人体工程学的好处范文1
为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，有效应对新型冠状病毒疫情，做好2020年春季教职工开学返校工作，切实保障教职工平安返校，维护校园稳定和教学秩序，按照《**省人力资源和社会保障厅关于做好技工院校2020年春季学期开学前后新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，特制定本预案。
一、总体目标
全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防，确保教取工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。
二、组织机构
(一)在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下，成立教职工返校工作小组，全面指导2020年春季学期学校教职工返校工作有序开展。
组
长:
副组长:
成
员:各部门负责人
领导小组下设办公室，组织人事处处长兼任办公室主任，**为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。具体事宣由**
负责。
三、主要工作和措施
(一)假期中全面排查
1、寒假期间，按照省、市疫情防控有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况，进行人员排查，收集教职工有无从疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校疫情防控工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌提人员动态信惠。
2.全体教职工需于
年
月前返
，返回途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴医用外科口罩或N95口罩；返回后要妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以防控新型冠状病毒感染的肺类的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力，从外地返回者需按照疫情防控要求进行自我隔离、登记并上报。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。
3、教务处应及时掌握教师的健康状况，若因身体状况或在疫区、隔离等不能按时到岗，按应急预案妥善安排好教学工作。
(二)开学时全面检测
1、教职工开学返校时间为2020年
月
日(如有变动另行通知)。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康检查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况(尤其是对到过湖北和接触过湖北来的人员的教职工到属地卫生服务中心登记报各的落实情况)。
2、教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方可返校。返校当天，人事处负责组织做好教职工开学到岗情况统计。对体温超过37.3摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。
(三)上班时全程防控
1、做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及时报告学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小办公室。
2、各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现新型冠状病毒感染的肺炎疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。
3、教职工上下班需佩戴口罩(教师上课期间除外)。
4、教职工在校内突发感染症状，应立即向当日学校总
值班汇报，并逐级上报，总值班立即通知其家属护送去医院，学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免病毒传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得撞自离开。对被隔离治疗或在疫区等不能按时到岗的教职工，组织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作，对教职工进行合理调配。
四、工作要求
1、各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及时将中央、省、市和学校的疫情宣传信息传递给教职工，确保教职工疲情防控知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。疫情防控期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动，不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。
依照《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，每位教职工为法定疫情报告人，任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可迅速用口头、电话等方式向学校报告。
2、全体教职工要提高政治站位，严格执行中央、省、市和学校有关疫情防控工作的统一安排部署，确保通讯通畅，加强日常防范，做好科学自我防护，如多锻炼、少熬夜、不参加聚会、聚餐等，积极配合做好疫情防控工作，全力打好疫情攻战。
疫情防控开学返校学生管理工作预案
为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，积极应对新型冠状病毒疫情，做好学生返校工作，切实保障学生平安返校和校园稳定安全，《**省人力资源和社会保障厅关于做好技工院校2020年春季学期开学前后新冠肺炎疫情防控工作的通知》和《学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控预案》要求，结合学校实际，特制定本预案
一、总体目标
全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。
二、组织领导
成立学院新型冠状病毒疫情防控期间学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间疫情的预防、管控、科普宣传、监管协调、疫情掌控及及时报告、应急处置等工作。
组
长：
副组长：
成
员:学校分管学生工作负责人
领导小组下设办公室，设在学生处，学生处长兼任办公
室主任，负责统等协调学生开学返校工作。
三、主要职责是全面做好开学准备，宣传疫情防控和突发情况(事件)处置等工作。
（一）开学前全员排查分类处置
1、学生处负责开学前排查统计。未接学校通知不得返校。学校全面通过班级微信群等各种渠道向学生和家长宣传普及疫情防控知识和防控要求，收集有无从疫区返回、与疫区人民接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，由学生处汇总，做好开学准备。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的同学在家自主隔离14日后方可报到。
2.学校做好返校学生信息统计，学生处做好食宿安排。
3.后勤处负责建设疫情防控留观室，完成对校园尤其是教学楼、图书馆、食堂、宿舍、办公等重要场所的消杀任务。积极采购疫情防控物资，配发洗手液一瓶。负责安排疫情防控及送诊车辆。
(二)报到时全员检查妥善安排
1.安全保卫处负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。原则上禁止校外人员进入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现疫情，实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。
2.及时了解学生情况，对疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察。
(三)极到后全程防控及时处置
1.坚持对学生晨测，体温异常或出现发烧、干咳，乏力等症状的同学安排到留观室进一步观察。
2.学生处对进入留观室进行隔离治疗的同学，每天通过电话网络进行谈话和心理疏导。
3.疫情防控期间，各部门不举行不必要的学生集会和大型活动。
4.安全保卫处负责做好防控期间的安全维稳及信访工作。
四、工作要求
1、提高政治站位，把确保学生平安返校，保障校园教学生活秩序当做当前最重要的工作来抓。
2.强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置，不瞒报不漏报。
疫情防控开学返校安全保卫工作预案
为有效应对当前突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，高度重视防控工作，切实增强紧迫感和责任感，把学校师生生命安全和身体健康放在第一位，把全力做好疫情防控工作作为当前的一项紧要任务来抓。根据教育部和省委、省政席决策部署，按照《**省人力资源和社会保障厅关于做好技工院校2020年春季学期开学前后新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，结合当前工作实际，特制定本预案。
一、总体目标
全面做好开学前后新型冠状病毒感染的肺炎疫情安全保卫工作，及时有效采取安全应急预防措施，保障全体教职员工和学生平安返校，确保全校教育教学工作平稳运行，防止出现不必要的恐慌情绪，维护全校安全稳定秩序。
二、组织领导
成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情开学反校安全保卫防控工作领导小组，由主管院领导担任组长，安全保卫处处长任副组长、其他部门负责人为成员，研究落实防控措施，布置疫情防控工作。
组
长：
副组长:
成
员:各部门负责人
领导小组下设办公室，设在安全保卫处，安全保卫处处长兼任办公室主任，具体负责统筹协调等工作。
三、防控措施
（一）加强进出校园人员管控
1.严控临时性到校人员。严格封闭管理，控制外来人员随意进入校园，原则上谢绝各类来访参观。
2.严格凭证进出校园。学生、教职工和外聘职工凭证进出校园。在校的施工人员及其他外来服务人员由后勤处到安全保卫处办理临时出入证，凭证进入校园。
3.送生家长的进校限制。除师生员工外，校外人员严控入校，由学生处提前告知送生家长送到校门外后即返回。
4.住校学生封闭式管理。疲情解除之前，上课期间无出门手续者严禁学生外出。
（二）严格进校管理
1.师生严格按照学校要求进行每日晨检，凭证进出校门。
2.外来人员由相关部门确认、体温检测正常、证件登记程序后入校。体温异常者严禁入校。
(三)加强车辆管理
1.严控进校车辆。教职工车辆、后勤保章车辆凭证进出校园。严禁出租车，网约车等社会车辆进入校园。
2.加强临时车辆管控。临时进校车辆及人员按照体温测量、进出登记，消杀灭菌后，按指定路线行驶到指定区域停放。
3.禁止送生车辆进校。联系属地交管部门，预备校外临时停车位，指挥停放学生家长车辆。
四、加强校园管理
(一)严格场所管理向社会开放的体育场馆、实训基地等场地场所，停止对外开放使用。
(二)加强校园巡查，及时制止扰乱学校正常教育教学秩序行为，必要时报告属地公安机关依法处理。
五、参与联防联控
积极配合**省人力资源和社会保障厅应急管理处、西安市公安局和雁塔区派出所、雁塔区相关部门的联防工作，密切关注学校师生及其周围人员发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情情况，及时准确掌握信息，配合治安稳维等部门集中处置，积极获取专业指导，做到早发现、早报告、早治疗，全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。
疫情防控开学返校后勤保障工作预案
根据《**省人力资源和社会保障厅关于做好技工院校2020年春季学期开学前后新冠肺炎疫情防控工作的通知》文件精神和要求，特制定本预案。
一、总体目标
全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常教育教学工作秩序和校园稳定。
二、组织领导
成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学返校后勤保障工作领导小组，全面负责学校环境卫生条件改善、校园环境卫生整治、防控物资准备、隔离房间准备、应急处置预案制订，寒假期间学校疫情防控后勤保障、开学后学校食品卫生安全等工作。
组
长:
副组长:
成
员:后勤部全体人员
三、主要职责与措施
(一)检查和改善学校环境卫生条件。检查和改善教室、宿舍、食堂、实训室、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生条件，做到日常通风換气，保持室内空气流通，遏制毒传。
（责任人:刘国刚、马永全
