培养人考察意见范文1
第二季度：经过这一时期的培养与考察,***同志进一步提高了思想认识和政治觉 悟,入党动机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。主动帮助有困难的同志， 经常主动为其它有困难的同事帮忙，积极组织参加学校各项活动，参与意识和服 务意识明显增强。不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高。今后还应积 极努力，进一步完善自己。
第三季度：***同志能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党 组织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过校党校的学习， 思想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习 和生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动 向组织靠拢，早日加入中国共产党。
第四季度： ***同志能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想 觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同事中能够发挥模范作用，群众 基础良好。今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。
预备党员写实簿范文_中共预备党员考察写实簿(范本)个人整理精品文档，仅供个人学习使用中共预备党员考察写实簿(范本)张三单位：海南大学 姓名：中共海南大学委员会组织部制1/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用填表说明一、表内所规定内容须详尽填写。写实栏不够时，可增加附页，培养考察过程要求及时、认真、具体、写实。考察次数不得少于两次，考察时间间隔不得超过半年。二、预备党员预备期满时，应将此簿及其他有关材料一并报送上级党组织审查。三、预备党员调离学校时。由党总支将此表及其他有关材料转至新单位，以便继续考察、培养。2/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用姓名 张三 性别 男职称 不填 职务所在部门学院班预备期 年月日至年月日批准入党 中共海南大学委员会 介绍人姓名,机关预备期考察写实团支书（由培养人将其预备期内思想、学习、工作表现等情况填入下栏） 经过与该同志的交流,分配工作及通过周围党员和同学的了解,该同志......(从 思想、学习、工作表现等表现上填写)注意：此栏由预备期考察人填写培养人签名：年月日经过与该同志的交流,分配工作及通过周围党员和同学的了解,该同志......(从思想、学习、工作表现等表现上填写)注意:两栏时间相隔至少三个月,一般为半年. 此栏由预备期考察人填写培养人签 名：年月日3/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用预备期考察写实（由培养人将其预备期内思想、学习、工作表现等情况填入下栏） 经过与该同志的交流,分配工作及通过周围党员和同学的了解,该同志......(从 思想、学习、工作表现等表现上填写)注意：此栏由预备期考察人填写培养人签 名：年月日预备期内的主要优、缺点此栏由预备期考察人填写，格式如下：通过培养人对该同志进行广泛深入的考察、培养和教育，同时支委对其进行谈话 了解，综合各方面客观意见，该同志在预备期的主要有点为：主要缺点为：支部组织委员签名： 名：4/9支部书记签 个人整理精品文档，仅供个人学习使用年月日预备期满考察情况由预备期考察人于考察期满时填写，格式如下：经过一年的考察、培养和教育，该同志各方面都取得了显著的提高。思想上……，生活上……，学习上……，工作上……。
培养人 用党章的标准全面衡量该同志，我认为该同志已具备一名正式中共党员的标意准，可考虑如期转正。见培养人签名：年月日由预备期考察人总结党内外群众的意见后填写，或由考察人找预备党员所在班 级的学生代表（可以是班委、本班党员）填写。格式如下： 党通过对XX同志所在班级的党员、同学、班主任及团学组织的调查了解， 内党内外群众普遍认为：……外群众支部组织委员签字：年意月日见5/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用此栏由支委填写环植学院第二学生党支部于xx年xx月xx日在xx（地点）召开了支委会 议讨论xx同志的转正问题。会议认为xx同志入党动机端正，对党理论知识认识深刻，积极向党组织靠拢， 支工作认真负责，工作能力强，关心集体，群众基础扎实。在预备期内能发扬优点，克服自身存在的不足。（写明入党动机、对党认识、群众关系、预备期内 委优点的发扬，缺点的克服，工作表现和实绩等） 会意经研究决定xx同志已具备成为一名中共正式党员的基本条件，可以考虑如期 转正。见支部名称：字：学院第二学生党支部支部书记签 年月日一、预备期考察写实 第一季度：***同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢， 认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀， 关心同学，为同学服务的意识不断增强，但还应进一步端正入党动机，加强政治 理论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正 不足，争取进步。
第二季度：经过这一时期的培养与考察,***同志进一步提高了思想认识和政治觉 悟,入党动机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。主动帮助有困难的同志， 经常主动为其它有困难的同事帮忙，积极组织参加学校各项活动，参与意识和服 务意识明显增强。不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高。今后还应积 极努力，进一步完善自己。
第三季度：***同志能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党 组织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过校党校的学习， 思想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习6/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用和生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动 向组织靠拢，早日加入中国共产党。
