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浅谈校园安全管理范文1
关键词：监控系统；高校校园；安全管理
TP277
要想将教育水平和质量进行有效的提升，我国高校不断进行扩建，一些高校还出现多校区的情况，这种类型的高校面积比较大，校区众多，学生数量也越来越多，涉及到很多的基础建设项目，还有很多历史遗留问题.校区的分布呈现出分散性的特点，校区和校区之间的距离比较远，不同校区的环境也是不同的，校区的进出口比较多，而人员流动是比较复杂的，这样一来，安全管理工作就会变得更难.利用视频监控的方式，可以对高校校园更好进行安全管理，对于各个校区的实际情况进行及时的掌握，提高管理的效果，还可以节约人力和物力，这样视频监控在当今各个高校当中安全管理方面得到广泛的应用。
一、高校校园监控系统的需求特点
1.校园安防监控的系统规模比较大
高校校园当中楼宇比较多，人员也相当密集，高校当中的楼宇和道路以及公共场所都需要大量的前端的设备，高校校园当中的监控点普遍情况都要达到上百个，大型校园安装监控系统的规模非常庞大，需要应用丰富的设备，这样一来，校园监控设备的相关设计和建设就由此带来困难。
2.高校监控系统的覆盖
高校的面积普遍都比较大，因此食品信号传输的距离就比较长，利用重用的同轴电缆这种传输方式，上述要求很难得到满足.在高校校园的监控系统当中，需要各种各样的传输方式进行有效的配合，将校区当中的信号传输有效的完成.各个校区之间有时候离的会比较远，甚至会达到几十公里.校园监控系统的信息需要跨校区进行传输。
3.高校安防监控系统的技术比较复杂
高校校园的监控系统不仅具备视频监控和防盗报警等各种功能，还有各种扩展应用，包括消防系统和广播系统联动以及电子考场等等，与此同时，原有的监控设施和网络资源需要得到充分的利用.将这些功能进行实现，需要处理将各种各样的视频编解码标准进行处理，面对不同的网络环境和传输控制协议，这样一来，高校监控系统的技术非常复杂，这项工程具有很强的综合性。
4.高校监控系统对可靠性具有很高的要求
高校当中具有很多重要的部门，还有很多高度集中的大楼，例如财务处和图书馆以及实验室等等，这些设施需要每天不间断的给予安全保障，对于监控系统的可靠性具有很高的要求。高校监控系统的规模比较大，因此使用设备的基数也非常大，故障点不断增加，如果仅仅依靠人工管理这些视频前端设别，具有很大的维护难度，因此需要设计一个稳定可靠的#方便进行管理和使用的系统是非常重要的。
5.资金投入有限
高校的投入资金主要是源于教育部的拨款，一些来自高校的自营，对于我国的政府和金融行业，高校监控系统的资金投入是非常有限的，O控系统工程建设的重要原则就是节约系统建设资金.设计高校监控系统的时候，就要充分考虑到系统的寿命费用，针对长期运行将成本进行降低，在选择设备的时候，要尽量选择技术先进的品牌，监控系统要具备一定的兼容性和扩展性，为今后的升级扩容奠定坚实的基础，使高校的监控系统的运行维护成本可以以较低的标准进行下去，并且可以具备很长的使用寿命。
二、高校计算机监控系统的实际方案
结合大学校园的特点，高校监控系统应该做到重点区域重点布设，使监控点可以得到大面积的覆盖，将盲区尽量减少，选择多路视频输入和多组报警输入的方式，这样一来，整个校园的安全管理工作才可以发挥重要的作用.需要将校园网等各种已有的作用最大限度进行利用，将投资进行有效的节约，还可以将技术的先进性充分的体现出来.可以利用以 Web 为基础的远程监控系统，具有全数字化和全网络化等特点，现场的设备质量比较高，具有可靠性和稳定性，具备安全认证的功能，可以分级式进行集中的管理，自身具备强大的智能硬盘录等等各种功能。
三、监控系统在高校校园安全管理运行过程中存在的问题
监控系统一次性投入成本比较高，相关的监控设备器材更新换代的速度比较快，一些高校的学校领导对于技防的重要性并没有充分的认识，这样一来，高校在安装监控系统的过程中，只是重视重点部位。高校电脑机房过于零散，并没有形成大面积的监控网络.一些高校安全保卫工作经费方面不够充足，在建设高校的过程中，无法做到一步到位，只是在一些点上安装摄像头，在安装设备的过程中，并没有结合日后的系统扩展，缺乏系统性，没有预留出扩展的接口，这样一来，建设就会变得不够完整，后期还需要进行重复建设，导致资源大量的浪费，对于监控系统的效果发挥也会受到不良影响.高校的监控系统属于电子设备，因此后期的维护和保养是非常重要的.一些高校过于重视建设，但是并不重视维护管理.将监控系统安装完毕之后，也没有和厂家签订维保的合同.这样，如果系统出现各种故障，就无法及时的进行修理[4].监控系统自身的防范作用也无法得到充分的发挥.除此以外，视频监控中心，主要的工作就是负责相关监控设备的统一维护和监控以及配置，在高校当中的监控中心，里利用视频管理客户端软件，可以对前端设备的配置和图像监控以及录像查询等各个功能进行实现，相关的操作人员自身要具备较高的文化素质水平，但是在一些高校当中，相关工作人员的技术水平却不尽如人意。
