常州数控编程培训班范文1
【关键词】企业 职工培训教材 编写
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）09B-0088-02
目前在大多数企业职工的培训中，利用教材的情况有两种：一是利用从书店采购的现有教材或参考书，另一种是不采用教材。利用从书店采购的现有教材或参考书，有一定的局限性。书店的教材或参考书，为了考虑发行量，大多内容较广，涵盖面较大，而且偏重于理论方面的叙述，缺乏企业本单位的实际典型例子，培训中可利用的篇幅不多。而不采用教材的培训，由于参加培训的人员对于培训师授课过程中的每一句话不一定记得住，就算做笔记也会有遗漏，因此培训效果欠佳。由此可见，编写适合本企业的职工培训教材很有必要。基于此，本文以广西柳州钢铁（集团）公司为例，探讨企业职工培训教材的编写。
一、企业职工培训教材的编写要求
企业职工培训针对性比较强，目的是为了让员工更好地适应现在的工作，提升员工技术、能力水准，使员工进一步发展，能够胜任更高难度的工作；或者向职工灌输企业的价值观，培养良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。因此，对编写企业职工培训的教材有一定的要求。一是专项性。企业员工主要是为生产劳动服务，一般每次参加培训的时间不会太长，且都是专题性的培训。这就要求培训教材符合培训要求，编写的培训教材应就培训的项目要求来编写，即专门针对某个项目来写。二是通用性。参加培训的学员有可能来自不同的部门、工作岗位，这就要求编写的教材应能在各个部门相同或者相近的岗位上使用，要有一定的通用性。三是适用性。编写的培训教材应适合当前的培训需求，能够提高员工的工作效率、技术技能，而且要有一定的前瞻性，使员工参加培训后能够适应当前的工作并对未来工作的提升有所帮助。四是通俗易懂。企业培训的学员很大一部分是一线员工，这就要求培训教材通俗易懂，尽量避免使用技术性太强的用语，而是用通俗易懂的言辞来进行解释。
二、企业职工培训教材的编写流程
一般由企业内训师来编写合适的企业职工培训教材。内训师应掌握一定的专业技能，熟悉本企业的生产流程，了解企业员工的基本情况。具体编写流程如下。
（一）深入了解职工的培训需求。要了解职工的培训需求，就应先了解职工的工作内容，对于生产技术性的工作，还应了解生产设备的使用维护情况。此外，还应了解企业对员工的要求，了解企业对员工胜任工作所必需的技术技能情况，从而了解职工本人以及企业对员工的培训需求，收集相关培训的材料。
（二）确定培训内容。在深入了解职工培训需求的基础上，选择、确定培训内容。培训内容应是培训师所熟悉掌握的领域或者是培训师经过研究学习能掌握的领域。而且确定的培训内容应切合实际，确保员工掌握培训内容的知识、技能后对工作有所帮助和提升。
（三）编写培训提纲。将培训内容进行分解，确定培训顺序结构，对于大的培训内容，分解成若干小项。知识性的内容分解成章节类型，技术技能类的内容分解成任务式，每个培训讲次完成一个章节或者完成一个任务。培训提纲应包含分解的内容小项、培训的课时分配。
（四）引入典型案例。在培训教材的每个章节、知识点或者任务中，引入本企业的典型案例，使参加培训的学员更容易理解培训内容，更能将培训所学到的知识技能应用到实际的工作岗位中。这就使得培训更加贴近实际，达到学以致用的目的。
（五）进行培训教材编写。确定培训内容、编写培训提纲、引入企业典型案例后，即可以着手按照培训提纲进行培训教材的编写。在编写过程中，若是技术技能类的内容，应尽可能将各个操作细节详细列出，各个易错点及关键节点应着重说明。此外，需要注意的是，在编写企业职工培训教材过程中，观点应正确，内容不一定要求尽善尽美，因为要求太完美容易造成教材的难产，不完善的部分可以在培训过程中进一步补充完善。
三、举例
以下以广西柳州钢铁（集团）公司为例，阐释企业职工培训教材的编写。广西柳州钢铁（集团）公司生产设备控制较复杂，对电气维护技术人员的要求较高。通过调查了解，发现这部分的企业员工对主要的电气核心控制设备西门子S7-300/400PLC的使用技术培训需求较大，而且员工在这方面的技术水平参差不齐。因此，根据企业员工的培训需求，确定了西门子S7-300/400PLC使用技术的培训内容。因为要较完整地掌握这个培训内容需要较多的培训课时（约90课时），加之部分员工已掌握了这方面的一些知识技能，所以，将该培训内容分解成三大部分，即初级、中级、高级，每一部分计划30个培训课时10个讲次。针对不同的内容开办相应的培训班，编写不同的培训教材，学员根据自身的需要报读不同的培训班，采用不同的培训教材。下面是该培训教材的纲要。
一、初级篇
初级都在OB1块中编程。
（一）培训任务一：自锁电路（2讲）
培训内容：硬件组态、位逻辑指令（常开、常闭、线圈）、PG/PC接口设置、仿真软件使用、WINCC监控。
（二）培训任务二：正反转控制（2讲，第一讲用常开、常闭、线圈控制，第二讲用RS指令控制）
培训内容：硬件组态、位逻辑指令、PG/PC接口设置、连真机、WINCC监控。
（三）培训任务三：泵、主电机顺序控制（1讲）
培训内容：顺序控制编程、WINCC监控。
（四）培训任务四：双速电机控制（1讲）
培训内容：定时器使用1。
（五）培训任务五：三条皮带顺启逆停控制（1讲）
培训内容：定时器使用2。
（六）培训任务六：多台电机同时控制（1讲）
培训内容：传送指令使用，位、字节、字、双字的概念。
（七）培训任务七：限次自动延时往返控制（1讲）
培训内容：传送指令设定时间，计数器指令使用。
（八）常见问题解答（1讲）
培训内容：本讲次不安排培训任务，专门列举及解答学员在学习、工作中常见的问题。
二、中级篇
（一）培训任务一：泵、冷却泵、主电机控制（1讲）
培训内容：FC块使用一（绝对地址编程）。
（二）培训任务二：Y―降压启动多次调用（1讲）
培训内容：FC块使用二（变量编程）。
（三）培训任务三：DB块用于WINCC监控（1讲）
培训内容：DB块的使用。
（四）培训任务四：OB块的使用（2讲）
培训内容：整数函数、比较指令、WINCC控件移动。
（五）培训任务五：温度的测量――模拟量的使用（1讲）
培训内容：RT热电阻Pt100、TC-I K型热电偶。
（六）培训任务六：测量多个类似温度（1讲）
培训内容：FB块的使用。
（七）培训任务七：PLC与变频器通讯（2讲）
培训内容：PROFIBUS-DP通讯。
（八）培训任务八：生产线WINCC多画面监控（1讲）
培训内容：多监控画面。
三、高级篇
（一）培训任务一：S7-300与S7-200PLC之间的PROFIBUS-DP通讯（2讲）
培训内容：数据采集与通讯设置。
（二）培训任务二：电机转速的闭环控制（2讲）
培训内容：S7-300高速计数器模块的使用。
（三）培训任务三：生产中的过程值归档（2讲）
培训内容：过程值归档。
（四）培训任务四：生产中的报警记录消息（2讲）
培训内容：报警记录消息。
（五）培训任务五：生产中的报表编辑（2讲）
