青春班会总结范例6篇

青春班会总结

青春班会总结范文1

活动地点:综合楼五

主办单位:08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会

参加人员:08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员

参加人数: 130人

组 织者:刘洁洁 陈昊 王佑凡 张连宇

主 持 人:

思想来源:

每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.尤其我们在校大学生为青春而奋斗,所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰,如人际交往,感情纠纷,学习的压力等等,但只有经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.

青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你! 青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹! 我们的青春也是如此,不论在人际交往中的失败,还是在友谊与爱情中的迷茫,在青春的季节中,我们都要学会坚强,在此背景下,我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念,使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性,同时让大家学会珍惜友情,爱情,让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人,动心的乐章。

前期工作:

1.        三个班级的班委会共同讨论班会策划案,并批写策划书;

2.        申请综合楼五教室及音响设备;

3.        拟写主题班会邀请函;

4.        制作主题班会演示稿;

5.        各班准备一支黑色画笔;

6.        购买准备相关物品(主题班会横幅,杯子,茶叶,开水)

7.        各个工作分配:

l        拍照负责人:

l        人员签到负责人:

l        流程记录者:

l        现场秩序负责人:

l        教室卫生负责人:

8.        预算这次主题班会的总开支;

活动流程:

1.        各班同学在联谊横幅上签下自己的名字;

2.        将横幅挂在适合位置;

3.        主持人介绍今天邀请的嘉宾;

4.        主持人开场白,介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵;

5.        出示ppt

6.      ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.

7.      邀请这次总策划者上台讲话

8.      结束语,并对到来的嘉宾表示感谢;

后期事务『 1

1.      完成班会的跟踪报告,扩大影响力

2.      做好本活动的总结工作

注意事项:

(1)要维持好活动中的秩序,不得有喧哗声,吃东西等;

(2)要保护好多媒体机子,及音像设备不得让同学乱用;

(3)保持教室的卫生,同学不得乱扔垃圾;

青春班会总结范文2

一、活动主题:

传承五四薪火,展现青春风采

二、活动背景:

摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数,但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开,科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题,一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。

三、活动目的及意义:

在五四青年节到来之际,开展摄影比赛,本次活动的主题,旨在发现校园生活之美,发现生命之美,发现青春之美,展现当代大学生的青春活力,以“聚焦飞扬的青春,感受别样的生命”为重点,着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品,作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创,突出青年时代精神,视觉效果强烈,反映我们当代青年活力朝气的一面,积极向上,大胆创新,知行合一。;例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片,还有举行成人仪式的照片,科大的生活照,同学们上课自习的照片,进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛,活出自己,活出精彩,活出活力。

四、活动流程:

1——4月20号,在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅——“传承五四薪火,展现青春风采”与此同时,在全院贴出海报,宣传五四精神及其活动计划。 2——4月25日至5月1日,在全院征集以“传承五四薪火,展现青春风 采”为主题的摄影稿件。

3——5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分,并向获奖者颁 发比赛证书。

4——5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。

五、活动安排:

1、征稿要求:

(1)参赛作品必须是原创,不准抄袭,或挪用他人。

(2)作品内容积极、健康向上,反应青年精神内涵主题,请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。

(3)将作品名称附在作品背面,照片可配各类说明性文字。

(4)每人参赛作品在五张以内。

2、评选规则:

(1)主题鲜明,内涵丰富,思想性强。

(2)创意独特,构思精巧,富有艺术感。

(3)技术运用得当,视觉效果好。

(4)注重内容与形式多样性。

(5)优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。

(6)真正体现五四精神的价值和内涵作用。

六、奖项和奖品设置:

各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。 凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状

七、活动主要负责人:

活动主办方:山东科技大学泰山科技学院文法系学生会

活动协办方:山东科技大学泰山科技学院院文艺部

八、活动预算:

获奖证书:12个 奖状:36张 条幅5条 海报10张比赛颁奖晚会用水一打 九:活动宣传

摄影是艺术殊的美,体验美、享受美、感受美给人带来的无限快乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力,传承五四精神。实质上五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。所以,纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义,弘扬我们的爱国精神,以实现青年的自我价值??

