九年级一模考试总结范文1
首先，是学习态度的问题。有些学校不顾教学规律，一味强调从九年级一开始就要紧张地备战中考。导致很多同学学习时功利心很重，既无法体会新知识的乐趣，又积聚了很大的心理压力。所有的负面效果在第一次月考时集中爆发……
其次，是学习习惯的问题。九年级的课程进度加快，需要同学紧跟课程的节奏。为了九年级下学期留出充足的时间备战中考，大部分学校都加快了九年级上半年的授课进度。如果同学们没有良好的学习习惯，新知识就会掌握地不牢固。上课一听全会，考试一做全不对。
第三，是学习方法的问题。九年级的知识难度增大，需要投入更多的精力。例如，九年级数学的二次方程、二次函数属于代数的高端内容，学习方法和解题技巧与以往有较大差别。 很多同学明显感觉不适应，如何在新课学习过程中总结出新的学习方法特别重要。
当然，有挑战才会有机遇。机遇是什么?机遇就是所有人都面临相同问题时，率先解决问题的那些人会得到更好、更快的发展。那如何抓住这次机遇呢?
首先，是调整好学习态度。古人说过“泰山崩于前而面不改色者，可拜上将军。”态度在我们做事情时是最重要的。因为态度直接影响逻辑分析能力。考试的时候紧张，成绩好了开心，成绩不好时沮丧，这些心理都太正常不过了。大家完全不必放在心上，由它们去吧。中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。如此一次一次借助考试结果的帮助，你就会慢慢地发现你的知识网络被逐渐补全，知识体系和解题思路逐渐形成。
然后，就是学习习惯的问题。到底怎样学习才最有效率呢?答案是：预习——听讲——一次复习——二次复习，很多同学可能立即会说：“太老土了”。是的，这个模式大家都知道，也都用过。可是为什么有时候效果不好呢?是因为你没有坚持下去。同学你需要一个切实可行的学习计划，并且一丝不苟地执行。或许你需要一个人来提醒，我相信各位家长有时间的话完全可以胜任这一工作。
九年级一模考试总结范文2
1.1921-1929年世界主要国家工业总产值增长表
国 家 苏联 英国 法国 德 国 美国 日本
年均增长率 24.3% 17% 9.4% 7.1% 4.3% 3%
苏俄(联)这一时期成就的取得得益于( )
①战时共产主义政策 ②新经济政策 ③斯大林体制 ④赫鲁晓夫改革
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.2008北京奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡(彼得格勒)举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是( )
A.十月革命的发生地 B.俄罗斯的政治中心
C.俄罗斯的经济中心 D.抗击德国法西斯的前沿阵地
3.苏联工业总产值由1927年的世界第五位上升到1937年的世界第二位，欧洲第一位;在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。这说明( )
①苏联执行了工业化方针
②第一、第二个五年计划取得了重大成就
③苏联由农业国发展成为工业国
④苏联继续实施了新经济政策
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
4.1920年，苏俄重工业产量比一战前减少87%，轻工业产量也大幅度下降，粮食产量也只有一战前的一半。因此，1921年苏俄开始实施( )
A.新经济政策 B.战时共产主义政策
C.农业集体化 D.社会主义工业化
5.苏联高度集中的经济政治体制形成的标志是 ( )
A、苏联“第一个五年计划”的完成
B、苏联实施新经济政策
C、苏联的成立
D、1936年苏联新宪法的颁布
6.1918年4月,家住莫斯科的小姑娘尼娜给在中国工作的父亲写信,她在信封的下方写的国名应是( )
A、沙皇俄国 B、苏维埃俄国(苏俄)
C、苏联 D、俄罗斯
7.下列关于俄国1917年二月革命的表述，不正确的一项是 ( )
A.二月革命****了沙皇****制度
B.二月革命造成了两个政权并存的特殊局面
C.二月革命是一场资产阶级民主革命
D.二月革命是一场社会主义革命
8.美国人哈默最早在苏俄经营租让企业，他还劝说****的大资本家亨利•福特到苏俄开办企业。后来，福特成了在苏俄经销福特汽车和拖拉机的人，美国其他公司也一拥而上。该现象出现是因为苏俄
A. 全面实施新经济政策 B. 让外商经营重要工矿企业
C. 与帝国主义矛盾消除 D. 推行高度集中的经济体制
9.“这可能被认为是奇谈，私人资本主义能成为社会主义的帮手吗?但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.罗斯福新政 D.改革开放
10.假如俄罗斯共产党要在2017年举办十月革命胜利100周年庆祝活动，有纪念意义的地方是
A.莫斯科 B.彼得格勒
C.基辅 D.察里津、
11.一位美国记者在1936年来到苏联，他最有可能看到的场景是：
①农民在集体农庄的田间用餐 ②农民在市场里自由贸易 ③书店里有新出版发行的新宪法 ④苏联正在进行第一个五年计划
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
12.漫画可以从侧面反映一个时期的社会状况。下图《列宁同志清扫地球》这幅漫画反映了1917年俄国某一重大事件的影响。这一事件是：
A.俄国废除农奴制改革
B.十月革命的胜利
C.建立苏维埃社会主义共和国联盟
D.形成斯大林模式
13.《震撼世界的十天:苏联的诞生》是美国记者约翰•里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，由于取材的严谨、立场的客观，被誉为不可多得的研究十月革命的经典文本。十月革命带给当时世界的的“震撼”是
A.****了沙皇政权
B.第一次尝试建立无产阶级政权
C.世界上第一个社会主义国家由此诞生
D.取得了反法西斯战争的胜利
14.下图为苏联工业化宣传画。画中人物领导苏联人民实现了社会主义工业化，成为世界上一流工业强国。他是
A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫
15.历史学家认为，十月革命开创了人类历史的新纪元，主要是因为他
A、人类历第一次社会主义革命
B、建立了世界上第一个劳动人民的政权
C、开始了探索社会主义的新时代
D、沉重的打击了帝国主义的统治16.邓小平曾说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好……”“列宁的思路比较好”指的是
A、十月革命 B、战时共产主义
C、新经济政策 D、高度集中的政治经济体制
17.列宁是一位影响20世纪世界历史进程的伟大领袖，下面属于他曾参与过的事件是
A、制定苏联新宪法 B、发表《共产党宣言》
C、领导十月革命 D、建立巴黎公社
18.列宁说：“在战争(指苏俄粉碎外国武装干涉和国内******叛乱)结束的时候，俄国就像一个被打的半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了!”这里说的俄国能“拄着拐杖走动 ”得益于
A.十月革命的胜利 B.《土地法令》的颁布
C.战时共产主义政策 D.新经济政策的实施
19.“要成就一件大事业，必须从小事做起。”列宁一生所成就的“大事业”是
①领导十月革命 ②实施新经济政策 ③成立苏联 ④实现社会主义工业化
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.③④
20.丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”苏联能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为
A.实施战时共产主义政策 B.实施新经济政策
C.实行改革开放 D.创建斯大林模式
21.我国以“五年计划”作为经济发展的短期规划是受哪个国家的影响
A. 美国 B. 苏联 C. 德国 D. 英国
