医用有机化学范文1
结合教学实践，针对医学专业有机化学的特点，提出抓好几个重要教学环节的具体方法，灵活运用各种教学手段，取得良好的教学效果。
【关键词】 有机化学； 医学 教学
20世纪下半叶，生命科学迅速发展的标志是分子生物学的兴起。从分子水平上理解生物体和生命过程，实际上也就是从化学的观点去从事现代生命科学的研究。这种发展趋势不仅对有机化学提出了新的挑战，也使得医用有机化学在高等医学院校公共基础课中提到了更高的战略地位。医用有机化学所涉及的内容广泛，概念比较抽象，分子结构复杂，化学反应多，但是由于课时的限制，不能深入展开讲解，学生普遍感到难于理解，难于掌握。因此，作为授课教师，如何达到预期教学目的，取得良好的教学效果是笔者经常思索的问题。笔者近年来在承担该门课的教学工作中，积累了一些经验，认为如果能根据学生的实际水平，把握医用有机课程的特点，处理好教学中的几个重要环节，灵活运用各种教学手段，将会取得事半功倍的效果。
1 精心设计绪论课教学，激发学生学习兴趣
在高等医学院校，一般将《医用有机化学》放在大学一年级第二学期，与《医用有机化学》同时开设的还有《解剖学》等专业基础课程。许多学生只重视专业课，对学习化学兴趣不大。针对这种现状，笔者认为必须重视绪论课的教学，要认真钻研教材，精心备课，用心安排好绪论课的内容，要使学生充分认识到医学离不开化学，化学是医学发展的基础，学不好化学不可能成为一名合格的医务工作者，更无法攀登医学科技的高峰，激发学生学习有机化学的热情。
为此，笔者认为在绪论课上除了介绍有机化学的发展简史外，还要讲授以下两个方面内容：一是有机化学新的成就和贡献以及有机化学与生命科学的关系。这就要求我们不能局限于教材，备课时应该查阅文献，了解有机化学的前沿，激发学生学习兴趣。例如，可以通过列举上世纪80年代以来诺贝尔化学奖的主要工作来分析化学的发展方向。因为通常诺贝尔化学奖所表彰的工作是10年前甚至20年前完成的，但是这一评选则是以现代科学发展的眼光来进行的，一定程度上反映了对化学发展趋势和方向的看法。［1］值得注意的是直接与生命科学有关的化学诺贝尔奖至少有10项之多。近年来，随着人类的约80000条基因测序工作的完成，接下来的后基因工作就是寻找相应的小分子去调控这80000条基因，包括天然产物和它们的类似物去调控基因的表达过程或直接作用于基因本身。这些实例能够激发学生科学地认识到化学在生理过程、疾病的防治、诊断、治疗中的重要作用。人类全面揭开遗传、变异繁殖、疾病、死亡等生命的奥秘必须依靠化学、医学、分子生物学家们共同努力。二是有机化学学科的特点、自己对学生的具体要求、以及授课计划等。使学生对教材知识结构有一个大概的了解，并且让学生明白应如何学习该课程。有机化学教材一般是按有机化合物的官能团体系划分章节，在每一章节，先学习命名，然后对其中一种或几种典型物质进行结构、性质、应用等内容的学习，并掌握它们同系物的相似性和规律性，有很强的系统性。医学专业学生要通过学习简单有机分子的反应，掌握有机化学的普遍原理，并初步具备联系体内复杂反应的能力。例如，醛与醇的亲核加成反应是糖的环状结构形成以及成苷反应的基础；含氮化合物的性质是蛋白质和核酸中涉及的一些反应的基础。这就要求我们要授予学生有机反应历程的理论知识，而不是孤立地陈述一个个具体的反应。因此绪论课上有必要介绍有机化学反应几大类型，使学生初步接触自由基、亲核试剂、亲电试剂等概念，对有机化学反应过程形成初步认识。
2 以“性质结构”作为教学主线，提高学生学习效率
笔者在历年的教学中发现学生在学习有机化学时觉得有机化学内容太多，头绪太乱，难记难学。其实有机化学课程的中心内容就是有机化合物的结构和性质，因此学习有机化学的重点应该放在认识化学结构上，结构决定性质，性质反映结构，“结构性质”就是掌握有机化学的“金钥匙”。
在各章的教学中， 讲解化学性质之前， 以“结构决定性质”为出发点， 对各类官能团的结构特征， 反应特性作全面的剖析， 使学生在接触具体性质之前， 对结构这一内因对化学性质的决定性影响先有一个轮廓认识。有了这种理论对实际的指导作用， 学生就会摆脱“不知其所以然”、“规律难寻”的状况。以《醛酮》一章的教学为例。醛、酮的分子中都含有官能团羰基，羰基碳原子为sp2杂化，碳氧双键由于碳氧的电负性不同而呈现较强的极性，电子云偏向氧原子一方，使氧原子上带部分负电荷，碳原子上带部分正电荷，亲核试剂首先进攻碳原子，发生亲核加成反应。由于羰基吸电子诱导效应的影响，使α氢活泼，能发生一系列反应。由于醛羰基的极性比酮羰基的极性大，空间阻碍也较小，因而在相同条件下醛比酮一般较易起反应。醛、酮的反应与结构关系一般描述如下：