十、预期困难

1、活动参与人数较少,导致没有高水平的摄影作品

2、参赛的作品不符合活动主题的规定

3、因气候变化,校园景致缺少春意,导致作品缺乏美感。

十一:解决方案

积极宣传,扩大活动的影响力,使活动得到各年级组的支持。正确引导学生进行摄影。

五四青年节主题活动策划二

——纪念建团91周年团日活动

一、 活动背景

1921年7月,中国共产党正式成立后,立即着手正式建立中国社会主义青年团。1922年5月,在党的直接关怀和领导下,中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会,成立了全国统一的组织。至此,中国共产主义青年团走过了91周年的光辉岁月,2013年是共青团建团91周年,行政管理10-2班团支部举办以“纪念建团91周年,凝聚青春力量,传承共青团优良传统”为主题的纪念建团91周年团日活动。

二、活动目的

1、通过纪念建团91周年的活动,让同学回顾历史,坚定信念,学习团之精神,拥护团 、团结党

2、以纪念建团91周年活动为契机,不断深化同学们的爱团情怀,成为社会主义的继承者和接班人。

3、让同学们在参与活动的同时,学习党和团如何为我们建设祖国的春天。

三、活动主题

纪念建团91周年,凝聚青春力量,传承共青团优良传统

四、活动意义

通过本次活动,定能提高我班同学之间的凝聚力和历史使命感。同时深刻感受中国革命人物的风光伟绩,学习艰苦奋斗,吃苦在前,享受在后。更加牢固地记住中国革命历史,永远向前奋斗!

五、活动时间:2013年4月25日18:30

六、活动地点: 2305教室

七:活动对象:行政管理10-2班所有共青团员

八:活动相关组织

活动组织单位:行政管理10-2班团支部

活动总负责及策划:团支书 张志萍

活动主持人:文艺委员 刘新硕

活动组织:组织委员 董文敬

九:活动开展形式

背诵入团誓词、唱团歌、学习共青团章程、共青团历史知识竞赛、观看历史影片 十:活动安排

1、在团支书的带领下召开班委会议,讨论并预定本次活动的具体方案;

2、要请班主任参加次次活动,并做好点评工作;

3、通讯委员负责照片拍摄和通讯稿的写作;

4、宣传委员负责做好宣传板,并做好班级宣传工作;

5、组织委员组织全班同学参加此次活动,并组织学生布置活动会场;

6、团支部成员在活动结束后做好活动总结;

7、班长、团支书对此次团日活动做安排工作;

8、活动结束后每位同学写一份活动感想,交给学习委员。

十一:活动主要流程

(一)参加活动人员进入会场,主持人宣布活动开始。

(二)主持人宣布全体起立,由行政管理10-2班团支书带领团员背诵入团誓词,重温当年入团感觉;入团誓词背诵完之后,所有参加活动人员一起唱团歌,感怀团之精神,之后主持人宣布坐下。

(三)组织委员组织所有团员学习共青团章程,了解共青团常识,熟悉团员的义务和权利,增强团员的历史使命感。

(四)班长事先预备好的共青团知识竞赛题目,班长每念完一道题后,团员竞相回答,答对者给予奖励(奖品是一个小纪念品)。答错者必须学习共青团知识。

(五)团支部成员组织条形码观看有关共青团的历史性影片,看完之后,每人写一份观后感,并交给学习委员,评选出优秀作品。要求观后感不得抄袭,不少于600字,不得雷同,不得上网百度。

