经理工作感想范文1
一、转变观念，大胆创新
创新是发展的灵魂，是单位思想政治工作在新形势下生存与发展的生命线。随着改革的不断深化，思想政治工作必须适应变化了的新情况，大胆进行探索和创新。
一是在思路上由被动向主动转变。思想是行动的先导，没有思路就没有出路，必须冲破思维定势，由“唯书、唯上”向“唯实”转变。
二是在内容上由单一性的思想教育向提高队伍整体素质转变。要适应中心工作的需要，跟上改革的步伐，注入时代的内容，拓宽服务领域，要把思想政治工作与单位的业务进展、经济运营、内部改革、机制转换等工作有机结合起来，形成综合效应，使职工在“情”的激励下爱岗敬业，在“法”的约束下努力工作。
三是在形式上由集中、统一、大型的活动，向小型、灵活、多样的方式转变。由“小政工”向“大政工”改变，采取把思想政治工作作为经济责任指标，层层分解落实，与行政职责、与经济利益直接挂钩，党委、支部、科室负责人负责业务技术、经济责任，同时也是思想政治工作责任人。在解决实际问题和矛盾时，思想政治工作和行政、经济手段三管齐下，并根据不同情况有所侧重。由于这些负责人都拥有一定的行政和经济职权，也最直接贴近实际，因而在解决实际问题时，最直接最快捷，可以收到立竿见影的效果，从而消除了专职政工工作的“时间差”和滞后性。
思想政治工作在理论灌输的同时，要以平等的态度待人，加强与职工的沟通与交流，做到以情感人：要树立以人为本的管理理念，加强与职工感情上的联系与沟通，通过过细的思想工作，让职工产生信任感、成就感、温暖感和舒适感：要注意把握职工的情绪，主动把消极因素转化为积极因素：要创造和谐的人际关系，用真诚的感情打动人。领导和职工要以诚相见，相互信任，通过人的心理调适，激发职工的积极性和创造性。
二、注重艺术。增强效果
在思想政治教育中，要想使其达到理想的效果，就需要一定的教育方法和艺术，提高思想政治工作的吸引力和说服力，使其成为受教育者的自觉认识。一要理论联系实际。只有理论联系单位发展的实际，联系客观情况发生变化的实际，联系职工的思想实际，才能把科学的理论变为人们的实际行动，形成自觉的认识和行为，才能在实践中坚信理论的正确性。二要典型示范，树立榜样，在每个人身上，都有不甘落后、积极向上的自尊心和进取心，只要我们注意引导，用典型示范，人们就会向先进人物学习，向先进人物那样去做。要树立先进典型，就要善于发现典型，实事求是地宣传典型。三要以行为感染人。教育者首先应受教育，只有教育者本身具有较高的思想觉悟、高尚的情操、模范的行为，做到严以律己，以身作则，才能以自身的行为和人格力量感染受教育者，受教育者才能做到心悦诚服，才能使思想教育具有说服力和感召力。
三、紧扣主题，找准切入点
抓根本，靠提高经济效益增强思想政治工作的感召力。经济工作是思想政治工作的基础，离开经济这个基础，思想政治工作就成了无源之水，无本之木。做好思想政治工作关键是把经济搞上去。我们一定要正确处理经济工作和思想政治工作的辩证关系，着力加快单位内部改革，增强活力，提高经济效益，增加职工收入，解决好职工的后顾之忧。只有这样，才能增强思想政治工作的感召力，才能激发职工的主人翁责任感和工作热情，才能促进单位的全面振兴。
抓动向，靠过细工作增强思想政治工作的感染力。单位就是小社会，职工的素质高低不等，修养参差不齐。各级政工干部要增强工作的敏锐性、预见性，善于分析问题，把握动向，把工作做在思想问题萌发之前。在教育中，要有“三心”，即：要细心观察职工的思想动向，要真心与职工交朋友，要用爱心关怀教育后进职工。
抓载体，靠立体教育，增强思想政治工作的凝聚力。进行思想教育必须有一定的抓手和载体，要适合职工特点，贴近生活、贴近实际，有的放矢地抓好思想教育。对教育对象要分层施教。在领导和中层干部中，要经常性进行行风整顿和民主评议，落实好“一岗双责”等措施，增强其责任感和使命感，当好职工的表率。在党员中要开展“党员责任区”活动，同职工结对子，做到政治上关心，生活上照顾，工作上支持，行动上影响，让职工紧紧围绕在党员周围。在职工中要根据单位的发展实际，分别对职工进行政治、技术、质量、品牌等方面的教育，使其自觉为单位发展排忧解难，为事业振兴出谋献策。在教育方式方法上要灵活。对党员干部可以利用党校、党员电教中心等进行政治业务培训。对职工特别是青年职工要根据他们求知、求美、求乐、求新的特点，通过知识竞赛，演讲比赛等多种形式进行爱国、爱院、爱岗敬业教育，职业道德教育和危机感教育。
抓重点，靠正面激励增强思想政治工作的鞭策力。抓好多数中的少数，这是马克思主义的重要方法。一头抓标杆，树立榜样：另一头抓后进，采取重点帮助。通过抓两头，带动中间层次。对中间层次，在具体方法上仍应坚持正面激励为主的方针。一是实际目标激励。让职工根据总的要求，确定自己的“小目标”，激励全体职工为实现总体目标而齐心协力，奋发进取。二是情感激励。要关心爱护职工，解决职工的实际困难。三是竞争激励。将竞争机制引入所有的岗位、工种，竞争上岗，奖优罚劣，为职工人尽其才提供一个良好的舞台。四是荣誉激励。对职工的典型，通过各种形式给予表彰奖励。