综上，企业应根据编写职工培训教材的要求，按照流程进行编写，使编写出来的教材适合本企业职工培训的需要，使参加培训的员工在培训师授课后有复习、借鉴、参考的依据，弥补听课过程中的遗漏之处，并能够随时查阅，从而增强培训的效果。
【参考文献】
[1]卢双盈，李向东.职业教育学[M].北京：兵器工业出版社，2004
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（一）普及程度。年，全省小学适龄儿童入学率为99.58%；初中阶段入学率为103.62%；义务教育阶段残疾儿童少年入学率为82.82%；小学、初中在校生年辍学率分别为0.11%、0.74%；16周岁人口初等教育完成率为99.75%，18周岁人口初级中等教育完成率为96.78%。
（二）教师队伍。全省小学专任教师学历合格率为99.64%；初中专任教师学历合格率为98.94%；年以来新补充的小学、初中教师学历合格率为100%；小学、初中校长岗位培训合格率为100%；全省教职工工资足额、按时发放，未出现拖欠现象。
（三）办学条件。全省小学生均校舍建筑面积5.27平方米，初中生均校舍建筑面积6.82平方米。D级危房全部拆除。小学、初中生均图书分别为12.36、15.79册。小学、初中教学仪器设备正在积极配备，计划国检前达到省定标准。
（四）教育经费。—年，全省财政经常性收入分别比上年增长13.19%、16.72%、21.05%、17.8%，预算内教育拨款分别比上年增长21.55%、36.03%、32.56%、34.49%，分别高于财政经常性收入增长8.36、19.31、11.51、16.69个百分点；小学生均预算内教育事业费分别为2733.17元、3395.54元、4126.95元、5011.76元，初中生均预算内教育事业费分别为2999.36元、4052.02元、5366.32元、7423.16元；小学生均预算内公用经费分别为436.96元、777.46元、1235.14、1850.49元，初中生均预算内公用经费分别为554.62元、1001.05元、1630.56元、3447.57元。省本级做到了教育经费的“三个增长”。
（五）教育质量。—学年，全省小学毕业班学生毕业率为99.98%，初中毕业班学生毕业率为99.96%。
（六）扫盲工作。15至50周岁青壮年非文盲率达到97%，近三年脱盲人员巩固率达到97.8%。
省经过实施“两基”攻坚，基础教育面貌发生了翻天覆地的变化，实现了历史性的跨越。省的“两基”指标，除仪器设备配备外，其他主要指标均已达到国检的要求，有些指标还高于全国平均水平。根据年全国教育事业统计数据，省小学大专及以上学历教师比例为86.48%，比全国平均水平高8.19个百分点，在西部排名第一；小学高级及以上专业技术职务教师比例65.22％，比全国平均水平高12.13个百分点，在西部排名第二。初中阶段中学一级及以上专业技术职务教师比例65.58％，比全国平均水平高10.79个百分点，在西部排名第一。初中阶段每百名学生拥有计算机8.48台，高于全国平均水平0.7台，在西部排名第二。普通初中超大班额比例5.18%，比全国平均水平低9.59个百分点，在西部排名第三。
与此同时，一些反映办学条件和教育发展水平的指标与其他省区及全国平均水平还有一定的差距。如(1)小学毕业生升学率95.64％，比全国低3.03个百分点。(2)小学代课教师占岗位教师比例12.23%，比全国高出8.73个百分点。(3)小学寄宿生生均宿舍面积1.6平方米，比全国平均水平低1.07平方米。(4)小学自然实验仪器达标学校比例19.42%，比全国低35.2个百分点。(5)初中代课人员占岗位教师比例7.98%，比全国高出6.17个百分点。(6)初中阶段理科实验仪器达标学校比例34.60%，比全国低39.92个百分点。
“两基”工作是在自然条件艰苦、社会经济发展相对滞后、教育基础薄弱、“两基”工作难度很大的情况下，在国家和兄弟省市的大力支持下，在历届省委、省政府的正确领导下，全省各族人民群众共同努力下，特别是全省广大教育工作者，幸勤工作在教学第一线的广大教师经过多年的艰苦奋斗，全省“两基”工作得到了超常规、跨越式发展，取得了历史性的巨大成就。
二、主要经验和亮点
自年实施“两基”攻坚以来，省委、省政府带领全省人民，倾全省之力，集全民之智，全面实施科教兴省战略，年全省实现了“两基”目标，在工作中创造并积累了很多宝贵的经验。
（一）各级党委政府高度重视“两基”工作。省政府成立了由省长任组长，常务副省长、分管副省长任副组长，省直有关部门主要负责人为成员的“两基”攻坚领导小组；各州（地、市）、(市、区)建立了相应的领导机构，健全“两基”攻坚组织机构，建立“两基”攻坚目标责任制。省委、省政府把“两基”攻坚作为全省重点工作提上重要议事日程。省委书记强卫多次在全省性大会上强调要全面落实教育优先发展的战略地位，推进教育改革和对外开放，积极动员社会力量支持教育事业，推动教育事业科学发展;并通过调研、督查和牵线搭桥，为基层学校解决许多突出问题。省长骆惠宁高度重视教育工作，多次听取教育工作汇报，调研教育工作，研究解决教育改革发展过程中的重大问题，并亲自主持召开省政府常务会议，专题研究“两基”迎国检工作，要求各级政府主要领导负责，亲自部署，亲自抓好迎国检工作，确保顺利通过“两基”国检。分管教育的高云龙副省长主持召开专题会议听取“两基”迎国检汇报，提出了具体的要求，强调务必做好迎国检的各项工作。从1994开始到年，全省从省到乡各级人民政府、教育行政部门层层签订双线教育事业发展目标责任书，把教育改革与发展的目标任务分解落实到、乡政府，做到了一年一初评，两年一总评，根据考核结果兑现奖惩，激励先进，鞭策后进。从年起，省委、省政府将“两基”攻坚列入各州（地、市）党政领导班子经济社会发展考核目标，进一步加大了省对州（地、市）领导班子和领导干部年度目标责任考核力度。各级人大、政协监督检查“两基”工作，促进解决“两基”工作中的热点、难点问题。省“两基”迎国检领导小组各成员单位认真履行本部门工作职能，相互协调，通力合作，全力推进“两基”攻坚，形成了党委政府负责，相关部门共同参与，全社会齐心协力攻坚的良好局面。
（二）加大投入、改善办学条件。一是全面落实义务教育经费保障有关政策，不断加大教育投入。从年起，省将农村义务教育纳入公共财政保障范围，建立了中央、省、州（地、市）、县（市、区）分项目按比例承担的农村义务教育经费保障机制，并不断扩大保障覆盖面，提高补助标准。年全省义务教育阶段生均公用经费补助标准达到小学每生每年400元，初中每生每年600元。年以来，省累计投入义务教育保障经费22.07亿元，其中年投入资金6.51亿元，比年净增4.77亿元，增幅达到274%。州自年以来自筹资金3100万元资金设立了州民族教育发展资金。州在全面落实九年义务教育免费政策的基础上，率先在全省实施十二年免费教育，加大教育投入，投入资金4500万元，用于学校体育场地建设。使人民群众切实享受到改革发展的成果，为城乡教育均衡发展奠定了基础。市从年起实施“学生营养工程”，市、（区）两级政府投资近500万元，为义务教育阶段寄宿制学生每天早餐提供一杯牛奶、一个鸡蛋。—年预算内教育拨款占财政总支出的比例分别为39.2%、36.49%、36.96%、37.01%，在全省级政府财政预算内教育经费投入中名列第一。二是加快校舍建设工程，努力改善办学条件。实施“两基”工作以来，在国家的大力支持下，省先后实施二期义教、寄宿制学校建设等项目工程，累计投入资金25.06亿元，改扩建学校2096所，累计完成校舍建设面积206.38万平方米。年，在国家大力支持下，省政府在国家支持省3.28亿元寄宿制学校建设资金的基础上，又筹措3.28亿元，用于9个攻坚寄宿制学校建设，确保了9个如期实现了“两基”目标。三是配置所缺的教学仪器。—年省级财政投入教学仪器、图书、体音美器材、电教设备等资金1.71亿元，有力地改善了办学条件。