(六)由辅导员对此次团日活动做点评,说出自己的看法,并提出建议和改进之处。

(七)由团支书做此次团日活动的结束工作;由班主任做此次活动的点评,通讯委员写通讯稿,送至广播台。

青春班会总结范文3

青春如梦,岁月如歌,时不消逝,何能复得?拥有青春,是多么幸福与快乐,拥有青春,你便拥有美丽的脸庞,拥有青春,你便拥有健壮的体格,拥有青春,你便拥有难买的智慧。你跟着青春的脚步走,如果你搭不上青春的列车,荒废了这有限的青春,那么,青春也会离你而去,你再想要拥有,也只能是在梦中了。

青春是人生中一段难以磨灭的插曲,它注定是不平凡的,它需要我们用心灵和智慧去诠释,它更需要我们用勇气和自信去充实。人的生命只有一次,生命本来就是脆弱的,但有了理想的支撑,生命就可以变得坚强。我永远相信,美丽的生命是一团熊熊燃烧的烈火,是一曲响彻云霄的凯歌。

不要再为落叶伤感,为春雨落泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳,让残冬的寒意长留,而使灵魂起皱。

我是一个乐观自信的女孩,“天行健,君子以自强不息”是我的座右铭。我从6六岁开始练习书法,每逢寒暑假,我常常趴在桌子上一练就是两三个小时,几乎达到了痴迷的程度。去年我在全校书法大赛中荣获一等奖第一名。

我还喜欢演讲和朗诵。去年9月份我报名参加了我校的“泉韵”广播站。由于我能够认真对待每一次节目,而且还不断创新,我主持的“校园风铃”栏目,深得广大师生的喜爱,现已成为广播站的主打栏目之一,我也荣升为广播站的“金牌主持人”。

我在班里是出了名的热心肠,哪个同学有了困难,我就会主动的去帮助他。记得上学期,我们班的李平同学期中考试成绩很不理想,回到宿舍哭个不停。我耐心的帮她分析原因,总结教训,寻找最适合她的学习方法。经过我的一番劝导,她终于振作起来,在期末考试中取得了优异成绩,这使她信心倍增。我还经常为老师管理班级出谋划策,渐渐成了班主任的小助手。本学期初,在班干部选举中,我被全班同学推选为班长。我想,在我的肩头虽然增加了一份责任,但这也使我的青春更加绚丽多彩。

青春班会总结范文4

青少年的成长是一个充满着神秘感的过程,青春期是身心巨变,成长的关键期。到了这个时期,青少年生理的突变和心理的多变,使得他们有时情绪显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他们的心理被轮番袭击。这个时期,身心变化给他们带来了很多烦恼。青春期健康的教育显的尤为重要。了解自己身体的生理变化,促进心理健康的发展是我校青春期健康教育的两条主线。下面是近年来我校在青春期健康教育方面几点做法小结:

一、学年初有计划,学年终有总结。有目的有计划有步骤的开展青春期健康教育工作。每学年初学校德育工作计划中青春期健康教育计划是重点内容之一,并且有明确的要求和安排,年级组青春期健康教育计划是以学校青春期健康教育计划为依据,结合年级学生实际情况制定相应计划,班级青春期健康教育计划则根据学校和年级组的有关要求,结合班级实际情况制定出具体计划。计划体现青春期健康教育的针对性,总结验证青春期健康教育的实效性。