22.20世纪二三十年代，苏联在探索建设社会主义道路的过程中，逐渐形成了斯大林模式。下列有关斯大林模式的说法正确的是
①使苏联成为强盛的工业国 ②东欧各国大都照搬这一模式
③为苏联的解体埋下了隐患 ④极大地保护了农民的利益
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
23.人类历建立了第一个社会主义国家的革命是
A.巴黎公社革命 B.俄国二月革命
C.俄国十月革命 D.新中国成立
24.“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。这里“阳光灿烂”的原因是
A.农奴制改革的废除 B.战时共产主义政策的实施
C.新经济政策的实施 D.斯大林模式的推动
25.史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论，对应不正确的是
A.《共产党宣言》——标志马克思主义诞生
B.巴黎公社——建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
C.俄国十月革命——人类历第一次获得胜利的社会主义革命
D.新经济政策——苏联经济政治体制高度集中的主要表现
26.前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了!”老婆说：“没有油啊。”伊万说：“那就煮。”老婆说：“没锅。”伊万说：“那就烤。”老婆说：“没有柴。”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁!”该笑话反映的是
A.农民生产积极性受到极大的损害 B.个人崇拜达到相当严重的程度
C.新经济政策恢复自由贸易的后果 D.高度集中的经济体制带来的弊端
27.《凯歌悲壮》一书认为：苏俄(苏联)在1921～1927年允许多种经济并存，是历的“退却年代”。 “退却”的出现是由于
A.实行新经济政策 B.实现农业集体化
C.“斯大林模式”形成 D.戈尔巴乔夫改革
28.列宁说：“要成就一件大事业，必须从小事做起。”列宁一生所成就的“大事业”是
①领导十月革命 ②实施新经济政策 ③成立苏联 ④实现社会主义工业化
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.③④
29.对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该“模式”是指
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.斯大林模式 D.罗斯福新政
30.人类历，社会主义由理论变成现实的历史事件是
A.巴黎公社的成立 B.俄国二月革命的胜利
C.俄国十月革命的胜利 D.苏联的成立二、填空题
31.20世纪初，沉重打击帝国主义统治，推动国际社会主义运动发展的重大事件是十月革命。
( )错误 改为：
32.苏联曾经是历的大国，在世界历留下了深深的烙印，请根据提示写出相关内容。(3分)
(1)1936年新宪法的制定标志着 的形成。
沉重打击了德国法西斯，成为二战的重要转折点的战役是 。
二十世纪六十年代的美苏争霸中，一度使得美苏双方形势紧张，并差点引发核战争的事件是 。
33.1917年，俄国爆发 ****了沙皇****统治;彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府—— 。
34.在人类社会的演进历程中，各国家、各民 族都曾爆发过大规模的革命。根据下面各题给出的条件，完成填空。(4分。写错字不得分)
(1)****了清王朝的统治，开创了完全意义上的近代民族民主革命的是 。(1分)
(2)处死了国王查理一世，确立了君主立宪制的革命是 。(1分)
(3)颁布了《****宣言》，处死了国王路易十六的革命是 。(1分)
(4)诞生了世界上第一个社会主义国家的革命是 。(1分)三、问答题
35.(11分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好......但是后来苏联的模式僵化了......社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”
材料二 该法规定了各个企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
材料三 1978年12月18日的北京，白雪皑皑，空气新鲜。在“*”结束之后，中国面临向何处的重大历史关头，在这里召开了一次关系党和国家前途命运的极为重要的会议......中国实现了伟大的历史性转折。
请回答：
(1)材料一中“列宁的思路”和苏联僵化的“模式”分别指什么?(2分)请写出列宁“思路”的主要内容。(1分)
(2)材料二出自罗斯福新政的哪一法令?(1分)依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的。(1分)到20世纪90年代美国经济发展呈现出怎样的特点?(1分)
(3)材料三指出的是哪次会议?(1分)为什么说这次会议使“中国实现了伟大是历史性转折”?(2分)
(4)“列宁的思路”、罗斯福新政及使“中国实现了伟大的历史性转折”会议的共同作用是什么?(1分)你从中获得了什么启示?(1分)
36.(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料 1949年1O月1日在中国和世界历都是一个具有象征意义的重要日子……中国共产党人在1O月1日所庆祝的革命，其意义不亚于1789年法国大革命和1917年俄国十月革命。其政治摧毁的范围不小于那两场革命，在为社会发展的空前新进程而开辟道路方面，其重要性不亚于那两场革命，其世界范围的影响也不小于那两场革命。
——摘自(曼)莫里斯•梅斯纳著、张瑛等译：《毛泽东的中国及其发展——中华人民共和国史》
(l)请写出中国在1949年1O月1日这一重要日子发生的重大事件。(3分)
(2)掀开1789年法国大革命序幕的事件是什么?(3分)
(3)1917年俄国十月革命的历史意义是什么?(3分)
(4)结合材料，写出上述三场革命的相似之处。(3分，不得照抄材料)参考答案
1.B
【解析】
试题分析：本题主要考查新经济政策的意义。1921年，在列宁的领导下，苏俄开始实施新经济政策。根据新经济政策，农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配。这改变了战时共产主义政策时的余粮收集制，从而使农民的生产积极性大大提高。到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。1924年，列宁逝世以后，斯大林继位，为实现社会主义工业化，苏联完成了第一、第二两个五年计划，由传统的农业国变成了强盛的工业国，与此同时，也加快了实现农业集体化的步伐。故选B。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索
2.A
【解析】
试题分析：本题主要考查俄国十月革命的爆发。1917年11月7日(俄历10月25日)列宁领导的彼得格勒武装起义，****了资产阶级统治，建立了无产阶级专政的社会主义革命。十月革命是俄国历最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、工农联盟为基础的社会主义国家。所以说圣彼得堡是“革命的城市”。故选A。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•俄国十月革命
3.A
【解析】
试题分析：此题考查的是斯大林两个五年计划的相关史实。从题干中信息，1927年到1937年苏联工业生产总值上升到世界第二位，欧洲第一位。根据课本所学知识可判断出，是斯大林实行的两个五年计划。下面从中选择与此相关的内容。此题选择答案A。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索。
4.A.