第四季度： ***同志能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想 觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同事中能够发挥模范作用，群众 基础良好。今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。第一次培养考察意见： ***同学（同志）自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认 真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关 心同学，为同学服务的意识不断增强，但还应进一步端正入党动机，加强政治理 论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正不 足，争取进步。
第一次党支部意见: ***同学（同志）能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步 明确，努力学习、积极工作。希望加强理论学习，端正入党动机，改正不足。
第二次培养考察意见： 经过这一时期的培养与考察,***同学进一步提高了思想认识和政治觉悟,入党动 机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。主动帮助有困难的同学，经常为宿 舍同学打水，积极参加各项活动，参与意识和服务意识明显增强。不断加强政治 理论学习，但理论水平还有待提高。今后还应积极努力，进一步完善自己。
第二次党支部意见: ***同学（同志）思想认识和政治觉悟提高很快，不断端正自己的入党动机，在 同学中的威信进一步增强，能积极主动地改正自身存在的不足。今后要继续加强 理论学习，端正入党动机，不断提高自己。
组织发展前最后一次培养考察意见： ***同学（同志）能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组 织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过校党校的学习，思 想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习和 生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动向 组织靠拢，早日加入中国共产党。
组织发展前最后一次党支部意见: ***同学（同志）能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉 悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范作用，群众基 础良好。今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。7/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用预备党员考察表填写方法《预备党员考察表》（简称《考察表》），是党组织对预备党员进行培养、 教育、考察的主要材料之一。填写好《预备党员考察表》是对预备党员进行考察 的一项重要措施，也是确保新党员质量应做好的一项重要工作。因此，我们一定 要认真对待。、填写《考察表》的时间 在发展对象被党委批准为中共预备党员之后。
、《考察表》的管理 应由预备党员所在党支部组织填写和管理。党支部要加强对预备党员的培 养、教育、考察工作，指导党小组和培养联系人继续做好定期写实工作。待新党 员转正后，此表由基层党委（总支）另行保管。
、《考察表》各栏目的填写 （）《考察表》封面的填写 “单位”，要填写发展对象所在党支部名称。“姓名”，填写发展对象正在使用的姓名，不能填写笔名或别名；要 用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。“填表日期”，要填写发展对象被党委批准为中共预备党员的时间。
（）本人自然简况各栏目的填写 一是“姓名”一栏。要与封面填写的姓名 相符。
二是“性别”一栏（略）。
三是“民族”一栏。应填写全称，不要简写。如：“蒙古族”，不要写成“蒙 族”或“蒙”；“朝鲜族”，不要写成“鲜族”或“鲜”。
四是“文化程度”。这一栏主要按学历填写。亦可按现有的文化水平和其他 专业知识程度填写。按学历填写的要写明毕业或肄业，如大学毕业、大学一年、 大学肄业等。
（）“负责考察人”：“负责考察人”即是培养联系人，可以是积极分子培 养期间的培养联系人，也可以是发展后组织另行指派的两个人。考察人要做好培 养、教育、考察及写实工作。
考察联系人人必须是由两名正式党员负责培养， 培养联系人调走的，应及时指定其他党员继续担任培养联系人，要始终保持有人 负责培养。（）“联系人意见”栏目的填写： 一是要每季度填写一次。
二是填写前应由党小组集体讨论，由考察人填写。
三是填写的内容，主要是应填写预备党员被批准入党前后的思想、学习和工作的主要表现；按照党员标准衡量，还存在哪些不足和应重点加强哪些方 面的教育。预备党员在本季度参加组织生活情况；完成党组织交给的任务情况； 思想、学习和工作的进步情况，特别要写清楚对被批准为预备党员时所存在缺点 的改正情况；目前还存在什么不足。要求是，支部要认真负责地进行填写。填写 的主要依据是支部对入党者在履行入党手续过程中，组织对其进行考察的结果和 内容。注意要按时间的先后顺序填写，不要三言两语过于简单，也不要只写优点 不写不足，更不能用希望代替不足。对于需要延长预备期或取消预备党员资格的， 也要如实把意见逐项填写在本栏目内。8/9 个人整理精品文档，仅供个人学习使用四是落款处应由两位考察人签字，时间应以党小组讨论日期为准。9/9
预备党员写实簿范文_中共预备党员考察写实簿(范本)中共预备党员考察写实簿(范本)单位：海南大学 姓名： 张 三中共海南大学委员会组织部制 填 表 说 明 一、 表内所规定内容须详尽填写。写实栏不够时，可增加附页，培养 考察过程要求及时、认真、具体、写实。考察次数不得少于两次，考察时间间隔 不得超过半年。
二、 组织审查。