经理工作感想范文2
一、感恩教育是新时期做好企业员工思想工作的现实要求
感恩教育是企业运用一定的教育方法与手段、通过一定的教育内容对员工实施的识恩、知恩、感恩、报恩的思想教育。在新的历史条件下，企业党组织要加强和改进思想政治工作，就必须有效开展感恩员工队伍的。
1.感恩教育是继承传统文化，弘扬民族传统美德的需要
感恩思想在中国传统文化中一直处于非常重要的地位。很早就有“知恩图报”的训条，儒家思想中的“忠、孝、礼、义、仁、爱”更是蕴含着深刻感恩思想。这些体现了中国人的传统观念和价值认同——做人必须懂得知恩图报。随着信息化、全球化进程的加快，中华民族的传统美德不可避免受到外来思想影响和冲击，部分青年员工出现了思想观念动摇、理想信念动摇，价值取向扭曲，群体意识和集体观念淡化，更缺少企业的认同感、归属感和责任感。因此，在工业文明高度发达的今天，提倡感恩思想，重视感恩教育，对于引导青年员工继承传统文化，弘扬传统美德有着重要意义。
2.感恩教育是构建和谐企业，保持员工队伍稳定的需要
企业的稳定是员工的稳定，人心的稳定。但随着社会经济发展，员工利益诉求越来越高，心理预期与现实生活产生差距，心理随之发生变化，出现了失衡、嫉妒等心态。归根结底是感恩意识的缺失。这些不良情绪如果得不到及时疏导化解，经过长时期的积累，不仅会影响员工身心健康，也会产生一些不稳定因素。要正确对待、妥善处理这些现实问题，必须加强企业感恩教育，培育员工健康心态，塑造员工健康心理，确保企业和谐稳定。
3.感恩教育是增强企业聚力，实现企业持续稳定发展的需要
员工群众是企业发展的主体和根本依靠力量。员工身心健康，幸福快乐，有利于提高工作质量、工作效率，这是企业蓬勃发展的关键因素。当前，石油企业在实现持续稳定发展的伟大征程中，面临着诸多挑战和矛盾。要克服这些困难，解决这些问题，必须把全体员工凝聚起来，同心同德，共同奋斗。开展感恩教育不仅能够改变员工不良心态，增强员工幸福指数，塑造健康阳光的心理，而且能够进一步增强企业归属感和责任感，有利于集中广大员工的力量和智慧，充分激发员工积极性、主动性、创造性，以确保奋斗目标的实现。
二、感恩教育是思想政治工作深入人心的有效途径
员工思想是对客观世界的反映。随着职工群众思想认识的提升，他们更加注重自身对客观事实的直接感觉和判断。因此，开展感恩教育，注重用事实说话、注重员工的自我感受、自我体验，是不断强化思想政治工作说服力和感染力的有效手段和重要途径。
1.感恩教育通过正面宣教，引导员工知恩于情
人的感恩思想是经历知恩、感恩、报恩三个阶段逐步形成的。知恩是员感恩、报恩的前提和基础。当前员工队伍之所以感恩意识缺失，一个重要的原因是对“恩”认知的缺失。开展感恩教育首先要让员工知道企业给予的恩惠，真切地知道恩是什么，恩来自哪里。而用事实说话，坚持正面宣传是最有说服力的方法。通过员工亲身体验和亲身感受，强化教育说服力和感染力，加深员工对“石油企业好”的理性认识。
2.感恩教育通过强化自我启发，引导员工感恩于心
感恩是人的一种自觉心态感受，而这种心态感觉往往产生于对事物的比较。员工感恩意识缺失的一个重要体现就是不平衡心理，这种心理很大程度是由于片面攀比，而不是全面的、多维的综合比较造成的。作为企业党组织，深化感恩教育就要引导员工进行理性比较。公司党委针对员工心理实际，引导员工进行今昔对比活动，通过请老会战忆当年艰苦会战，引导员工“忆苦思甜”，激发感恩认识。通过鲜明的今昔对比、横向对比，收到了说教无法替代的效果。
3.感恩教育通过倡导感恩行动，引导员工报恩于行
企业开展思想政治工作归根结底在于调动、保护员工队伍积极性和创造性，推进企业生产实践。这是由企业性质所决定的。作为当前企业思想政治工作重要内容，必须以服从、服务于企业生产工作为出发点和落脚点。只有融入生产、走进岗位，激发员工在生产实践中的报恩行动，以活动推进工作落实，以工作检验活动效果，才能克服就教育抓教育，才能体现感恩教育现实价值。
三、感恩教育是改进新时期企业思想政治工作的有益探索
感恩教育是改进新时期思想政治工作的有益探索，开展企业感恩教育活动，有效地培育了员工健康心态，提升了企业凝聚力，促进了企业生产精英的实现，可以说为新时期企业思想政治工作提供了借鉴。
1.感恩教育注重解决思想问题，更强调解决心理问题，有利于培育员工健康心态
员工思想出现问题，大多伴随着心理问题，感恩教育，不仅关注职工的内心感受等深层次问题，强调自我启发、自我调解，能够帮助员工化解负面情绪，缓解心理压力，提升幸福指数，这能有效调试职工的情感和心理，有利于培育员工健康的心态，是促进人们心理健康，塑造健全人格，培育奋发进取、理性和平、开放包容队伍心态的重要手段。
