致富交流材料范文1
一、主要作法
（一）增强三项办法，完成优越初步。一是乡党委实地走访各村党员群众，深化调查他们对开展此项活动的意见和建议，为活动的优越开局打下坚实基础。二是认真开好“两个会”，即支部会和党员会。重点结合施行方案的工作要求，研讨部署各支部开展党员创业致富活动的相关工作，对施行方案的目标意义及相关要求进行广泛宣传，保证党员干部大家皆知。三是约请上一年受表扬的先进典型教授经历和心得，用身边的事鼓励身边的人，充分激起各村党员大户的创业热情。
（二）坚持三项制度，鼓舞开辟创新。一是自愿主导制度。由党员个人在体会方案精神的基础上，结合自己及家庭实践状况，自愿申报、自立参加、自立施行。二是风险自担制度。参加本活动的党员要具有抵挡市场风险的认识和可以承担市场风险的能力，对所发展的项目要进行事前可行性论证，保证项目施行后能到达预期结果。三是以奖代补制度。对到达规则标准、发展结果突出、具有较好产业示范带举措用的项目，年关乡党委在审核的基础上对其予以恰当的资金奖励。
（三）严把三项顺序，保证项目质量。一是党员积极申报。由党员在重复酝酿的基础上，依照《党员创业项目参考标准》的要求，结合自己实践进行自愿申报，并实时上报村支部。二是支部严格审查。由支部对党员申报项目进行初审，重点审查党员资历前提、创业项目基础前提、项目可行性和可操作性。在优中选优、好中挑好的基础上，由地点支部签订意见后上报乡党委。对未纳入《党员创业项目参考标准》的产业，由支部直接上报乡党委另行确定。三是党委最后核定。乡党委组织专班对初步确定的创业党员和项目进行调查评价，广泛听取干部群众意见，实地调查项目发展的可行性、牢靠性和市场前景，在此基础上召开党委成员会评论确定项目人选，并以正式文件方式将创业党员和项目名单下发各村，并在各村党务公开栏中予以公示，承受群众监督。
（四）坚持三项机制，推进健康发展。一是坚持指导联络点制度。创业项目确定后，乡党委指定一名党政班子成员联络一名创业党员，对项目施行进程进行监督和指导，按期走访调查概况，协助处理项目在发展中碰到的问题和坚苦，大力供应资金、信息、技能、用地等方面的支持。还，落实一名村干部为项目联络员，详细负责联络协调，督办落实相关事宜，促进项目发展。二是坚持创业培训制度。积极选派党员参与各类技能培训活动，按期组织培训班，约请农业技能专家到村为党员进行现场技能指导。还，选择一些规划大、效益好、带动力强的农业生产示范基地、乡村种养专业大户和农业专业协作组织作为技能培训点，对党员进行现场技能指导。本年，全乡共举行食用菌栽培、延季蔬菜栽种、生猪疫病预防讲座13场次，参与党员群众达300多人次，提高了党员大户科学致富的能力和水平。三是坚持帮扶鼓励制度。对纳入乡党委、县政府年度农业产业发展的项目，依照支持新农村建设产业标准，采取以奖代补的方式，经过年末组织专班审核验收后，直接兑现奖励到项目个人。还积极协调乡村信誉社供应创业信贷资金支持，放宽信贷前提，扩展信贷规划，大力支持返乡农民工党员经过请求创业贴息借款发展新型致富项目。本年，全乡兑现奖励资金达5.5万元，请求贴息借款30万元，为乡村党员创业致富活动供应了有力的资金支持。
二、主要成效
（一）提高了活动质效，加强了组织生机。一方面，经过层层分化，逐级落实，明确审核要求，细化帮带责任，做到大家有目的、个个有责任。本年，乡指导班子坚持每月到联络点1次，深化开展调研、走访活动，实时发现宽和决各类实践问题20多个，对村支部起到了很好的督促和示范效果，构成了党委、支部、党员三方联念头制，项目发展质效分明提高。另一方面，经过实真切实的帮扶，让越来越多的示范户深切感触到组织的暖和，进而向党组织挨近。本年有8名生产大户向党组织递交了入党请求书，成为入党积极分子。党员带头创业致富在群众中引起了极大的回响，发挥了党员在创业帮带中的前锋榜样效果，扩展了党组织的社会影响力。
（二）增强了服务办法，完善了保证系统。一是乡党员创业致富活动指导小组牵头，各乡直单位密切配合，协调停决项目审批进程中的审查、注销等方面的问题，简化了审批手续。二是加大政策、资金等方面的扶持力度，完善了相关优惠政策。健全了乡村小额借款服务担保系统，为党员创业供应了优越的融资情况。本年，全乡共吸引17名外出返乡农民工党员回籍创业，其中14人已成功请求最低两万元的创业借款。三是在闲置资产的运用治理上，向党员创业致富项目倾斜。党员创业致富活动蓬勃开展，带动了我乡相关配套产业的发展，一批闲置场地、闲置资产获得了激活，本年以来，共新增就业岗位130余个，直接或直接拉动生产产值33万余元，推进了我乡食用菌、草食畜、延季蔬菜等特征优势产业坚持较快发展。