预备党员预备期满时，应将此簿及其他有关材料一并报送上级党三、 预备党员调离学校时。由党总支将此表及其他有关材料转至新单 位，以便继续考察、培养。 姓名 张三 所在部门 批准入党 机关性别 男 学院 XX 班中共海南大学委员会职称 不填 职务 团支书 预备期 2007 年 10 月 18 日至 2008 年 10 月 18 日 介绍人姓名 XX , XX预备期考察写实 （由培养人将其预备期内思想、学习、工作表现等情况填入下栏） 经过与该同志的交流,分配工作及通过周围党员和同学的了解,该同志......(从 思想、学习、工作表现等表现上填写)注意：此栏由预备期考察人填写培养人签 名： xx 年 xx 月 xx 日 经过与该同志的交流,分配工作及通过周围党员和同学的了解,该同志......(从 思想、学习、工作表现等表现上填写)注意:两栏时间相隔至少三个月,一般为半年. 此栏由预备期考察人填写培养人签 名： xx 年xx月 xx 日预备期考察写实 （由培养人将其预备期内思想、学习、工作表现等情况填入下栏） 经过与该同志的交流,分配工作及通过周围党员和同学的了解,该同志......(从 思想、学习、工作表现等表现上填写)注意：此栏由预备期考察人填写培养人签 名： xx 年 xx 月 xx 日 预备期内的主要优、缺点此栏由预备期考察人填写，格式如下：通过培养人对该同志进行广泛深入的考察、培养和教育，同时支委对其进行谈话 了解，综合各方面客观意见，该同志在预备期的主要有点为：主要缺点为：支部组织委员签名：支部书记签 名：年 预备期满考察情况 由预备期考察人于考察期满时填写，格式如下：月日经过一年的考察、培养和教育，该同志各方面都取得了显著的提高。思想 上……，生活上……，学习上……，工作上……。
培 养 人 用党章的标准全面衡量该同志，我认为该同志已具备一名正式中共党员的标 意 准，可考虑如期转正。
见 培养人签 名： 年 月 日由预备期考察人总结党内外群众的意见后填写，或由考察人找预备党员所在班 级的学生代表（可以是班委、本班党员）填写。格式如下： 党 通过对XX同志所在班级的党员、同学、班主任及团学组织的调查了解， 内 党内外群众普遍认为：…… 外 群 众 支部组织委员签 字： 意 月 见年 日 此栏由支委填写 环植学院第二学生党支部于xx年xx月xx日在xx（地点）召开了支委会 议讨论xx同志的转正问题。会议认为xx同志入党动机端正， 对党理论知识认识深刻， 积极向党组织靠拢， 支 工作认真负责，工作能力强，关心集体，群众基础扎实。在预备期内能发扬优 点，克服自身存在的不足。（写明入党动机、对党认识、群众关系、预备期内 委 优点的发扬，缺点的克服，工作表现和实绩等） 会 意 经研究决定xx同志已具备成为一名中共正式党员的基本条件，可以考虑如期 转正。
见支部名称： 学院第二学生党支部 字： 支部书记签年月日一、预备期考察写实 第一季度：***同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢， 认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀， 关心同学，为同学服务的意识不断增强，但还应进一步端正入党动机，加强政治 理论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正 不足，争取进步。
第二季度：经过这一时期的培养与考察,***同志进一步提高了思想认识和政治觉 悟,入党动机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。主动帮助有困难的同志， 经常主动为其它有困难的同事帮忙，积极组织参加学校各项活动，参与意识和服 务意识明显增强。不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高。今后还应积 极努力，进一步完善自己。 第三季度：***同志能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党 组织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过校党校的学习， 思想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习 和生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动 向组织靠拢，早日加入中国共产党。
第四季度： ***同志能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想 觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同事中能够发挥模范作用，群众 基础良好。今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。
第一次培养考察意见： ***同学/（同志）自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认 真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关 心同学，为同学服务的意识不断增强，但还应进一步端正入党动机，加强政治理 论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正不 足，争取进步。
第一次党支部意见: ***同学/（同志）能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步 明确，努力学习、积极工作。希望加强理论学习，端正入党动机，改正不足。
第二次培养考察意见： 经过这一时期的培养与考察,***同学进一步提高了思想认识和政治觉悟,入党动 机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。主动帮助有困难的同学，经常为宿 舍同学打水，积极参加各项活动，参与意识和服务意识明显增强。不断加强政治 理论学习，但理论水平还有待提高。今后还应积极努力，进一步完善自己。
第二次党支部意见: ***同学/（同志）思想认识和政治觉悟提高很快，不断端正自己的入党动机，在 同学中的威信进一步增强， 能积极主动地改正自身存在的不足。今后要继续加强 理论学习，端正入党动机，不断提高自己。