（三）积极推进中小学布局调整。省委、省政府把推进中小学布局调整和校安工程作为巩固提高义务教育水平的重要措施摆上重要议事日程。省政府印发了《关于进一步加快全省校舍建设的若干意见》，要求到2012年全省基本完成中小学布局调整，基本消除校舍安全隐患，基本实现域内义务教育初步均衡发展。为确保目标任务实现，省政府决定用三年时间筹措76亿元，其中省级补助35亿元，地方筹措41亿元，用于全省中小学布局调整和校安工程建设。“十一五”以来，市学校布局调整总投资14.8亿元，其中市、区（）投资达9.4亿元，与“十五”相比提高了64%。州州、两级政府不断加大教育经费投入，着力改善中小学办学条件。—三年内投资5.75亿元，完成建筑面积26.9万平方米。又筹措资金1.4亿元，用于新建学校的供水、供热、供电、操场、浴室、洗衣房等附属设施建设及校园绿化，配置食堂设备、学生用床、课桌凳及信息技术教育的设备，极大地改善了全州中小学办学条件。州加快中小学布局调整，计划投入资金11.5亿元，由193所学校调减为39所，到底已筹措资金7.01亿元。州年落实资金15027.8万元，完成了包括州特殊教育学校等6个项目，有力改善了全州的办学条件。
（四）狠抓控辍保学工作。省在实施“两基”工作中狠抓控辍保学工作，采取教育、行政、经济、法律、资助等有效措施，控制在校学生流失，取得了明显效果。一是坚持依法治教。海东地区出实招、动真格，严防学生流失。各结合实际采取了“学生入学、索要回执与整村推进、种子补贴、扶贫贷款、农村最低生活保障等直接挂钩”的工作措施，为防止外出学生“假转出、真流失”现象的发生，做到“转出有回执，转入有证明”；互助为防止学生流失，全力把好入学通知、学生入学、学生正常流动、双向劝学、及时上报、督促复学、行政处罚、法院强制执行等八道关；落实义务教育阶段学生辍学过错责任追究制、建立在校学生一日跟踪制、实行班主任包干制、实行双线承包责任制、学生正常流动校长负责制等五项责任制度。平安石灰窑回族乡在全乡实行“控辍三步走”方针：即学校派教师进村入户对辍学学生进行摸底调查；乡政府对非贫困生家长收取义务教育保证金，促使学生家长依法送女子入学；对经济困难的学生予以资助，确保所有适龄儿童少年接受九年义务教育。互助、平安两同时运用市里开发的电子档案系统，加强了控辍保学工作。州通过采取执行适龄儿童少年入学通知制度、毕业生交接制度、流失生报告制度、流失生返校承包制度及领导干部联乡包村制度，层层签订责任书，逐户排查辍学生，初中阶段入学率由年的86.5%提高到年的99.74%，初中在校学生辍学率控制在1%内。二是认真落实国家关于进城务工农民子女接受义务教育的政策规定。年，省落实义务教育奖励资金2900万元，重点改善进城务工子女相对集中的市、格尔木市办学条件，接受义务教育阶段进城务工农民和外来人口子女就学，其中市解决3.5万人就学，占义务教育阶段学生总数的15%。三是提高寄宿制学生生活补助标准。全省落实了国家提高标准的政策，州在全省标准的基础上每生增加到200元，同德在州标准的基础上又增加了300元，同时免除了全所有中小学生的作业本费。
（五）采取有效措施，加强教师队伍建设。一是采取多种措施缓解教师数量不足。年省政府为九个攻坚一次性新增中小学教职工编制900名，缓解了教师紧缺问题。从年起实施农村义务教育阶段学校特岗计划，向40个（市）补充特岗教师4671人，在很大程度上缓解了教师不足的矛盾。年省教育厅会同省财政厅实施了师范生顶岗实习计划，先后组织3087名省内应届师范生到农牧区中小学校顶岗支教。年实施了教师见习岗计划，为义务教育阶段学校招聘了700名见习岗教师。严格实行教师资格认证制度，严把教师入口关。年以来共面向社会认定中小学教师资格6.54万人，扩大了后备师资来源渠道。近几年来，州通过公开招聘教师、实施特岗计划和重点师范高校免费师范生等多种渠道累计新增教师800余名。二是加强教师培训。实施“两基”攻坚以来，省每年安排专项资金100万元用于农牧区中小学教师培训工作。年争取国家项目资金800万元，省级下达培训资金1000万，培训经费、培训人数超过前四年总和。三是努力提高教师待遇。省在规范公务员津贴补贴的同时，同步调整教师工资，做到教师工资不低于当地公务员平均工资水平。所查州、地、市设立专项资金，用于奖励长期在农村边远学校工作的教师。
（六）积极推进素质教育，着力提高教育质量。一是大力加强德育工作。省积极推进素质教育，坚持德育为先、育人为本。年，省委、省政府下发了《省委教育工委省教育厅关于加强新时期中小学德育工作的若干意见》，编印了《省情教育读本》，人手一册，建成43个级青少年校外活动中心，加强中小学法制教育，制定了《关于“法律七进”活动、落实“法律进学校”的指导意见》。二是积极推进课程改革。省财政投入220万元专项资金，在全省范围内组织开展课程改革师资培训工作，着重转变教师教学理念，更新教学方式，教学质量稳步提高。市城西区行知小学办学理念先进，全面推进素质教育，弘扬行知精神，形成了德智体美全面发展的良好育人环境。作为部级基础教育课程改革试验，充分发挥其示范作用。三是积极探索招生与评价制度改革。全省坚持小学、初中按片区免试就近入学，实行中等职业学校免试入学，不断提高示范性普通高中招生指标配置给初中的比例，促进义务教育均衡发展。
（七）加强扫盲教育，全面推进“两基”工作。一是加强扫盲工作的领导，落实目标责任。二是加大经费投入，确保扫盲工作顺利进行。年以来，投入扫盲资金来源1140万元，向每位扫盲学员免费发放扫盲教材等学习用品，将农村生产实用技术光盘免费发放到乡镇成人农牧民文化技术学校。三是采取多种形式巩固扫盲成果。坚持把扫文盲与扫科盲、脱盲与脱贫紧密结合起来，有计划、分批组织扫盲对象和脱盲学员参加各种扫盲班和实用技术培训班，加强对农牧民群众牛羊育肥、家庭种养殖业、水果栽培、妇女卫生健康教育等实用技术培训，农牧民群众不仅学到了文化科学知识，而且增长了致富本领。州年至年共开办实用技术培训班300期，培训人数达39727人次。年，全省青壮年文盲率下降到3%以内。年，联合国教科文组织对全世界28个国家和地区扫盲机构的评选中，省扫盲领导小组被授予国际扫盲奖中的“世宗王扫盲奖”，为中国赢得了荣誉。
三、存在的问题及建议
与此同时，我们也发现了一些问题和不足，主要有以下四个方面。