2.感恩教育注重企业单向宣教，更强调员工互动反馈，有利于提升企业凝聚力
以往思想政治工作多是单方面警醒思想引导和灌输，只强调企业对员工单向的教育和疏导，忽略员工对思想政治工作结果的反馈。而企业感恩教育，即强调企业对员工的思想教育，同时更强调员工对企业认同和认识，强调员工感恩回馈、报恩行动。这有效增强员工对企业的归属感，改进和提升员工和企业的关系，从而有利于企业凝聚力和向心力。
经理工作感想范文3
摘要：思想政治工作的实施对象是人，因此思想政治教育工作者要充分把握并研究人的心理特点。职工作为企业未来发展的希望和重要生产力，要将职工作为思想政治教育工作的重点对象。本文通过对企业职工的心理特点进行分析，并结合自身多年实践经验，针对如何根据心理特点来进行思想政治教育工作提出一些个人观点。
关键词：心理特点；思想政治工作；青年职工
一、企业职工的大众心理特点
职工是企业生产经营活动中的主要力量，也是企业生存发展的支撑力量，因此要做好企业中职工的思想政治工作。由于思想政治工作的主体是人，因此要充分考虑到人的心理特点。目前，我国企业中的职工主要具有以下大众心理特点。
（一）自我意识
自我意识即一个人对自身以及自己和周围的人、事、物、环境之间关系的认知，包括自我观察、自我分析、自我评价、自我相信、自我尊重、自我检查、自我控制等。随着职工的素质不断提高，对周围事物的认知和环境的适应能力也在不断增强，因此自我意识也逐渐强烈。
（二）集体意识
企业由各个部门组成，只有各个部门协调配合、团结统一时，才能够为企业求生存、谋发展，因此企业中的各项活动都需要群体配合，企业中的每一位员工都需要具有团结、协调精神和集体意识。由于这样的工作环境和氛围，因此企业中的职工一般都具有较为强烈的集体意识，并在工作中或多或少受到工人阶级优良传统的影响，因此集体意识逐渐增强。当职工在集体劳动完成之后，心理往往会产生集体荣誉感，在适应集体劳动时，职工会感觉到自己已经和集体建立起了革命感情，从而树立起了干好工作的信息和为集体争光的决心。
（三）兴趣与职业并存
每个人都有兴趣爱好，企业职工也是人，但是和其他人不同的是，企业职工在追逐着兴趣爱好的同时，也不会忘记自己的身份和地位，职工一方面和其他人一样会对某种事物有强烈的追逐心，另一方面也能够适应自身定性的心理定位，能够将一切事物都具体化和实际化。
二、根据心理特点展开思想政治教育工作
企业是由人组成，而每个人都具有独特的心理特点，我们不可能将每一种心理特点都列举出来并进行分析，思想政治教育工作者只能够在实际工作过程中，根据实际情况来进行思想政治教育工作的展开。个人认为，根据企业中职工的心理特点来进行思想政治工作的必要性是不容置疑的，但是如何将心理特点和思想政治工作之间的联系发挥到极致，还值得进一步研究，通过实践经验，笔者认为可以通过以下方法来加强思想政治教育工作。
（一）根据本质特征
马克思主义观点提出：人具有三方面的基本属性——自然属性、社会属性、意识属性。自然属性表明了人和自然之间的关系；社会属性表明了人和社会之间的关系；意识属性表明人不同于动物，具有思想和意识，且心理机能高度发达。可见，要深入进行思想政治教育工作，就必须要根据人的本质特性，坚持和正面教育和疏导结合的方式。一个正常运营的企业肯定会出现一些特殊时期，例如老职工退休、新职工入职等，这些变化促进者企业经济和发展，且为我国经济建设起到一定的贡献作用，而面对这样的情况，企业中的思想政治工作就尤为重要，思想政治教育工作者要平复人的情绪、鼓励人的精神、转变人的心理，动之以情，晓之以理，让职工能够尽快适应企业的发展环境，培养人的高尚情操，激发人的工作热情和积极性。
（二）重视情感因素
凡是人便有七情六欲，情感不仅具有调节作用，还具有感染作用。因此，思想政治工作者要重视人的情感因素。在思想政治工作展开时，要注意以下情感因素。
1.要尊重人：每个人都希望得到别人的尊重，这是人的基本精神要求，因此思想政治教育工作者要在工作中表现出对人的尊重，尤其是一些青年职工和新职工，他们刚刚进入公司，并且年轻气盛，在工作中肯定会出现一些不理智、冲动的行为，那么我们要为其正面分析行为，并且用尊重的态度来教育、转化职工，不能让职工感受到被忽略、被歧视的感觉，相反，通过尊重和教育相结合的方式，能够让职工对企业产生集体归属感，感觉到自己是集体中的一份子，尊重不仅包括尊重人的尊严，还包括尊重人的劳动成果、尊重人的意见等，通过这样的思想政治教育工作，便能够让职工将自己当做朋友，以诚相待，增加感情交流，从而让思想政治工作能够发挥出作用和价值。
2.要理解人：青年职工具有自身独特的心理特点，有着丰富的文化生活和精神世界，因此要充分理解企业职工的性格、爱好、兴趣等，不仅青年职工如此，所有职工都一样，凡是人就一定会有自身的特点，肯定不合他人相同，因此在思想政治教育工作中，要理解每位职工的思想和感情，当矛盾出现时，要设身处地的为矛盾双方着想，然后冷静的提出解决办法，让双方都能够感觉到是在为自己着想，从而产生积极的情绪和心理，心悦诚服的接受教育。
