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微观经济原理范文1
《微观经济学》作为一门经济方面的入门课程，是经济管理类专业学生学习后续相关课程的基础，在整个课程体系中，占有十分重要的地位。通过学习，能够培养学生的用经济分析的思路来解决实际中问题的能力，同时也是学习其他经济管理类学科的前提和基础。如市场营销学基于市场供求理论、消费者行为学基于消费者行为理论、生产运作管理基于生产者行为理论等等。独立学院是处于研究型高校和高职高专之间的高校，就人才培养的类型和层次而言，主要是为地方或区域经济建设与社会发展服务，着重培养面社会一线的生产和管理人才。对独立学院经管类专业学生而言，掌握微观经济学课程基本理论，提升运用经济学原理分析经济现象和解决实际问题的能力尤显重要。但是微观经济学因其理论抽象、图形复杂、专业术语众多、逻辑性等特点给学生们学习和教师讲授造成很大的挑战。
一、独立学院学生在微观经济学的学习中存在的问题
1.学生们学习目标不明确，学习积极性不高
微观经济学课程根据教学计划的安排，通常都安排向刚进校的大一学生讲授。对于刚入校的新生来说，刚从高中的应试教育和高考的压力中走出，并未能完合适应于高校开放式的教育方式。学生们接受知识的方式还停留在以往的“满堂灌”教育影响下，使得学生们学习缺乏主动性和探索性。通过班级调查发现，在课前预习和课后复习的同学极少，如果对这门学科的教学目标和学习方法没有足够的认识，学生们就难以树立明确的学习目标，更不用说制定详细的学习计划。
2. 学生们思维方式单一，抽象思维有待提高
学生思维方式偏重于感性认识，教学中讲大国经济关系事件尤其是互联网上关于经济学家的评论，学生们非常感兴趣，而讲到逻辑推导的内容时，则不习惯接受。但是，微观经济学是一门研究个体单位如何做决策以及由此产生的经济影响的一门学科，因此学习这门课程需要较高的抽象思维和逻辑思维，同时需要一定的社会经验与人生阅历，很多大一的学生这方面的经验是不足的，很难形成对现实的抽象和解读的能力，所以，学生在开始学习微观经济学的阶段理解起来有些困难。
3.数学基础比较薄弱，运用数学知识分析经济问题的能力有待加强。
独立学院经济与管理专业文科学生偏多，数学基础知识相对比较薄弱。虽然通过前期的学习，掌握了一部分微积分、线性代数等高数知识，但是因为平时与实践接触得少，将理论知识用于解决实际问题的能力欠缺。然而微观经济学教材中存在着大量的数学模型、公式及曲线图。由于数学基础知识薄弱，学生们在学习微观经济学时容易产生惧难情绪和排斥心理。
4.学生们缺乏与企业和社会的接触，对社会中经济现象认识不够。
微观经济学是一门实践性很强的学科，其研究和解决社会供需问题、边际效用的分析、公共物品与消费、成本分析与机会成本等实践问题。但是大学生们大都是从高中毕业，然后升入大学，理论知识的学习很多，但实践活动却参与得少，有少数同学甚至对国家的基本经济政策都难以理解。但对于独立学院的学生来说，不仅需要了解国家在市场经济条件下指导企业运营管理的微观经济学理论，而且更需要将所学的理论知识用于为地方或区域经济建设与社会发展服务。因此， “理论联系实际”是学习微观经济学的必然选择。
在教学过程中除了学生们存在的以上问题外，微观经济学不同的教材中对经济学阐述的侧重点也不一样，因此选用适合于独立学院学生特点的教材也至关重要。分析独立学院学生在微观经济学的学习过程中存在的问题，有利于我们针对学生特点，不断改革和创新教学方式，增强教学效果，不断探索出一条新形势下的教学方法。
二、教学改革实践与探索
经过长期的教学实践发现，传统的教学方法如突出教学重难点、课堂互动、多媒体教学、讲练结合及增加实践教学环节等，都对培养学生们的经济思维方式和增强学生们的学习积极性有了很大的帮助。但是随着教学改革实践的不断深入及信息技术的全面推广，为了适应新形势下教学改革的需要及学生的特点，不断创新教学方法和手段，我院课题项目组正在积极应用并推广案例教学法并且设计开发了微观经济学教学互动系统。通过教学实践，有效地克服了学生在学习中存在的问题，取得了良好的教学效果。
(一)发挥案例教学法在微观经济学教学过程中的重要作用
1.充分认识到案例教学法引入到微观经济学教学过程中的必要性。案例教学法需要教师在课前搜集大量的真实的经济事例，并通过分析、归纳，整理出一套与教学内容紧密相联的案例。通过整理好的案例，不仅能让学生加深对抽象的经济理论的理解，同时也能很好地启发学生的思考，变被动地接受为主动地探索，更是向学生传输一种思考方式和分析方法。有利于激发学生的学习兴趣和积极性，更有利于培养学生用经济学思维分析和解决实际问题的能力 。
2.微观经济学教学过程中应注意选用和实施案例教学的科学性