这样， 学生在学习醛酮的亲核加成、氧化、碘仿、羟醛缩合等反应时， 不仅不会有凌乱无序的感觉， 反而产生了刨根问底的求知欲，带着浓厚的兴趣，更加牢固地掌握繁琐的有机化学反应。
转贴于
在讲授有机物性质和结构的过程中，还应注意引导学生运用有机结构理论，从空间位阻效应和电子效应等方面综合分析有机物结构特征，以及由此引起的化学性质的微妙差异。引导学生从更高层次上理解结构和性质的辩证关系，从而更加全面深刻地把握整个学科体系。例如， 在讲不对称烯烃与不对称试剂的亲电加成时， 如果不从电子效应来分析， 学生即使记住了马氏规则， 遇到下列情况时， 做错了题也不知为什么。CH3CH=CH2+HCl；CCl3CH=CH2+HCl；ClCH=CH2+HCl这三个反应都是单烯烃的加成反应，但是加成方式是一样还是不一样呢？影响上述加成反应的结果是共轭效应还是诱导效应？这时学生就可能就老师的提问，根据所学知识而给出种种可能的解释。再经教师指导性释疑，他们就会茅塞顿开，既明白了何种情况下是诱导效应或共轭效应在起作用，又提高了学生分析判断问题的能力。
3 突出重点，分散难点，运用多种教学手段教好立体化学
立体化学是有机化学的一个重要组成部分，是有机化学课程教学中的一个难点，但立体化学知识对于医学院校学生充分了解酶促反应、药物疗效等知识有着重大的基础作用，不仅要讲，还要把基本概念和关键问题讲深讲透。
适用医学专业的有机化学教科书一般都设有专章进行讨论，差异在于把这一章放在全书中的哪一部分，是否在其他章节提前介绍基本概念和理论。目前我们选用的是卫生部规划教材吕以仙主编的《有机化学》，在讨论烃类化合物之后便安排立体化学这一章，并且在烃的各章中就开始介绍一些有关的立体概念，例如烷烃和环烷烃的构象分析，烯烃和环烷烃的顺反异构现象以及烯烃加成反应的立体化学等［2］。这种安排有利于教学，使学生在开始接触简单有机物的分子时就树立一个正确的立体概念。在立体化学专章中是以旋光异构现象为重点，对这方面的基础知识不仅要系统介绍，还要注意同其他章节或其他课程的配合。对已经学过的有关内容，可以扼要地再提一下，加深学生对这些基本概念和基本原理的印象；对需要留待以后章节中才讨论的内容，有些也需要及时地予以指出，为后面的讲授埋下一条伏线。例如在引出本章重点内容旋光异构现象之前扼要地小结一下烷烃、环烷烃及烯烃的构象及构型问题，就会有利于全面了解立体异构现象的概况，对问题的提出也感到比较自然，有利于引导学生进一步认识分子立体结构的重要性。
为了使医学生能学好立体化学知识，我们使用了大量的分子模型，使学生能比较直观地学习，同时我们充分利用多媒体教学手段，把化学结构绘图软件Chemwin与Powerpoint结合起来，将立体感极强的分子立体图形展示给学生。通过这些手段，我们使学生较快较好地掌握了立体化学的基础知识。我们在基础课教学中主要使用球棍式模型（Kekule模型），这种模型代表价键的小棍可适当选择其长度，便于观察分子中各原子在空间的相对位置，学生可以获得立体异构体的清晰表象，认识到立体异构体分子中各基团在空间的排列本质。但这种模型构成的分子与真实分子的形象相差甚大，因此在适当时机还需要用Stuart模型做一些典型化合物的分子结构进行示范和比较，使两种模型取长补短，更有利于帮助学生认识分子结构的立体形象［3］。
理解概念力求准确，这是学好立体异构的关键。对于概念的模糊或误解往往会导致错误的判断。例如：“旋转”和“翻转”这两个概念，顺反异构体产生的条件之一是“分子中存在不能自由旋转的因素”，如果误解为“翻转”，分子中各基团在空间的相对位置无任何变化，不能产生产生顺反异构体。旋光异构体的费歇尔投影式不能离开纸平面“翻转”，只能在纸平面上“旋转”偶数倍构型保持不变。如果“翻转”，使得费歇尔投影式表示旋光异构体的基团前后位置交换，其实质是改变了旋光异构体的构型，恰好变成它的对映体，所以不能“翻转”。由此看来，准确理解概念至关重要，来不得半点马虎。此外，本章中还要注意结构和构造、构型和构象、手性和手性碳、顺/反和Z/E、D/L 和R/S等概念的区别和联系。
诚然，在医用有机化学的教学过程中，有许多方面的问题值得我们探索、研究、解决。而每位教师因各自的教学方式不同，对上述问题可能有不同的理解。因此在这里提出的几个问题仅仅是笔者通过几年的教学实践总结出来的，供大家商讨，它对提高学生的学习兴趣，增强其学习主动性，改善教学效果均有一定作用。
【参考文献】
1 吴毓林，陈耀全.化学迈向辉煌的新世纪.化学通报，1999，62(1):3～9.
