药剂学前景范文1
广东食品药品职业学院 易少凌 吴泽鹏 陈伶俐
【摘 要】药物制剂技术课程是稳固高职非制药类专业职业能力的必修课程，但是目前这门课程在高职非制药类专业的教学中与其他制药类专业一样均是侧重于生产操作的训练，不符合非制药类专业的学生课程的能力目标要求、未体现非制药类专业学生的就业特点、未激发非制药类专业学生的优势。情景模拟教学法应用于高职非制药类专业的《药物制剂技术》教学中，契合了非制药类专业的就业特点，有利于深化高职院校的教学改革、提高学生的职业能力和职业素养、丰富《药物制剂技术》教学资源库，取得了满意的效果。
关键词 情景模拟；药物制剂技术；高职业；非制药类专业
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）20-0022-03
作者简介：易少凌，女，广东食品药品职业学院实验师，研究方向：药物制剂的开发与教学改革；吴泽鹏，男，广东食品药品职业学院实验师，本科，研究方向：药物制剂的开发与教学改革。陈伶俐，女，广东食品药品职业学院实验师，研究方向：药物制剂的开发与教学改革。
基金项目：本文系广东省教育厅2014年度广东省高等职业教育教学改革项目“情景模拟法应用于高职非制药类专业《药物制剂技术》实践教学的研究与实践”（编号：201401137）和广东食品药品职业学院2014年教育教学改革项目“基于岗位需求的高职药营专业《药物制剂技术》实训情景设计”（编号：201420）的研究成果。
一、高职非制药类专业《药物制剂技术》教学的现状
《药物制剂技术》是在药剂学理论指导下，研究药物制剂生产和制备技术的综合性应用技术课程，是制药类专业的核心专业课程、药学类专业重要专业课程之一。广东食品药品职业学院在《药物制剂技术》课程的教学研究上领先于全国高职院校，2007年《药物制剂技术》建设了部级精品课程，我校药物制剂实训中心是“2007年度广东省教育厅高职教育实训基地”和“2008年度中央财政支持的职业教育实训中心”，2011年出版了高职高专“十二五”规划教材《药物制剂技术实验微格教材》，2013年出版了国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材《药物制剂技术》，并且我校是国家高职药物制剂技术专业教学资源库项目建设的核心院校之一，但是目前《药物制剂技术》课程的教学研究均针对制药类专业，未体现非制药类专业的特点。现阶段《药物制剂技术》课程在高职非制药类专业的实践教学中存在以下问题：
1.在非制药类专业的实践教学中未体现该课程的能力目标要求。药品经营与管理专业学生学习该课程的能力目标为“能够在实验室制备常用剂型、能够对处方进行分析、知道不同剂型的优势、能够合理推荐和指导使用药品”；药学专业、药学英语专业的能力目标中亦要求“能根据临床需求选择合适剂型”。但目前《药物制剂技术》的实践教学侧重于“处方分析” 、“制备工艺”和“质量控制”，学生完成该课程的学习后能达到“能够在实验室制备常用剂型、能够对处方进行分析”能力目标，但是在培养学生“知道不同剂型的优势、能根据临床需求选择合适剂型、能够合理推荐和指导使用药品”方面却差强人意。
2.在非制药类专业的实践教学中未符合其岗位需求。高职非制药类专业的学生毕业后除了少部分学生从事药品生产以外，大部分学生尤其是药品经营与管理专业的学生在生产企业、医药公司、药品流通企业从事药品购销、医药商品推广、医药营销策划工作或在药品零售企业、医院药房从事药学服务的工作。但目前《药物制剂技术》课程的实践教学仅仅针对药品生产岗位进行了生产操作的训练，没有针对药品购销岗位和药学服务岗位的特点进行教学，与非制药类专业的岗位需求不相符。
3.在非制药类专业的实践教学中未激发学生的优势。高职非制药类专业尤其是药品经营与管理专业以文科生为主，实验操作能力比理科生弱，但是该专业的学生具有《药品市场营销》、《消费者心理学》等课程的基础，且思维活跃、社会活动能力强。而现阶段的《药物制剂技术》课程的实践教学是根据理科生特点开展的，形式单一，不能充分发挥非制药类专业学生的特点。
从《药物制剂技术》的教学目标、非制药类专业的岗位需求以及非制药类专业学生的特点出发，《药物制剂技术》课程的实践教学模式应进一步拓展和完善，而情景模拟教学法的优势恰到好处地与之相契合。因此，本课题组提出将情景模拟教学法应用于高职非制药类专业《药物制剂技术》课程的实践教学。
二、情景模拟教学法应用于高职非制药类专业《药物制剂技术》教学的意义
高等职业教育的目标是培养高素质技术技能型人才，其特点是具有较强的应用性和实践性。这一目标的实现需要教学紧密地与工作、与岗位结合，人才培养更加贴近社会需要和企业生产、经营管理的实际。2006 年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。”依据教育部意见指示精神，结合自身的教学实践及理论探索，本课题组拟将情景教学法引入《药物制剂技术》课程的实践教学中。该研究有以下意义：
1.有利于深化高职院校的教学改革。提高高职生的实践能力，培养大批高素质技术技能型是高职教育健康发展的生命线，也是增强高职院校竞争力的重要途径。如何构建适应高等职业教育特点的教学体系已成为高职院校共同探讨的重要课题。本课题提供了一种试点和探索途径。
2.有利于提高学生的职业能力和职业素养。《药物制剂技术》的教学应侧重于将药剂理论与实际工作相联系，强调实用性和应用性。本课题是针对高职非制药类专业的《药物制剂技术》教学进一步的完善，对学生加深知识点的理解、启发学生的创新思维、提高学生的职业素养等都有积极意义。
3.有利于丰富《药物制剂技术》教学资源库。本校是国家高职药物制剂技术专业教学资源库项目建设的核心院校之一。本项目的研究成果包括实践教学体系、图片、视频、课件、讲义等资料能进一步丰富该教学资源库，增强该资源库对非制药类专业的适用性。
三、情景模拟教学法的基本模式
