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光学成像原理范文1
关键词:独立学院 规范管理 过程管理 规范 发展
自从1999年7月全国第一所独立学院浙江大学城市学院创办以来,独立学院发展比较迅速,2007年3月30日教育部公布独立学院名单,共有318所,其中广东17所。独立学院是应市场经济和高等教育向大众化发展需要而产生的新生事物,借助公办院校的教育资源,又采用民营机制,办学模式比较灵活,是一种适应当前经济和教育发展需要的教育模式。经过近8年的实践,独立学院已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。它对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。但整体而言,独立学院还处于起步阶段,它与传统高校相比较,缺少悠长办学历史和文化底蕴,多数尚未形成办学特色。独立学院要生存要发展,首先必须规范。因为不规范,发展等于零。简而言之,规范管理是办好独立学院的前提,是实现独立学院可持续健康发展的根本保证。
一、规范管理是独立学院主要任务之一
2008年2月29日,教育部在北京召开了全国独立学院工作会议。会议主题是贯彻落实《独立学院设置与管理办法》,会议提出,“促进独立学院健康发展,必须进一步加强规范管理”。可见规范对独立学院发展有着毋庸置疑的重要意义。加强规范管理是独立学院健康发展的必然要求,也是以科学发展观指导高等教育健康发展的具体体现。尤其进入21世纪,改革大开放,民办学校“一哄而上”,独立学院“星星之火可以燎原”,高等教育发展保持着迅猛势头。当然,独立学院的发展进入了新阶段,面临的形势也发生了很大的变化。因为高等教育迅猛发展迫使高校纷纷扩招。这推动了教育事业快速发展,加速教育经济增长,为独立学院发展提供了一个难得的历史机遇的同时,也加剧了独立学校相互竞争,并造成了诸如生源悬殊、师资队伍高低不均、办学水平参差不齐等一系列问题,迫使独立学院不得不重新审视在新的形势下应如何接受挑战。
俗话说:林子大了什么鸟都有!独立学院在办学初期凭借着母体学校的师资和设备条件,为求生存,将学校重点工作放在发展和壮大上,围绕扩大办学规模为中心,将招生工作抓得比较硬,而对于规范方面有所忽视,规范管理抓的比较松。因此有些独立学院脱离了母体学校后,急功近利,依然将规范管理置若罔闻不予理睬,最终变得良莠不齐。独立学院要适应新的形势需要,促进其健康发展,就必须进一步加强规范管理。规范可以完善独立学院各项规章制度以及办学模式,缩短独立学院与公办学校之间的差距。这正如教育部部长周济强调,在新的形势下独立学院的主要任务是“稳定规模、规范管理和提高质量。”规范是为了更好的发展,发展需要规范。这就要求独立学院务必要规范管理,提高质量。而独立学院的教学管理要规范就必须重视过程管理。
二、过程管理将独立学院引向规范
学校以教学为中心,教学的生命在质量,质量的关键是管理。那么高校尤其独立学院怎样做到“向管理要质量”?那就是要重视过程管理,通过管理层面的大手来抓教学质量,实现人才培养目标。正如阿基米德说,给我一个支点,我将撬起整个地球。同样道理,独立学院要有办学特色和办学亮点,要提高教学质量,必须抓住过程管理这个支点,并以此为切入点,撬起独立学院的教学质量和可持续发展。因此独立学院的教学管理要规范就必须重视过程管理。毕竟过程很重要。加强教学过程管理,是提高独立学院教学管理水平最有效的方法和手段。
过程管理本是ISO9000:2000质量管理体系标准强调的管理方法,主要是在企业管理当中的每个节点进行质量控制,通过每个过程细节进行控制管理,从而达到全面质量管理,比如生产企业,首先就要从原材料的采购严把质量管,到生产加工,到最后的出厂检验每个环节加以控制,这样才会使企业的废品率降低,生产效率提高,降低企业的成本。过程管理方法的重点是由“结果”转向“过程”。在管理理论中,过程管理方法是相对于目标管理方法而言的,目标管理方法强调要达到的目标,而过程管理方法则是基于达到质量目标的微观过程的控制,强调的是过程。过程管理理论认为,只有抓住了生产或服务过程的质量管理,才能保证最终产品的质量,只有保证“过程”中各特性满足要求,才能产生高质量的产品。独立学院是采用民营机制,社会力量办学,有强大经济实体。这决定了独立学院有着企业内涵性质,企业要追求效益,独立学院要追求办学效益。这在本质上要求独立学院办学要重视过程管理。