2 吕以仙，主编.有机化学.人民卫生出版社，2004，18～104.
医用有机化学范文2
关键词：医院工作；计算机应用；高效
中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 17-0000-01
Analysis of Computer Applications in Hospital
Gu Jie
(Funing People's Hospital,Yancheng224400,China)
Abstract:In the information age,computer technology,intelligence,automation,networking advantage in the industry so that it has been widely used.This article from the hospital perspective Analysis of the computer in the medical services in the cause of scientific applications,to enhance the quality of health care management,create user-friendly hospital environment for hospitals to digitize,comprehensive,economy-oriented all-round development has a positive and effective role in promoting.
Keywords:Hospital;Computer applications;Efficient
一、计算机技术在医院工作中产生的积极影响
计算机技术的迅猛发展令其在社会各界领域的广泛应用创造了巨大的效益，引发了深远影响。计算机技术更新、升级速度之快令其在行政管理、财务管理、数据运算等层面的应用价值越来越完善、服务效能越来越明显，因而在日渐现代化的医院行业发展中计算机应用广泛普及，其不仅令许多医院的业务部门整体实现了自动化办公，同时也在医疗教学科研、医院医疗服务、管理等层面发挥了辅助支撑作用，令医院各项管理事业更加规范、实践操作更为秩序化、标准化，显著提升了医院服务工作效率，降低了医院日常运行成本投入，并全面提升了医院人性化服务质量与水平。随着计算机应用的不断深化，其由最简单的打印、文字处理功能实现了向集成大规模化功能应用的转变，利用计算机多重智能化功能将医院各类流程化业务进行重组进而实现医院管理工作的信息化，因而，基于计算机为核心构建医院信息化综合管理系统成为推进医疗行业实现现代化发展必不可少的应用平台。
二、医院工作中计算机具体的信息化应用
现阶段，我国许多医院日常运营发展中计算机应用尚处于初级阶段，始终停留在应用计算机进行简单化的文字处理、数据管理等水平，这一现状同医院自身资金运营状况及管理层认识水平密切相关，进一步导致医院虽配置了相应的完善计算机资源却无法得到充分有效的价值化应用。参照计算机在其他服务领域的广泛应用不难看出其在医院日常经营管理工作中蕴含着巨大的应用潜力，只要我们充分结合医务与医学管理业务实践，充分激发各类软件的功能优势价值，创新应用于医院各项服务事业中便可令医院工作真正实现跨越式发展，并切实拓宽医疗卫生工作的广阔发展空间。为促进医院实现现代化的管理，我们应以计算机为依托，运用现代化计算机网络技术手段，充分整合医院各部门职能，统一构建有效、科学的信息系统，实现对各类医院丰富信息的高效存贮、收集、使用、处理，拓展医院各项业务管理、行政管理、病例管理、财务管理与病房监护等工作服务范畴，进而切实提升医院各项工作服务效率并增进医院人性化服务管理质量。
