团结紧张严肃活泼范文1
如今，那些看似繁花似锦，古典雅致的校训再次流行，也并没有给人多少信心，中国人民大学教授张鸣说：“文雅的背后，未必就有文化，也未必就文明”。
■起源
民国校训古典雅致
校训一词，是随着近代教育的兴起而出现的，最早从日本传入。最早的校训出现在20世纪前后，如1901年由美国监理公会正式办起的东吴大学，其校训为：“Unto a Full Grown Man”（为社会造就完美的人格），后改为“养天地正气，法古今完人”。国人自己创办的学校中，如1914年建立的北洋大学，其校训为“事实求是”。同年，清华大学把“厚德载物，自强不息”定为校训。
民国时代，中国大学开始逐渐繁荣，这个时代出现了很多知名的大学和校训，如燕京大学的“以真理得自由而服务”、厦门大学的“自强不息，止于至善”、北京交通大学的“知行”、国立广东大学（现中山大学）的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”、中央大学的“诚朴雄伟”、南开大学的“允公允能，日新月异”等。
这一时期的校训，或者引经据典，如清华校训来自《易经》，厦门大学校训来自《周易》、《礼记》；或者由校长、名人亲题，如南开由创办者张伯苓亲题，中山大学前身国立广东大学由孙中山亲题；或者推陈出新，在传统中开出新花，如中央大学校训、北洋大学校训等。
■没落
校训成了统一的口号
抗战时期，校训开始有了变化，一方面，是传统大学如西南联大、西北联大等重新推出校训，西南联大以“刚毅坚卓”为校训，西北联大的校训则是“公诚勤朴”。但是西南联大的校训并未被国民政府教育部通过，反而下令所有学校高悬提出的“礼义廉耻”四字。
同一时代，解放区创建了中国抗日军政大学、鲁迅艺术学院、华北大学等一批大学，其中，中国抗日军政大学校训为“团结、紧张、严肃、活泼”，鲁迅艺术学院校训为，“紧张、严肃、刻苦、虚心”，华北大学校训为“忠诚、团结、朴实，虚心”。
解放之后，大学不再重视校训，并且原有的校训也在动乱中历尽波折，如东吴大学的校训，最早的英文校训被抹掉，上面写上“全心全意为人民服务”，中文校训则被水泥封住，直到上个世纪末1998年才恢复旧貌。
“”时代，很多大学的校训都被当作“四旧”破除。大多学校，都高挂“团结、紧张、严肃、活泼”的标语，校训不再。
■盛行
改革开放后，大学的校训又开始盛行，这一时期的校训，基本上大同小异，都是诸如团结、创新、求实、勤奋、博学、严谨之类的词汇，一直到本世纪初。有学者调查过本世纪初229所大学校训所用的词汇，其中“创新”用了83次，占36%，“求实”用了69次，占30%，“团结”用了49次，占21%，“勤奋”用了45次，占20%，其他“博学”、“求是”、“严谨”、“笃行”等都被用过超过20次，单调雷同可见一斑。
近年来，随着传统文化热，大学校训也逐渐开始回归文雅，许多大学推出新的校训，词汇大多以复古为基调，诸如“厚德”，“博学”等词汇成为新的流行语，学者曾汇集国内48所大学的校训，发现“博学”用过19次，占40%，“厚德”、“明德”各用过12次，占25%。虽然相对之前的校训已有改观，但新的风气之下雷同重复依旧。
团结紧张严肃活泼范文2
时光荏苒，转眼已经在远大心胸医院工作了一年，回首这一年工作中的点点滴滴，感触颇多。
虽然自己有将近5年icu工作的经验但是刚来远大心胸医院的时候还是有点不适应，毕竟换了一个新的环境，接触了更多的，新的，先进的仪器。但是有各位领导和老师的淳淳教导，使我很快适应了这里的工作。所以我要特别感谢各位领导和老师！
总之icu是一个大的家庭，大的团体，我们要团结，活泼，紧张，严肃。我们最想看到的是患者痊愈后面带的笑容，我们最想听到的是患者痊愈后感激的说声"谢谢"，作为icu的一名护士我们应该感到骄傲！