四、针对监控系统在高校校园安全管理中的运行现状的对策研究
要想将监控系统在高校校园的安全管理中的作用充分的发挥出来，学校领导需要在思想观念上进行转变，放弃传统的安全保卫管理模式，做到与时俱进.技术防范的重要性和必要性需要全面的认识到，对于安全保卫工作需要教育支持和理解.在资金方面需要给予保障，建设技防系统。学校领导要具备长远的目光，充分考虑今后的发展，并且进行有效的规划。针对监控安装设计，需要将有限的资源急性合理的规划，要考虑到升级问题，避免出现监控设备重复建设的情况，使设备的利用效率不断提升。不仅要重视建设，管理也是必不可少的，在安装监控系统的时候，需要和厂家签订维保合同，需要厂家定期进行维修和保养，是系统可以保持正常的运行状态.相关的工作人员需要加强责任意识，定期培训监控室的值班人员，使监控人员的各个方面的素质和文化水平进行提高，相关的管理团队需要具备较高的专业素质。
1.高度重视科技手段
高校安全管理的科技性要想得到大幅度的提升，那么高校领导就要高度重视科技手段的作用，将高校传统的人为管理的观念进行不断的转变，充分认识技术防范的有效性，面对全新的保卫工作需要理解并且支持，对于资金方面的支持和保障要足够充足，以学校的实际情况为基础，将监控的范围进行有效的扩大，紧跟时代的发展步伐，将监控设备进行有效的更新，发现出现问题的视频监控设备，要及时进行维修，使监控设备可以尽快的恢复正常工作，将监督作用充分的发挥出来。
2.采取科学的规划
针对多校区的高校，设计和规划整体的视频监控是非常复杂的，需要结合学习的实际情况，采取有效的措施进行调整.高校需要具备长远的眼光去看待问题，并且尽快做出相关的决策，充分的结合高校未来的发展态势，将现有的资源进行合理的应用，相关的规划要具备科学性，视频监控等各种设备要避免出现二次建设的情况，有效的提升设备的实际利用效率，这样一来，高校监控系统的监管效果才会在最大程度上实现出来。
3.提升相关监管人员的素质
对于监管的队伍人员，高校需要提高其稳定性，随着我国时代的不断发展，监管人员需要熟练的掌握计算机技术以及基本的信息技能，对于专业的管理和法律等知识进行全面的了解，学校可以针对监控系统的监管人员，定期展开培训，帮助监管人员可以及时掌握新技术和新设备，将自身的素质水平不断进行提高，可以重视自身的本质工作，将自身的责任意识进行有效的提升。
五、结束语
随着我国科学技术的不断发展，我国多校区高校的监管模式逐渐的得到创新，建设监控系统，是非常有效的安全管理方法，如今在各个高校当中得到广泛的应用，并且得到重视，高校需要全面了解本校安全管理实际存在的问题，结合实际情况，有效的规划和管理食品监控体系，充分发挥监控系统的有效性，从而为我国高校学生提供更加安全的生活和学习的环境，促进学生得到更好的发展.
参考文献：
[1]张恒波，浅谈视频监控系统在多校区高校安全保卫中的
浅谈校园安全管理范文2
一、高校校园网络存在的问题
1.信息安全危机四伏
目前校园网络处于内忧外患的境地。从外部环境来看，信息网络安全总体情况不太乐观，互联网地下经济促使病毒泛滥，病毒变种迅速得难以控制，多种技术配合进行攻击欺骗，移动介质蠕虫传染后下载木马程序频繁；从内部环境来看，安全意识薄弱使得网络攻击更加猖獗，学校学生或扮演黑客角色或感染病毒发展僵尸网络。网络在学校里被用得很充分，特别是一些新的应用，更是在校园网中层出不穷。
2.网络信息安全意识淡薄
在网络技术普及以后,网络安全受到的威胁系数增大。由于师生安全意识薄弱，对安全、技术一无所知的人比比皆是。这种状况直接构成了高校网络安全的隐患。有些校园网络用户从未安装杀毒软件，或者装后就没有再升级，往往在机器中毒后才急忙找对策。还有不少校园网用户，对于账号或是邮件密码的设定不重视，黑客要入侵计算机、破译不费吹灰之力。正是由于校园用户群体对网络安全不够重视, 因而不能充分认识到网络安全遭到威胁后所带来的严重后果。
3.网络安全防护系统不完善, 保护措施不力
很多高校对计算机网络建设普遍存在重技术、轻安全、轻管理的问题，对网络安全所需的软件、硬件设施上投入严重不足。并且很多高校没有专门的管理机构, 没有定期对师生进行安全防护教育的管理部门, 安全防护职责不明确,一遇到问题就互相埋怨, 推脱责任。另外，由于办学经费紧张不能持续投入大量资金改善网络安全的软、硬件设施，也使得加强高校网络安全的措施无法到位。