(1)应选取能增强学生兴趣和生活化的案例来组织教学。在微观经济学的教学过程中，一定要做好鉴别和选择，要选择学生们关注或适应于中国国情的经济学案例，这样能更快地让学生掌握相关的经济学原理。同时，也增加了课程的趣味性。例如，在讲授机会成本时，可以用学生喜爱参加的明星演唱会做案例讨论，让学生们充分发挥自己的主观能力性，论述自己在选择参加不同明星的演唱会的机会成本。同时也可以结合国际大事件——前苏联解体的原因来更好地理解机会成本。
(2)案例要体现学科的关联性和综合性
微观经济学之所以作为高校经管类的核心必修课，是由它的基础性地位决定的。它与经管类的其他课程如市场营销、管理学、货币银行学、金融学等等都有密切联系，同时，经济学的很多概念和方法来源于哲学、心理学、社会学等学科，因此微观经济学的案例教学不能孤立于其他学科之外。如在讲授供需理论时，对于价格与需求的关系，可以将微观经济学和市场营销学中的定价策略结合起来。在讲述罗伯特.弗兰克提出的“平行世界理论”时，可以将此理论与消费者行为学、社会学知识结合起来。这样在进行微观经济学案例教学的时候，就能扩大学生视野，增加学生对其他课程和相关人文社会科学类学科的了解。
(二)应用微观经济学教学互动系统，增强教学效果
微观经济学教学互动系统是我院课题项目组通过长期的实践教学，设计与开发的一套专门针对独立学院微观经济学教学的互动网络学习平台系统，集视频、音频和数据通讯于一体，支持丰富的多媒体教学和课件制作管理，可实现互动、直播、点播等多种教学模式。通过教学互动系统的应用学生们的学习积极性得到了极大的提高，同时教师根据教学的重难点可以实时给学生提供在线指导，同时可以及时掌握学生们的学习情况并调整教学计划，取得了良好的教学效果。下面将系统特点归纳如下：
1.真正实现自主与协作学习
学生可以通过教材知识、教师案例、相关资源、课堂检测等丰富的资源进行自主学习;以在线讨论交流、互相发送信息、共享和发送文件、小组合作作品、互相评价作品、共建学习资源等交互形式，使每个小组成员充分参与，真正做到小组合作学习。
2.学习资源共建共享
学生充分参与共建学习资源，可以在线推荐资源或提供帮助素材，经教师审核即可提供给学生学习。
3.易于整合备课资源
教师除自建课题外，还可导入其他教师的优质课题进行备课，从而实现课题积累与交流。
4.备课结果可输出为网页
课题数据可以导出为网页形式，不受环境影响，便于携带与应用。
5.全程高效的课堂管控
通过学习状态查询，实时监控学习进度;通过系统对课堂的设置，可控制学生的操作功能与学习内容，从而对整个课堂进行有效的管控和引导。
三、总结
独立学院微观经济学教学质量的改善，需要教师密切结合独立学院学生的特点对教学方法做出调整，改变传统的教学观念，引入新的教学手段。在提高自身微观经济学专业素质的基础上，时刻关心经济学前言和经济热点，优化教学内容和教学方案，适当引入案例教学法和教学互动系统，实现教学模式的创新，提高独立学院学生对微观经济学知识的吸收程度和提高用经济分析的思路来解决问题能力。
微观经济原理范文2
经管科和财务室二者如协调欠佳，配合不当，易出现管理疏漏，导致分工责任不清，任务权责不明，互相推诱。如医院的科级医疗成本核算由经管科负责，由于医疗成本数据主要来源是“支”，基础是“清产核资”和“实物挂账”，如果财务室没有实行“实物挂账”，不能提供分科、分成本项目列“支”的费用数据，经管科就无法对科室支出进行分别核算，医院的成本核算工作最终就不可能得到很好地落实;另财务室和经管科的工作任务和会计核算方式不同，医院财经中心以往实行的是预算会计中的“收付实现制”，采用的账务处理方法也是“收付记账法”;而经管科实行的成本核算管理方法，其会计处理原则是“权责发生制”，记账方法是“借贷记账法”。两种不同的会计方法造成了同一医院因不同会计制度所产生的数据难接轨，使医院的经济管理数据很难统一、准确和科学，信息无法共享和利用。如:上报医疗有关收支情况时，经济管理部门以统计核算上报一个数据，财务室按收付实现制核算上报一个数据，一种报表，同一内容，两种结果，提供的成本效益情况不够准确。
二、中小型医院经济管理的几点建议
1.医院党委要加强对经济管理工作的集中统管
经管科与财务室应由分别向上级负责改为共同参与医院经济管理，共同向院党委和首长负责，构成医院经济管理双线式体制的模式。就医院经济管理体制而言，应直接隶属院党委，使各种经济信息和决策高度集中，高度集中是指医院在经济运行中的重大问题决策权要高度集中于院党委及院领导。如医院的全年预算、决算，大型医疗设备引进、基建维修安排、全院的成本核算或奖金分配方案等，涉及资金较多或较敏感的经济问题，应经党委讨论和院长签署同意方可实施。财务室和经济管理科以经济参谋或助理的形式，分散在各经济责任中，相对分散是指医院经济运行中的具体计划、组织、实施和检查监督工作分散在不同的职能部门进行。如医院的预、决算，院级成本核算由财务室负责，物价管理、科级成本核算等由卫生经济管理科负责，双方共同承担医院经济运行的检查、监督，充分发挥医院内部管理的有力杠杆作用，增强内部活力。这种高度集中和相对分散相结合的经济管理体制、组织结构和管理形式，将有利于经济决策的统一和全院经济运行的协调一致，使医院运行更加经济、高效，更具有竞争力。