二、资源整合,家庭、学校、社会三联动。作为联合国卫生组织授予的健康促进金牌学校。我们充分利用健康教育所,疾病控制中心,社区街道等社会力量,为学校青春期健康教育收集更多宣传学习资料和学习参观培训机会。在各类健康主题日之际,积极与社会联合组织“青春期生殖健康图片展”、“防毒防艾主题教育”、“健康教育征文漫画活动”、“拒吸第一支烟做无烟下一代签名活动”等。通过短信平台,家访,校园网络,家长学校,家长会,家长委员会等渠道及时与家长沟通联系,家校联动共同关注孩子的健康成长。三、学校进行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨会、午会广播、校园网络、校报校刊、校园网络、板报、宣传橱窗、班会、课堂等多渠道宣传教育。除此之外,每年一次的科技节和校园文化艺术节也注重穿插相关教育。多渠道的宣传也给多形式的教育创造了条件。校医的《健康知识》专题讲座,班主任组织设计开展的“如何看待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友情”等主题班队课。专职心理老师《考而不死视为神》等考前焦虑心理辅导讲座。《青春期健康》讲座主题教育录像收看等。四、课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用,课堂教学教育中渗透青春期健康教育,尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课,提出了明确的教学目标要求,突出其青春期健康教育教学目标制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生健康教育工作主要开拓发展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势,结合新课改标准,学科渗透德育,应该作为德育工作实效性体现的有效途径。我校坚持全员德育的理念,在全体教师的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念,同时经常性向全体教师开展学生心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期健康教育的稳步发展。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下,学生心理健康问题日益突出,老师掌握心理辅导的方法,及时走进学生的心灵,成为学生心灵的导师。已成为一名成功的老师必备的条件之一。心理健康教育一直备受学校重视,心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型教师。作为在嘉兴已有一定知名度的曾老师,在校内多次为教师,学生,家长开展心理辅导方面的专题讲座。同时联合教科室、德育处一起利用课余时间研究课题,如《青春期叛逆心理和家庭教养方面的研究》,《住校生生活适应性问题的探讨研究》等。在心理专职老师的带领下,学校青春期健康教育中对学生心理健康教育的研究应该是起步早,理念新,意识强,见实效。学校心理辅导室给很多青春期遇到困惑的学生,给家长教育孩子遇到迷茫,给老师遇到问题学生束手无策时给予及时的指导点播和帮助。曾鹏老师作为我校专职心理辅导老师,多次被电视台,兄弟学校等邀请给家长老师们做讲座辅导,得到大家的认可好评,也充分体现了我校心理健康教育工作的辐射作用。

每个人的青春都是短暂的,只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人,才能养成良好的道德行为习惯,从而体现出优雅的气质和高尚的品质。为了让孩子们愉快的度过一个充满困惑的青春期。我们将不断探索,不断努力!

青春班会总结范文5

精心安排,使工作落到实处,收到成效。教育因人而异,内容安排科学合理。根据学生的实际情况、年龄特点、人知水平等适时对学生进行青春早期生理、心理、卫生等知识教育。进行青春期专题教育。教学管理严格,教育工作不走形式。

实施集体——班主任——学校——家庭多管其下共同教育方法,共同关注青春期教育。

(一)集体教育

充分利用集体舆论和活动进行青春期教育特别是青春期心理教育是一种很好的形式,对学生来说,他们一天中的大部分时间都处于集体之中,学校是一个大集体,班级是一个小集体,青春期教育每周一课时,进入班级常规教育中;另一方面与学科相结合,在不经意间增进学生之间的了解,净化他们的思想。

1、通过课堂课件对学生进行青春期健康教育讲座。主要内容包括:如何控制自己的情绪、如何和家长、长辈和谐相处、如何与同学特别是异性同学建立良好的友谊、如何正确看待一些不良现象以几如何处理与家长、同学之间的矛盾等。

2、要求学生对教师教育的热点问题展开了讨论和辩论,教师在学生讨论中加以正确的引导,使学生之间达成科学的共识,用集体舆论促使学生心理健康成长。

(二)个别教育

本年度在进行青春期教育时,牢牢抓住与学生的接触机会和时间,对学生的了解也最深。学生如有异常,可以及时的发现。使老师真正成为联系学生与心理辅导室、学校之间的纽带。在工作中通过个别谈话、主题班会、家庭联系等形式开展青春期教育,良好的青春期教育融洽同学之间的关系,发挥学生的潜力,促进集体的建设。