目前,在大多数的独立学院里,对结果的关注远远大于对过程的关注。例如,单纯关注招生人数或者就业率,却不愿意在过程上付出代价就是一个明显的证明。广州大学华软软件学院在管理过程中,主要从以下几个方面着手,真正实践着“过程管理”:
1、提高质量就要坚持过程管理和规范管理的办学思想
办学的效益看质量。质量是关乎教育生命线。所以加强教学过程管理,是提高教学质量有序保障。因为提高教学质量说起来容易,但要执行落实是一个复杂工程。所谓行胜于知。办学理念的饯行需要一个过程。在这个过程中,规章制度制定与执行,教学质量监测体系的健全,是需要逐渐探索和完善的。毕竟冰冻三尺非一日之寒,教学质量的提高不是一蹴而就,而是一个渐进的过程。
2、规章制度建设就要坚持过程管理和规范管理的管理理念
“国有国法”“家有家规”,教学管理规章制度是管理的法制性文件,是管理教学过程井井有条的制度。过程管理首先体现在教学管理制度的建设上。与时俱进,修订和完善相关教学管理和学生管理规章制度,并广为宣传,是重视过程管理重要环节。在执行和实施过程中,必须严格而规范。其次,过程管理表现在教学文件上。教学文件是教学工作的法规性文件,是组织教学有条不紊进行的依据。只有首先规范了教学文件,才可以加强教学管理。华软学院从办学伊时,就开始重新规范各种教学文件的模式与要求,进行了教学课程资料撰写规范化培训,要求各位任课老师根据“指导思想统一,格式、内容规范”的大原则,撰写各门课程的资料,包括教学大纲、考核大纲、实验大纲、课程介绍、教学进度表、教案、课件。教学文件需要进行全面检查,凡不够规范的均重新编写。过程管理规范了教学文件管理。
3、信息化管理系统是过程管理的技术保障
学院制订的管理制度,传统高校拘泥于纸质文档,这有它很大的封闭性,传播速度不快影响范围不广。在华软学院,规章制度直接放置在信息平台上,供老师学生阅读,宣传面相对较广。另外,信息管理系统最大的优点,它将制度物化,教学制度的执行与教学管理制度的改革完全变的事实化。华软学院教学管理实行的是主管教学副院长负责,下设教务处、教学保障处、教学系(部)以及软件研究所组织而成的管理模式,有一套功能较齐全的教学管理信息系统。各部门在执行教学管理过程中,履行其相应的职责、权限、流程和资源,相互协调。教学规章制度与教学计划的制定,通过信息化技术,信息管理系统从技术手段上确保教学过程与教学管理的有效控制。院长、系部主任以及教学管理人员,通过管理系统赋予权限各司其职,避免了权限和职责的重复,合理使用教学资源,从而理顺了教学管理流程,各部门的协作配合保证了教学工作的顺利运作与教学质量的稳定、提高。信息化管理规范了全校教学管理的每一过程,最大限度保证了教学管理有序规范。
4、培养全体员工过程管理及其质量意识
从意识上达成一致对推行过程管理至关重要,因为全院教职员工既是过程管理规范的制定者,又是规范的执行者,还是规范执行后的受益者。广州大学华软软件学院通过组织新、老教职员工校内岗前培训和信息系统操作等方式加强全校教职员工对学校产品和质量以及控制质量的过程管理方法的认识。当教职员工充分意识到过程的重要性,投入更多的精力去优化过程时,结果自然得以优化。教学管理毕竟是人的管理,培养一支高效的教学管理队伍对于教学管理质量的提高是非常有必要的。培养全体员工过程管理是质量意识的体现。
5、规范课程考核方式的管理
在认真对课程考核方式研究的基础上,学院编制了“课程考核方式的使用与解释”,作为规范课程考核的文件。文件严格规定了考查、考试两种考核方式的划分依据,加强了考试方法的改革。平时成绩的比例全院统一,理论性强的课程平时成绩与期末成绩分别占40%与60%,实践性强的课程平时成绩与期末成绩分别占60%与40%。同时,细化平时成绩,规定每次作业、小论文、调查调研,课堂讨论的分数比例,使得课程平时成绩更加合理和科学。并且规定平时成绩的录入、审查工作必须在考试前完成,避免了不规范与随意性。在考核方面,华软学院注重学生们的学习过程:平时是否真正参与互动,是否学到实用技能。包括学生考勤、平时成绩、回答问题的记录,参加课堂讨论的记录,作业的提交,专题的讨论,实验的次数等都在我们的考核范围内。课程成绩构成包括平时成绩和期末成绩,一般按40:60,或者60:40比例。