2.强化经济管理职能部门的作用
经济管理科、财务室、收费室是医院经济管理的重要职能科室，在完成医院综合目标、协调院领导搞好经济管理和决策、督导全院经济活动中发挥重要作用，尤其在具体的经济核算方面发挥着其他部门不可替代的作用。从一定意义上说，医院经营质量的高低，发展速度的快慢，与经济管理工作的优劣是密不可分的。
3.进一步更新医疗成本核算理念，领导重视和全员参与
医疗成本核算的结果是经济效益，特别是科级核算及分析过程，综合反映医疗服务中劳动管理、技术管理、物资管理、设备管理的当前水平，是经济增长和经费来源的基础。控制和审核成本支出可提供经营决策，依据医院开展医疗活动所必须消耗的人力、物力、财力等，成本支出是否合理，对医院的管理和发展有着重要的影响。通过成本核算，加强审核力度，规范支出管理，降低成本费用，使医院的支出趋于科学化、合理化，减少资源的浪费。决策者可根据全面成本核算进行经济效益分析，使决策者了解到通过成本核算所产生的经济效益，从而做出正确的经营决策。建立健全成本核算组织和机构，在全院各级宣讲，组织学习，培训成本核算专职和兼职人员，使全院工作人员增强经济意识，从而达到自觉减少浪费、控制成本和增收节支的目的。医院应借助经管科的发展，推进医院的经济管理改革，推行核算会计制度的统一，实行医疗成本核算，进行清产核资、实物挂账，根据医疗、科研、教学及仪器设备分布、使用情况等，将设备、器械、卫生材料等按科室、分病种进行成本核算。财务室改“收付实现制”为“权责发生制”，“收付记账法”为“借贷记账法”，与经管科统一会计核算方法。在全院范围内，从基础工作上，建立起一套适合对物资进行封闭式管理的经济管理制度，以保证权责发生制核算制度的落实，使医院在经济运行和管理上，更适应市场经济的需要。
三、结语
微观经济原理范文3
面对金融危机的挑战,企业应当制定怎样的人力资源战略使企业与员工共渡时艰,并以此为契机,进一步发挥员工的能动性,增强员工的归属感与忠诚度?6月5日下午,第四届企业社会责任国际论坛“经济危机下的人力资源战略”分论坛上,参会嘉宾进行了热烈的探讨。
经济危机中最应关注劳动者
在经济危机中,受到冲击最大的不仅仅是企业和企业家。经济危机中,最应关注的是劳动者。
在危机时刻,企业该如何关注劳动者,履行对员工的责任?亿和精密工业控股有限公司战略规划部总监李铁敏与大家分享了他所在企业的实践策略。李铁敏说,在危机中,人力资源工作者要小心谨慎处理劳资关系。一方面保证企业削减成本,另一方面又不能影响员工士气,要解决质量和成本之间的矛盾。为此,亿和精密工业控股有限公司重新进行了公司的组织设计、岗位设计,加强了人均效率,积极开展有益的团队建设活动。在推动社会责任方面,企业应当搭建一个平台,多沟通、多培训、多指导。
中国企业联合会、中国企业家协会副理事长刘鹏则与我们分享了企业在危机下千方百计保住员工工作岗位的措施,具体包括,取消加班、适当减薪、轮岗待岗、缩短工时、休长假;部分企业采取班组、车间、工厂间人员相互调剂,有的则采取工作三天休息四天等。
而据广西玉柴机器股份有限公司党委书记梁萍介绍,玉柴集团抓住时机大力开展员工培训。首先让所有员工增强责任心。其次,从高层管理人员到中层干部再到一线员工,大力开展三级培训。另外还要通过培训培养员工敢于担当、诚信守则的道德品质。
危机调整人力资源策略向“关注人”转变
“特殊时期下,企业的人力资源政策也应当进行调整。”人力资源和社会劳动保障部国际劳工与信息研究所副所长张俊峰认为,人力资源在危机下应当把注意力从“人力资源学科”向“关注人”的方向转变。过去我们谈人力资源,更多地是谈如何招聘、如何评估、如何晋升、如何解决薪资福利等等。而现在,我们应该清楚地看到,人力资源的主体是“人”,所以我们应当更加关注人性与人格。通过很多企业的实践案例可以看到,凡是那些尊重人、尊重人格的企业,员工工作是心情愉快的,这个企业也是更具有活力的,那么这个企业面对危机时的抗风险能力和恢复能力就更强。其次,这个时期应当是人力资源结构进行调整的时期。
对此,德勤中国人力资本咨询主管合伙人王大威也十分赞同。他认为,此时的人力资源部门应当从事务性、行政性的部门向企业战略性支持部门转型。在人才管理上,企业应当利用这个时期来挖掘更有价值的人才进行培养。
微观经济原理范文4
关键词：人力资源;经济管理;事业单位
目前市场经济日趋错综复杂，新业态、新格局不断推陈出新，但与此同时，对于事业单位而言，其所面临的挑战与竞争压力也在不断扩大。为了稳固自身的发展，提高核心竞争力，事业单位需要重新进行自我界定，全力破解时代适应性不强、观念落后、考核体系不完善等问题，并明确问题产生的原因。综合分析来看，当前事业单位中比较明显的问题就是人力资源管理。人力资源经济管理工具是一种全新的管理理念，将其引入事业单位管理工作中，可以有效缓解当前存在的问题。