成员:各班主任和后勤人员)
(二)整治校园环境卫生。加大对校园环境卫生整治力度，按要求做好校园公共区域消毒卫生工作，设置废弃口罩与容器，安排人定时回收处理。
(责任人:温建设成员:后勤工作人员）
（三)做好防控物资储备。做好防控物资需求统计、申报、询价等采购准备工作，严格按照上级文件要求实施紧急采购:根据疫情发展情况，分类分阶段实施：开学前确保测温设备、口罩、洗手液、消杀器械、药品等物资储备到位，做到物充裕，防控落地，建立防控物资发放领用台账。
(责任人:温建设
成员:王可靠、杨晓丽）
(四)严格按要求报送信息。严格幕实日报告和零报告制度:按要求每日收集各部门相关防控工作动态信息，汇总后报学校办公室:严禁迟报、漏报。
(责任人:温建设）
(五)制订预防应急处置方案。制订防疫应急处置详案，将应急处置流程广而告之:定时定期开展筛查，检查，发现
患新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例的学生及时报告，做到早发现，早报告、早诊断、早治疗、早隔离，设置学校留观室，安排专人负责，做好防护工作。
（责任人:）
(六)强化联防，有效处置疫情。严格落实疫情防扩散措施；配合安全保卫处在校门口设立检查点、消杀点，进行体温检测，配合学生工作处做好学生晨、午检测等工作，通过多种形式开展防控宣传教育。
（责任人:马永全
成员:温建设及后勤职工）
做好寒假期间学校疫情防控后勤保障工作，每天对办公楼等区域实施消杀灭菌工作，对值班人员提供必要的防控保护措施，保障所有值班人员的餐食供应，提供应急车辆保障。
(七)加强学校食品卫生安全工作。开学后，对食品从业人员进行全覆盖的排查，排查合格才能上岗，按照食品卫生安全要求，做好食品安全工作。
（责任人:）
四、工作要求
(一）统一认识、提高站位。充分认识新型冠状病毒感染的肺炎疫情的特殊性、复杂性和严峻性，高度重视防控工作，切实增强紧迫感和责任感。
(二)明确责任，履职到位。充分认识开学返校后勒保障工作，特别是防控物资储备和防疫应急处置工作的重要性，强化责任意识，坚决防止疲情扩散蔓延，确保师生平安返校，确保教育教学工作正常开展。
疫情防控开学返校教学运行工作预案
为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状毒感染的肺炎疫情防控工作要求，积极应对新型冠状病毒疫情，切实做好2020年春季教学工作，按照《**省人力资源和社会保障厅关于做好技工院校2020年春季学期开学前后新冠肺炎疫情防控工作的通知》的指示和要求，特制定本预案。
一、总体目标
针对疫情发展不确定性导致的廷期开学，按照“停课不停学，学习不延期”原则，做好2020年春季学期教学进程调整、线上教学工作，维护学校正常教学秩序和校园稳定。
二、组织领导
在学校新型冠状病毒感染的肺炎情防控工作领导小组领导下，成立教学运行工作小组，全面指导2020年春季学期学校教学工作有序开展。
组
长：
副组长：
成
员：各系系主任
领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责统筹协调具体教学运行工作。教务处负责人兼任办公室生任。
三、主要职与措施
（一）制定教学进程调整方案
根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教务处统等安排、各教学单位具体落实，做好教学进程调整方案。
1、学期开课时间安排。
新学期学生返校时间以学校正式通知为准，所有学生不得提前返校。开课时间不因学生延期返校而推后，现暂定为X月xx日，后续若有变动另行通知。开课以后，学生返校前的教学采用线上教学辅导，任课教师以课表所定授课时间组织网上教学，学生返校后恢复常态教学方式。
2.教学进程调整原则。若因疫情防控需要延期开学，教学计划中既定课程、任课教师、学时学分、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进程根据需要做调整。
（二）做好线上互动教学准备
为确保廷期开学后相关课程能如期上线运行，各教学单位要制订线上教学实施方案，并积极组织任课老师特别是第1-4周有教学任务的老师，做好线上教学准备工作。
1.认真做好备课工作。所有课程应按学校教学管理制度要求，做好授课计划制订、教案编制、课件开发等常规备课工作。
2.积极建设线上课程。在线上课程建设选用上，应遵循以下基本原则：
(1)优先选用上级主管部门推荐课程。
(2)鼓励课程团队及任课老师利用假期新建课程，在开学之前上线部分的全部资源用于教学。考虑课程后续建设发展需要，新建课程应尽量参照省级精品在线开放课程标准进行规划设计及课件开发，开鼓励加强视频、微课、动画、虚拟仿真等资源的建设。
(3)在前两种不满足教学要求的情况下，可选用在线课程平台的相关课程用于教学。
3.规范选用教学平台。为方便学生学习及学校教学运行监控，在综合考虑师生线上教学平台使用现状、学校现有网络教学平台承载能力、学校内部质量保证体系及精品在线开放课程建设需要基础上，原则上选用上级主管部门推荐的教学平台(工具)。由疫情发展的不确定性，在没有得到正式延期开学通知前，建议先做好课程资源建设，后续根据学校通知再将课程资源运行。
4.严格遵守教学纪律。延期开学线上教学期间，任课教师应以课表所定授课时间，借助线上教学平台的直播、讨论等功能组织网上教学，开做好学生考勤、在线作业布置与批阅测验成绩评定、辅导答疑等工作，要保证教学质量、留好教学记录。
5.做好学生关怀引导。线上教学期间，各教学单位要对网络教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决生在教学和学习中的问题，引导学生制定合理的学习计划，提升自主学习能力，养成科学的学习方法，切实做好疫情防控工作。
6.加强教学管理督查。为维护正常教学秩序，严守教学质量，各教学单位要建立分管教学负责人、教学科研科科长、教研室室主任、任课教师、班主任、辅导员等教学管理工作团队，认真落实线上教学课程，做好教学督查工作。
(1)落实线上教学课程。各教学单位要组织任课教师确
定线上教学课程来源(学校已建、在建、在线课程）并指导和督促老师做好线上教学准备，要确保在廷期开学后，第1-4周所开课程都有线上课程，
(2)加强教学督查工作，各教学单位要有序织教学作，加强线上教学的宣传及管理。教务处要不定期对线上教学工作进行抽查，开适时子以通报。
（三)积极推进教学改革建设
各系部及任课老师要从突发情况保证教学正运行，做好课程建设高度，深刻认识本次情带给学校教学工作的挑战，积推进教学改革建设工作。
1.积板推动数学模式改革。在“互联网+”与人工智能时代背景下，线上线下混合式教学已成为优化教学设计、推进教学模式改革的主流趋势，各教学单位及任课老师要主动探索线上线下混合式教学的实施路径及管理模式，为推动数学模式改革及课程层面的内部质量保证机制建设奠定基础。
2.积板推动精品在线开放课程建设。精品在线开放课程是重要的建设任务，也是学校提升人才培养质量、彰显办学实力的重要抓手，各教学单位及任课老师要高度重视、科学谋划、精心准备，为省级及以上精品在线开放课程建设积蓄力量。
四、工作要求
1、各教学单位要高度重视度情期间的教学运行准备工作，及时将本方案传达到任课教师及学生。
2、教学工作预案涉及教学进程调整方案及线上教学实施方案，请各教学单位根据学校安非，及时抓好制订及落实工作。
**技师学院
2020年
人体工程学的好处范文2
【摘 要】当前经济不断发展，工业规模不断扩大，导致工业废水引起的污染问题日益严峻，迫切需要培养更多的实用型环境专业领域的人才。随着环境问题越来越备受关注，环境工程专业的教育也迅速发展，教学课程不断更新改进，以满足实际需求。本文概述了工业废水处理课程在环境工程专业中开设的必要意义以及为满足实际工程需求而体现的课程特色。
关键词 环境工程；工业废水处理；教学特色
中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）20-0073-01
作者简介：任相浩,男，博士后，北京建筑大学副教授，研究方向：工业废水处理。
随着社会经济的不断发展及工业规模的不断扩大，工业废水排放量不断加大，由此所造成的水环境污染问题越发严重，如何有效解决工业废水问题已经逐渐成为社会关注的重点，因此，社会对于环境工程专业领域人才的需求也在逐渐增加。然而，目前本科教育受传统教育观的影响，教学模式相对落后，存在着教学与实践结合不紧密的问题。为此，针对目前工业废水严重污染的问题，并结合本校环境工程专业的办学特点，我们专门开设了工业废水处理这一课程，并将其指定为限定选修课程，该课程教学过程中与实际工程紧密结合，着重对学生实践能力和创新意识的培养，为社会培养出更具竞争力的专业型技术人才。
一、背景和需求
随着近年来我国工业的发展，环境污染现象十分严重，主要体现在水体污染方面。水体污染不仅对生态环境造成了严重破坏，加剧了水资源的紧张状况，更对人类的生命健康安全造成极大的威胁。2009年我国工业废水的排放量占全部废水排放量的40 %左右，且平均年增长率为2.08 %。由此可见，工业废水对水环境的污染日趋广泛和严重，已成为当今环境工作亟待解决的重大问题之一。工业用水的重复利用不仅是合理利用水资源的重要措施，同时减少了工业废水量，减轻了废水处理量和对水体的污染。目前，越来越多先进的工业污水处理技术将改善工业污水处理质量，节约成本，促进工业废水处理行业的发展。
近年来，我国一直坚持排放物的总量控制原则，这使得在专业的处理技术和设备开发有更大的发展空间，我国国内工业废水处理的设备制造和技术研发会越来越受到重视，需要大量的专门技术人才去从事工业废水处理的工作。《工业废水处理》是我校环境工程专业本科生学习中的限定选修课程，为了学生能够在实际工作工程中具备一定的处理工业废水的能力，本课程的教学内容侧重于工程应用。
二、课程开设的基础
《工业废水处理》是基于《水污染控制工程》和《排水工程》等课程基础之上开设的一门针对工业废水处理技术方法的课程，在基本水处理技术上，针对典型的行业废水进行特定的处理工艺研究。根据不同的行业、不同种类废水的特征，制定有针对性的处理工艺，对工业废水达到更好的处理效果。《工业废水处理》是环境工程及环境科学专业中一门应用型较强的课程，其目的是使学生掌握常规水处理工艺设计和计算的基本知识和方法，掌握废水处理的基本理论、工艺设计流程，了解工业给水处理发展趋势。教学内容主要包括对了解各种污废水的水质特性、工业废水污染源的调查及工业废水的处理方法、污水处理厂废水处理工艺流程设计等。针对工业废水回用水不同的用途进行不同程度的处理，在保证废水处理效果的同时，达到经济效益最大化。
三、课程体系与特色
《工业废水处理》这门课程，在传统的教学模式基础上结合多媒体教学，使学生全面系统地了解工业用水与工业废水的水质特性与水质标准，较扎实地掌握工业给水处理与工业废水处理中基本处理单元的作用、基本理论、基本方法及其发展状况，基本掌握各个处理构筑物的工艺计算、应用条件以及工业给水与废水处理新工艺与新技术，培养学生具有设计、计算各水处理构筑物以及整体工艺系统的能力。通过多媒体教学，让学生更直观地了解污水处理的具体工艺流程，设备的结构和原理。在教学过程中，随时关注国家新标准新政策，让学生对国内环境领域的发展趋势和动向有所了解和关心。
典型的工业废水包括造纸废水、石油化工废水、重金属废水、制革废水、冶金废水、纺织废水、农药废水等。不同行业的工业废水具有不同的水质特性，本课程在教学过程中根据不同行业的工业废水进行针对性教学，从各行业废水的水质特性一一分析总结，有目的地全面介绍每一种污水处理方法以及相适用的处理工艺流程。课后组织学生到相关污水处理厂进行现场参观学习，对污水处理的工艺流程进一步深化学习，对在现场教学中所产生的问题和疑惑随时解答，巩固加强学生的理论知识，并及时有效地结合到实际工程应用中去。
教学是一个互动的过程，教师在课程当中更应该起到指引作用，只有学生真的融入到课程中，自发学习，才能更好地提高学习效率。在课堂中，我们会努力营造轻松融洽的学习气氛，做到寓教于乐。为了调动学生的学习积极性，增加学生的学习能力，尤其是对新的知识的接收能力，每位学生都将在课前对一种工业废水进行自主学习，从搜集材料到阅读文献，最终完成学习并做课堂汇报及小组讨论，这一学习过程不仅锻炼了学生的自主学习能力，更提高了他们的逻辑能力、语言表达能力以及团队协作和独立思考的能力，真正做到教学相长。
四、面向社会需求的人才培养
长期以来，我国高校环境工程专业人才在培养中缺乏专业特色，致使环境专业的学生虽然涉及领域丰富，但深度一般，更无暇顾及学生的实践能力的培养和训练，造成毕业生在实践技能上不能满足用人单位的需求，最终导致环境工程专业的毕业生就业难、环境领域的企业招人难的尴尬局面。
随着国家对环境保护的日益重视，环保行业无疑将成为具有光明前途的新兴产业，也成为环境工程专业毕业生施展才华、实现自身价值的最好平台。为适应社会、经济、科技、环保产业的快速发展，应对我国具有多元化、复杂性、全方位、全球化特点的环境问题，鼓励学生积极参加大学生创新实验及各类竞赛，开展“环境保护”系列活动，参加学术报告会、科技活动周等激发学习和创新，构建多方位、多层次、多种措施相结合的创新型人才培养模式。
在《工业废水处理》课程教学过程中，我们主张以理论教学与实践性环节相结合，增强学生的实践能力和创新意识的培养，培养具备工业给水与工业废水处理技术理论、设计能力和工程应用能力，从事设计、规划、施工、管理、教育和科研开发方面的应用复合型高级专门人才。
参考文献：
[1]梁淑轩,孙汉文.中国工业废水污染状况及影响因素分析[J].环境科学与技术,2007,(5).