情景模拟教学法又叫做角色扮演（role-play）法教学，是指教师在教育教学过程中设置一个真实、具有辩论价值的情景，组织学生分析矛盾冲突，并且与学生扮演不同的人物角色，尝试使用不同的方法解决问题，使学生逐渐学会处理各种冲突，从而建立正确的价值观，和培养良好的人际沟通能力。按照当代教学模式的分类方法，角色扮演属于一种以研究社会行为和解决价值矛盾为取向的“问题解决模式”( problem- solving model)。这种教学能够向学生提供比其他教学模式更大的思考空间和更多的表现机会，在我国越来越重视学生情感、态度和价值观教育的背景下，这种教学模式能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，能广泛调动学生的学习积极性，有利于培养学生解决实际问题的能力和语言表达能力，最终达到增加价值断力、促进人格自我完善的目的。情景模拟教学法教学过程包括六个方面：情景设计、角色选定、编制表演框架、情景演绎、讨论和评议、梳理和总结。
1.情景设计。情景设计是情景模拟教学法的基础，设计的情景是否具有典型性直接关系到教学效果。用于教学的问题情景可以是：突出的社会现象、社会机构之间的冲突、人际之间的矛盾、个人遇到的困扰或疑惑等。设计的情景应与课程的教学目标、学生的能力素质以及实际的工作环境相符合，应不仅能刺激和调动学生学习的积极性和主动性，还应能帮助学生巩固知识点，加强学生灵活应用知识点的能力，最终达到提高学生技能水平和职业素养的目的。教师可根据课程标准选择类似的真实事件编制成具有利益冲突、矛盾或者多种解决方案的的案例，也可引导学生收集素材将自身遇见的两难问题或者是愿意探究的事件设置成情景。
2.角色选定。在心理学上，一般将角色定义为个体在特定的社会关系中处于一定位置时所执行的职能。认为任何一种社会地位或身份的人，都有一整套由其身份地位决定的社会行为形式。根据情景设置不同的角色身份背景，如年龄、学历、职业等，引导学生感受不同角色的形象、语言、行为及心理需求，从而引导学生换位思考，增进学生在未来工作岗位中与客户的相互理解。教师可根据学生意愿分配角色。
3.编制表演框架。确定情景和角色后，相关表演成员形成小组。预留一到两周的时间，供小组成员查找资料、策划表演内容、编制剧本、准备道具，力求表演接近真实的情景，增加现场感染力。
4.情景演绎。学生展示小组成果，教师和其他小组观察记录，并可引导小组在演绎结束后进行答疑。情景模拟教学法的目的是模拟仿真，侧重点不在于演技，所以在教学过程中应注意引导学生把注意力放在案例中，把自己置身于实际情景中去，应按照自己所扮演的角色的要求，提出观点或拿出方案。
5.讨论和评议。讨论和评议是情景模拟教学法的关键点。讨论和评议的效学决定着此次教学是停留在浮于表面的模拟仿真，还是进一步升华到了对学生自身和不同人物性格、心理、立场、利益的深度分析，引导学生多方位、多角度的思考，增进不同角色之间的相互理解，提升学生人际沟通能力和药学服务能力。
6.梳理和总结。情景教学法中，学生是教学的主体，因此授课内容可能会偏离主题或者被某些不可预知的事件中断，这就要求教师在教学过程中及时梳理和总结，将教学目标与角色演示的内容有机地结合起来，展示给学生一个完整的知识构架。
四、情景模拟教学法在非制药类专业《药物制剂技术》教学中的应用实例
本课题研究组在2013年开展了将情景模拟教学法应用于高职非制药类专业《药物制剂技术》教学的尝试。该法深受学生喜爱，充分调动了学生的主观能动性，学生在短时间内熟悉了企业的工作流程，提高专业知识的应用能力，培养了学生沟通能力以及团队协作能力。
【实例一】
实训项目：不同剂型在婴幼儿用药中的应用
实训目的：
1.掌握适宜婴幼儿使用的剂型种类，为购药者合理推荐药品；
2.以实际药店为原型，通过模拟药店药师进行药物销售的场景，掌握药师销售药品的基本程序和注意事项。
实训内容：
4~5名学生为一组，自行分配角色，运用想象力，模拟药店售药情况进行表演。其他同学观看，表演结束后在老师的引导下进行讨论和评议。
角色一：顾客——你是患儿（1岁半，高烧39℃）的母亲，30岁，收入中档。孩子发高烧，你心中焦急，来药店为孩子购买布洛芬退烧药。
角色二：药师——你是药店的销售人员，刚才注意到一位年轻女子走进药店，神色焦急。
参考药品：布洛芬混悬液、布洛芬栓剂、布洛芬颗粒、布洛芬分散片、布洛芬缓释胶囊。
表演要点参考：药店销售药品应遵循5个步骤，笑迎顾客、询问顾客需求、引导顾客购买药品、回答顾客疑问、送别顾客给予温馨提示。
评分标准：
1.药品推荐（50分） 能准确说出各种剂型的特点、适应人群、用法说明、注意事项。
2.仪表仪态、礼貌用语、沟通技巧（30分）
3.表演框架的编制、实际表演效果（20分）
【实例二】
实训项目：不同剂型在老年人用药中的应用
实训目的：
1.掌握适宜老年人使用的剂型种类，为购药者合理推荐药品；
2.通过模拟医药代表向医生推广药品的场景，掌握医药代表推广药品的基本事项。
实训内容：
4~5名学生为一组，自行分配角色，运用想象力，模拟医药代表推广药品的情况进行表演。其他同学观看，表演结束后在老师的引导下进行讨论和评议。
角色一：医生——你是某医院呼吸科的医生，42岁，男性，正在诊室给病人看病。
角色二：医药代表——你是某药企的医药代表，你们企业现在新出品了盐酸氨溴索口腔崩解片这种新药，你负责向医院推广。你已经了解到目前医院一般是使用盐酸氨溴索口服液、盐酸氨溴索片、盐酸氨溴索胶囊这三种剂型。
表演要点参考：
1.医药代表药品推广应遵循的步骤：准备工作、观察医院医生情况、开场白、自我介绍、引起兴趣、引入正题、约定下次拜访时间。
2.医药代表向医生推广药品一般仅一次拜访并不能建立相互信任的关系，可以编制几个场景来完成该实训项目。
评分标准：
1.药品推荐（50分） 能准确说出各种剂型的特点、适应人群、用法说明、注意事项。
2.仪表仪态、礼貌用语、沟通技巧（30分）。
3.表演框架的编制、实际表演效果（20分）。
情景模拟教学法在高职非制药类专业《药物制剂技术》课程中的应用丰富了该课程的教学方法，有利于提高学生的职业素养和职业技能，为学生将来快速适应工作岗位的打下基础。但情景模拟教学法要进一步在高职非制药类专业《药物制剂技术》课程的教学中发挥其优势，还需广泛地从行业中收集素材，设计并不断更新实训项目，完善实训教材、考核标准，最终形成一个完整的体系。
参考文献：
[1]蔡敏.“角色扮演式教学”的原理与评价[J].教育科学,2004,20(6):28-31,52.
[2]唐丽.高职室内设计教学中的角色扮演研究[J].中国职业技术教育,2012,(32):38-40.