一、人力资源经济管理工具的应用意义
人力资源管理并不是一件单一的工作,其中划分了很多模块，对于事业单位来说是一项不小的挑战。人力资源经济管理工具，主要指的是以对企事业人力资源做出高效、合理管控为目的，通过经济计量、模型统计等方式的科学引用来实现对企业人力资源配置现状的全面把握。然后基于此，从人力资源投资、成本，以及经济效益等方面入手，以此来发现其中都存在哪些问题，并给予妥善解决的管理工具。在企业治理结构中，人力资源经济管理工具主要涉及到人力资源招聘、福利，以及考核和约束机制等内容。通过实现对这些内容的不断完善，可以使得企业人力资源管理情况得到有效改善，同时还可以帮助企业制定出更适合、科学的人力资源发展计划，为企业的长久发展带来积极的促进作用。为此，各企业应给予充分重视，确保其实用性可以在人力资源经济管理中得到充分发挥。在人才管理方面，单位可以利用管理工具进一步深入分析员工的实际能力，对员工的水平能力形成了解，打造健全队伍，为单位的发展奠定保障；并且，单位管理者可借由工具支撑，对内部的管理机制、奖惩机制及培训机制加以适当完善，及时调整内部存在的问题，加强单位运营效率[1]。
二、事业单位人力资源管理的工作现状
1.脱离社会发展。现阶段，全球经济逐渐趋向于一体化发展，并且这一发展趋势也越来越明显。全球经济环境的变化自然也会影响到事业单位。在实施内部人力资源管理时，事业单位需要适当地提高标准与管理严格程度。但结合我国大部分事业单位的发展现状分析来看，由于社会经济发展速度相对较快，而人力资源管理工作的系统性又相对较强，所以事业单位很难及时跟随社会的脚步，导致资源管理工作与社会发展之间产生了明显的脱节问题。对此，事业单位需要加强关注力度与改善力度，及时预估未来阶段的社会发展趋势，提前做好充足准备。必要时，也可引入经济管理模式，以此为单位的稳定发展提供充足保障。
2.管理体系缺失。俗话说，没有规矩，不成方圆。对于事业单位而言，管理是贯穿所有岗位、所有职员的一份工作。但目前，部分事业单位在日常工作中并没有构建完整的管理制度与管理体系，部分管理人员存在明显的懈怠心理。尤其是在员工的薪资报酬方面，部分事业单位存在管理人员缺少职业道德，而故意混淆奖惩机制，以此谋取私利的行为[2]。除此之外，很多事业单位针对于员工所犯下的错误，也没有高度重视，而只是简单的惩罚。对于员工来说并没有起到警醒作用。综合来说，管理体系的缺失会直接影响到员工的工作热情与工作态度。久而久之，整体的工作氛围极为倦怠，整个事业单位也会趋向于不利化发展。
3.忽视人才培养。当前很多事业单位还存在明显的忽视人才培养问题。当完成人才招聘工作后，事业单位方面并没有系统化地组织人才了解内部运营系统，也没有为其介绍与工作内容相关的信息，导致员工进入到自己的岗位后，还存在茫然无措的状态，无法抓住自己的工作重点，无法适应工作提出的各项要求，不仅影响了工作效率，同时也影响了员工自己的心态，使之产生不自信的问题。部分事业单位在发展中并没有正确看待人力资源经济管理工具的重要性。在对人才实施管理以及培养时，所采取的方法也相对较为落后单一，只注重证书，不注重能力。客观来说，当前我国很多事业单位的招聘方式都是考核。员工只具有考试能力，在面试时，并不知道自己适合什么样的工作，也不知道自己可以胜任什么样的任务。在这种情况下，如果单位方面未对员工加以合理培训，也没有系统化地对其进行分析，那么在职业调动时，很容易会分散员工的向心力，直接阻碍单位的发展。另外，事业单位现阶段还存在大量混岗使用情况，专业之间混岗、专业岗位和管理岗位之间混岗。评聘分离没有做到位，部分事业单位人员倚老卖老，年轻同志缺乏晋升空间等。
三、人力资源经济管理工具在事业单位中的应用策略
1.优化招聘模式。对于事业单位来说，招聘是工作中十分重要的一个环节。结合我国的事业单位发展现状分析来看，大部分单位在招聘人才时，所采取的手段仍就是考试或者是选调。虽然说，这种模式下所挑选出的人才大多会具有较强的理论基础，也是各个行业中的佼佼者，但其中也存在一定的缺陷。比如，无法了解岗位匹配度。同时，也会导致很多有能力、但没有考试条件的人才受到压制，间接缩小了事业单位的招聘范围，也关闭了一些良好的人才聚集渠道。对于事业单位来说，人才是保证其发展的命脉。招聘模式的缺陷，自然会影响人才招聘的质量。并且，当前我国很多事业单位在招聘人才时也存在一定的片面认识，往往会以较高的资历要求为主，然后以系统化的招聘流程为辅。当人才进入到相关岗位后，只是代表其通过了考试，工作与人才自身并没有较高的专业匹配关系。如此一来，不仅人才无法完成自己的工作，同时其自身的能力与才华也难以发挥。对此事业单位需要贯彻人力资源经济管理理念，以经济化的招聘模式，拓展人才招聘的范围与途径。例如，单位可以将招聘转化为竞聘，根据内部的实际情况以及市场的具体要求，重新拟定人才招聘计划。在人才进入到单位之后，单位方面也需要对人才进行全面地调查与考量，尽可能为其提供与其能力之间相对应的岗位和工作[3]。在人才群体中贯彻择优原则，将专业性较强的工作交给能力较高的人才。必要时，事业单位可与相关高校合作，在互利共赢的模式下，源源不断地吸收现代人才。