二、高校校园网网络安全体系的构建
1.配置安全的系统服务器平台
安全的系统服务器是网络安全的基点，利用系统本地安全策略构建一个相对安全的防护林，对于校园网来说至关重要。具体措施包括：设置禁用，构建第一道防线；设置IIS，构建第二道防线；运用扫描程序，堵住安全漏洞；封锁端口，全面构建防线。
2.技术保证
目前，网络安全的技术主要包括杀毒软件、防火墙技术、身份验证、存取控制、数据的完整性控制和安全协议等内容。技术保证包括以下一些技术措施。
（1）防火墙是校园网信息安全保障的核心点，它负责校园网中最根本的信息服务系统的安全。通过部署防火墙，实施严格的数据流监控，同时在防火墙和服务系统上做较为详细的日志记录，为安全事件的事后取证工作提供依据。
（2）访问控制是网络安全防范和保护的最主要措施之一，其主要任务是保证网络资源不被非法使用和非法访问。用户的入网访问控制采用用户口令的识别与验证，以保证其唯一性。当用户进入网络后，网络系统就赋予其一定的访问权限，用户只能在其权限内进行操作。
3.网络安全管理规范
（1）建立并严格执行规章制度。高校网络安全防护方面发生问题都与管理者水平、管理制度是否完善有着极大的关系, 因此必须提高管理者的管理水平, 建立和完善管理体制, 不断创造新的管理办法, 做到严格按照安全管理制度进行规范操作, 以防信息被破坏甚至丢失。
（2）应急响应。在发现新病毒或因系统安全漏洞威胁网络安全时，安全网络要及时向用户发出安全通告，并提供各种补丁程序以便下载。另外，还要做好计算机系统、网络、应用软件及各种资料数据的备份，并建立备份数据库系统。
4.用户教育
学校要加强网络安全管理意识，强化网络道德、网络心理、网络安全和法制教育，在师生的思想上、心理上安装防火墙，抵御来自校园网外部的攻击；要使广大师生员工都能意识到维护校园网络安全的重要性和紧迫感，并且自觉遵守有关网络安全的法律法规，从而自觉地维护校园网络安全；要安排师生参加安全技术培训，提高遵守相关安全制度的自觉性，增强整体安全防范能力。
三、结语
校园网络是学校的重要基础设施之一，其安全防范体系是一个动态的、不断发展的综合运行机制。我们必须全方位考虑各种不安全因素，制订合理的技术方案和管理制度，以保证校园网络高效可靠的运行。
参考文献：
[1]吴国新，吉逸.计算机网络[M].北京：高等教育出版社,2008.
[2]乔正洪，葛武滇.计算机网络技术与应用[M].北京：清华大学出版社，2008.
浅谈校园安全管理范文3
【 关键词 】 校园网络；安全建设；管理方法
1 引言
随着信息化建设的不断发展，职业技术学院的校园网络的开放性因为自身存在的技术弱点以及人为疏忽，网络安全已经成了至关重要的问题。因此，职业技术学院的校园安全网络需要从硬件、软件以及校园网络的安全管理方面加强防范，确保校园网络的安全建设。
2 把握容易出现的问题
2.1 网络病毒
校园网络安全最容易遭受的就是网络病毒。计算机病毒肆虐，会导致计算机网络瘫痪，对计算机网络起着极大的破坏作用。计算机病毒一旦合并在操作系统被激活，不但会对计算机系统产生影响，减少内存，甚至破坏文件和扇区，引起数据丢失。而有些病毒虽然并不改变文件本身，但是通过计算机网络传播，将自身的病毒通过网络发送，导致计算机系统被感染，甚至后台应用程序被篡改、账号被盗。如蠕虫病毒、ARP病毒会造成局域网瘫痪，Trojan/Agent木马病毒运行实现开机自弃，实现了黑客远程控制后门，给用户带来一定的损失，Backdoor/Huigezi后门病毒被计算机感染后，计算机会变成网络僵尸，网络中机密资料将会被盗取，而机器狗木马病毒读写计算机数据，给感染计算机用户带来不同损失。
2.2 利用漏洞进行人为的恶意攻击
校园网络改变着教师的工作方式以及学生的学习方式，为师生的教学提供了便利的条件。但是校园网络不可避免会受到人为恶意的攻击。如黑客收集网络系统中的信息、探测目标网络系统的安全性，并进行网络攻击，使得校园网络信息泄露，校园网内部安全受到了外部的安全威胁。而院校的学生由于好奇等行为，在校园网内部进行的误操作导致校园网出现漏洞，对网络安全造成一定的危害。另外，校园网络操作系统出现的安全漏洞，导致计算机更容易受到外界的攻击，如果管理员对系统安全管理不当，或者网络安全意识淡薄，也容易造成网络安全问题。
2.3 校园网络管理员的素质有待提升
校园网络安全管理的过程中，需要管理员能够针对不同的网络安全问题采取不同的策略。但是有些网络管理员专业能力有待提升，造成一些网络漏洞无法弥补，网络安全得不到保障，因此网络管理员要不断提升自身业务素质。
3 采用数据处理技术进行管理安全保护