[2]周正,马卫兴，陈文宾.环境工程专业工业废水处理工程课程教材改革的几点思考[J].考试周刊,2008,(45).
[3]李卫华.工业水处理课程教学模式改革初探[J].文化与教育技术,2011,(3).
[4]吴云,王捷.“工业废水处理” 课程教学体会[J].科技资讯,2011,(33).
人体工程学的好处范文3
前程办事处纪工委认真贯彻落实市纪委对中央巡视反馈意见、整改落实工作的部署要求，按照补短板、建机制、强能力、见成效、争一流的原则，把整改工作当作一项重要的政治任务，具化为全面从严治党的实际行动，主动认领整改问题，认真制定整改方案，以高的标准、严的精神、实的作风，全力抓好整改任务落实。以此次整改为契机，对纪检监察工作进行全面“体检”，把短板补齐，把漏洞堵住，重整行装再出发，为营造良好政治生态提供坚强纪律保证。现将工作完成情况报告如下：
一、主要措施：
（一）迅速部署，立行立改。在参加完全区纪检监察系统整改培训学习后，前程办事处纪工委立即按照反馈意见整改方案，主动对照查找问题任务项。吴誉龙书记带头自查自纠，纪委办公室全体工作人员认真学习领会整改方案要求，结合自身平时工作，切实找准查清搞透每一项问题，认真分析问题产生的深层次原因，找准症结，有的放矢。
（二）压实责任，务求实效。前程办事处纪工委把开展“补短板、建机制、强能力、见成效、争一流”问题整改工作提升到政治高度，全体纪委干部针对每一项问题，按照责任分工对号入座，主动认领，深入研究，即刻整改，对整改工作不敷衍、不放慢动作，以雷厉风行的工作态度及时对存在的问题进行深入整改，确保整改工作取得实效。
（三）做好总结、注重长效。在整改过程中，前程办事处纪工委定期开展“回头看”。在抓好整改、解决问题的同时，及时总结整改经验，巩固好、坚持好整改成果，真正使整改工作成为促进工作思路完善，执纪能力提升的助推器，助推全区纪检监察工作争创一流。
二、主动对照问题清单，整改工作的具体做法有：
（一）在坚持和加强党的领导方面
关于“办理案件只盯着具体的线索和案件本身，抓不住要害和关键；追责问责不够精准，简单就事论事”等问题的整改情况：
一是认真分析把握案件根源和政治因素，通过监督执纪等纪律手段维护党的领导的权威性之余，还要在案件背后深挖政治、思想上的原因，在处理线索、案件工作中做到“两个维护”，体现“四个意识”。
二是要求办事处纪委工作人员要通过深入调查、仔细核实，清晰事情的来龙去脉、当事人的工作权限，正确区分问题性质和责任划分，既不放过失职失责者，也不能简单粗暴就问责，这样才能提高问责的精准度。不是问责越多越重就越好，也不能过度依赖问责来推进工作，时刻把握好度量，精准把握政策。
（二）在提高政治站位方面
关于“以案促改不到位；不善于通过深入细致的思想政治工作；换位思考不够”等问题的整改情况：
一是坚持标本兼治，以治标促进治本。前程办事处纪委通过充分发挥反面教材的作用，多次通过周一工作例会和周五全体学习会，深刻剖析党的十八大以来查处的典型案件，尤其注重利用身边现有案例，充分运用案件资源，以案为鉴、以案警示。
二是牢牢把握“惩前毖后，治病救人”的执纪监督工作理念，始终以帮助同志、纠正同志的目的来开展工作，通过边办案、边教育的工作方式，让审查对象从心底意识到，审查不是目的，只是通过案件审查，及时拉自己一把，不让自己在高速路上开“疲劳车”，避免自己在高速路上“下错站”。
（三）在依规依纪依法方面
关于“程序、手续和管理不规范”问题的整改情况：
前程办事处纪工委严格要求工作人员要在案件审理工作中牢记工作程序，要求案件程序不科学不能过、手续缺失不通过、管理漏洞不放过。以高标准要求自己，不以“马虎”、“差不多”、“不认真”等原由为自己开脱。案件程序、手续、管理等“硬件”措施是案件质量的基本前提，只有扎实做好基本工作，才有案件质量的牢固“地基”。
（四）在制度执行落实方面
关于“不重视发挥案件审理审核把关的职能作用；对在处分期的党员干部跟踪回访不够”等问题的整改情况：
一是前程办事处纪工委将紧密配合区纪工委信访室、审理室等相关部门，对需要调查或已经取得的线索、案件及时做好台账登记，并做好上报对接工作，力求实效的同时，严格按照监督执纪工作规则等文件要求，进行线索案件处置工作，提高案件质量。
二是组织纪检监察干部紧盯“重点人”“重点问题”，对部分受处分人员进行回访，通过引导、谈心、教育等方式，做好思想转化工作，正心治本，突出教育挽救，让受处分党员深刻认识党组织的用心良苦，让犯过错误却仍能挽救的“跌倒者”重新站起来，带动自身和周边党员干部自觉筑牢拒腐防变的思想防线，真正做到从内心不想腐的目的。
（五）在确保审查调查安全方面
一是前程办事处纪工委按照市、区纪工委工作要求，首先通过改造谈话室、安装音视频设备、安检设备等手段，从硬件设施方面，整改、提高审查安全工作。
二是组织全体纪检监察工作人员集中学习执纪工作规则、巡视组问题清单等相关文件，强化安全意识，坚持做到纪律审查安全教育常抓不懈，牢牢树立审查安全工作的极端重要性。同时严格落实办案安全工作责任制，明确办案人员在纪律审查工作中负有的安全责任，坚持把安全责任落实到位。
（六）在提升能力素质方面
关于“‘对证据意识、程序意识不强；对深化运用监督执纪“四种形态”领会不深刻；系统干部队伍能力不强；教育部‘带电’在强化‘不敢’‘不能’‘不想’上有弱项”等问题的整改情况。
一是深入学习最新印发的《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》，对监督执纪工作中的硬性规定程序进行认真学习，吃透每一项程序要求深层次的目的和意义，尤其是涉及安全、保密、证据关联等方面的程序要求，从认识上要熟悉程序，从思想上要重视程序，坚决做到入脑入心，外化行动。
二是带头学习、运用“四种形态”。充分认识到监督执纪“四种形态”是全面从严治党的具体举措，对于基层纪检干部而言，必须深入学习领会，并贯穿于纪律检查工作全过程。前程办事处纪工委重点从实践“四种形态”的情况；把握运用“四种形态”的探讨；如何转换“四种形态”等三个方面进行深入学习领会，深化运用监督执纪“四种形态”，贯彻落实全面从严治党要求。
人体工程学的好处范文4
为切实做好疫情防控下国家义务教育质量监测工作，确保广大测试学生和监测工作人员的身体健康和生命安全，积极预防和应对可能出现的各类突发事件，最大限度地减少突发事件带来的损失，做到“预防为主，防患未然”，现制订我校2021年国家义务教育质量监测防疫工作方案和应急预案如下：
一、加强防疫保障
向当地党委、政府汇报，争取支持，协调有关部门加强对我校和考试期间的防疫工作指导和支持，完善考场的防疫工作措施和处置流程。
（一）环境防疫管理
1.扩大外警戒范围。为防止出现外送考人员聚集，要设立警戒线，扩大警戒区域范围，除本校原有师生员工外，仅限测试学生和监测工作人员进入。
2.加强食宿管理。开展卫生防疫专项行动，就餐区域开展安全和环境卫生治理，进行消毒、通风等处理，并明确张贴完成标识，确保测试学生和工作人员食宿安全。加强食堂管理，包括所有食堂工作人员的行踪管理以及近14日体温和健康状况的管理等，同时要求食堂要加强消杀工作。尽可能不买进口的农产品或者冷冻的食品，食品一定要煮熟，不得生吃。实施分散用餐。需要集中用餐的要严格坚持分批次、错峰安排、保持间距，避免扎堆就餐、面对面就餐，避免交谈，确保安全。餐前餐后必须洗手。加强餐（饮）具的清洁消毒，做好食品留样，专人管理，严格执行消毒时间、程序，建立就餐、消毒等管理台账。
3.有序组织交通。有序组织，确保测试学生能顺利到达考场。提醒测试学生提前准备好口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩），准备好测试室手套、纸巾、速干手消毒剂等防护物资。
（二）测试室入口通道防疫管理
1.在测试室入口设置体温检测通道，配置检测设备和工作人员，对所有进入测试室的测试学生和工作人员进行体温检测。在测试试室入口准备一定数量的快速手消毒液供测试学生使用。学生完成测试教室入口体温检测相关程序洗手后直接进入测试教室，不得再随意走动。
2. 测试教室旁设置体温异常测试学生复检室和防疫特殊通道等，供待检人员做受检准备以及检测不合格人员短时休息调整使用。身体异常测试生由专人引领入场等候处置，安排校医等专业人员进行复核，个别学生身体不适不能坚持完成测试,经确认后，准其退出测试，交医护人员处理。
（三）设置防疫管理
1. 每个考场按30名测试学生进行编排。测试教室座位须单人、单桌、单行排列，桌口尽量朝前。测试学生座位横向间距不得低于80厘米，纵向间距根据考场实际面积尽量增大。
2. 做好测试教室防护措施和消杀工作。测前对测试办公室、测试教室等进行环境卫生整治，对空调通风系统、物体表面进行预防性消毒等处理。测试期间应持续开窗通风，保持测试场所室内空气流通。可采用风扇等设备加强机械通风，所有排风直接排到室外。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，每天开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，保证充足的新风输入。
（四）加强防疫物品配备等条件保障。按每人每半天1只的标准为监测工作人员配备口罩，并为测试学生准备一定数量的备用口罩（原则上测试学生口罩自备）。要配备数量充足的速干手消毒剂、含氯消毒剂、季铵盐类消毒剂或其他有效的消毒剂。
二、强化各类人员保护措施和防疫培训
（一）加强人员配备和防疫培训
1.安排专业校医到现场指导测试学生、测试工作人员防疫、检疫事宜以及对有疑似症状测试学生进行专业评估。
2.工作人员要履行相应的防疫工作职责。监测办配备一定数量的机动主监测员，配备一名机动监测员并参加培训，以备处理突发事件处置。
3.加强对监测工作人员防疫基本技能的培训。增加疫情防控和公共卫生突发事件应急处置等内容，确保参训人员掌握传染病防控相关法律法规、掌握防疫基本技能和各样本校内应急处置流程和措施等基本内容。
4.加强测试学生个人防护技能培训。要提醒测试学生自觉服防疫工作安排，注意个人卫生和防护，要做好口罩、消毒纸巾等个人防护用品的准备。测试学生之间要避免近距离接触交流。测前14天尽量在校内活动减少外出，避免与外地来粤人员接触，避免去人群聚集的场所。不要离开居住地，保持居家或家校两点一线。养成勤洗手、戴口罩的好习惯。不服从安排的，取消测试资格;故意隐瞒病情和相关接触史的，依法追究责任。