组织发展前最后一次培养考察意见： ***同学/（同志）能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组 织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过校党校的学习，思 想觉悟和理论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习和 生活中能够发挥带头作用，群众基础良好。希今后再接再厉，用进一步的行动向 组织靠拢，早日加入中国共产党。
组织发展前最后一次党支部意见: ***同学/（同志）能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉 悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范作用，群众基 础良好。今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。 预备党员考察表填写方法《预备党员考察表》 （简称《考察表》），是党组织对预备党员进行培养、 教育、考察的主要材料之一。填写好《预备党员考察表》是对预备党员进行考察 的一项重要措施，也是确保新党员质量应做好的一项重要工作。因此，我们一定 要认真对待。
1、填写《考察表》的时间 在发展对象被党委批准为中共预备党员之后。
2、《考察表》的管理 应由预备党员所在党支部组织填写和管理。党支部要加强对预备党员的培 养、教育、考察工作，指导党小组和培养联系人继续做好定期写实工作。待新党 员转正后，此表由基层党委（总支）另行保管。
3、《考察表》各栏目的填写 （1）《考察表》封面的填写 “单位”，要填写发展对象所在党支部名称。
“姓名”，填写发展对象正在使用的姓名，不能填写笔名或别名；要 用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。
“填表日期”，要填写发展对象被党委批准为中共预备党员的时间。
（2）本人自然概况各栏目的填写 一是“姓名”一栏。要与封面填写的姓名 相符。
二是“性别”一栏（略）。
三是“民族”一栏。应填写全称，不要简写。如： “蒙古族”，不要写成“蒙 族”或“蒙”；“朝鲜族”，不要写成“鲜族”或“鲜”。
四是“文化程度”。这一栏主要按学历填写。亦可按现有的文化水平和其他 专业知识程度填写。按学历填写的要写明毕业或肄业，如大学毕业、大学一年、 大学肄业等。
（3）“负责考察人”：“负责考察人”即是培养联系人，可以是积极分子 培养期间的培养联系人， 也可以是发展后组织另行指派的两个人。考察人要做好 培养、教育、考察及写实工作。
考察联系人人必须是由两名正式党员负责培养， 培养联系人调走的， 应及时指定其他党员继续担任培养联系人，要始终保持有人 负责培养。
（4）“联系人意见”栏目的填写： 一是要每季度填写一次。
二是填写前应由党小组集体讨论，由考察人填写。
三是填写的内容，主要是应填写预备党员被批准入党前后的思想、学 习和工作的主要表现； 按照党员标准衡量，还存在哪些不足和应重点加强哪些方 面的教育。预备党员在本季度参加组织生活情况；完成党组织交给的任务情况； 思想、 学习和工作的进步情况， 特别要写清楚对被批准为预备党员时所存在缺点 的改正情况；目前还存在什么不足。要求是，支部要认真负责地进行填写。填写 的主要依据是支部对入党者在履行入党手续过程中， 组织对其进行考察的结果和 内容。注意要按时间的先后顺序填写，不要三言两语过于简单，也不要只写优点 不写不足， 更不能用希望代替不足。
培养人考察意见范文2
1、向党支部递交入党申请书(申请人)
（1）本人自愿向党组织提出申请。
（2）对于团支部推荐的入党对象和未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的学生，吸收他们参加一些党的活动，使其逐步提高认识，自愿提出入党申请。
2、建立登记档案（党支部）
对于申请入党的人员，党支部要建立档案，列入培养计划，经常对他们进行教育。
3、确定积极分子（党支部）
对于已向党组织提出申请，各方面符合条件的人员，要经党小组提名，党支部讨论确定为积极分子，并确定一至二名正式党员为培养联系人。
4、填写《积极分子登记表》（党支部）
对已确定的积极分子，党支部要迅速指定培养人为其填写《积极分子登记表》，交党支部统一保存。
5、培养教育（党支部）
（1）建立积极分子自学小组。
（2）组织他们听党课或参加培训班。
（3）吸收他们参加发展党员的支部大会、新党员的宣誓大会及一些活动。
（4）交任务、压担子，使他们在实际工作中经受锻炼。
6、定期考察（党支部、党小组、培养人）
对入党积极分子、党支部还要定期进行考察，由培养人每季度考察汇报一次，填写到《积极分子登记表》上，并由党小组、党支部签署意见。
7、确定并上报发展计划（党支部）
对于经过一年以上培养、教育、考察的入党积极分子，首先要通过座谈了解、民主测评等形式广泛征求党内外群众意见，然后党小组提出意见，重点进行培养教育，发展计划经党支部审查后报上级党委备案。
8、参加培训（党支部）
对于经过一年以上培养、教育、考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班，没有经过培训的，不能发展。
9、确定发展对象（党支部）
对于经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象。
10、政审（党支部）
政治审查内容：
1、申请人的政治历史情况。
2、申请人对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的态度，学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观的情况及工作表现。
3、家庭直系亲属和主要社会关系情况。政治审查的办法：考察档案和必要的函调和外调。
11、向党委或党总支报告（党支部）
对已上报列入发展计划的对象，党支部要坚持个别吸收的原则，报告近期发展对象情况，包括：本人档案、政审材料、党内外群众意见、《积极分子登记表》、考察综合意见、支委会讨论意见和入党申请书、党小组意见和发展对象的思想汇报。是团员的应有团组织推荐意见。
12、预审（党委组织部门）
预审要求：
(1)审查培养、考察和政审材料是否齐全，有无违背中央、省市有关发展党员的规定的地方。
(2)设党总支、分党委的单位先审查。
(3)经审查，合乎上述各种程序要求的下发《入党志愿书》。
培养人考察意见范文3
关键词：数学教学 常规学习习惯培养