2.构建激励制度。激励是激发一个人向前奔跑的主要动力。尤其是在事业单位中，对人才加以适当的激励，可以充分调动人才自身的工作热情与工作积极性。现阶段，我国很多事业单位并没有意识到这一点，人才在工作中就如同进入了一滩死水，日复一日的工作，消耗了其对于职业的期待与热情。这些问题的存在，不仅影响了事业单位的工作效率，同时也对人力资源经济管理工作形成了较大的阻碍。对此事业单位方面需要进行有效调整。首先，其需要打造完整的激励机制，针对于工作态度优秀，工作成果质量较高的人才，可以适当地予以其物质奖励以及精神奖励，在调动人才工作热情的基础上，也可潜移默化地强化其对于集体的归属感、凝聚向心力。其次，单位需要融合奖惩结合的工作理念。既需要对人才实施激励奖励，但同时也要对其加以批评。对由于主观因素而无法完成工作或在工作中造成过失的人才，管理人员需要按照相关标准对其实施处罚，并且一定要坚持统一性原则，严格保证制度的威严性与公平性，切不可接受员工的贿赂，要在单位内部营造健康公平的工作氛围。
3.完善相关体制。如果把事业单位比喻成一个完整的人体，那么人才就是组成人体的骨骼血肉。可以说，人才直接决定了事业单位的发展状态。相较于其他类型的单位来说，事业单位内部的竞争并没有过于激烈，很多人才也在平淡如水的工作中，逐渐丧失了竞争意识。在过于平淡的工作环境中，事业单位逐渐忽视了人才培养，也没有意识到该项工作对于自身发展所形成的重要性。由于在招聘模式方面存在较多的局限与缺陷，所以在当前社会，越来越多的优秀人才开始寻找新的出路，而不愿意把自己局限在事业单位内部，导致事业单位的发展状态逐渐趋于下滑。对此，在实施人力资源管理，应用经济管理工具时，事业单位需要重新调整自己的管理态度与管理理念，有效打造管理体制，以管理结构的模式加强人才培养力度、培养效果。
4.落实绩效考核。在事业单位的人力资源管理工作中，绩效考核管理十分重要。所以，融入人力资源经济管理工具时，事业单位方面也需要将其融入到绩效考核工作环节，以管理工具为基础，对原本绩效考核机制中存在的问题加以优化，使之达到完善状态。同时，在绩效考核管理工作中，事业单位管理者一定要贯彻公平、公正、公开的原则。一般来说，无论是在事业单位还是在企业单位，绩效考核往往会直接关系到员工的薪资待遇以及职位晋升。所以对于很多员工来说，其都会对绩效考核的公平性与公正性形成密切关注。利用人力资源经济管理工具时，事业单位需要贯彻因材施教的原则，针对不同岗位不同工作内容的员工，采取不同的考核标准，以此满足员工的心理需求，也可充分调动员工的工作热情。并且，在绩效考核中，事业单位需要优化考核的对象，不能单考核员工的工作结果或单评价考核结果，而是需要多多关注员工的日常工作。如工作态度，工作贡献以及工作积极性等，有效加强绩效考核的科学性客观性与全面性。除此之外，针对于绩效考核任务，事业单位可拟定完整的奖惩机制与奖惩措施。针对于有明显进步的员工实施奖励，针对于存在落后或者明显态度问题的员工实施处罚。以此对其形成有效的约束及管理，进一步加强员工工作积极性，提高工作效率。
5.应用信息技术。近年来，随着社会的不断发展，以及各种科学技术的不断出现，大众的生活环境与工作环境就出现了极为明显的变化。在现代化社会中，信息技术逐渐成为大众生活及工作中无法脱离的一部分。信息技术的出现，有效加强了大众生活的便利性与工作的效率性。对于事业单位来说，人力资源经济管理是一项复杂性及综合性相对较强的任务。如果一味按照传统的手段采取人工管理，那么很容易会产生纰漏，也会对管理人员形成较大的工作压力。对此，事业单位方面需要跟随时展的脚步，将信息技术引入到相关工作中，提高管理效果，促使该项工作趋向于信息化发展。例如，在人力资源管理工作中，单位需要管理员工的资料，需要对其实施业务考核，薪酬发放。针对于类似数据量较大的任务，其可以适当地引入信息技术，利用信息技术打造完整的数据管理系统及考核系统，以技术的自动化功能，对相关内容实施分类管理。既能够节约大量的时间，同时也能够加强数据管理的精准化。除此之外，在处理一些工作资料时，管理人员也可适当地引入信息技术。例如在档案管理工作中，不仅要制作纸质档案，同时也可以创造信息档案。在双重备份的基础上，加强档案信息的安全性。并且，这一方式便于高层领导或档案管理人员随机调取档案，节省不必要的时间浪费。
微观经济原理范文5
关键词：景观；应用型人才；改革；综合素质