（二）实施测试学生及监测工作人员测前健康状况监测
1.学生须至少于测前14天申领健康码。测前14天前到考试结束，负责对学校学生、监测工作人员进行全员连续体温检测和健康监测。测前第14天和测前第7天，组织对所有测试学生进行健康状态数据筛查。
2．对所有监测工作人员和相关年级学生进行健康状况监测。在测前14天要对样本校所有监测工作人员和测试年级学生进行每日体温测量、记录和健康状况监测，要求学生于测前14天每日记录师生健康状况、目前所在地、是否去过中高风险地区等信息。测前14天内或考试期间如发现身体异常监测工作人员或学生及测前14天内有中高风险地区境外活动轨迹的，要立即报告所在学校和当地教育行政部门。凡不具备相关条件的，监测工作人员不得承担监测工作，学生不得参加测试。
（三）加强对测试学生入场和考试防疫管理
1. 测前，组织全体学生认真学习学生防疫与安全须知，熟知测试的各项要求。未申报健康码的学生要如实填写个人健康调查表。
2. 各测试教室入口检测体温。所有测试学生和监测工作人员进入各测试教室必须佩戴口罩和检测体温，测试学生要注意与周边其他人保持1米以上的间隔距离。测前，各样本校组织所有进入各样本校的监测工作人员和测试学生沿体温检测通道逐一接受体温检测。要控制入场速度，保证间隔，有序入场。持绿色“健康码”，体温低于37.3℃正常的测试学生、监测工作人员方可进入。第一次测量体温不合格的，可适当休息后使用其他设备或其他方式再次测量。
3.若测试当天参测学生因体温检测异常或出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、嗅味觉异常等相关症状不能入校参加测试，按照缺测进行处理，主监测员在《测试情况记录表》中说明情况，同时样本校出具证明并将证明随《测试情况记录表》一并装入“测试情况记录袋”。该生不必参加后续测试，按缺席测试生处理。若监测工作人员测试当天因体温检测异常或出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、嗅味觉异常等相关症状不能入校组织测试，样本校须及时将情况上报实施工作领导小组，经实施工作领导小组同意后，组织机动人员代替完成现场测试的相关工作。
4.要在测试试室入口准备一定数量的快速手消毒液供测试学生使用。测试学生使用快速手消毒液消毒双手后，应直接进入考场考试，进行违禁物品检查和进一步身份核验等工作。尽量避免再用手接触其他物品。
5.测试学生进入测试教室时不得因为佩戴口罩影响身份识别。要统一规范对测试学生佩戴口罩的监管，测试学生需佩戴口罩进入各样本校，测试学生进入测试教室前脱下口罩，做好个人口罩保存工作，入测试教室后不需要佩戴口罩，如测试学生需在测试教室内佩戴口罩的，可向监测员领取统一配备的口罩。负责体温测量的工作人员要佩戴一次性使用医用口罩和一次性手套；测试教室监测员全程佩戴一次性使用医用口罩。所有测试学生、监考员和工作人员必须随时做好手卫生。
（四）全方位做好测试学生心理辅导
组织心理老师和班主任通过个体辅导和团体辅导等方式帮助学生调适心理和身体状态，缓解紧张情绪、减轻心理压力；引导学生适当参加文体活动，注意劳逸结合，引导家长有意识地为孩子减压。做好预防预警，针对性落实心理干预，切实做好心理疏导。测试后，要加强家校沟通，不要给孩子过多的压力，营造和谐的家庭氛围。
三、严格落实测试前后的防疫措施
（一）做好消毒工作。测前，各样本校要指定专人对考试场所、通道、区域、桌椅等进行清洁消毒, 明确张贴完成标识。各样本校要进行至少一次彻底的卫生大扫除和至少一次预防性消毒，消毒后要进行通风。测试学生、监测工作人员进入考场前宜用速干手消毒剂进行手消毒或者洗手。
（二）做好测试教室降温和通风工作。在温度适宜的条件下，测试办公室和测试教室可以保持自然通风，也可以采用电风扇等设备加强通风，电风扇在使用前应进行清洗。如使用冰块降温，应保证冰块及制冰使用的水卫生安全。在使用电风扇或冰块降温时，门窗不要完全闭合。
（三）加强测试结束后的防疫工作。每场测试结束后，测试学生要按监测员的指令有序疏散，不得拥挤，保持人员间距。监测员在监测办公室要有序交接考试材料，不得拥挤，保持人员间距。
四、做好跟踪统计上报工作
（一）全员要求。所有测试年级学生必须准时上报本人的健康状况信息，学校每天跟踪统计测试学生健康状况，确保全覆盖、无遗漏、精准掌握所有测试年级学生健康状况。
（二）专人负责。统一组织对本校学生及师生员工“粤康码”注册情况进行核查。
五、应急事件处置机制
按照国家基础教育质量监测中心和省的要求，规范、严密、安全、有序开展监测工作，建立、健全各级应急处置机制和应急预案，提高应急处理能力，杜绝和减少重大事件发生。要专门就出现新冠肺炎疑似症状时的评估、甄别、报告、处置流程进行细化，明确不同情形下的处置具体程序，明确各部门在各流程处置节点上的工作职责。要充分做好应对考试期间发生自然灾害、试卷安全保密和考试实施等各项突发事件的准备工作，要专门针对可能的极端天气影响，提前做好各项防范措施，提高应急处置能力，确保测试安全顺利。
有关紧急情况的处理方法如下：
（一）监测工具的保密：不管在任何情况下出现泄密，应立即实施现场保护，并向区监测办和市监测办汇报，并立即组织有关力量排查。
（二）临场处置机制：对于监测实施过程中发生的紧急情况，根据其对测试有效性的影响程度不同，分别采取以下处理方法：
1．在测试过程中发生的特殊问题，在符合检测规范与要求、不影响测试工作正常秩序、不涉及数据真实性、完整性和工具保密性的情况下，由校长、责任督学按照《广东省2020年国家义务教育质量监测现场操作手册》示例共同商议解决，并将具体情况记录在《测试记录》上，必要时向区监测办做出口头或书面汇报。
2．对于校长、责任督学无法解决的问题，校长、责任督学须立即上报区监测办，由区监测办上报局监测办。在符合监测实施原则，不影响数据真实性、完整性和工具保密性的情况下，由局监测办商议，做出应急处置，并于处置后做出书面汇报。
3．凡涉及监测数据真实性、完整性和工具保密性，不能按照规定的测试要求与程序执行监测实施工作，或发生其他重大事件（案件），须立即将情况报告到局监测办，局监测办立即逐级上报至教育部基础教育质量监测中心。
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河北科技师范学院河北秦皇岛066004
摘要院依法治校是依法治国的必然要求。法治思维在高等学校的学生管理工作中的运用是实现依法治校的重要保障。运用法治思维开展高校学生管理工作，不仅要在管理制度和工作程序上实现法制化，还要不断提高师生的法治意识，依法开展教育教学活动、依法处理好学生个体问题，从而构建良好的法治育人环境。
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关键词 院法治思维；高校；学生管理工作
随着我国改革开放深入与社会公民法制意识的提升，学生“状告”学校的案例及学生和高校之间的纠纷频繁发生，引起了社会和学校的广泛关注，对我们高校学生管理工作提出了严峻挑战，高校管理工作如何融入法制化轨道运行，合理的维护学生和学校的权益并避免学校和学生的纠纷产生是我们学生管理工作者需要研究的重要问题之一。加强法治思维在高校管理中的运用，是全面推进高校依法治校的重要措施和途径。
1 法治思维在高校学生管理工作中运用的重要意义
高校是以师生为主体开展教育教学、科研工作，以培养合格的社会人才为目标的机构。学校与学生、教师与学生的关系是学校开展工作面临的主要矛盾。一方面，学生是学校教育管理的对象，校方对学生有权威性与约束性，学生有服从管理的义务；另一方面，学生是学校服务的对象，在教育教学过程中，教师及管理人员有一定提供学生服务的功能，二者之间是平等的，学生有享受教育并获得学校合理的教育教学资源的权利。因此作为高校的最大最重要的群体学生，关系着学校的安全稳定，关系着学生的成长、成人和成才的高校学生管理在高校工作中占有重要地位。以法制化维度加强高校学生管理工作的建设，对于促进依法治校具有重要意义。
高校学生管理工作法制化是社会发展的需要。近年来，随着社会法制化程度的不断提高和人们维权意识的不断增强，高校与学生之间各种问题的案件越来越多，在高校与学生之间的法律案件中，高校败诉的情况频发，其中不乏学生管理方面的案件。特别是在学生安全等方面出现的“校闹”等现象，也促使我们对高校学生管理工作进行深刻反思。把高校学生管理工作引入更加规范的法制化轨道，从而避免因高校学生管理方面法制依据的缺失给高校带来不必要的麻烦和损失，对于高校学生工作具有重要意义。
高校学生管理工作法制化是高校学生管理工作自身的需要。高校学生管理有其自身的特点和规律。虽然从国家层面有相应的管理法规，但是，每个学校又会根据自身学校的特点，制定不同形式的管理办法和措施，这些管理办法和措施的合法性，是确保工作本身合法性的重要前提。高校学生管理在具体的管理办法和措施方面，当然要依据社会发展的需要不断完善和更新，在新的形势下，高等学校学生管理工作要在依法的前提下，更新和完善管理制度和管理办法，这就要求我们不仅要研究现有制度和办法的合法性，同时也要研究新的形势下如何依法更新和完善制度和办法。在法治社会当中，高校学生管理的重要前提是要制定合法管理措施，因此，加强高校学生管理的法制化研究，沿着法治的轨道来建设，对于促进高校学生管理工作更加科学、合理具有重要意义。
2 依法制定学生管理各项规章制度与工作程序
古希腊思想家亚里士多德对法治给予了这样的规定：“已经成立的法律获得普遍的服从，而大家服从的法律本身应该是制定的良好的法律。”因此制定高校学生管理的规章制度，是高校学生管理依法开展的重要依据。我国的依法治教工作从党的十一届三中全会以来就开始受到重视。《中华人民共和国学位条例》是我国制定的第一部教育法律，是我国进入依法治教的现代化发展时期的标志。随后在1982 年重新修订的《宪法》上关于我国教育法律法规的基本指导思想和立法依据给予了明确的规定，是我国教育教学活动开展依据的基本的法律规范和具体原则。随后颁布的《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《高等教育法》等教育方面的法律法规，明确地指明了依法治校的法律依据和基本准则。2003 年7 月17 日，在《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》中明确指出：“实行依法治校，就是要依法理顺政府与学校的关系、在落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局”，进一步明确了依法治校的概念、目标和任务，确立了依法治校的主体和客体、权利和义务，亦阐明了政府及学校、教师、学生等法律主体之间的关系。”