俄国著名教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在神经系统中所储存的资本，这个资本不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学让学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”小学数学教学中常规学习习惯的培养包括：一是传统学习习惯培养，二是创造性学习习惯的培养，三是合作性学习习惯的培养。具体可分为：1.书写整洁、一丝不苟；2.计算认真仔细、快速正确；3.审题认真全面，做题格式规范、画图符合要求；4.计算完毕要验算检查；5.课前预习，课后回忆复习；6.听课精力集中，活动积极参与；7.作业独立思考、按时完成；8.知错改错，及时纠正；9.勤学好问，积极求教；10.今日功课今日完成等。良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。
1.听
专心听别人讲话是一种良好的习惯，也是获取信息的必要手段。这里的听“讲”，应包括两方面的意思：一是课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听教师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点、新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。听时，要做好积极地心理准备，把注意力指向要研究或探讨的问题，先独立想一想自己对这个问题的看法，再虚心倾听别人的意见，逐步学会记住他人发言的要点，并用语言信号和非语言信号作积极的信息交流。为了考查和训练学生“听”的能力，可以组织如下练习：（1）教师口述题目，学生直接写出得数；（2）教师口述应用题，学生写出或说出已知条件和所求问题等。
2.看
教学中，我们要注意培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看，要多设计一些能引起观察兴趣、旨在训练观察能力的题目，使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断。教师的板书、演示等要准确、鲜明，能引起学生观察的兴趣。通过由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察，到完全独立观察，使学生逐步掌握通过观察比较，做出判断，发现规律的观察方法，从而逐步养成细心观察的习惯。
3.读
课本是无声的教师，是学生获得系统知识的主要来源。因此，要指导学生认真阅读课本，坚持课前阅读、课内阅读、课后阅读，养成预习和复习的自学习惯。课前阅读，就是课前预习课本。要求学生每天完成家庭作业后要翻开课本，看看第二天要学的内容。特别是每一单元，每一小节的开头新课，阅读时要标出疑问，以便在老师讲课时，带着问题有重点地听课。有时也可由教师提出能引起兴趣的题目，引导学生自己找书去读。课内阅读，就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本，是教给学生自学方法，培养自学能力的主要途径。阅读课本一定要有要求、有指导。开始可由教师带领学生阅读，具体地指导学生如何抓住课本中每一小节的主要内容和重点，怎样理解数学概念、思考问题、提出问题。对于一些关键性的字、词、句要进行圈点划批，咬文嚼字，正确理解数学语言，掌握数学概念。课后阅读，就是课后复习课本。要指导学生养成做作业前先复习课本的习惯。要求学生每天做家庭作业前先看课本，看老师当天讲的部分书上是怎么写的，想想老师是怎么讲的，做题时要注意什么，然后再做题。要指导学生养成边看课本边整理所学知识的习惯。
4.写
每次作业前，我都要带着学生说一遍“头正、肩平、身直、足安”和“手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离课桌一拳”，边说边观察，边纠正错误的坐姿。通过讲解，使学生树立形成正确、美观的数字印象，理解数学符号的涵义。其次，要求学生用本干净整洁，字迹清楚规范，有一定的书写速度。此外，在答题的过程中还应着力培养学生认真审题和检验的习惯。
5.思
赞可夫说：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”学生学习数学这一活动，归根到底是思维的活动，只有勤于动脑、肯于思考，才能理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。我们要培养学生多角度思考和解决问题的习惯，培养他们思维的多向性和灵活性。教师首先要注意激发学生的思考欲望，善于提出启发学生思考的问题，通过“你能想出不同的方法吗？”“你还能想到什么？”“你有独特的见解吗？”“你能从另一个角度看问题吗？”等言语，启发和诱导、鼓励学生敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法，形成发现问题、提出问题的良好品质，培养创新思维的习惯。其次要注意提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有序地进行思考的习惯。第三，要留给学生充分的思考时间，让学生在教师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探索新知，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。学生只有不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。
6.问
俗话说：“好问的孩子必成大器。”我们应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长。大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
7.说
说，促进了想，使学生的思维始终处于活跃状态。无论哪种情况我都要求学生先想后说，想好再说，然后强调语句完整、条理清晰、连贯流畅，并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。还要求回答提问时音量要大，语气要肯定，让全班同学都听见；纠正他人发言时态度要诚恳，音量要适中，要先肯定对方发言中好的、对的方面，再诚恳地指出不足，说出自己的意见，如果意见不正确，也要等对方把话说完后再发表不同意见。在学生说的过程中，我努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。