3.要关心人、爱护人：思想政治工作者不能忘记思想政治工作的出发点，要在工作者本着关心人和爱护人的原则来进行，不仅要关系干部，更要关系不同层次的员工。企业中会有些竞争意识过强，动机不纯的职工，相较于工作努力、动机单纯的职工来讲，我们更要将工作重点放在这些人身上，通过和职工进行交流，转变他们的思想，逐步帮助他们树立起正确的竞争意识和价值观。
（三）考虑个人差异
每个人都是独一无二，具有差异性的，因此在思想政治教育工作开展过程中，要对个体差异给予充分重视。人的个性差异主要体现在两个方面：一是个性倾向性，例如一个人的理想、信念、动机等，另一个是心理特征，例如人的性格、兴趣、能力、气质等。思想政治教育工作者要对人的心理差异和个性差异进行揣摩，并根据个人特点来展开思想政治教育工作。笔者通过自身工作经验，总结出一般企业中的职工大概可以分为五种类型：1.积极进取型，即用于探索、敢于实践，能够将理论和实践结合，在工作中能够取得一些成绩，并赢得领导和其他职工的肯定；2.埋头苦干型，平时在工作中默默无闻，能够完成基本工作，不图名、不图利；3.灵活应变型，即接受能力较强，社交面较广，反应够快，在工作中有一定的能力但是比较偏激，自我随意性较大；4.消极观望性，即眼高手低，理论和理想较空，无法联系实际；5.骄傲幅造型，即看不起其他职工，骄傲自大。
结束语：综上所述，心理特点和思想政治教育工作之间具有紧密的联系，思想政治教育工作者要对这种联系进行研究，并将其融入到实际工作过程中，让思想政治工作的作用和价值发挥到极致。
参考文献：
[1]韩淑魅.高校教师劳动、心理特点和思想政治工作[J].中国电力教育,2009,02(76)
[2]夏静.论青年职工的心理特点及其思想政治工作[J].湖南有色金属,2010,09(52)
经理工作感想范文4
一、工会思想政治工作要以服务为基础
一要围绕单位经济建设为中心,发挥好促进和保证作用。工会作为党领导下的群众组织,其目标与党建目标是一致的,都要为经济建设这个中心服务,发挥促进保证作用。首先,在抓生产经营的同时要从思想工作入手,抓思想工作要从工作实际出发,紧密结合单位工作实际和职工队伍思想状况,针对改革发展中的难点、热点问题,有效地开展思想政治工作。其次,工会干部要围绕单位中心工作,不断改进工作作风,克服政治思想工作与经济工作相脱节的现象。要抓思想工作渗透到生产经营的全过程,正确处理好思想政治工作与经济建设工作两者的关系,提高思想政治工作的有效性。
二要通过各种教育活动,强化职工的大局意识。第一,要充分利用工会宣传教育阵地,开展理想信念、形势任务、爱岗敬业等教育,帮助职工认清形势、了解政策、转变观念;通过开展技术创新竞赛活动,形成敬业向上的良好氛围。第二,要以人为本,要为职工实现自我价值提供条件,把可能产生的思想问题解决在萌芽状态,使思想政治工作由“虚”变“实”。第三,要深入基层,调查研究,工会干部要面对面地倾听职工的意见,掌握第一手材料,深入班组调查了解,细致地摸清“底数”,进行认真分析、判断,提出有针对性的工作思路和对策。
三要不断提高职工队伍素质,为职工服务多办实事。单位的发展要靠职工的素质提高来实现,建设高素质的职工队伍必将促进单位的发展。工会思想政治工作既要“说理”,更要“解难”。随着经济、住房、医疗等体制改革的深入,出现了一些现实问题,一些职工群众关心的热点、难点问题的凸现,工会要努力帮助职工特别是困难职工解决实际问题,及时解决职工后顾之忧,切实维护职工的合法权益;同时,结合职工最关心的工资和奖金分配、劳动就业、公正平等、社会保障等实际问题,积极主动地为职工排忧解难,获得职工的信任和支持,才能做出成效,这样才能说工会思想政治工作真正做到了实处。
二、工会思想政治工作应注重情感交流
在工作实际中,我们深切体会到,做好职工的思想政治工作必须用适应时展要求的新方法,而情感交流是其中重要的一种,它在一定条件下,能够对做好职工思想政治工作起关键作用。
1.情感思维在职工与工会工作者之间具有信息传递作用。人的情感是通过表情、语言、动作等形式表现出来的。因此,在思想政治工作中,工会工作者若能正确地运用情感思维的传递功能,以平等的态度、同志的关系去尊重人,以诚恳宽厚、满腔热情的情感去打动人,以相互信任、设身处地去理解人,就能使思想政治工作达到“润物细无声”效果。
2.情感思维对职工接受思想政治教育的状态具有调节、催化作用。当职工的情绪情感思维处于不佳状态时,就会对思想教育听不进去,而且还会产生厌恶情绪,直接影响思想政治工作的效果。因此,在思想政治工作中,工会工作者要注意通过情感交流影响职工的情感思维,从而对他们的接受状态施加影响,还要善于选择职工处于良好的情感思维状态时进行思想政治工作。
