为纲,交流工作心得,总结工作经验。上机操作演练是仿真培训重点,但不能偏废生产基础知识学习和安全生产教育的宣贯。实操课及讨论课的结合,使得技能类培训不仅仅是一个单向传播知识的课堂,更是员工们互通有无、互相学习的多维交流平台。

培训过程中可以组织竞技竞赛,丰富教学形式,激发学员学习热情。通过设计理论答题、现场操作、命题演讲等多项比赛环节,分别考核学员的知识储备、技术能力及应变能力,让学员在高压逼真的竞技环境中,展现业务实力,激发内在潜能。这种“以赛促培,以赛促学”的形式,帮助学员对所学知识和技能进行自我检查与测验,为企业培养和发现一批技术过硬、素质全面的优秀员工作为人才储备。

2.重视学员个性,拓展第二课堂

培训的课堂不能局限在室内,还要注重发挥第二课堂的作用。第二课堂是针对早操训练、课外活动所设置的学习形式,学员可以通过集体活动增进了解,迅速融合,也为单一的课堂学习增加了活力和生机。培训过程中可以组织晨练,通过站军姿等基本的军训练习,让学员们的言行举止迅速整齐划一,在思想上强化令行禁止的纪律要求,为打造纪律严明、作风硬朗、敬业干练的工作作风打下基础。另一方面,可以结合学员年龄、性别、性格等特点,在早操训练中穿插拓展游戏进行体验式教学实践。通过破冰、游戏参与、游戏总结等环节,学员积极参与,激发潜能,在完成任务后的经验总结分享中,用自己的语言发现和总结不足,在游戏中体会到服从命令、团结协作的重要性。第一课堂上以教师为中心,第二课堂上学员是主角,从“要我学”到“我要学”,从被动接受到积极思考,第一课堂与第二课堂密切配合,严把教学过程质量关,全面保证教学效果。

三、重视教务管理,思想教育先行

培训的实效取决于教学团队水平高低以及学员们认真学习的程度,除此之外,科学合理的思教体系,严谨有序的教务管理对于良好培训效果的取得也起着至关重要的作用。

1.严格教务管理,注重过程监督

教务管理工作内容丰富,琐碎繁杂,从教材选购征订到教学设施管理维护,从培训教师管理到学员日常表现考核,每项工作的完成情况都会影响培训效果。培训前需制定严谨规范的管理制度,从组织领导、学员守则、培训日常行为规范等各方面对参培学员做出要求,并专门组织课程学习宣贯,确保学员管理工作有章可循、严谨规范。建立科学完整的学员考核测评体系利于日常学习监督,也是教务管理工作的重点。另外,可以定期组织日常测验,不定期抽查学习笔记心得,营造紧张、严肃学习气氛,使得学员每天有所收获,有所进步,进而提高培训实效。

2.规范培训制度,凝聚团队精神

良好学习成绩取得的第一步是必须让学员从思想上明确培训意义、学习目标和纪律要求。自学员报到起,教师结合不同学习阶段学员表现组织见面会、入学教育、期中教育、期末总结会,分别就仿真培训意义、培训目标、学员管理制度、安全管理要求对学员进行教育。培训也是进行企业文化宣传、凝聚员工思想的重要时机。教师可定期举行主题班会,设置一定比例企业文化课程,让每位员工真切体会到企业发展与个人命运的紧密关系。思想教育工作在了解学员思想动态及学习成果的同时,统一了大家的思想,激发了学员“人人发展为企业”的主人翁责任感,在班级中形成自觉自律、自我管理、自我教育的良好氛围。

四、做好培训反馈,形成闭环管理

教学反馈是培训过程中的重要一环,可以通过面谈交流、民意测评等多位一体的培训评估体系全面测评培训效果。培训结束前,可以发给学员培训需求调查单、教师教学质量打分表、培训意见反馈单等调查问卷,以书面形式测试培训效果,学员们从教学实用性、教师表达沟通能力,授课认真程度等方面以量化打分的形式对授课及管理教师进行考核,并将培训建议、需求以无记名的方式写在意见反馈单上。待学员离开后,教师整理学员意见并召开总结会,积极改进及调整教学方式,并以文字形式总结培训经验,为下一期培训更优教学效果的取得做足准备。

综上所述,精心的教学设计,丰富的教学形式,严格的教务管理,良好的培训反馈是保证培训质量的重要基石,也是技能类培训取得实效的核心和关键。只有将每一个培训环节抓牢、把每一项具体工作做实,才能为企业提升员工业务技能,实现人才储备打好坚实的基础。

(周宇洁,女,汉族,山东淄博人,1984―,硕士研究生,现任国能生物发电集团有限公司教育培训管理职务。)