数学课上训练说的做法：第一，训练学生大声发言。第二，让学生习惯于“说想法”。所谓说想法就是说思路、说思维的过程。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以个人独自小声说，同位之间练习说，四人小组互相说等等。第三，训练学生使用数学语言。教学中要帮助学生理解课本上关于概念、法则的用语，要求学生用数学用语简明、准确、完整地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式，使感性认识上升为理性认识。这样做不仅能调动学生的积极性，而且教师能及时获得反馈信息，考查学生理解的程度，以便在学生叙述中纠正他们用语的错误，加深其对知识的理解。
培养人考察意见范文4
一、发展党员工作的基本方针和原则
（一）发展党员工作要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，有领导、有计划地进行。
（二）发展党员要严格按照《》规定的党员标准和条件，严格把关，做到成熟一个，发展一个，防止以任何理由突击发展，同时又要反对关门主义。
（三）通过制定和实施发展党员的工作计划，对新发展党员的年龄、文化知识、职业等构成和分布进行宏观指导，使党员队伍的构成趋于合理。
二、扩大入党积极分子队伍
各级党组织要通过积极宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍。对要求入党的同志，党组织要给予热情关心，并指导其写好入党申请书。
入党申请书一般有以下基本内容：（1）为什么要入党（主要写自己对党的认识和入党动机）；（2）个人成长经历和思想、学习、工作等方面的情况；（3）对待入党的态度和决心；（4）家庭成员和主要社会关系的职业及政治历史情况；（5）其他需要向党组织说明的问题。
对递交入党申请书的同志，党支部要安排专人谈话，进行党的基本知识教育，提出努力方向。
三、确定重点培养对象
为了提高发展党员的质量，要在递交入党申请书的积极分子队伍中确定重点培养对象。选拔确定重点培养对象，要广泛征求党内外群众的意见。先在本单位党员和群众代表范围内对申请入党人员进行推荐，然后召开支部会议，根据推荐情况以及本人的政治表现、学习、工作情况等，研究确定是否列为重点培养对象，保证人选有较好的群众基础。正常情况下，党员、群众推荐票数达不到半数以上的，不能确定为重点培养对象。
发展共青团员入党，一般要经过团组织推荐。党支部要积极支持、指导团组织做好“推优”工作，团组织要及时了解党组织对发展党员工作的意见和要求，真正把优秀的团员推荐给党组织，在发展党员工作中切实发挥好党的助手作用。
四、做好重点培养工作
（一）填写《入党积极分子考察表》
重点培养对象确定后，党支部要及时找其谈话，并认真填写《入党积极分子考察表》的有关栏目。
（二）指定培养联系人
党支部要指定两名正式党员作为重点培养对象的培养联系人。其任务是：（1）了解入党积极分子的思想、学习、工作情况，帮助其发扬优点，克服缺点，端正入党动机；（2）向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，并提出培养意见；（3）在入党积极分子符合入党条件时，向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。
（三）培养教育
党组织对入党积极分子的培养教育，一般可采取培养联系人个别帮助、吸收听党课、参加党内有关活动、分配一定的社会工作等方式。要对入党积极分子进行马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行党的基本知识、基本路线、党的优良传统、作风和纪律的教育以及怎样做一名合格的共产党员的教育。
入党积极分子要经常向党组织汇报自己的学习、工作和思想情况，以及对某些重大问题的思想认识和参加重要活动或学习重要文件的心得体会；主动搞好政治理论学习，利用业余时间学习邓小平理论、“三个代表”重要思想等重要理论著作、文章，并认真作好读书笔记。
（四）定期考察与动态管理
党支部每季度要对入党积极分子进行一次考察，主要由培养联系人负责。考察内容包括：入党积极分子的政治觉悟、入党动机、思想品德、学习工作情况、取得的成绩和存在的问题等等。考察可以通过与入党积极分子谈话、听取入党积极分子汇报、听取群众意见等形式进行。每次考察后，培养联系人要及时将考察结果形成文字材料，填写在《入党积极分子考察表》上。考察意见要实事求是，内容要写实，有针对性，体现本人实际表现。
党支部要对重点培养对象实行动态管理，定期召开党员会议，分析研究入党积极分子队伍情况，及时对重点培养对象进行必要的调整。
入党积极分子工作变动时，党组织要及时将他们的入党申请书等材料转给所去单位的党组织。对于转进来的入党积极分子，党支部应经过考察后及时指定培养联系人，进行经常性的培养考察。
（五）确定发展对象
入党积极分子重点培养对象经过党组织一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论同意，可列为发展对象。
（六）政治审查
确定为发展对象后，党组织要对发展对象进行政治审查。政治审查要形成综合性的政审材料。
政治审查的内容包括：发展对象对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史情况和在重大政治斗争中的表现，包括在“”期间、89年动乱和与“”组织斗争中的表现；家庭成员和主要社会关系的政治历史情况。
政治审查的方式：对发展对象本人的审查主要通过查阅有关档案材料，同本人谈话，找有关单位和人员了解等方式进行，必要时也可以进行函调和外调；对家庭成员和主要社会关系的审查，可通过函调和外调的方式取得证明材料。
凡没有经过政治审查的，不能发展入党。
（七）集中培训
对发展对象进行入党前的集中培训，是在经常性教育的基础上进行的一种有明确要求的系统培训。因客观原因不能集中培训的，党组织应安排他们学习指定的文件，并搞好辅导。
没有经过培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。
五、预备党员的接收
（一）发展对象的公示
接收预备党员之前，党支部要把发展对象的情况以书面形式在本单位范围内向党内外群众公示，公示时间一般为3～5天。群众对发展对象如有异议或意见，党支部要进行认真调查、核实，形成书面材料。
（二）发展对象的预审
公示结束后，党支部要将有关材料报党委，审查合格后，领取《入党志愿书》。申报材料有：（1）入党申请书；（2）个人自传；（3）团组织“推优”意见；（4）党内外群众意见和公示期间对发展对象反映情况的原始材料或记录以及党组织的书面材料；（5）政审材料；（6）党的基本知识考试成绩（7）关于发展对象的综合考察报告，报告内容包括发展对象的基本情况、现实表现、政审结论；（8）思想汇报；（9）《入党积极分子考察表》。