3.情感思维对职工具有直接感化和陶冶作用。工会思想政治工作的情感感化,是以情动情引起的共鸣,是职工内心矛盾问题解决的升华。这种情感的感化有多种形式,如以关怀、照顾、信赖为主的温暖式感化;以感染、激励为主的形象化教育方式的感化等。工会思想政治工作中的情感陶冶,是工会工作者运用情感思维对职工施以潜移默化的积极作用。因此,在做思想政治工作中,工会工作者应正确利用情感思维的这种感化陶冶作用,努力创造良好的情境,做到以情育人。同时,不仅要善于发挥理论教育的说服力,使之对职工晓之以理,而且应从关心职工的切身利益和实际困难出发,寻找情的融洽,来调动其积极性。
经理工作感想范文5
【关键词】思想政治教育 情感教育 情理统一
在高校，思想政治教育工作具有“生命线”作用。当代的大学生，思想活跃，性格单纯，生理和心理逐步趋于成熟，是世界观、人生观和价值观形成的重要时期。同时，由于现在的独生子女较多，心理承受力较差。近几年来，单亲子女和下岗贫困家庭的学生越来越多，使许多学生承受着心理压力。如果只是单纯地说服教育往往起不到理想的作用，甚至有时会适得其反，应该从情感上去感化他们，用真诚的爱心去呵护他们。因此，运用情感教育的手段就显得尤其重要了。
一、情感教育在学生思想政治工作中的必要性
1．情感教育是做好学生思想政治工作的基础和先导
思想政治工作主客体都是人，如果主客体之间在思想感情上融洽，就会产生互相理解、支持、帮助等诸多“情感效应”。学生思想政治工作要有效地进行，情感教育是基础。这就要求我们管理者必须重视情感教育，尊重学生希望被理解的心理，与他们平等相处，做他们的知心朋友。同时，在教育中注重情感的交流，把思想政治工作做到学生的家庭、教室、寝室及活动场所，让他们敞开心扉，允许他们倾诉，用情感的力量鼓励他们，从思想深处产生奋发向上的愿望。
2．情感管理有利于建立和谐的校园人际关系
古人云：“天时不如地利，地利不如人和。”可见，“人和”历来被人们所重视。教育者与被教育者之间有着平等的人格价值和人格尊严，这决定了学生思想政治工作要在和谐的校园人际关系中才能收到效果。如果教育者与被教育者之间没有情感交流，受教育者不愿听，不入耳，更不入脑，甚至造成反感，产生逆反心理，思想政治工作就不能收到成效。
3.情感教育是老师与学生联系的桥梁与纽带
加强同学生的交往与联系，不仅可以使教师了解学生的思想动态，提高学生思想政治工作的有效性和预见性，还可以增强学生的主人翁责任感，形成集体凝聚力。为此，教师要经常深入到学生中去，让他们把老师看作是自己人，知心人，这样教师与学生之间的共同见解就会增多，在相互间的内心世界就会架起感情的桥梁。
4.情感教育是学生思想政治工作疏导方针的先决条件
要使思想政治工作中的疏导方针真正落在实处，就必须在真实地了解学生思想活动的基础上，有针对性地循循善诱，耐心说服教育，帮助学生实事求是地认识和处理问题，进一步提高他们的思想觉悟，而这一切都必须以情感管理为基础和先导。实践证明，情感教育在疏导过程中有事半功倍的效果，学生管理工作必须把行为管理和思想感情疏导结合起来，既要狠抓行为管理，又要进行思想疏导，做到标本兼治，才能从根本上把管理工作做好。
5.情感教育是促进思想政治工作顺利开展和最终目标实现的有效途径。
情感教育是大学生在高校思想政治工作互动中做出选择的一个重要因素，也会激励学生的各种动机和兴趣。如果学生情感反映的是一种积极的感受，就可以导致一种积极向上的良好互动反映；而若反映的是一种消极的感情，则会给思想政治工作产生十分不利的影响。因此，了解学生的情感，并施之以情感上的教育，将会积极促进思想政治工作的顺利开展和最终目标的实现。
二、情感教育在学生实际思想工作中的运用
1.要了解学生
高校学生来自四面八方，情况各异，除了要把握和处理好普遍的特点外，作为思想政治教育工作者还要深入细致地了解每一位同学的性格特征，包括他们的家庭条件、经济状况、个人经历、成绩高低、能力大小、兴趣爱好和生活习惯等都要进行详细地了解和掌握。通过了解，做到心中有数，因人而异，对症下药，扬其长，避其短，充分调动学生的积极性。
2.要关心学生
学生离开父母和亲人，进入新的学校，新的环境，开始新的独立生活。刚开始，由于想家、放松对自己的要求，会产生失落、自卑等情绪，他们会不适应大学生活。所以，作为思想政治教育工作者，我们不能一味地灌输，进行正统的或流于形式的思想政治教育，而是要多关心学生，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的心理，正确引导和疏通他们的思想，真正解决学生的实际困难，营造一个好的、积极的、健康向上的学习环境。
3.要亲近学生