参考文献

[1]汪成为,高文,王行仁.灵境(虚拟现实)技术的理论、实现及应用[M].北京:清华大学出版社,南宁:广西科学技术出版社,1996

操作员实习工作总结范文3

【关键词】供应室;护生;一周;带教方法

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1044-5511(2011)10-0418-01

医院供应室是医院控制院内感染的重要科室,随着医学科学的迅速发展,供应室的专业知识、技术水平也不断发展,更新很快,这就要求供应室人员要不断学习才能跟上医疗技术的发展速度,为医院的医疗用品提供质量保证。我院护生在供应室只实习一周,如何在一周时间使护生对供应室有个整体认识,为此我院供应室护理人员在2009年3月开始制定了实习计划和目标并实施,具体如下。

1 资料

从2009年3月至2011年3月的实习护理学生97人,男性2人,女性77人,年龄17-22岁,平均年龄19.7岁,其中大专学历31人,中专学历66人,实习时间为一周。

2 方法

2.1 选定带教老师

科内选定具有扎实的基础理论知识,沟通能力好,熟练掌握供应室专科知识,专科技术操作水平高的护理人员作为带教老师。

2.2 实习计划和目标

2.2.1 护士长和全部带教老师根据本科的实际情况,再结合护生的实纲要求制定出带教计划,并按带教计划去执行。具体为:入科第一天上午由总带教老师对本批实习生进行理论培训,培训内容包括供应室在院内感染中的作用,加强学生对供应室工作的重视。供应室的环境布局、工作流程、有关的基础理论知识,把一周实习时间所要掌握的理论和操作技能编成资料,经科内讨论同意印成册,给每位实习护生人手一份。总带教老师带领本批实习生进行实地环境布局介绍,了解工作区域划分基本原则,重要仪器的作用及操作方法、注意事项。下午实习护生轮流进入无菌物品储存间了解无菌物品的储存要求。然后把实习护生安排给各区域工作的带教老师,要求实习护生在清洗区1天,包装区2天,参与下收下送工作1天,第6天进行理论知识、操作技能考核。

2.2.2 在去污区要求护生掌握自我保护,六步洗手法,如何穿戴防护服、防护帽及方法、用途,对锐器损伤、特殊感染污染等职业暴露风险的预防及处理,对回收重复使用污染器械进行清点、分类,掌握机器清洗和手工清洗的方法、目的及意义,保证清洗的质量。在包装间要求实习护生掌握包布、容器等一用一洗,单独包装等包装原则;掌握灭菌包的重量、体积要求,包内包外指示卡等包装注意事项;器械清洗后目测法和带光源放大镜质量检查方法,熟练掌握常用人流包、清创包、清宫包的装配及用途。在无菌物品储存间掌握无菌物品的储存要求,无菌器械包的质量检测方法,无菌物品的发放原则;一次性医用物品的质检报告和可追溯制度包括一次性使用物品的市场厂家、生产批号、规格、名称、数量、灭菌日期和失效日期等。下收下送物品时掌握下收下送的工作流程,物品交换的方法,避免污、洁混放;污、洁车分开,专车专用,人员、时间分开,每次收送回都应做清洗、消毒处理;加强下收下送人员手的防护和消毒管理,提高手的依从性,在保护自己的同时,也保证无菌物品的质量。在实习过程中带教老师理论联系实际,在操作时进行讲解,然后让护生自己动手操作,带教老师在旁指导,不规范之处及时委婉指出,使护生能及时掌握操作技能,提高护生学习兴趣。

3 结果

实习结束实行双评制。第6天上午对学生进行理论考试,下午进行操作考核,考试内容均为手册中所要掌握的知识。理论考试由护士长和总带教老师出题,题型有填空、选择、简答题,技术操作考试由护士长和总带教老师考核,成绩评定90分以上为“优”,75-90分为“良”,75分以下为“差”,并总结实习鉴定。97名实习护士理论考试有 90人达到优,占92.8%,7人达到良,占7.2 %;操作考试93人达到优,占 95.9%,4人达到良,占4.1%;老师对学生的满意率达到92.1%。学生对带教老师进行带教评价,老师的带教满意率达到95%,通过双向反馈,使带教老师对专业知识的学习更加勤奋,求知欲望更高,从而知识更全面、巩固,综合素质更好,同时也使带教质量不断升高。

4 讨论

4.1 供应室人员的培训

随着医学科学的快速发展,医院供应室的新技术、新仪器、新项目不断更新,这就要求从事供应室工作的人员必须与时俱进,而现实中供应室人员很少有进修、外出学习机会。希望医院管理层领导重视对供应室人员的培训,只有供应室人员技术、理论知识与医院发展同步,才能使医院院内感染防患于未然。医院院感科、护理部加强对供应室人员有关院感知识的培训,科室定时学习供应室专科知识,加强认识;每月组织学习1次供应室的新理论、新知识;不定时对供应室人员进行考核,加强她们学习的责任心,而且奖罚分明,有利于激励学习热情。护士长申请院领导给予科室人员外出学习机会,增加供应室人员知识面。护生的知识掌握程度及技能操作是否正确,基本取决于带教老师的知识水平和工作的认真程度[1]。