（三）确定入党介绍人
发展党员要有两名正式党员作介绍人。介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象自己约请，或由党组织指定。入党介绍人的主要任务是：（1）认真了解被介绍人的入党动机、思想政治觉悟、现实表现、个人经历等情况，如实向党组织汇报；（2）向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、权利和义务；（3）指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写介绍人的意见。向支部大会负责地汇报被介绍人的情况；（4）被介绍人被批准为预备党员后，继续对其进行教育和帮助。
（四）填写《入党志愿书》
党支部负责人和入党介绍人应对发展对象进行党的基本知识和对党忠诚老实的教育，详细说明填写《入党志愿书》的目的、意义和各栏目填写的要求。支委会对《入党志愿书》和有关材料进行认真审查，然后再提交支部大会讨论。
（五）召开接收预备党员的支部大会
支部大会的程序有：（1）发展对象宣读《入党志愿书》，汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历以及家庭成员和主要社会关系情况；（2）入党介绍人介绍发展对象的情况并对其能否入党表明意见；（3）支委会向支部大会报告对发展对象审查的情况以及征求党内外群众意见和公示的情况；（4）与会党员对发展对象是否符合党员条件充分发表意见；（5）举手或无记名投票表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收为预备党员。因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的，应统计到有效票数内；（6）宣读并通过支部大会决议。
支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。
党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上，连同本人入党申请书、政审材料、培养教育和考察的材料，报上级党委审批。
（六）组织谈话
党委审批前，要指派专人对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同申请人进行谈话，作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，并向党委汇报。
（七）党委审批
党委委派专人谈话后，由党委审批。党委主要审议申请人是否具备党员条件，入党手续是否完备。申请人符合党员条件、入党手续完备的，可批准其为预备党员。党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的，也要通知党支部和本人，做好思想工作。
党委会审批两个以上的人入党时，应逐个审议和表决。
党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。
（八）举行入党宣誓
预备党员被批准后，必须面对党旗进行宣誓，党支部应及时组织入党宣誓仪式。
（九）预备党员材料的保管
预备党员被批准后，《入党志愿书》等所有入党材料，由党支部负责保管；未被批准为预备党员的入党材料，由党支部保管。
六、预备党员的教育、管理、考察和转正
（一）对预备党员的管理
党组织应及时将预备党员编入所在单位的党支部或党小组，并找其谈话，教育他们自觉按照规定的党员标准严格要求自己，在预备期间自觉地接受党组织的考察，争取按期转正。
预备党员工作调动时，党组织应将预备党员在本单位期间的教育、考察情况和其他档案材料转给调入单位的党组织。对于转入的预备党员，党组织应及时将其编入党支部或党小组，并指派专人对其继续进行培养教育和考察，预备期满，应及时讨论能否按期转正。
（二）进一步教育和考察
党组织要对预备党员进行认真的教育和考察，通过听取本人汇报、个别谈话、分配一定的社会工作等方式，使他们进一步端正入党动机，增强党性，自觉按照党员标准严格要求自己。党支部每季度应对预备党员至少进行一次考察了解，发现问题及时教育帮助,并及时填写《预备党员考察表》。预备党员在预备期间要定期以书面形式向党组织汇报自己的思想、学习和工作等方面的情况，自觉接受党组织监督，努力解决思想上入党的问题。
（三）党支部讨论预备党员转正
预备党员预备期满，要及时向党支部递交转正申请书，党支部要征求党内外群众意见，并写出“预备党员考察报告”，召开支部大会，讨论预备党员转正，其程序为：（1）本人宣读转正申请书，汇报预备期间的表现；（2）支委会报告对预备党员的考察情况；（3）党员充分讨论、表决决定。具备党员条件的，按期转正；需要进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不得超过一年；不具备党员条件的，应取消预备党员资格。
按期转正，延长预备期，取消预备党员资格，都必须经支部大会讨论通过并报党委批准。
（四）党委审批
审批预备党员转正的权限和要求，与审批预备党员相同。审批时要注明党龄从何时算起。
（五）材料归档
预备党员转正后，《入党志愿书》等有关材料，由党委工作部存入本人人事档案；取消预备党员资格的，《入党志愿书》等材料也要存入本人档案。
七、对发展党员工作的领导
（一）各级党组织要把发展党员工作作为一项经常性的工作来抓，切实按照和党员发展细则的要求，坚持标准，严格程序。每年年初，要制定出本单位发展党员工作年度计划，报党委工作部。没有列入发展计划的，一般不能发展入党。
（二）党委工作部不定期对各单位发展党员工作进行检查，及时通报检查情况。对不按照《中国共产程》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定要求，突击发展党员，弄虚作假，或因工作不力，贻误发展党员工作的，将对有关责任人通报批评。
培养人考察意见范文5
2022年入党积极分子培养考察表
__，男性，汉族，__年__月出生，__年__月毕业于xx工程高等专科学校，__年__月入团，现任xx乡xx村主任助理。该同志于__年__月向支部递交了入党申请书，根据其表现，支部于__年__月召开了支委会讨论研究，同意将其列为入党积极分子，并指定xx两同志作其培养联系人。 经过一年考察，支部在听取党小组及培养联系人意见的基础上，认为：
1、该同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》和邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，研读党的17大报告以及有关重要文献，贯彻学习了党在新时期全面建设小康社会的奋斗目标和“与时俱进”的指导思想，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，拥护党的各项方针政策，真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。