团结紧张严肃活泼范文3
根据会议安排，我代表督导组对今天的果业局党支部专题组织生活会和民主评议党员工作作一个点评。我认为，这次专题组织生活会紧扣主题，开得紧张团结、严肃活泼、富有成效；评议党员实事求是、客观公正。党支部书记XX同志的带头查摆问题、开展批评，全体同志按照上级的要求，本着对自己、对同志、对组织、对工作高度负责任的态度，认真对照检查了党支部班子及个人存在的“”问题和履职尽责等方面的问题，并开诚布公、针对性地开展了批评和自我批评，开了一个高质量的专题组织生活会，使得大家经历了一次严肃认真的党内生活洗礼。我列席这个会，也受到了一次深刻教育。
这次专题组织生活会，主要有两个特点：
一、会前准备充分
一是撰写对照检查材料比较认真。大家的对照检查材料，紧紧围绕反对“”，深刻查找了四个方面的问题，对历史遗留的旧账和班子存在的问题，不推诿、不回避、不埋怨、不退缩，敢于主动担责。每个同志都查摆了“”方面、履行党员义务、履行岗位职责、发挥党员先锋模范作用等方面的问题，而且都能联系思想和工作实际，做到了见人见事见思想，自我画像画得比较准。
二是谈心交心比较到位。班子成员与全体党员之间一对一坐下来认真交流，相互点问题、查原因，帮助对焦距、找病灶，把内心深处的想法摆到桌面上，做到了真心诚意、彼此掏心窝子，达到了沟通思想、消除隔阂、化解矛盾、加深了解、增进团结的目的。
二、会中批评和自我批评严肃认真，效果好
这次会议，大家都能以在参加兰考县常委班子专题组织生活会时的重要讲话精神为指导，认真按照上级要求，拿起批评和自我批评的武器，自我剖析全面客观有深度，批评他人坦诚负责有力度，开出了好氛围、好效果，既集中检验了大家的政治本色，又考验了大家的胸襟气度。自我批评开门见山，不遮遮掩掩、不回避矛盾，既讲个人自身的“”问题，也从组织分管和分配工作中出现的典型事例中检讨自己的问题，真正把自己摆进去，问题找得比较准，自我剖析触及灵魂；相互批评出于公心，不马虎敷衍，虽然话不多，但都能直奔主题，点到问题的关键。通过这次会议，人人都红了脸、出了汗，也加了油、鼓了劲，受到了一次严格的党内生活锻炼，起到了醒脑、正骨、补钙的作用，也达到了“团结—批评—团结”的目的。
接下来，我从督导的角度，提两条建议：
团结紧张严肃活泼范文4
刚刚过去的2004年，是我县信合事业发展史上极不平凡的一年。全县广大同仁在各级党委、政府的正确领导下，能够同心同德、自我加压、负重奋进，积极实践团结紧张、严肃活泼、政令畅通、雷厉风行的工作作风，各项经营指标均创历史最好水平。截止2004年底（不含原城区社） ，各项存、贷款总额分别达到85867万元、74706万元，分别较年初增长1.25亿元、1.62亿元，实现历史性的跨越；按可比口径计算，实现盈利137万元，上缴税款275万元，同比减亏1441万元，终于走出了长期亏损的怪圈，改写了连续八年亏损的历史；全年累计投放信贷资金8.3亿元，播洒了我县农村经济腾飞的星星之火。
众人拾柴火焰高。让我们团结起来，在充满艰辛、充满希望的新征程中，迎接风雨的冲击，接受竞争的锤炼，不断创造新的辉煌！
最后，请允许我再次代表联社党组、联社理事会，并以我个人的名义向您拜年，祝大家春节愉快、万事如意；祝我们共同的事业蒸蒸日上、再攀新高！
信合服务、天天进步。付出艰辛的努力，胜利永远属于我们！
来源:公开选拨领导考试
团结紧张严肃活泼范文5
一、切实了解、认识学生的生理和心理特征，为上好体育课打下基础
上好体育课的前提是必须充分认识学生的生理和心理特征。七年级学生正处于身体快速发育、认识快速发展的转折阶段，生理和心理都随着年龄的增长而明显变化。七年级新生，已具有一定的运动能力，但体力较差，极易疲劳、情绪不稳定、注意力容易分散，在室外上课更易受外界影响，导致体育课质量不高、效果不好。根据学生的这些特点，教师在教学内容上应选择适合其特点的体育项目和活动内容，在教法上要注意形式多样，新颖有趣；在组织上要严密、周到，做到松紧交替有序。