（一）教育经费投入仍存在缺口。《义务教育法》明确规定“地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长；生均教育事业费逐步增长；教师工资和生均公用经费逐步增长。”“三个增长”是各级政府教育投入的法定责任，也是“两基”国检中必查的核心指标。在这次检查中我们发现有的州（地、市）、“三个增长”没有达到国家的要求，有的对“三个增长”计算不规范。教育费附加是国家为弥补教育经费不足而开设的专门税种，要求足额征收并全部拨付用于教育。检查中发现有的州、教育费附加没有足额征收；有的州、虽已足额征收但没有完全用于教育。有的州、提供的教育经费数据与相关材料不吻合。
（二）教师编制问题比较突出。省自年对中小学教师核编后，虽对部分“普九”进行了增编，但此间由于学生数增加、课程改革、学生寄宿及人口流动等原因，客观情况发生了很大变化，教师缺编尤其是结构性缺编严重，部分地方学校反映比较强烈。一是部分州、缺编问题突出，据了解某2012年中小学在校生将达到12000名左右，经测算将缺少教师编制120名左右（指同德。省教育厅注）；某校年学生数为700名时核定教师编制为44个，现在学生发展到1200名，教师编制仍未增加（指茫崖中学）。二是结构性缺编。多数地区体音美、计算机、英语、综合实践课教师极为缺乏。教师所学专业和所教专业不对口问题也较为普遍。三是代课人员比例偏大。某州现有代课人员679名（指州），个别代课人员占在校教师数的25%（指同仁）。四是特岗教师不能按时入编。特岗教师是中央为解决西部农牧区教师短缺问题实施的一项特殊政策，但在检查中发现有的州、特岗教师3年服务期已满，考核合格，因为没有编制不能按国家要求按时入编，这个问题如果不能及时解决，将影响特岗教师队伍的稳定。
（三）办学条件仍存在差距。近些年省学校办学条件已得到很大改善，但从预检中情况来看，一些地区与“两基”验收的要求还存在差距。校舍不足、配套设施建设滞后、城镇大班额现象不同程度存在。年，市中心城区部分热点小学、初中大班额现象突出；某级市初中大班额占31.25%（指德令哈市）。预检中还发现有的地区寄宿制学校学生厕所、食堂、卫生室设施不完善，缺少医疗保健人员；部分学校住宿紧张，几十个学生住一间大宿舍；有些学校不能为学生提供饮用水。尤其是农牧区学校教学仪器配备不足，教学点的体音美器材几乎是空白，严重制约了体音美教学工作正常开展。
（四）一些区域性中心市、学校建设滞后于经济、社会、人口的发展。如市现有学校数量难以适应城市发展和外来务工人员子女就学的需求，现有学校班额过大，部分学校班额达70多名。
根据以上存在的问题，提出如下建议：
（一）进一步落实各级政府责任，依法确保教育经费“三个增长”。尚未达到“三个增长”的州、，尽快将所欠的教育经费查清补齐。同时要保证教育费附加足额征收，足额用于义务教育。
（二）按国家要求，切实落实动态核编机制，尽快做好中小学教师编制的核定工作。
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一、从工作实际出发，确立“创争”的指导思想和目标体系
广州珠江天然气发电有限公司在华南地区首家采用美国ge公司生产的s109fa燃气－蒸汽联合循环机组，该工程与广东lng站线项目同步建设，是国内第一批lng发电项目，也是广州市最大的天然气发电项目。但由于立项和主设备招标等原因比同一批lng发电项目迟了18个月，为了争取与他们同步投产，以缓解广州地区用电紧张的局面，公司上下用勤劳和聪明与时间赛跑，千方百计抢工期，同时狠抓建设质量，提出创建华南地区样板工程的目标。公司人员精简，仅110多人就承担着两台390mw联合循环机组的工程建设与运营治理，同时进行二期同等规模工程的筹建预备。作为生产一线的发电部甲值只有6人：值长何东平，主值麦伟强，副值唐云结、叶述锋、孔繁城、卢俊利。六个人肩负着当值期间机组和各类辅机的全部操作任务，这对运行人员的业务素质提出了极高的要求，加上燃气发电技术在国内刚刚起步，尚无成熟的经验可以借鉴，如何让机组安全、稳定、高效地运行是甲值成立以来思考和探索的工作重心。
公司早在XX年初就提出创建学习型团队，并展开以培训为主要形式的创建学习型团队的活动。XX年1月，九部委在全国职工中开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，下发开展“创争”活动的实施意见，为甲值“创争”活动的开展带来了明确的指导思想。XX年8月广州市总工会下发《“创争”活动实施办法的通知》，公司积极响应，制定并实施了“广州珠江天然气发电有限公司XX-XX年度创建学习型组织具体计划”，“创争”活动进入了一个崭新的时期。
公司及部门领导对“创争”活动的高度重视，为甲值创建学习型先进班组提供了良好的企业氛围。甲值由值长牵头，班组成员积极参与，在“创争”活动中深入分析社会经济发展主流趋势，全面把握企业发展方向，结合燃气-蒸汽联合循环机组运行班组的工作中心，着手确立“创争”目标，提出“一专多能，全能值班”的共同愿景。围绕着这一共同愿景，发电部甲值制定了《发电部甲值创争目标》，对班组长期、中期和短期的创争目标进行了细化描述；又根据各个班组成员的具体情况具体分析，制定出了《班组成员个人职业生涯设计规划》，将个人的成才、班组的成长和企业的发展有机的结合起来，确立了创争目标体系。
二、全面规划、分步实施“创争”措施
按照公司党支部的总体部署，甲值将思想政治教育与学习、工作和业余生活相结合，全面规划，多次进行“三个代表”和科学发展观的讨论，贯彻落实社会主义荣辱观的学习，引领班员自觉地把荣辱观体现在日常生活及工作上，始终坚持弘扬文明新风，在全值形成了“知荣明耻、褒荣贬耻、倡荣拒耻”的新风尚。创建学习型班组是一项系统工程，必须制定切实可行的措施，还需要班组成员的积极参与。为此，发电部甲值严格遵循分步实施、重点突破、整体推进的原则，规范有序地进行学习型组织的创建工作。具体做法是：
（一）加强宣传引导，统一思想熟悉
在公司和部门营造的良好氛围中，值长不定期召开班组动员会，传达“创争”活动的指导思想，分析当前班组建设和个人学习中碰到的实际问题，在班组中引入“终身学习、全员学习、全程学习、团队学习”的新理念。通过对学习型组织理论的不断深化熟悉，大家更深刻理解在知识经济时代，一个人想成功，必须成为学习型的人；一个企业想成功，必须努力建成学习型企业。班员时刻保持勤奋、拼搏、进取的工作态度，养成在工作中学习，在学习中工作的良好习惯，变“被动学”为“主动学”，变“要我学”为“我要学”，变“应付式”为“自觉式”，加强对学习的重要性和必要性的熟悉，在甲值形成良好的学习风气。
（二）落实团队学习制度，“创争”工作经常化、规范化。
制度是推进规范运作的前提，创建学习型班组，必须要有一系列的学习制度。落实学习制度，才能保证有章可循，才能持之以恒。在甲值，每一位成员都建立了个人学习培训档案，阶段学习重点、定期集中学习、定期集中辅导、定期集中考核等学习制度完善且行之有效。为激发班员的学习热情，值内多次组织新奇别致的技术交流，而诸如默画系统流程图、写操作票、互相进行技术考问等等更是家常便饭。发电