[3]朱建方,孔凡航,曹刚.“角色扮演法”在实践教学中的应用探析[J].实验技术与管理,2009,26(10):21-26.
[4]李玮.情景模拟教学法对管理学教学的启示[J].教育探索,2008,(7):63-64.
药剂学前景范文2
【关键词】 中药药剂学; (webquest); 教学
在中药专业领域中，《中药药剂学》是中药学专业的主干专业课程，是应用各学科的基础知识，研究和阐明中药制剂与剂型的综合性应用技术学科。随着科学技术的进步，新的药物剂型、新的实验方法不断出现，我国药品的生产也从仿制为主转变为以创新为主，中药新药的开发将成为医药产品开发的主要内容，中药制剂生产也将在药品生产中占有越来越重要的地位;这对中医药事业和中药高等教育的发展都提出了更高的要求。要实现中医药事业的现代化就要造就一大批具有较高业务素质，具有创新能力的中药专业人才。而中药药剂学教学内容的设置、课程体系的建设、教学水平的高低对中药专业学生的全面素质培养有着较大的影响。传统的以教师为中心的教学模式已大大限制了学生的思维，因此构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式势在必行。基于webquest模式的探究性学习就是一种比较科学的新型学习模式。利用webquest开展研究性教学，可以弥补课堂教学的不足，在培养学生的探究能力，自主研发能力，创新性思维，拓展知识层面方面都具有积极的作用。
1 webquest简介
webquest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇(bernie dodge)等人于1995年开发的一种课程计划。“web”是“网络”的意思，“quest”是“寻求”、“调查”的意思。webquest可理解为一种“基于网络的探究式学习”。简单的说就是利用因特网资源的授课计划或者授课单元。其方法是在网络环境下,由教师引导,以一定任务驱动学生进行自主探究式学习。在webquest教学模式中,呈现给学生一个可行的、有吸引力的任务,并且提供一些资源,学生可以此定位,迅速利用其他网络资源进行研究性、创造性和富有趣味性的学习。webquest模式主要包括情景、任务、过程、资源、评价、结论6大模块。
webquest的教学设计上共包含两个水平层次[1]：一种是短期webquest，另一种是较长期webquest。短期webquest是专门为1～3课时的课程单元设计的，其教学目标是知识的获得和整合，所以，在每个短期webquest结束的时候，要求学习者能够掌握大量新的信息，并且理解它们。较长期webquest一般将持续1周到1个月，其教学目标是知识的拓展和提炼，所以，在完成了一个较长期webquest以后，学习者对知识体系进行了深入的分析，能够将知识进行某种方式的转换，并要求他们通过制作一些可供他人在线或离线交互的多媒体作业来证明自己对这些知识的理解。
2 《中药药剂学》的课程特点及教学现状
《中药药剂学》的实践性、探讨性教学要求突出。其学科特点与webquest理念不谋而合。中药新药的研发具有高度的灵活性,学生在实验设计方面有较大的自由度,要求学生综合运用中药化学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂分析等相关知识。因此,学生必须具有开放性、创造性思维和自我学习的能力。如设计一个剂型改革的课题，学生须通过网络查阅大量文献，根据有关学科的专业知识，设计出一套科学、完整的研究方案。其中包括选题依据、提取工艺设计、成型工艺设计、质量标准研究等多方面内容，要明确研究目的和要求，选好研究内容和方法，并制订一个详细的实施计划。这些均需要他们在课堂教学的基础上，发挥主观能动性，在自我学习和自我探索中掌握中药新制剂开发的基本思路。而这种自主探究式学习,正是webquest的魅力所在。
目前国内中药类专业《中药药剂学》理论教学以课堂讲授为主，实验教学以验证性实验为主，课程内容以教材为主。这种教学模式存在以下几种弊端。
2.1 学生始终处于被动学习状态即使学生对教材中的理论知识和实验技术掌握得较好，但实际工作中的动手能力、分析问题、解决问题的能力提高不大，创新性素质未得到充分发挥。中药药剂学是实践性很强的学科，一个中药新制剂的研究开发过程，需要学生从选题开始，选择组方、确定制备工艺、制订质量标准。涉及的学科多，需要大量专业理论、实践知识的综合运用。但现有实验课教学一直采用验证性实验为主的模式，教学方法比较单一，老师逐一讲解实验内容、实验原理、操作方法和注意事项后，学生依葫芦画瓢进行操作，完全没有发挥出主动思考的能力。而利用网络资源，可以整合多学科知识，适应不同层次学生的个体差异。通过设置一种网络的虚拟情景，设计一些具有吸引力的课题，让学生通过文献检索，案例观摩，协作讨论等方式完成课题，可以增强他们的自主参与性和灵活掌握知识的能力，增加学习的兴趣和效率。
2.2 师生缺乏交流目前大多数高校师资相对紧张，学生人数多，单凭上课的时间学生很难与老师进行有效的交流，而通过网络的讨论板块，教师可以在业余时间对学生的设计和思路进行评价，并通过不同小组的互相讨论，达到教评结合的效果。
2.3 团队合作意识的缺失现有教学模式，同学之间学术交流和情感交流少,学生不能学到怎样与他人沟通与合作,团队意识薄弱，给学生就业和工作带来严重不利。众所周知,一个好的产品一定是由团队合作开发的，引入网络小组协作的模式，可以通过不同角色的分工协作，增加学生的参与性，责任感和团队合作能力。
如何改革传统的《中药药剂学》的教育模式与教学方法，启迪学生的智能，提高学生的全面素质，培养出适应新世纪发展需要的高级中药专业人才，是当前中药高等教育正在探索的一个重要问题。对《中药药剂学》教学开展新的教育模式和教学方法的研究，探索出一套适合社会发展形势的教育模式和教学方法，对中药学专业的发展具有重要意义。
3 《中药药剂学》webquest教学模式设计
根据课程知识点划分单元板块,每一单元板块采用短期webquest方式。主要依据情景、任务、过程、资源、评价、结论6大模块为主线进行[2]。如图1所示。图1 《中药药剂学》webquest教学模式设计
3.1 情境模块情景模块即单元学习内容背景提出。教师利用预先准备好的网络资源,构建以学习目标为依据、学生感兴趣并且是学生目前知识和能力水平能及的课题背景,然后以引人入胜的问题情景激发学生的探究兴趣。