现代园林发展起源可追溯至19世纪末20世纪初，是在古典造园、风景造园的基础上，经过科学革命方式建立起来的新学科。风景园林学是以强调建设和谐的人居户外空间环境为基础，把工程技术与艺术表现融为一体，并与城市规划、建筑设计、植物学、艺术美学等学科相结合的综合性学科。在其发展过程中，通过不断地丰富科学艺术手段，为人类建立了一种适合生存并促进自身发展的室外生活环境。在21世纪，可持续发展已经成为全人类的共识，气候变暖、能源紧缺、环境危机是人类面对的共同挑战。科学发展、生态文明、和谐社会已经成为中国可持续发展的基本战略，经济稳定增长和快速城市化仍将持续很长时间。物质主义和过度消费开始引起有识之士的关切和思考，对大自然和美好精神生活的追求初露端倪，因此风景园林应运而生。由于风景园林学科以协调人与自然关系为根本使命，以保护和营造高品质的空间景观环境为基本任务，因此它的发展前景不可限量。风景园林学科的时代背景、发展前景与国家命运息息相关。社会发展、人类科技文化的进步，使得风景园林专业需要不断与时俱进、开拓创新。风景园林的任务是丰富多变的，这就需要大量的知识面宽、专业素质高、实践能力强的人才。正是基于培养符合新时代要求的专业人才为目的，重庆大学城市科技学院开设了景观设计原理这门课程，通过优秀景观设计的案例分析使学生更直观地了解了景观设计的基础理论知识。该课程主要介绍有关景观规划与设计的发展演变、景观资源的类型及评价方法及城市与区域的景观与绿地系统的规划方法。景观设计原理课程是重庆大学城市科技学院风景园林专业的必修课程。通过该课程的学习，使风景园林专业的学生对景观设计有了一个基本的认识，了解了与景观设计有关的理论知识、景观设计的原则，熟悉景观的构成要素、景观设计的过程与方法。因此，从教学内容、授课方式、实践教学、教学资源四个方面，进行分类分模块的改革创新，创造了一体式学生理论实践创新思维模式。
1景观设计原理课程概述与目前存在问题
由于风景园林专业的特殊性，该课程主要内容包括景观概述、发展历程、影响因素、空间设计、景观构成的环境要素、设计程序与方法、设计表达、各种类型景观设计。此外，还有景观设计原理对风景园林专业的指导意义。景观概述：景观设计的基本认识（景观的概念、景观设计的概念、景观设计专业与风景园林专业、景观设计师）。发展历程：古典园林的传承、现代景观的产生。影响因素：自然因素（气候、地形、地貌、水文地质）。功能因素：（功能属性、功能构成、功能、布局）空间因素、人文因素、生态因素、技术因素。景观环境与行为心理（人对环境的需求、环境感知与环境认知、个人空间与感觉尺度、私密性与领域性、环境行为规律）。空间设计：空间设计基础（空间概念、讲解点线面体以及空间）、空间处理手法（空间构成、空间类型、空间操作、空间界定、空间与功能）、空间要素与设计原则。景观构成的环境要素：地形、道路与场地、植物、水体与山石、景观设施与小品、照明设计、景观建筑单体设计。设计程序与方法：讲解一般景观设计的程序与主要内容以及各阶段的注意事项。设计表达：景观制图、景观透视。各种类型景观设计：城市公园、广场、居住区、庭院、滨水、道路景观设计。讲解分析具有代表性的案例。存在问题：第一，课程内容空洞，理论缺乏实际指导和借鉴作用；第二，课程内容浅显，未能满足培养风景园林专业实践性人才的培养需求；第三，整个课程为48个学时，基本以理论课为主，未安排相应的实践课学时，未能很好达到锻炼学生的实际设计能力的效果。
2课程改革内容和教学方法创新
2.1课程内容与实践、实际项目相联系
将课程与招标网的实际工程项目相结合，通过理论知识点赋予相应的设计项目无缝衔接，配合指导老师进行指导。积极组织学生参加风景园林学科相关设计竞赛，以团队进行考察的形式，从中培养设计创新能力、工程实践能力和团队协作意识。
2.2多维度、多地点进行设计考察
从理论课堂与室外课程进行呼应，通过案例图片和现场实际参观考察进行，把景观设计涉及的方方面面的设计类别进行阐述，对一些设计热点，如生态停车场设计、海面城市、雨水花园、美丽乡村等相关案例进行重点剖析。
2.3网络平台资源的利用与整理
让学生在课余时间浏览相关专业网站，搜集相应素材。国内比较有名的，如生生景观、秋凌景观设计、国际新景观、筑龙园林景观、园景人、田园志、微设计、景观派等。借助这些互联网平台，为学生提供最新的实践案例以及理论思想，并且提供相关设计素材丰富设计作业的层次感。
2.4师生互动
平时课程作业让师生充分互动，进行思考，课堂上由一组学生讲解他们所欣赏的景观设计案例，内容包含案例的概括、案例优缺点、由此得到的经验和教训。
2.5专项作业训练
快速设计与草图表现能力是风景园林设计行业所必备的一项技能，在课程的授课过程中要积极引导学生进行相关设计训练，选择具有代表性的专题进行快题设计方案构思。例如，选择永川兴龙湖公园、观音山公园、渝西广场等地方进行景观改造设计。
3结语
微观经济原理范文6
关键词：经营管理人员；知识；能力；素质；途径
一、设计单位经营管理人员应具备的素质
（一）基本知识