（三）提高了党员本质，夯实了活动基础。乡党委掌握关键，突出重点，应用党员“”、长途教育、技艺培训等活动，有方案地增强党员文明常识、岗位技艺、适用技能、科教文卫等方面常识的培训。本年，共组织党员发展大户参学20余次，切实加强了他们致富、带富的能力。经过学习，鼓舞了党员锐气、振奋了发展士气、净化了乡村风气。还积极依托产业示范基地辐射面广、牵动力强等优势，下大力量发起党员大户创立了3个新型农业产业示范基地，每季度组织党员干部、大户观赏学习1次，经过“培训班+示范基地”的培育形式，切实加强了党员干部的实践学习和实践能力。
（四）加强了发展决心，扩展了活动影响。一是对党员创业致富项目执行动态治理，末位裁减，按期开展审核评选活动，坚持起一批发展较好、带动较强、群众信任的先进典型。党员谢小华、宋晓东、聂华璋等致富带头人锋芒毕露，乡党委依据他们的发展特点，安排他们与坚苦农户“一帮一”结对帮带，积极协助贫穷户发展生产，切实加强他们的声誉感和责任感。二是根据工作和审核细则，对乡分担指导、村支部的工作进行量化审核，并综合各方意见，评选出年度“优异项目联络员”“优异创业致富项目”等，并赐与恰当物质奖励，进一步激起党员干部的工作热情。三是充分发挥先进典型的辐射带举措用，特别是注重发掘群众身边的典型事例，加强“典型”的传染力和召唤力。本年，我乡宋晓东等一批党员发展大户被市、县表扬为优异共产党员，他们的优异事迹，真正表现了党员在创业致富活动中的“传、帮、带”效果，进一步加强了广大党员群众的发展决心，推进我乡党员创业致富活动深化开展。
三、几点启迪
（一）全员参加是基础。党员创业致富活动的基础起点和落脚点，就是经过发挥党员的榜样带头示范效果，指导本地群众积极参加，进而优化乡村产业构造，加强乡村经济生机。在党员创业致富活动中，深知群众参加的主要性和需要性，经过积极宣传发起群众、狠抓落实服务群众、大力指导团结群众、真抓实干造福群众，在全乡党员群众中构成了党员带头、全员参加的创业致富高潮。
（二）强大产业是基础。一是要结合当地实践，大力发展当地特征优势产业。在本年的项目申报中，我乡增加了特征养殖、延季蔬菜等项目所占的比重，这些项目充分应用了我乡的天气、资源等优势，推行难度小，发展前景好。乡党委在帮扶政策上对其执行重点倾斜，保证扶持一个，发展一个，推行一个。二是坚持走可继续发展之路。按照上级产业发展要求，加大对科技含量高、资源耗费少、经济效益好等产业的培养力度。对发展前景不看好，生产方法掉队、资源情况损害大的项目，坚决叫停或限制发展，防止在产业发展上走弯路。三是统筹全县项目发展，做大做强特征产业，为坚持完善的县域工农业经济系统服务。围绕县委县县政府经济发展总体要求，找准优势，扬长避短，重点发展食用菌、延季蔬菜、草食畜等特征产业，积极为全县坚持农产品加工生产基地服务。
致富交流材料范文2
【关键词】陶瓷；材料拓展；绘画；应用；交叉实验
从艺术的角度审视陶瓷工艺，运用陶瓷材料的异常变化和丰富的视觉印象，开创新的艺术表现形式。这种探索会随着陶瓷科学、工艺的进步，继续扩大视觉艺术的研究领域。
在艺术领域中，仅从工具、颜料、技法上比较，陶瓷的历史最悠久，材料与工艺的改变和进步是最大的，原料品种繁多、技法种类丰富，是一个无尽的大宝藏，目前又是被艺术家所忽视的状态，我们有责任摆正心态，重视并正确界定陶瓷工艺，应该合理使用这个宝藏，敢于突破自己擅长的工具和技巧，打开思路，真正释放艺术家内心的能量，靠修养创造和解读“大艺术”。
我个人理解的“陶瓷”的概念并非是简单以陶或瓷做成的瓶瓶罐罐，它涵盖艺术、科学、技术等多方面因素，涉及的学科包括哲学、美学、考古学、陶瓷艺术史、陶瓷工艺学、人机工程学、陶瓷艺术研究等领域。它融合了绘画、书法、雕塑、壁画、青铜器、漆器、金银器、玉器等艺术学科的特点，加之陶瓷自身的材料性，形成自己独特的艺术语言。它与诸多艺术门类都有相通和交集之处。
“陶瓷绘画”的概念，是一个崭新的概念，过去很少有人提出。通常会被认为是在陶瓷器皿上画的图案或纹饰，主要起的是装饰作用。虽家喻户晓，使用普及，但并没有形成一种独立的艺术形式。
我所理解的“陶瓷绘画”有些不同。从狭义上说是自古代传统已有之的陶瓷与中国画的结合，但不是装饰性的而是绘画性的。强调主观性和艺术性，不侧重工艺美术的实用性。广义上说是与国画、书法、壁画、油画、版画、水彩等各门艺术交织下产生的陶瓷材料的绘画形式，是一个没有画种界限的“大绘画”、“大艺术”形式，或者大些设想是可以把影像、装置、观念、电影、戏曲、音乐、舞蹈等一切艺术形式作为滋养的土地，而结出的陶瓷的果实。