如在中药胶囊剂的学习中,采用剂型改革构建背景,让学生将一个颗粒剂改为胶囊剂，展示颗粒剂与胶囊剂在服用方法、载药量、药物选择、制备工艺等多方面的不同特点，来激发学生的研发欲望。
3.2 任务模块任务是课程教学目标的具体化，是webquest的一个重要组成部分。完成webquest的任务，并不仅仅是让学生回答问题，而是要求学生通过更高级的思维能力来解决问题或做出决策，这些能力包括创造性地分析、综合、判断、解决问题的能力等等。
如针对前面剂型改革的情景，让学生通过浏览网络资源，查阅文献，完成以下几个任务：
①选择合适的处方(注意处方中各药物的特性是否适合制成胶囊剂);
②提取工艺的设计(注意二者在载药量方面的差别，确定适宜的提取工艺);
③成型工艺设计(注意胶囊剂辅料的选择);
④质量标准研究。
3.3 过程模块过程模块描述学习者完成任务所需要经过的步骤。这一部分是探究的关键，它的主要目的在于给学生指明方向，让学生知道完成任务的过程，因此教师在这一阶段是学生学习的指导者、组织者，意义建构的帮助者、促进者。可通过小组分工协作的方式将任务分散到各个小组成员的身上,学生分别负责某项任务,而后再将各个方面的见解集合起来,共同建构知识,塑造学生的学习个性。
3.4 资源模块资源模块即提供完成任务所需的相关资源和工具,这些网络资源可以有不同的形式，如网页、期刊文章、视频、邮件等。必要时还可以由学生上传在学习过程中新发现的资源。
如在剂型改革课题中,主要提供4个方面的资源。
①基础知识: 中药颗粒剂、胶囊剂单元知识点、重点、难点。
②实验操作: 颗粒剂、胶囊剂实验操作视频等。
③相关文献：中国药典、部颁标准、期刊文章。
④开阔视野: 剂型改革的经验之谈、心得体会。
后两方面内容不直接给出相关资源,教师通过搜索、整理、筛选和分类,仅为学生提供一些相关的搜索引擎、链接网址和关键字等,学生必须自己进行收集、取舍、分析,构建一个完全个性化的知识体系。
3.5 评价模块webquest采用评价测评表来考察学生作品的不同方面。评价模块一般包括学生的自我评价，小组间的互评和教师评价。另外，根据学习者学习任务的不同，评价测评表的形式也表现为书面作业、多媒体创建、网页和其他类型。
3.6 结论模块结论模块是学生进行反思、教师进行总结的阶段。在这一部分，教师应该鼓励学生提出一些不同的解决问题的方法。学生在各组之间互相取长补短，从而优化本组的设计方案。同时安排一个对本次教学活动的反思过程,为下次的webquest教学提供借鉴。
4 结束语
本课题的研究实践表明，webquest模式适用于《中药药剂学》的课程教学，它将单纯的课堂教学改革为课堂教学与网络教学相结合，有机应用现代教学理论和现代教育技术来达到教育资源的优化,增强教学的趣味性和实效性,使学生能够做到敏锐观察、勇于求异、丰富联想,敢于创新，有利于学生综合素质的提高。同时学生采用合作、协作的方式来解决问题,有利于形成学习的协同意识,培养强烈的团队精神。本课题的研究希望能为webquest教学模式在中药学专业课程中的应用提供一个有益的教学思路。
【参考文献】
药剂学前景范文3
【关键词】 芪参复康胶囊； 红景天； 抗焦虑； 抗抑郁
Comparative study of anti-anxiety and anti-depression function of QiShen FuKang Capsule with Rhodiola rosea in plateau environment ZHANG Yan,ZHAO Jin,WU Xing-qu，et al.The peoples Liberation Army Third Hospital of mental illness prevention and treatment center,Baoji 721004,China
【Abstract】 Objective To observe capacity of QiShen FuKang Capsule of anti-anxiety and anti-depression under conditions of plateau stress by comparative it between QiShen FuKang Capsule and Rhodiola rosea.Methods 86 soldiers were randomly divided into three groups,the first group had 35 people treated with QiShen FuKang Capsule,the second group had 30 people treated with Rhodiola rosea,and the third group had 21 people treated with placebo.Gave preventive medication 2 weeks ago before entering the plateau and continued to take medicine two weeks after entering the plateau.SAS and SDS were used to evaluate anxiety and depression.Results Soldiers felt anxious and depressed.The anxiety score of QiShen FuKang group was significantly lower than that of the placebo group（t=3.61，P
【Key words】 QiShen FuKang Capsule； Rhodiola rosea；Anti-anxiety； Anti-depression
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.03.002