要经常地、主动地在课余时间多和学生接触，与他们交谈，谈生活，谈学习，谈人生，谈家庭观、婚姻观、恋爱观；谈政治和当前形势，讨论或辩论一些问题，无所不谈，无事不聊，用自己的人生经历去启发、引导他们，与他们畅谈人生和未来。在接触过程中，应该平心静气、互敞心扉像朋友似地真诚相待。通过与学生的接触交流，纠正他们的思想偏差，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，提高认识问题、分析问题和解决问题的实际能力。
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4.要尊重学生
首先，要看到学生的长处和优势，并且在学习和工作中充分利用和发挥他们的长处和优势，根据他们热情好动、精力充沛、表现欲强的特点，为他们提供各种条件和场所，让他们有施展才能的机会，充分调动他们的积极性、主动性和创造性。其次，在遇到学生的违纪行为和错误时，要正确对待，认真分析原因，客观公正地处理。以说服教育和疏导为主，从思想上分析原因，找准违纪和犯错误的根源，真正纠正行为上的错误。
5.要树立自己的人格魅力
（1)要有学识
当代大学生需要的是知识和能力，而知识和能力的主要来源则是教师。所以，作为高校教师，必须具有广博的知识，独到的见解，较强的的语言表达能力，要能毫无保留地将自己的知识如数传授给学生，让学生能够从心里佩服你、欣赏你、信服你，和你在一起或听了你的课，能够学到知识，提高自己的能力，实现自己的人生目标。这样的老师，学生会愿意亲近，甚至会主动和你接触交谈，思想政治教育工作开展起来就会十分顺利了。
（2)待人要和善
当代大学生独生子女占大多数，是家里的“娇子”“宠儿”，所以普遍具有争强好胜、自尊心强的性格特点。作为思想政治工作者在思想政治教育过程中，对待他们要亲和友善，既要像父母又要像朋友，即使是学生犯了错误或违了纪，都应当以教育为主，惩罚为辅，要让学生从思想上认识自己的错误，真正体会到他的行为所带来的负面影响，这样他（她）才会服你，听从你的教诲，你的所有教育包括理论教育、思想教育、政治教育、形势教育、知识教育等才能真正发挥作用。我们的思想政治教育工作就要在这种宽松和谐的环境中来开展。
（3)办事要公道
在处理学校问题上，必须要做到公道。比如学生成绩必须实事求是、真实可靠；学生评优（包括奖学金的评定）一定要严格按照条件评出；操行成绩的评定一定要按照规定公开、公平，该加则加，该减则减；在推荐学生就业时，更要做到公正，既要让学生能够发挥出他们的才能，又要让用人单位满意。总之，在处理学生问题上，公开、公平、公正，是我们进行思想政治教育的前提和基础。
（4)要选拔好学生干部
大学生与中学生的最大区别就是自己管理自己。充分利用学生干部来管理好每个班，这也是进行思想政治教育的重要力量。因此，在选拔学生干部时，最好采用公开选举、竞争上岗，既要得到老师的认可，又要能服众，一定要将那些思想素质高、有一定管理和组织能力、学习成绩较好、工作认真负责、踏实肯干、能基本处理好各种关系和问题、能热心为同学办事的人选拔到学生干部岗位上来，既发挥了他们的才能和特长，锻炼了他们，不断提高他们的能力，又能让我们的思想政治教育工作得以顺利开展。
三、情与理的辩证统一
对学生实行情感教育，并不是说在思想政治工作中要放弃原则性，而是应将坚持原则性和实行人情感化有机地结合起来。情感是思想政治品德结构中最容易“泛化”的因素，所以“感人心者，莫先乎于情”，“动之以情，方能晓之以理”，“情到理方至，情阻理难通”，情感一经产生，便能促进并巩固这种情感有联系地认知。“理”是思想政治品德的核心，没有“理”的支撑，“情”就会变成盲目的激情。不能把情感教育变成片面的个人感情的联系，企图依靠人际情感来规范对学生的行为，不仅无法实现思想政治工作的目标，甚至会导致教育对象对社会主导价值的观念的否定，引发个体价值观念的崩溃，不仅不能穿透学生的精神世界，引起情感共鸣，甚至会引发学生的逆反情绪。因此，教师和管理者一方面要在思想政治工作中坚持原则性，对学生大的错误和原则性错误，该在大会上公开批评或处分的就要公开批评处分，以维护学校纪律，警戒全体同学。另一方面必须以情感人，切实做好受批评处分学生的思想工作。对学生的错误进行批评教育，不应是简单的否定和谴责，而应当是设身处地地分析，是满腔热情地评点。即使对那些错误性质严重，必须给予某种处分的学生，也不应当只有冷冰冰的原则而没有丝毫的同情。
总之，情感教育是学校管理的一种重要形式，在学生思想政治工作中发挥着越来越重要的作用。作为学校的思想工作者，应该根据学生的心理特点，积极探索学生思想政治工作中情感管理的规律和特点，不断改进情感管理的方式和方法，通过情感管理这座桥梁，把学生思想政治工作提高到一个新的水平。
参考文献
[1]李传华.中国思想政治工作全书[M].中国人民大学出版社，1990，6 .
[2]芮明杰.思想、心理、行为思想政治工作学探索[A].重庆出版社，1990，8.
[3]赖廷谦.思想道德修养[M].四川民族出版社，2000，7.