一、 中国古代陶瓷绘画的状态
陶瓷绘画是绘画在陶瓷上的特殊表现，这种陶瓷与绘画交叉的现象自古已有之。从新石器时代的彩陶纹饰，到唐代长沙窑彩绘、宋代磁州窑瓷绘，再到元、明、清的青花瓷等艺术形式都是将绘画与陶瓷工艺结合的最好例证。
除了文化大背景的影响外，中国传统陶瓷绘画一直在有意、无意间跟随绘画的发展，在各时期风格都与绘画有相似性，并不断改革原料和技法以更适合表现“流行”的绘画风格。各时代的著名画家成为当时的典范和陶瓷绘画风格的追逐对象，对比同时期绘画和陶瓷绘画即可发现。虽然不乏经典之作，但艺术含量与人文精神却比同时期其他艺术表现形式相差甚远，原因主要表现在以下几个方面：
（一）古代艺术家和文人雅士没有直接介入陶瓷绘画领域
陶瓷制作工艺复杂，程序繁琐。按最简单的工艺流程可分为：备泥、成型、装饰和烧成。每个流程又细分为几道至十几道工序，每道工序都有严格的技术标准。不同的原料、器型、窑炉等工艺都不一样。除艺术与技术外还涉及窑炉学、化学、物理力学等其他众多相关专业。又因市场需求的批量生产性，导致陶瓷制作分工明细，有“过手七十二人”一说，每个人只完成数道工艺之一，且机械式不断重复，致使人的思考与想象被遏制。复杂的工艺流程要求制作者必须以长时间大量实践与失败为前提，所以文人几乎无法触及。
（二）古代社会地位决定制作人群
从事当时陶瓷制作与陶瓷绘画的几乎都是工匠。制作陶瓷的目的就是生产、效益和养家糊口。造型与绘画的能力更多靠“描摹”，依靠大量的实践经验与熟练技能，体会绘画精髓者甚少。古代陶瓷工匠是生活在社会底层的人，不受世人尊重。家境决定他们没条件接受文化教育和专业绘画训练，因此文化和艺术修养不高。所以我们所看到的陶瓷绘画大多有些“匠气”（但也不乏经典之作）。反之，文人、画家有较高修养和绘画水平，却因为传统观念和社会阶层的不同，不愿俯身去做陶瓷。
（三）古代陶瓷更多应用于日用功能性器皿
陶瓷的这种功能性决定陶瓷先是被使用，之后才被欣赏。那么最终目的是为了满足消费者需求，这使陶瓷绘画本身带有了“迎合性”。迎合宫廷、民间乃至出口国的心理需求和审美取向。因为它毕竟是“商品”，不是用于自娱自乐和抒发个人情怀，这就与文人画在出发点上有本质的不同。
（四）古代陶瓷绘画缺少理论支撑
家族式、师徒式口传心授的延续方式，一脉单传的技法、配方保密，导致关键工艺难点无法交流，或者只可意会不可言传。这种强调感受与技法上的相关论著非常少，传世的典籍仅概括的说明了工艺流程、外观的形色。
由于以上原因造成古代陶瓷绘画并没有上升到纯艺术的高度，也使陶瓷材料的诸多功能只发挥出一二，从高度到广度都还有空间继续延伸。
我国真正意义上的艺术家介入陶瓷创作是从近代才开始的，并且人员极少。这一点国外的艺术家做得比较好，比如众所周知的艺术大师毕加索、米罗、达利、高更等都曾热衷于陶瓷创作，他们借助陶瓷这种特殊性的材料，以自己的理念、视角和手法强化了艺术的概念并赋予了它多元化的意义。
二、陶瓷作为绘画材料表现的优势特征
陶瓷绘画，它既有独立发展的价值，也有自身的美学意义。陶瓷材料丰富、技法众多，善于表现绘画，可根据个人的想法主观应用。把陶瓷作为绘画材料其优势表现为：
（一）泥料――塑造空间和肌理
由于泥的成分中有天然矿物质的变化，泥料的色泽和粗细、肌理及手感等都有不同。陶的粗犷、瓷的精细所产生的视觉和触觉感受不同。泥料具有可塑性，它可以把手痕和工具的痕迹如实的保留。在泥料未干燥前，可以拉坯、印坯、塑造、堆加、掺入可燃物以及用各种工具压印制作肌理等。泥料半干燥时可以雕、刻、镂空、剔划等。泥料的可塑性能形成二维或三维的造型，为绘画补充空间和肌理的变化，丰富色彩以外的视觉效果。
（二）画料――种类丰富
现有的陶瓷画料品种已经相当丰富。常用的有：青花（分为各时期青花，品种有上百种，颜色和质地也有区别）、釉里红、粉彩、新彩、古彩、珐琅彩等。这其中又分为釉下彩、釉、釉上彩，烧成的温度也有所不同。不同温度的画料可以同时表现在画面上，交相辉映，已达到层次丰富的效果。
（三）釉料――变化无穷
除了单色釉像色谱上的颜色一样可直接使用或调和后应用于绘画外，颜色釉、流动釉、结晶釉等色釉本身变化丰富。再加上施釉技法（画、刷、喷、淋、浸）、施釉的薄厚、各种釉色的叠压等使釉色变化无穷。即使是同一种釉色，不同的施釉技法和上釉顺序也会出现不同的视觉效果。还可以在不同的温度段多次上釉，多次烧制产生丰富的层次。这种肌理的变化、色彩的多样、层次的丰富特别适合油画的表现。
（四）窑变――幻化莫测