1.经济相关知识。国家从计划经济转型到市场经济，设计单位也逐步从事业单位改制为企业单位，单位的经营模式和员工身份的转变是设计单位转型的明显特征，通过市场竞争取得设计任务已成主流，为此经营管理人员要注重学习市场经济相关知识，掌握市场经济的基本特征，充分认识企业在市场中的主体地位和建立现代企业制度的重要性，把握市场机制，主动融入市场竞争。同时要了解财政与税收、货币与银行等相关知识，以更好地服务经营管理工作。
2.企业管理知识。学习掌握企业管理原理与发展、企业与现代企业制度、企业经营战略与决策、人力资源管理、企业市场营销、企业财务、金融市场、国际贸易理论、政策与实务、商务谈判等企业管理相关知识，能确保设计单位的经营管理人员有足够的理论指导实际工作，有足够的知识用于单位的运营管理，为单位的科学发展保驾护航。
3.工程法律法规知识。建设项目涉及的法律法规正逐步完善，目前有公路法、招标投标法等法律，建设工程质量管理条例、建设工程勘察设计管理条例、建设工程安全生产管理条例等部门法规，公路建设市场管理办法、公路工程勘察设计招标评标办法等部门管理规章文件，学习掌握这些法律法规，有助于勘察设计单位提高遵纪守法经营水平，利用法律法规知识保护企业，获得利益。
4.工程建设管理知识。勘察设计单位的成果是工程建设顺利进行的前提。掌握工程建设的前期报批、施工准备、开工建设以及投产运营四个阶段特征，了解工程建设项目法人责任制、工程招投标制、工程监理制、项目资本金制、合同管理制和工程廉政准则等工程管理相关知识，有利于经营管理人员更好地掌控项目进展动态，更好地对项目预可、可研、初步设计、施工图设计等前期工作阶段进行管理，提高工程建设的管理水平，同时也有助于与工程建设相关单位打交道，以保证工程建设的圆满完成。
5.工程技术专业知识。工程建设的灵魂就是设计。勘察设计单位经营管理人员应对本单位所承接的工程勘察设计工作要有最基础的知识储备，比如勘察设计技术标准、规范，勘察设计工作的基本流程，工程设计包含的内容、相关专业的基本要求等。假如不具备这些知识，与本单位的生产部门、业主单位、审查部门等就没有办法很好地沟通、交流，在工程的投标及谈判过程中很可能处于不利的地位。
6.科学发展观相关知识。科学发展观是指坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。学习科学发展观相关知识旨在推动勘察设计单位科学发展、又好又快发展，推动这种理念融入项目的勘察设计中。
7.创新知识。创新是一个从新思想的产生到产品设计、试制、生产、营销和市场化的一系列行动。学习创新知识并应用到勘察设计项目和经营管理中，有助于提升勘察设计单位的经营理念、提高设计工程的知名度、扩大单位的美誉度，促进单位可持续发展。
（二）基本能力
1.学习能力。学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力，为其他能力之基础。勘察设计单位是以服务为主要活动的团体，面临复杂、竞争、多变的外部环境，经营管理人员要有敏锐的嗅觉，保持与时俱进地适应外部环境的理念，才能立足于不败之地，因此设计单位的经营管理人员要有很强的学习能力。
2.攻关能力。公关能力是指有目的、有计划地为改善或维持某种公共关系状态而进行实践活动的能力。公关能力表现为一个人在社交场合的介入能力、适应能力、控制能力以及协调性等等。设计单位对外承接大量的设计任务，而任务的承接和实施需要与业主单位、施工单位、监理单位、试验检测单位、质量监督单位、管理部门等发生关系，良好的公关能力是现代企业制度下经营管理人员的重要素质之一。
3.协调能力。协调能力是指决策过程中的协调指挥才能，是化解矛盾的能力，是聚分力为合力的能力，是变消极因素为积极因素的能力，是动员群众、组织群众、充分调动人的积极性的能力。设计单位一般受到项目业主时间上的限制而加班加点赶设计工期，经营管理人员需要协调单位领导、生产人员、总工办等内部人员按时完成任务，同时还需与外部各方面人员打交道，保证单位的效益和声誉。
4.组织能力。组织能力是指开展组织工作的能力。设计单位在与竞争对手投入相同的情况下，要具有以更高的生产效率或更高质量，将其各种要素投入转化为产品或服务的能力。经营管理人员在单位争取市场份额、项目投标、设计生产过程中，都需要进行相关组织工作，确保单位的良好运营和对外优良形象。
5.预防风险能力。通过认识风险、分析风险，采取正确的决策，从而控制和驾驭风险，减少风险损失进而获得收益的能力。设计单位经营管理人员在项目投标报价和项目洽谈设计费过程中，需要对项目的现场有一个深入的踏勘，掌握工程所在地自然及社会状况、交通、地形等情况，才能对未来的设计工作做到心中有数，对项目的投资、盈利、风险等状况进行充分的估计，以采取有效措施将所承担项目的风险降到最低限度。