经理工作感想范文6
随着国企改革的不断深入，许多深层次的矛盾日益凸现，不稳定的因素不断增加，职工的思想方式、交往方式、生活方式和价值观念正在发生变化。因此，要化解各种矛盾，消除不稳定的因素，就必须运用多种方式和手段，其中一个很重要的方面，就是要做好职工的思想政治工作。要做好职工的思想工作，就必须要研究职工所关心的问题，要在分析职工思想状况的基础上，不断探索思想政治工作的新途径、新方法。
一、职工思想中的主流意识
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，职工的思想观念发生了深刻的变化，广大职工比以往更加关注改革开放的成果，更有了参与企业改革的积极性，他们也更关心企业的发展，维护企业的稳定和注意自身素质的提高，在他们身上更多呈现出的是支持改革、参与竞争、正视现实、自我发展、开阔视野，与时代共进的思想主流。他们具体表现在以下几个方面：
一是对党和国家的路线方针政策的认同感增强了。通过调查我们感到，广大职工对改革开放20多年来取得的成果总体上是满意的，对党和国家的路线方针政策是拥护的，大多数职工对改革开放的评价是满意或基本满意。即使在困难企业，职工也没有因为企业遇到了前所未有的困难而否定改革的成果。许多职工仍从大局出发，对改革开放的成果进行了客观公正的评价。
二是对改革的承受力加大了。随着市场竞争的日趋激烈和企业改革的不断深入，广大职工的思想被激活了，心理承受能力提高了。改革初期职工思想的"热点"问题已经转移。许多职工都能认识到"减员增效，下岗分流，实施再就业工程"是企业改革脱困的必由之路。大多数职工对此表示理解和支持。我们在调查时，有位工人是这样说的："改革进入攻坚阶段，我不下岗谁下岗"!还有一个单位，在工友之间竟出现了新老职工都想让对方留下来的感人场面。
三是对企业命运的关切度不断提高。市场经济的快速发展增强了职工的危机感和责任感，广大职工从来也没有像现在这样关心企业的生存和发展。职工对企业经营者的评判、对企业前途的关心都能同自身利益紧密联系在一起，应该说与前些年相比，今天的职工更加关心企业的生产经营，更加关心市场的需求，更加关心企业的经济效益了。
四是职工的就业观念、择业观念也在不断改变。随着市场经济的发展，职工的工作方式、生活方式和思维方式，发生和正在发生深刻的变化。其中最主要的一个特征就是价值观念更趋实际。在就业观念上他们更能正确对待职业和岗位，更能客观地看待自己，客观地面对现实。即便是一些企业把岗位之间的收入差距拉的很大，但个别职工仍能根据自己的情况选择了低薪岗位。职工的择业观念较前些年也有了很大的转变。更多的职工看重的是人生价值的体现，他们更追求其自身发展的环境。个别工人说的更直接;只要能养家糊口就行。"职工的竞争意识和自主择业意识正在不断增强。
五是爱国主义思想不断得以强化。近年来，广大职工对重大的政治事件都表示出极大的关注。香港、澳门的回归，更激发了广大职工的爱国热情。他们对当前的台湾局势与和平统一祖国的前景，同样十分关注。从职工思想的反映可以看出，大多数职工都能认识到，只有不断增强我国的综合国力，才能提高我国在国际上的威望和地位。
二、职工思想中的消极倾向
由于经济体制改革、政治体制改革的深化和社会结构的变化，我国正经历着一场深刻的社会变革。人们的思想观念和价值取向都已发生并将继续发生变化。经济和社会生活中长期积累的问题逐渐显现，各种矛盾相对集中。随着经济结构的调整和企业改革步伐的加快，同职工群众息息相关的热点、难点和焦点问题也在不断增多。许多社会现象也会诱发职工产生各种各样的思想问题。职工思想认识中的一些深层次的问题也会逐渐显露出来，有些可能会引起职工的思想波动和心理失衡，职工表现出来的一些消极倾向，主要有以下五种心态：
一是矛盾心理。在复杂的社会环境中，职工的心理活动也比以前更活跃和复杂。大量的社会现象、大力度的改革对职工的心理影响也越来越大。目前，在职工中因工作、生活、婚恋、家庭、经济、人际关系等问题，都会产生许多心理矛盾。在对待改革的态度上，有些职工盼改革、怕改革，产生既盼又怕的矛盾心理；在利益分配上他们既厌恶"大锅饭"，又怕打碎"大锅饭"去承担风险；在用工上，他们既想参与竞争，又怕在竞争中被淘汰等。职工的心理压力加大了，他们必须要面临各种风险压力、期待压力和情感压力。以前工作的稳定性和优越性给职工以极大的安全感，而今，心理上的安全感没有了，取而代之的是风险。
二是失衡心理。由于新旧体制同时并存，发展极不平衡。有些改革、方针、政策和措施尚未完全配套，使职工心理"落差"较大，造成心理失衡。一些职工感到，改革总是以牺牲职工的利益为代价，于是就有人认为改革越深化，职工的地位越下降。尽管中央一再强调全心全意依靠工人阶级办企业，尊重职工的主人翁地位，但落实到基层就显得苍白无力了。职工的心理失衡同社会和企业的急剧变化有着密切的关系。特别是面对社会的腐败现象，许多职工表现出了一种消极的思想趋向，如用民谣作为载体来发泄其不满的情绪。职工对深化改革过程中部分企业领导干部、借机敛财的现象深恶痛绝。在国企改革的过程中，部分企业职工生活受到了很大冲击，承受着来自经济和心理上的双重压力。由于客观条件与主观的愿望的反差太大，造成职工的思想活动向极端发展。一些职工认为煤矿企业职工收入偏低，经济地位下降，同时，也感到政治地位的降低。部分职工认为国家在制定政策时往往忽视了企业职工的利益，医疗改革、住房改革、教育改革无一不在加重企业职工的负担，产业工人付出的改革成本过高，这也是造成职工心理失衡的一个重要原因。