6、建立和实施质量控制体系
过程管理要求对实施过程进行监控和测量,把监控和测量得到的数据和资料进行分析,找出改进的可能和余地,并采取措施,包括提供必要的资源,实现持续的改进,不断提高过程的效率和有效性。
在实际操作中,华软学院除了制定相应的质量监控规范外,更为重要的是根据规范的要求定期检查各过程要素是否按相关的规范执行,有什么问题都做出书面记录并在规定时间内按事先制定好的程序做出处理,并要对处理结果再进行检查跟进。例如学院认真发动与重视学生参与的评教活动,发现学生反映某教师教学中存在的问题,除了由所在系领导详尽了解解决外,还组织、指引学院教学督导组听课,与该教师交流,共同分析问题与结症,指导、帮助其提高,并继续跟进改善的状况以及学生的反映。只有这样才能让质量控制体系真正发挥作用,才能真正提高教育服务的质量水平。
三、规范引导促进独立学院可持续发展
独立学院在办学过程中规范管理,不断创新,以质量求生存、以特色求发展,一定会在发展中规范,以成功的规范促进有效发展,在发展中成长、在成长中壮大,为高等教育的发展做出更大贡献。
总而言之,规范管理,可促进可持续发展。
参考资料:
[1]周济.在国务院新闻办举行的新闻会上教育部部长周济答中外记者问[J].异步教学研究.2006(01).
光学成像原理范文2
首先将5d3相机开机,然后进入相机的设置菜单中。进入菜单后,滑动相机的设置菜单界面。找到相机的拍摄模式,并点击进入,进入拍摄模式后,选择连拍模式即可。
照相机简称相机,是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备。很多可以记录影像设备都具备照相机的特征。医学成像设备、天文观测设备等等。照相机是用于摄影的光学器械。
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光学成像原理范文3
手机相机白天,常规的ISO在200到400之间,晚上可以800到1600之间。
ISO感光度是衡量传统相机所使用胶片感光速度标准的国际统一指标,其反映了胶片感光时的速度,传统相机可以根据拍摄现场的具体情况选择不同ISO感光度的低速、中速或高速胶片进行拍摄。
照相机简称相机,是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备。很多可以记录影像设备都具备照相机的特征。医学成像设备、天文观测设备等等。照相机是用于摄影的光学器械。被摄景物反射出的光线通过照相镜头(摄景物镜)和控制曝光量的快门聚焦后,被摄景物在暗箱内的感光材料上形成潜像,经冲洗处理(即显影、定影)构成永久性的影像,这种技术称为摄影术。
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光学成像原理范文4
WIFI功能主要用于无线传输使用。若相机具有此功能,就可以链接到具有WIFI信号的AP上互联网,也可以直接通过WIFI链接手机或是笔记本电脑,不用拔卡就可以将照片传送到电脑和移动设备里。
照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备,是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中有很多可以记录影像的设备,它们都具备照相机的特征,比如医学成像设备、天文观测设备等。
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光学成像原理范文5
首先打开相机,选择最下方中间的图标接着点击右上方的“+”号,可以进入到添加图片的功能进入到添加图片的功能中后,选中自己想要调色的照片,导入相机中导入成功后,点击调色选项,就可以开始调色了。