（一）完善构建计算机医疗图像管理体系。应用计算机构建图像管理体系是医院信息系统搭建的重要组成部分，医疗技术的迅猛发展令各项功能完备的医疗仪器实现了创新技术突破并研发出许多崭新的医疗仪器，例如彩超、CT、核磁共振仪器等。这些现代化医疗仪器均通过获取就医人员身体影像作为医疗诊断依据，由此可见对医学影像实施科学管理尤为重要。我们可通过将计算机同各项医学仪器的统筹结合应用再引入专业化处理软件构建良好的医疗图像管理体系，从而科学实现对医学图像的科学采集、规范化整理、完善储存与准确再现。另外我们还可依据就医人员的相关诊断需求展开对医疗图像的进一步加式与处理，例如图像增加、着色、标识、去噪、测量与二维还原等，进而令医疗影像更为便捷应用，促进全院医疗诊治工作的高效顺畅开展。另外我们还可充分结合计算机互联网络技术实现医疗影像的远程共享处理，组织异地医疗行业专家展开网络视频会议并进行同步会诊，为第一时间提出可行性医治方案争取最宝贵的时间进而确保人性化医院医疗服务的高效、及时。
（二）科学组建计算机分析监护系统。病房病人的实时监护管理是一项重要的医院服务工作，只有我们在第一时间及时了解了就医人员的病情状况，才能做到对症下药、及时诊治。为了实现这一科学目标我们应充分利用计算机的高效、及时、准确信息采集功能，科学组建计算机分析监护系统，对呼吸机、监护仪等医疗设备进行完善监控，及时获取各项病人生理参数，并利用计算机进行深入分析与处理，将病情综合数据通相关治疗方式展开自动搜索、打印形成分析报告以为医生提供科学参考依据。在系统构建中我们应充分激发计算机自动化处理服务功能，切实降低医务人员机械化工作强度并全面提升医疗工作效率。此外我们还可利用计算机对获取的参数进行存贮整理，完善构建病人专项电子病历进一步为医生的救治诊疗提供便利。
（三）人性化构建计算机病历管理体系。传统医院纸质病历在使用与保存等层面均十分不便，科学引入计算机管理系统构建病历管理体系便可有效克服以上传统病历的不良缺陷，令病历真正发挥价值化作用。因此我们可利用计算机为病人构建病历库，详细记录他们的个人信息与既往病史，从而为医疗人员的诊疗提供全面、准确与快捷的病历信息。同时电子化的病历信息可有效克服传统病历携带不便的缺点，便于医护人员及时调取就医人员各项信息并全面更新，第一时间将每次诊疗结果及时录入并有效缩短了病人就医看病的排队等候时间，进一步实现了人性化快速诊疗的目标。
四、结语
计算机信息化系统在医院中的拓展应用将成为必然的趋势，为满足病人就医需求的不断丰富，令医院管理方式、运作模式、诊疗方式实现全面更新发展，我们应充分利用现代化计算机网络技术促进医院医疗管理事业的数字化存储、采集与处理，并最终构建医院丰富管理业务的综合数字化运作系统。现代医院的数字化发展可对各类医院优势资源进行全面整合，令各项丰富业务流程完善优化，并切实提升医院医疗管理服务质量，令患者身体健康得到完善保障，因此，未来应用计算机促进医院工作的数字化应用将成为必然的发展趋势。
参考文献：
医用有机化学范文3
(1)入学成绩不同，水平参差不齐。每个学校都存在的基本问题，学生入学时的计算机水平参差不齐。由于生源地的不同、原有学校的计算机基础教育发展水平不同、家庭环境不同，导致学生的计算机水平有明显的差异，因此计算机教学时很难选择一个合适、统一的高度。(2)思想认识不全，重视程度不够。学校总以为医学院校培养的是医学专业的学生，只有医学课程是重要的，还没意识到计算机技术在医学领域的广泛应用、医院的管理和医疗设备也基本步入了信息智能化阶段，这使得计算机课程被归类到边缘学科，课时也被尽量压缩，教学效果很受影响。(3)教学理念陈旧，教学形式单一。由于教学内容统一，考核方式统一采用云南省高校计算机等级考试，因此教学方法基本相同，教学模式比较单一。教学目标无形中变成为了过级而进行教学，忽略了教学的真正目的，即培养医学生在医务工作中的综合应用能力。
2、计算机在医学中的应用现状
(1)医院信息系统。目前各大医院均采用医院信息系统，用以收集、处理、分析、储存和传递医疗信息、医院管理信息。通过医院信息系统，可以实现患者登记、预约、病历管理、病房管理、临床监护、医院行政管理、健康检查登记、药房管理、患者结账和出院、会诊和转院、统计分析等。(2)疾病预测预报系统。疾病在人群中流行的规律与环境、社会、人群免疫等多方面因素有关，计算机可根据存储的有关因素和相关信息及其建立的数学模型进行计算，做出疾病流行情况的预测预报，供决策部门参考。(3)计算机医学图像处理与图像识别。医学研究与临床诊断中许多重要信息都是以图像形式出现的，医学对图像信息的依赖是十分紧密的。
3、医学院校计算机教学改革思考