这就要求我们在具体的教育管理实践中首先是保证与以上的上位法，如宪法、教育法等基本原则保持一致基础上制定学校的学生管理规定，不能超越法律的规定界限。高校学生管理各项规章制度是否合法，或者说小法是否服从大法，是高校学生管理工作是否法制化运行的首要问题。因此，对于高等学校学生工作部门和学生管理工作者，要深入学习和研究以上上位法，全面掌握上位法的深刻内涵，为建立合法有效的管理制度和管理办法奠定基础。
我们在日常工作中也看到，某高校根据学校的管理制度开除了学生，学生上告到法院，结果学校败诉。原因是学校的管理制度不符合国家大法的规定，也有些是由于处理问题的程序或者是处理问题的方法不当问题，高校管理制度的合法性、处理程序和方法合法性是实现开展高校学生管理工作法制化的途径。规章制度建立的合法性即要求我们高等学校遵循法律制定位阶顺序依法建立高校学生管理规章制度。
目前，我在国高校学生管理各项规章制度制定过程中，有法律方面内容的介入，例如在制定《高校学生管理规定》等制度过程中聘请法律顾问，高校有些重要学生管理制度在上级主管部门审核备案（例如：高校的《学籍管理规定》、《学生违纪处分条例》）等。但实际上法治思维并没有完全贯穿于整个制定过程，制度的制定更大程度上基于管理者的思维，管理对象的参与度不高，基层工作人员参与的广泛性不足，作为参与制定的法律工作者，一方面是缺乏学生管理工作的专业知识和经验，另一方面是很难做到全过程参与制度的制定。这些也就导致了高校相关的学生工作制度和办法在一定程度上存在着合法性问题，或者说制度的制定者在这些方面考虑不足。党的十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》在“完善立法体制”中指出：加强和改进政府立法制度建设，完善行政法规、规章制定程序，完善公众参与政府立法机制。重要行政管理法律法规由政府法制机构组织起草。是高校学生管理规章制度建设的重要依据。
高校学生管理规章制度的制定:
一是要完善制定程序，按照制定程序的相关要求，结合高校自身的实际情况来制定制度，这是制定制度合法性的重要前提。二是要法律工作者的全程参与，或者是由专门的法制机构制定。学生工作部门和学生工作者不是专门的法律工作部门和人员，对于法律的掌握具有局限性，法律工作部门和法律工作者的全程参加，会有效避免制度制定过程中的合法性问题。
三是要有管理对象的参与，管理对象的广泛参与也是以人为本的重要体现，同时，也能够起到广而告之的效果，对于将来制度的实施具有重要意义。
四是要广泛征求意见，特别是学生工作人员的意见，得到群众的普遍认可。学生工作人员的参与，有助于制定制度的合理性和适用性，同时也有助于相关的法治思维的思考。由于学生工作人员处于工作第一线，也有助于制度的是适合落实。
合法程序的制定是践行学校重要规章制度的前提，是实现法制化管理的途径与重要表现。高校学生管理工作包含的内容丰富而复杂。既涉及学生的一般事务性工作，也涉及学生班级的日常管理，学生的评优评奖，又涉及学生的日常活动的开展，更涉及学生日常的安全教育、违纪学生处理等多方面内容。高校学生管理工作的有效开展，既依赖于严格的组织，更依赖于各项工作的各个环节的细节性工作。这就要求合理的工作程序。由于各项工作内容的性质不同、具体内容不同，就要求要设立相应的工作程序，工作程序的合理合法性也是开展工作的重要前提。
程序合法就要求我们首先要根据工作性质和内容制定科学、合理、合法的工作程序，其次要对制定的的程序进行是否合理、合法的论证。“细节决定成败”，工作程序的制定体现的就是细节问题。工作程序的制定首先要合法，对于学生工作由于涉及到学生群体和个体的具体利益，不仅要注重工作结果，更要注重工作过程，工作过程的开展要依据工作程序，因此，程序合法是工作有效开展的重要保障。工作程序的制定其次要合理，合理制定程序是工作有效开展的必要基础，合理性的确定不仅要依据工作性质和工作内容，同时也要考虑到服务对象的具体需求和实际状况。合理不一定合法，合法不一定合理。因此，高校学生工作工作程序的制定要将合理性与合法性有效结合，才能确保工作得到有效落实。
为确保高校学生管理各项工作公开、公平、公正、有序地顺利进行，要制定和完善各项工作程序，特别是有关学生切身利益的各项工作，程序更需要合理、合法。目前各高校学生管理各项工作没有统一的标准，因此各类高校学生管理工作制定的工作程序或流程缺乏合法性和合理性的有效论证。
3 依法严格开展学生管理工作实践
学生管理工作广义而言是学校全体教师进行的面向学生思想、学习、生活等全部教育活动，狭义而言，就是学生管理人员对学生在校行为及学习奖惩等方面开展的活动。因而在法治思维作用下开展教育教学及日常思想教育的学生管理是依法治校的主要实践途径。高等教育是实践主客体相互作用，依法实现培养合格社会主义建设人才目标的实现的一个过程。第一，我们要注重教师与学生法制观念的培养。法治观念是依法管理的基础和保证。社会的法治化程度的提高，人的法治意识的提高是重要标志之一。高校要加强依法治校，就需要不断提高教职员工和学生的法治意识，高校学生管理工作的法制化，也需要不断提高师生的法制观念。我们的这里所指的教师，是指高校所有的教职员工。高校学生管理不仅仅是某一个部门或某些专职人员的事，而是所有教职员工的事情，因为学生的教育与管理，孕育于学生学习、工作、生活的各个环节。因此要加强所有教职员工法治观念的培养。当然，对于专门从事学生管理工作的学生工作者，还需要从学生管理工作的角度专门培养。
教师的法治观念的培养，一方面要加强培训工作，使教师充分认识到法治观念对依法治校的重要意义，同时要加强不同工作性质的教师对于不同工作应该学习的法律相关知识的学习。法治观念的培养不是一蹴而就的事，需要不断地深入和强化，因此，培训工作要作为一项长期工作，常态化开展，需要有计划、有步骤、有针对性地认真落实。二是加强对教育、教学、管理等各个环节法制化的监督检查，从而提高依法治校的自觉性。法制观念的培养一是靠理论学习，二是靠监督落实。对于工作过程和环节的监督检查，是提高教师法治观念的重要途径。通过日常工作监督检查，有助于教师提高工作开展过程中的法治意识，从而成为自觉行动。
对于高校学生管理工作者法治观念的培养:
一是根据工作性质和内容开展具有针对性的、专门的法制培训，充分认识学生管理工作中法制化的重要意义。学生管理工作者的培训应结合业务培训同时进行，这样易于将法治思维贯穿于学生工作之中，从而更好地为学生管理工作服务。二是加强学生管理工作各个环节法制化的监督检查，提高依法管理的自觉性。学生管理工作由于涉及个人切实利益，因此法治观念的具体体现意义更为突出。学生工作管理环节的法制化的监督检查，不仅有助于学生工作者提高法治意识，更有助于各项具体工作的有效开展。
三是加强对于高校学生工作法制化的思考并对其进行深入研究，与时俱进提高高校学生管理工作法制化水平。高校学生管理部门应开展专门的法治研究，这也是工作性质本身所决定的。法制观念是大学生立足社会的必要条件，也是大学生全面发展的重要素质，因此要培育大学生学法自觉、知法完整、懂法透彻、用法正确、守法坚定、护法顽强的良好素质。学生作为高校学生管理工作的对象，他们的法治意识对于依法管理意义重大。
对于学生的法治观念的培养，一是要突出法治观念培养在学生素质教育中的重要地位，列入素质教育的重要内容；二是要开展完整全面的法制教育，法制教育应该贯穿于教育教学过程的始终，针对不同年级的学生开设相应的法制教育课程。同时，要将学生法治观念的培养与日常的纪律教育和日常管理相结合，将法制教育作为班会的重要内容之一，使法治意识成为一种习惯，法制教育成为一种常态。在日常管理工作中贯彻法治思维，以用促学、以学促用，从而提高学生法治观念的提升。
第二，合理合法地开展教育教学工作，教育教学工作是高等教育学校管理与运行的基本工作，是确保师生权益，确保高等教育办学质量的重要保障。依法开展教育教育教学工作，是指在法律允许范围内，有效地组织教育教学活动的开展。高等教育的教育教学工作对象是学生，也就是人的工作，因此，工作的开展不仅要考虑到教育教学工作规律，更要考虑到人的基本特点和规律，这也符合科学发展观的要求。
依法开展教育教学活动:
一是要按照教育相关法律的要求制定教育教学内容，做到内容合法。作为社会主义国家的高等教育，教育教学活动内容要符合社会主义的本质要求，要符合社会发展的实际需要，要符合人才培养的具体目标，要符合教育教学的基本规律。
二是要围绕学校、举办者、教师、学生的合法权益，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化。教育教学活动要做到有章可循、程序科学、规范运行。
三是要注重实施过程的各个环节合理、合法。无论是教学活动还是教育活动，组织者都要充分研究工作内容和具体环节，确保师生权益，也要确保学校权益。例如开展一项大型的学生活动，不仅要做好活动本身的组织工作，同时首先要进行活动申报，要考虑到安全保卫、群体性事件、场地安全等多个方面的因素，合理安排。第三，依法处理学生个体问题。学生个体问题的处理，是高校学生管理工作的重要内容之一。作为人员高度聚集的高校，学生个体问题的出现不是偶然，而是必然，这也符合社会和自然规律。我们一方面要预防影响学生身心健康的不良事件的发生，同时更重要的是，做好学生个体问题的处理工作。这也是影响学校安全稳定的重要方面。
学生个体问题的处理，不仅要注重问题的性质，更要注意处理问题的程序，同时要注意与法律的衔接。近年来出现的学生学位授予问题、学生人身安全问题、学生纪律处分问题等，由于有些高校处理不当，不仅给高校带来了经济等方面的损失，同时也造成了不良的社会影响。
做好学生个体问题处理:
一是要建立健全学生个体问题处理程序，并要进行合法性的审核；