4.2 供应室人员的整体素质得到提高

由于管理层不重视、待遇低、外出学习机会少等原因,造成供应室人员学习兴趣不高。通过不断培训和带教实习生以及实行双评制,使她们认识到掌握专业知识的重要性,知识更新的紧迫性,作为老师的成就感,以及个人价值的体现,促使她们更加热爱本职工作,努力学习专业知识,久而久之个人专科知识、操作技能掌握的更全面,个人素质得到提高。医院对带教老师作出经济及精神上的奖励,带动了大家学习的积极性,使供应室的整体综合素质得到提高。

4.3 对实习护生的管理

护生毕业后一般从事的都是临床工作,所以对供应室实习都不太重视,再加在学校了解的供应室的有关知识很有限,对供应室实习环境很陌生,供应室人员应给予热情的接待,带教老师主动多与学生沟通,消除陌生感,使他们尽快融入供应室的工作生活。实习期间严格要求护生,带教老师按实习计划及目标把有关专业知识及技能操作传授给学生,带教别强调不规范操作造成的后果,清洗、消毒、灭菌等环节可能造成的院内感染,提高他们对院内感染的重视,联系临床实际工作讲解如何尽量杜绝院内感染的发生。通过实习护生意识到供应室工作不像想象中的那么简单,供应室在院内感染中扮演重要角色,从事供应室的工作人员必须具备全面的专业知识,及时吸取新理论、新信息,才能不落后于别人,这一点并不比临床工作轻松。只要越来越多的护生有这种意识,他们毕业后把这种意识带到工作中,医院对院内感染的防控工作会越做越好,更好地保证了医院的医疗技术的质量。

操作员实习工作总结范文4

一、实习的目的

企业实际需要对于会计人员做账水平的要求也日益提高。传统的手工做帐既费时间又费人力而且容易出错,当前经济迅速发展及企业业务的多元化与复杂化加剧的情况下。已不能满足企业需要。因此在信息技术的空前发展的今天,传统的会计手工操作已逐步被计算机取代。计算机操作即会计电算化,主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐,以及代替一部分由我人工完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。财务会计、财务管理、会计电算化理论学习的实践环节,也是财务管理专业和财务会计专业学习和提高运用计算机处理会计流程能力的重要组成部分。通过对实践课程的学习,要基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能和使用方法,能够运用财务软件对企业业务进行会计处理。通过对电算化的学习,可以为明年毕业后做会计工作打下一定的基础。

二、实习的主要内容

(一)用友财务软件系统管理

财务软件系统管理这部分,主要学习了系统管理的相关概念,功能及基础设置。系统管理是用友财务软件(erp-u8)管理系统中一个非常特殊的组成部分。其主要功能是对该软件管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据的维护,具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、系统数据及运行安全的管理等方面。

(二)用友财务软件总账管理

适用于各行业账务核算及管理工作。总账管理主要功能有:初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和月末处理。总账管理系统的重要地位不可忽视,通过实验掌握了总账管理系统的概念、功能及与其他系统的关系、设置控制系数、设置基础数据、输入期初余额等内容。总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统。其他管理如:工资管理、固定资产、应收应付款、资金管理、成本管理、存货管理等都是围绕着总账管理来运作的总账管理系统最后一步是期末处理,主要包括银行对账、自动转帐、对账、月末处理和年末处理。手工做账数量不多但是业务种类繁杂时间紧迫,而在计算机操作下许多期末处理具有规律性,不但减少会计人员的工作量而且加强了财务核算的规范性。

(三)用友财务软件ufo报表管理

主要学习内容是对ufo报表系统概述,了解ufo报表与其他系统主要关系、业务处理流程等。用友erp-u8软件的ufo报表管理系统是报表事务处理的工具。他与用友账务等各系统有着完善的接口,具有方便的自定义报表功能、数据处理功能,内置多个行业的常用会计报表;此系统可独立运行,用于处理日常办公事务。报表的格式定义、公式定义和报表模板、报表数据处理、表页管理以及报表输出和图表功能都是ufo报表管理的主要操作处理内容。

四)用友财务软件薪资管理

用友软件薪资管理即工资管理,这章主要学习了工资管理系统的相关环节的概述和日常业务处理两大块的内容。

工资管理是用友erp-u8管理软件的一个子系统,它的主要功能有工资类别的管理、人员档案的管理、人员数据管理和工资报表管理。工资管理系统日常业务处理是由工资管理系统的初始设置和日常处理以及期末处理来组成的。计算机处理工资程序基本类似于手工,只是用户要做一次性的初始设置,如部门类别、工资项目、公式、个人工资、个人所得税的设置,银行设置、各种表样的定义等,每月只需对有变动的地方进行修改,系统自动进行计算,汇总生成各种报表。由此可知,工资管理系统对员工的按类别分薪、自动扣税、期末结转等处理比手工计算和处理简单易行的多了。