【解析】
试题分析：此题考查的是列宁的新经济政策。从题干中的时间，1920年工业、轻工业、粮食产量下降，根据课本所学，是因为战时共产主义政策不适应经济的发展，影响了农民的生产积极性。1921年列宁实施新经济政策。选择答案A。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索。
5.D
【解析】
试题分析：本题考查的是斯大林模式的形成。1936年苏联颁布新宪法，标志着苏联高度集中的经济政治体制，即斯大林模式的形成。故选D。
考点：北师大版九年级 下册•动荡与变革•苏联的崛起•斯大林模式
6.B
【解析】
试题分析：本题考查的是俄国十月革命的相关内容。1917年11月，列宁领导了彼得格勒武装起义，取得了胜利，建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国，简称苏俄，苏联是1922年成立的，故选B。
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去•十月革命
7.D
【解析】
试题分析：本题考查的是俄国1917年二月革命。二月革命****了沙皇****制度，是一场资产阶级民主革命。 二月革命造成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府，两个政权并存的特殊局面。俄国十月革命****了资产阶级临时政府，是一场社会主义革命，故选D。
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去•二月革命
8.A
【解析】
试题分析：本题考查的是苏联社会主义道路的探索的相关知识，通过所学知识，我们知道美国其他公司一拥而上的原因是苏俄实施了新经济政策，允许多种经济并存，所以答案是A。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索
9.B
【解析】
试题分析：注意题目中的“资本主义……成为社会主义的帮手”，结合所学，列宁的新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，故选B项。
考点：人教新课标九年级上册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索
10.B
【解析】
试题分析：本题考查学生对俄国十月革命的理解。结合所学可知，1917年，列宁领导起义，迅速占领彼得格勒，建立了世界上第一个社会主义国家。故选B项。
考点：人教新课标九年级上册•苏联社会主义道路的探索•俄国十月革命
11.C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对1936年苏联历史的准确认识，解题时紧扣关键信息“1936年”，联系苏联历史可知1936年处于斯大林执政时期，因此集体农庄与新宪法均能看到，而当时是计划经济，不可能出现自由贸易，另外苏联第一个五年计划是在1928年至1932年，与题意不合，故选C。
考点：人教新课标九年级下上册•苏联社会主义道路的探索•斯大林模式
12.B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对俄国十月革命相关史实的准确认识，解题时紧扣关键信息“1917年俄国”，依据已学知识可知1917年俄国爆发了十月革命，题干漫画旨在说明十月革命 是人类历第一次获得胜利的社会主义革命，促使世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国的诞生，沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际 社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。故选B。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•俄国十月革命
13.C
【解析】
试题分析：本题考查的是十月革命的相关知识，通过所学知识，我们知道十月革命带 给当时世界的的“震撼”是：世界上第一个社会主义国家由此诞生，所以答案是C。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•俄国十月革命
14.A
【解析】
试题分析：本题考查的是苏联社会主义建设的相关知识，通过所学，我们知道苏联在斯大林时期实施了国家工业化和农业集体化的政策，成为世界上一流工业强国，所以答案是A。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索
15.C
【解析】
试题分析：本小题考查的是十月革命。第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难。大战后期，1917年3月，俄国爆发了“二月革命”，****了沙皇****统治。二月革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，它与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在。临时政府掌握主要权力，继续执行反人民的对外政策，进行世界大战，并力图扑灭国内的革命焰火，终于引发了十月革命。1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利，俄国建立了世界上第一个社会主义国家。人类从此进入了无产阶级革命的时代，开创了人类历史的新纪元。
考点：人教新课标九年级 下册•垄断资本主义时代的世界•俄国十月革命
16.C
【解析】
试题分析：本题考查的是新经济政策的相关内容。“列宁的思路比较好”指的是1921年列宁实施的新经济政策，把社会主义同市场、商品货币关 系和资本主义直接联系起来，恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，故选C。
考点： 北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去•新经济政策
17.C
【解析】
试题分析：本题考查的是列宁参与的历史事件。列宁是一位影响20世纪世界历史进程的伟大领袖，他领导了伟大的十月革命，建立了人类历第一个社会主义国家。制定苏联新宪法的是斯大林，发表《共产党宣言》的是马克思、恩格斯，建立巴黎公社的是法国的工人阶级，列宁没有参与，故选C。
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去•十月革命
18.D
【解析】
试题分析：本题考查的是新经济政策相关内容。题干：“苏俄粉碎外国武装干涉和国内******叛乱结束”后，俄国取消了战时共产主义政策，实行新经济政策，经济得到好转;故选D
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•苏联崛起。
19.B
【解析】
试题分析：本题考查的是列宁一生所成就的“大事业”。分析四个选项，筛选出是与列宁相关的内容即可。分析“④实现社会主义工业化”因与斯大林相关，可排除。这样，①②③选项与列宁相关的内容。故选B
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•苏联崛起。
20.D
【解析】
试题分析：此题考查斯大林模式的相关知识点。阅读题文材料，通过丘吉尔对斯大林的评价，可以看出斯大林模式所起的作用，据题意要求选出苏联取得丘吉尔缩缩成就的原因的选项，选项中D符合题意，故选D。
考点：人教版九年级下•苏联社会主义道路的探索• 俄国十月革命
21.B
【解析】
试题分析：此题考查苏联经济模式对中国的影响。阅读题文，要球选出我国以“五年计划”作为经济发展的短期规划所受影响的国家的选项，根据所学知识可知B符合题意，故选B.。
考点：人教版九年级下•苏联社会主义道路的探索• 俄国十月革命
22.A
【解析】
试题分析：此题为组合型选择题，考查苏联对社会主义道路探索的相关知识点。题文要求选出有关斯大林模式选项的说法正确的选项。备选项中①②③说法正确，选项中A符合题意，故选A。
考点：人教版九年级下•苏联社会主义道路的探索• 俄国十月革命
23.C
【解析】
试题分析：此题考查俄国十月革命的相关知识点。题文要求选出人类历建立了第一个社会主义国家的革命的选项，根据所学知识，选项中C符合题意，故选C。
考点：人教版九年级下•苏联社会主义道路的探索• 俄国十月革命
24.C
【解析】
试题分析：本题主要考查新经济政策的意义。1921年，在列宁的领导下，苏俄开始实施新经济政策。根据新经济政策，农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配。这改变了战时共产主义政策时的余粮收集制，从而使农民的生产积极性大大提高。故选C。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索
25.D
【解析】
试题分析：本题考查的是历史事件与史实相对应的关系。四个选项中历史事件与史实相对应的关系进行分析，A项、B项、C项是正确的;D项“新经济政策”应该改为“斯大林模式”。故选D
考点：北师大版九年级上册•近代社会的确立与动荡;考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去、苏联的崛起。
26.D
【解析】
试题分析：本题考查的是与斯大林相关内容。依据材料分析， 这则前苏联的笑话反映的斯大林模式的弊端，也就是高度集中的经济体制带来的弊端。故选D
考点：北师大版九 年级下册•动荡与变革•俄国向何处去、苏联的崛起。
27.A
【解析】
试题分析：本题考查的是与新经济政策相关的内容。因为1921年苏俄放弃“战时共产主义” 政策，开始实行新经济政策，允许多种经济并存。故选A
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去、苏联的崛起。
28.B
【解析】
试题分析：本题考查的是有关列宁的功绩。四个选项①领导十月革命、 ②实施新经济政策、 ③成立苏联、 ④实现社会主义工业化;依据历史史实分析： “④实现社会主义工业化”是斯大林领导的，可排除故选B
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•俄国向何处去、苏联的崛起。
29.C
【解析】
试题分析：本题考查斯大林模式的影响。结合所学可知，斯大林模式使得苏联工业生产迅速跃居欧洲第一、世界第二，并在第二次世界大战中起到了重大作用，但由于其高度集中的体制，使得苏联发展长期畸形，是苏联解体的根本原因。故选C项。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索
30.C
【解析】
试题分析：本题考查学生对基础知识的理解。结合所学可知，在马克思主义诞生之后，巴黎公社是其第一次尝试，而俄国十月革命是世界历无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实。故选C项。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•俄国十月革命
31.( 对 )错误： 改正：
【解析】
试题解析：本题主要考查的是十月革命的影响。1917年俄国的十月革命是人类历第一次取得胜利的社会主义革命。它沉重打击帝国主义统治，推动国际社会主义运动发展。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•十月革命
32.(1)高度集中的经济政治体制 (2)斯大林格勒战役 (3)古巴导弹危机
【解析】
试题分析：(1)本题考查的是斯大林模式的形成。1936年苏联新宪法的制定，标志着高度集中的经济政治体制——斯大林模式的形成。
(2)本题考查的是斯大林格勒战役。二战期间的斯大林格勒战役沉重打击了德国法西斯，不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的重要转折点。
(3)本题考查的是古巴导弹危机。1962年冷战时期在美国、苏联与古巴之间爆发了一场极其严重的政治、军事危机——古巴导弹危机。这一事件一度使得美苏双方形势紧张，并差点引发核战争。
考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•苏联的崛起•斯大林模式;北师大版九年级下册•全球战火再起•正义的胜利•斯大林格勒战役;北师大版九年级下册•两极下的竞争•冷战和热战•美苏争霸
33.二月革命;人民委员会
【解析】
试题分析：1917年，俄国爆发二月革命****了沙皇****统治;此后的十月革命****了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
考点：人教版九年级下册•苏联社会主义道路的探索•俄国十月革命。
34.