二是要建立法律顾问制，或者是聘请律师作法律方面的指导，避免后续不良问题的发生；
三是要针对不同类别的学生个体问题进行专门研究，针对不同类别的问题做好具体安排；
四是要加强学生管理工作者的培训，提高处理突发事件和学生个体问题的能力。
4 构建自由平等公正法治的育人环境
高校育人环境与文化氛围是一所高校在长期办学过程中形成的一种特有的精神风貌，对每一届学生起着潜移默化的教化作用，是实现学生管理的不可忽视的软平台。校园文化的内涵很广，但是校园精神文化的构建是其主要内涵，在当前倡导法治建国、法治建校的形势下，法治精神融入校园文化也是我们不容忽视的。良好的法治育人环境的构建一方面要坚持以人为本，坚持公开、公平、公正的原则处理好学生管理工作中的各项事务性工作，通过日常工作的开展来逐渐形成。我们通常说身教重于言教，在学生管理工作中也是如此，关键在于我们如何依法科学处理各项学生工作中的具体问题，在学生中形成“公开、公平、公正”的良好氛围。
另一方面在《全面推进依法治校实施纲要》中指出：依法建设平等校园环境。大力弘扬平等意识，在体制和制度上落实和体现师生平等、性别平等、民族平等、管理者与师生平等的理念。全面落实面向每个学生、平等对待每个学生的原则，消除以不当形式对学生进行分类、区别对待以及带有歧视的制度、言行。要切实保障残疾人的平等受教育权利，不得以非法理由拒绝招收残疾学生。要为残疾学生平等、无障碍地参与学校生活提供必要条件和合理便利。平等公正法治的育人环境建设需要管理者不断树立依法管理、科学管理、平等待人、公正处事的基本理念，需要管理者不断改进依法管理的具体措施和方法，从而提高依法管理的能力和水平，努力促进高校良好育人环境的形成。
首先，要注重宣传工作，营造良好的法治氛围。良好的法治氛围营造对法治思维在高校学生管理工作运用中有潜移默化的影响作用，做好法治思维的宣传教育是营造良好氛围的重要途径。一是可以通过多种新闻媒介进行宣传，当前的网络宣传、校园广播、校报、宣传栏等都是很好的宣传媒介。
二是可以通过课堂教育宣传，充分发挥课堂教学的育人功能。法制宣传应该成为全体教职员工的共同责任，法制宣传与思想政治教育、课堂教学活动相结合，能够有效地提高法制宣传的效果。三是开展法制宣传相关的活动，使师生参与其中。师生员工的广泛参与是提高法制宣传效果的重要措施，不仅能够提高参与者的积极性与主动性，也能够进一步使法治思维深入人心。
其次，要将法治思维贯彻到具体的学生工作之中。工作过程中的有效使用是公证法治育人环境的重要体现。在学生工作的各项工作之中，要认真研究和落实法治思维的体现。例如在学生的评优评奖过程中，要充分体现“公开、公平、公正:
一是要措施公开，二是程序公开，三是要结果公平。
在学生普遍关注的“国家助学金”评定过程中，同样要贯彻法治思维，使真正贫困的学生享受到国家优惠政策。学生工作所涉及的学生切身利益问题很多，真正用法治思维来开展相关工作，是依法开展学生管理工作的重要体现。
再次，运用法治思维开展好学生的第二课堂活动。促进学生的全面发展，不仅要充分发挥第一课堂的重要育人职能，同时要深入挖掘第二课堂的育人功能。学生第二课堂活动贯彻法治思维是法治思维运用于学生工作的重要途径之一。教育的最佳方式就是教育与具体活动相结合，这样才能使教育内容有据可依，具有更好的教育效果。
最后，开展好党务、政务、学生工作等公开工作。各项工作的公开是确保自由平等公证法治育人环境的重要内容。学校各方面工作的公开，也就加强了群众对于学校各项工作的监督。对于学生而言，学生管理工作者发挥学生在各项管理工作中参与的积极性，以及各项具体日常事务的公开。学生管理工作以教育和服务学生为目的，学生能否参与进来，能否具有主人翁意识，对于提高学生管理工作的效率和效益尤为重要。公开工作不仅要做到结果公开，更要做到过程公开，从而保证全过程参与，这也是良好育人环境构建的基本内容。
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参考文献：
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人体工程学的好处范文6
2017年，后勤处在校党委、校行政的正确领导下，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入开展党的群众路线实践教育活动，坚持“师生至上、用心服务”的理念，努力提升服务质量，科学管理，规范管理，保持了后勤工作持续、稳定、健康发展的良好势头，根据目标考核要求，现总结如下。
第一部分 重点工作
一、深化后勤服务改革，理顺体制机制。
1、调整机构设置。在学校机构调整中，饮食服务中心升格为副处级单位，饮食工作得到了加强，在原来的动力保障及维修中心的基础上，新设立能源管理科和综合性的维修服务中心，将原来的物业服务中心拆分为绿化科和物业服务中心，通过以上机构调整，科室设置更加科学合理，责任更加明确，职权和义务更加清晰，为提高服务效率和质量奠定了组织基础。
二、加强队伍建设和作风建设。
2、合理配置人员。对12个科室中的9个科室负责人进行了调整交流，对人员相应进行了更合理的配置，有利于干部的培养和人员才能的充分发挥。
3、加强临时工管理。制定出台《后勤处临时工管理办法》，规范临时工招聘、使用。新聘8名具有本科学历的专业技术和管理人员和13名技术工人。他们的加入，为后勤工作增添了新的动力。
4、广泛开展职工培训、技能比赛。如：10个学生餐厅主任和质检部工作人员通过了安阳市食药局组织的食品安全员专业培训、考试，派人参加国家劳动人事部颁发证书的营养配餐员学习；邀请医疗专家来校医院进行培训，组织医护人员就常见外科治疗、换药及护理到市人民医院外科和急诊科学习，选派医生到人民医院开展为期半年的心电图及心内科知识进修学习；在水、电班组内部实行新员工与老员工“1+1”组合，充分发挥老员工传帮带的优势；组织3家保洁公司互相参观学习。计生、会计人员、水电工等也都开展了专业培训和学习。
5、多措并举，改进作风。我校党的群众路线教育实践活动机关作风专项整治工作启动以后，后勤处高度重视，4月18日，处领导班子召开专题会议，研究怎样结合处室和后勤工作的实际，在本部门开展好这项工作，并就下一阶段要采取的措施进行了认真讨论。4 月22日上午，后勤处在后勤楼四楼会议室召开全体科级以上干部会，部署机关作风专项整治工作。会议传达了学校机关作风专项整治活动动员会精神，共同学习了学校文件和郑书记、赵院长的重要讲话精神，并就后勤处机关作风专项整治工作作了具体安排部署。会后，各部门认真查找和解决“四风”方面存在的突出问题，强调工作纪律和制度。迅速在全处建立并执行全员签到制度、部门周志制度，为全处办公室制作安装了去向牌，加强工作人员去向监督，同时进行不定时的工作纪律检查并及时通报，这些措施大部分科室长期坚持比较好。
为了征求服务对象的意见以便主动改进工作，校医院邀请20个院系的学生代表来校医院参观、座谈，向师生发放调研问卷500份，根据职工建议，增加4项体检项目；饮食服务中心坚持学生参与食堂的监督管理，中心把他们的评价作为重要依据，对各食堂进行表彰或批评，重视《学生留言登记本》信息，保持学生反映渠道畅通；绿化科经常与爱花者协会座谈交流，普及绿化常识，给爱花者协会现场讲解绿化管理养护知识，和学生共建绿色校园。计生办变管理为主动服务，到育龄教职工多的院系调研、座谈，了解计划生育政策执行情况，受到了外语学院等单位的好评。根据职工建议，将妇科健康检查集中在一个时间集中完成，为职工提供方便。
为使后勤服务更温馨、更周到、更细致，推出了一些新举措。校医院为体检学生提供热糖水，搭建爱心帐篷，设置体检等候区。向新生发放温馨提示及就诊手册8000余份；维修服务中心提出“公共区域零报修”等理念，加强巡查和维修力度，争取在师生发现问题之前就发现问题、解决问题；饮食服务中心依据平抑基金发放细则，2017年共发放19.8万元原材料价格补助，确保了我校学生食堂饭菜价格不涨，质量不减。计生办首次编制《2017版安阳师范学院计划生育工作手册》，收录了《河南省人口与计划生育条例》等三个文件，六个办理工作流程，五个表格，婚育证明等3个范例及各单位计划生育领导小组通讯录。各单位计划生育领导小组成员人手一本，为计划生育工作的工作开展提供了方便条件。配合安阳市计划生育指导站为我校学生宿舍区菊园安装避孕药具自动发放机一台。
三、加强制度建设。
6、根据学校要求和工作需要制定制度。制订出台了《安阳师范学院人口与计划生育工作暂行办法》、《安阳师范学院修缮工程管理暂行办法》、《安阳师范学院学生食堂价格平抑基金发放细则》（试行）、《后勤处财务管理办法》等制度。
7、制订内部制度。为进一步规范工作，后勤处各科室也制定实施、修订了多项制度。新设立的维修服务中心和能源管理科制定了《维修服务中心工作职责（暂定）》、《日常零星维修工作管理办法（暂定）》、《配电室停送电操作规程》等10项制度；健全完善了《医生、护士岗位职责》等10项制度；修订了《餐厅卫生安全质量监控奖惩制度》等制度。
四、提高服务意识和能力。
8、出台新举措。为优化工作流程、简化工作程序，提高工作效能，解决联系服务群众最后一公里问题，后勤处在4月18日正式启用“一站式服务中心”。服务中心坚持“师生至上、用心服务”的理念，打造跨部门的服务平台，面向全校师生开放，突出“窗口式”、“一站式”的服务特色，承诺“件件有着落，事事有回音”，力求最大程度解决师生在后勤服务中遇到的不便和问题。制订了服务中心《文明服务规范》、《工作职责》、《工作流程》、《处领导值班制度》等制度。向师生发放后勤处服务指南、一站式服务中心简介等传单和服务卡，在校园显示屏发“一站式服务中心”启用通知。“一站式服务中心”为师生提供网上报修平台、电话、短信、微博、微信、现场等方式，形成“六位一体”的交流联系网络。目前，全年共接收5812次来电，其中报修电话5246个，咨询电话563个，投诉电话3个，全部及时处理、答复。校领导多次到中心检查工作，对中心工作给予高度评价。
9、积极开展校园文化建设。在“世界结核病防治日”、“第27个艾滋病防治日”等卫生日开展系列宣传活动，邀请市疾控中心和人民医院呼吸科专家到校为师生开展健康知识讲座，发放14000余份肺结核、乙型肝炎、艾滋病健康教育处方等宣传资料，制作健康教育宣传版面，大力倡导健康生活方式。