部目前采用四班两倒的运行方式，每个学班甲值都组织集中学习，值长会布置这一周的学习重点，周末摸底考试已成为甲值惯例。班组成员互相传、帮、带，对把握得不透彻的内容进行再学习，果断不让任何一名成员拖后腿。为了提高班员技能素质，要求大伙儿做到“精一项、懂几项、会多项”，甲值每个人都有一张学习积分卡，上面记录了自己的学习情况。班组经常利用业余时间，开展丰富多彩的学习、讨论，从中找出自己的不足与弱点并加以改进。此外，由于有些培训受到人数的限制，不可能做到每个人都能参加，为了使每个人都能学习到新的技术，每个出去培训的人回来后都要当一回“老师”，把在培训中学习到的知识传授到每一个班员。
（三）值长带头，全员参与，激发班组创新与活力
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。值长何东平认为，班组长的带头作用能够推动学习型班组的创建。何东平值长在业余时间带头自学，集中学习时带头参加，班组讨论时带头发言，事事身先士卒。通过值长全面带头，班员互学互助，甲值全体人员朝气蓬勃，活力四射，每个人身上都散发出创新的动力。在发展集团举办的长跑比赛中，甲值发扬团结拼搏的团队精神，从五十多个参赛队伍中脱颖而出，取得第二名的好成绩。全值以值长何东平为领头雁，各成员通力协作，秉持高尚的思想道德，优良的职业素养，过硬的技术技能水平，在“创争”中班员全面提升学习力、提高技术水平和竞争力、拓展创新力，也增强了团队凝聚力。
（四）搭建多元开放、共享资源的学习平台
甲值建立了完善的图书资料库，给班员提供丰富的图书资料，涵盖工程图纸、设备资料、电力生产法规、安全知识、基础理论、科技英语及不少治理类书籍，诸如《第五项修炼》、《成功人士的七种习惯》、《细节决定成败》等都是大家经常借阅的书籍。
甲值还建立了电子课堂，借助计算机辅助教学手段，把结构复杂、系统庞大的机组设备直观地展现出来，使大家对机组的原理和结构有了更深刻的理解，激发了班员的学习爱好，提高了班员的学习效率。
鉴于有大量的资料都是电子资料形式存储，甲值又开通了电子资料服务器，充分利用网络易于分享的优势搭建了网上交流学习平台，24小时提供各类电子资料资源。
对于s109fa机组运行这一学习重点和难点，公司引进了仿真机虚拟教学平台，甲值制定了仿真机培训方案，自编仿真机教材加强培训。仿真机的学习对于班组成员把握s109fa机组运行技术起了很大的作用。
（五）强化培训，优化治理，为创建学习型班组奠定牢固基础
发电部甲值成立之时，正是公司由立项、筹建到开始建设的艰难时期。公司为创建学习型团队做了许多积极举措，至今已投入培训经费520万元。一段时间下来，通过在华工电力学院的脱产学习，班员进一步巩固了先前的电力生产专业知识，更清楚地把握了联合循环发电技术的理论基础；深圳南山电厂现场跟班，让班员近距离的接触到联合循环发电技术的实际运行；江苏张家港电厂实习，让大家进一步熟悉了燃气-蒸汽联合循环机组，把握了机组启停操作、运行调整，积累了宝贵的现场运行经验；赴美国ge公司参加机组运行技术培训，班员不仅学习了美国先进的燃机技术，包括燃气透平、蒸汽透平及发电机等设备的原理、结构、运行操作和事故处理，还学习了先进的运行治理经验；以及在深圳大鹏的lng运营培训、广东省电力调度中心的值长培训、深圳威科姆的kks编码培训、河南平高东芝的gis操作培训、北京abb贝利的dcs运行培训、南京国电南瑞的ncs运行培训和新入职同事的珠江电厂实习……等等，大伙儿心中始终牢记“取长补短、一专多能、全面发展、全能值班”的要求，勤奋学习、刻苦钻研、积极进取、务实创新，在政治思想、专业理论、业务素质、团队建设等方面共同进步，全面提升了班组执行力。
另外，为做好班组治理工作，发电部甲值专门成立了班组基础治理小组，在值长带领下，从设备台帐治理、技术资料治理、工器具治理、材料和备品备件治理、班组基础台帐治理等入手，狠抓班组基础治理工作，筑牢安全生产防护堤，全面规范班组治理制度，完善班组治理模式，实现班组治理规范化。通过现场交流学习，借鉴其他班组先进的治理经验，推陈出新，互比共进，促进班组治理水平跃上新台阶，班员安全生产意识得到进一步提高，全员参与治理的局面正在逐步形成，班组竞争力进一步得到提高。在每月的技术比武中，甲值都榜上有名，主值麦伟强因技术水平突出受到厂里的嘉奖。
三、以学习促生产，团队竞争力提升，“创争”活动成绩斐然
学习的目的不光是把握知识，更重要的是服务于工作。发电部甲值在加强理论与实践相结合的同时，在工作中学习，在学习中工作。从成立至今三年多时间，甲值尽管在工作与学习中碰到了许多困难，但大家坚信办法总比困难多，一路披荆斩棘、勇往直前。甲值的六人中，有四人来自珠江电厂，他们都有着过硬的大型火电机组运行经验，但对于联合循环发电这项新技术还相当生疏，一切都要从零学起。为了广州发展集团的壮大，为了填补国家燃机发电技术的空白，他们放弃了原本不错的薪酬待遇,快速调整自己的心态，义无反顾的投身于燃电事业。一年的时间，他们在华南理工大学完成了需要两年学习的本科课程，包括《锅炉原理》、《流体力学》、《汽轮机原理》、《基础英语》、《工程热力学》、《电工电子学》、《传热学》、《电力企业治理》、《金属材料》、《继电保护》、《电力系统自动装置》、《发电厂电气设备》、《专业英语》、《燃气轮机原理》、《电厂化学》、《集散控制系统》、《热力发电厂》、《集控运行》、《热工过程自动调节》、《热工仪表》、《电力企业治理》等21门功课，牢固把握了联合循环及相关的理论知识。
随着工程的进展，按照公司的统一部署，工作的重心逐步从理论培训过渡到全方位的生产预备，过程中不断有新的难题出现：美国ge提供的技术资料全是英文，读起来费时费力，不易理解;没有现成的燃气-蒸汽联合循环运行方面的培训教材……但这些困难并没有难倒甲值的班员们，英文资料不易阅读，在学习过程中翻译成中文；没有培训教材，在理解的基础上自己编写。面对着小山似的ge原版运行和维护说明书，甲值班员不惧困难，努力克服数量大、专业术语多、参考资料少、时间紧迫等重重阻力，班员自觉加班加点，牺牲休息时间，翻译出大量英文资料，先后编辑整理了多套培训教材。此举不仅填补了公司在相关领域无中文资料的空白，同时为公司节约大量的翻译成本，间接地创造了可观的经济效益。
公司实施信息化治理，要对全厂设备编制kks码作为基础数据。这是一个新的挑战，发电部甲值主动承担了对全厂设备进行kks编码标识的任务。kks是一种刚刚引入我国的电厂标识系统，它是使用字母和数字组成的代码来标识发电厂中各种运行设备的功能、位置及序列等特征的一种编码方法，以达到统一的标识、便于数据处理和设备治理的目的。目前国内使用kks编码的电厂屈指可数，在联合循环领域更是一片空白。通常情况下，这项工程都是聘请专业机构进行，需要近120万的费用。甲值根据学习和了解，申请主要编码工作由自己完成，并得到了公司领导的支持。编码小组从零开始，边学边干，按时出色地完成了全厂所有设备的kks编码工作。