陶瓷的最大魅力就是“火”。火是使陶瓷去伪存真的“涅”过程。烧成的气氛有：氧化焰、中性焰、轻还原焰、重还原焰等。窑炉的种类有很多，从燃料上分有：汽窑、电窑、煤窑、柴窑、重油窑等；从结构上分有：龙窑、馒头窑、马蹄窑、穴窑、阶级窑等；从火焰方式又分：直焰窑、倒焰窑、横焰窑等；从烧成方法上有：坑烧、堆烧、乐烧、熏烧等。诸多的种类造就了陶瓷烧成的无限可能。即使是同一种釉色，在不同的窑炉里，用不同的温度，烧制出的陶瓷都会出现不同的变化结果。加之在烧成过程中又受到季节、天气、温度、湿度、气压、风向等自然因素的影响而出现的意外的“窑变”，使陶瓷材料更加变化莫测，幻化无界，更具吸引力。
三、以陶瓷作为绘画材料的拓展
过去一直把陶瓷作为工艺美术看待，因为它是服务于生活的材料（日用、装饰）。很少有人把陶瓷作为艺术实践的材料去对待。近三十年，中国现代陶艺发展很迅速，并卓有成就。但我所说的“陶瓷绘画艺术”与现代陶艺有些不一样。现代陶艺倾向于雕塑性的三维的语言，强调用泥土自身的语言来表现自我。而陶瓷绘画艺术是在保留现代陶艺优势特质的基础上，大量吸收绘画精华，使原有的陶瓷艺术再向上提升。可为画家和学生们提供一种新的材料进行绘画表现。陶瓷材料与绘画各专业可作如下实验：
（一）与国画专业交叉实验
1.传统陶瓷绘画的工具与中国水墨画基本相似（毛笔、矿物质颜料），画起来并不陌生。只不过用青花代替墨；用画料代替国画色；用泥坯、素烧坯、瓷坯代替宣纸和绢。
2.青花料的特性善于表现水墨韵味，可以表现出笔墨的浓、淡、干、湿、焦，笔法的皴、擦、点、染，可以把运笔的层次和韵味完全保留。适合表现大写意和书法的运笔、用墨及气韵。
3.陶瓷的釉下彩、釉、釉上新彩、粉彩等还适合表现写意、工笔。这些材料与国画的颜料有相似之处，区别是有些颜色在未烧成前不能以本色呈现，色彩不直观，画时必须依靠经验做到胸有成竹。调和颜料有的用油，有的用水，画的手感和笔中含色量也不同。但是这些只需要多实践、多总结经验就会掌握。
4.陶瓷绘画可以在三维的器物或自由形体上实现绘画，突破国画以往的平面二维形式。
5.陶瓷印章可以作为新的篆刻材料进行探索。其优势在于：
（1）可以自由塑造印章造型。
（2）能够表现出篆刻的金石味道。
（3）泥料比石料硬度低，易于制作。
（4）釉色可丰富印章外观效果。
（5）材料成本低，适合初学者。
（二）与油画专业交叉实验
釉上彩与釉下彩的颜色本身就非常丰富，掌握材料性能后可以像使用油画、丙烯等颜料一样自由应用于艺术表现。除上述几种陶瓷绘画工艺外，还可以直接用釉绘画。利用纯色釉、流动釉等釉料在烧制过程中流动、结晶、分相、窑变、开片等特殊效果与肌理进行材料绘画试验。
（三）与版画专业交叉实验
可利用刻划工艺与黑釉剔划工艺，在陶瓷上表现木刻版效果，也可利用陶瓷釉上丝网版印刷工艺表现版画效果。
（四）与水性材料专业交叉实验
新彩和釉下彩适合表现水性材料的透明度、水润感、笔触、色彩的饱和、晕散。用盐、蜡、油等做出的肌理效果也可在陶瓷上实现。
四、以陶瓷作为绘画材料的实践方法
如果让学陶瓷的人学习各类画种、各门艺术难度比较大。我觉得这种实践可以反向实施，就是从绘画走进陶瓷。当画家掌握了陶瓷材料，并用较高的艺术修养为引导而产生的陶瓷绘画，应该会有区别于绘画和陶瓷的新的形式出现，至少可以定义为新材料表现。
绘画与陶瓷是根植一个母体共同成长起来的兄弟艺术。它们有自己的个性，又有很多互通和共同之处，这种交叉在潜移默化中已有，我们可以更加深入的交叉实践。虽然近代也有极少数人在尝试，但在高度上还有很大的空间可以提升。并且古代与现代的这种陶瓷和绘画的交叉是有本质的不同。古代是工匠效仿文人画，并以此作为装饰。而现在我所说的交叉是让艺术家掌握陶瓷这种新的材料，依托成熟的工艺技术进行创作。以较高的艺术修养为前提，运用扎实的绘画技能，在陶瓷这种丰富而独特的材料上进行创作的探索。
材料和技法仅是基础，稍加熟练即可掌握。艺术修养与审美才是艺术创作本质的灵魂，在陶瓷绘画上的这种实践，有助于艺术家激发灵感，发现别样自我。
绘画专业的艺术家和学生可以先结合原有画种知识掌握陶瓷材料技法来表现绘画。从中发现陶瓷绘画特有的性质特点，再有效结合，形成一种特殊韵味和风格的艺术。不同画种可选择与其表达相适应的陶瓷技法，其最后结合的结果应是不同的。没有必要学习所有的陶瓷技法，那样时间太长也太累，会在失败中丧失兴趣，只需要有针对性的学习即可。期待这种试验与实践能够改变陶瓷绘画现状、风格和特点，使各学科交叉、互长，促进陶瓷绘画的发展。
结 论
致富交流材料范文3
【关键词】中外家具设计；流行趋势；设计教学；把握和应用