高原环境综合因素对人体心理生理产生不良影响，缺氧、高寒、疲劳等是对人体产生不良影响的主要因素，影响体力和军事作业能力[1]。军事应激障碍的症状表现形式复杂，其情绪障碍以焦虑、抑郁等为主要特征，当前药物干预以西药为主，药物毒副作用较大，影响军事行动。对笔者所在区部队军人而言，不论平时还是战时担负着高原环境执行军事任务的使命，筛选和研制毒副作用小，携带和服用方便的抗焦虑抗抑郁的药物有重要意义。笔者对强体益智作用的纯中药制剂芪参复康胶囊进行观察[2]，选用具有较肯定抗焦虑抗抑郁作用的中药红景天作为对照[3]，采用双盲对照，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 采用整群抽样的方式，从某部高原外训部队抽取一个连队86例，随机分为芪参复康胶囊组35例，红景天组30例，安慰剂组21例。研究对象均为男性，均无躯体性疾病，年龄18～27岁，平均（19.25±2.61）岁；军龄1～12年，平均（2.81±1.56）年；受教育9～16年，平均（10.24±3.37）年。两组年龄、军龄及受教育年限、人格特征比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 评定工具 使用的量表包括：（1）焦虑自评量表（SAS）[4]：该量表共含有20个项目，采用1～4级评分，1分=无或很少、2分=有时、3分=经常、4分=总是。评定时间跨度为最近1周，用于评定被试者有无焦虑以及焦虑的水平。（2）抑郁自评量表（SDS）[4]：该量表由20个条目组成，按1～4级评分，1分=无或偶尔、2分=有时、3分=经常、4分=总是。评定时间跨度为最近1周，用于评定被试者有无抑郁以及抑郁的水平。
1.2.2 干预方法 芪参复康胶囊由西洋参、黄芪、天麻、枸杞、白芍、白术、阿胶、当归、枣仁、远志等中药组成，由本院中药制剂中心提供，0.3 g/粒，（批号兰制字060816），红景天（诺迪康胶囊）由诺迪康医药有限公司生产（批号国药准字Z10980020），安慰剂由本院中药制剂室提供，成份为淀粉和食用色素。用药方法：进驻高原前两周开始预防性服药，进驻高原继续服药两周（海拔4600 m），芪参复康胶囊每次0.6 g（2粒）、每日3次口服，红景天每次0.56 g（2粒）、每日3次口服，安慰剂胶囊每次2粒、每日3次口服。
1.2.3 统计学处理 所有资料输入计算机，应用SPSS 13.0统计学软件包对数据进行处理，进行t检验。以P
2 结果
2.1 焦虑情绪评估 芪参复康胶囊组，红景天组和安慰剂组在进驻高原前均进行了焦虑情绪的评估，三组焦虑状态差异无统计学意义（P>0.05），进驻高原继续服药两周（海拔4600 m），进驻高原后对三组的焦虑情绪再次进行评估，芪参复康胶囊组和红景天组军人的焦虑情绪没有显著变化，安慰剂组军人的焦虑情绪显著性增加。进驻高原后，芪参复康胶囊组的焦虑分数显著低于安慰剂组（t=3.61，P
2.2 抑郁情绪评估 芪参复康胶囊组、红景天组和安慰剂组在进驻高原前均进行了抑郁情绪评估，三组抑郁差异无统计学意义（P>0.05），进驻高原继续服药两周（海拔4600 m），进驻高原后对三组的抑郁情绪再次进行评估，安慰剂组和红景天组军人的抑郁情绪略有增加，差异无统计学意义（P>0.05）。芪参复康胶囊组的抑郁情绪较进驻高原前显著下降。进驻高原后，芪参复康胶囊组的抑郁分数比安慰剂组与红景天组均降低（P
3 讨论
进驻高原训练对于广大官兵来说是一个考验，在训练中可能会面临很多新问题，甚至是一些挫折。急性高原反应、环境和气候不适应、演练强度过大等因素都可能引起官兵的抑郁和焦虑情绪，出现心理紧张、疲惫、害怕、烦躁等心理反应。本研究结果提示，芪参复康胶囊有较明显的抗焦虑抗抑郁作用，芪参复康胶囊组与红景天组比较，抗焦虑的效果相同。与安慰组比较，抗焦虑抗抑郁的效果更好。同时对进驻高原的官兵进行抑郁评估，结果显示，芪参复康胶囊有明显抗抑郁作用，而且效果要优于红景天组和安慰剂组。中医理论认为，精（津）、气、血是维持人体生命的基本物质，是体力产生的物质基础，它们的化生和运动与中医的脾、肾有密切关系，人的耐力也由此而生。脾为后天之本，气血生化之源，脾主四肢肌肉与运动关系密切。结合现代医学研究结果表明，脾有维护脏腑正常机能与激发和增强元气以抗御病邪的能力；肾藏精，主骨生髓，为先天之本，是体力产生的原动力和源泉，这决定了它的盛衰在生命活动中的重要意义。芪参复康胶囊由西洋参、黄芪、天麻、枸杞、白勺、阿胶、当归等药物组成，具有补气益精生血等功效。处方中黄芪为补脾气之要药，能增强机体的活动能力，有增强机体抵抗力的作用；枸杞能滋补肝肾益精血，能增强体质和体力；西洋参含有多种皂苷的成分，能抗疲劳，有大补元气的作用[2]。芪参复康胶囊具有抗焦虑抗抑郁作用已得到相关研究的证实[5]，本研究的实验结果显示，服用芪参复康胶囊的官兵的焦虑和抑郁症状明显改善，降低了过高的应激水平，提高群体的适应水平，减少情绪紧张引起的机体耗氧和体力消耗，再次证实了芪参复康胶囊抗抑郁抗焦虑的作用。
临床资料提示，中医药在军事特殊环境医学中，发挥着极其重要的作用[6]。本研究结果表明，芪参复康胶囊作为纯中药制剂，在高原环境下，无毒副作用，在增强军人高原环境下心理生理健康水平，提高军事作业能力方面将发挥积极作用。
参 考 文 献
［1］ 高玉琪.高原军事医学［M］.重庆：重庆出版社,2005:175-241.
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药剂学前景范文4
【关键词】药学专 业大学生 就业形势与前景
一 引言。
尽管目前药学专业的就业形势比较严峻，药学产业在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺。这表明药学专业有很广阔的发展前景。
二 从事药学专业职业类型分析。
1. 药师。
药剂师在医药行业中扮演着非常重要的角色，现在，随着医药行业的迅速发展，药剂师的作用就显现出来了，越来越受到人们的关注，其社会地位也得到一定程度的提高，就业所涉及的领域也相应的扩展。我国药剂师的就业领域：第一、 药店。随着经济社会的发展，药店的数量也急剧增多，法律对于药店的规定需要有常驻的药剂师，所以有大量的药剂师进入药店工作。第二、医院。传统意义上的药剂师都是在医院的药房工作。现在随着医疗水平的提高，药剂师也要进入病房，一方面与医生沟通用药方面的问题，另一方面为患者药物方面的问题提供更专业的解答。第三、制药企业。企业工作的药剂师选择的具体工作也不一样，一部分从事新药的研究、制作及后期实验； 另一部分可以从事医药代表，主要负责某些药物的推广工作； 还有一部分可以从事管理方面的职务，组织研究、管理经营等。【1 】
2. 公务员。
公务员报考热的持续升温表明公务员作为一种职业选择日益成为广大求职者的首要目标。近年来，随着公务员待遇与福利的不断提高，原先就有职业稳定、工作环境好等优势的公务员更成为当今青年人羡慕的职业。在日前有关青年理想的调查中发现，多项数据显示，公务员已经成为青年人择业的首选。这也从一个侧面反映出改革开放以来，公务员的经济收入、社会地位在不断提高。从今年报考全国公务员考试的人数看，公务员考试将会一如既往地“火爆”下去。