(五)用友财务软件固定资产管理

固定资产管理的学习包括固定资产管理系统的相关概述以及其日常业务的处理等内容。用友erp-u8固定资产管理系统主要完成企业固定资产这一板块的日常业务的核算和管理,生成固定资产卡片,按月反映固定资产的增加、减少、原值变动以及其他变动,并输出相应的增减变动明细账,按月自动计提折旧,生成这就分配凭证,同时输出一些同设备管理相关的报表和账簿。固定资产管理系统和系统管理共享资源,主要是将固定资产相关项目的调整、变动等数据通过记账凭证的形式传输到总账管理系统并保持固定资产账目与总账的平衡。其业务处理流程由初始设置、日常处理和期末处理组成。初始设置通过控制参数的设置和基础数据的设置并输入期初固定资产卡片来完成。固定资产管理系统日常处理主要包括资产增减、资产变动,资产评估、生成凭证和账簿管理。最后的阶段就是期末的处理了,这个阶段主要有对固定资产进行减值准备、计提折旧、对账以及月末结账等内容。在这里值得强调的是,本期不结账的话讲不能处理下期的数据。结账前必须要进行数据的备份,否则数据一旦丢失将无法挽回。

三、实习收获与体会

四周的短学期实习到这时候也算是告一段落了!与去年的手工做账及生产实习相比来说,这次的实习是简单一些的,主要是在计算机上完成操作。因此,相对来说不是轻松的的。在轻松的学习环境下我们大家都或多或少的学到了一些有用的东西。下面我就这对次实习中自己的相关收获与体会做以下简单的总结陈述:

1.实习收获:

会计电算化主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐,以及代替部分由人工完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。

通过对用友erp-u8财务软件的学习,认识和了解了财务软件系统应用基础,系统管理、总账管理以及ufo报表管理、工资管理和固定资产管理这几个方面的内容。在初次使用用友(erp-u8)时候老师告诉我们先建立用户,再建账号,这样方便设置用户对账号的管理。然后建立账套,将相关的企业及人员信息进行初始设置。并在“企业门户”里面进行基础设置。接下来的过程就是启用总账管理系统进行日常的业务处理了,它是软件管理的核心,通过对它的操作发我学会了运用计算机进行凭证管理、出纳管理和账簿管理。掌握了使用总账进行转账和对账的功能,能够使用数据生成报表。此外,还对工资管理系统和固定资产管理系统的相关操作进行了深入的学习。总之,通过对用友软件的学习基本上掌握了财务软件的操作流程及方法.

2.实习体会

包括理论课程和上机操作我都在很认真地听讲和一步步地仔细操作。但是还是难免的出现了一些问题,因为自己在计算机方面的学习还是很弱的尤其是这次实习的主要内容是关系到本专业学习的电算化操作。因此在整个学习的过程中。比如说在注册系统时候没有将系统的时间和账套会计期间相统一,因此给后面的操作带来了一些不便;总账管理系统操作中设置会计科目时候少设置了明细科目,结果在输入期初余额时候才发现问题;输入数据的时候抄错了数据,试算平衡结果是不平衡的制作凭证的时候凭证的制作日期发生了混乱,系统提示说制作凭证不序时,无法进行后面凭证的操作,修改了好久还是不行,把我急坏了问了?老师,老师一操作就完成了很惊奇。老师说操作的时候不能着急,慢慢来就好了看来我耐心不够好,做事不够仔细。不足的地方还很多呢。谢过了老师并继续实验操作。

实习中我发现了电算化的许多优点:从编制原始凭证、记帐凭证到登帐、结帐、编制报表(去年全程都是和搭档手工完成,与去年的手工做帐相比。处理一些数据的时候出现了很多的差错,尤其是犯了如:金额写错、错行,借贷不平衡,凭证错乱、丢失等许多低级的错误)而电算化则不同,数据一旦进入系统,记帐、对帐、汇总编制报表等过程都是一系列的设置成的体系中进行的对于电算化中数据的使用与保存,只要通过账套的输出和导入功能便可简便的实现了另外,电算化中对于凭证、账簿、报表的收集汇总、归类查询都是很方便的会计电算化,提高了会计工作质量,减轻了会计人员的负担,提高了会计工作的效率,促进了会计工作的规范化。为更好地发挥会计职能作用,实现会计工作现代化奠定了良好的基础。总之,电算化给我印象就是省时间,省人力、省材料,方便易行!

当然,需要说明的是:电算化不能完全取代人工操作。因为计算机也是人工操作的,计算机不能完全取代人的大脑进行会计操作。人工的理性化设置使得会计电算化成为了企业及会计人员的得力的助手。

3.结束语

操作员实习工作总结范文5

关键词: 外科学;操作技能;教学

文章编号:

中图法分类号:R614

文献标识码:B

外科基本操作技能是每个医学生必须具备的实践能力,是成为实用型医学人才的必经之路[1]。外科学总论中的基本操作技能体现了理论知识与临床实际工作能力的转化过程,是影响外科学总论教学质量的关键因素。外科学有着独特的医疗特点,表现在以外科基础理论为基础,尤其要重视基本技能的培养。笔者结合外科学总论操作技能教学的亲身体会,谈谈外科学总论基本操作技能教学中存在的问题和对策。