作为一名设计类教师对当今的流行趋势要有一个清楚的认识和整体的把握，只有这样教师在教学过程中提供给学生的知识才是最新鲜最前沿的设计信息。家具在室内设计中是至关重要的一个环节，很多室内设计作品都是通过家具来体现其设计灵魂。所以对于家具流行趋势的把握对于一名室内设计师至关重要。
一、当今世界家具发展的趋势
通过米兰国际家具展，巴黎国际家具展等重大的国际家具展示不难发现，简约、环保、自然、人性化、单纯、个性、层次、交融、自由、休闲，仍是当今世界家具发展趋势的主流。
1、简约：简单即美，追求家具的本质，简洁流畅的线条，柔和的色彩和谐的结构，抛弃繁褥，拒绝琐碎，演绎轻快、简洁的清新风格。
2、环保：健康、环保观念渗入家具设计的细节，使用纯木、藤、竹、纸等绿色天然材质和涂料，让家居与环境和谐共融。
3、自然：如一份童年的回忆，重回心灵的故乡，贴近自然的质感和色彩，流泻返璞归真的纯真感觉，朴素却充满自信，精简而不乏味，在居家空间中亲近并享受自然。
4、人性化：体贴、健康、实用、功能、舒适、智能化、人体工程学、以人为本的设计理念，使家具不仅是一种生活用具，更是一种生活方式、工作方式、休闲方式，满足人们对生活的理解和希望。
5、单纯：天然单纯的色彩，清晰自然的感受，给浮躁的心一份简单的宁静，让居家成为释放压力和解放心灵的净土。
6、个性：在风格、款式、尺寸、用途上满足个体需求，或张扬，或内敛，追求大胆、另类的时尚。
7、层次：运用空间机能与美学并重，创造丰富的空间层次效果，倡导一种自由组合的家具革命，通过拆合进行巧妙的变幻，表现时空动感，完成功能转换，运用多功能化拓展空间，成为当今的家具设计主题。
8、交融：西方与东方、古典与现代、简约与华贵、自然与人文、感性与理性，不同材质、不同色泽，在或对称平衡、或理念冲突中达成协调之美。
9、休闲：面对外在生活压力，家是心灵的港湾，是休养生息的憩园，用色彩挥洒的态意空间，让生活休闲而感性，丰富心灵，正是生活中的一种满足。重视生活品质的今日，除赋予家具美观及形式机能等要素外，休闲因素亦不容忽视。
10、自由：倡导自由自在自乐的生活方式，也是今年家具流行的主题。从遥远国度带来的原始生命感，融入现代居家理念，享受生活的自由品味，纵情徜徉于无我之精神境界，在有限的空间营造无限想像。
二、2012年中国家具的流行趋势
1、古典中式家具依然受宠。曾几何时，当外国人对中国古典家具青睐有加的时候，中国富裕阶层正在疯狂追逐所谓欧洲风情，“纯正进口家具”曾经是他们的骄傲。而如今，也许是经济发展的必然，也许是人们对传统文化的回归，总之，外国人对中国古典家具的热情不减，中国人的热情也在迅速提高。中国古典家具的美在于沉稳，在于它流畅的结构线条和材质本身的纹理色泽。由于它选用珍贵天然木材，符合现代人追求自然、环保、健康的消费理念；它的美还在于它多年来所留下来的想象空间和富含的深厚历史文化底蕴，可以很好地凸显主人的人文气质和个味，是现代社会中品质与时尚不可或缺和替代极品。此外，古典家具深受欢迎还在于它的保值和升值潜力。而中式新古典家具的款式创新仍然是中国设计师要首先解决的问题。
2、强调家具文化内涵。家具的组合摆放，家具的材料和元素，无不对家居生活有一种潜移默化的作用。2012年，设计师更强调家具文化的内涵，主张为不同的人设计不同的生活方式，倡导有质量的生活。而且，针对人们品位的多元化，将增加选择“自由主义”作为重要的主题风格进行推广。
3、精致时尚的女性家具产品风行。从营销角度来说，女性对家庭消费的影响力越来越大，因此2012年许多家具将针对女性生市场来制作。华丽的图案、精巧的设计、完美的造型、精湛的技艺，展现出贵族女性华贵、典稚的气质，集精致写时尚于一身。此外，实现造型、装饰、功能、选材、工艺紧密统一，具有“简洁、朴素、自然、精湛、舒适”风格的家具造型将是今后较长一段时间内流行的主要款式。
4、家具材料的选择呈现多元化。由于受到木材资源匾乏的制约及人们行为审美观转变的影响，现代家具材料可谓无所不用，除了传统的天然材料、木质人造材料、金属、塑料、石材、皮革等均可应用在家具上，材料的选择、使用呈多元化趋势。而家具材料是为了设计内涵服务的，因此，无论是木、布、皮、藤、金属或者多种材料的结合，都将各有各的精彩。
但是，在多元化的家具材料中，天然材料、实木仍是家具材料的主流。因为人们的审美观取向有“返璞归真，回归自然”的趋势，而天然材料和实木迎合了现代人要求既能体现出现代生活的活力，又能保留传统风格的心态，木材和人类有着难以言传的情感联系。高档家具精品蕴含丰富传统文化内涵的家具必然以天然实木为制作材料。因此，天然实木、实木拼板的配套技术及木纹装饰纸、木纹浸溃纸，装饰板，天然薄木（或微薄木）等的贴面技术等将有很大发展前途。