3.1 网络安全的脆弱性
校园网络安全建设直接决定着校园网络是否能够正常运行，校园网内的软件以及数据是否会因为恶意的原因或者偶然的状况被更改和泄露。在这种情况下，校园网络管理员要采用各种技术以及管理措施，保证校园网络的安全。管理员既要保证计算机网络的物理安全，也要保证计算机网络的逻辑安全。但是校园网络计算机系统本身因为网络安全具有一定的脆弱性使得校园网络不可避免被冒充合法用户非授权访问，甚至网络安全系统被破坏，同时网络病毒以及黑客的侵扰也干扰了校园网络的正常运行。
3.2 采用防火墙进行网络安全防范
校园网络安全防范的重点是计算机病毒以及黑客犯罪，而这两个安全危害首先需要网络防火墙技术的安全防范。要防止校园网络遭受黑客恶意攻击，加强管理，防止页面被篡改，防火墙不仅在本地网络和外界网络之间进行隔离，而且防火墙技术能够保证可信用户内部网不会受到非可信的外部网的访问，能够隔离风险区域与安全区域的连接，只让安全以及核准的信息进入内部网络。而对于黑客的防范，防火墙也采取了一种安全性极强的方式确保关键的服务器能够正常运行。针对校园网络安全建设需要提供的保护方式以及水平的不同，校园网络安全防火墙可以分为信息包过滤防火墙、链路级网关、应用级网关以及复合型防火墙。
4 定期进行病毒检测确保校园网络安全
4.1 采用防病毒技术提供安全保障
在校园网络安全建设管理的过程中，校园网络管理员要在校园网络中为每一台电脑安装杀毒软件，并定期使用杀毒软件对校园网络进行杀毒，使计算机病毒对校园网络的安全性的破坏降到最低。在校园网络安全病毒防御的过程中，使用校园网络平台不会因为病毒入侵导致文件丢失或者发生其他重大的网络安全事故。除了安装计算机病毒软件之外，更重要的是要定期对杀毒软件进行升级，对来历不明的带有病毒的磁盘以及移动硬盘要先杀毒再使用。
4.2 采用信息加密、报文验证等技术辅助安全防范
在校园网络安全建设中，不容忽视的是管理员要进行外来网络的报文验证、身份识别、数字签名、信息加密等安全防范技术进行安全防范。在外来网络进行校园网络的访问的时候，要通过公共密匙的身份验证，并对校园网络中的相关信息进行信息加密。
5 加强安全责任和组织管理
5.1 组建安全责任和组织管理
校园网络的建设要认真观察校园计算机网络安全管理制度，由分管校长牵头，成立信息安全管理小组，负责校园计算机网络日常运行管理，同时各部门也要配备相应的计算机网络管理员，使计算机网络能够在遇到网络安全问题的最开时间内得到处理。学院各部门要与计算机网络中心共同做好计算机网络安全的运行以及管理工作。
5.2 加强校园网的用户管理
校园网要做好安全防范，才能确保每一个校园网用户的正常使用。校园网每一个用户在使用校园网络时，要确保IP地址和上网账号不要随意让校园网外的用户知晓，并采用技术手段防止IP地址被盗用。另外，校园网络管理要提高网络安全管理意识，针对校园网络用户对网络的使用程度制定相应的监管策略，杜绝来自于校园网络内部的网络攻击，同时针对校园网络使用者的素质的不同，要完善管理制度，提高学生的网络使用能力。对于教师办公用的计算机要安装杀毒软件，并教会每一个教师使用杀毒软件进行病毒查杀，约束教师员工以及学生的上网行为，促使校园网络的安全管理。
6 提升网络安全管理者的业务素质
6.1 为安全管理者提供业务提升平台
校园网络管理者要具备相当的校园网络安全管理能力，才能保证校园网络的安全。一方面，院校在选择校园网络安全管理者的时候，对业务水平高的教师要优选考虑。在这个基础上，要为网管提供业务素质提升的平台，为网络安全管理者的业务发展创造机会。
6.2 管理者要加强校园网络的监控
校园网络管理人员要加强对校园网络安全的监控，一旦发现校园网与校外单位以及个人进行互联网联接，立即隔离切断，并采用技术手段以及方法屏蔽校外网络对校内网络的连接。管理员对网络配备的防火墙、计算机病毒软件要及时更新升级。另外，在校园网络中要安装局域网监控软件，形成终端管理、网络管理、内容管理以及资产管理，对校园网络安全进行重点保护，从而实现校园内部局域网科学高效地访问互联网，真正实现校园网络安全。
7 结束语
校园网络安全建设以及管理是保证校园网络能够正常运行的重要保障，这不仅需要管理者具有较高的业务素质，也需要院校加强网络管理制度的贯彻执行，还需要采用针对网络管理者误操作、黑客攻击等网络安全问题导致的信息丢失做好备份工作，确保网络系统的安全性以及计算机系统的信息不受损害。
参考文献
[1] 李少飚.校园网络安全及病毒防范[J].软件导刊，2011年06期.
[2] 吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息，2011年19期.