3. 教师。
最近两年，教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。在职业竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增，教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择。但药学专业学生做教师只能选择大学或职业院校，一般说来博士学位是基本的入职条件。
三 当前就业形势分析及前景展望。
1. 当前就业形势严峻。
大、中型医院药剂科每年招聘人员数量有限，仅极少部分毕业生能走入医院。大部分毕业生所从事的医药代表、医药保险、医药销售、药企等工作，其社会地位及工作报酬均不太高。近年公务员招考制度的实施及激烈竞争，使得应届毕业生很难在每年7 月底以前就被药监局、药监所等政府部门聘用，因此，药学生在第一次就业选择时很少会选择药监局等政府部门。高等学校及医药研发等单位对本科层次毕业生需求一直较少，虽然有很大的吸引力，但能成功入职这一行业的学生比例一直较低。综上所述，药学生面临着就业率高，但就业层次不高；心理预期值高，但工作回报低的就业现状。严峻的就业现状使得部分就业期望值偏高、缺乏就业思想引导、心理疏导、行动指导的药学生们，在面临扩招、专业教育与市场需求脱轨等因素所致的就业难题时不知所措。【2 】
2. 发展前景广阔。
总体来看，由于我国医药产业发展快速，社会对药学人才的需求有很大潜力。特别是由于医疗和药品管理体制改革而兴起的遍布城乡的集体或个体经营的医疗单位和零售药店，更拓宽了药学学生的就业领域，用人单位主要有药厂、医院、医药销售公司、药品检验单位、研究单位和管理机构等。另外，目前老百姓对安全、有效、经济地使用药品的呼声日益突出，需要有专业背景的药师来指导他们合理选药，科学用药。而且随着医疗保健体制改革的深入，执业药师立法和OTC（非处方用药）制度的实施，也对高等药学教育提出了新的要求。因此把培养目标定位于培养通用型（社会服务型）药学人才，符合社会的需要，同时口径拓宽有利于药学毕业生的就业，有利于他们适应不断发展的社会需求以及今后的转岗和就业。
四 药学生应如何应对未来的就业挑战。
根据药学学科蓬勃发展的良好态势预测，只要努力提升各方面的综合素质， 药学生不仅不用为就业发愁，并且会有非常好的发展前景与发展空间。
1. 扎实学习学科基础和精深的专业知识。
既要在基础学科上拓得宽， 又要在专业领域里掘得深， 为思维的创新提供足够的知识空间。药学生所具备的知识基础和专业知识涉及到数学、物理、化学、药学、生物、医学等学科。学生不仅要牢固地掌握上述学科领域的基本理论、基础知识， 更应具备分析、判断、解决实践中各类问题的能力。
2.努力提升捕捉专业信息的能力。
要求药学生具备良好的自学能力， 为进步、为创新而学习的思想， 阅读专业学术著作并从中汲取知识的能力。为此， 学生须具有较强的工具运用能力， 包括检索、查阅信息的能力， 以及工具书的运用、文献资料的查阅、数据库及因特网的使用等。外语和计算机作为知识经济时代两个非常重要的查阅信息和获取知识的工具， 药学生应该必须熟练掌握运用， 以便获取所需信息。【3 】
3. 大力提高专业技能（即将理论知识运用到实践中去的能力）。
药学生应该通过各学科的实验课程， 锻炼观察能力、思维能力和动手能力。通过实践才能牢固掌握知识， 并能运用所掌握的知识解决实际的问题。
此外，刚刚踏出大学校门的毕业生还不具有社会实践能力，也不具有一定的工作经验，只能踏踏实实工作，培养“先就业再择业”的就业理念。转变就业观念，树立自主就业意识，发展新的就业观，人才观。在了解我国药学专业就业形势的前提下，根据自身条件，发挥自身特长，不断完善自己，拓宽知识面，加强实践能力的培训，在求职生涯中把握机遇，迎接挑战。通过本文的分析，主要在于使药学专业的学生明确自己以后的发展方向，从容选择就业道路，审时度势，更好的面向未来人生路。
参考文献：
[1]顾丽君，药剂师职业现状分析，《医学信息（中旬刊）》 2011年08期
药剂学前景范文5
【摘要】 【目的】观察藏药复方新三果汤对高原红细胞增多症(hapc)模型大鼠的影响。【方法】选用雄性sd大鼠40只，随机分为平原对照组、高原模型组、红景天组(剂量为3 g·kg-1·d-1)、新三果汤高剂量组(剂量为2?5 g·kg-1·d-1)、新三果汤低剂量组(剂量为1?25 g·kg-1·d-1)。除平原对照组外,各组大鼠均置于5 000 m高原环境模拟舱中,缺氧40 d(22 h/d),复制红细胞增多症模型。于第41天观察各组对慢性缺氧诱导的hapc模型大鼠血常规中红细胞(rbc)、血红蛋白(hgb)、红细胞压积(hct)以及血气分析各项指标、血清促红细胞生成素(epo)等的影响。【结果】与平原对照组比较，高原模型组大鼠的rbc、hgb和hct显著增加(p<0?001),ph值、pao2、sao2、paco2显著降低,血清epo含量显著增加(p<0?05或p<0?001);与高原模型组比较,新三果汤高、低剂量组大鼠的rbc、hgb和hct均下降,ph值、pao2、sao2、paco2升高,且高剂量组作用较低剂量组明显,但仍高于平原对照组，并可降低缺氧大鼠血清epo含量(p<0?05或p<0?01或p<0?001)。【结论】藏药新三果汤对高原红细胞增多症有一定的防治作用。
【关键词】 复方新三果汤/药理学;高原红细胞增多症/中药疗法;血气分析;促红细胞生成素/血液;疾病模型，动物;大鼠
三果汤是藏医治疗高原红细胞增多症(hapc)的经典基础方,来源于公元7世纪成书的藏医经典《月王药诊》,收载于《卫生部药品标准藏药》[1],是藏医用于高原红细胞增多症放血治疗前必需的内服药方,加入高原特有植物红景天后制成新制剂新三果汤,通过调和气血而达到抗缺氧、抗疲劳的功效。本文观察了该方对慢性缺氧大鼠红细胞增多症的影响,现报道如下。
1材料与方法
1?1实验动物sd大鼠,雄性,spf级,体质量180～220 g,由第三军医大学大坪医院动物所提供,合格证号为：scxk(军)2007?17。
1?2主要试剂及仪器乌拉坦(国药集团化学试剂有限公司,批号：p20060227),血清促红细胞生成素(epo)试剂盒(美国rd公司),bp221s型电子天平(上海良平仪器仪表有限公司),poch?80i多参数全自动全血分析仪(日本sysmex公司),abl5血气分析仪(丹麦雷度公司),5804r多功能台式离心机(德国eppendorf公司生产),synergytm 4多功能酶标仪(美国bio?tek公司)。