三、设计类教师在实际教学中对前沿设计信息的应用
在课堂讲授的时候要多加入这些先进的家具前沿信息，多运用多媒体让学生多看多见识。在学生设计室内作品时，引导学生利用这些流行前沿的信息来作为设计的主要参考指标。不但要让学生了解这些信息，还要引导他们将这些信息灵活运用。培养他们对于流行的敏感“嗅觉”。
总的来讲简约、环保、自然、人性化、单纯、个性、层次、交融、自由、休闲，仍是当今世界家具发展趋势的主流。不管是国际还是国内，随着时间的推移，更多的时尚元素被融合在家具中。多元文化的交错运用使得家具的形态更加丰富。简约人性化和环保仍是当今家具流行中的闪光点。更好的把握家具的流行趋势可以帮助我们更好的了解家具的真正意义，可以使我们设计出更多更好的家具，更好的把握流行的脉搏。同时可以帮助教师在实际教学中更好的应用这些流行元素，培养出更具有时代气息的设计家。
【参考文献】
[1]朱立珊，曾坚.北欧现代家具[J].家具设计，2002（1）.
[2]（美）梅尔·拜厄斯.50款椅子[J].工业设计，2000（1）.
致富交流材料范文4
一、教学是人际交往
人际交往是在两个层次上进行的：信息传递和感情交流。课堂上，在教师传递信息，即传递知识、训练技能时，总是伴随着一种隐含的、微妙的、影响学生情绪的感情交流。积极的感情交流为唤起学生动机、维持学生动机、激发求知欲和上进心，排除学习上的心理障碍，扩大因学习成效而带来的满足感。良好的课堂交际是在这种信息传递和感情交流和谐一致的基础上建立起来的。
人的社会交往是一种乐趣。人们通过交往交流信息，分享感情，得到某种满足。学习英语的征途会充满困难挫折，但不一定就是苦行，问题的关键就是教师的移情作用。所谓移情就是要沉浸于学生的处境中，设身处地地体会学生可能遇到的困难，了解他们学习的努力、成功和失败，分担他们的重荷。在教师移情的情况下，学生会感到温暖，获得力量，树立起信心和责任感。
二 、英语课堂的交际方式
课堂教学的过程必须符合学生学习的规律，老师的主导作用表现为善于激发兴趣，启发诱导，精讲精练，指导方法，用最有效的方法施教，使学生沿着正确的途径去学习。学生是学习的主体，不是知识的消极感受器，要学好外语，必须通过学生自己积极思维、积极参加语言实践来达到。因为外语课主要是技能课，而不是语言知识课，教法要建立在学法的基础上。
1. 课的开端
一堂课的开端就像人们见面一样，是通过互相问候建立交际感情的过程。在英语课堂上，在师生见面时适时地即兴寒暄几句，对吸引学生进入课堂、创造良好的交际气氛是有好处的。
2. 呈现
呈现语言材料是进入教学内容传授的交际过程。总的说来，英语教学的交际性要求呈现的语言材料具有意义。
呈现语言材料的意义性，主要表现为：第一，唤起学生对教学内容的学习意义的认识。只有学生懂得学习内容的意义，学习内容才会进入他的自觉意识中，并有可能转入长期记忆。这要求对呈现内容加以组织，使之与记忆中原有的知识结构联系起来；要使学生理解新的材料，懂得新材料对今后学习的作用，促进学生有学习新材料和运用新材料的愿望。 第二，语言材料的呈现要尽可能符合语言实践的真实性。这就是说，语言材料要和情境一致。语言材料的呈现不能照本宣科，要注意根据课堂情境加以调整，使之符合或接近实际。对话式的课文要上成对话；故事性的课文要使学生关心故事情节。语言是思维的外壳，是用于表情达意的，只注意语言形式，不管语言所传达的内容，让学生跟着说一些与自己毫不相干的、甚至是违背事实的话，这无异于告诉学生：学了无用，学生当然无从发现学习的意义。第三，呈现的方式富有情趣。人的交际形式是丰富多彩的。呈现的方法要引起学生的注意、好奇和沉思。呈现方式还应有些变化。在播放课文录音的情况下，有时播放学生的录音比单纯由教师范读更能引起兴趣。呈现还可以出格，运用学生感到突兀的方式，把学生引到出现错误的边缘，这比直截了当地呈现效果要好。
3. 练习
练习是学生运用所学知识试着进行交际的过程。练习是练习运用，练习交际，不能把练习当作检查。练习一旦有检查性质，学生就会有威胁感，就会退缩。学生参加交际性练习是一个由少到多的过程，参加交际的风气要逐步培养。在诸多的练习形式中，回答是最常用的。教师提出问题要表现出对问题的兴趣，对回答表示出某种期待。提问的技巧在于保证学生能够回答和乐于回答。如果学生被叫起来，老是回答不出，就会破坏交际气氛。在学生回答以后，教师应作出回应，表示自己的态度、领会和评价。