3．1认真定位教学目标。
社会的需求才是教育教学培养的真正目标和源泉。为培养满足国家和地方发展需要的高素质人才，国家教育部明确规定医学计算机基础教学的目标是:使学生掌握计算机基础知识，有实际使用计算机的能力，培养学生在医学领域中利用计算机分析、解决医学实际问题的能力，提高医学生的计算机素质。
3．2合理进行课程设置。
基于医学计算机基础教学目标，国家教委对于医学计算机教学的内容提出按三个层次教学，即计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础教学，这三个层次之间具有相辅相成的关系。
3．3分阶段的教学模式。
针对医学计算机教学的内容，在教学中可采用分阶段进行的教学模式。大一上学期开设计算机文化基础课程，对于现代这个信息化的社会来讲，计算机文化基础可以说是无论哪个专业都必须掌握的基础知识;大一下学期开设计算机技术基础课程，这类课程既是对计算机文化基础课程的层次提升，也是为后面的学习打下基础;随着学生各科学习的深入，到了二年级上学期开设与专业有关的计算机应用基础，这个阶段的学生有了一定的计算机基础，同时也掌握了一定的医学知识，在计算机应用基础的学习中，不但可以感受到理论联系实际操作，而且能够体会到计算机技能在医学领域的应用。
3．4多样化的教学方法。
计算机教学内容既有理论性的知识，也有实践性的操作。在上课的时候不能单纯地或是一味地只采用某种教学方法，应视具体的教学内容而变化教学方法。比如传统的教学方法即讲授教学法比较适合讲授理论性和概念性强的内容，可配合课件进行授课，主要由老师进行讲解;而任务驱动教学法则多应用于实践课的教学，老师以教学大纲为基础，根据教学班级的层次情况、专业情况事先设计贴近于现实的教学任务，引导学生思考，从而解决问题，这种方式不但可以提高学生学习计算机知识的兴趣，还可以培养学生自主学习、分析和解决问题的能力。
3．5不断学习提高素质。
计算机教学是一门走在社会前沿的学科，计算机技术已逐渐成为现代医学技术中密不可分的工具。因此，在医学院校从事计算机教学的一线教师不但要熟练掌握计算机基础知识，熟练运用各种基础应用，还要不断更新知识，定期走访医院，了解医院所采取的先进数字化管理手段和护理手段，熟练掌握医院信息系统、护理信息系统等信息管理系统的使用，提高自身素质，以适应计算机技术及医院数字化管理系统日新月异的发展。
4、结语
医用有机化学范文4
关键词：医疗器械；计算机技术；应用；管理
中图分类号：R197.3 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0081-01
一、引言
进入21世纪，现代医学科学技术正在突飞猛进的发展，医院中医疗器械的管理也要跟上现代化的脚步，计算机现在已经普遍应用到医院医疗器械管理中。但是，大部分的医院对医疗器械的计算机化管理还处于发展阶段，医疗器械管理相比医院中其他管理还比较薄弱，这就导致一些医院在医疗设备管理上很不成熟，不能全方面发挥医疗器械在医院中的应用，浪费了宝贵的资源。所以加强医院医疗器械在计算机中的应用和管理已势在必得，这已成为医院管理中必须要解决的问题。
二、计算机在医疗器械中的应用
（一）计算机医学成像上的应用。近半个多世纪以来，因为计算机技术、通讯技术和半导体技术的不断发展，所以在人们生活中的各个地方各个领域都存在数字化的信息。在人们医疗中好多人体成像技术被广泛应用，这就要归功于放射学的快速发展，放射学在医学图像处理中有着至关重要的地位。目前在医院的人体成像技术有CT、MRI、CR（计算机投影射线照相术）、DSA（数字减影）、NM（核医学成像）、PET（正电子发射断层X线照相术）、US（超声扫描显像装置）等。这些先进的技术在临床诊断中提供了大量的图像资料，这些丰富的影像资料使医院的医疗提高到了先进水平。（二）计算机对PACS系统的应用。计算机技术的迅猛发展为网络通讯、图像的采集等提供了可靠的保证，也为医学界图像的数字化采集、存储、管理、处理、传输奠定了基础。在医学界中医学影像的传输系统和医学影像的存储被称为PACS系统（Picture Archiving & Communication System），PACS系统包括影像医学、计算机技术、放射学、数字化图像处理等技术，它有效的将医学中采集的图像资料转化为数字的形式，充分有效利用了影像资料，为临床的诊断提供了很大的帮助。