与学生会治保部联合举办 “光盘”条幅签名、营养知识有奖问答、“光盘”LOGO大赛、今天不剩饭，从我做起的“光盘”海报宣传等活动，积极在大学生中倡导节约思想，杜绝浪费，把节约变成一种自觉行为。
五、推进、完成后勤处承担的学校重点工作。
10、 2017年，后勤处共承担17项校重点工程，学校总投资在1500万元以上，这在我校校园维修工作中前所未有。很多工程不仅工程量浩大、工程质量要求高、施工难度大，而且只有暑假短短的几十天施工工期和施工窗口，因新学期开学和新生入学的时间限制，没有延期完工的商量余地，这给后勤处在人手尤其是专业技术人员严重不足的状况下带来了很大的压力和挑战。面对压力，后勤人没有退缩，没有逃脱，而是直面困难，克服困难，勇挑重担，和使用单位一起加班加点认真研究设计施工方案，科学划分标段，科学组织施工，严格程序，使各项工程按时、高质量完成。
仅以音乐、美术楼、音乐厅维修工程为例，为迎接今年10月份省教育厅艺术评估，我校对音乐楼、美术楼、音乐厅进行整体内外维修。工程造价共计约780万元，主要维修内容包括外墙喷涂氟碳漆18732.07㎡，走廊安装玻璃墙裙3082.99㎡，更换教室、办公室防盗门296樘，教室走廊吊顶5459.22㎡，教室及走廊粉刷乳胶漆37477.96㎡，音乐楼内增加双层铝合金窗1986.68㎡，吸音板墙面安装4226.01㎡，美术楼内展厅布置两间共计约550㎡，音乐厅更换木地板及音乐楼内增加8间教室木地板共计1435㎡等。项目的按时完工，大大改善了音乐学院、美术学院的教学条件，使两座我校地标性建筑里里外外焕然一新。
考虑到篇幅的限制，我们只能在这里将这17项工作名称列举如下：
1 教师休息室家具配置工程；
2 教学楼饮水设备安装工程；
3 南校区绿化工程；
4 教学办公等场所空调安装工程；
5 园鼎苑中心广场建设工程；
6 楼宇标识亮化工程；
7 图书馆西绿化工程；
8 楼宇装修工程（包括音乐美术楼、音乐厅、和鸣楼、老校区教学楼、中华路校区等）；
9 教学楼卫生间改造工程；
10 中华路学员公寓改造工程；
11 中水利用工程；
12 图书馆楼中央空调安装工程；
13 废旧家具报废工作；
14 校园绿化调整方案；
15 校园北转盘改造工程；
16 推进教师生活区物业化工作；
17 校园水系建设工程；
（前14项工作均已完成，后4项工作因程序需要尚未完成但正在按计划积极推进中。）
11、较好地完成了教职工房屋产权确认工作。教职工房屋产权确认工作历时两年，参与人员克服重重困难，付出巨大努力，工作成果十分显著。为了加快解决问题，学校成立解决职工住宅房屋产权遗留领导小组，下设职工住宅权属办公室，6个由相关部门参加的工作小组。领导小组召开6次专题工作会议，制定工作方案，明确工作措施。校领导刘宏飞、魏光峰副院长亲临第一线，多次到安阳市相关部门协商，寻求解决办法。后勤处处长林玉河、副处长常秀国分别任职工住宅权属办公室主任、副主任，并抽调后勤处资产科骨干力量主要负责办理工作。工作中，权属办公室做到了利为教职工所谋，为我校教园鼎苑二期职工节省费用总额达680多万元；抓住机遇，达到学校利益最大化，为我校办理公产证节约资金686万余元；情为教职工所系，派人到郑州、新乡两地专程为老领导和他人上门服务，在安阳为老弱病残、住院离退休人员上门签印、发放房产证50多人次，张虎溪等三位老教师挥笔写下了感谢信。用安阳市有关部门的评价概括为“四到位、两好、一高”。四到位，即“师院办理教职工房产证前期工作准备到位；人力经费保障到位；职工个人材料规范到位；上下配合到位”。两好，即“教职工素质好；签印秩序维护安排的好。”一高，即“工作效率高”。办证工作现已基本结束，完成房产证办理1612套，占安阳市2013年、2017年出证率35%以上。领先安钢、工学院等单位。
六、努力做好校园公共设施和后勤基础设施建设。
12、完成年度修缮工程计划。这些项目主要有以下 43 项：
（1）梅园学生公寓楼前道路维修工程；
（2）新老校区屋顶治漏工程；
（3）和展B楼、和容A楼厕所维修工程；
（4）和容B楼及老校区办公楼、理化楼、后勤楼厕所维修工程；
（5）中华路校区LED灯更换工程；
（6）游泳池东墙维修工程；
（7）校医院及物业楼维修工程；
（8）保卫处门卫值班室维修工程；
（9）心理咨询中心维修工程；
（10）废弃公厕改造工程；
（11）美术楼防火门维修工程；
（12）音乐厅舞台旋转屏风维修工程；
（13）和健B馆屋顶更换工程；
（14）和健B馆舞蹈教室建设工程；
（15）文明大道小化工厂拆除工程；
（16）办公楼、教学楼窗纱、窗扇更换工程；
（17）音乐及美术学院防火门油漆工程；
（18）中华路校区餐厅及艺术楼2楼进行电路改造并安装照明设备工程；
（19）新校区田径运动场进行伸缩缝修复、地下管道破地面修理、木门油漆和修理工程；
（20）更换逸夫楼地下抽水泵、为电梯间做整体防水、为园鼎苑电梯桥架及双回路维修工程；
（21）中华路校区电路改造及窗纱窗扇更换工程；
（22）和园A和展A后勤楼文明大道行政楼两校食堂逸夫楼中中央空调电缆采购和安装；
（23）变压器采购及安装；
（24）多联机空调安装；
（25）LED灯购置安装；
（26）中水回用（第一、二标段）；
（27）梅园餐厅电缆更新；
（28）办公楼三通一平工程；
（29）高压供电设备修试项目；
（30）热力管网改造；
（31）散热器采购及安装（和鸣楼）；
（32）换热站循环泵更新；
（33）文明大道校区澡堂锅炉采购及安装；
（34）新校区3号学生公寓电缆采购和敷设；
（35）音乐厅电缆采购及安装多联机空调安装（续标）；
（36）安阳师范学院和容楼和文明大道南院供热站电器改造工程；
（37）安阳师范学院散热器采购及安装（污水处理站及澡堂）；
（38）安阳师范学院文明大道校区供热管道保温工程；
（39）文明大道校区北院供暖承包；
（40）文明大道校区南院供暖承包；
（41）弦歌大道南校区供暖承包；
（42）弦歌大道北校区供暖承包；
（43）安阳师范学院文明大道校区澡堂锅炉天然气报警及自动切断装置采购及安装。
七、不断提高服务社会化水平。
13、外包服务走向深化。餐厅、保洁、浴池外包成效显著，学生就餐率、满意率不断上升，校园保洁得到师生认可。家属院物业化外包工作正在积极推进。
管理进一步加强。对外包企业严格实施合同化管理，建立淘汰机制。加强了日常的检查，对出现问题及时解决，对违规行为及时制止并处罚。同时，加强沟通交流，积极帮助外包企业解决实际困难，为他们营造优良的营业环境。
八、节约型校园建设。
14、加强管理，节约能源，减少浪费。实施巡视制度，发现问题及时解决。巡视中发现5处偷水偷电现象，合计罚款15537.95元；追缴由于多头管理出现的移动、联通电费漏缴电费367482.31元。根据教学需要，适时调节我校主供水阀门，弦歌大道北校区用水2017年比2013年减少112658吨，节约费用298702元。更换电表28块，水表45块，减少资源浪费，增加了水电费的回收。
15、为建设节水型校园，后勤处从省教育厅、省发改委申请到中水回用专项资金280万元，投资建设我校中水利用工程。该工程2017年5月份开工，10月竣工。工程竣工投入使用后，将对我校学生生活区的浴池洗浴废水及公寓洗涤污水、路面雨水进行收集处理、回用，设计回收利用中水规模约400立方米每天，每年可为我校节约用水约108000吨，节省费用28万多元。
九、安全工作。
16、加强安全检查，落实安全责任制。
后勤处全年共开展六次全处范围的安全检查，处领导深入到仓库、餐厅操作间、配电室等一线细致排查，现场办公，及时排除、处理安全隐患。强化安全责任，处、部门、岗位层层签订安全责任书。饮食服务中心坚持每周二食堂主任例会制度，学习安全制度，全年对10个餐厅各餐厅食品卫生、环境卫生、人员卫生监控、原材料采购、消防设施等方面累计检查2400余次，发现问题立即整改。校医院严防公共卫生事件发生，保障学校正常秩序。2017年在校生发现5例肺结核病例，新生体检期间共发现4例乙型肝炎、20例肺结核病例。按要求上报学校，陪同同寝室学生、同班及任课老师到市医院进行排查，指导院系对寝室、教室进行消毒、晨检、开窗通风、晾晒被褥等工作。对15个新发病例都一一进行随访，询问治疗用药情况。处理了一起同寝室群体性发热事件。
第二部分 常规工作
一、重要会议、大型活动服务工作。
17、在省级文明单位验收、全校春季运动会、校大学生心理运动会、新生入学、毕业生离校、开学（毕业）典礼、两次4、6级英语考试、学士学位考试等大型活动中，维修中心、文印中心、物业中心、校医院、能源科、资产科等部门做好了水电保障、校园环境卫生和绿化美化、资料印刷、体检和医疗保障、桌椅和地毯摆放铺设等工作，为各项工作的顺利开展和各项活动的成功举办提供了有力保障。
二、部门工作
28、饮食服务中心依据平抑基金发放细则，共发放19.8万元原材料价格补助，确保了我校学生食堂饭菜价格不涨，质量不减。做好食品原材料的采购索证工作，并登记好相关进货台帐。与蔬菜基地续签合同，继续试行农校对接工作。大宗物品实行阳光采购，对确定的合格供应商进行索证存档和事后监督工作，确保食品原材料的可追溯性。出台价格平抑基金，确保食堂价格的稳定。高度重视食品安全，全年召开安全专题会议、卫生专题会议15次，卫生检查446人次，经常查验仓库，杜绝三无产品、霉变和过期食品原材料。严格食品添加剂的使用与存放。积极响应省文明办号召，先后开展光盘行动和文明餐桌创建活动。我校北苑餐厅被文峰区评为“文明餐厅”。购置45万元的餐饮设备，对部分食堂进行装修。
19、维修服务中心全年更换修理各类灯具16250个、开关及插座1350个，护导线及电线4500米；应对紧急停电，为外事接待活动安排发电供电6次。更换修理各类水龙头1870个、阀门2119个、管件2774根、下水口509套，更换井盖50个。修理桌椅4673件，更换玻璃423块、更换修理门窗锁813把、修理房门430扇、更换修理拉手124个、更换窗纱240米、维修螺丝8246条，防水作业46户，修理空调29台。
20、绿化科全年完成乔木种植270余棵，灌木种植600余棵，铺设草坪约12000平方米，铺设面包砖1000平方米，铺设花岗岩广场270平方米。清除杂草近700车，季节性浇水面积10多万平方米,修剪绿篱3000立方米，施肥面积100多亩，病虫害防治10000平方米，推草、剪草300000平方米。养护绿化面积为23万余平方米，达标率为96%以上。共签订绿化合同7份，合同管理初见成效。