1 外科基本操作技能教学中存在的问题

1.1 忽视基本操作技能,技能训练不够

外科学总论基本操作技能教学中, 一些学生认为只要理论考试及格就行, 在技能教学过程中缺乏积极、认真、主动的态度。有些学生认为操作技能考核是难以量化的, 对今后毕业考核影响不大, 不必花费太多精力, 加之带教老师进行经常性的监督、考核力度不够, 学习上缺乏压力及动力, 学习主动性不高,极大地影响了学习效果, 对医学生的临床实习产生了深远影响。

1.2 教师带教方法陈旧,学生缺乏主动性

操作技能教学方法单调, 带教老师对学生普遍要求不严格, 学生主动性不够, 很少提出有见解的问题; 部分学生缺乏学习热情, 主动性差, 表现在不主动争取操作机会, 甚至有操作机会时找原因尽量不去, 影响了教学质量。

1.3考核手段单一,缺乏考核标准

外科学总论教学考核中,存在重视理论考试,而轻视基本操作技能考核的现象。同时考核手段单一,基本以笔试成绩加平时成绩为主的考核模式,而这种模式恰恰忽视了基本操作技能的考核。外科学总论教学中缺乏一套成熟、经得起实践检验的考核评估体系也是外总教学中需面对的问题之一。

2 强化学生基本操作技能的对策

2.1 加强医德教育

一名优秀的医生不仅要有扎实的理论和过硬的技术,更要有高尚的医德和崇高的责任感。在教学中让学生懂得珍惜生命、尊重生命、爱护生命。在基本操作教学中,需要把尊重生命、爱护生命这一理念要贯穿到麻醉、消毒、手术等每一个环节。

2.2 注重无菌观念的培养

无菌操作原则及外科基本操作技术是外科学总论见习课的教学重点[2]。带教教师在教学时首先示教,讲解正规的操作方法,然后举例说明学生在操作中易出现的一些错误,使其加深印象,以便在实际操作中少犯错。在学生操作过程中带教老师应注意观察他们的一举一动,发现问题,随时指出,予以纠正,课后对当日实习中出现的错误,进行归纳、讲解,避免下次实习时再犯。无菌观念的培养是一个长期的过程,在单独讲授洗手、穿无菌衣、戴无菌手套、消毒、铺单等无菌操作时,学生所犯错误相对较少,但在进行清创术、阑尾切除术、小肠吻合术等具体实践操作时,学生往往将注意力集中在操作上而忽视了无菌原则,因此在讲授外科基本操作技术时,无菌观念的培养同样是教学的重点,在整个教学过程中应不断提醒及纠正,这样到学习结束时,大多数学生都初步建立了无菌观念。

2.3 加强基本功训练,注重操作技能的反复练习

在教学内容上力求少而精。教学内容应从临床应用出发,随临床的发展而不断更新。外科基本操作是一种手段,需要反复练习。熟练的操作是顺利完成手术的先决条件,也是外科学总论教学的重点。带教老师在示教过程中对重点问题进行操作示范,重复的操作过程给学生讲清步骤,具体细节一带而过或省略,节省下的时间留给学生进行操作,教师在巡视时加以个别辅导,这样可以提高学生学习效率。带教老师要创造条件和严格要求学生在课后反复练习各项基本操作,直到熟练掌握为止。

2.4 培养团队协作精神

外科手术不可能由一个人单独完成,很多操作技能需要各类人员密切合作、配合默契、取长补短。形成良好的团队精神,手术中要做到胆大而又心细,需要麻醉与手术人员以及台上与台下工作人员的密切配合,才能保证手术的顺利进行。在教学中按学生志愿及适当调整相结合的原则,将4~5人分为一个治疗小组进行实践教学。通过变换角色,使每位学生均得到足够的训练时间与机会。以小组为单位,鼓励学生通过课前预习讨论和课后总结会的形式巩固学习内容,交流学习心得,小组成员之间实现传帮带,使每位学生都能同步提高。

2.5 开展形式多样的操作技能活动

在原有技能操作课程基础上,增设临床技能选修课程,开展形式多样的讲座、技能大赛,采取课后多批次和多种培圳教学方式,以规范提高学生操作技能水平为核心,强调操作主导意识,带教老师针对实践操作过程中的问题进行答疑解决、强化指引的“击靶式”培训模式,多方位培养学生的外科操作技能[3]。

2.6 严格考核标准,改进考核手段

建立基本操作技能评估指标体系。外科基本操作技能是外总教学工作不可缺少的教学质量管理方式,它既是学生成才的质量保证,也是广大教师和教学管理工作者的督促手段。一套成熟、经得起实践检验的考核评估体系,可有效地促使学生主动学习 。内容设置包括理论考核,基本技能考核和综合素质考核,考核方式可根据实际情况灵活运用。

2.7 提高带教老师的素质和带教水平

在外科学总论基本操作教学中,教师不仅要讲解、示教,而且要严于律己, 以身作则,还要随时发现和纠正学生出现的不规范操作动作和错误,解决操作过程中遇到的各种问题,所以要求带教人员有高度的敬业精神和责任感。为了确保教师的授课质量,要在课前集体备课,统一要求,示教要规范;教学中合理搭配人员;见习课结束后,应对学生进行实际操作考核,以检验教学效果,不断改进教学中薄弱环节。

综上所述,我们虽然经过不断的探究学习和实践进步,初步建立起具有较完备制度与规范管理的外总技能教学考核体系,但还需要不断探索与完善,为培养出适应于社会发展要求的高层次、高素质新型医学复合人才而不懈努力。

参考文献:

[1] 邓声莉,梁莉,胡卫锋.提高医学生临床技能操作水平的探讨[J].医学教育探索,2007,6(8):724-725.