在练习中，要注意语言交际和非语言交际这两个方面。就语言交际来说，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。总之，课堂上应以口练为主、交际为主。因为，口练反应快、省时间，因此面宽、密度大。而且，口语练习能及时发现和纠正错误，并能使学生注意力高度集中。
致富交流材料范文5
关键词：大学英语 口语 跨文化
在传统英语教学中，许多大学英语教师只关注口语基础知识的传授，忽略了大学生的跨文化交际意识和能力，导致许多大学生虽然掌握了丰富的口语知识与技能，但缺乏文化适应能力，在口语交际中遭遇众多困难。由此可见，若要提升大学英语口语教学能力，就应当培养学生的跨文化交际意识。当前，一些大学英语教师在口语课堂上花费大量时间讲解语法和单词，对英语文化背景知识则甚少涉及，导致大学生不了解英语国家的生活方式、价值观、风土人情等，这显然不利于提升大学生的口语交际能力和英语综合运用能力。
一、在大学英语课堂口Z教学中培养跨文化意识的重要性
语言规范总是受到特定文化的约束，因此，一切语言学习都离不开文化背景的介绍和掌握。例如在商务英语教学中就涉及到诸多商业文化。商业习俗、商业礼仪等在商务英语交流中也起着至关重要的作用。任何语言的学习与研究都必须首先了解目的语国家的历史文化、地理条件、风俗习惯等文化背景。若要提升大学生的口语交际能力，促使他们毕业后在相关岗位上能够熟练运用英语进行跨文化交流，就必须提升他们的跨文化意识。引导他们了解英语国家的文化特点和背景知识。可见，大学英语口语交际中引入英语国家文化教学，不仅是提升口语教学效率的需要，也是加强我国与世界各国经济贸易往来的需求。从学生角度来看，了解英语国家的文化背景也是丰富自身文化储备的有效方法。此外，当前，文化全球化趋势也日益加强，大学生在日常生活中时常接触英文电影、视频和音频，因此，提升大学生的跨文化意识，对提高他们的生活质量也极为有益。
二、大学英语课堂口语教学中培养跨文化意识的途径
1、创设跨文化口语交际环境
教师应当在大学英语口语课堂教学中合理设置相关语境，并结合恰当的教学方法，引导大学生将相应的文化因素应用到语境中，进而开展各种口语训练活动，提升大学生的口语交际能力。此外，大学英语口语教学还应当选取合适的教材。当前，许多高校采用的英语口语教材都过于重视语言知识，对英语国家背景文化的内容很少涉及。所以，教师应当在教学过程中补充相关的文化材料，补充的材料不仅要包含相关的语言知识，还应当包含跨文化交际知识。然后，教师还应当根据材料和教材营造丰富的跨文化交际环境，鼓励大学生在这些丰富多样的语境中，自觉参与口语锻炼。
2、丰富课外口语活动
当前，我国大部分高校口语教学的课时都相对较少，且在教学方法、教学过程、教学时间等方面都不同程度的存在问题。所以，仅仅依靠课堂教学时间，很难有效提升大学生的口语交际能力。这就要求大学英语教师要在课外活动中引导学生自觉培养自身的跨文化意识。鼓励学生利用课余时间定期开展各种口语交际活动，并组织学生参加相关的英语文化知识讲座，邀请外籍教师或留学生介绍英语国家的风俗文化。除此之外，高校还可以举办英语音乐欣赏会或观看英语影片，以便帮助大学生了解更多的西方工作、生活、学习、感情等方面的知识，加强对英语文化的理解。同时，还可以组织英语辩论赛、演讲赛，将口语锻炼与文化学习有机结合在一起。
3、引导大学生广泛接触西方文化资料
致富交流材料范文6
关键词：基层企业档案，收集，推动，对策
随着时代的发展，企业的经营和发展对档案信息的依赖日益增大。免费论文。做好档案信息服务工作要依靠丰富的馆藏档案信息资源。在档案管理流程中，收集是基础，积极主动地做好档案收集工作，以达到丰富馆藏、突出特色，是摆在企业档案工作者面前的重大课题。
一、基层企业档案收集工作的现状
自《中华人民共和国档案法》颁布实施以来，企业档案管理部门采取了多种措施解决档案工作中收集不全的问题，取得了较好的成效，但就整体而言，收集不全仍是整个基层企业档案工作中存在的一个突出问题，主要表现在以下几个方面：
1、归档门类不全
企业档案收集往往只注重文书档案的收集，科技档案和专门档案相对比较少，对随着科技发展和办公自动化的形成产生的如照片、底片，磁性载体材料如录像带、磁带以及当下已经形成主流的光盘、硬盘等新型载体档案的收集归档工作也不够重视。
2、归档文件不齐全、不完整
具体表现在：（1）红头文件不齐全。免费论文。许多职能部门起草的文件上报或下发后，没有交到档案室留存。（2）“白头文件”不齐全。在日常工作中会形成许多没有红头的文件材料，如编发的简报、调查报告、典型材料、统计报表、合同协议等。这些文件材料对今后的工作查考有着不可替代的独特作用，也应有所选择地进行收集、整理、归档。