(三)家庭教育

家庭教育在学生青春期教育中起做非常重要的作用。我们认为青春期教育同其他教育活动一样,必须得到家长的密切配合,否则学校孤掌难鸣。要搞好青春期教育,家长的教育作用是学校无法替代的。学校——学生—家长应该建立成为一条完整的教育锁链,家长是学生最亲密的人,也应成为学生的第一任青春期教育老师。为了有针对性的对家长进行指导,邀请有关专家对青少年的心理特点及常见的心理问题的预防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣传;发放宣传资料,包括与子女的沟通技巧、青少年的生理心理变化等。为了提高家长的参与兴趣,根据具体情况加入了“做家长的技巧”、“如何做合格的父母”、怎样注意孩子的营养“等培训内容,并根据孩子年龄及其他具体情况决定向家长宣传的侧重点。同时根据各班的具体情况举行分班级家长小型座

(四)学校教育。

青春班会总结范文6

“和我一起干活有这么痛苦吗?”不用看,听声音就知道是那个自恋的家伙。陈青春刚想回嘴,忽然另一个充满磁性的声音响了起来:“老贺,说好的哦,我就帮你打下手。”

陈青春赶紧回头一看,只见欧阳鑫从那个自恋的家伙背后缓缓地走出来,冲她点点头算是打招呼,然后便径直走进办公室。此时,青春的心里响起了一首古老的歌:“感谢天, 感谢地,感谢命运,让我们相遇。”

欧阳鑫――5班的班长,成绩好,运动佳,真正的“篮球王子”加“学霸”,还是校文艺汇演的主持人。全校应该没有女生会讨厌他吧,只有“花痴”的份。上周,欧阳鑫又获得了市里的一个科技大奖,所以最近女生宿舍卧谈会的主题都是他。

第一天的半小时,陈青春得到到了一个内幕,原来欧阳鑫和贺青春是死党兼邻居,难怪有欧阳鑫的地方总会看到那个“自恋狂”。

第二天一放学,陈青春特意回到宿舍换了身衣服,重新梳了头,穿上新洗的运动鞋,这才前去办公室打扫。一推开门,就听到那个姓贺的家伙的高亢声音:“喂!陈青春,你怎么磨蹭到现在才来?我和我兄弟都快扫完了。你不会以为我们俩会把办公室全都打扫完吧?想得美啊!我们扫了一半,剩下的还是你的。”换作平时,陈青春早和他吵起来了,可是今天不行,因为欧阳鑫还在一边默默地拖地。

“不好意思啊,今天有点事,来晚了。我现在马上开始劳动。”陈青春斯斯文文地回应着,然后抓起抹布麻利地擦起桌子来,一反常态的举动把贺青春吓得不知道说什么才好。陈青春人在干活,全身的细胞却都在关注着欧阳鑫的一举一动,她的每一个动作都慎之又慎,生怕自己有什么鲁莽的行为会给对方留下不好的印象。

很快,一周的“惩罚”就要结束了,陈青春反而有些依依不舍。最后一天劳动结束时,欧阳鑫突然对陈青春说:“听说你作文写得不错,可以帮我看看作文吗?”

幸福来得太突然,会让人不知所措,这句话就是陈青春当时的最佳写照。她愣了5秒,才结结巴巴地说:“好……好……好的。”

周一早读结束后,欧阳鑫拿着作文来到7班找陈青春,羡煞班里的其他女生。陈青春看了欧阳鑫的作文,不得不感叹:不愧是“学霸”,作文写得这么好,而且字也很刚劲有力。不过“作文公主”陈青春还是认认真真地给欧阳鑫的作文写了一些修改意见。“他应该也会觉得我很有魅力吧?”默默想到这里,陈春春不自觉地笑了起来。

“陈青春,你在笑什么?”林老师的声音仿佛从天而降。

“啊?我哪有笑!”陈青春忙辩解道。

“你已经不自觉地笑了好几回了……我前两天安排你收集的全班同学的性格调查问卷呢?不是让你昨天交给我的吗?”林老师质问道。

“对不起,林老师,我忘记了……我下午马上收齐交给您。”陈青春低下头,小声地保证。

送走了严肃的林老师,陈青春脑子里竟然情不自禁地又想起了欧阳鑫。“一会儿他来拿作文,我要说什么好呢?”她兀自苦恼起来。

中午放学时,欧阳鑫终于出现了,可他只是说了声“谢谢”,拿了作文本就走了。陈青春整个人魂都飞了。他这样到底是什么意思?是不是我有什么地方让他觉得讨厌了?