[2] 李翠梅,李佩宏,韩光亮. 改进外科实验教学提高学生操作技能[J]. 河北联合大学学报(医学版), 2012,l4(5):749-750.

[3] 林亮,万幸,邓华梅,等.临床技能教学考核体系改革初探[J].临床医学工程,2010,17(7):152-153.

操作员实习工作总结范文6

工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结,可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面就让小编带你去看看医院护理部个人工作总结汇报,希望能帮助到大家!

医院护理部个人工作总结1

半年工作转眼即过,在这半年的工作中,护理部在院领导的领导下,在全院干部职工的支持下,本着一切以病人为中心的办事宗旨,护理部组织全院护理同志,较好的完成了院领导部署的各项护理工作,现将工作环境总结如下:

一、积极完成医院的各项指令性任务

护理部作为职能部门,能较好地做好上传下达、下情上递工作。环抱医院的中心工作,较好地完成院领导部署的各项任务。

二、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是进步护理质量,确保平安医疗的根本包管。

拟定新进护理人员培训计划,并认真对新进护理人员进行岗前培训,进行三基理论及操作培训及稽核,要求合格率达100%,以全面进步护理人员的业务素质。20__年对新进护理人员3人进行岗前培训、三基理论、技能操作培训,并进行稽核,3人进科试用期。

三、认真落实各项治理制度

1、严格按工作计划支配本月工作重点,总结上月工作中存在的问题,并提出相应的整改步伐,订定出下月工作重点。

2、每月对护理质量进行反省,对工作中存在的问题实时反馈,使存在的问题可以或许获得实时办理,使每位护理人员持续进步各项业务程度。

四、办事质量治理

1、认真落实护士行为规范,邀请上级医院先生来院进行礼仪培训,积极学习医患沟通技术,将文明用语利用于工作中,进步患者满意度,促进护患感情,拉近护患间隔。

2、实行电话回访,与病人及眷属进行沟通,对查询访问中存在的问题落拭魅整改。

五、增强业务技巧学习,进步护理人员业务素质

1、增强护理人员三基知识学习,20__年上半年进行护理三基理论考试1次。参考率达90%以上,合格率达95%。

2、积极参加院内组织的各项业务学习,护理部上半年除参加院内组织的业务学习外,护理部共组织业务学习6次,护理人员参加率达90%以上,扩张知识面。

3、对全体护理人员进行护理急救技巧培训并稽核。如:心肺苏醒、无菌技巧操作、吸氧技巧、心电监测、洗胃技巧等,要求合格率为100%,以进步工作中的应急才能。

4、每月不按期对临床科室进行行政查房,以规范护理治理、进步护理平安,进步病人的满意度;每季度针对特殊病种、危重病例、特殊病例进行业务查房,督匆匆护理人员进行专业知识的学习,以进步业务才能。

5、护理人员之间相互学习配合提高:年轻护士学习老同志实践经验,老同志学习年轻同志新知识、新理念,新老相互学习配合进步。

六、院内沾染与质控的治理

1、科室坚持了每天对治疗室、察观室进行紫外线消毒,在病人浩繁的环境下确保平安,未发生一例交叉沾染。

2、一次性用品使用后均能实时毁形,分类、集中处置惩罚,并按期反省督匆匆。

七、纪念5.12国际护士节,开展富厚多彩的庆祝运动

为了庆祝5.12国际护士节,弘扬南丁格尔精神,富厚医院文化生活,环抱践行党的群众路线教导实践运动,护理部组织全院护理人员开展了庆祝运动,同时医技人员也踊跃参加了此次运动,使我们的节目加倍富厚多彩,同时增强了全院干部职工的凝聚力。

八、存在问题

1、由于护理步队不稳定,年轻护理人员较多,专业知识短缺,相关疾病的康健指导不到位。

2、护理人员根基理论知识控制不牢,急诊急救知识欠缺,可导致在病人急救时动作不敷快捷。

3、个别护理人员工作态度不严谨,工作只图完成任务,沟通和办事不到位。

4、个别科室病房治理较差,欠整洁。

针对以上问题,在下一步的工作中要增强护理人员三基理论知识学习,强化三基技能操作培训,进步业务程度和急诊急救应急才能。增强医德医风和护士行为规范的培训,工作中增强护患沟通,营造一个康健协调的护患关系。增强病房治理,让病人有一个宁静、舒适的情况接收治疗。