二、精心设计、认真落实，抓好教学组织工作，使七年级学生顺利过渡
七年级新学生入学前，我们安排的第一项内容就是请武警教官来校进行为期一周的军训。这样，七年级新生一步入校门就接受一次严格的队列和严肃的组织纪律教育，从而缩小了来自不同小学的学生体育基础的差异，保证每一位学生都能排队上好体育课。军训为七年级体育课的课堂常规打下了坚实的基础，但好的课堂风气是要靠长时间培养的，学生队列必须在实践上反复巩固提高。所以，我每一节课都注意对学生进行队列训练，坚持用队列口令指挥调动队伍，分组练习时也要求小组长用口令召唤，带领学生分开练习或快速集中，逐步形成良好的作风，建立良好的课堂秩序。
根据七年级学生的实际结合大纲要求和教材内容，精心设计好每一节课的教学内容和过程，使教学内容丰富多彩，保证教学方法多种多样，求新求变。如在做准备运动时，不要只限于呆板的“口令”、单调的弹跳、跑步和枯燥的定位操，应采用不断更新变换，让学生感到动作变化多端，使其产生较浓厚的兴趣，增强学生学习的主动性。又如在进行队列训练时，由于集中时间较长，学生会感到辛苦、疲劳。因此可考虑在中途穿插一些游戏活动来调节，以宽松严肃的氛围来消除学生在队列训练中产生的静力性疲劳，接着再训练，这样能收到事半功倍的效果。再如在短跑教学中，单纯跑的次数太多，学生会出现消极现象，此时，如果采用追逐跑或接力赛等形式进行练习，既可激发学生训练的热情和训练的劲头，又可使技术动作得到自然的强化训练，加大了运动强度，强化了课堂常规和课堂纪律，提高了课堂效率。培养了学生团结协助、顽强拼搏的精神。这样，七年级学生可以逐步适应初中阶段的体育学习。
三、因材施教，开创严肃认真轻松活泼的课堂氛围
团结紧张严肃活泼范文6
立方体和长方体形状的空间，有单纯、规整的特点，会给人以严肃、庄重的感受，适合展示郑重、严正的主题与内容使用。
圆球形与圆柱形空间，令人有浑然一体的感觉，适合表现“融合”、“统一”和“团结”的展览主题思想。
三棱体的空间形态，极易使观者产生心理压迫感，使人感受到矛盾、冲突和急促，有“三足顶立”的气势，适合“对立与斗争”、“三方合谈”或“内容纷繁”的展览主题选用。
穹顶空间（不管空间的下部为圆柱体或方体），体现出向心、统一、团结的观念，给人以“大一统”和“集中”、“汇聚”的感受，适合用来表达“民族大团结”、“世界经济一体化”、“国家和平统一”的展览主题。
筒拱顶棚的展示空间，给人以“整体一致”、“连绵不断”和“顺畅”的感受，适合多省市、多国和多地区的大型展览主题的需求。
斜坡吊顶的展示空间，其中人字顶给人以“向上”、“飞升”、“突破”的感受，适合用来展示改革开放、规划发展，飞天和畅想的主题。单斜坡吊顶给人一定的压迫感，适合一般的展览主题需要。
波浪起伏的吊顶展厅空间，具有极强的动感，给人以活泼、自由的感受，适合用来展示文化、艺术或体育、休闲等内容。
曲面墙体的展示空间，给人动荡、起伏和富有变化的感受，适合用来展示活泼、生动的内容，或表现梦幻般的情调。
多棱面体的展示空间（地面是水平的，墙与棚由多棱体构成），给人以晶莹、梦幻、多彩多姿的感受，适合用做玻璃艺术、珠宝首饰、艺术照明和科技教育等展示主题，表现人类和世界的丰富多彩。
正八字展示空间（墙的上部向前倾斜），会给观众造成局促、紧张、压迫的心理感受，适合绘画作品、影视节目的展示，不适合大件立体展品的陈列。
倒八字展示空间（墙的上部向后倾斜），给人的感受是开敞、豁亮、舒畅，适合大型展品的陈列，适合光明、向上、美好理想的主题陈列之所需。