3、科技档案收集不全
企业存在着重文书档案轻科技档案的现象，导致应归档的科技资料严重不齐。有的科技工作人员并没有认识到手中的技术资料就是档案或为了查找方便不愿把技术资料交给档案室造成档案流失；有的部门在基建施工或设备安装中的图纸更改和调试记录从不归档，造成档案与实际情况不符。
4、档案收集范围窄
除了正常馆藏管理范围内档案的收集，对以下类型的档案则缺乏有效收集：
（1）突发事件档案的收集；（2）实物档案的收集，如印章、奖章、奖杯、锦旗、题词、字画等；（3）口述档案的收集，如利用重要纪念活动时机，积极收集制作，将原始录音录像、现场笔记及说明、记录人签名、主述人资料、电子文稿等材料收集齐全；（4）员工民生档案的收集，如家庭档案的收集。
二、影响基层企业档案收集工作的因素
1、档案意识不强，存档意识比较薄弱
由于档案意识淡薄，档案收集工作不被重视，导致档案收集工作处于被动状态，档案材料使用过程中不知不觉的丢失。有些部门为图使用方便，不愿把文件上交档案室，特别是声像、照片资料和与业务相关的资料。当人员变动或机构调整时，未能做好档案移交工作，致使该档案收集不全甚至遗失。
2、人员综合素质不高是影响企业档案收集工作的主观原因
一是普遍缺乏从事档案工作的专业人才。二是内部缺乏竞争力和活力。“等、靠、要”思想观念严重，收集手段单一，创新意识和自我发展意识不强，工作缺乏主动性和创造性。通常档案工作者抱着“不求有功，但求无过”的思想，工作中消极被动，致使档案收集工作长期呈现一种落后状态。
3、档案管理制度不完善，执行不严使档案收集工作失去支撑
企业的档案部门往往是无职无权的“软”部门，档案管理人员在执行档案管理制度过程中，怕碰硬。档案管理制度不健全，执行力度不够，对于相关部门和相关人员违反档案管理制度的情况，如该归档的材料不归档，私自保管或任其丢失等，档案管理人员执法不严，档案丢失不汇报、不处理。
4、广泛征集的力度不够，导致档案资料流失
尽管做了很多的宣传，企业员工的档案意识还很淡薄，这在很大程度上影响着档案在企业范围内的征集工作。在全心全意进行企业建设的同时，档案工作未能受到同等的重视，致使散存在企业内部的一些有价值的档案资料未能及时的征集归档。
三、加强基层档案收集工作的对策
1、健全归档制度，确保归档材料齐全完整
建立、健全和完善归档制度，是做好档案收集工作的重要前提，也是保证档案齐全完整的重要条件。归档制度主要包括归档范围、归档时间和归档要求三方面的内容。归档时应注意：（1）归档范围必须明确完整以免少收或漏收档案资料。归档范围完整就是指立档单位形成的各种门类档案应全部纳入收集范畴，全部收集，完整无缺；（2）加强文件管理。为了防止上级各业务部门直接下发到各业务部门有价值的文件材料散失，应制定公文登记制度，即凡是由上级部门下发到各业务部门的文件材料，先由文书部门登记，这样每个部门应归档哪些文件，档案部门了如指掌；（3）档案部门必须同有关部门联系，互相配合，确保归档材料齐全、完整、准确。
2、提高人员素质，增强主动收集意识
长期以来，档案管理人员的服务意识不强，使档案收集工作处于一种很被动的局面，要改变这一现状，必须全面提高档案人员素质、更新观念、正确认清和摆正自己的位置，扩展思路，激发内在的工作热情和工作积极性，增强档案收集的敏锐度和精确度，做到“脑勤、嘴勤、手勤、脚勤”，变被动为主动，让人们感受到档案的重要性，赢得员工的信任和支持，档案收集工作才能顺利有序的开展。
3、加强宣传教育，强化档案意识
长期以来，员工对档案收集工作的重要性认识不足。因而，档案部门要以各种方式宣传档案工作，将收集工作的目的、作用和意义渗透到各个部门，强化企业的档案意识，引起相关领导对档案工作的重视。另一方面，档案工作人员也要从封闭、半封闭的状态中走出去，宣传、解释档案工作，赢得有关领导的支持，同时还要深入有关部门，及时与他们进行沟通和交流，明确收集工作计划，研究收集工作中遇到的难题，求得他们的信任和理解，从而使档案收集工作经常化、制度化。免费论文。
4、创新收集手段，扩大档案收集来源
为了适应企业发展的要求，档案管理部门必须改革档案接收和征集工作，构建优化的档案建设网络，健全征集网络及其功能，加强对企业重大活动、重大事件、重大工程档案的收集。打破传统接收方式，拓宽收集渠道，多形式、多渠道将散存在企业内的重要档案收集存档，同时提高接收档案的质量和增加科技档案、专门档案、声像档案的收集比例，实现收集档案数量有较大增长，质量有较大提高，结构有较大改善，使收集的档案成为重要信息资源基地，为企业的建设和发展提供完备的档案信息服务。