浅谈校园安全管理范文4
关键词：公共建筑；消防；安全疏散
中图分类号：TU976+.54 文献标识码：A
随着经济社会的高速发展，人民群众生活水平的提高，人们的生命安全放到了越来越重要的地位。人员密集场所的消防安全疏散设施的完好有效，可以保证这些场所在火灾发生时，建筑内的火场被困人员迅速安全疏散转移，减少伤亡。在任何情况下，人们都在积极避免发生火灾，但是一旦发生火灾，人员能否安全逃生就是最重要的事情，在人员密集场所中，因为多种原因，人员安全疏散难度较大大。现结合消防工作实际，对人员密集场所的安全疏散进行以下探讨。
1 火灾中人的行为特点
1.1趋熟行为。在发生火灾事故时，人们处在陌生的环境中，往往是自己从哪个出口、哪个楼梯进来的，就想从原路返回出去；处在自己熟悉的环境时，往往是选择自己经常走的通道、出口来逃生，这就是趋熟行为。
1.2向地行为。室外空间是开阔的、安全的，人们在室外可以最大限度的远离危险境地，火灾中人的第一个反应就是尽快远离封闭的空间，想方设法逃到室外安全区域。
1.3趋光行为。光明的环境比黑暗的环境更能给人以安全感，火灾发生时往往伴随着停电，人在黑暗中一见到光线，就以为光明的区域是安全的，会立即跑向光明的区域。
1.4逃避行为。在火灾中，被困人员受不了浓烟的刺激，或是过于恐惧，不敢逃命，就躲到烟气暂时较小的地方，错过了逃生的时机，等火势、浓烟蔓延到眼前，造成了人员伤亡。
1.5沿墙行为。当人员受到浓烟围困时，能见度非常低，主要靠摸索寻找逃生路线，往往沿着墙壁等可以触摸到的物体逃生。
1.6从众行为。人是离不开群体的，在火灾发生时，人的判断力降低，易被多数人的行为影响，跟随多数人的逃生方法和路线。
2 人员密集场所的特点
2.1 建筑的使用功能多样
人员密集场所很少有独立的建筑，在一个建筑中可能有办公、娱乐、商业等多种使用功能，经营者往往利用建筑物的局部进行装修改造，改变场所原有的使用性质，将其改造为歌舞厅、洗浴等人员密集场所。有的是在商场、办公楼的某个楼层；有的在废弃的仓库、厂房；有的甚至是在居民楼与古建筑内。这些建筑内部的消防设计是按照其原有功能确定的，而娱乐场所内的消防设计是有许多特殊要求的。
2.2 场所平面布置复杂
人员密集场所本身有行业及使用的要求，在装修改造时为最大限度的利用空间，往往将走道设计的错综复杂，再加上人员密集场所一般灯光较暗，让人如身处迷宫。如洗浴不仅有更衣室、浴室、桑拿室等，男宾、女宾也有不同的出口，还有员工专门通道，内部通道错综复杂。
3 消防安全疏散设计
安全疏散设计是以建筑内的人应该能够脱离火灾危险性并独立地步行到安全地带为原则的。安全疏散方法应保证在任何时间、任何位置的人都能自由地无阻碍地进行疏散，在一定程度上保证行动不便的人足够的安全度。安全疏散设施主要有疏散走道、疏散楼梯间、安全出口，以及应急照明、疏散指示标志、消防广播等。合理布置安全疏散设施，为人们安全疏散创造条件，对于避免和减少人员伤亡事故和严重经济损失有着十分重要的意义。
3.1 疏散路线设计
安全疏散线路的设计应本着简捷、快速、安全度递增的原则，火灾发生时，人员房间跑到到疏散走道，再由疏散走道到达楼梯间，再由楼梯间疏散到室外安全区域，一步比一步更安全，这样的疏散路线即为安全疏散路线。在布置疏散路线时，既要力求简捷明了，便于寻找、辨别；又不要因受某种阻碍反向而行，并要特别注意疏散楼梯的位置。同时要尽量保证无论人员身处建筑的任意位置，都有不少于2条的疏散线路可以逃生，当一条疏散线路被烟火封堵或因其他原因无法通行时，可立即选择其他路线疏散逃生。
3.2 疏散出口设计
规范对疏散出口的概念没有作明确的解释，笔者认为疏散出口指大开间的出口、房间的门等直接能通到疏散走道上的出口。开向其它房间的门不能视为疏散出口。因为通向其它房间的门很有可能会因为使用者的不同而上锁，或者到另外一个房间之后，由于分隔的阻挡或家具的影响不能通向安全出口等等。在设计时，对疏散出口的设计应满足下列要求：一是疏散出口必须是开向疏散走道的疏散门，任何开向其他房间的门均不视为疏散出口。二是套式房间的疏散门设计应按将其视为一个房间，套内面积不超过规范要求时，可设置一个疏散出口，疏散距离按有关规定执行。套内建筑面积超过规定时，各套内房间应各自设置疏散出口将人员疏散到公共走道，避免形成多个房间相套的迷宫。
3.3 安全出口设计
消防规范对安全出口的概念作了明确的解释，指的是供人员安全疏散用的楼梯间、室外楼梯的出入口或直通室内外安全区域的出口。在火灾发生时，无论人员处在任何位置都应可以向两个不同的方向疏散，一般应在建筑各层的两端处设置安全出口，这样易形成环形疏散走道，有利于人员疏散。在火灾时人们常常是冲向熟悉、明亮处的出口或楼梯疏散，若遇到烟火阻碍，则会掉头寻找出路。而人在惊恐、失去理智控制的情况下，往往会盲目行动，如只有一个方向的疏散路线是极不安全的。避免把疏散走道布置成袋形，因为袋形走道的缺点是只有一个疏散方向，火灾时一旦被烟火堵住，其走道内的人员就很难安全疏散，易造成伤亡。
3.4 疏散楼梯