图像的存档和图像的传输系统在医院中可以分为四个大类，第一类是在科室的内部；第二类是在院内的图像系统；第三类是整个医院的PACS系统；第四个大类是基于全院PACS的远程放射医学系统。在医学信息领域中，PACS系统能提供很多功能，比如它可以在会诊、诊断、报告、远程工作站上观察医学的成像，它还可以把这些图像根据图像的不同性质存储到不同的介质中去，并且利用局域网或者广域网进行通讯，给用户提供一个集成的信息系统。PACS系统可以降低医院的支出成本，提高医生的临床诊断率，让医院变成一个数字化的医院。计算机具有强大的图像压缩功能，它可以将这些数字图像有效的存储起来，减少了一些专门管理的人员，而且已经存储的图像可以方便快捷的进行查看，在复诊 或当诊断需要时能够快速的对诊断做出一个正确的判断。由于计算机技术还具有网络传输能力，所以在PACS系统中可以将医学图像在整个医院内或者是医院和医院之间互相传输图像信息，促进了远程医疗的快速发展。由计算机应用的PACS系统将成为现代医学影像诊断的一个模式，这项高新技术有着不错的发展前景，推动着医学不断发展，推广和使用PACS系统将会是医院的必然。但是中国的PACS系统发展还存在一些问题，这些问题阻碍着这项新技术的快速发展。在中国，国家对PACS系统的研发经费发放的比较少，好多中小型医院的医疗设备都比较过时，设备上的数字接口也都不是很标准，更不用说利用计算机网络进行图像的传输了。而且在医院中好多影像设备都是从国外引进的，加上好多医务人员对计算机技术的应用不是非常熟练，这就制约了PACS系统的发展。
三、计算机在医疗器械中的管理
（一）计算机在医疗器械管理中目的和作用。随着社会的发展，科学的不断进步，医疗器械在医院中所占有的比重越来越大，对其管理的难度也随之增大，计算机应用的加入方便了医疗器械的管理。目前在医院中计算机管理的范围一般为物品的采购、物品的出入库、设备的使用管理和维修等，专门的管理人员可以将计算机作为主要工具，将计算机管理应用到全范围的工作中去。在管理中使工作信息化，对医院中的医疗器械进行全程跟踪，从进医院一直到设备因报废离开医院，用科学的方法提高工作效率。在医疗器械中运用计算机管理技术，不仅可以加强医院财务的管理，而且还能有效的加强价格调控管理。在过去医院从采购到发货都是人工操作，人工填写各种表单，不仅费时费力而且还容易出现差错，一些业务部门还不能准确的把握器材的使用情况。通过计算机管理后可以有效的将这些问题一一删除，对医疗器材的管理可以了如指掌，有效提高的医疗器材的利用率。在医院中价格管理非常重要，为了杜绝一些科室对病人乱收费的现象，利用计算机网络技术可以跟医疗收费系统联网，使收费价格透明化，当材料价格出现调整时可以迅速通过计算机进行修改。（二）计算机在医疗器械管理中的现状分析。在医疗器械的计算机管理中应该加强对从事设备管理工作人员素质的培养，进一步提高管理人员的计算机技术水平，除了具备扎实的专业知识外还应该拥有丰富的管理经验，这样才能促进医疗器械的计算机化管理。因为医院中医疗器材种类繁多，设备的发放、出入库相对频繁，工作量也随之加大。为了提高对设备管理的工作效率，应该使用条形码技术将医院中所有的医疗器械进行编号，这项技术大大方便了医院设备的管理，减轻了管理人员的工作负担，提高了工作效率。在条形码的参与下，计算机在医疗器械中的管理也变得非常简单快捷，当以医疗器械在出入使用时用条码扫描器一扫，这个设备的各种信息就会利用计算机储备起来，这项工作不需要人工输入，全部电脑自动记录，减少了管理工作中出现的一些差错。而且当设备在出现故障时，可以迅速的找到设备的生产商，根据设备出现的问题进行快速维修，保证了医院的正常运营。
四、结束语
在医院快速的发展中，将计算机技术应用到医院医疗的器械当中已是不可改变的事实，医疗设备经过计算机网络技术的科学管理将会使设备使用起来更加方便，医院的医疗设备才能最大的发挥它的作用，才能够更好的为病人、医生和工作人员服务，提高医院的经济效益，才能为社会做出更大的贡献。
参考文献：
[1]国务院.医疗器械监督管理条例，2000，4，1.