6.分析能力。分析能力是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。设计单位获得项目设计任务的基本手段是通过投标中标而来的，经营管理人员要充分分析潜在的投标竞争对手，掌握其基本情况、投标方法、报价思路、商务标和技术标编制特点等情况，以便知己知彼，百战不殆。
二、设计单位经营管理人员在工作中存在的问题
一是经营管理人员知识结构不全面，一些应知应会的基本经营管理知识掌握不到位；
二是经营管理人员工作能力满足不了中国加入WTO后带给勘察设计市场的冲击，尚未完全适应竞争的市场主流、趋势，对外的公关能力、沟通、协调、组织能力有待进一步提高；
三是一些勘察设计单位在投标过程中违反职场职业道德规则，采取串标、围标、买卖标书等不正当竞争手段获得中标；
四是经营管理人员对引导本单位科学发展加快发展的意识薄弱，认为这是单位领导的事，全局观念差，发展理念不够健全；
五是经营管理人员工作创新意识不强，工作方式方法陈旧，老套路居多，创新经营管理模式、方法需进一步提升。
提高设计单位经营管理人员素质的几条途径：
开展职业道德教育，提高经营管理人员的思想政治素质。职业道德素质是企业的生命线。勘察设计单位是靠竞争取胜市场，靠工程设计质量、信誉赢得市场。因此在工程设计业务取得的途径上要讲求职业道德，杜绝无序竞争和不正当的价格竞争，不得采取不正当的手段排挤、损害和打击其他设计单位，要防止有意、无意损害他人名誉和事业的行为，不得直接或间接抢取其他设计单位已经受托的设计业务。为此，单位在平时的工作中要时常加强经营管理人员的职业道德教育。
突出自我学习培养，提高经营管理人员的工作理论涵养。设计单位是一个知识、技术密集型的单位，大部分人员都是科班毕业人员，技术专业知识较强，但很多人在从事工作后忽视了学习，特别是经营管理人员，不仅要有专业知识，而且还要具备企业管理、市场经济、工程方面法律法规等方面综合知识。因此设计单位经营管理人员要突出自我学习能力的培养，要静下心来多学习、多思考，不断提高自身理论水平，不断丰富自身的工作经验，从而提高工作理论涵养。
注重工作经验总结，提高经营管理人员的实践操作能力。总结工作中成功的经验或失败的教训，为下一步工作提供借鉴，对于提高员工的实际工作或实践操作能力帮助巨大。比如交通勘察设计单位，不仅要进行年度的工作经验总结，还必须进行单个项目的经营管理经验总结。一个项目从参加投标、中标、谈判、签订合同、开展勘察设计工作、设计评审、工程施工、工程竣工验收、投入运营是一个跨越时间长、经营内容多、项目管理杂的过程，从工程实施不同的阶段、不同的经营方式、不同的管理理念进行总结，具有很好的借鉴意义，能提高经营管理人员将来工作的实践操作能力。
加强同行交流合作，提高经营管理人员的先进管理理念。参加设计单位同行业间的交流与合作，不仅能提高工程设计人员的技术水平，而且对单位经营管理理念提高也受益匪浅。可以单位与单位间的经营管理人员进行交流合作，也可以参加行业协会组织的交流活动，特别是与一些知名度大、影响力强、信誉度好、技术水平高的单位进行交流，能极大地提高经营管理人员的先进管理理念。
组织参加相关培训，提高经营管理人员的专业知识结构。培训可以丰富知识结构，进而提高相关工作能力。设计单位要组织经营管理人员参加相关培训，增加管理人员的各方面基本知识，比如企业管理知识、工程技术前沿知识、工程招投标相关法律法规等等，为提升管理人员能力作好储备，为提高经营管理人员的专业知识结构奠定基础。
适时聘请专家讲座，提高经营管理人员的科学发展观念。聘请相关专家到单位进行经营管理方面的知识讲座，对员工素质的提升和单位经营管理的提高，以及单位科学发展观念的增强大有帮助。比如交通勘察设计单位聘请交通规划方面的专家进行“十二五”交通综合发展规划的讲座，则有助于员工了解本区域交通路网规划，帮助经营管理人员掌握潜在的勘察设计项目和实施时间计划，为经营管理人员下一步工作指明方向；再如聘请企业管理方面专家进行知识讲座，则有助于单位领导与经营管理人员达成经营管理的共识，经营管理人员提出的相关措施得到单位认可，单位发展的观念得到统一，进一步提高经营管理人员的科学发展加快发展观念。
不断接受各种挑战，提高经营管理人员的创新经营水平。经营管理人员在项目的经营过程中，必然要经历各种各样的挑战，必然要面临各式各样的难题。比如工程投标及投标报价的挑战、设计项目前沿技术的挑战、业主对设计特殊要求的挑战、设计工期限制对经营管理能力的挑战、工程实施中变更的挑战等等，经营管理人员面对这些新鲜问题，要开拓创新、勇敢面对，从思想上强化认识、应对理念上不断更新、应对措施上日趋完善，直至接受挑战后带给单位更多的进步，更深层次地提高经营管理人员的创新经营水平，更高水平地为设计单位科学发展加快发展作贡献。
参考文献：
[1]福建省交通运输厅.交通建设项目招标投标法规文件汇编，2011
[2]福建省公务员局，福建省人力资源开发办公室.科学发展观与海峡西岸经济区建设，2009