胡思乱想一整天,陈青春也没能理出头绪。直到收好问卷,来到林老师的办公室门口,她都还在自言自语:“是不是我前几天做了什么事情,让欧阳鑫反感了?”

“陈青春,你愣在这儿干吗?”林老师打开门,疑惑地问道。

“啊……老师,对不起,我正想敲门。”陈青春急忙解释。

“你站在门外很久了,发什么呆呀?我看你最近经常发呆,是有心事吧?”

陈青春想了很久,才慢吞吞地开口:“林老师,我说实话,您不会告诉家长吧?”

“要视情节而定哦。”

“这……好吧,我还是说吧,因为我实在太苦恼了。林老师,我……我发现我喜欢上一个男孩子了。”

“怎么说?”

“我整天都在想和他有关的事情,上课的时候想,下课的时候想,回宿舍了还想。只要他一出现,我就会不自觉地盯着他。他的一举一动都让我非常在意,我感觉自己整个人都被他牵着走了。其实我也知道这样不好,但是我就是控制不住自己。我心里好烦!”陈青春说着说着,眼泪就掉了下来。

“没事没事,老师能理解你的心情。我们可以聊聊这个幸运的男孩吗?这个男孩子知不知道你喜欢他呢?或者说,你觉得他喜欢你吗?”

“我不太确定。我从没有向他表明过我的心思。不过,之前我觉得他对我也有好感,可今天我又觉得他好像根本不在意我。”说完,陈青春的脸就红了。

“哦?你为什么觉得他对你也有好感呢?为什么今天又觉得他根本没在意你?”

“之前他见到我都会朝我微笑,而且经常从我窗边经过,我估计他是想引起我的注意吧。还有,他每天放学都会在校门口站着,我想他可能是想等我一起走,又不好意思开口,所以我也只是在和他眼神相对时向他点头示意而已。还有,他还拿他的作文让我提意见……不过,今天他拿回作文时,只是简单地说了句‘谢谢’而已,看起来不像是假装不在意……”陈青春滔滔不绝地说起了她搜罗的“证据”。

“不知道林老师能否有幸知道这个被你看上的幸运儿的名字呢?”

“就是……就是欧阳鑫。”说完,陈青春的脸彻底变成了红苹果。

“原来是欧阳鑫。他确实很优秀。不过,刚刚进入青春期的你们,能承受这样的感情了吗?好了,林老师保证不把这件事告诉别人,但你自己要注意,感情的事,并不是你这个阶段的重点。老师有几本书或许可以帮到你,明天放学你来拿好吗?”林老师若无其事地说。

“谢谢林老师,我一定会理清思绪的。”

第二天,陈青春如约来到林老师的办公室,正准备推开那扇虚掩的门,突然,她隐隐约约听到了一个熟悉的声音。

“我知道有很多女生在背后讨论我,也有不少女生给我写信或送礼物。不过说真的,我对这些都毫不在意。什么阶段该做什么事,我很清楚。我的目标很明确――考上重点高中,将来出国留学……您问我对陈青春的印象?上次听我们语文老师说她作文很好,我就请她帮忙看看我的作文,她提的修改意见确实不错。其他的?也没什么特别的印象了……”

听到这里,陈青春的手收了回来,她终于没有推开那扇通往未知的大门。

陈青春没有哭,她好像突然之间就长大了,就连她自己也吓了一跳。抬头看看远处的飞鸟,她自言自语:“原来,这就是林老师要给我看的书。翻开这一页,我真的懂了很多。下次再来感谢林老师吧!”说罢,她转身就离开了。

室内,林老师按下录音机的停止键,看着窗外陈青春的背影,轻轻地吁了一口气。