随着两台机组投产日期的临近，运行规程的编写及系统图册的绘制提上日程。9f级联合循环发电机组在设计理念、运行方式、运行维护、事故处理等方面与传统的火电厂大相径庭，因此，目前在国内还找不到现成的可供套用的运行规程。在这样的背景下，甲值开始了联合循环运行规程的编写及运行图册的绘制。工作过程中，全员积极发挥主观能动性，在兄弟班组的密切配合下，定期就规程编写及系统图绘制碰到的问题进行技术讨论。经过大家共同努力，甲值编写完成的《s109fa联合循环机组运行规程》及《s109fa联合循环机组热机系统图册》、《s109fa联合循环机组电气系统图册》作为广州珠江天然气发电有限公司企业标准发行。
随着#1机组投产开始倒计时，XX年4月15日甲值顺利完成6kv/380v厂用母线试受电，6月1日完成6kv/380v厂用母线受电，6月15日完成220kv升压站受电，6月29日协助完成余热锅炉水压试验……在“创争”过程中，甲值班员将学习与工作紧密结合，班组工作效率大幅提高，团队成绩斐然：
1、翻译《steamturbine-generatoroperationtrainingmanual》、《gasturbineoperationtrainingmanual》、《combinedcycleoperationstraining》及其它设备规范、概要和技术说明书等大量英文资料，为公司节约近150万元的翻译成本，受到了上级单位的通报表彰和嘉奖。
2、自编培训教材八卷16册，共计68万字，包括《燃机－汽机培训教材》、《余热锅炉培训教材》、《电气培训教材》、《化学培训教材》、《bop培训教材》、《热控培训教材》等，受到上级单位表彰和嘉奖。
3、自编《s109fa联合循环机组运行规程》（共计32万字），绘制《s109fa联合循环机组热机系统图册》、《s109fa联合循环机组电气系统图册》（两册，共计151幅），为运行操作提供了具体的技术指导，得到公司领导的一致好评。
4、圆满完成两台机组的kks编码及挂牌工作，共计17000条，20余万字，为公司节约资金50多万，受到上级单位的通报表彰和嘉奖。
5、编写《燃机疑难问题汇总及解决方案》、《燃气机组运行注重事项》。
6、XX年为公司提合理化建议获一等奖两个，两名班员受到广州发展集团表彰，各奖励人民币3000元。
7、前班组成员王浩志通过竞岗得到职位升迁，调他值任值长。
8、XX年在“纪念发展集团成立16周年长跑比赛”中，甲值取得团体接力第二名的好成绩。
9、班员麦伟强在技术比武中夺得第一名的好成绩，受到公司嘉奖。
10、XX年12月班员卢俊利获共青团广州发展集团“《细节决定成败》读书心得”征文比赛二等奖。
常州数控编程培训班范文4
1. 加强理论学习，提高思想认识水平
2. 强化科学管理，确保教学工作开展
3. 注重专业建设，促进校企合作教学
4. 开展教研教改，提高教育教学水平
5. 提供教学服务，凝心建校聚力办学
6. 接受经验教训，找出差距引发思考
一、加强理论学习，提高思想认识水平
1、按照学院党组织的统一部署政治学习，准确把握学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想，基本原则，方法步骤，做好考勤、组织讨论、认真记录。政治素质得到了进一步的提高，增强了凝聚力，促进了各项工作顺利开展。
2、今年学院正常教学、整体搬迁、基本建设并行。我们能够坚决执行学院领导的指示，与兄弟科室加强配合，在困难面前团结一致，做到志相同，心相连，力相聚，情相融，创造一个和谐的工作环境。
3、根据学校的要求和系内的实际情况，工作中还有哪些问题，如何改进，怎样推动工作进程等问题进行了讨论座谈，以制度规范工作人员的行为和处事，充分调动大家的积极性、主动性和创造性，提高工作质量和工作效率，提高教学水平和管理水平，做到人尽其用，物尽其用。严格执行学校工作制度和考勤制度，加强工作责任心，强化岗位工作职责和考核机制，进一步规范教学工作，完善教学过程，强化师德教育，提倡奉献精神。通过校风、教风、学风建设，激发内在动力，营造良好的工作作风和精神风貌。系科全体教师形成共识，坚决执行学校有关规章制度，严守职业道德，按照廉政建设和作风效能建设责任书上要求执行。
二、强化科学管理，确保教学工作开展
1、以贯标文件规范教学工作，为学生提供优质的服务。按照学校质量管理体系程序文件、作业指导书规定和要求，按时做好质量记录、教学资料的整理管理工作。完成“质量管理内审”工作。每月制定详细的工作计划和计划实施评估过程，确保工作有条不紊地进行。
2、认真组织教研活动，各项工作及时上通下达，遇到问题及时解决。坚持每天对本部门教学区进行巡视检查，督促教师避免出现上课迟到、提前下课等现象。进行教学常规检查，发现问题及时和教师沟通及时解决，确保教学工作按计划、有秩序地进行。
3、认真组织考前集训和模考、统考工作，及时进行数据分析，针对考试结果及时组织相关教师召开考试分析会，总结经验、查找原因、及时整改。
4、进一步加强计算机机房教学设备的管理工作。完善设备维修保养制度，建立健全计算机机房设备管理责任人制度，发现计算机故障及时维修。专业教师利用课余时间进行大规模机房计算机整合，我们系计算机专业教师自己动手维修设备，保证了计算机教学，提高了教师的动手能力，锻炼了计算机专业教师队伍。
5、加强安全教育，完善安全设施，建设“平安校园”，安全检查落到实处，常抓不懈，责任到人。全年计算机机房实习安全无事故，教师学生上机无安全事故。
6、规范库房管理，对采购、入库登记、领料、维修服务、报销签字修订了书面规章制度，并多次在会上强调执行规章制度的重要性，强调采购人员要廉洁自律。做到经常讲，反复讲，采购人员要对组织负责，对自己负责，对家庭负责。
三、注重专业建设，促进校企合作教学
1、信息工程系继去年与苏州工业园区裕利科技发展有限公司、苏州铭星软件科技有限公司鉴定了校企合作协议书。今年信息工程系根据教学计划和课程教学大纲的要求，结合五项信息楼建设项目，与苏州市科达教育网络有限公司进行了多项校企合作。在不影响企业正常生产的前提下，教师参与了局域网综合布线工程实习，科达公司根据学生实习课题安排张峰工程师进行网络综合布线教学指导，保证了学生能顺利完成实习教学内容。
2、计算机专业教师学习前瞻性课程“交换与路由技术、网络综合布线技术、数据库技术、动漫技术、多媒体技术和影视后期制作技术”。邀请士奥动画企业来校为教师学生举办了“动画专业市场分析及课程介绍”专题讲座，激发教师和学生的学习积极性。
3、做好高技能人才校企合作培养工作，在“计算机专业建设委员会”和“计算机专业校企合作咨询委员会”的工作指导下，邀请了五位企业教学咨询官来校对计算机教学工作献计献策，对教学过程进行督导。把企业文化、企业管理、企业生产流程、质量要求、安全要求等内容介绍给计算机专业教师，使之贯穿在开发课程、编写教材和教学过程中。
4、我系专业班级开设了职业素养训练课程《职业生涯规划》教学，帮助学生懂得了“马斯洛理论”、“霍兰德人格”和“萨帕职业阶段”等理论知识，对学生职业生涯的可持续发展全面统筹考虑。按照“宽基础、多技能、能力为本、敬业为先”的理念培养学生。帮助他们完成职业生涯的规划，得到了专业班级学生的欢迎。