1?3药品新三果汤提取物由红景天、余甘子、诃子、毛诃子组成,由成都中医药大学民族医药研究所提供;红景天胶囊由红景天药业股份有限公司提供,批号：090414。
1?4动物模型复制[2-3]及给药方法选用sd大鼠40只,随机分为平原对照组(海拔221 m),高原模型组,红景天组,新三果汤高、低剂量组,每组10只。除平原对照组外其他各组均置于高原环境模拟舱,模拟高度5 000 m、22 h/d(剩余2 h为灌胃给予治疗药物、饲料,清洁鼠笼时间),连续40 d。第41 天以100 mg/l乌拉坦麻醉后,经大鼠眼眶后静脉丛取血测定红细胞(rbc)、血红蛋白(hgb)和红细胞压积(hct),确定高原红细胞增多症动物模型复制成功与否[4]。按组别采用口服灌胃方式分别给药,平原对照组、高原模型组均给予消毒蒸馏水10 ml·kg-1·d-1,红景天组给予红景天3 g·kg-1·d-1，新三果汤高剂量组剂量为2?5 g·kg-1·d-1,新三果汤低剂量组剂量为1?25 g·kg-1·d-1,连续给药40 d。各组动物每周称体质量1次,调整给药量。
1?5指标检测rbc、hgb、hct均采用血细胞分析仪测定;血气分析经颈动脉插管取动脉血,肝素钠真空采血管采血,样本密封,置于2℃~4℃保温瓶中,立即送血气分析室进行血气分析;抽取静脉血加入5 ml离心管中,待凝固后,4℃、3 000 r/min离心10 min,取上层血清采用酶联免疫吸附(elisa)法检测血清epo浓度。
1?6统计学方法采用统计软件 spss 13?0处理数据,组间差异比较采用单因素方差分析(one way anova),方差齐者组间比较用lsd检验,方差不齐者用tamhane?s t2检验，检验水平α=0?05。
2结果
2?1各组rbc、hgb、hct变化比较表1结果显示：高原模型组大鼠rbc、hgb、hct均显著高于平原对照组(p<0?001),新三果汤高、低剂量组rbc、hbg和hct均显著低于高原模型组(p<0?05或p<0?01),而红景天组仅显示降低rbc、hgb和hct趋势，与高原模型组比较差异无显著性意义(p>0?05)。表1各组对hapc模型大鼠血常规的影响
2?2各组血气分析结果表2结果显示：高原模型组大鼠ph值、pao2、血氧饱和度(sao2)、paco2均显著低于平原对照组(p<0?05或p<0?001), 而红景天组以及新三果汤高、低剂量组ph值、pao2、sao2、paco2均显著高于高原模型组(p<0?05或p<0?01或p<0?001)，且高剂量组作用较低剂量组明显。表明新三果汤高、低剂量组对高原红细胞增多症血气分析值有明显影响。表2各组hapc模型大鼠血气分析结果比较(±s)
2?3各组血清epo含量表3结果显示：高原模型组大鼠血清epo含量显著升高，与平原对照组比较差异有显著性意义(p<0?001),新三果汤高、低剂量组血清epo含量显著降低，与高原模型组比较差异有显著性意义(p<0?05或p<0?001),而红景天组与高原模型组比较,仅显示降低血清epo含量的趋势，但差异无显著性意义(p>0?05)。表3各组hapc模型大鼠血清epo含量比较(±s)
3讨论
藏医药作为世界公认的传统高原医学,在防治慢性高原病上具有突出的特色和优势,尤其对hapc早有其诊断和治疗方面的认识,认为hapc 相当于藏医的多血症。“龙”是藏医学的理论基础,藏医学认为多血症是由于起居环境和饮食不当,遍行龙紊乱,体内气血被扰乱而妄行,引起人体内“坏血增多”的一种疾病。引起多血症的病因是由于高原清气不足,生活在低海拔、森林地区的人突然或长时间生活在高海拔的地方或干燥环境中引起的。饮酒过量等饮食因素也是引起多血症的病因,此外长时间不活动后突然进行剧烈活动也是引起多血症的病因。总之,多血症的发病主要是人体内的龙和血紊乱所致[5-7]。
本实验结果表明,高原模型组大鼠的rbc、hgb、hct增加,ph值、pao2、sao2、paco2降低,血清epo含量增加;与高原模型组比较,新三果汤高、低剂量组大鼠的rbc、hgb、hct值均显著下降,ph值、pao2、sao2、paco2升高,且高剂量组作用较低剂量组显著,但仍高于平原对照组，同时可降低缺氧大鼠血清epo含量。提示藏药复方新三果汤对高原红细胞增多症有一定的防治作用,其具体作用机制有待进一步探讨。
【参考文献】
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药剂学前景范文6
【摘要】
目的考察青海产两种不同种红景天醇提物浸膏粉活血化淤、抗缺氧和抗衰老作用。方法对比研究了青海产狭叶红景天和唐古特红景天对胶原诱导的血小板聚集，胶原蛋白与肾上腺素混合诱导剂致小鼠肺血栓死亡的影响以及对小鼠常压耐缺氧，小鼠断头后喘息时间的影响和对老年小鼠血清中SOD活性和MDA含量的影响。 结果在相等的剂量条件下（生药材），狭叶红景天活血化淤作用强于唐古特红景天，而唐古特红景天抗缺氧能力强于狭叶红景天；此外，二者均有显著抗衰老作用。结论不同种的红景天表现出的药理作用强度不一，在红景天的食用和药用价值开发中应合理应用。
【关键词】 红景天 活血化淤 抗缺氧 抗衰老
景天科红景天属植物为多年生草本或亚灌木植物，全世界的红景天属植物约有九十多种，我国有73种，分布于西南、华中、西北、华北以至东北。目前国内外对红景天属植物的研究只限于少数几种，对其药理活性方面的研究报道并不多。有关狭叶红景天的现代药理作用研究主要集中在抗缺氧、抗辐射、降血糖等方面，未见到有关唐古特红景天药理作用的研究报道。青海是红景天的主产区之一，尤以狭叶红景天Rhodiola Kirilowii和唐古特红景天Rhodiola algida储藏量大。本研究首次对青海产狭叶红景天和唐古特红景天的活血化淤，抗缺氧和抗衰老作用进行了研究比较，以期为红景天的合理开发和利用提供参考。
1 材料与仪器
1.1 动物昆明种小鼠，雌雄兼用，购自沈阳药科大学实验动物中心［合格证号：SCXK（辽）2003－008］。