(1)辛亥革命(2)英国资产阶级革命(3)法国大革命(4)十月革命
【解析】本题考查的学生对课本基础知识的掌握情况，(1)考查的是辛亥革命的历史意义(2)是英国的资产阶级革命(3)是法国的大革命这一事件(4)考查的是1917年的十月革命，难度不大。
35.(1)思路：实行新经济政策;(1分)模式：斯大林模式。(1分)
内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。(1分)
(2)法令：《国家工业复兴法》;(1分)目的：防止盲目竞争引起的生产过剩(或缓和经济危机，恢复发展经济);(1分)特点：进入新经济时代(或知识经济时代)。(1分)
(3)会议：中共十一届三中全会。(1分)
转折原因：会议完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端(或会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策)。(2分)
(4)共同作用：促进了国家经济的恢复和发展。(1分)启示：计划和市场都是调节经济的重要手段;改革必须立足国情，从实际出发，实事求是;国家政策要与时俱进，适时调整。(答对其中任意一点即给1分，其它符合题意，言之有理，也可给分)
【解析】
试题分析：(1)本题主要考查阅读分析能力。材料一中“列宁的思路”是指列宁实行新经济政策，其内容是允许多种经济并存，大力发展商品经济。苏联僵化的“模式”是指斯大林模式，其实质是高度集中的经济政治体制。
(2)本题主要考查阅读分析能力。材料二中的法令对工业进行了种种规定，体现国家对工业的干预，由此可见，它出自罗斯福新政期间颁布的《国家工业复兴法》;其目的是为了防止盲目竞争引起的生产过剩(或缓和经济危机，恢复发展经济);20世纪90年代美国经济呈现的特点是进入新经济时代(或知识经济时代)。
(3)本题主要考查阅读分析能力。材料三中的时间是1978年12月18日，这一天召开的会议是中共十一届三中全会。说这次会议使“中国实现了伟大是历史性转折”是因为这次会议完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端(或会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策)。
(4)本题主要考查比较分析能力。“列宁的思路”、罗斯福新政及使“中国实现了伟大的历史性转折”会议的共同作用是促进了国家经济的恢复和发展。它们带给我们的启示是计划和市场都是调节经济的重要手段;改革必须立足国情，从实际出发，实事求是;国家政策要与时俱进，适时调整。(答对其中任意一点即给1分，其它符合题意，言之有理，也可给分)
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索;人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机;人教新课标八年级下册•建设有中国特色的社会主义•伟大的历史转折
36.
(1)中华人民共和国成立。(3分)
(2)巴黎人民攻占巴士底狱。(3分)
(3)人类历第一次获得胜利的社会主义革命;诞生了世界上第一个社会主义国家;沉重打击了帝国主义的统治;推动了国际社会主义运动的发展;鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(写出一点，3分)
(4)都摧毁了旧政权;都为社会的发展创造条件;都具有世界范围的影响等。(写出一点，答案符合题意即可，3分)
【解析】
试题分析：
第(1)问，主要考查学生对新中国成立的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“1949年10月1日”是关键词，这一天所有的国人都铭记在心，因为这一天中华人民共和国成立了。
第(2)问，主要考查1789年法国大革命的相关史实，结合所学知识可以知道，1789年7月14日，巴黎市民攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。
第(3)问，主要考查学生对俄国十月革命的意义的准确理解与认识，依据已学知识可知，俄国十月社会主义革命，是人类历第一次获得胜利的社会主义革命;世界上第一个社会主义国家由此诞生;十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治;推动了国际社会主义运动的发展;鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
九年级一模考试总结范文3
xx年-XX学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一，完善班级管理机制，从严规范学生行为
本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名着。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。
二，积极营造学习环境 激励学生学习兴趣
九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。
每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校xx年-xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。
三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生
九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。
九年级一模考试总结范文4
九年级英语教师教学工作计划一、本学期的指导思想：
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析
从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、具体目标和措施：
针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。
对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。
让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。
九年级英语教师教学工作计划一、指导思想
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，
二、工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课,组织学生参加全国中学生英语能力竞赛, 鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。
三、工作目标
1.继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
2 加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
四、主要工作措施
1.备课：
a. 熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。
b. 了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法”，
c. 课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到 ① 做好教材分析; ② 备教法学法; ③ 备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。
d. 课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合能力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避免“教”与“考”两张皮现象。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。
2上课要求：
a. 贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。
b 激发学生的学习兴趣。 注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养。
c 课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学
尽管老师们能够接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内宝贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参与各种公开课、示范课等活动，使教师们的教学技巧尽快得到提高，因为，教师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：