楼梯时建筑物中主要的垂直交通设施，是安全疏散的重要通道。按楼梯间的防火要求，可将其分为敞开楼梯、敞开楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间、室外楼梯。为保证疏散的安全，疏散楼梯间的平面和竖向布置应满足以下一般要求：一是在靠近标准层或防火分区的两端布置楼梯间或室外楼梯，便于双向疏散；二是靠近电梯间布置，将人们经常使用的路线和应急路线结合起来，利于快速疏散。三是靠近外墙设置，这种布置方式有利于采取安全性最大的带开敞前室的疏散楼梯间形式，并便于自然采光、通风和消防队的救援行动。
3.5 疏散指示标志与应急照明灯的设置
在建筑物的安全疏散设施中，火灾应急照明和是重要的组成部分。有些建筑，如剧院、电影院等人员密集的场所，发生火灾时，造成较大伤亡事故。对应急照明、疏散指示标志的设计应符合下列要求：一是疏散指示标志的设置应按就近、连续的原则布置，指示方向要明确，符合实际情况，尽量不用双向疏散指示标志，以免产生误导，影响人员逃生时间。应设置在距地面1米以下的墙面上，防止火灾发生时被浓烟遮挡，逃生人员不能在第一时间发现疏散指示标志，耽误了逃生时间。疏散指示标志在疏散走道设置间距不应超过20米，袋形走道不应超过10米，转弯处应不小于1米。二是应急照明、灯光疏散指示标志建议采用自带蓄电池的产品，这类产品各自为独立单元，无论是主电源停电或是线路故障都不影响其使用，且易于维修、更换。
4 人员密集场所的消防安全管理
人员密集场所消防安全管理责任和制度的落实，是火灾发生时人员安全逃生的前提和保障。发生火灾时，人员的疏散和消防系统的运转的关键在于安全管理。但现实情况是很多单位不能真正把消防管理落到实处，火灾防范意识不强，特别是部分私营企业者和个体商人只顾经济利益，漠视防火安全，认识不到平时对员工进行消防安全培训的重要性，造成单位人员随意违反消防安全管理的相关规定，任意动用明火做饭，点灯，私拉电线等现象经常发生，这些情况都极大地增加了发生火灾的概率。
4.1 安全管理制度的落实
防火安全管理工作要认真贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持“谁主管、谁负责”的原则，切实落实消防法律、法规、制度、规定的要求，切实落实防火安全责任制。相关责任人督促所属单位、人员做好日常防火安全工作；组织管理、维护防火设施、器材，保证其完好有效；组织实施防火检查和火险隐患整改。各重点防火部位，实行昼夜24小时有人值守制度；定期对单位内部消防设施进行检查，
4.2 消防安全培训
企业员工不仅数量多，且具有较强的流动性，对他们进行全面的教育确有一定困难。因此，首先要抓好消防安全责任人的培训，然后通过他们来加强对第一线人员的培训。要严格执行员工岗前培训和特殊工种人员持证上岗制度，使相应人员掌握消防安全知识，从而提高专职人员的消防知识和能力，使从业人员能够做到2010年国家要求的社会单位消防安全“四个能力”。
4.3 灭火和应急疏散预案的制定和演练
灭火和应急疏散预案的制定是为了认真贯彻落实“预防为主，防消结合”的消防工作方针。预案要结合实际，火点、火情的设置符合单位的实际情况，疏散程序要合乎情理，认真考虑火灾发生的部位情况和扑救工作的需要，真正起到贴近实际演练的作用。
结语
人员密集场所的安全疏散设计与消防安全管理是是一项复杂的系统工程，既要考虑到人员的心理、行为特点，又要合理设计疏散路线，布置安全出口，只有各个方面的共同作用才能保证人员安全疏散及逃生的实现。因此，对消防安全管理是一个需要考虑多方面因素的过程，既要考虑人为因素，又要兼顾客观条件，这就要求我们通过对理论与实践的不断探索，使人员密集场所的安全疏散逃生这门学科更加完善、更加科学，从而不断提高全民自防自救的能力。
参考文献
[1]GB-50016-2006建筑设计防火规范[S].
[2]高洪庆. 浅谈公共娱乐场所安全疏散设计[J]，消防科学与技术，2004.
浅谈校园安全管理范文5
【关键词】食品卫生 安全管理
食品卫生安全是幼儿园各项工作的重中之重，它关系到社会的稳定，千家万户的幸福，幼儿园教育教学工作的正常开展。近年来，媒体多次报道幼儿园出现的食品安全问题，或因货源、制作过程；或因消毒不当、管理制度缺失造成的餐饮中毒事件触目惊心。为保证幼儿的生命安全和身心健康，作为幼儿园的食堂工作者要为幼儿的健康成长提供良好的校园环境，必须加强幼儿园食品卫生安全管理。在食品卫生安全方面我认为应做好以下几方面的工作：
一、强化安全意识，健全组织和各项工作制度
加强对食品卫生安全工作的管理，幼儿园利用每周一例会时间学习《中华人民共和国食品安全法》、《餐饮服务食品采购索证索票管理规定》等法律、法规和各项安全规章制度。实行每周五下午学习例会制，组织食堂餐饮人员学习卫生安全常识及食品加工操作知识，开展技术培训活动，让大家牢固树立餐饮卫生安全意识，食品烹饪严格按《食堂管理标准化》程序操作、炊具定期消毒、门窗随时落锁，减少安全隐患。