照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备,是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中有很多可以记录影像的设备,它们都具备照相机的特征,比如医学成像设备、天文观测设备等。被摄景物反射出的光线通过照相镜头(摄景物镜)和控制曝光量的快门聚焦后,被摄景物在暗箱内的感光材料上形成潜像,经冲洗处理(即显影、定影)构成永久性的影像,这种技术称为摄影术,分为一般照相与专业摄像。
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光学成像原理范文6
北京时间4月26日12时13分,“二号丁”运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利点火升空,中国国家科技重大专项高分辨率对地观测系统首颗卫星“高分一号”成功发射并进入预定轨道,“二号丁”运载火箭同时还搭载发射了两个荷兰卫星分配器,以及3颗分别由厄瓜多尔、阿根廷和土耳其研制的小卫星。
“高分一号”的成功发射是中国2013年度首次航天发射,以及中国“”系列运载火箭第175次航天飞行,其可以说为中国航天2013年的新征程开了个好头。
中国高分卫星井喷
据中新网报道, “高分一号”卫星由中国航天科技集团所属空间技术研究院航天东方红卫星有限公司研制。国土资源部网站相关消息称,该卫星是中国首颗设计、考核寿命要求大于5年的低轨遥感卫星,并突破了高空间分辨率、多光谱与宽覆盖相结合的光学遥感等关键技术。《报》记者张晓祺在其文章中进一步指出,“高分一号”的相机与目前国内分辨率领先的“资源一号”02C星所用相机相近,空间分辨率达2米左右。该卫星载有多台宽幅多光谱相机,通过多角度拼接视场,可实现较高分辨率大视场成像,只需4天就能把地球完整地看一遍。
高分辨率对地观测系统工程是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》确定的16个重大专项之一,计划“十二五”期间发射5至6颗观测卫星,目标是建成高空间分辨率、高时间分辨率、高光谱分辨率的对地观测系统。到2020年,高分卫星系统与其他观测手段相结合,将形成具有时空协调、全天时、全天候、全球范围观测能力的稳定运行系统。其主要用户为国土资源部、农业部和环境保护部。该专项的实施,将全面提升中国自主获取高分辨率观测数据的能力,加快中国空间信息应用体系的建设,推动卫星及应用技术的跨越发展,有力保障现代农业、防灾减灾、资源环境、国家安全的重大战略需求,大力支撑国土调查与利用、地理测绘、海洋和气候气象观测、水利和林业资源监测、城市和交通精细化管理、疫情评估与公共卫生应急、地球系统科学研究等重点领域应用需求,加快推动空间信息产业发展。
近年来,中国高分辨率遥感卫星的发展速度很快,并在2012年就已取得了一系列重大成果。2012年4月18日,中国首颗民用宽幅带、高空间分辨率遥感卫星——“资源一号”02C正式在轨交付给国土资源部;7月30日,中国首颗高精度民用立体测绘卫星“资源三号”投入使用;两个月后的9月29日,中国为委内瑞拉研制的“遥感卫星”1号上天,这也是中国首次向国际用户提供遥感卫星整星出口和在轨交付服务。
“资源一号”02C星的发射质量约2 056千克,设计寿命3年。它装有2台分辨率为2.36米的全色分辨率相机,1台分辨率为5米/10米的全色/多光谱相机,其采用2台全色高分辨率相机拼接的方式提供了54千米的成像幅宽,最大限度提升了高分辨率数据的观测幅宽。在轨测试表明,该卫星所拍图像质量接近国际先进水平,数据质量满足1:2.5万至1:10万国土资源调查监测精度要求;最小监测图斑面积达到0.2亩,满足经济发达地区、重点关注区域资源现状高分辨率调查监测要求;其融合影像的属性精度、面积精度、最小监测图斑等指标,与法国的“斯波特”5号及德国的“快眼”卫星水平相当。
中国首颗高精度民用立体测绘卫星“资源三号”质量约2 650千克,运行在高度约500千米的太阳同步轨道,具有立体测图功能。其装载了一组分辨率为2.1米(正视)和3.5米(前后视)的三线阵立体测绘相机,以及1台空间分辨率为5.8米的多光谱相机,幅宽约50千米,可提供3.5米分辨率的立体影像,及2.1米全色/5.8米多光谱平面影像。该卫星集测绘和资源调查功能于一体,影像数据覆盖全球逾4.578×108千米,其中覆盖中国领土9.3242×108千米,使中国的测绘方式由大地测绘、航空测绘提升为航天测绘,并让中国地图的更新率由过去的平均5年缩短到60天。“资源三号”第一次使中国卫星遥感图像质量达到国际先进水平,极大提升了中国对地观测卫星的应用效益。