①新课导入的特殊方式。
②听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握。
③调动学生兴趣的一些做法。
④学生良好学习习惯的培养。
⑤ 课后任务布置。
3改进教研方式，提高教研质量
(1)以教师的不同需求出发，采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性;
(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变
4 搞好期末考试和分析工作。
九年级英语教师教学工作计划一、教学重点与突破方法
本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题(project)探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力;同时，轻松实现学科之间的渗透和交融;培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识;在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
二、教学内容与课时安排
按照教研室统一进度执行。
三、复习计划如下：
1、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
2、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。
因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级五位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：
整个过程分两部分进行，第一轮复习要在五月初结束，主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时加大写作和听力的训练。
在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三十分钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。听力和写作同时进行，听力可在讲评时训练。写作只讲写作技巧和文章结构。
第一轮结束以后，要把整个初中知识看作一个整体进行综合训练。以综合模拟试题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练。在本轮中把训练重点放在写作和听力上，让学生把每套试卷上的写作题都要完整写出来，上交批改。对于一些不会写作的同学要单独训练。
初中毕业考试是以整个学校为单位的较量。作为一名老教师，要加强对同头科老师的交流，互通信息，相互切磋，多探讨多商议，复习同步，训练同时，使整个学校的英语水平同步提高。
九年级英语教师教学工作计划一、教学目标
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学情分析
我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
三、教材分析
九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
四、课时安排
本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：
每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
九年级一模考试总结范文5
XX年在学校的正确领导下，以科学发展观为指导，加强政治学习，以“解放思想、振奋精神、争先进位、勇做师训干训工作排头兵”为准则，扎实开展“树形象、比业绩、做贡献”活动，围绕我校工作，进一步抓规范、强管理，强化服务意识，完成了下列任务：
一、队伍建设
XX年我们以政治学习、教学教研、积极参与学校各种活动的方式，进一步提高教务处全体教师的师德水平和教育教学能力。
1、上半年，我们利用每周教研活动时间先后收看了霍懋征、孙月兰、孙维刚、杨瑞清等全国优秀教师的先进事迹报告会，学习了曾仕强、杨宗华、郎咸平、任小艾等名家的讲座，撰写了观后感和心得体会，提高了大家的师德修养。
2、下半年，集中学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》和xx在全国教育工作会议上的讲话。
3、通过组织电脑的维护与保养讲座、计算机汉录入比赛等活动，激发了大家的学习兴趣，找出了差距，为提高我校的教育教学水平奠定了基础。
4、开展读书活动，书目分为教师必读书目和选读书目，教师根据自己已有的读书经历，在选读篇目内自行选择不少于3本。读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。
二、学历培训
完成了面向义务教育阶段高等教育自学考试和社会自学考试的报名报考、毕业审定和学位申请工作。
3月上旬发放毕业证42个，学位申请1人；4月发放考试通知单437科次；6月份完成 46人的毕业审定工作；7月中旬完成421课次的报名报考工作； 10月份发放考试通知单402科次；12月份上旬完成198人426科次的报名报考工作，30人毕业审定工作。
我校作为市区自学考试的报名点，教务处面对的是各行各业的学员，任务重、要求高、点分散、难度大，xx老师认真、负责、细致，顺利的完成了报名报考和毕业审定工作，得到了学员及各级领导的认可。
三、非学历培训
（一）全员培训
3月到6月份我校继续采取送教下乡、送教到校的形式，圆满完成了市区小学教师继续教育省级课程《现代教育艺术的理论与实践》的培训任务，并对xx厂子弟小学、xx小学等偏远学校实施了远程培训。
我校针对各学校的不同需求，本着“按需培训”的原则，根据省级课程整理出《谈教师的备课艺术》、《创设教学情境构建优质课堂》、《名师课堂智慧思考——如何上好一节课》等17个专题供各学校选择，选派了11名教师分赴四区一校授课，利用教研活动和节假日时间培训教师3000余人，下校教师课时紧、任务重、路途远，有的学校地处偏僻，来回需要两三个小时的路程，但老师们不畏辛苦，毫无怨言，每次课后都认真反思，把讲课中遇到的问题认真分析，对自己的教学加以补充、修订，及时调整授课内容和授课方法，提高了培训的实效性和针对性。
（二）骨干教师培训
1、打印并发放了XX年培训的1361人的骨干教师合格证书和149名优秀学员证书。
2、今年共培训市级骨干教师培训对象1226人。涉及28个县市区、语文、数学、思品、科学和班主任五个学科。我校本着“精心组织、周密安排、热情服务、保证质量”的培训宗旨，紧紧围绕新课改要求，立足实践，注重实效，精心施训，在教育理念、课程设计、专家聘任和模式选择等方面都做了尝试，取得了较好成效。
模块设计培训内容，注重培训内容的针对性和实效性。每个模块设计不同的专题，这些专题都来源于我市教育教学第一线，涉及到学员关心关注的问题，对他们具有强烈的吸引力，能够激发其参与培训活动的兴趣与爱好，采取讲座、专题报告、教学观摩、交流探讨等听、看、讲、说、评多种参与式、互动式教学。培训专题设计的内容既体现了培训的xx性，紧贴新课程体系的需求和发展特点，又体现了实践需求的紧密结合，努力把我们的骨干教师打造成具有高超教学技艺的研究型教师，以更好的发挥示范与引领作用。
突破校园壁垒，开放整合专家资源。为了满足培训的需求，我们打破了校园界限，面向全市，整合一线优秀教师。我们聘请了xx学院xx教授、xx区教研室xx教师、xx附xx老师、xx老师、xx区xx小学xx老师、xx小学xx老师、xx区xx路小学xx老师等组建了一支理论与实践相结合，大学教师、教研人员、小学教师与小学教育教学专家互补的培训队伍，他们的讲学不但体现学科特点，突出前沿信息，还把新课标精神融会贯通于讲学中，让学员们在潜移默化中加深对新课改的理解和认识。
强化互动参与，调动学员的主观能动性。在培训中，我们充分考虑了实践与理论相结合，专家讲座与学员讨论问题相结合的合理性和重要性，实现了培训者与学员的互动参与，专家的讲座和学员的提问使全体学员对新课程体系的理解上升到了一个新的层次，对搞好教育教学又增添了新的信心和力量，分享了彼此的经验和体会。
同时，各学科都开展了“学员论坛”、创建了qq群，在指导教师的参与下，由学员们自己设计、自己组织、自己参与，就有关问题进行探讨、交流。搭建学员之间、学员与培训者之间的对话的平台，以实现最充分的信息交流与资源共享。
四、综合教育技术
根据xx省中小学教师继续教育中心的安排，我校于4月份完成264人的综合教育技术考试扫尾工作。许旺生、王翌春等老师，认真负责，4年来共计考核适龄教师2768人，每次考试及格率均在95%以上，据xx省前列。
五、科研课题。4月份“xxx”规划课题《小学教师教育技术培训者素质调查及存在问题研究》已通过鉴定，顺利结题。目前《xx市农村小学现代教育技术使用情况调差研究》课题正在进行中。下半年xx、xx等老师主持申报了3项xx省教师教育学会的科研课题，研究教师专业成长规律，汲取教师教育先进理念和成功经验,增强了教师培训工作的系统性、实效性。