1.2 药物狭叶红景天原植物采集于青海河南县吉岗山，唐古特红景天原植物采集于青海倒淌河，经沈阳药科大学孙启时教授鉴定为景天科红景天属狭叶红景天Rhodiola Kirilowii和唐古特红景天Rhodiola algida。狭叶红景天浸膏粉的制备：70%乙醇回流提取，浓缩得浸膏，每克相当于生药9.74 g；唐古特红景天浸膏粉的制备：70%乙醇回流提取，浓缩得浸膏，每克相当于生药7 g。大株红景天胶囊，0.38 g/粒，批号20070301 江苏康缘药业股份有限公司产品；阿司匹林，50 mg/片，批号20080605 维康医药集团沈阳延风制药有限公司产品。
1.3 试剂枸橼酸钠，041126，天津市天河化学试剂厂；胶原按文献方法［1］制备。盐酸肾上腺素注射液1 ml:1mg 0807152上海禾丰制药有限公司产品；D半乳糖080927 Sigma公司生产；上海生化试剂公司分装；SOD测定试剂盒100T 20081216 南京建成生物工程研究所产品；MDA测定试剂盒100T，20081216，南京建成生物工程研究所产品。
1.4 仪器LDZ40.8自动平衡微型离心机，北京医用离心机厂产品；LGKOALA血小板聚集分析仪，北京世帝科学仪器公司产品；7212000型分光光度计，山东高密彩虹分析仪器有限公司产品。
2 方法和结果
取昆明种小鼠随机分组，对照组(0.5%CMCNa)，唐古特红景天低、中、高剂量组(55，110，220 mg/kg)、狭叶红景天低、中、高剂量组(40，80，160mg/kg)， 大株红景天胶囊组（600 mg/kg），阿司匹林组6 mg/kg，每组10只。各组动物分别灌胃给予相应药物，给药容积为0.2 ml/10g体质量，连续给药7 d。
2.1 对胶原诱导的血小板聚集的影响［1，2］末次给药后1 h摘除眼球取血，用3.8%枸橼酸钠（1∶9）抗凝，聚集剂胶原按照文献［1］方法制备。使对照组（50±10）%血小板聚集率的胶原溶液体积为10μl ，常规制备贫血小板血浆和富血小板血浆 ，用LGKOALA血小板聚集分析仪测定各组样品血小板聚集率，并求出聚集抑制率。
聚集抑制率（%）=（对照组聚集率给药组聚集率）/对照组聚集率×100%
以聚集率为指标进行组间比较，显著性检验。
结果如表1所示，小鼠连续7 d灌胃给予狭叶红景天160 mg/kg，与正常对照组比较，对胶原诱导的小鼠血小板聚集有显著抑制作用，其余各组有一定的作用趋势。表1 红景天浸膏粉对胶原诱导的血小板聚集率的影响 (略)
2.2 对胶原蛋白与肾上腺素混合诱导剂致小鼠肺血栓死亡的影响［3］末次给药后1 h分别尾静脉注射胶原蛋白(500 μg/ml)与肾上腺素(20 μg/ml)混合诱导剂，记录各组小鼠在3 min内死亡数，计算药物对小鼠肺血栓的保护率。
结果如表2所示，小鼠连续7 d灌胃给予狭叶红景天80、160 mg/kg，和唐古特红景天220 mg/kg，与正常对照组比较，对胶原蛋白与肾上腺素混合诱导剂致小鼠肺血栓死亡有显著的保护作用。表2 红景天浸膏粉对胶原肾上腺素混合诱导剂致小鼠肺血栓死亡的影响(略)
2.3 对小鼠常压耐缺氧的影响［4］末次给药后1 h分别将小鼠分别放入盛有10 g钠石灰的250 ml广口瓶中，瓶盖周围涂以凡士林以密闭。每瓶一鼠，观察并记录小鼠在缺氧条件下存活时间。
结果如表3所示：小鼠连续7 d灌胃给予唐古特红景天220 mg/kg，与正常对照组比较，能显著延长常压缺氧小鼠的存活时间。
表3 红景天浸膏粉对小鼠常压耐缺氧的影响 (略)
2.4 对小鼠断头后喘息时间的影响［5］末次给药后1 h后，用锋利剪刀在小鼠耳下部快速断头，记录张口喘息时间。
结果如表4所示，小鼠连续7天灌胃给予唐古特红景天110，220 mg/kg，与正常对照组比较，能显著延长断头小鼠喘息时间。表4 红景天浸膏粉对小鼠断头后喘息时间的影响 (略)
2.5 红景天浸膏粉对老年小鼠血清中SOD活性和MDA含量的影响［6］各组动物分别灌胃给予相应药物，给药容积为0.2 ml/10g体重，连续给药10 d，同时，每天皮下注射5% D半乳糖，0.5 ml/只。末次给药1 h后，小鼠眶静脉取血1ml，离心分离血清，取30μl测SOD活性，取10 μl测MDA 含量（按试剂盒说明书步骤进行）。
结果如表5所示，小鼠连续7 d灌胃给予唐古特红景天110，220 mg/kg，和狭叶红景天80，160 mg/kg，与模型对照组比较，能显著提高血清中SOD活性，并显著降低血清中MDA含量。表5 红景天浸膏粉对老年小鼠血清中SOD活性和MDA含量的影响(略)
3 讨论
红景天原为我国传统藏药，具有清热解毒、活血化淤之功效。现代药理实验证明，红景天的药理作用以“适应原”样作用最为突出，即抗缺氧、抗疲劳、抗衰老等。本实验结合红景天的传统和现代药理作用，对青海储藏量较大的狭叶红景天和唐古特红景天的活血化淤，抗缺氧，抗衰老的药理作用进行了比较研究。上述实验结果提示，在相等的剂量条件下（生药材），狭叶红景天活血化淤作用强于唐古特红景天，而唐古特红景天抗缺氧能力强于狭叶红景天；此外，二者均有显著抗衰老作用。
《中国高等植物图鉴》记载， 狭叶红景天“有破坚、消积、止血、止泻的功效，少量活血养血，大量破血”，本实验结果证实了该药的活血化淤作用，其对胶原诱导的小鼠血小板聚集有显著抑制作用，对胶原蛋白与肾上腺素混合诱导剂致小鼠肺血栓死亡有显著的保护作用。由此可见，狭叶红景天是一种用于心脑血管系统很有开发价值的药源。
缺氧是一种紧张性刺激，会引起身体产生各种刺激性反应。脑和心脏缺氧是造成机体死亡的主要原因。本实验结果显示唐古特红景天能显著延长小鼠常压缺氧的存活时间和小鼠断头后的喘息时间。提示深入研究其抗缺氧的机制，对于人们适应高山缺氧环境，对于临床和运动医学的需要，有着重要的现实意义。
自由基学说是目前普遍接受的衰老学说之一，其认为衰老过程源于代谢产生的自由基和脂质过氧化物（LPO）会破坏生命大分子物质（核酸，蛋白质，糖类，脂类等）及细胞膜的结构从而导致衰老。SOD是机体氧化系统中重要的酶类，能对机体代谢中产生的超氧离子进行歧化反应，减轻或消除自由基对机体的损害而衰老。MDA作为LPO的代表产物，是衡量机体自由基代谢的敏感指标。因此，用机体SOD活力上升和MDA含量下降可作为抗衰老的指标。本实验研究表明，唐古特红景天和狭叶红景天均可以显著提高血清中SOD活性，并显著降低血清中MDA含量，有明显的抗衰老作用。由此可以推断唐古特红景天和狭叶红景天在保健食品和化妆品领域具有很大的开发潜力。
不同种的红景天表现出的药理作用强度不一，是否与其所含的有效成分的含量的差异有关，有待于进一步研究。而这种药理作用强度的差异，也为红景天在药品和化妆品等领域的合理开发和应用提供了参考和依据。
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