医院护理部个人工作总结2

在护理部的指导下,在科室主任的带领及科室医生的帮助下,护理同仁的共同努力下,针对年初制定的目标计划,狠抓落实,认真实施,基本圆满地完成了各项任务,现将半年的护理工作总结如下:

一、优质护理方面

随着优质护理服务的深入开展,我科除了按常规做好基础护理和专科护理外,还加强了护患沟通和健康宣教,更加强了护士的责任心,我们从内心真正认识到优质服务的重要意义,把优质服务作为护士的天职和本分,变被动服务为主动服务,深入到病房中去,了解病人的需求,改善护患关系,科室满意度95%以上。我们正在进行护理随访登记,下一步将下大力做这项工作,预想通过这项工作提高患者对科室的满意度,从而提高经济效益。

二、科室质量和安全管理方面

质量和安全管理是医院及科室永恒不变的主题,定期进行检查考核,是提高护理质量的保证。为了增高护理质量,科室在总结以往工作经验的基础上,在基础管理、质量管理中护士长充分发挥质控领导小组成员的作用,结合科室实际,做到月有计划,周有安排,日有重点。在基础护理质量管理上,严格执行护理操作规范,加强检查,确保落实。科室坚持每周2-3次护理质量检查,对检查中存在的不足之处进行具体地原因分析,并通过深入细致的思想教育,强化护理人员的服务意识、质量意识、安全意识,并制定切实可行的改进措施。

(一)修订了科室各项疾病护理常规及护理工作流程等并进行了培训学习。

(二)全面提升职业素质、优化护理服务

根据医院护理部对护士的分级,针对级别标准要求,加强组织基础理论知识及专科知识、护理专业技术操作的培训,提高各层级护士的实际工作能力,培养责任护士,提高护理人员综合素质及专业能力。科室护理人员上半年各层级考核成绩均达到合格标准,并有两名同志在相应层级中取得前三的好成绩。

(三)严格落实责任制整体护理

(1)全面实行APN排班方法,弹性排班。

(2)全面落实护士职责。

整合专业照顾、病情观察、协助治疗、协调沟通、健康促进、心理护理六位于一体,为患者提供全面、全程、连续的护理服务。密切观察患者病情,及时与医师沟通,与患者沟通,对患者开展健康教育和康复指导,提供心理护理。

(3)深化护士分层使用,依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士,危重患者由年资高、能力强的护士负责,体现能级对应。

(四)加强患者健康教育由责任护士做每天不少于1次的健康宣教,根据科室常见病的治疗和护理常规、特殊饮食向病人做详细的讲解。

(五)加强管理,确保护理安全

(1)加强病人重点环节的管理、危重病人的管理,完善护理流程及管理评价程序。

(2)加强护理安全管理,各质控小组每周进行检查,每月行护理安全隐患排查及护理差错、护理不良事件的原因分析讨论,分析发生的原因,应吸取的教训,提出防范措施与改进措施。

(六)履行岗位职责

(1)按照岗位管理进行考核,作为绩效考核依据。

(2)护士根据考核标准以得分高低进行绩效。

(3)强化医疗安全核心制度及各种护理操作规范、流程、各种常规的落实。

三、人员管理和培训方面

20__年普外科新增加护士4人,辞职2人,执业持证率达到了100%。科室对新入科护士进行了有计划,规范的岗前培训,所有的新进护士均能尽快的适应自己的工作。基于本科护理人员年轻化,科室制订了详细的人员分层培训计划并认真落实,通过晨间提问、业务学习、护理查房、操作训练等形式进一步夯实《三基》知识和专科技能。支持和鼓励护士的继续学习,前期有一名护士参加医院的机动护士培训,科室根据情况派出3名护士去急诊科各学习一个月,回科后并做了相应的学习汇报,取得了较好的学习效果。按计划9月有1人外出进修学习3个月。

四、三甲创建方面

近两年来,我院一直在筹备晋升三级医院工作,对照三甲标准,带领全科护理人员学规范、规范做。把各种护理文件资料规范成册,制订了人员培训计划,明确了各岗位工作职责和工作标准,规范了物品管理流程,做到护理有章可循,各项护理工作进一步规范统一,上半年检查结果,我科准备工作依然走在医院的前列。

五、增收节支方面

在前期进行的行业专项整治活动中,我们感觉到规范管理科室耗材和物品管理对科室的意义非同小可,我们对科室试用耗材及水、电进行定期检查,杜绝浪费,并不断强化科室人员的节约意识。

存在不足:

1、由于护理队伍资历轻,年龄小,所以在临床工作中的经验不足,评判性思维不够,缺乏预见性,固化性思维严重,导致在工作中的创新不够,总结经验的能力不足。

2、因个人原因,今年上半年一直在参加各类考试,所以科室管理工作有所下降,导致护理质量较去年有一定程度降低,上半年共发生护理不良事件例,其中导管脱例,其余例均由于人为因素造成。