六、优秀课件评选。十一月份组织了xx市优秀多媒体课件评选活动，参评课件455件，已经完成评审准备工作，12月20日前完成评审。
七、完成其他工作
选派xx、xx、xx三名老师协助教育局工作，xx老师协助人事局工作，xx老师协助档案室工作。
XX年教务处工作计划
一、按照学校要求，以“阅读经典，丰富人生”为主题，开展读书计划，让书籍成为教师一生的精神伴侣。继续遴选一批阅读书目，要求大家读专业、读经典书目，并撰写读书笔记、读书心得，促进教师专业成长。邀请学校领导或专家做“读书与教师专业成长”的学术报告。
二、开展教师基本功比赛，锤炼教师教学基本功。通过开展教师基本功（钢笔、粉笔、汉录入）比赛，达到“以赛促练”的目的，锤炼教师的教学基本功，展示广大教师的良好形象和业务能力。
三、开展市区小学信息技术教师培训。根据我国教育信息化建设要求，结合我市小学信息技术教育教学实际，计划开展市区小学信息技术教师培训。
四、为了搭建平台，促进交流，共同提高，开展小学教师信息技术与学科整合、云计算辅助教学、优秀多媒体课件评选活动。
五、研究教师专业成长规律，汲取教师教育先进理念和成功经验,开展教师教育类科研课题的研究，掌握市区教师队伍的现状和素质要求，以增强培训工作的系统性、实效性。
六、做好XX年继续教育省级课程《有效课堂教学的实践与策略》的全员培训工作。根据调研及反馈意见，继续采取送教下乡、菜单式培训。
七、努力实现教师继续教育证书制度。出台《xx市区小学教师继续教育学分管理办法》（试行），强化教师继续教育证书的权威性和严肃性；将教师是否完成规定的继续教育学分，作为教师评选骨干教师、学科名师或年度考核是否合格的重要依据之一，将教师的培训与个人的切身利益紧密结合在一起，建立教师培训、学习不断提高的内在动力机制。
八、完成市级骨干教师培训对象培训；开展市级骨干教师培训10周年——培训成果展示会。研究区级骨干教师培训工作事宜。
九、加强薄弱学科教师教育教学基本能力培训。继续抓好音乐、美术等薄弱学科教师的基本教育教学技能的培训，为实施素质教育提供师资保障。
十、加强网络建设。改进xx市教师教育网网页；搭建远程教育平台；出台关于我校学科专职教师网上论坛答疑制度；协调教研处加强网络资源库建设。
十一、完成学校安排的临时工作。
二〇一〇年十二月十五日
学校教务处工作总结学校教务处工作总结模板（2） 我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高群体战斗力
提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。
1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从教育教学改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。
5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。
二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯
积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
三、抓好常规检查强化教学管理
教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。
2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。
4、抓好考试的过程管理：月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等各个环节工作，都要做到一丝不苟。每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。发挥评估杠杆作用，激发教师的教学积极性，主动性。
5、强化毕业班管理，搞好初三年级的复习备考工作。
教务处经常检查督促，使各班复习工作落到实处，扎实抓好常规教学的五个环节，使每节课重难点突出，知识点落实，教学有容量，训练有针对性。
积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。通过外出学习，请专家讲座，拓宽信息渠道。
以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，增加了应试适应性，及时评估、分析、指导下段工作。
加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩。及时了召开学生座谈会、考前动员会等。
加强家长、学生和老师的沟通与交流，适时召开了家校生座谈会，
6、与教研室合作，推进了课堂教学改革。克服“满堂灌”，积极探索课堂教学模式改革，积极运用启发式、探究式方法。倡导自主学习，合作学习，研究学习。进一步搞好以部分班级为实验班，以其他班级为对比班，辐射各个年级的课该实验。
7、加强教务处自身建设增强服务教学意识
建立健全教师业务档案，及时、准确了解教师发展动态。完善教师教学业绩档次考核，及时核算课时、并按时发放。
四、做好教学研究工作
1、为了更好地进行新课程改革，更快的提高课堂教学的有效性，本学期我校申报了题为“运用‘学案导学’教学法---创建教学特色学校”的工作，我校数学、语文等学科进行了实验并初步探索了以下几方面问题：⑴研究学案的编制，根据不同的课型编制不同的学案流程；⑵如何把学案与教学设计的实际有机的结合，从而优化教学过程；⑶从哪些角度对学习效果进行评价，怎么评价自主学习能力，怎么评价学案是否完成对所学知识的意义建构等；⑷研究学案的编制如何贯穿学习活动设计的三条线：知识线、学法线、能力线。设计学案怎样把知识线、学法线和能力线进行有机的结合。
2、为了减轻学生学习的负担，本学期继续搞好部级子课题“提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教育实验”的研究工作，3月3日下午，举行我校青年教师说教材比赛，评委：各学科教研组长。评奖：7位青年教师分获一、二、三等奖；4月19 –20日，数学教师孙安花、孙柏苓到河南省安阳七中参加课题研讨活动，19日下午孙柏苓参加“说教材”活动；20日上午孙安花参加“同课异构”讲课活动，均收到良好的效果。
本学期我校教务处在教学和科研等方面作了一些工作，并取得了一点成绩，
但是，在提高学生的巩固率和教学质量上还有大量的工作要做。今后，要以脚踏实地、求真务实的工作作风团结全体师生锐意进取、开拓创新，为取得优异的成绩努力奋斗！
教务处日常工作和教学研究工作的具体做法如下：
2月份（重点工作：学校教学、各组计划地制定及安排；青年教师说教材）
教务工作：
（1）课务安排；（2月10日之前学校课表、年级课表、班级课表、教师课表；学校作息时间表。经办人：孙柏苓、翟立柱、孙占亮）
（2）课本发放；（2月11日上午。经办人：王春香）
（3）下发并收齐每位教师的教学计划和教学进度安排（2月12---17日上午。经办人：孙占亮）
（4）七、八、九三个年级学生户口本复印件归类汇总。（第二周完成，经办人：孙占亮、各班班主任）
（5）各年级学籍电子稿上附上学生所在班级。（经办人：孙柏苓、翟立柱、孙占亮和各班班主任）
（6）教务处处室人员工作会议。（第二周周五，主讲人：孙柏苓）
（7）九年级第一次月考（时间：第二周周五）
（8）九年级教师会、学生会（时间：第三周）
科研工作：
（1）教职工校园网络资源培训（2月5日上午。主讲人：孙敬波）
（2）超周教案检查；（2月11日上午。经办人：孙占亮、各教研组长）
（3）各年级期末成绩分析（第二周周二。主讲人：孙柏苓）
（4）各学科教研组长会（第二周周三。主题：教研组计划交流），下发材料。
（5）《人人作课》时间安排（第二周周三[2月18日]之前。经办人：翟立柱及各教研组长）
（6）期末考试成绩分析（第三周周二[2月24日]下午）---孙柏苓、张世友校长。
（7）九年级前30名学生及家长会（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：庄金芳；主讲人：张世友校长。
3月份（重点工作：课堂教学工作---听课、查课、公开课、开放日）
教务工作：（重点工作：学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）
（1） 第四周周一（3月2日）中教科会议---主题：中考信息采集、初三体检安排及考查、考试情况。
（2） 第四周周二（3月3日）教研室会议---六所学校开放日、周的预备会。
（3） 第四周周三、四（3月4-5日）核对8、9年级的学籍，经办人：孙占亮、李秀芳、王春香。
（4） 第四周周五（3月6日）下午8年级学生头相采集（郝乐川主任帮助）照相人：翟立柱、姜晓强。
（5） 第五周周一（3月9日）制定并上交“南孙庄中学-学年度第二学期开放日实施方案”和“南孙庄中学-学年度教学特色学校申报材料”。
（6） 第五周周二（3月10日）中午12点20分召开各教研组长会和10位开放日作课教师会；主题—各教研组高度重视本周的试讲工作。