5、我系完成了四个百人新机房建设，完成了录音渲染演播室和动画专业拷贝室的建设，完成了二维动画实训室建设，完成了网络综合布线实训室一期工程建设，正在建设有锐捷网络实训室一期工程和三个百人机房工程项目。正在筹划具有国际领先的三维动作捕捉实训和三维动画实训项目。
四、开展教研教改，提高教育教学水平
1、计算机专业教师积极撰写教学论文，制作教学课件，编写教学教案，编著修改校本教材。今年苏州市高技能人才培养研发市级重点课题《公共实训基地it高技能人才培养的研究》包括12子课题。完成专业论文12篇《公共实训基础it高技能人才培养现状分析研究》、《公共实训基地it高技能人才过程化评估研究》、《公共实训基地it高技能人才培养教材开发研究》、《公共实训基地it高技能人才培养教学方法研究》、《公共实训基地it高技能人才培养教学资源网建设研究》、《公共实训基地it高技能人才培养精品课程开发研究》、《公共实训基地it高技能人才培养课程改革研究》、《公共实训基地it高技能人才培养师资素质构建研究》、《公共实训基地it高技能人才培养素质教育研究》、《公共实训基地it高技能人才校企合作培养方法研究》、《公共实训基地it设备配置前瞻性研究》、《公共实训基地it高技能人才培养专业建设研究》。
2、计算机专业教师积极参与公开课的开课、听课、评课活动。公开课课堂教学氛围好，教师准备充分。计算机理论教学与实习一体化，全部应用行为引导型教学方法。“以职业活动为导向，以职业能力为培养目标”，通过公开课的开课、听课、评课活动，教师们在教学上取长补短，提高了教学水平。
3、计算机专业教师到苏州电子信息技工学校、苏州轻工业技工学校、机械部苏州技校、苏州高等工业职业技术学院等兄弟学校进行专业课听课评讲活动。积极参加江苏省高新技术中心教研组活动和苏州市计算机中心教研组活动，提高计算机专业教学质量。
4、信息工程系全年开展了“计算机系统操作技能竞赛”、“网页设计技能竞赛”、“计算机网络综合布线技能竞赛”、 “动漫设计竞赛”、 “计算机网络组建技能竞赛”和“影视后期制作技能竞赛”活动，并选拔优秀教师学生参加了苏州市职业院校技能大赛。
五、提供教学服务，凝心建校聚力办学
1、信息工程系的另一个职能是数字化校园管理，本年度新校区建设中能够配合基建办公室完成校园一卡通、校园监控网络、校园电话网络、校园广播网络和校园计算机网络工程的建设配合工作，完成学院led显示屏和学院多媒体教室的建设工作。
2、信息工程系的另一个职能是信息技术公共实训，本年度能够配合培训处，举办了清华同方公司技术人员的高级工培训，举办了退伍军人高新技术培训，举办了苏州市残疾人计算机技能竞赛培训工作，举办了苏州光大银行外汇政策业务网络考试，举办了苏州医疗保险计算机操作培训，举办了江苏省物流师职业资格网络统考和网络统考前的上网实训。
3、今年上半年每周六、周日开放网络电子阅览室，为公共实训基地首批学员查阅参考资料提供方便，帮助他们顺利完成学业。
4、配合学生工作处完成全院07级5年制高职班和09级大班的成人高考网上报名工作。
5、信息工程系的另一个职能是全院电脑办公设备的维护维修工作，在人员少任务多的情况下，许多计算机专业教师在不影响教学任务的前提下，抽时间对学院办公室、学工处、招就处、项目研发处、公共教学系等多个部门的电脑办公设备维护维修工作，他们不计较个人得失认真负责的服务态度赢得了兄弟部门的赞扬。
六、接受经验教训，找出差距引发思考
1、我校计算机专业在本市职教范围内影响不大，尤其是计算机技能竞赛成绩在全市不是最好，距学校领导寄希望的“计算机专业做大做强”还有很大差距。搬迁到新校区后计算机专业硬件上有了很大提升，我们要“以规模求地位，以质量求生存，以创新求发展”，提高我校计算机专业在全市乃至全省技师学院范围内的竞争力，提高技能竞赛名次和竞赛技能水平。
2、硬件资源配置不足，信息楼面积限制了专业建设的发展，计算机机房满负荷运行仍有部分省统考班级无法上机练习，目前5401机房的电脑设备陈旧，电脑故障反复出现影响上课教学效果。希望能够在下学期更新升级。
3、近两年增加动画专业、服务外包专业和网络技术专业，计算机专业教师要不断地学习新技术新知识，计算机专业教师要争做学习型团队，争取更多的学习机会。尽管我们不断在修改教学计划，设置新课程，选编新教材新讲义，可我校计算机专业课程、计划、教材、参考资料的制定编写还跟不上计算机的迅猛发展。当然，也不排除个别老师对自身要求不高，责任心不强。
七、个人主要承担工作
1． 担任信息工程系主任，具体负责教学管理工作，主要有两类：第一计算机专业课程教学管理，专业课程考工合格率达99%；第二全院高职班计算机基础课程教学管理，参加计算机全省统考合格率99%。担任信息技术公共实训中心主任，配合培训处负责清华同方公司技术人员的高级工培训的管理工作、退伍军人高新技术培训的管理工作、市残疾人计算机技能竞赛培训的管理工作、光大银行外汇政策业务网络考试的管理工作、医疗保险计算机操作培训的管理工作、省物流师职业资格网络统考和网络统考前的上网实训的管理工作。
2． 承担09科技班《图形图像处理》课程教学工作152课时、承担07大2班和08大10班《c语言程序设计》课程教学工作90课时、承担08大5班、08大15班、08大16班、09大4班、09大5班、09大6班共6个班级的《职业生涯规划》课程教学工作36课时。全年完成教学课时278课时。
3． 担任苏州市高技能人才培养研发市级重点课题《公共实训基地it高技能人才培养的研究》项目负责人，完成合著论文《公共实训基础it高技能人才培养现状分析研究》8000字，独著论文《公共实训基地it高技能人才培养精品课程开发研究》5000字。
4． 安全有效地组织安排老校10个计算机机房的搬迁和库房办公室的搬迁工作，搬迁后经整合维修，没有影响正常计算机专业教学秩序。
5． 配合学院领导对新校信息楼各个机房和实训室的策划布局工作。四层楼分布“信息技术专业、服务外包技术专业、动画技术专业和网络技术专业”。动画拷贝实训室、二维动画实训室和录音渲染演播室项目的摸底计划招标工程验收，现已完成投入使用。8个计算机标准局域网机房和4个计算机百人局域网大机房项目的计划招标工程验收，现已完成投入使用。完成锐捷网络实训室和综合布线实训室项目的摸底计划招标工作，现正在施工建设中。三维动画实训室、三维动作捕捉实训室和三百人园形大机房筹建方案正在进行中。
6． 参加国家劳动部组织的《网络编辑师二级（技师）职业资格鉴定培训》，通过考试获得了网络编辑师技师职业资格。
7． 编写了数据库应用软件《技师学院招生录入系统》，2010年技师学院招生时投入使用。
常州数控编程培训班范文5
一、专业设置多元、灵活
1994年，13所五年制高职共开设45个专业，绝大多数是工业类专业，并且都是各校的特长专业，如北京工业职业技术学院的采矿技术、矿山机电、矿山测量专业，郑州铁路职业技术学院的电力机车、铁道供电专业，广州民航职业技术学院的飞机电子设备、航管雷达、发动机维修专业，浙江交通职业技术学院的海洋船舶驾驶、轮机管理、公路与桥梁专业等。1997年新增的8所五年制高职所开设的专业依然承袭了这一特点，如湖北省轻工业学校的啤酒酿造专业，山东省轻工业经济管理学校的皮革制品设计与制造专业，成都水利发电学校的水电站机电运行专业等。