3、责任制护理工作开展以来,大部分护士能主动遵守相关规章制度执行各项操作,但依然有个别护士在工作中有随意思想,想当然的工作,缺乏足够的慎独精神,导致责任制护理工作不能全面贯彻落实而降低护理质量。

4、个别护士性格偏内向,沟通能力有所欠缺,需进一步提高。

5、科室护理整体业务水平离专科中心的标准还有差距,尤其是年轻护士专科知识和技能需进一步加强。

6、护理科研能力不强,习惯性思维严重,在工作中缺乏创新意识,在书写文章方面有懒惰思想,上进心不够,总认为不会写,也迟迟不愿去学习。

下一步打算:

1、修改学习计划,针对存在的问题,查找资料进行适度培训,工作中加强引导,打破习惯性思维,将先进的工作理念运用到工作中,并适时总结经验,开拓创新。

2、全身心投入到工作中,增加护士的工作动力,增强质量意识、安全意识,制定措施,总结经验,下半年里尽可能减少不良事件发生率。

3、继续加强责任制整体护理,充分发挥责任组小组长的作用,采取一定的激励机制进行2组评比,激发工作人员积极性,充分发挥护士主观能动性,同时加强慎独精神的养成培养,将在每月底作考评讲评。

4、调动科室护理人员的互助互爱精神,外向型护士主动帮助内向型护士,科室工作人员共同努力,团结协作,增强交流沟通,护士长对特殊时期特殊人员加强关心,逐步改变,使科室氛围更加和谐,工作中交流更为充分,提高病人满意度。

5、严格落实学习计划,按质按量学习培训,根据科室人员层次及实际情况,在半年考试结束后,继续制定每月晨间提问内容,按时考核,并将继续派出人员学习。

6、计划请医院书写文章水平高的同志到科室讲课,提高护士的学习积极性,通过面对面学习,一定程度提高护士书写文章能力,争取在下半年有文章发表。

医院护理部个人工作总结3

半年工作转眼即过,在这半年的工作中,全体护理人员在院长、护理部及科室领导的直接领导下,以及全体护理人员共同努力下,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,较好的完成了院领导布置的各项护理工作,现将工作情况总结如下:

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量,确保安全医疗的根本保证。

1、重申了各级护理人员职责,并完善制定了各班护理人员的职责,明确了各类岗位责任制和护理工作制度,护士各尽其职。

2、坚持了查对制度:

(1)要求严格执行各项查对制度。从每一个细小的环节抓起,杜绝漏洞。

(2)严格执行护理操作三查七对一注意制度。登记,加药,穿刺,更换液体等。

(3)认真填写并完善各项登记记录。

3、认真执行院内各项规章制度。

二、认真落实各项管理制度

1、严格按工作计划安排本周工作重点,总结上周工作中存在的优缺点,并提出相应的整改措施,制定出下周工作重点。

2、每季度对护理质量进行检查,并及时反馈,使每位护理人员不断提高各项业务水平。

3、认真执行日测日检工作,护理人员每天认真真实统计好个人工作量,业务收入等日常工作。负责人不定期抽检,及时发想问题及时解决。

三、服务质量管理

1、认真落实护士行为规范,在日常工作中落实护士文明用语,积极学习医患沟通技巧,并积极参加院内组织的.礼仪培训,在工作中很好应用,提高满意度,增进护患情感,拉近护患距离。

2、开展健康教育,对病人发放满意度调查表,(定期或不定期测评)满意度调查结果均在85%以上,并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。

四、加强业务技术学习,提高护理人员业务素质

1、增加对护理人员基础知识培训,以增加知识面。

2、积极参加院内组织的各项业务学习,扩大知识面。

3、科室每周晨间提问1-2次,内容为基础理论知识和专科知识。

4、每季度组织知识培训并考核。

5、鼓励每位同志积极参加继续教育学习。

6、护理人员之间相互学习相互提高,年轻同志学习老同志实践经验,老同志学习年轻同志知识面,新老相互学习共同提高。

五、院内感染与质控的管理

1、科室坚持了每天对穿刺室、治疗室、留观室等进行紫外线消毒,在病人众多的情况下确保安全,未发生一例交叉感染。

2、一次性用品使用后均能及时毁形,浸泡,集中处理,并定期检查督促,对各种消毒液浓度定期监测。

3、对于出现差错事故及时上报,不漏报,不瞒报,实事求是,专人管理,及时组织讨论、分析、定性。大家共同发言引起大家重视,避免给患者带来伤害。

六、重视人才培养,优化护理队伍

1、组织了新聘用护士进行岗前培训,通过培训,使她们树立法律意识、质量意识、安全意识,在岗位中认真遵守各项规章制度及操作规程,履行好白医天使的神圣职责。

2、充分培养护理人员组织参与性,“5.12”护士节举办了护理操作技术展示。分别赛出了前三名,给予奖励。

七、存在问题:

1、护理人员稳定性较差,个别护士素质不高,主动服务意识差。

2、少数护理人员无菌观念不强,消毒隔离工作还需进一步加强。

3、护理文件书写欠规范,文书中有漏记、病情观察缺乏连续性。