（7） 第五周周三至周五（3月11—13日）核对8、9年级头像、学籍号、姓名，统计变更等情况，到教育局中教科上交头像信息及九年级学生的头像照片款（每人5元）；安排出开放日试讲、作课的课表、教研组长开放日职责、各科教研地点的门贴、电教车-多媒体教室的电脑检修工作。
（8） 第六周周一（3月16日）下午下班以前收齐10位作课教师的教案、学案的电子稿。
（9） 第六周周二（3月17日）上午，装订开放日作课教师的材料（每位听课教师都有听课课表）。
（10）第六周周三（3月18日）下午下班前，收每位教师的教案和各班学生的语、数、外、物、化的作业本。
（11）第六周周四（3月12日）七、八年级月考（经办人：七、八年级组）。
（12）第六周周四校行政抽查七、九年级学生作业；普查教师教案；汇总教师一个月上课、作业、教案情况。
（13）第六周周四下午一点初三学生到东丽医院体检。
（14）第六周周五上午校行政检查八年级学生作业，教务处作全面的学生评教调查---待定。
（15）第七周周二（3月24日）七、八年级月考分析会。会后上交成绩分析、学情分析（重点：培优补差工作）。
（16）第七周周二教务处做教学开放日、教案和作业检查总结；七、八年级第一次月考分析。
（17）第七周周三（3月25日）中午，七年级前25名学生会议、七年级实验班后10名学生家长会议。（班主任）
（18）第七周周四（3月26日）中午，八年级前25名学生会议、八年级实验班后10名学生会议。（刘文玉、赵凤文、王雪、马雯雯、张金凤、于金香）
（19）第八周初三学生的综合素质评价的整理工作
科研工作：（重点工作：教学开放日的筹备）
（1）青年教师说教材比赛（第四周周二[3月3日]下午，评委：各学科教研组长。讲演：7位青年教师）
（2）第五周周二（3月10日）下午全体会，①青年教师说教材比赛颁奖；②张世友校长对教学情况提要求（特别布置—开放日工作要求）。
（3）第五周周三至周五各教研组落实开放日试讲工作。
（4）第六周周一东丽教研室的领导和教研员到我校听开放日试讲课。
（5）第六周周三（3月18日）为我校教学开放日。
4月份（重点工作：准备期中考试的复习、考试工作）
教务工作：（重点工作：学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）
（1） 第八周周五（4月3日）中午初三教师会；下午初三学生会（到教育局金局、李局谈话关于副校长任命问题）
（2） 第九周报义务教育阶段教学用书统计表；南孙庄中学理化生试验考查方案、体考方案和体考报名光盘。
（3） 第十周周一学生考试动员
（4） 第十周周二教师考试动员
（5） 第十周周三上午：军二教学开放日；下午：七年级学生照相。
（6） 第十一周周一上午第3、4节课八年级进行生物实验考察考察活动。
（7） 第十一周周三、周四两天七、八年级进行期中考试。
（8） 第十一周周四下午第六、七节课进行九年级化学实验考查活动。
（9） 第十一周周四下午第六、七节课进行九年级化学实验考查活动。
（10）第十一周周五下午第七、八节课进行九年级物理实验考查活动。
（11）第十二周周一（4月26日）初三整档工作，七八年级阅卷工作，筹备运动会解说词。
（12）第十二周周二七、八年级上报期中考试分数、论文认定工作、孙安花老师谈作课感受。
（13）第十二周周三教务处整理七、八年级期中考试成绩并上报教研室。
科研工作：（重点工作：教学开放日的筹备）
（1）第十周周五至周日孙柏苓、孙安花与贯老师一起到河南省安阳市第七中学参加课题研讨活动，周六下午孙柏苓参加“说教材”活动；周日上午孙安花参加“同课异构”讲课活动，均收到良好的效果。
（2）第十周周六、周日张校长、刘书记、王博、崔竹到塘沽参加学访活动。
5月份（重点工作：做好初三体考工作；八、九年级学业考察工作）
教务工作：
（1）第十三周周一九年级召开体考动员会（主讲人：孙柏苓），
（2）第十三周周二九年级照毕业像
（3）第十三周周三八、九年级会考科目模拟考试。
（4）第十三周周四九年级体育考试（地点：鉴开中学）
（5）第十四周周三、四两天，九年级第一次模拟考试，周三下午八年级家长会（期中考试分析）
（6）第十四周周五，七年级上交歌颂母亲的语文手抄报，背课文比赛（比赛形式：抽签）。
（7）第十五周周二，七、八年级召开期中考试分析会、九年级召开一摸考试分析会。
（8）第十六周周一，八、九年级学生会考动员会（承办：教务处、德育处、班主任）。
（9）第十六周周二（5月25日）八、九年级会考考试（上午八年级地理、生物；下午九年级政治、历史）。
6月份（重点工作：准备七、八年级期末考试和九年级的中考、加大查课力度）
（1）第十七周周一，中午召开初三尖子生座谈会（教务处、年级组长、班主任），分析一摸成绩为第二次模拟作准备。
（2）第十七周周三，八年级召开英语、语文月考分析会；七年级请来“东丽职业教育中心学校”的李旭老师为外地生作讲座。
（3）第十七周周四，八年级召开数学、物理月考分析会。
（4）第十八周周二、三，进行九年级第二次模拟考试。
（5）第十九周周一至周三，九年级“指标到校推荐生”文件公示
（6）第十九周周四，上报“指标到校推荐生”到中教科。
（7）第十九周周五，“小升初”监考培训会。
（8）第二十周周五，九年级进行中考前培训（周三、周四上午九年级部分学生到校进行针对性复习），并做好七、八年级期末考试考前复习工作。
7月份（重点工作：做好初三毕业班的中考报名工作）
（1）第二十二周周一，七、八年级教室校内阅卷。小升初分班考试、阅卷。
（2）第二十二周周二，教研组长收齐本组每位教师的教学月反思、教学论文、听课记录、本学期教案上交教务处；年级组长收齐本组教师的帮偏、帮困记录上交教务处。
（3）第二十二周周三，召开教研组长会，各位教研组长做期末总结交流；召开七、八年级期末分析会，会后年级组长收齐本组教师的试卷分析和考后反思上交教务处。
（4）7月19日---22日，进行九年级学生中考的志愿填报工作。
学校教务处工作总结范文学校教务处工作总结模板（3） 我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结
一、加强队伍建设，提高群体战斗力
提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。
1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“xx大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从教育教学改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。
5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。
二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯
积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
三、抓好常规检查强化教学管理
教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。
2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。「 1实验学校教务处-（上）工作总结学校教务处工作总结（4） 实验学校教务处XX-XX（上）工作总结
一、总体概况
本学期，教务处在学校党政的领导下，紧紧围绕学校工作目标，坚持“绿色教育”理念，围绕 “课改”主题词，继续深化课改。坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。积极探索“五环导学三步提升”的课堂模式下各个学段各个学科的教学模式，继续推行集体备课和导学案、练习案的编写，开展了丰富的教学活动，努力促进学生全面发展，不断丰富“绿色教育”内涵。强化教务处指导、服务和督查的功能，充分发挥学科组和年级组的作用，保障正常的教育教学秩序，学校的教学质量稳步前行。
二、重点工作
（一）深化课堂改革，加强督促检查。
1.组织培训讨论，全员参与。
学校召开行政会讨论实施方案，提出了“五环互动三步提升”的课堂教学模式，做好学校各个部门的工作分工，全员参与，相互配合。教务处召开备课组长会议，培训了各位备课组长。召开了学校教职工会议，讲清了课改的必要性和具体操作模式。各个备课组根据本年段和本学科的特点，制定出本学科的课堂模式。
2.树立课改典型，以点促面。
教务处抓住课改的先进典型，组织先进教师进行经验交流。学校利用周二行政会时间，组织了八年级年级组长冯xx进行年级推行课改的经验交流。宋xx老师的小组建设的经验交流。张xx老师的课改后的班级管理经验交流。这些土生土长的经验让老师们有了具体的操作办法。
3.加强备课检查，考核落实。
集体备课已成为我校的一项常规工作，也是课改的重要一环。明确了备课组长和备课组的考核细则，加强了检查通报。做到每周检查，每学期考核评比。
4.指导学案编写，提高质量。
导学案或练习案的编写根据不同学科和学段的具体情况而定。对导学案的编写进行了调查研究，教务处教科室对导学案进行了考核，对于物理组编写的优秀导学案在全校进行了推广学习。