幼儿园成立食品安全领导小组，明确安全分工。园长为食品卫生安全第一责任人，对安全工作全面负责；后勤副园长对安全保卫设施、食品卫生安全负责各班教师对本班幼儿安全及安全教育负责；伙管员、炊事员对饮食、饮水安全负责；保健医生对传染病防控、食品的营养搭配负责。园内层层签订食品卫生安全责任书，各岗位明确职责，层层把关。同时加强对幼儿园食堂的环境管理，幼儿园食堂是幼儿园的安全重地，非食堂工作人员，不得随意进入食堂，食堂大门随时上锁，有参观或维修人员进入，须经幼儿园领导同意并填写《非食堂工作人员出入食堂登记表》，写明出入时间及事由，方可在专人陪同下进入。
二、规范购货流程，严格筛选进货和储藏
根据幼儿食谱需要，我们对市场进行充分考察，充分了解供货方的经营信誉，经营资质，多家比较，择优选用，定向进货。为保证货源安全，我们幼儿园食堂用的调料、油、各类肉均为胜大超市直接供货。青菜由专人供货，签订安全协议。对一些三无产品，不管价格多便宜，坚决不购买不使用。
严格执行验收制度，采购的食品经采购人员、验收人员签字后，主食、副食分库存放。食品按类别、品种分架、整齐摆放，散装食品及原料储存容器加盖密封，并经常察看三期，以防霉变。定期清扫、消毒，保持清洁。肉类、水产品、禽蛋等副食品，分别冷藏储存，冷冻设备有明显标示，并有温度测量装置，温度保持摄氏8°以下，定期化霜，清洗。肉类、水产品分开存放，生食品、熟食品、半成品、分类存放，杜绝生熟混放。食品入库时，做好入库记录，登记品名、数量、入库日期、生产日期及保质期限。
三、“一条龙”加工，食品留样备查
从原料加工到烹调、食用，我们严格按照标准化烹饪流程，进行“一条龙”加工，首先原料在粗加工间按要求清洗切配，然后进入烹调间进行烹饪，成品后分盛到各班的容器，放到配餐间，最后从配餐间分到各班级食用。整个程序生熟不见面，“生进熟出一条龙”，避免了食物的生熟污染，有效杜绝了食品因制作过程的交叉污染而产生的食物中毒。食品留样，食品制作人每日三餐 ，按品种数量每样留100克，留存48小时，分别放在专用的密封容器内，贴上标签，注明留样的时间和餐次，冷藏于专门的留样柜中，由专人管理记录，保管钥匙，严把食品质量追溯的关键一环。
四、养成卫生习惯，搞好个人和公共场所卫生
个人必须严格遵守卫生操作规程。坚持科学的洗手习惯（六步洗手法），操作前、便后及从事与食品无关的其它活动后应洗手，先用消毒液消毒，后用流动水冲洗。穿戴整洁的工作衣帽，头发梳理整齐置帽内。不得留长指甲，涂指甲油、戴戒指；不得在加工场所或销售场所吸烟、吃东西、随地吐痰；不得穿工作衣帽入厕；不得面对食品打喷嚏、咳嗽极做其它影响食品卫生的行为；不得直接抓取食物，直接入口或用勺直接尝味。
浅谈校园安全管理范文6
【关键词】戴明管理；高校安全；工作创新
管理模式由美国统计学家戴明博士提出的，最早应用于质量管理领域，后来又用于诸多领域，都取得了成功。它从日常实践管理着手，循序渐进的持续改进，不断出现新的起点，没有终点，是一种自我发现、自我完善、自我发展的管理模式。
1走近戴明（PDCA）管理模式
1.1管理模式的特点
（1）大套中，中套小，环环转动，相互促进。学院是大系统，各二级分院和部门是一个中系统，各教研室、班级及个人均是一个小系统，这样逐级分层，环环扣紧，把整个工作有机地联系起来，相互配合，协调地共同发展。
（2）计划、执行、检查和总结是每一个系统必经的过程，且要求不能中断，日复一日的运行。每一件计划指标，都要有保证措施，一次解决不了的问题，必须转入下一轮解决。这样才能保证计划管理的系统性、全面性和完整性。
（3）PDCA是螺旋式上升和发展的。每一次，都要有所前进和有所提高。
1.2管理模式的运行体系
（1）它是一个有机的整体，四个阶段缺一不可，没有计划目标，工作是盲目的有了计划目标而不执行不实施，就等于没有计划，但不检查，就无从知道干得怎样，没有最后一个阶段，工作成果就无法巩固。
（2）它是一个动态的运动过程，每经过一次管理，就应当提高一步，如此周而复始保持整个计划的系统性、全面性和完整性。
（3）它是一个上升的螺旋体，上一级管理是下一级管理的依据，下一级管理是上一个级管理的组成部分和具体保证，小是大的保证大是小的依据，通过小的不断转动，推动上一级。
2戴明管理模式在校园安全工作中的意义
2.1“P”有利于提高安全工作的系统性
在PDCA管理中，“P”是基础，是第一步。计划阶段的主要任务是确定“5W1H”，即为什么做、做什么、哪里做、何时做、谁来做以及如何做。对于高校安全管理来说，计划阶段的主要任务即是由保卫处进行调研、分析、评估，经过充分评估和整体规划，将各项政策、工作规划、具体任务条例化，制定出一份摘要式的、简洁的工作手册（在实际运作中，该手册还应适时地进行修改）。必须充分考虑高校安全管理过程中可能存在的危害进行全方位辨识、科学预测、分析研判。对于可能出现的问题，可通过平时积累的经验来判断，提前采取应对措施，对风险危害及意外的发生要充分做好预警及控制。
2.2“D”有利于提高安全工作的有效性
“D”是PDCA管理的第二步，是整个管理过程的核心，如果只制定完美的计划，而不采取实际行动，那么再美好的目标也是不可能实现的。当前，安全管理工作存在重政策制定轻政策执行、政策执行力不足等问题，其原因在于“雷声大，雨点小”，在具体执行过程中发生了这样或那样的偏差。
2.3“C”有利于提高安全工作的协调性