中国为委内瑞拉发射的“遥感卫星”1号采用中国空间技术研究院航天东方红卫星有限公司的CAST-2000卫星平台,装有2台全色/多光谱相机和2台宽幅多光谱相机,其中2台全色/多光谱相机在639千米高的分辨率为2.5米(全色)/10米(多光谱),幅宽为57千米;2台宽幅多光谱相机在639千米高的分辨率达到16米,组合幅宽为369千米,在轨寿命5年。该星具有±35°的快速侧摆机动能力,可保证全色/多光谱相机在4天内对全球任意目标实现重访,宽幅多光谱相机可在3天内实现对全球任意目标重访。“遥感卫星”1号搭载的全色/多光谱相机是一种高性能光学小相机,在成像谱段数量、覆盖宽度、动态范围、轻小型化等指标方面,超过了国内外同类型遥感相机。该卫星主要用于委内瑞拉国土资源普查、环境保护、灾害检测和管理、农作物估产和城市规划等。
人类进入高分卫星时代
遥感卫星也叫对地观测卫星,有光学成像卫星和雷达成像卫星2种,前者携带可见光、红外和多光谱等遥感器,最大优点是分辨率高;后者携带合成孔径雷达等遥感器,最大优点是可以全天候工作。遥感卫星的问世,使人类研究地球、认识地球、保护地球的视点从地面、低空扩展到太空,从而可以对地球进行连续、快速、综合和大面积的详细观测,更全面、更深刻的了解地球及其周围环境,对国计民生具有巨大的促进作用。
众所周知,评估遥感卫星性能的一个重要指标就是分辨率,它包括空间分辨率、时间分辨率和光谱分辨率等,其中空间分辨率最令人关注,其指标对卫星应用的深度和广度具有重要影响。空间分辨率一词来源于光学,是指2个点光源彼此接近到恰能被分辨出的最小距离,能显示遥感卫星分辨目标的能力。具体说来,它是指能从遥感卫星照片上辨别地面目标的最小尺寸,例如,如果某遥感卫星能够辨别的最小目标为2米,则这种遥感卫星的分辨率就是2米。
随着经济建设和社会发展,各国对遥感卫星的空间分辨率要求越来越高,所以高分辨率遥感卫星的发射数量和研制国家正日益增多。近年来,高分辨率遥感卫星的发射数量已占遥感卫星发射总数的约41%,而且其占有比例有继续增加的趋势。因此可以认为,人类对地观测已进入高分卫星时代。这些高分辨率遥感卫星广泛用于精确制图、城市规划、土地利用、资源管理、环境监测、地理信息服务等领域,成为国家基础性、战略性资源。
对于采用光学成像的遥感卫星来讲,其运行轨道越高,分辨率就越低。所以,高分辨率遥感卫星通常运行在近地轨道,有时甚至采用临时性降低轨道高度的方法,来取得短期的更高分辨率图像,以满足特殊需要。另外,星载相机的焦距越大,分辨率越高,这也是在生活中人们使用变焦相机摄影的原因。
对于采用雷达成像的遥感卫星来讲,可工作在略高的轨道上,但这就需要雷达成像卫星自身能提供足够高功率的雷达信号。提高其分辨率的方式主要有两种:一是采用短波长;二是增加天线口径。为此,可以提高雷达波的频率,缩短其波长,但当频率增加到一定程度时,大气对雷达波的衰减和吸收特性就会表现得非常明显,从而影响雷达的正常工作;同样,雷达的天线口径也不可能无限增加,因为加大雷达口径不仅会增加工艺难度和成本,而且对发射卫星的运载器提出了新要求。为此又提出了合成孔径雷达概念,合成孔径雷达是利用雷达与目标的相对运动来把多个尺寸较小的真实天线孔径,用数据处理的方法合成一个较大的等效天线孔径的雷达。
太空谍眼环绕地球
高分辨率遥感卫星在军用和民用方面都有广泛用途。从原理上讲,军用遥感卫星与民用遥感卫星大同小异,主要差别是在使用的谱段和对地面分辨率的要求不同。军用遥感卫星主要在可见光或近红外谱段成像,分辨率优于1米。因此,军用遥感卫星大部分都是高分辨率卫星,只有少数用于普查的军用遥感卫星运行轨道较高,以便提高时间分辨率,但空间分辨率会稍低;民用遥感卫星主要在多光谱成像,以便识别地面各种特征,其分辨率根据需要和技术水平有高有低。