5.加强教学反思，深化改革。
在对备课组长的要求中要求每次讨论要对前一周的教学进行反思，通过反思促进课堂的优化。教务处也集中组织备课组的课改反思，将课堂改革不断深化。
6.组织丰富活动，配合改革。
教务处结合推普周、劳动技术培训等活动，积极组织学生参加了丰富多彩的活动。推普周中结合政教处的读书节，各个语文备课组确定了阅读书目、阅读时间、阅读后的活动，使学生的阅读真正落到实处。劳技活动后进行劳技征文比赛，制作展板进行宣传。各个备课组还结合本学科的特点组织硬笔、绘画、降落伞等比赛，大大提高了学生学习本学科的兴趣。
7.加强课堂巡查，督促改革。
教务处根据课改要求，派专人对学校的课堂教学从面上加强了巡查。发现问题及时通报，保证课改的落实。
（二）规范学籍管理，做到准确无误。
根据新的学籍网上管理制度，进一步规范了学籍管理。本学期涉及到小一和初一新生的学籍信息采集。在以往经验的基础上，注意细节。信息采集培训（突出易错点）——采集文（必需的信息点）——分班逐一核实（反复核实）——上报——建立档案。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学籍巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，规范报表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。学籍中出现的个别特殊问题，及时与家长沟通落实。
（三）开展课堂调研，进一步优化课堂教学。
本学期教务处开展了开校课堂调研、六九年级毕业班工作课堂调研，走进课堂，对老师的课堂教学及时诊断，发挥了教务处对教师们指导、帮助、督促作用。
三、常规工作
（一）继续坚持教学常规做到“七个一”。
坚持日巡查制度。由教务处安排人员对课堂教学常规进行每日巡查，做好记载，纳入月教学常规考核。注重提升早读、午自习、活动课的质量。
坚持周巡查制度。每周末教务处牵头组织一次课堂常规的巡查，并将结果在全校通报，发现问题及时整改。
坚持每周随堂听课一节。分管教学副校长、教务主任每周要求听一节随堂课，了解教师的课堂教学情况。
坚持每周访谈一名教师。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名教师交流，了解该教师本人、该学科的教学情况和对学校教学管理的意见建议。
坚持每周访谈一名学生。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名学生交流，了解该班级及该年级的教学、作业情况。
坚持月普查制度。每月最后一周，教务处牵头组织各备课组长各教师的常规进行一次普查，对每位教师的教学常规进行一次小结，教务处抽查，并纳入了月绩效考核。
坚持每月一次课堂调研。根据学校的教学情况确定调研主题，组织学校的教研组长和骨干教师亲临课堂，进行诊断、研讨、督促，提高课堂效益。
（二）规范备课组管理，坚持“四个制度”。
坚持每周备课制度。要求每个备课组在统一的时间、地点进行集体备课。
坚持教务处每周检查制度。教务处专职人员对每周的备课组工作进行检查
坚持行政联系制度。每个备课组落实联系行政，起到督促指导的作用。
坚持备课组展示活动。不定期的安排备课组在全校进行集体备课展示活动。
（四）合理安排好了大规模的教师们的临时代课。
我们学校情况特殊，外出学习和生病、产假的教师数量很多，加之每位教师的工作量很大，安排教师代课就是一大难题。教务处一班人经常是耐心解释，反复磋商才能落实。保证了学校正常教学秩序和老师们的外出学习。
（五）积极参与学校与家长的沟通工作。
教务处就招生、学籍、课堂教学、教师教学行为等耐心的与家长解释沟通，做到宣传、解释、汇报，充分发挥教务处的宣传沟通职能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一学期即将结束，有收获，有经验，也有遗憾。在下学期工作中有以下打算：
1.坚持课堂改革，继续深化改革，不断完善师生评价体系。
2.导学案编写进一步规范，提高编写质量。
3.考核力度还应加强，加强过程管理，发现问题及时通报解决。
4.教务处内部管理水平还很需要提高，提高教务处的服务质量。
5.勤于思考，勇于创新，围绕绿色教学理念开辟新的工作方法。
九年级一模考试总结范文6
中考录取还要以综合素质评价作为重要参考或依据
该负责人称，鉴于西安市、榆林市、安康市已经承担了我省高考改革试点，为进一步扩大试点地区覆盖面，为全省顺利开展中考和高考改革提供经验，高中阶段学校考试招生制度改革试点从关中、陕南、陕北分别选取宝鸡市、汉中市、延安市作为试点地区。
新政策中，全省高中阶段学校招生录取的计分科目定为“4+4”模式。即以语文、数学、外语、体育作为基础录取计分科目，再从物理、化学、生物中选择2科， 从历史、地理和道德与法治中选择2科作为录取计分科目。基础录取计分科目之外的4科，由各市结合实际自行确定。
同时，中考录取时还要以综合素质评价作为重要参考或依据，条件成熟的市(区)可逐步过渡作为重要依据，引导学生、学校、家长、社会更加重视学生综合素质的 养成。学生综合素质评价以过程性写实记录为主，结合试点情况，逐步探索将学生综合素质评价结果分等级转换分数计入录取总分。
为了促进教育均衡发展和教育公平，中考录取将继续坚持将省级示范高中和省级标准化高中学校不低于50%的招生指标分解到区域内各初中学校，并适当向农村、 薄弱初中倾斜，按照志愿从高分到低分依次录取。各市(区)优质高中学校指标生分配情况报省教育厅备案后向社会公布。
13科全考 8科计分
初二就要开始参加中考
相关负责人介绍，新的中考招生实行“两考合一”，不再分别进行初中学业水平考试和初中毕业学业考试(中考)，将实行新的初中学业水平考试，考试科目为《义 务教育课程设置实验方案》设定的全部科目，即语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术(综合实践 活动)共13科。高中录取实行“4+4”模式，语文、数学、英语、体育以及自选共8科计入录取总分，其他科目不计分。
语文、数学、英语(含听力)、物理、化学、历史、生物、地理等科目实行闭卷笔试方式;道德与法治实行开卷笔试方式;“体育与健康”的体质健康实行现场考试 方式;物理、化学、生物实验和信息技术实行现场操作考试方式;音乐、美术实行过程性与终结性考试相结合的方式。语文为一卷制，其他科目为两卷制。
陕西省初中学业水平考试所有笔试科目实行全省统一命题和制卷，考试统一安排在每年6月下旬进行，时间为三天。第一天上午考语文，下午考英语;第二天上午考 数学，下午考物理和道德与法治，考生为九年级学生。第三天上午考化学和历史，考生为九年级学生;下午考生物和地理，考生为八年级学生。
体育与健康考试安排在九年级下学期4月底前进行。信息技术和生物实验操作考试安排在八年级下学期5月底前进行。物理、化学实验操作考试安排在九年级下学期5月底前进行。音乐、美术的终结性考试时间由县区教育行政部门根据课程进度并结合实际安排。
初中学业水平考试所有笔试科目的成绩采用试卷原始得分登记，成绩以分数和等级方式并列呈现;体育与健康考试现场给出成绩，成绩以分数和等级方式并列呈现;所有操作考试科目现场给出成绩，成绩以分数和等级方式并列呈现;音乐、美术考试成绩以等级方式呈现。
等级呈现方式为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体等级划分标准、分数与等级转换办法和等级划分比例确定等由各市(区)教育行政部门制定。
试点市今年新初一学生开始实施
部分科目分值提高
据了解，新的初中学业水平考试方案从试点地区2017年秋季入学的初中七年级学生开始。
初中学业水平考试各学科命题严格依据课程标准和新教材，“思想品德”变成“道德与法治”。全省统考笔试科目增加生物、地理(考生为八年级学生)，增加信息技术为操作考试科目。
将理化合卷考试变为物理和化学分卷单独考试，将政史合卷考试变为“道德与法治”和“历史”分卷单独考试。“道德与法治”为开卷笔试，而“历史”变为闭卷笔试。
“英语听力部分”分值从20分调整为30分，“物理”试卷满分值从70分调整为80分，“道德与法治”试卷满分值从60分调整为80分，“历史”试卷满分值从40分调整为60分，体育考试分值从50分调整为60分。
学生综合素质评价的具体评价将采用“客观记录+写实记述+材料佐证”的方式，对初中学生综合素质从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、学 生自我记述、教师综合描述、相关事实材料清单等八个方面进行记录，并以《陕西省初中学生综合素质评价档案》客观呈现，为高中招生提供参考。
2020年左右全面推行招生改革
9月4日，省教育厅的《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》提出，试点的宝鸡、延安、汉中，从2017年秋季入学的七年级起，实行基于初中学业 水平考试、结合综合素质评价的招生录取模式，其他市(区)从2017年秋季入学的七年级起，全面推行初中学业水平考试改革和初中学生综合素质评价改革，继 续实行现有的招生录取办法，积极为2020年左右全面推行招生制度改革做好充分准备。