经过几年的发展，五年制高职的专业有了很大变化。据2000年不完全统计，各地五年制高职专业在类别上更趋多元化，除工业类外，还增加了艺术类、植物生产类、环境生态类、医药护理类和复合型专业，如苏州工艺美术职业技术学院的苏绣设计与制作、雕塑设计与制作专业，盐城卫生学校开设的药剂专业，重庆万洲农业学校开设的植物保护、特种作物栽培专业，苏州农校开设的现代园艺、现代农艺专业等；复合型专业如盐城卫校开设的社区医学、影像诊断学专业，淮阴电子工业学校开设的电子元器件工艺及设备专业，常州化工学校开设的环境保护与检测专业，重庆民政学校开设的社区服务与管理专业，南京工业职业技术学院开设的高层建筑电气工程专业等。
有的学校还开发了一批面向社会的专业，如北京工业职业技术学院的汽车运用、机电技术专业，株洲职业技术学院的工业与民用建筑、电气自动化专业，吉林交通职业技术学院的信息管理工程专业，郑州铁路职业技术学院的机电一体化、电子工程专业等。
二、课程改革取得阶段性成果
在公共课改革方面，根据《课程基本要求》、《课程教学大纲》及《关于编写五年制高等职业教育规划教材的指导意见》，六门公共课教材的第一册已全部如期出版，2000级新生已开始使用新教材，这一套教材从形式编排到课程内容体系均有较大突破，突出了应用性和实践性。学生反映这套教材给了学生充裕的选择空间，内容也比较新，提高了学习兴趣。
专门课的课程改革，已落实了10个大类高职专业课教学开发的任务，制定了《机械制图》、《机械基础》、《现代工业企业管理》、《建筑结构》、《土建力学》、《微机原理与接口技术》、《电工电子技术》、《数控机床与编程》、《塑料模设计及制造》、《冷冲模设计及制造》等10门课程的基本要求。各校还通过教学录像、CAI课件等先进教学手段，展示了互动式教学、生产现场教学、模拟实践教学等教学方法，将教学改革从教材建设向教学方法推进了一步。
德育课方面，《五年制高等职业教育职业道德教育》一书，已经出版。
三、实践基地建设趋向多功能，并逐渐向企业拓展
五年制高等职业学校都将实践基地建设作为办好高职的基本条件，1997年，共投资1.5亿元添置实践教学及训练用设备，建成一批高质量的实践基地。近两年，继续稳定地投入资金，加强实践基地建设，如南通航运学校购置了万吨远洋教学实习船；广东水利电力职业技术学院教学设备价值1900万元，学校自建江湾实习电站和飞来峡大型实训基地；盐城卫生学校投资200万元引进日本东芝B超、电子显微镜、500毫安X光机等先进教学仪器设备；徐州师范大学技术教育学院平均每年投入300万元用于高职实训设施建设，建成自动控制、单片机与PLC、数控加工等实验室；苏州农业学校积极争取资金，扩建校园艺中心和农艺中心实习基地，建成60个蔬菜花卉生产大棚、12个无土栽培蔬菜大棚、3个鲜花生产连栋双膜大棚和1个电脑全自动控制铝合金玻璃温室。为加强实践能力，他们采用分班承包、分组挂牌、责任到人的方法，让园艺专业的学生承包校园艺中心的大棚。学生依据所学理论知识和技能，直接参与制定生产计划、播种育苗、栽培等整个生产周期的管理及产品销售、售后养护等活动，使他们在实践中消化理论，丰富知识，增长才干。
常州数控编程培训班范文6
一、校长队伍建设
1、建章立制，依法管理。下发了《关于进一步加强校长队伍教育管理的意见》，以进一步规范校长的行为。
2、加强考核，选贤任能，合理配置中小学校长。
3、坚持“校长持证上岗”制度。根据国家规定，对未培训上岗者和已培训上岗者分别进行上岗培训、提高培训。全年举办小学校长上岗及提高培训班2期，103人参训。选送初中校长到州继教中心参训16人。
4、举办全市中小学校长混合培训班一期，参加人员达90余人，结合政策法规、国际国内时事、学校实际进行针对性培训。
二、教师队伍管理
2006年，我们加大了对教师队伍管理的力度，依法从严管理。进一步核定了教师编制，按照编制和学科需要原则，合理调配教师。进一步清理了在编脱岗人员，对外出务工者限期返岗，对因病（事）未在岗者责令其履行病（事）假手续，对离职进修者严格审批程序。此外，对缺编单位聘用临时用工人员也提出了要求，必须严格控制。
三、师德师风建设
1、下发“师德师风建设年”活动方案，对全市师德师风建设提出指导性意见。
2、在全市开展禁止在职教师从事有偿家教等活动，规范教师职业行为。
3、开展向师德楷模郑琦、林瑞生等同志学习活动，把师德建设引向深入。
4、建立教师师德档案册，一人一册，装入个人业绩档案。
5、结合庆祝教师节活动，举办师德先进事迹报告会，并表彰103名师德模范。
6、开展全市师德档案以及人事编制、继续教育考核管理专项检查。
四、教师培训
1、下发了全市2006年继续教育工作计划。
2、规范了教师脱产学历进修审批程序。
3、启动“农村教师素质提高工程”，组织632名农村教师赴武汉市参加省级集中免费培训。
4、组织了35名中小学教师参加州电大举办的“英特尔未来教育”培训班。
5、举办全市小学英语教师培训班2期，132人参加培训。
6、组织80名中小学教师参加州举办的课改培训班。
7、举办民转公培训班，101人参加了培训。
8、组织全市中小学教师参加WTO知识培训及考试。
五、特级教师评选推荐
在全省第七批特级教师评选工作中，我市推荐了四名优秀教师参加全省评选。
六、招聘教师
1、从2006年一次性辞退民办教师中一次性选招公办小学教师110名。
2、招聘高中新教师13名。
3、考核接收省派“农村教师资助行动计划”资教生42名。
七、建立支教制度
2006年我市建立了城区学校对口支援农村学校制度。暑期在城区9所学校选派24名教师对口支援农村9所学校。
八、教师职务评聘工作
1、2006年，聘任初级教师职务255人，中级教师职务306人，高级教师职务66人。
2、2006年推荐评审申报教师职务人员：高级64人，中级369人，初级148人。
3、组织中小学教师参加晋升中、高级教师职务水平能力测试约400人。
九、教师资格认定工作
2006年申报总人数170人，市教育局认定125人，市教育局初审后报州教育局认定40人，未认定5人。
十、劳动工资、福利工作
1、根据鄂人薪函［2006］17号、［2006］26号文件办理在职人员工资正常升档手续5000多人次，办理离退休（职）人员提高待遇手续2100多人次。
2、根据市教人文［2006］11号、32号文件办理晋升初、中、高级教师职务工资进档手续550多人次。
3、按鄂政发［1995］107号、鄂人薪函［1996］77号文件规定办理民办教师转公办教师职务等级工资手续110人次。
4、呈办2006年9月、11月新参加工作人员转正定级手续31人次；审批教龄津贴402人次，山区津贴108人次。
5、呈办教职工退休手续54人次，呈办教职工遗属生活困难补助手续315人次。
十一、“普九”师资队伍档案建设
各学校根据市教育局的部署，对“普九”师资队伍档案资料进行了收集整理，归档上柜。为迎接省“普九”复查奠定了基础。