医用有机化学范文5
关键词：中医药教育 国际化
《中国教育与发展纲要》指出:“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”而教育国际化更是经济全球化、知识经济时代的趋势。近年来，中医药教育在国际上呈现良好态势。全国各中医药院校每年培养了大批国际复合型中医药人才，来华学习中医药的港澳台及外国留学生人数逐年激增，已仅次于来华学习中文的学生人数。
1中医药教育国际化的状况
1.1中医药教育在国内目前全国中医药高等院校共118所，中医院校(含民族医药院校)33所，西医院校85所，其中13所设有中医系。
1.2中医药教育在国外据不完全统计，世界上已有120多个国家和地区设立了中医药机构，全球采用针灸、推拿、中药、气功治疗的人数越为全球总人口的1/3。由于中医药疗效逐步得到证实，国外中医药教育也有了很大的发展。
1.2.1中医药教育在欧洲目前欧洲已有各类中医药学校40余所，部分国家和地区已规范了针灸注册制度，如英国对中医药教育的需求量大，由政府或私人资助的中医院校数量与日俱增，法国每年培养1000名以上的中医药人才，包括针灸师、自然疗法与草药疗法师。德国目前已有38个医药院校开设了针灸课。
1.2.2中医药教育在美国已有70余所中医、针灸学校，在校生8000多人，学制由业余制该为全日制。
1.2.3中医药教育在东南亚越南、泰国、新加坡等国承认了中医药的合法地位，中医药教育发展潜力巨大。
1.2.4中医药教育在澳大利亚2005年5月，澳大利亚维多利亚州通过中医法案，承认中医合法地位，与西医在法律上是平等的，中医药教育纳人了澳大利亚正规高等教育。
1.2.5中医药教育在日韩日本承认针灸合法地位，但汉方医学目前还没有列人日本政府正式教育体系。在韩国，由中医药学和韩国治疗方法结合而成的韩医学教育得到政府认可。
2中医药国际行业标准和规范研究取得进展
去年2月，中医药医疗机构设置、中医药教育机构设置、中医药从业人员资格3个国际行业标准的制定研究已经结题。上述3个国际行业标准研究是由世界中医药学会联合会承担的重大课题。另外，在由该会承担的“十五”攻关课题一中药标准国际合作研究中，已采用ISO国际标准化工作格式写出人参、黄茂和葛根3种中药的示范性国际标准草案;在中医基础理论术语和常用名词术语的英译课题研究中，已建立起1.3万条的名词库和资料库;" G. B.中医基础理论术语”的英译国际标准、国际中医药从业人员资格(水平)的各类考试办法及其《实施细则》等13个国际标准文件也在制定之中。这些国际标准的建立，对于中医药教育的国际化有着重要的推动作用。
3中医药教育国际化所面临的机遇和存在的问题
3. 1面临的机遇
3.1.1中国加人 WTO加人WTO后，高等教育作为服务贸易领域的重要组成部分，面临着机遇和挑战。目前高等教育服务贸易的主要方式之一是境外消费，即互派留学生。加人WTO，为中医药教育全球化提供了巨大的空间，为调整人才培养结构、优化中医药院校教育结构、吸引海外优质教育资源提供了更广阔的发展空间和机遇，促进中医药高等教育办学理念更新和管理机制的改善，为中医药国际教育产业化提供了空间。
3.1.2医学模式的转化和中医药教育的特色现在医学模式由单纯的生物医学模式向生物一社会一心理医学模式转变，这与中医药教育理论上从天、地、神多方位考察人体的阴阳、藏象之间互相联系，在“天人相应”中把握疾病发生演变过程。这与现代医学模式是一致的。
3.1.3全球中药、植物药潮流现代医源性和药源性疾病层出不穷，而中医药的毒副作用较小且疗效是某些生物药、西药无法达到的，人类回归自然、返朴归真的倾向潮流越来越明显，中医药、植物药开始显示出超强的科学价值，中医药教育备受外国留学生的青睐。
3.1.4 WHO的推动在世界卫生组织第56次大会上，讨论通过了关于发展传统医药的决议，将传统医学纳人了世界卫生组织工作总体规划。这标志着传统医学在一定程度上已正式得到了世界主流医学的认可。
3. 2存在的问题
3. 2. 1中医药国际教育的合法性和教育行为无序性之间的矛盾在国外，中医药教育的合法性还没有解决，大多数国家中医药教育没有纳人正规的医学教育体系，因此国外的中医药教育事业有的是商业注册的、有的是文化事业注册的等无序性行为，中医药教育的立法和规范还很欠缺。
3.2.2中医药国际教育的规范性和受教育者的差异性之间的矛盾目前国外学习中医药的人员构成复杂，有的是学习西医的，也有普通群众，有使用汉语学习的，也有使用其他语言的等，这些使得开展中医药教育的规范化遇到重大障碍。
3.2.3中医药国际教育的科学标准化与中医药理论的复杂多样性间的矛盾中医药教育要国际化，首先要解决的是中医药理论及教学方面等一系列的标准问题，而中医药理论的复杂多样，使得标准化的推进方面做的远远不够，阻碍了国际化进程。