在整个管理过程中，“C”虽然是第三步，但确实关键所在。第三步即是检查阶段，即检查前两步中有无问题。具体而言，考核有利于上级主管部门对所辖部门的安全管理体情况作出评估，把握校园安全管理工作的整体形势；帮助本部门对重点的岗位，人员和环节进行有效评估，如监督、安全措施、安全制度和安全材料是否到位、完善和完备等方面；有利于师生共同参与安全工作，有利于各部门之间的合作，增加不同主体之间协调性。
2.4“A”有利于提高安全工作的长效性
在整个管理过程中，“A”的任务是反馈。主要以纠正偏差、调整方向、实际中应用考核成果为修正目标。以除旧迎新为修正的主要任务，可以在纠正前两步出现的问题同时，将纠正后的成果带入第三步。修正阶段可以发挥三个方面的作用：（1）以发挥警示作用；（2）可以发挥评价作用，在对各部门实施责任制和执行力的评价中，可以把修正结果作为重要依据进行参考；（3）可以发挥创新作用，在对原有制度和措施进行修改或调整时，可把修正结果作为其重要内容。
3戴明管理模式在校园安全工作中的应用
3.1计划阶段（P）以认识为前提，前瞻预防计划阶段要加强领导，提高认识。一是在组织保障方面，保卫部门要加强指导、统一部署、统一考核，明确相关部门责任。部门之间要各负其责，密切配合。结合本单位实际，制定措施和方案，要职责分明。二是在参与主体方面，要广泛发动师生员工，抓基层，层层落实，分院、教研室、班级是具体实施单位。要参与安全工作措施和方案的制定，以获得认可和支持；三是在计划内容方面，要研究分析各类隐患，既要全面展开，更要有重点的进行，重点人群、重点场所、重点时期、重点时节进行，以点带面，点面结合，并把安全稳定工作纳入年度工作目标责任制。校园安全管理的方针，即“积极预防，依法管理、社会参与、各负其责”。校园安全管理方针既是校园安全管理的总体要求，也是校园安全管理工作的方向。高校借鉴PDCA模式管理的校安全管理更专业、更长效、使校园安全管理方针真正落到实处，高校安全管理体系内容和方法必须结合自身特点，紧紧围绕与风险、事故密切相关的安全理念，安全行为、管理机制及方法等进行全方位探索和研究。通过引入PDCA理念，确立预防为主方针，完善过程控制机制，实施持续改过的循环方法，推行高校安全管理工作体系。
3.2执行阶段（D）以成效为中心，全面控制以成效为中心。在执行阶段要结合本院工作特点，因地制宜地开展安全工作，切实贯彻落实安全工作的措施和方案，坚决避免形式主义和照抄照搬现象；把校园安全工作重点从事后处理转到事前防范上来，安全教育必须做到常态化，避免事后总结，使其周期贯穿到大学生在大学的整个过程中。在不同阶段和时期，针对性的为他们展开安全教育。
3.3检查阶段（C）以结果为导向，全员参与在检查阶段要量化检查指标，细化检查办法，制订详细的安全检查细则，对安全工作措施和方案的落实情况进行全面检查；发挥各职能部门及二级学院的积极性和主动性，通过内部检查和外部检查相结合的方式，找出工作差距，发现问题根源；要对存在的问题作具体分析。高校的安全管理，应突破只关注设备、环境等实际条件和专业人员培训的传统。研究表明，每位个体人的行为习惯及安全意识，是影响安全绩效的关键因素和基础，安全管理体系的良性运转，绝不是一个部门的事，它有赖于作为载体和依托的全体师生员工，只有通过宣传教育，专题培训，等相关知识赋予全体师生，并自觉贯穿于日常生活和工作中，才能最终体现出价值观、人生态度和行为规范的和谐统一。强调全员参与，各层面的每一个员工从安全知识和防灾防风险等技能教育，致力于将每一位师生训练成一名能胜任的具有较高责任意识的成员，实现可持续发展并积极参与高校安全。当前，安全管理工作存在诸多问题，如检查不严，信息反馈不及时或很少反馈。对安全管理工作认识不深，分作不明确、责权不清晰。执行阶段的成效如何、存在的问题，出现的问题，这些都需要进行考核才能对问题分析透彻，从而解决问题。
3.4总结处理阶段（A）以问题为纽带，持续改进将安全工作经验在修正阶段要加以巩固、总结和推广；寻找不足之处的原因，加以改正，对新的未解决的问题要转入新的管理过程；通过奖优惩劣的方式对综合考核结果中的问题进行解决，完善工作目标，对实施方案和措施要做到定期实时更改调整，对工作的体系和制度加以不断的完善；要把修正与创新措施结合起来，并在新的基础和目标上，适时启动下一个管理过程。持续改进校园安全环境，是安全管理体系永远的主题，理应贯穿于高校育人的全过程，PDCA是其关键技术，即周而复绐的演绎”策划、实施、检查、总结“，达到持续改进，不断优化的效果，表现在体系中是不断出现新的起点，没有终点。
4结语
PDCA模式只是为我们提供一个安全管理工作的平台，除了应用科学的管理外，还要结合自身实际不继总结，同时，体系本身需要不断补充、不断修改和完善，不断优化。高校安全管理系统性的原则，应该在管理系统的各个环节中得到体现，并环环相扣，无论是横向还是纵向，均能形成一系统控制闭环，戴明的具体体现是纵横闭环的有机结合，使安全管理体系中的各种要素得以优化整合、相互交叉、相互关联、构成系统整体性。
参考文献
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