在军用高分辨率光学成像遥感卫星方面,美国“锁眼”12号卫星最牛,它采用了大面阵探测器、大型反射望远镜系统、数字成像系统、自适应光学成像技术、实时图像传输技术等,镜头口径3米,焦距27米,分辨率达0.1米。法国“太阳神”2A/B系列卫星分辨率达0.5米,其军民两用的光学成像遥感卫星“昴宿星”的分辨率也达到0.7米。以色列最先进的“地平线”9号小型光学成像遥感卫星分辨率为0.5米。日本现役的第二代光学成像“情报收集卫星”分辨率为0.6米。
在军用高分辨率雷达成像遥感卫星方面,美国“长曲棍球”卫星是老大,分辨率达0.3米,其设计特点是装有巨大的合成孔径雷达天线和巨大的太阳能电池帆板,卫星装载的高分辨率合成孔径雷达能以多种波束模式对地面目标成像,使“长曲棍球”不仅能全天候、全天时工作,还可以发现伪装的武器和识别假目标,甚至能穿透干燥的地表,发现藏在地下一定深度的军事设施,并对活动目标有一定跟踪能力。欧洲方面,德国的“合成孔径雷达-放大镜”军用雷达成像遥感卫星分辨率能达到0.5米,意大利军民两用的“宇宙-地中海”分辨率达到1米。
近年来亚洲各国的雷达成像遥感卫星发展很快,如日本现役的第二代雷达成像“情报收集卫星”分辨率达到1米,作为新兴的军用侦察卫星强国,以色列研制的雷达成像遥感卫星不仅能够满足自身需求,而且已经开始进入国际市场,如其为印度研制的“雷达成像卫星”2号的分辨率就已经达到1米的国际主流水平,性能远超印度自行研制的军民型“雷达成像卫星”1号,而以色列自用的“技术合成孔径雷达”卫星则更为精良,其总质量只有300千克,所载的合成孔径雷达重约100千克,设计寿命为4年,分辨率也是1米。
从目前各国的军用高分卫星的发展趋势来看,雷达成像卫星正日益成为主流,其通过采用平板相控阵雷达天线等措施可以进一步提高分辨率,同时各国也在研究采用新的分布式星座来缩短卫星的重访周期。光学成像卫星尽管不如过去风光,但仍将是军事大国执行战场侦察与战略情报收集的重要平台,其未来的发展方向是在获得更高地面分辨率的同时,进一步扩大视场宽度,以提高卫星的时间分辨率;同时组建可实现全球覆盖的小型卫星星座,终极目标是可执行对全球任何目标的实时侦察。由于军事伪装手段的快速发展,未来的军用光学成像卫星还将搭载超光谱遥感器,进一步扩展成像侦察范围,增加对隐蔽和伪装目标的识别能力。鉴于光学与雷达成像卫星各自的性能优势,还有可能出现同时载有光学成像和合成孔径雷达成像2种遥感器的全能型高分侦察卫星。
受到成像与时间分辨率等因素的限制,各国现有的军用高分卫星仍主要用于战略侦察任务,而随着相关先进技术的发展与应用,一些军事大国也在试图拓展高分卫星的应用范围,让其能够为战术侦察服务。这不仅需要有新的成像技术作支撑,还需要提高情报向立体化作战平台的数据传送能力,卫星的体积、重量、成本会得到进一步控制,同时具备较强的应急发射能力。出于经济性与使用效率考虑,军民两用的高分卫星系统会更受重视,甚至出现军用和民用高分卫星混编星座。
高分民星实为军民两用
一般来讲,分辨率约2米的民用遥感卫星可称为民用高分辨率遥感卫星。美国、法国、俄罗斯等高分卫星大国都在积极发展民用高分卫星。美国的民用高分卫星大多是小型商用卫星,如“艾科诺斯”2号卫星的分辨率为0.82米,幅宽11.3千米;“快鸟”2号卫星的分辨率为0.61米,幅宽16.5千米;“地球之眼”1号卫星的分辨率为0.41米,幅宽15.2千米;“世界观测”2号卫星的分辨率为0.46米,幅宽16.4千米。很明显,这些卫星虽然名义上是民用卫星,但它们的分辨率均已高于1米的世界主流军用高分卫星水平,因此在需要时完全可以为美国军方提供高质量的天基情报支持。
法国的军民用高分卫星水平在欧洲均居于领先地位,其特点是不仅单颗卫星的技术性能先进,而且已建立起相对完善的高分卫星星座。2012年9月9日,法国首颗第4代“斯波特”——“斯波特”6号高分卫星入轨。这是一种偏民用的光学成像卫星,其分辨率为2.5米,幅宽60千米,并能同轨立体成像。该卫星运行在694千米高的太阳同步轨道,质量只有800千克,设计寿命达10年。该卫星上有两台高分辨率相机,每天成像范围250万平方千米。虽然分辨率和幅宽与第3代“斯波特”一样,但其更加敏捷,能执行快速反应任务,每天可上传6个任务计划,获取无云图像。它们与2颗已上天的法国“昴宿星”卫星可形成互补,“昴宿星”虽然分辨率高达0.7米,但幅宽只有20千米。“斯波特”6号的成功发射能够满足法国多样化的任务需求,保持法国整个高分卫星系统的宽覆盖能力和图像数据的连续性。