2、该同志在考察期间能以党员标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出。任职以来，勤奋踏实、乐观进取、团结同志、贴近群众。认真执行和严格遵守长葛市《大学生村官管理办法》的有关规定，严格要求自己。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极认真地做好乡、村交待的各项工作任务，努力争取领导的信任和支持，争取村领导和群众的欢迎和认可。
___同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子。这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
培养人：
__年__月__日
2022年入党积极分子培养考察表
经过一年时间的考察，___同志较前段有更大的进步。这段时间内，该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，全面学习在平衡提高综合全方面，在同事当中树立了良好的典范。通过认真考察和全面衡量，我们认为___同志已具备共产党员条件并愿意介绍___同志加入中国共产党。
培养人：
__年__月__日
2022年入党积极分子培养考察表
培养人对___同志的考察意见
___同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关心同事，为同事服务的意识不断增强，在公司青年中起到了先锋模范作用。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。
培养人：
__年__月__日
__
经过一年时间的考察，___同志思想认识和政治觉悟提高很快，不断端正自己的入党动机，在工作生活中主动向同事宣传党的路线，方针，政策，在同事中的威信进一步增强，能积极主动地改正自身存在的不足，努力学习，踏实工作，取得了明显进步。通过认真考察和全面衡量，我们认为___同志已具备共产党员条件并愿意介绍___同志加入中国共产党。
培养人：
__年__月__日
2022年入党积极分子培养考察表
作为___同志的入党介绍人，我首先来发言：
___同志自参加工作以来，一直和我在一起工作，算是比较了解，简要说两点：
1、能努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，对党的认识明确，对党忠诚老实，特别在最近的科学发展观学习中，积极认真，思想上已趋近成熟，
2、工作中，也能按照要求完成好自己的工作，我们科在测站的很多遥测设备也时常出现故障，能积极主动申请去维修，同时本人也很好学，我们俩一起下去，遇到问题，能积极主动向我请教。
提几点希望：
1、不但要在组织上入党，还要从思想上入党，不能把入党当砝码，时刻以党员标准要求自己。
2、工作中要认真仔细，团结科室同志，虚心向大家学习，切勿骄傲自满，止步不前。
3、不盲从，现在党员队伍很壮大了，思想境界不可能一样，要则其善者而从之。对一件事而言，不能随波逐流(不能认为其他人这么做，我也可以这么做)，自己要有明辨是非的能力，时刻注意，襟怀坦荡做人。
培养人考察意见范文6
一、加强对观察目的性和重要性的认识
观察作为一种物理学习能力，对于物理学习具有重要的作用；同时，观察也是一种重要的研究手段。物理学发展史上，不乏由于细心观察与思考而导致重大发现的例子。伽利略由于观察研究吊灯摆动而发现了单摆振动的规律，奥斯特因细心观察而发现了电流的磁效应……作为物理教师，要重视对物理学发展史上成功观察事例的介绍，同时要经常结合教学内容，说明认真细致的观察在知识学习及科学发明和发现中的作用，教育学生要做观察的有心人，激励他们观察的主动性。事实上，在观察过程中，观察者必须根据观察到的现象或特征随时进行分析、比较、抽象、概括，否则就无法通过观察来研究和确定事物或现象的性质和关系。可见，观察是认识的基础，是思想的触觉。离开了观察能力的培养，学生就不可能具备完整的物理能力与物理素养，物理教学的目标也就不可能真正实现。
二、充分发挥教师的指导作用
在观察能力的培养过程中，必然要有教师的具体指导。恰当而适时的指导，将会对学生的观察起到积极的引导点拨作用。教师在指导学生观察时，还要注意引导学生开动脑筋、积极思考，教师要帮助学生把握事物的基本属性，在初步观察的基础上，分析观察对象内在的规律性，鼓励学生依照一定的程序，深入观察。同时，教师要及时对观察的结果提出自己的观点，与学生相互讨论，对学生观察中出现的遗漏，要分析原因，加以补救，使观察结论全面、完整。物理学发展史上因观察不细致或观察未与思维结合而导致与重大科学发现失之交臂的事例不胜枚举。教师可用这些事例，结合观察练习，对学生进行观察品质的教育。
三、给学生提供尽量多的观察机会
在教学中培养学生的观察能力，主要是通过演示实验和分组实验。此外，物理学研究对象的广泛性，使得教师可以在日常生活、生产活动中找到可供观察的实例，引导学生去观察和思考。由于这种观察活动的对象是学生日常生活中常见的物理现象，并且由学生本人相对独立地进行观察，这不仅有利于培养学生观察的积极性、主动性，而且对于其他能力的发展也有着积极的作用。
1.课堂观察演示实验。观察实验不仅是为了学好物理知识，而且它本身就是物理知识。观察实验，可使学生了解物理世界、丰富感性知识，从而激发学生学习兴趣，所以，教师在教学过程中有意识地为学生创造观察物理现象的条件，利用学生的好奇心，培养他们观察的兴趣和习惯。教师必须教给学生正确的观察方法，使学生掌握观察要领，明确观察对象，或全面观察，或重点观察，或对比观察，尽可能地让学生自己分析观察的物理现象，判断出本质特征，在充分观察的基础上，让学生进行思考、分析、讨论并总结出物理现象的本质规律。
2.课外观察自然现象和身边事物。培养学生的观察能力，只注重培养观察课堂教学中的演示实验是远远不够的，还必须注意培养学生平时善于多观察自然现象和身边事物的习惯。结合课堂所学的知识，适时地介绍一些生活中常见的物理现象，让学生课后去观察和思考，使物理生活化，生活物理化。
四、明确观察目标，设问质疑，引导思维