21、校医院搬迁新址，购置医疗设备，提高服务水平。开展定期业务集体学习，采用“走出去请进来”等学习方式，开展持续性的全员技术学习和培训。全面修订、完善、新建10项规章制度。完成了1654名教职工体检工作并对相关进行了健康指导。完成了10153人次新生、毕业生及各类专项的学生体检工作。完成了离退休老干部服务及教职工住院医疗费补助管理工作。全年接诊7624人次，比上年提高近三成。提供各种医疗咨询1613人次。切实做好传染病防控工作。以讲座、健康咨询、电子屏、发放宣传单等方式开展了春季传染病、结核病、艾滋病等方面的宣传教育工作。坚持每月12日到离退处开展义诊活动，已经持续四年，春节前主动到在安阳居住的13名离休老干部家进行健康巡诊。到林州市茶店镇小坡村参加学校组织的“圆梦中国公益先行义诊公益活动”，为村民义诊，发放健康教育处方400余份 ，受到了村民的欢迎。
22、财务室制定《后勤处财务管理办法》。按照《后勤处经费管理办法》，强化了财务室对后勤处经费的管理工作，在后勤经费使用过程中发挥了财务的监督作用。对学校下拨的经费进行了二级预算分配。配合相关部门对后勤处的中期规划项目进行了预算，经过近两个月的努力，完成了后勤中期规划项目四十一项.认真完成了饮食、文印等经营服务型中心的财务工作、校园卡资金结算工作、收取、退还投标保证金（现金）工作。参加上级组织的2017年会计人员继续教育培训工作。
23、资产科完成办公家具、教室课桌椅、空调等方面公开招标7次，涉及15标段；完成6次23个标段的小型采购；更换安装和鸣楼教室、美术学院、音乐学院、人文管理学院、继续教育学院等部门教室11400余平方米窗帘；完成了油罐、小化工厂、燃煤锅炉、教室联排椅、暖气管道、装修教学楼拆除的铝扣板、装修体育馆拆除下的彩钢瓦、X光机、餐厨设备等报废处理；在学校安排下，向新乡获嘉县、林州市、滑县、汤阴县、安阳市龙安区等地的中小学达成无偿捐助联排椅4344座、单人木桌4539张；测量办公用房22252.2平方米，清退回收超标准办公用房27间；安置新引进高层次人才住房38户、清退周转房44户；收缴门面房房租1127900元；服务大型会议13次，小型会议活动33个教学院部、处室53次；完成26部门33次家具搬运，家具维修、售后服务56次；沙发翻新18个，节约资金10000元左右，作为创新试点，下一步准备报领导批准，进行推广。
24、完成了暑期工程质量及廉政承诺仪式、表彰会等40次会议和活动的组织工作。完成了办公用品的供应管理和办公电器的维护工作。完成了后勤服务网的维护工作及新闻稿件上传、《后勤工作通讯》编印等工作。
25、主动、热情做好学校临时安排急修和各单位及教职工的零星报修工作，共完成150余项教职工报修维修及小型零星维修，其中土建维修91项次，房屋及卫生间治漏维修55项次。完成2013年招投标工程质保期维护、二次验收、工程尾款结算工作。完成2017年招标工程的竣工验收工作，配合审计处认真完成了工程决算，工程质量100%合格。
26、文印工作完成印刷试卷360多万份。为学校各类活动挂条幅400多条，维修打印机300多台次，给各单位办公室上门送60余万元的办公用品。利用具有出版物资质证的优势，与如新华出版社、知识产权出版社、河南人民出版社等联系，服务科研。与安阳市教育局、安阳职业技术学院等建立了长期合作伙伴，拓展社会效益，服务社会。
27、为两校区462个教室配发优质粉笔、黑板擦、卫生工具。弦歌大道、文明大道两校区校园、家属院、26座教学楼、办公楼公共区域保洁工作持续保持良好。做好33部电梯日常维护和管理工作。完成家属院标识牌安装工作，简洁大方的标志牌受到师生好评。完成垃圾箱购买放置工作。积极推进电梯购置工作。周密部署，精心安排，广泛调研，为我校2017年36项重点工作之一的家属园区物业化推进做了大量基础性工作。
38、水电保障与节能管理过程中，总结出6个字经验，即守、注、巡、调、抄、析。建立了《配电室供电值班制度》等4项制度，制定各岗位职责。完成了28项工程管理工作。
29、计划生育工作完成了年度目标。全校计划生育率、晚育率、孕检率、综合节育率均达到100%，无违反计划生育政策情况发生。我校2017年计划生育工作经安阳市综合考评后被评为文峰区计划生育工作先进单位。制定《安阳师范学院计划生育管理暂行办法》并由学校颁布实施。完成了补发94名教职工的独生子女奖励费及慰问金工作。强化与院系、总支签订的《人口与计划生育承包合同》考核，有效调动了各二级单位计生领导小组特别是计生委员的工作积极性。签订承包合同、上报各类报表、办理一孩生育证、独生子女证 、计划生育手续、新婚等手续，签订相关合同，出具证明，发放独生子女费等将近二十类手续4689人次，发放避孕药具1395盒。
第三部分 党建工作
30、深入开展党的群众路线实践教育活动。2017年3至9月，根据上级组织关于开展群众路线教育实践活动的有关文件和会议精神，按照《安阳师范学院党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求和后勤处活动方案，在校督导组的指导下，结合后勤处的工作实际和处领导班子的思想实际、处工作实际，认真开展了党的群众路线教育实践活动。通过学习活动，多渠道征求意见，立行立改，开展批评，整改落实等环节，较好地完成了各项活动任务，立行立改项目和近中期整改项目全部按时完成，部分远期整改项目也在积极推进中。通过近期的“回头看”，活动效果良好，活动中形成的好的风气得到了保持。（该部分详见后勤处活动专项总结）
33、政治理论学习。坚持中心组学习制度，组织科级以上干部学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，学习等中央领导同志的讲话。上半年，政治理论学习活动主要是结合党的群众路线教育实践活动展开的。学习中，坚持规定动作与自选动作相结合，对学习活动作出了合理安排。根据上级组织安排的学习任务，结合后勤处党员年龄偏大，工作头绪多任务重，工作处所分散的实际，在学校发的学习读本以外，由党总支组稿，自行编印了两册纸质的《学习材料》，发给全处党员人手一册，以方便分散自学。处、科级干部带头学，虽然后勤日常工作很繁忙，尤其是处级领导和科级干部，事务性工作更多，但为了搞好学习，处班子成员自觉加强学习意识，分散自学不放松，除了积极参加学校组织的处级干部学习、培训各项活动外，后勤处还安排了处级领导和科级干部的集中学习，为了减少会议，还利用每周例会时间插空学，真正做到了学习活动和业务工作两结合，两不误。学习内容充实丰富并具有针对性。除了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等内容外，还组织学习了十八大以来的系列重要讲话，组织观看了《“四风”之害》、《苏联亡党亡国20年祭》等教育片。为了提高学习效果，组织全体党员到红旗渠干部学院进行了为期两天的现场教学和专题培训，参观了红旗渠，学习了“扁担精神”。为了强化党员领导干部对廉政建设的认识，还专门安排了《党风廉政建设》杂志上的部分篇目；为了强化服务意识，专门组织学习了郑邦山书记和赵卫东院长到后勤处专题调研时的讲话等。下半年，主要组织学习了中共十八届四中全会的精神。组织全处学习了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。以科室中心为单位，利用两周政治学习时间，集中组织了两次十八届四中全会精神专题学习，学习内容主要为《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，“关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明”以及全会公报、人民日报社论等。为了学习十八大精神。请校理论报告组成员张伟同志为全体职工做了一场报告。
为了丰富学习同志的讲话精神，下半年还为科级以上干部购买了青年时期的著作《摆脱贫困》，并组织了一次专题学习。
32、加强班子建设和组织建设。坚持每周例会制度，通报情况，推进各项工作，充分发挥领导班子集体决策能力。及时传达学习上级会议和文件精神，贯彻落实上级指示，联系后勤工作实际制定可行的措施。定期召开领导班子生活会，积极开展批评与自我批评，查摆问题，消除工作不利因素，形成团结干事的良好氛围。进行了总支换届选举，重新划分成立了三个党支部并进行了支部委员会的建立。在职工（包括合同制职工）中发展党员，1名职工宣誓入党，3名合同制职工参加党校学习并被列为发展对象。
33、党风廉政建设是2017年工作中的重点。一年来，我们学习贯彻上级组织党风廉政建设的文件和会议精神，贯彻执行校党委《贯彻落实中央改进工作作风密切联系群众八项规定的实施办法》，贯彻落实《安阳师范学院党风廉政建设责任制实施办法》，按照校党委2017年度党风廉政建设责任目标的相关要求，做好各项工作。落实：“一岗双责”，强化工作、廉政、安全、作风“四位一体”的“一岗双责”意识，做到廉政工作与行政工作“同部署、同落实、同检查、同考核”。做好日常廉政教育，强化廉政意识。经常性地利用媒体文章，用中央通报的案例等对干部职工进行廉政教育。倡导健康向上的生活方式，旗帜鲜明地反对铺张浪费、大吃大喝，旗帜鲜明地反对形式主义和官僚主义，从思想源头上做好预防腐败问题的发生。抓好关键节点的廉政警示。每年在暑期工作开始之前，我们都会把廉政和工程质量、安全放在同等重要的地位，一起布置、一起检查，层层签订责任状，召开专门会议，多方签订质量、安全、廉政承诺书。每逢节假日，都会专门下发通知，搞好节假日期间的廉政教育。用校信通平台，经常转发廉政警示信息。狠抓制度防腐。执行中央八项规定要求规范公务接待，严禁公款私请，减少会议和文件；贯彻落实“三重一大”相关规定，形成民主决策的机制，让权力在阳光下运行。认真执行招投标管理方面的法规制度，对修缮工程招标、大宗物品采购、后勤服务社会化等活动中能利用政府招标平台的一律利用校外招标平台招标，校内招标严格程序，防止暗箱操作。在零星物品采购等活动中，做到多部门参与或多人参与，形成互相监督机制。
第四部分 一票否决指标
34、落实上级有关政策规定，全年无违法违纪行为；未发生安全事故，未发生影响稳定事件；完成后勤处计划生育年度承包合同。