3.2.4中医药教育特色优势与国外同类型教育机构越来越多之间的矛盾一方面，国外办学机构将大规模进人我国，另一方面，国外许多高校纷纷开办中医药课程和科研机构，跟我国抢夺生源、师资等，这使得作为中医药教育发源地，我国中医药教育的主体地位正接受前所未有的冲击。
3.2.5中医药教育的发展与外语水平不高之间的矛盾中医药是我国的传统文化，其中很多深奥的哲理、专业术语等难以在英语和其他语言中找到对应的描述方法，因此对外语水平有较高的要求。而目前既懂专业又懂外语的人才很欠缺，不利于中医药的传播。
4中医药教育国际化思考
4.1增强中医药教学优势，积极开展国际交流合作建立跨国教学中心，加强教育培训的的国际合作，利用现达的信息通讯技术，如开展远程教育、境外联合办学、合作项目、短期培训、继续教育、网上咨询服务、教材数据库信息资料服务等，加强中医药的国际交流合作，尤其是加强与世卫组织的合作。以借助我国中医药教学的独特优势，建立国际性中医药教育认证机构或权威学术机构，为中医药在立法、技术标准准人、市场竞争力等方面起到良好的示范性作用。
医用有机化学范文6
关键词医学;计算机;应用
中图分类号G642 文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)042-0116-01
随着以电子计算机技术和现代通讯技术为核心的信息技术的迅猛发展,计算机的应用领域已经深入到了基础医学研究、临床诊断、治疗与监护、医院管理、医学教育以及情报检索等各个方面。计算机已经成为医学发展的重要工具。
1计算机在基础医学科研中的应用
任何一个学科,它成熟的标志都是由定性分析走向定量分析,医学学科也一样。基础科学研究中计算机的应用是最早涉及领域之一。到现在为止,几乎所有的基础医学方面的深入研究都离不开计算机的帮助,尤其是在量化分析上,计算机有着不可替代的作用。计算机在与医学一些专门学科结合的同时,也延伸出一批边缘的学科,如利用计算机研究药物在人体内的吸收、运转、代谢和排泄情况,从中总结药物规律,从而延伸出药物动力学这一学科。计算机在基础医学方面研究的应用有以下几个优点:一是提高了检验效果,减轻了劳动的强度;二是快速、准确无误,避免人工处理时所造成的误差;三是一些特殊技术的使用可以让研究者的视野更开阔,思维更加活跃;在研究方面设计的更加合理规范;四是对整体特性的描述有一个很大的提高。
2计算机在辅助诊断上的应用
所谓计算机的辅助诊断,指的是以计算机为手段,在医生进行医疗诊断的过程中,起到一个辅助的作用。通常的做法就是医生把患者的症状、现象输入到计算机中,计算机根据症状立即显示需要化验或检验的项目,化验、检验结束后,计算机运用自身的程序运行根据其结果做出一些可能的诊断结果。目前,在国外就已经把计算机的诊断功能应用于临床上。这些系统的发展正在逐渐引起国际的关注。此外,计算机辅助诊断还大量运用在生物信息识别和生物信息处理方面。计算机可以自动的采集体表众多部位的各瞬时电位变化,进行分析处理,绘制成等位标测图。这种图提供的信息更加丰富,便于医师对病情做出准确的判断。但是计算机不是万能的,它的辅助诊断效果是有限的,因此计算机是不可能完全替代医生的。
3计算机在医院管理中的应用
一个完备的医院信息管理系统包括门诊收费系统、住院口患者收费系统、医嘱管理系统、药品管理系统、病案管理系统、财务管理系统和医院统计管理系统等。运用计算机把这些系统建立成为相互集成、数据共享的快速可靠的网络通讯系统,实现医院管理信息化,将传统的医院建设成为电子医院,用电子化信息取代传统的信息,网络互连、信息交流,为医院管理决策提供真实可信、及时客观的理论与实践依据,使管理目标能够快速、有效的实现,从而可以进行全面的质量管理。规范了手工方式下人的随意行为,如药品的划价、检查费用的收费等,同时也起到了排除内部科学化管理实施中的阻力。计算机网络的高效、便捷、准确、严谨,为医院管理的科学化、规范化、标准化提供了很好的基础和条件。
4计算机在文献检索上的应用
科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长,而知识的陈旧速度也明显加快,这就要求我们不断更新知识,而通过计算机网络检索,我们可以在几分钟内搜索到过去需要花几天甚至几周才能获得的信息,轻而易举地获取万里之外国际上最新的医学信息,跟踪国际先进水平,极大地提高医学更新的速度,加快科研工作的进程。
5计算机在医学辅助教育方面的应用
计算机辅助教学在医学教育上的应用也发挥着巨大的作用,在微观领域,尤其体现计算机辅助教学的优势,通过计算机多媒体技术或者其他技术的处理,可以模拟某些医学场景,在课堂上向学生真实生动的再现医疗过程,这个过程通俗易懂,学生接受起来比较容易也比较快,这使得课堂教学效果大大的提高,也给枯燥的教学生活带来了许多乐趣,使得学生对医学产生更加浓厚的兴趣,不断提升他们的求知欲望。
参考文献
[1]田风调.计算机技术在卫生事业管理中的应用.中国百科全书[M].社会医学与卫生管理学.上海科技出版社,1992,152.(3).