三是怀旧心理。煤炭企业进入市场后，由于供大于求，煤炭销售难、货款回收难、职工开资难，企业面临前所未有的困难。确实有相当一部分企业职工不能正常开资，企业的生产不能正常运行。在这种情况下职工思想和行为上出现的短期化倾向也就在所难免。个别职工可能就会产生越改革越不如从前的心理。一位老工人曾直言?quot;改革力度越来越大，工资拖欠越来越多，职工生活越来越差。"也有个别职工对国企三年脱困的信心不足，看不出国企改革的亮点，甚至有人把企业改制说成是"企业换牌子、领导换帽子、工人掏票子"。
四是自卑心理。一些职工的主人翁自豪感随经济地位的变化而失落。部分职工的自卑感、压抑感代替了往日的光荣感和自豪感。在五六十年代，煤矿工人的自豪感和荣誉感很强，他们会为自己是一名煤矿工人而感到无上荣光，但进入市场经济以后，煤炭行业的职工收入远远落后于其它行业，于是，一些工人就感到在煤炭企业工作是进错了门，在同其它好的企业相比时，他们的自卑心理相当严重，再加上市场经济就是以效益论英雄，对亏损企业的职工可以说是不屑一顾。煤矿职工也就难免会有一种自愧不如的感觉了。五是依赖心理。在职工产生自卑心理的同时，也有一部分职工存在着依赖心理。煤炭企业受 计划经济体制的束缚是十分严重的，大一统的观念较强，长期受"计划等上级下达，村料靠上级供应，销售靠上级统包"的影响。"等靠要"思想严重，一切依赖国家，一切依赖上级。一遇到困难就找主管部门和上级领导，事事找上级靠国家。特别是一些资源衰竭矿井的干部和职工放不下企业的架子，靠国家贷款，靠政府扶贫。以?quot;大锅饭"都已成"大锅汤"了可还不积极地去寻找出路，至今还有一部分职工仍然认为自己进了煤矿的门就是国家的人，企业就要管他一辈子。
总之，在企业深化改革的过程中，职工的不良文化心态是多方面的。既有经济改革中存在的某些失误，也有职工思想观念上的偏见；既有市场经济负面效应的影响，又有职工思想认识上的误区；既有企业自身存在的问题，也有职工认识上的局限；既有政策上的问题也有现实中的问题；既有主观方面的问题也有客观方面的影响。
三、对职工不良心态的调适措施
大量的事实表明，在社会转型期，特别是国企改革不断深化，但还未完全到位，生产资料和劳动力需重新调整，但市场机制还未完全形成，各种利益矛盾和冲突不断加剧，在新的运行机制尚未完全建立起来的情况下，职工思想最为活跃，极易形成一些不良的文化心态，应该说，这是社会现实在职工思想中的客观反映，但必须要引起我们的足够重视。如果不良心态不能得到调适，就会产生严重的负面影响，甚至有可能会积淀成社会发展中的阻力，进而影响改革发展稳定的大局。因此，我们必须采取有效的心理调适措施，通过文化整合、自我调控、环境影响、舆论引导、真情感动等措施，使职工排除心理障碍，化解心理矛盾，保持心理平衡。
--进行文化整合。面对改革攻坚、经济关系、利益关系调整中出现的下岗、失业、分配差距过大等现实问题，面对新旧两种体制交替过程中消极腐败易发、多发、频发的特殊历史现象，一些职工在分辨先进与落后、主流与支流、正确与谬误中产生了许多模糊认识，产生了许多心理矛盾。要消除这些心理矛盾就必须用潜移默化的方式对职工的心理施加一种无形的压力，使职工思想、心理和行为受到不同形式的影响。这一过程就是文化整合的过程。企业要加强文化建设，充分发挥文化在职工心理调适过程中的影响、同化和整合作用，从而使职工开阔视野、顺应趋势、调整心态、更新观念，积极主动地投身到改革与发展的潮流中。
--注重自我调控。职工在不同时间不同空间条件下表现出来的思想反映，都可以从他们所从事的各种具体活动中找到依据。因此，我们要不断研究职工思想变化的规律性，引导职工进行心理的自我调控。其方法一是理智性心理矛盾的调适。主要是把握思想脉博及时抑制职工的消极情绪、情感，消除工作中的单调乏味，保持职工对工作的兴趣，让职工循序渐进地工作。二是情感性心理障碍的调适。注意为职工创造一个良好的工作环境，帮助职工妥！善处理好人际关系，引导职工在情感爆发时，进行适度渲泄和放松，让职工有张有驰，生活乐观开朗，保持良好的心境。三是意志性心理障碍的调适。帮助职工树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和完善职工的个性心理，对职工进行信仰、信念、信心的教育，帮助职工养成具有责任心、进取心和事业心。四是焦虑心理的调适。在企业普遍进行减员分流的过程中，要让职工有一种压力和紧迫感，但要帮助职工克服过度的焦虑感，创造一种轻松的氛围和公平竞争的条件。
--优化企业环境。职工心理不仅会受信仰、信念、理想、需要、动机等主客观因素的影响，而且还会受社会环境、企业环境以及家庭环境的影响。不同的企业环境对职工会本稿件版权属于517878秘书网产生不同的影响，良好的企业环境会使企业职工产生一种积极向上的心理，而不良的企业环境会使职工产生一种消极的心理。企业通过正确的舆论、良好的风气、规范的要求对职工进行长期的影响，使职工逐渐适应群体的要求，促进职工个体行为与群体趋向保持一致。一个企业如果经营者公正廉洁，领导班子坚强有力，职工群众团结奋进、正气上升、人际关系和谐，那么，职工也就很容易形成良好的工作作风，即使是一个落后的职工在这个集体里也是很容易变好的。
--发挥舆论导向作用。在国企深化改革过程中，职工的思想观念、价值观念，行为取向必然会发生变化，如果不加以正确的舆论引导，势必会让他们产生心理矛盾，发生思想上的混乱。舆论具有一定的控制力量，舆论通过传播能引起职工的心理变化，形成心理压力，约束每个职工的言行。正确健康的舆论可以统一思想，凝聚人心，而错误的舆论必然会导致错误的言行。企业一定坚决以工作的舆论优势，对职工的价值观念、行为方式给予正确的引导，特别是对职工存在的热点、疑点和焦点问题进行解难释疑，从而为职工创造一种理通气顺的外部环境。
